为了确保活动能无误进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家收集的小学种植园活动方案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
亲子创意种植活动方案 篇1
一、活动背景
为了丰富小学生的校园生活，培养他们的动手能力和环保意识，我们计划在学校内开展种植园活动。通过亲身参与植物的种植和养护，学生们能够更深入地了解植物的生长过程，感受生命的奇迹，并培养他们对大自然的热爱和敬畏之心。
二、活动目标
培养学生的观察能力和实践能力，让他们亲手体验种植的乐趣。
让学生了解植物的生长过程，增强他们的环保意识和责任感。
促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神。
三、活动对象
三至六年级的学生及科学种植小组成员。
四、活动时间
本活动历时一学年，具体分为以下几个阶段：
前期准备阶段（1个月）：筹备活动所需的物资，如种子、肥料、工具等；确定种植区域并进行整理；组织学生进行相关知识的学习和培训。
种植阶段（2个月）：学生按照分组进行植物的种植工作，包括挖坑、播种、浇水等。
养护阶段（6个月）：学生定期对植物进行浇水、施肥、除草等养护工作，并记录植物的生长情况。
成果展示阶段（1个月）：展示学生的观察日记、植物生长照片等成果，并进行总结和表彰。
五、活动内容
开辟活动基地：在学校内选择一块合适的空地作为种植园，进行整理和规划。
种植实践：学生分组进行植物的种植工作，包括挖坑、播种、浇水等。同时，学生需要了解植物的.生长需求和养护方法，并在实践中掌握相关技能。
养护管理：学生定期对植物进行浇水、施肥、除草等养护工作，并记录植物的生长情况。在这个过程中，学生需要关注植物的生长变化，及时调整养护措施。
成果展示：在活动结束后，组织学生进行成果展示。展示内容包括学生的观察日记、植物生长照片等成果，以及学生的种植经验和感受。同时，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
六、活动要求
学生需要积极参与活动，认真完成各项工作任务。
学生需要了解植物的生长需求和养护方法，并在实践中掌握相关技能。
学生需要认真记录植物的生长情况，并进行分析和总结。
学生需要遵守活动纪律和安全规定，确保活动的顺利进行。
七、活动效果
通过本次种植园活动，学生们能够亲身参与植物的种植和养护工作，了解植物的生长过程，增强他们的环保意识和责任感。同时，活动还能够促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神和动手能力。最终，学生们将收获一份宝贵的实践经验和美好的回忆。
亲子创意种植活动方案 篇2
种植活动是幼儿科学活动的重要组成部分，而大班的幼儿更加乐于动手尝试，更加喜欢探索大自然的奥秘。因此我们这学期把种植活动作为一项重要的日常活动来开展，让幼儿能够通过动手种植，在观察、记录、劳动以及交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，激发幼儿的探索欲望，让幼儿体验到劳动带来的快乐。为了让我们班的种植活动更加科学合理地系统化开展，特制定此计划。
一、上学期种植活动回顾。
上学期，我们班开垦菜地，种下了萝卜、豌豆等菜种，活动初期幼儿兴趣浓厚，而由于缺乏坚持和系统性的`活动开展，中后期的种植活动出现停滞，幼儿的观察也流于表面。种植活动也没有达到教育目的。
二、本学期活动目标。
1、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
2、满足幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力和观察力，激发起幼儿的责任感。
3、使幼儿了解种植的过程，掌握正确的种植方法，了解植物的生长过程。
4、学会记录与测量。
三、活动安排：
1、家园共同讨论，选择种植品种。
通过网络，让家长与教师、孩子共同参与种植活动，讨论种植的内容，激发大家的参与积极性。家长配合准备种植所需材料，即种子、铲子等。
2、制作观察记录本以及植物标识。
制作观察记录本以及主题墙，分组了解种植任务，同时让幼儿了解做记录的方法，制作植物标识卡，帮助幼儿更好地观察。
3、进行种植前的猜想，激发幼儿的兴趣。
调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
4、按计划开展相关活动。
按计划带领幼儿进行开垦、播种、浇水、测量、采摘等活动，坚持做好记录与小结。
5、开展成果展示会和农产品交易会。
采摘之后开展一系列的成果展示会、农产品交易会等，让幼儿进一步体验种植劳动的快乐。
亲子创意种植活动方案 篇3
一、活动目标
认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。
二、活动准备
小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。
三、活动建议
种植适合月份：11月份
四、活动过程
1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。
师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
2、提出种植任务：种小麦。讨论：怎样种？
3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将周围的土淋湿。
4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观察到的小麦生长状况，将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本情况（配图）。
5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“小麦生长日记”，做成一本自己的“书”（附幼儿进行小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本小麦生长日记书）。
形式：个别操作。
评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。
亲子创意种植活动方案 篇4
种植目标：
1、 通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。
2、 培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。
3、 发展幼儿发现问题，解决问题的能力。
4、 对植物的生长过程，感知时间与事件顺序的关系，辩别事情发生的先后顺序。
种植准备：
（一） 情况分析：
我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动，对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况，制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。
(二） 物资准备：
1、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。
2、准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等
种植过程：
第一阶段
（ 一）激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望
