我们听了一场关于“实践观后感”的演讲让我们思考了很多。好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富。经过阅读本页你的认识会更加全面！
实践观后感 篇1
初读毛主席《实践论》时，我在脑海中并没有什么概念建立，这篇文章所站的高度是哲学领域范畴的，不静下心来细细品味确实难有深刻认识。看了文库里关于对《实践论》的写作背景介绍以及大纲的提炼，至此我对这篇著作产生了浓厚的兴趣，我迫不及待的想见识一代伟人的雄才伟略。不得不说，我还是反复读了很多遍才稍微对文章所阐述的内容以及其中包含的哲学真理有了一些认识和理解。
毛主席的《实践论》是针对当时党内存在的教条主义和经验主义这两种错误思想写的，尤其是教条主义的主观主义，一味地拒绝中国革命的经验，生吞活剥马克思主义，以其中的只言片语去吓唬人们。面对这种可能破坏革命的危险思想，毛主席毅然写了这篇文章，批评党内的错误思想。这篇著作虽以“实践”为题，但通篇文章都未离开对“认识”的论述。
通过对认识与实践辩证关系的阐述，揭示了认识与实践从外到内、由浅入深在人的发展中的巨大作用，从而更深刻地表达实践，揭示实践。在马克思主义者的辩证唯物论中有两个显著的特点：一是阶级性，申明辩证唯物论是为无产阶级服务的；二是实践性，强调理论对于实践的依赖性，理论的基础是实践，理论反过来为实践服务。
判断知识或理论是否是真理，不是主观感觉决定的，而是客观社会实践的结果。实践是认识的基础。我们看到事物在实践过程中的表象，以及它们之间的表面联系。这就是所谓的感性认识阶段，即感觉和印象阶段。
社会实践的继续，使人们在实践中引起感觉和印象的东西反复，让人的脑子里生成认识的飞跃过程，形成概念。到了这一步，不仅是事物的现象，更是事物的本质。
毛主席指出，知是分为从低级到高级、从感性到理性的阶段。我们的实践证明，通过反复的实践和反思，我们对头脑中第一事物现象的感性认识可以深化为理性认识。无产阶级知道资本主义，中国人民知道帝国主义，战争领导人也知道。
理性知识依赖于感性知识，感性知识需要发展为理性知识。知是在于实践，通过实践获得的知识应该回归实践，用理论联系实际，看能否达到预期的效果。这是在实践中检验知识和理论，纠正理论的不完整性。此外，知识还受到客观条件的限制。在实践过程中，人们的客观条件不断变化，我们的思想和理论也发生了部分或全部的变化，达到了预期的效果。
到于此，我们的认识才可以说基本完成了。但是，这种认识运动还没有完成，因为实践丰富，历史条件在不断地推进和发展，是急情况可能在迅速变化，我们的认识也应该随之变化，与时俱进。毛主席对知识的精辟阐述和长期关注，确实为当时党的革命和后人的实践提供了指导。在很大程度上，它使我们的思维不断发生变化，理论的发展和研究可以更加成熟和有基础的支持。
实践是真理的标准，我们通过反复的实践，不断地总结认识，进而形成正确可靠的理论，而形成的理论又运用到实践中去，经过实践的反映，不断地改造我们世界和理论，去粗取精，去伪存真，使理论更加成熟和完善。我们的正确理论可以升华为我们所追求的真理，真理的检验也可以通过实践来完成。真理不仅能客观地反映世界规律，而且在以后的实践活动中得到证实。
说到此，我对于毛主席的**远瞩和他对实践、认识、真理三者的精辟阐述无疑是深深折服了。《实践论》作为毛主席的集大成之作，无论在当时还是现在无疑都是具有重要的指导意义，可见这篇哲学著作的真理性的普遍意义。人类历史发展中，人们从反复的实践活动获得感性认识，通过理解形成理性认识，总结了许多指导人们实践的理论，并且在后人的依循中不断完善和改造着这些理论，由实践，认识，再实践，再认识的循环往复至无穷的过程，每一个循环都能使这个过程进入更高级的形式，以此不停地加深对世界的理解和改造世界。
毛主席是无产阶级革命家，其著作也都是出于指导革命的，但通读这篇文章，我发现文章所蕴含的不仅是革命的理论，其囊括的哲学真理在我们认识和改造世界的过程中无疑这都是成立的，符合我们探索世界的客观规律，提供了我们认识世界的基本原理和方法。毛主席曾说，没有调查就没有发言权。的确如此，我们对真相的探求必须要基于真相和事实的反映，否则我们就无法正确认识事物，得不到正确的结论。
