幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园音乐教案模版范文(合集7篇)

发布时间:2024-10-25

作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园音乐欣赏课教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园音乐教案模版范文 篇1

【设计意图】

《胡说歌》是贴合主题《开心一刻》的歌曲,幼儿在欣赏学习的同时还能感受到中歌曲简单、诙契有趣、幽默滑稽,曲调明快的特点。通过活动中的创编过程,让幼儿发挥自己的想象和创造,感受音乐艺术潜移默化地陶冶幼儿的性情和品格。

【活动目标】

1.积极参与活动,感受歌曲的滑稽有趣,体验幽默带来的快乐。

2.在初步学唱的基础上,培养幼儿的表现力和想象力。

3.学习接唱衬词,并初步学习创编新歌词。

【重点】

感受歌曲的滑稽有趣,体验幽默带来的快乐。

【难点】

学习创编新歌词。

【活动准备】

《胡说歌》音乐。

【活动过程】

(一)袜子引题,呈现歌词

1.“小朋友们今天我给你们带来了大家非常熟悉的小物品,想知道是什么吗?”引起幼儿的兴趣。(老师滑稽地拿出袜子)

提问:“袜子穿在哪里?”你把袜子穿在耳朵上吗?(袜子是孩子们再熟悉不过的物品了,她们都知道袜子应该穿在脚上,这样引题,让幼儿感到很好玩,引起幼儿的兴趣。)

2.教师拿着袜子去询问小朋友,问五句,因为歌曲就五句歌词,目的是呈现歌词,使幼儿感到很好玩。

提问:我问了谁分别是怎样问得?幼儿重复并学习歌词。(运用谈话的方式把歌词套用在问题中,使幼儿既有兴趣,又能自然地习得歌词。这里的提问主要是学歌词,重复歌词。)

(二)教师范唱,感受歌曲

1.“是呀,袜子怎么可以穿在耳朵!有一首歌里就是这样唱的。(Www.977139.cOm 高分范文网)

提问:这首歌有趣吗?为什么?

随音乐范唱第二遍。

2.既然这么有趣,我们一起唱吧!教师带幼儿唱,并在一二句末拍手。

(为了让幼儿掌握弱起小节,设计了拍手,同时为下面的添加衬词和动作作铺垫。)

(三)初步学唱,添加衬词和动作

1.请你们仔细听一听,这一遍我是怎样唱的?(用打响舌代替拍手部分)

2.请幼儿模仿打响舌,演唱歌曲。(在初步学唱的基础上,将拍手换成了打响舌,一下有把幼儿的兴趣提升了一个高度,让幼儿在反复学唱的过程中没有一点的厌烦感,让幼儿从中掌握了节奏。)

3.创编一些有趣的声音作衬词演唱歌曲。

4.刚才我们用声音作衬词,你们能不能想一些有趣的动作来代替有趣的声音呢?(教学中教师特别注重幼儿的能力方面的培养,并随着情景的变化引导幼儿不断的变化方式,来感受歌曲,加深对歌曲的理解,从而寓教育于音乐形象中,自然地学唱了歌曲,为下一步的创编活动做力铺垫。)

(四)提升经验,创编新歌词

小朋友都知道袜子要穿在脚上,歌曲里还问我们把袜子穿在耳朵上吗多有趣呀!把袜子穿在耳朵上违反了 正常的生活规律,那就是在胡说,刚才我们唱的歌曲的名字就叫“胡说歌”.把手套穿在脚指上是不是胡说?把帽子带着屁股上是不是胡说?

1.那你也动脑筋想一想还有那些事情是在胡说,把它编到我们的歌里。

2.即兴创编并演唱。

3.合作游戏,结束活动。

4.幼儿围圈用响板伴奏,教师在中间表演。

(随意地改变歌词,用熟悉的曲调创编新歌曲,是饶有趣味的。教师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映,注意让孩子有兴趣地参加到编唱活动中,最后,在编唱的过程中教师又巧妙地利用乐器伴奏,参与到游戏中,体现了生生和师生之间的和谐互动,并完成了预期的目标。)

幼儿园音乐教案模版范文 篇2

活动目标:

1、学习用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲,表现歌曲活泼的情感。

2、结合已有的生活的经验,探索表演理发师的理发的动作,感知理发的过程。

活动准备:

1、幼儿有理发的经验

2、剪刀、推子、刷子等活动过程:

一、开始部分

1、师生问好,练声

2、复习歌曲《胡说歌》

二、基本部分

1、引导幼儿谈话,引出主题

2、教师:小朋友,你去过理发店吗?理发店是做什么的?