1、 出示豆制品的图片，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？
2、 出示绿豆、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的`各一种）。
3、 在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲手种植大豆，让其产生魔法。
（二）指导幼儿制定种植计划
1、利用收集的资料，老师与幼儿讨论，制定详细的种植计划。
2、确定种植的具体内容：时间、地点、方式方法，注意事项、
3、老师的分工明确（组织人员、后勤人员、记录人员）
第二阶段：种植和观察记录活动
(一） 组织种植活动
1、 老师示范讲解种植的方法
2、 分组种植（3人为一组，分12个小组)
(二） 幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。
A、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工）
B、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现）
预期成果：
1、举办“大豆”种植成果展示会。
2、“我的大豆在成长”记录表集
3、作品集：艺术、绘画、种植故事等，来装饰四月份的主题墙活动。
4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对认识时间的课题去
亲子创意种植活动方案 篇5
一、活动目标
1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
二、活动准备
1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。
三、活动过程
1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
（1）出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？
（2）引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？
（3）剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？
（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样？有什么气味？
2、学习种植大蒜的方法。
（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？
（2）引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做？
（3）教师小结、示范种大蒜的方法。
（种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。）
（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
（1）教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。
（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
（2）师幼一起检验种植情况，并进行改进。
（3）给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。
四、活动延伸
将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解大蒜的生长过程。
亲子创意种植活动方案 篇6
一、活动目标
培养学生的动手能力和观察力，通过种植活动了解植物的生长过程。
增强学生的环保意识，了解绿色植物对环境的贡献。
培养学生的团队合作精神，学会共同分享劳动成果。
二、活动对象
三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员
三、活动时间
本活动历时一学年，从春季学期开始，到秋季学期结束。
四、活动地点
学校科学种植基地
五、活动内容
开辟活动基地：
学校在科学种植基地开辟一块空地作为种植园，并准备必要的工具和材料。
学生对土地进行平整、松土、除草等前期准备工作。
种植活动：
学生分组选择种植的蔬菜或花卉种类，并在老师的指导下进行播种、浇水、施肥等种植活动。
学生需要定期观察植物的生长情况，记录生长日记，并学习如何防治病虫害。
学生可以通过绘画、摄影等方式记录植物的生长过程，并分享给其他同学。
田间管理：
学生需要负责自己种植的植物的日常管理，包括浇水、施肥、除草、除虫等。
学生需要学习如何根据植物的生长情况调整管理措施，以保证植物的健康生长。
成果展示：
在秋季学期结束时，学生将展示他们的种植成果，包括植物的`生长情况、观察日记、绘画作品等。
学校将组织一次种植园成果展示会，邀请家长和其他学校的师生来参观。
六、活动要求
学生需要积极参与种植活动，并按时完成种植任务。
学生需要认真观察植物的生长情况，并按时记录生长日记。
学生需要学会与同学合作，共同完成种植任务和管理任务。
学生需要爱护植物，不要随意破坏或采摘植物。
七、活动意义
通过本次种植园活动，学生将能够深入了解植物的生长过程，增强环保意识，培养动手能力和观察力，提高团队合作精神和分享精神。同时，学生还将学习到如何根据植物的生长情况调整管理措施，提高自己的实践能力和科学素养。
亲子创意种植活动方案 篇7
一、活动目标
让学生通过亲身参与种植活动，了解植物生长的基本知识和过程，增强对自然的热爱和敬畏之情。
培养学生的动手能力和团队协作精神，让他们在劳动中体验成功的喜悦。
通过观察植物生长的.过程，培养学生的耐心和细心，提高他们的观察力和分析问题的能力。
二、活动时间
活动历时一学期，从春季开学至学期末。
三、活动对象
三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员。
四、活动地点
学校种植园。
五、活动准备
种子、土壤、肥料、工具等种植所需材料。
种植园地的规划和整理。
学生分组，每组4-5人，选举组长，明确职责。
准备活动记录本和观察日记本。
六、活动内容
种植准备
学生在老师的指导下，了解不同植物的生长习性和种植方法。
学生分组进行种植园地的规划和整理，包括翻土、除草、施肥等。
播种育苗
根据植物的种植季节和生长习性，选择合适的种子进行播种。
学生分组进行播种，记录播种日期、种子种类、数量等信息。
定期观察种子发芽情况，记录生长过程。
田间管理
学生分组轮流进行田间管理，包括浇水、施肥、除草、松土等。
每周组织一次田间管理交流会，分享管理心得和经验。
收获与展示
在植物成熟后，组织学生进行收获活动，体验劳动带来的喜悦。
展示学生的观察日记和植物生长照片，分享种植过程中的趣事和收获。
七、活动要求
学生要积极参与种植活动，认真完成各项任务。
学生要仔细观察植物生长过程，记录生长数据，培养观察力和分析能力。
学生要遵守活动纪律，爱护种植园地和植物，不得随意破坏和采摘。
八、活动成果
学生能够了解植物生长的基本知识和过程，增强对自然的热爱和敬畏之情。
学生能够培养动手能力和团队协作精神，提高观察力和分析问题的能力。
学生能够通过种植活动，体验劳动带来的喜悦和成就感，树立正确的劳动观念和价值观。
九、活动总结
活动结束后，组织学生进行活动总结，分享种植过程中的经验和收获，总结活动成果和不足，为今后的种植活动提供借鉴和参考。
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