如今我们网络技术可谓是高度发达了，我们甚至已经实现了“秀才不出门全知天下事”，表面似乎如此，我们用着这些通讯产品，看着上面的新闻，资讯，各种信息，世界就好像掌握在我们的手上。而实际上，我们往往也是受到了很多的蒙蔽，那些所谓的公知，事件的亲历者、见证者，其实很多都在造假，许多的事情、经验、理论、真理并不是他们所实践，并升华提炼后，再运用到实践中去检验，循环往复这个过程，而严谨的获得，仅仅是摘取了前人的只言片语，或是闭门造车空想而来部分的符合个别人的情感共鸣而已（这些情感很多时候人未曾经历过，只是毫无依据的感觉对了），以此获得大众的关注，挣得眼球而以所谓的真理误导民众。所以即使在我们这个通信技术高度发达的时代，我们看到的世界也不是真实的时界，而是他们想象的虚拟世界。
毛主席说，要改变梨的味道，就要自己尝。本来是浅显易懂的道理，而如今的人们却容易忽视，宁愿相信那些人所谓“真理哲言”，自以为了解了世界的本质，看破了世事。然而，随着我国通信技术的发展，造假技术也在迅速发展。所谓“一尺高”、“一尺高”，并非空穴来风、危言耸听。
实践出真知。仅凭感觉来判断这个世界的是非，我们往往会做出与实际偏差很大的认识和决定，任何东西都无法替代实践在认识和改造世界，探求真理发挥的作用，亲力亲为是获得最直接最可靠的第一手材料的最好途径，这便是《实践论》中谈到的直接经验，对于间接经验，我们也要借鉴，不过还要有一双分辨是非的眼睛，不可亲信亲学。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，便是要遵循认识获得真知的客观途径和规律。
交设工试1401班
实践观后感 篇2
实践论读后感
《实践论》是毛泽东同志最杰出的哲学著作之一。毛泽东同志在马克思主义辩证唯物主义的基础上，结合中国的具体社会实践，深刻揭示了认识与实践的密切关系。
在中国共产党内，曾经有一部分教条主义的人长期拒绝中国革命的经验，否认“马克思主义不是教条而是行动的指南”这个真理，而只生吞活剥马克思主义书籍中的只言片语，去吓唬人们。还有另一部分经验主义的人长期拘守于自身的片断经验，不了解理论对于革命实践的重要性，看不见革命的全局，虽然也是辛苦地——但却是盲目地在工作。这两类人的错误思想，特别是教条主义思想，曾经在一九三一年至一九三四年使得中国革命受了极大的损失，而教条主义者却是披着马克思主义的外衣迷惑了广大的同志。
毛泽东的《实践论》，是为了用马克思主义的认识论观点去揭露党内的教条主义和经验主义——特别是教条主义这些主观主义的错误而写的。因为重点是揭露看轻实践的教条主义这种主观主义，故题为《实践论》。毛泽东曾以中国共产党的观点在延安抗日军政大学发表演讲。
辨证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，认为人的认识一点也不能离开实践，排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。列宁这样说过：“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。
”邓小平同志曾经也说过“实践是检验真理的唯一标准”。
《实践论》文题虽为“实践论”，但其论述的过程却始终不离开认识。通过
不断地阐述认识与实践的关系，释实践得到更深刻的表达和解释。通过阐述认
在知识发展的过程中，我们可以更清楚地了解人们的知识是如何从实践中获得的
务于实践。
启示一：认识**与实践。在实践过程中，人们得出这样的结论
一切表象、一切片面性和事物的外部关系，都是对事物的感性认识。然后，随着社
会实践的继续，人们抓住了事物的本质、全体以及事物的内部联系，感性认识达
成飞跃，成为理性认识。然而，知识的飞跃离不开实践。认识**与实
践，并要回归实践。事物在不断地变化和发展，实践活动也会随之变化和发展。
启示二：机会**与信心。通常人们都不愿在没有把握、不清楚情况的时候去进行某种实践。
在《实践论》的论述中，谈到了一个人的勇气与信心跟他对工作的内容和环境有没有规律性的了解直接相关。这对我们有重大的指导意义。我们直接影响我们的信心。