教师:理发店的叔叔阿姨用什么来理发?理发时剪刀会发出什么声音?

三、学唱歌曲教师:

教师扮演理发师,手拿理发工具,表演歌曲《理发店》。教师带领孩子有节奏的随音乐念歌词。

教师:教师唱歌,请幼儿当理发用的剪刀和推子,发出“卡擦卡擦”“刷刷刷”的声音。教师:你们喜欢这个声音吗?我们也来学一学。

教师:理发师理发的时候开心吗?用什么样的歌声来表现理发师理发时的开心心情?

四、教师鼓励幼儿根据歌词内容创编动作教师:

理发师用剪刀、推子剪头发的时候,会做出什么样的动作呢?

教师:理发完后,要帮客人做什么呢?

幼儿创编动作后,带领幼儿练习表演动作。

教师带领幼儿完整的随着音乐表演理发的动作。

五、结束部分复习歌曲《神奇的布》

幼儿园音乐教案模版范文 篇3

目标:

1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。

2、尝试在集体面前大胆表演,体验与同伴游戏及表演的乐趣。

3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。

准备:

“糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。

过程:

一、出示图一,用故事引入活动,欣赏ABA段。

教师:你们知道我是谁吗?我是从精灵王国来的糖梅仙子,昨天精灵国王过生日,我和小精灵们都去给国王庆祝,那里可热闹了,你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情?让我来告诉你们吧!听!(教师徒手做动作,不唱,幼儿欣赏)

二、欣赏A段(教师出示糖果,唱出歌词)

三、出示图谱二,放音乐唱A段(教师点谱)

四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。(送了几次糖果)

五、听A段音乐学做动作。

六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。

七、接龙游戏“送糖果”

每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢,送给你。(第一名幼儿“送”给下一位同伴。)

八、听ABA段音乐,站起来给朋友们送礼物。

九、出示图谱,教师指图谱,着重点出泡泡糖吹了几下。

十、学精灵国王吹泡泡糖。

1、精灵国王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么大,有的那么小,我们来看看最大的泡泡国王吹了几下?最小的泡泡吹了几下?还有一些吹了几下?

2、听B段音乐,教师指图谱,幼儿做动作。

你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。

十一、完整感受音乐

好玩吗?我这啊还有许多糖果,谁愿意把这些糖果送给更多的朋友?

十二、结束活动:送糖果

幼儿园音乐教案模版范文 篇4

活动目标:

1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》,练习唱准音乐旋律

2、迁移自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词

3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐

活动准备:各种常见水果的图片,节奏图谱一张

活动过程:

一、导入部分

1、你看见过哪些水果?(根据幼儿的回答出现相应的水果图片)

2、在这些水果中,你最喜欢吃哪种水果?为什么?

二、感受新歌的旋律

1、今天,这么多的水果要来唱演唱会,请你听一听,老师唱了些什么?谁第一个出来唱歌?

①教师演唱第一个水果:我唱的是谁?请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中,你最喜欢哪一句呢?它是怎样唱的?(幼儿与教师一起演唱单字重复的一句)

②教师演唱第二种水果:运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣

③第三种与第四种水果一起唱:

④教师小结:原来,水果中单个的字也可以用来唱歌,而且非常有趣。

三、学习新歌

1、教师轻轻地完整唱一遍

2、幼儿演唱

3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同,请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。

4、演唱、分男女进行演唱

四、创编歌曲

1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌?它会怎样唱?

2、根据幼儿的回答贴上相应的图片:后面单个字会唱什么?

3、完整演唱幼儿创编的歌曲。

中班音乐:母鸡孵蛋

活动目标:1.理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍节奏。

2.能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

活动准备:

1.母鸡孵蛋的音乐,鸡蛋三个,三种不同形象小鸡的图片

(棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡)。笔。

2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份

活动过程:

一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律

师:今天母鸡要孵蛋了,我们来听听母鸡孵了几个蛋?

