幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

倾听雨声作文

发布时间:2024-10-24

我们听了一场关于“倾听雨声作文”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义,写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

倾听雨声作文 篇1

雨声多姿多彩,在不同的时候带给我有不同的感受,我细细倾听着雨声。

春雨来了,它缠缠绵绵,像一位含羞的少女。它轻轻抚着大地, 滴滴答答 滴答 ,她又像在敲着大地之门,让种子快发芽,打开大门迎接春的到来。

夏雨那么豪放,一点也不遮掩。它快乐时, 哗啦啦,哗啦啦 ,与风儿一起奏出夏之韵律,让我听了郁闷的心情也会欢快起来;不过要是它生气了可不得了, 啪哗哗 ,猛击着大地、植物:树啊,绿叶已经被清洗干净了,可雨还在下着,而且越下越猛,风儿乘机凑个热闹,树弯着腰,叶子不停地摇曳着,好像在挣扎着;草啊,被雨击得不得不低着头,快贴着地了;花儿可惨了,美丽的花瓣落了下来,自己的脑袋歪向一边,看样子快倒了。与或许看到了这些越来越得意了,狂笑起来,听 呼哗哗啦啦 ,路上的行人撑着的伞也 开花 了,根本挡不住雨的袭击。雨终于停了,我也可以透透气了。

秋雨如一位冰美人,自己静静坐着,在那弹着琴, 叮叮咚咚 ,听起来优美而凄凉,树听了这音乐落下眼泪 叶子飘下来,花草听了知道自己该走了,应该为下一代做出贡献,我听了明白大地又要金黄一片了。秋之旋律好萧瑟冰冷。

冬雨 嗒嗒 地下着,与它做伴的有冷风,还有傲然开放的梅花,它或许也敬佩这梅花。冬雨凉如冰,但它的声音是是冬天的生机。

我听着雨声,欣赏着雨声,也欣赏着大自然的音韵。x

倾听雨声作文 篇2

秋风秋雨夜,最是相思时。每次听到雨声,总是莫名的高兴,那就是人世间的天籁之音。

午后听雨,听的是意境。

一个美美的午后,一杯清茶,一本爱书,一张椅子,一块阳台。窗外飘洒着柔柔的雨丝,打在玻璃上的斜线绘织成一幅优美的图画,而打在窗子上发出的声音,给这幅图画增添了不少的活力,恰似一部有声有色的风景宣传片。

品一杯香茶,听窗外雨声,赏书中美文,观雨中美景,全身心地与这块净土交融,心灵得到的是净化!

夜半听雨,听的是寂静。

最美的雨声在夜半时分。整个世界都已沉睡,惟有她还在唱着动听柔美的摇篮曲,像母亲安抚着孩子入睡。听那滴滴答答的雨声,越听越痴迷,以至于痴迷到自己融入到这歌声的世界中。想像到每个雨点都是一个跳动的音符,随风飘扬,宛如在演奏着一首优美的曲子,而自己也正是其中一个音符,为这首美丽的曲子增添一个不可缺少的音节。

夜半的雨声显得有些寂静,也正是这份寂静给夜半的雨声增添了一份独特的魅力。

清晨听雨,听的是梦境。

一日之计在于晨。清晨出门,一阵雨声,一方沁人心脾的空气,总能让我感觉到这是童话世界里的场景。与空气来一个拥抱,和雨声一起唱和,共同勾勒出这一天的梦,这一生的梦!

有梦就有远方,这早晨的雨声正是那梦想的闹钟!

秋雨的声音是有生命的,秋雨的声音是有灵性的。用心倾听,用心感受,你会倾听到属于秋雨的内心,你会感受到属于自己的世界!

最爱秋雨,最爱秋雨声,那是天地之间心灵的沟通!

倾听雨声作文 篇3

雨是世间的精灵,杜甫曾在《春夜喜雨》中赞美春雨:“随风潜入夜,润物细无声。”

其实,春雨是有声的,我就喜欢倾听雨声。

起初,雨拍打着窗户发出“叮叮咚咚”的响声,就像柔情似水的姑娘在歌唱。雨水粘着玻璃划出一道优美的弧线。我轻轻伸手将窗户小心翼翼地打开。这群不速之客蜂拥而入。它们用那透明的水滴穿过晾在外面的衣裳,打湿了书本。大点的雨滴敲击着书桌发出强有力的啪啪声。这样铿锵有力的曲子怎能不让人夸赞呢?