很多人总是抱怨机会太少。机会永远不会太少，但机会来了。我们没有信心也没有能力抓住他们。机会是留给有准备的人的。我们应该积极提高自己，积极了解知识和经验的方方面面，这样当机遇来临时，我们就能抓住机遇，创造成功。
启示三：真知**与实践。《实践论》谈到，“感觉只解决现象问题，理论
才解决本质问题。这些问题的解决根本离不开实践。无论何人要认识什么
事物，除了同那个事物接触，即生活于(实践于)那个事物的环境中，是没有法子解决的。走“做强做优”之路，是符合科学发展观要求的发展战略；正所谓“实践出真知”。其中一些人因为害怕而不敢去实践，错过了验证一些事情的机会。
在认知度的过程中，他们错过了第一步，失去了与外界的联系，如何才能上升到更高的水平。还有一些人犯了经验主义错误，以为自己已经可以了，不用再去实践，可是真正付诸实践的时候，又会是另一种光景。庸俗的事务主义家不是这样，他们尊重经验而看轻理论，更看轻实践因而不能通观客观过程的全体，
缺乏明确的方针，没有远大的前途，沾沾自喜于一得之功和一孔之见。斯大林说
得好：“理论若不和实践联系起来，就会变成无对象的理论，同样，实践若不以
在革命理论的指导下，就会变成盲目的实践。”
人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，想要得到自身价值的实现，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败是成功之母”，“吃一堑长一智”，就是这个道理。我的另一些干事在平时的在工作和发言中就不怕出错，出丑，很注意锻炼自己，也懂的很多事都付诸实践，同时在平时中我也会给他们很多机会，不在乎他们犯太多的错误，希望他们能够真正在一次次的实践中，在一次次的错误中学到东西，希望他们能够真正的成长，我想我也是遵循了实践的科学规律的。
通过实践发现真理，通过实践证明和发展真理。从感性认识到理性认识，从理性认识到指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。
这是辩证唯物主义的整个认识论，这是辩证唯物主义认识与实践的统一
《实践论》是毛泽东同志对于实践的正确而系统的见解，对于指导当要认真学习它，并领悟其中的思想，应用于我们的实践，从而使我们更好的参与实践，收获成功。
实践观后感 篇3
《实践论》是毛泽东同志1937年为进行抗大青年培训班的授课所写，当时党内存在着经验主义和教条主义两种错误的思想倾向，这些思想严重阻碍了我党的前进和发展，使得中国革命力量遭受了不同程度的损失。而毛泽东同志也借此机会，从思想上全面清算党内的“左倾冒险主义“错误和“右倾机会主义错误”，并将其实事求是的思想精髓贯穿其中，教导共产党员用用唯物辨证论看待事物，《实践论》就是毛泽东同志从认识上来揭露党内的教条主义和经验之一的弊端，通过阐述认识和实践的关系问题，进而揭示了实践对于中国的革命发展的重要性。
全文通过举例说明的方式，阐释了认识对社会实践的依赖关系以及基于实践的由浅入深的辨证唯物论的关于认识发展的过程，表明认识要从实践出发，经过实践得到的理论的认识，还需再回到实践的这一事物发展的循环往复的规律。希望共产党员能够通过实践发现真理，又通过实践而证实和发展真理，从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界，这也就是辨证唯物论的知行统一观。
所谓实践，就是人们改造世界的自觉活动。人们在参与一项活动或做出决定之前都有一个预期的目标。下一步的工作是朝着这个目标前进。不管是在以前还是现在，对于前人在同一件事情上取得的一些经验人们总是习惯于去听取，但是这种方式毕竟是他授，每个人的情况都不一样，即使是面对同一件情况，人们的处理方式也会有所差异，这就需要我们在借鉴他们经验和一些理论知识后进行亲身实践，以达到一个无论是从客观上还是主观上都掌握第一手资料的目的，通过深入其中的调查和研究才能得到最深刻的认识，从而抓住事物的本质，再使用判断和推理的方法，产生出最合理的结论来，这也是一种自我学习、自我发展的方式。