教师《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。

师:母鸡孵了几个蛋?

二、认识三个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各种形式小鸡的叫声。

师:你们看看母鸡的蛋都一样吗?

1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音表现自信。

(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?

(2)倾听棒棒小鸡的叫声,教师用简单图示表示,幼儿模仿。

(3)鼓励幼儿唱出有力的声音。

(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。

2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。

师:这只鸡喜欢打嗝,它的名字叫打嗝鸡。

(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,教师用笔画出打嗝鸡的叫声。

(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

(3)唱歌时对着别人打嗝礼貌吗?怎样能让别人听不到打嗝的声音?

(4)练习唱准小节末拍的休止符。

3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。

师:他是什么样子的?听听害羞鸡唱歌是什么样子的?

(1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。

(2)师:害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢?

(3)学习害羞鸡唱歌

4.集体歌唱,模仿三种小鸡的叫声。

师:这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢,名字叫《母鸡孵蛋》。我们一起来唱一唱吧!

三、介绍铃鼓和丝巾的特点,用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。

1.师:你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡?铃鼓呢?

什么样的声音可以给棒棒鸡伴奏?

怎样给打嗝鸡伴奏?到了打嗝的地方可以怎么办?

怎样给害羞鸡伴奏?

2.借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。

四、拓展经验

出示双胞胎小鸡

师:鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡,还孵出了这对双胞胎小鸡。听听他们的叫声是什么样的?

师范唱双胞胎小鸡的叫声。

幼儿园音乐教案模版范文 篇5

活动目标:

1、学唱歌曲,感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的游戏规则。

2、欣赏韵律表演,借助"大花猫"和"小老鼠"角色,帮助幼儿学习歌曲。

3、感受游戏的乐趣,学会控制自己的身体保持不动。

4、在活动中与同伴共舞,交流情感。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现

活动准备:

1、请两个小朋友排练情景表演:大花猫和小老鼠。

2、小老鼠、大花猫头饰各一个。

3、给扮演大花猫和小老鼠的小朋友化妆,特别是小老鼠,要按照歌词的内容进行化妆。

活动过程:

1、复习律动:快乐的小熊。

教师带领幼儿随音乐,扮演快乐的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车,走进教室。

2、欣赏韵律表演:大花猫和小老鼠。

教师:你们看到了什么?小老鼠长着什么样?他们在做什么?

3、观看"小老鼠"表演,学唱歌曲的前半部分。

教师:天黑了,小老鼠偷偷地从洞里跑了出来,你们听……教师:小朋友,我们一起跟着"小老鼠"学一学吧!

幼儿跟着"小老鼠"延长歌曲的前半段,在间奏处,带领幼儿找空地方蹲下来做"吃东西"动作。

4、观看"大花猫"表演,带领幼儿歌唱并玩游戏。

教师带领幼儿到教室中间唱歌曲的前半部分,并在间奏出鼓励幼儿做吃东西动作。依据幼儿的兴趣程度,可带领幼儿玩游戏1-2遍。

幼儿观看"大花猫"表演,鼓励幼儿跟着"大花猫"学习表演猫叫、猫走路等动作。

讲解游戏规则:提醒幼儿听见大花猫来了,就立刻不动,这样大花猫就不会发现你们了。歌曲唱完,当你们听见大花猫说"喵呜、喵呜"的时候,花猫就去抓老鼠,老鼠结噶进跑回家坐在椅子上。

教师扮演大花猫,幼儿扮演"小老鼠",师生共同玩游戏两遍。

幼儿园音乐教案模版范文 篇6

活动目标:

1、感知动态画面的内容,尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化,并用相应的动作表现。

2、喜欢参与音画同构活动,在活动中体验快乐。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:

布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》

活动过程:

一、以《小鸟飞》音乐律动入室。

二、倾听音乐,引导幼儿展开联想,说说自己听到了什么?

提问:你们听到什么样的音乐?这段音乐象什么?

三、引导幼儿欣赏消音动画片,讲述动画片的内容:

(1)第一段:小鸟在干什么?它是怎样跳的?

(2)第二段:小鸟们在做什么?为什么会这样?

四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐,并与相应的动画片进行匹配。

(1)第一段音乐适合哪段动画片?为什么?