我撑开自己心爱的伞朝雨中走去。雨中漫步的感觉真好啊!我在一株小草旁蹲了下来,看着雨滴落在她的背上,小草弯着背任凭那晶莹的小宝贝乘着它的滑滑梯进入了土层。我将手伸出伞外,雨水吮吸着我的手指,发出“咕噜咕噜”的声音。享受着大自然馈赠的同时,我不禁感叹道:雨帘可真柔软。

凉风如同一把利剑滑过我的脸颊,路上的行人匆匆走过,在如此美好的雨景中,柳树趁着这个时候赶紧梳洗自己的长发。

雨突然停了,我把伞收起晃了晃,它水花四溅,滴落在地上的小水洼里,发出了铃铛般清脆的响声。随之,小水洼泛起一层又一层的涟漪。这时,被雨水冲洗过后的马路如同黑色的绸缎一样光滑而又闪亮。四周焕然一新。

雨又开始下,它如同一个顽皮的小孩,突然停又突然下,弄得我措手不及。我慌忙将伞撑开,雨滴触及伞面发出“啪咚!啪咚!”的响声。我尽力把伞压低,还是接受了雨的洗礼,变成了一只落汤鸡。

我回到家,双手撑在阳台上,用心灵倾听,感受着这独特的声音。

倾听雨声作文 篇4

昆明,秋分,已经下了几天雨了。这个充满阳光的城市,今年秋天非常寒冷,每天都在下雨。

在一个普通的早晨,我匆匆吃完早餐,准备去上学。几天前天空中还下着像银针一样薄的小雨。环顾四周,雨水一遍又一遍地冲刷着街道两旁建筑上堆积的色彩。走在水泥铺成的路上,寒风夹杂着丝丝细雨刺痛了我的每一个毛孔,在水泥地上形成了一层晶莹的雨露。马路两边的霓虹灯都映在水中,立刻散开了。稀薄的寒意清洗了熙熙攘攘的城市的每一面,为城市增添了一层悲伤,也增添了许多短暂的宁静。我放慢了脚步。

“哦,下雨了。我讨厌它。我不能再去上体育课了。”

“是的,阴沉的天气让我感觉更糟。”

……

在楼梯间,三两个学生并肩走着。一个男人走上楼,一个男人走过去,好像他正在编织一种复杂的羊毛。一个人穿过它,另一个人在里面编织它。

“每个人都振作起来,开始阅读”

也许是天气的原因,整本作文书弥漫着沉闷和烦躁,这是唯一挤满了人的教室。

“嘿,”他向我走来。

“你不觉得昆明这些天的天气特别糟糕吗?我本想放学后去骑自行车,但现在看来,它已经毁了。”词与词之间弥漫着一定程度的抑郁。

“我不这么认为。”我向窗外望去。

小雨滴从天而降,一点点连接成丝,通过丝连接成一个清晰的雨帘,雨在我耳边低语。

你不认为雨天冲淡了人们心中的浮躁吗?我问他。

“嗯,你说的有些道理。……”对方似乎陷入了沉思。

是的,人们只欣赏阳光,但讨厌雨、潮湿和阴暗。只认识到阳光带来的便利,永远不要真正平静下来,体验雨带来的一切。

到家时,我独自蹲在窗台上。新煮的咖啡还冒着热气。我拿起一本满是灰尘的书,开始阅读,静静地享受着雨天特有的宁静。打开窗户,仿佛有人突然拔掉了我的耳塞,嘈杂的雨声传入我的耳中,九月的天气,甚至黄昏时分,都是晴朗的,雨后的清云又脆又蓝,空气平稳地进入胸腔,呼吸着带着余味的空气。

倾听雨声作文 篇5

倾听,好习惯,学会倾听,就学会了享受生活。——题记

倾听,好习惯,倾听大自然的风声、雨声,倾听孩子们的欢笑和泪水,倾听万物的内心呼唤,体会他们的喜怒哀乐。

倾听,好习惯,倾听奇妙的风声。每日闲暇无事时,我总会走到阳台边,紧闭双眼,倾听那奇妙的风声。风弹奏出的音符忽而似万丈瀑布落下悬崖,忽而又似溪水淌过林间,我沉醉其中,领略着风的韵味。风是变幻的,恍若爱变脸的蓝天一样:春天,风为小草歌唱;夏天,风为雨水伴奏;秋天,风为落叶哀伤;冬天,风助雪花飘飘,风带我漫步于四季之中,让我独享这生活的美妙,让我体会“春风吹又生”的蓬勃,感受“风雪夜归人”的凄凉。倾听,好习惯,倾听风的奇妙。