然而在实际生活中，人们的行为被教条主义和经验主义所束缚，有时候即使已经预知结果不会是最理想的，但仍旧不敢冒险尝试新的做法，这种现象像一个魔障一样阻碍了人类社会的发展。于是人们的困扰随之产生：明明我们都希望社会进步，人民生活幸福，而且我们也都努力地在工作，为什么还是达不到我们所期待的目标呢？
我的解释是思维的禁锢使得降低了人们生产效率，创新理念的缺乏使得人们的实践活动达不到效益最大化，进而在影响到了整个社会的发展进程。
要想摆脱这样的窘境，需要激起全民的意识，以经验和知识为前提，深化认识，勇于实践，勇于创新，为了更好的认识和改造客观世界而努力，投身于有意义的实践活动中去，善于挖掘事物的本质，善于突破关键点，进而实现自己的人生价值。
实践观后感 篇4
管理与实践
——读《德鲁克管理思想解读》有感
在现代管理思想史发展过程中，管理理论总总而生、林林而立，各种管理思想和理论不断涌现，却又昙花一现，只有德鲁克的管理思想传播范围最广泛，影响最大也最持久。
彼得·德鲁克是一位著名的思想家和管理大师。他的特殊的家庭背景、传奇似的经历、渊博的知识及睿智的才思，使他在政治、法律、社会、管理、历史等多个学科领域都留下了精辟的见解和耐人寻味的启示。管理学更是他一生耕耘的主要天地，被人们誉为“现代管理学之父”。
他在过去几十年中提出许多观点，把管理学变成一门科学，更重要的是他把管理学这个范畴，灌输在社会的每一个角落，让社会的每一个组织、不管是盈利性组织、非营利性组织，还是**组织，都能更有效的提高他们的功能、潜能和责任意识，让整个社会在一个更整合的范畴中可以共融发展。
管理是一种实践，其本质不在于‘知’而在于‘行’；它的验证不在于逻辑，而在于结果；其唯一权威就是成就。德鲁克先生关于管理实践的思想给我们很明确的指导，使管理实践本身具有现实可行的价值。德鲁克管理思想的精髓主要体现在三个方面：
第一，企业的宗旨是创造客户。
从一开始，德鲁克先生管理思想的核心就是以顾客为中心，德鲁克先生在《管理的实践》这本著作中，明确的告诉我们：“如果我们想知道企业是什么，我们必须先了解企业的目的，而企业的目的必须是超越企业本身，事实上，企业是社会的一分子，因此企业的目的必须在社会之中，关于企业的目的，只有一个正确而有效的定义：创造顾客。
”在德鲁克先生看来，市场是有企业家创造的，企业家必须设法满足顾客的需求，顾客决定了企业是什么，因为只有顾客愿意付钱购买商品或服务时，才能把经济资源转化为财富，把物品转化为商品，才会有企业存在的价值。
要了解企业就要了解企业的外部，要了解企业的外部就要从企业的顾客开始，这是德鲁克管理实践的基本逻辑。在企业实践的时间坐标上不管是今天还是明天，企业都必须面对和思考一个问题——“我们的事业是什么”。这是决定一个企业成败的最重要的问题，而这个问题的答案只能从客户那里找到。
一个企业的产品最终不会影响到企业的未来或成功，而是影响到客户的最终决定。德鲁克先生说：“顾客是企业的基石，是企业存活的命脉，只有顾客才能创造就业机会。
社会赋予企业创造财富的资源，也是为了满足顾客的需求。”沿这个思路下去，我们发现，德鲁克先生给出常胜公司的秘籍就是不断地为顾客创造价值。
客户想要什么，他们想什么，他们相信什么，他们期望什么，这些都是高管必须接受的客观事实。
其二、学会卓有成效的管理。
对于传统的管理者，他们的首要特征是专注于琐碎的事务中，他们只关心发生的事务，所以他们将所有时间都用在处理别人的事情上，也就是说传统管理者时间属于别人。他们的另一个特征就是身在什么岗位就用什么样的思维方式看待问题，所以导致部门之间不合作，不知道整个系统所需要的条件是什么。同时，传统的管理者只注重事务，忽视人的修养。
了解这些特点，我们也会知道传统管理效率低下的原因，所以我们必须学会有效管理。
德鲁克先生告诉我们，经理的工作表现取决于许多人，他必须对他们的工作表现负责。管理的主要任务是帮助同事（包括上级和下级）发挥长处，避免利用弱点。
这就是管理者的价值所在。德鲁克先生的《卓有成效的管理者》让管理进入真实的境界：解决问题，贡献价值。