(2)第二段音乐适合哪段动画片?为什么?

五、引导幼儿创编相应的动作进行表演:

(1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作,表现快乐的音乐

(2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作,表现悲伤的音乐

六、引导幼儿讨论,教育幼儿要爱护鸟类,不要伤害小鸟:

为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤?

幼儿园音乐教案模版范文 篇7

活动目标:

1、享受打电话的乐趣。

2、愿意表现自己的情感。

3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

活动过程:

1、创设情境,引出活动内容。

(1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。

师:“老师刚才在做什么?”

(2)鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师:“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”

2、幼儿交流经验:怎样打电话?

(1)小朋友交流经验,老师在适当时示范。

(2)请小朋友做打电话的游戏,尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。

(3)小朋友自由尝试打电话。

师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。”

3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。

师:“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。”

(1)全体幼儿一起复习一遍。

(2)对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。”

师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”我们看女孩和男孩谁能干!

(3)女孩和男孩交换角色。

(4)师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。

4、幼儿制作电话,游戏:打电话。

(1)师:“小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。”

方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。

(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。

师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见。”

附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。

喜欢《幼儿园音乐教案模版范文(合集7篇)》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园说课稿模版专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 幼儿园音乐教案合集 栏目小编特别推荐的“幼儿园音乐教案”,一定值得您一试。对于刚刚入职的教师而言,教案和课件的编写非常重要,因此不能草率行事。老师应该按照教案和课件来进行授课。以下建议仅供参考,请结合实际情况做出决策!...
    2024-01-13 阅读全文
  • 幼儿园音乐教案集合 不为明天做好准备的人是没有未来的,身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?也许以下内容“幼儿园音乐教案集合”合你胃口!欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!一、活动目标:引导...
    2024-08-20 阅读全文
  • 音乐幼儿园教案合集 根据您的要求我们为您精心整理了“音乐幼儿园教案”的相关内容,希望这些资源能够帮助你更好的实现职业和生活平衡。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是完整课堂教学的保障。...
    2024-03-16 阅读全文
  • 幼儿园音乐教案7篇 教案课件是老师在课堂上非常重要的教学工具,所以我们老师必须要严肃认真地对待。只有将教案和课件与教学实践紧密结合,才能实现高效的教学效果。为了满足您的需求,幼儿教师教育网小编经过多次筛选整理出了这份最适合的“幼儿园音乐教案”,以下的建议仅供参考,如有需要请咨询专业人士!...
    2023-08-15 阅读全文
  • 幼儿园音乐教案集合13篇 老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,需要我们认真写好每一份教案课件。一份好的教案是实现教学目标和落实教学内容的必要手段。想对“幼儿园音乐教案”有深入的了解吗请看下面的资料,当您花时间阅读本文时一定会有不少收获!...
    2024-03-13 阅读全文

栏目小编特别推荐的“幼儿园音乐教案”,一定值得您一试。对于刚刚入职的教师而言,教案和课件的编写非常重要,因此不能草率行事。老师应该按照教案和课件来进行授课。以下建议仅供参考,请结合实际情况做出决策!...

2024-01-13 阅读全文

不为明天做好准备的人是没有未来的,身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?也许以下内容“幼儿园音乐教案集合”合你胃口!欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!一、活动目标:引导...

2024-08-20 阅读全文

根据您的要求我们为您精心整理了“音乐幼儿园教案”的相关内容,希望这些资源能够帮助你更好的实现职业和生活平衡。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是完整课堂教学的保障。...

2024-03-16 阅读全文

教案课件是老师在课堂上非常重要的教学工具,所以我们老师必须要严肃认真地对待。只有将教案和课件与教学实践紧密结合,才能实现高效的教学效果。为了满足您的需求,幼儿教师教育网小编经过多次筛选整理出了这份最适合的“幼儿园音乐教案”,以下的建议仅供参考,如有需要请咨询专业人士!...

2023-08-15 阅读全文

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,需要我们认真写好每一份教案课件。一份好的教案是实现教学目标和落实教学内容的必要手段。想对“幼儿园音乐教案”有深入的了解吗请看下面的资料,当您花时间阅读本文时一定会有不少收获!...

2024-03-13 阅读全文