倾听,好习惯,倾听淅沥的雨声。雨淅淅沥沥地下起,我总是迫不及待地拿起小伞,漫步雨中,倾听那淅沥的雨声。雨先是小而密,落在石头和栏杆上,发出清脆而响亮的声音,渐渐的,雨越下越大,滴滴嗒嗒,叮叮咚咚,汇成了一段美妙的交响曲。散步于雨巷,屋檐上,石阶上,到处是雨的踪迹,那声音,仿佛是“多少楼台烟雨中”的浑厚而古朴,又好似“白雨跳珠乱入船”般沉着而充满力度。倾听,好习惯,倾听雨的淅沥。

倾听,好习惯,倾听郎朗的读书声。放学后,总会有小学生大声朗诵着古诗,我静静地躺在床上,倾听那郎朗的读书声。读书声时而如山峰直插青云,抒写胸中壮志,时而如愁云散布天际,无奈悲惨生活。我随着声调的起伏,被带到了诗的海洋之中,感受“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情,体会“月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”的伤感。倾听,好习惯,倾听书声朗朗。

倾听,好习惯,终生受益。

相关推荐

  • 倾听树的心声作文精品 日复一日地写作文,我们逐渐提高了写作水平。写作文可以帮助我们更好地理解和应用知识,提高专注力。要写好一篇作文,需要注意内容的具体性、完整性和真实性。您知道如何写好作文吗?幼儿教师教育网小编整理了一篇《倾听树的心声作文》,希望能给您一些启示。我们将深入解析该领域的新技术和新模式,供您学习!...
    2023-09-07 阅读全文
  • 倾听树的心声作文8篇 作文是考察学生思维能力和语言表达能力的重要手段,练习写作能够加强我们的思维灵活性和敏捷性。多留心观察生活能为写作文积累素材,写好一篇作文有哪些技巧可以学习呢?本文的目的在于为您的工作和生活提供更多的智慧。...
    2024-07-23 阅读全文
  • 倾听孩子们的声音 某天早晨,下着雨。所以当晨间操的音乐响起来的时候,我就请小朋友在活动室内做操。做着做着,我开了个小差,结果把动作做错了。耀耀第一个发现我把动作做错了,他马上大声地说:“老师,你做错了!”我一看,是平时...
    2020-04-16 阅读全文
  • 倾听孩子们的心声 日积月累,班里的图书角里,竟有了厚厚一叠图书。这些废旧图书看之无味,弃之可惜。开始我尝试让孩子们通过剪剪、贴贴将废旧图书制作成“新图书”,但是后来孩子们的制作兴趣明显下降。到底该怎样处理这些废旧图画书...
    2020-09-15 阅读全文
  • 尝试倾听幼儿的心声 本案例中,子涵是一个活泼、好动、开朗,喜欢和别人说话,性格外向的孩子。 案例描述 “话儿没处说”,语言课后,小朋友听完了故事,教师让小朋友回答问题的时候,子涵呼呼的跑到老师面前说:“我家有一个好东西,...
    2021-11-06 阅读全文

日复一日地写作文,我们逐渐提高了写作水平。写作文可以帮助我们更好地理解和应用知识,提高专注力。要写好一篇作文,需要注意内容的具体性、完整性和真实性。您知道如何写好作文吗?幼儿教师教育网小编整理了一篇《倾听树的心声作文》,希望能给您一些启示。我们将深入解析该领域的新技术和新模式,供您学习!...

2023-09-07 阅读全文

作文是考察学生思维能力和语言表达能力的重要手段,练习写作能够加强我们的思维灵活性和敏捷性。多留心观察生活能为写作文积累素材,写好一篇作文有哪些技巧可以学习呢?本文的目的在于为您的工作和生活提供更多的智慧。...

2024-07-23 阅读全文

某天早晨,下着雨。所以当晨间操的音乐响起来的时候,我就请小朋友在活动室内做操。做着做着,我开了个小差,结果把动作做错了。耀耀第一个发现我把动作做错了,他马上大声地说:“老师,你做错了!”我一看,是平时...

2020-04-16 阅读全文

日积月累,班里的图书角里,竟有了厚厚一叠图书。这些废旧图书看之无味,弃之可惜。开始我尝试让孩子们通过剪剪、贴贴将废旧图书制作成“新图书”,但是后来孩子们的制作兴趣明显下降。到底该怎样处理这些废旧图画书...

2020-09-15 阅读全文

本案例中,子涵是一个活泼、好动、开朗,喜欢和别人说话,性格外向的孩子。 案例描述 “话儿没处说”,语言课后,小朋友听完了故事,教师让小朋友回答问题的时候,子涵呼呼的跑到老师面前说:“我家有一个好东西,...

2021-11-06 阅读全文