管理必须有效，如果管理实践不能有所作为，将是对实践所调用资源的极大浪费，绩效不存在，管理也就无从谈起。管理过程本身不是程序性的，也没有明确的是非，只要能达到预期的效果，就是有效的管理。德鲁克先生常说，效率就是做好事情，而效果就是做正确的事情。我们必须把正确的事情做好，也就是说，管理必须有效。
其三、要有创新精神。
一个优秀的企业家必须具有创新精神，创造性地利用资源。企业的创新精神就是创造顾客的能力，不断地推出新产品和新服务以满足顾客的需求，是企业具有旺盛、持久发展生命力的根本源泉。
事实上，商业早就进入了自我探索、理论和实践结合的领域，德鲁克先生提出创新和企业家精神是为了**他们的行为和行动。德鲁克先生在相信创新创业重要性的前提下，更加注重创新创业的实践。“事实上，它将创新和企业家精神视为企业高层管理者的工作的一部分”，这是德鲁克先生的着眼点。
创业精神是创新和实践的精神。创新不仅是一种精神，更是一种行动。这也许是德鲁克管理实践思想的最好部分。
此外，德鲁克先生特别重视社会责任，这可以说是西方传统社会责任思想的反映。在德鲁克先生的著作与文章中，“社会责任”一词与“绩效”一词同样显著。通过逆向思维可以发现，社会责任是绩效的基础。yJS21.COm
管理者之所以要追求绩效，不仅是因为绩效是组织生存的基础，更是因为企业必须承担责任。正如德鲁克先生所说：“管理是一项以绩效责任为基础的专业职能。
”德鲁克先生具有将复杂问题简单化的天赋，反复体会德鲁克先生的思想，每一次都会有更深的理解。这些并不复杂的思想精髓使人们的思想得到了很大的解放，指导企业的实践更加有效，这也是德鲁克先生管理实践思想的价值所在。
德鲁克先生的思想具有强大的生命力，其思想中几乎囊括了后世优秀作品中的所有重要思想。核心竞争力的创始人之一迈克尔·哈默更是说：“我双手颤抖的打开德鲁克先生的早期作品，因为我害怕他在几十年前就预见了我的最新思想。
”德鲁克先生总是宣称他不是一个未来学家，不会语言未来，他有这样一句名言：“如果你想了解未来，就必须创造未来。”
通过一些最初步的了解，我认同和敬重德鲁克先生，特别是其面对现实、关注实践、理性思维、高度总结、系统前瞻的思考方式。事实上，这些都反映了管理的基本特征和本质。德鲁克先生的一生就是管理思想的一生，其思想的动力之源就是实践，其伟大成就来自与其面对实践和现实的不断观察，深入企业实际的广泛操练和深刻感悟，以及奠基与其上的科学思考和智慧提升。
在世界管理史思想中，德鲁克已经变成一个历史名词，我相信德鲁克先生的思想和传统还将继续为管理学进一步发展做出重要贡献，正如马克思之后的马克思主义，管理学也将在德鲁克之后出现德鲁克主义，将有更多的管理学家成为德鲁克主义者。
德鲁克先生的思想具有三个特点：实用性、系统性和前瞻性。这三大特点映射出了管理理论研究和实践的精髓以及应追求的方向，需要我们用心品味，只有在研究和实践中不断学习，才能真正了解大师思想的真正内涵。
我们在学习大师思想的同时更应该关注和学习大师的品德和思想境界、处世态度，特别是他们观察世界的视角和思维方式。我们应该记住德鲁克先生渊博的智慧、学术勇气和正直。他是我们的榜样，号召我们像他一样思考。不仅学习做一个成功的管理者，同时还应该学着做社会生态学家去关注社会健康，学会如何利用伦理领导力、有效管理和社会责任感得力量让世界成为一个更美好、更宜人、更能持续发展的地方，让世界拥有更多的公正、美丽和机会。
这就是我们学习管理学的重要原因，因为管理学，我们学会了自我管理和经济管理，因为德鲁克，我们知道了管理学的艺术魅力和社会精髓。
实践观后感 篇5
“创业”二字有何深意，或到底应当如何解读，我脑中确实没有一个很明确的概念，读完此书，方醍醐灌顶。
此书的作者老师通过大量的经典鲜活的案例来，探讨和总结了创业活动的一般规律以及关键问题 ，利用通俗易懂的语言向我们全方位的了简述创业企业的几种类型、创业的模式、基本的竞争模式、成为一名成功的创业者的基本素质。此外，本书还教读者如何识别和把握创业环境、商机和商业策略。
现如今，就业形式越来越严峻。创业已经成为一种流行趋势。越来越多的人想选择为自己工作，成为自己的老板。继***曾在党的十七大上提出“以创业带动就业”的方针后，社会的形势愈发对创新创业有利，当然，创新创业对社会经济发展起到的促进作用是一个必要条件。
在创新创业方面，它不仅解决了很多人的就业问题，也为有才华、有抱负的人提供了实现个人价值的机会。当然，创业之路必定坎坷。在读了此书后，我对创业的看法也有了很大的不同。
以前，我完全不知道创业比别人高高在上，但我只知道一些放弃稳定收入，选择通过创业积累财富，努力超越别人的成功事迹。比如马云、李彦宏、马云，比如李嘉诚、比尔盖茨等等。总觉得他们的很高大，很威武，是上帝的宠儿，同时是人生的大赢家，他们像是在云端一样触不可及，想要和他们一样出色谈何容易，但做不到他们这般，那么创业何用。因为这个原因，我甚至不想触及创业这个词，因为创业需要面对的困难和压力可能很大，我没有勇气承受失败。
而现在换个简单的思路来看，世界上能有多少个马云，又有多少个比尔盖茨呢？我们不需要追随别人的脚步，也不需要追随成功人士的脚步。我们只需要做最完美的自己。
哲学家维特根斯坦说过：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。《创业学-理论与实践》这本书让我明白，创业是一件踏踏实实的事情，想要成功靠的不是运气也不是纸上谈兵，而是理论与实践并肩，加之吃苦耐劳永不放弃的精神。
当然，成功的创业者必定需要过人的胆识与敏锐懂得市场洞悉力。我们伟大的社会主义**出台了一系列鼓励大学生创业的政策。在有利的时间、有利的地点、和谐的人的条件下，大学生创业无疑是一个正确的选择。
我们身边也有很多类似的企业家。他们要么摆摊，要么开网店，积累经验，从平凡琐碎的小企业中吸取教训，为以后的生意做准备。他们的生意暂时还很小，但他们的野心很大。今年寒假，一些认识的学长学姐们并以他们敏锐的市场洞悉力发现了一个大商机。于是临近回家时，校园中便出现了这样的声音“正宗的××特产，学弟学妹们快来买点特产回家呗，便宜实惠，还送货上门呢。
”对，他们做起了特产生意，价格不仅比外面的便宜，还提供送货上门的服务，这使得很多同学们都愿意在他们这里买特产，等到我去买的时候，很多的特产都断货了，可见此期间特产生意的火爆。长辈和姐妹们在这个行业应该赚很多钱，虽然这个过程可能很艰难，甚至会被城管追逐。但付出汗水总归得到比别人更多的东西，当然不仅仅是金钱。
我认为，这是一个很小却很成功的创业案例。
创业的过程一定是艰辛的，但有抱负的年轻人只是选择面对困难。现在的社会无疑是给我们提供了一个很好的舞台，我们面临着更多的机遇与挑战，创业者则需要一个富于创新的头脑，因为机遇是留给有创新头脑这类人的。在获得创业知识的条件下，我们需要实践。要建立一个企业，我们需要一个强大的团队。在众多的创业企业类型中，合伙创业是最理想的一种，而在众多的创业模式中，自创模式是最困难的一种。
《中国合伙人》是一部特别好看的电影，它吸引我的不是华丽的明星阵容，而是它的剧情。影片讲述的是三个主人翁白手起家创办“新梦想”英语培训学校并大获成功的故事。三个主人翁的人物原型便是“新东方”三位创始人俞敏洪、徐小平、王强。
新东方的成功创业过程无疑是一部活生生的正面教材。梦想是什么？梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西，而太多的人抱着梦想却选择平庸，太多的人不知道梦想是什么，当然，这些人在创业过程中无法体会克服困难的幸福。
我很佩服电影中的主人公成东青能在飞往美国的飞机上背诵一本字典，因为这反映了他在创业的路上，面对和解决了越来越多的障碍，那些可能让别人倒下的打击都被他践踏了。所以成功的企业家必须有一颗更坚强的心和不屈不挠的勇气。
成功的创业者必备的素质数不胜数。以下书中所提到的几点成功创新创业需要基本素质，我认为十分地可取。
1、 创业欲望：也指理想和目标，是创新创业成功的内在动力。理想很多人都有，敢于去实现的却在少数。
企业家的理想高于现实，或者企业家是一群坐立不安的人。他们常常对现状不满，想追求更好。今年羊年春晚上香港魔术师在表演前说了一句话“心有多大，舞台就有多大。”于是我将它理解成理想有多大，人生便有了更多的颜色。
生活充满了太多的未知。敢于回答未知的人是聪明的，而那些渴望使不可能成为可能的人是成功的。
二、充满自信：此乃成功创新创业的心理支柱。弱者听天由命，强者支配命运。一个成功的创业者往往拥有着别人无可及的绝对自信。
三、顽强的意志力：此乃成功创新创业的必要保障。创业之路必定不平坦，市场风云转瞬骤变，创业可能在一夜之间面临失败，挺一挺便过去了，然而能挺下来的又有多少呢。
很久以来，人们都喜欢用这样的一句话鼓励失败的人“从哪跌倒就从哪爬起来”。然而现在的人更多喜欢这样说“在哪跌倒就在哪趴着”,或许是诙谐，但我看到更多的是自暴自弃。由此可见，意志坚定的不易。
四、敢于冒险：此乃成功创新创业的必要基础。很多人喜欢蹦极、喜欢攀岩、喜欢横穿沙漠。
生活中的冒险精神也适用于创新和创业的不安集体。很多创业者在创业途中曾冒险，都说富贵险中求，当然说的不是生活中游手好闲的赌徒，而是说事业打拼中喜欢放手一搏的“赌徒”。
五、不凡的眼界：即指市场预见性。成功的企业家往往能够发现和探索别人尚未发现的市场空间，并一步一步地去做。
拥有不凡的眼界即拥有与人不同的分析能力及水平。在看物看人时总能看得比其他人更为宽广，当然走得要比别人更加长远。所以说，“一个创业者的眼界有多宽，他的事业就有多大”。
6、 敏锐的判断力：即对事物的变化做出足够快的反应，而商业敏感性是对商业机会的快速反应。无论生活中还是工作上，处处可能藏着商机。比如上文提到过的学姐学长卖××特产的案例。
七、跟对形势，研究政策：势即趋向，国家鼓励发展什么，限制发展什么，对创业之成败有莫大的关系。顺势而为，顺水推舟无疑是一大助力。
8、 有一个明智的策略：俗话说，人的大脑充满智慧。创业不仅是体力劳动，更是脑力劳动。创业者的智慧在很大程度上决定其创业的成败。
不然，纵使有一支再怎么强大的队伍仍不能成事，扶不起的阿斗便是一个证明。
创新创业也许重在一个“创新”，又或者重在“创业”，前者需要的是一个与众不同的大脑，后者需要的是别人没有的眼界与勇气。成为一名成功的创业者需要的远不止上述八点基本素质，但上述八点是基础，想要盖一座大厦，先要打好稳固的地基；想要长成参天大树，先要扎根深土，想要成为一名成功的创业者，必不可缺的是素质。
创新创业需要理论与实践相结合。优秀的商业计划、强大的团队和长远的愿景都是成功创新和创业的动力。想要成功创业，势必找到正确的方向。在创业的路上，你可能会面临很多困难和危险，也可能会有很多未知的挑战和机遇。记住，选择的权利总是掌握在你自己手中。
创业对一些人来说可能是浪费青春，但我认为对更多的人来说，创业就是改变自己的命运，改变自己。对我来说，趁着他们年轻，赶快做点什么，也许他们会有属于自己的一天。
实践观后感 篇6
关注每一个学生，打造优质课堂
昌乐外国语学校郝洪妃
暑假期间，在读了学校发的第一本书《学校的挑战-创建学校共同体》之后，我又继续读了《学校见闻录-学习共同体的实践》这本书，它是一本聚焦教师课堂创造的实像和反映新世纪世界学校改革潮流的书，书中通过一个个案例解释了学校教育本质，此书给了我方向性的引导。本书描述了一个“行动的教育学者”眼中的“变革的学校”、“变革的课堂”，以及锐不可当的创建“学习共同体”的学校改革浪潮。
如何推进教育改革？答案在学校。作者作为一个“行动的教育学者”指出：
学校必须从内部变革。只有改变课堂，教师才能改变；只有改变教师，学校才能改变。这条路不是平坦的，而是需要巨大的能量、能量和智慧。
除了这条道路，没有别的学校改革方法。初读，印象不深，再读，似乎对自己的心灵发生了震撼，下面是自己的一点读书感悟：
1、 实现每个孩子的学习权和教师的语调是保证课堂效率的前提。
一。五泉南小学实现了每个孩子的学习权，是每一位教师作为专家相互学习、共同成长的学校之一。在公开课上，每个老师的言谈举止都那么温柔，实现了对孩子的无微不至的呵护。
无论哪一个课堂，一言以蔽之，演绎着“优雅的风采”。例如，在任何一个课堂上，后进生和学习困难学生的行为都是无可挑剔的。后进生和学习困难学生平静地参与教学活动，个性地开展自己的学习。
这样一个孩子的面子——相互倾听和学习的关系，是成熟课堂教学的宝贵成果。
2.水泽中学，观摩了每一个课堂，发现所有课堂里的课桌椅都是按照“u”字形排列，所有课堂的教学都引进了男女生混合4人组成的小组展开协同学习。在所有的课堂上，老师的话都不是沙哑的，而是以一种舒师的语调与同学和谐地交流。
要实现每个孩子的学习权利，想想看？教室里的后进生总是不太注意。因为他们没有掌握正确的学习方法，加上贫乏的基础，随着时间的推移，他们养成了自卑感。要向书中的优秀课堂经验学习，在课堂上，自己也曾经声嘶力竭，想办法让孩子能听得明白。
可是上面说，以舒畅的语调同同学融洽的交流，这样才能高效的开展学习活动。
二、教学研讨时立足课堂的事实分析，展开讨论，这样课堂研讨才是有效的。
1.教师的教学研修总是偏向于教学的技术，而不是关注儿童的学习事实，这就造成了许多儿童学力低下却置之不顾的现状。
2.郡山小学的课堂创造是由三根支柱——“儿童同客体（教材）的关系、”伙伴之间的关系“、”同自身（教师、儿童）的关联——形成的。在教学研讨会上立足于课堂的事实——“**学习是成功的”、“**学习是困惑的”。
要开始讨论，我要关注教师的智慧，为下一步的教学打下良好的基础。
在每次听完课之后的评课环节，我们大多以“教师在课堂变现如何如何”开头，不妨转换角度，因为课堂毕竟是学生的课堂，基于课堂事实，学生学习的成功之处和困惑之处都是需要我们**的，成功之处需要大力发扬，困惑之处，更是需要在讨论中找到解决问题的方法的着力点，这样课堂研讨才是有效的，要不然，会浪费很多时间做无用功。
三、教师关注每一个儿童、儿童平等参与学习过程，这样的课堂才是有时效的。
1.仔细观察大崎中学，就可以发现不同于其他推进“学习共同体”创建学校的一个特征：在所有课堂里，不懂得的学生并不声称“不懂”。
不懂的学生拼命地倾听伙伴的思考，然而并不表明自己不懂以求帮助。虽然不理解的学生仍然上瘾，但他们平等地参与了合作学习的结果。这种美德值得我们学习。
不懂的学生拼命地倾听伙伴的思考，平等参与，我觉得这是自己的课堂缺少的，不懂的学生，有时学习就是不会倾听，如果学会了倾听老师的话语、同学的发言，成绩自然提高了。有时，仔细观察班上经常分心的学生，提醒一次只起作用。他们是没有做到拼命的倾听。
拼命的倾听这种美德值得每个孩子学习。
2浜之乡小学的儿童能落落大方、文质彬彬的秘密有两个，一是尊重每一个儿童的尊严，教师过细的贴近每一个儿童。每一个儿童而都受到关注，得以安心的展开协同学习，使得每一儿童悠然自得、身心愉悦。另一个是，儿童之间相互合作的关系。
在教学中培育起来的相互倾听关系、相互应答关系、协同学习关系，使得“关爱共同体”与“学习共同体”融为一体，书中“茶馆式”教学强调的是学生学的完整，而不是教师讲的完整。
我们虽然实行了小组学习，仔细观察孩子的学习情况，却不近如人意，1号帮助6号了吗，甚至有时发现1号瞧不起6号的现象，认为帮助别人就是浪费时间，有时，学习是自己孤立的学习，并未建立起真正的协作学习关系，这种“关爱共同体”我们的确做得有点欠缺。
学校的改革既不是单凭一纸处方能够完成的，也不是照搬某种模式能够成功的。这是一种愿景和哲学，只有通过多年的日常创作实践才能实现。学校改革的实现，必须有传统的传承、经过深思熟虑的清晰洞见、不怕失败的不屈不挠的勇气和对明天教育的希望。
在学校改革中，失败经验比成功经验更重要。
优秀学校的优秀课堂体验值得学习。我们要贯彻落实的原则，取其精华，取其糟粕，为课堂学习找到一条有效的途径。
作者说：我想，倘若我们能够掌握一种洞察的力量，洞察每一个儿童和每一个教师身上隐藏着无限潜能，那该多好！我对自己说：
教室是真实的。我要善于观察和分析课堂上的各种事件，及时发现每个孩子的潜能。这是我应该追求的。
实践观后感 篇7
教学能力包括：教学设计能力、教学实施能力、学业考核评价能力。
（2） 师范教育阶段的影响因素包括社会背景、人格特征、教育设施和环境条件。
方法：每年每学期每周固定时间安排校本培训，有校本培训课程，专题讨论，座谈，与外人交流，专家咨询，个人或团体**活动等。
《新教育之梦》读后感
主张。些思索：
课堂教学的50个细节读书笔记
现在我想谈谈我自己的一些观点和见解：
有一种智慧叫包容读书笔记
本学期我读了有一种智慧叫包容这本书，它以独特的手法和视界，从十二个不同角度讲述了包容的智慧，引用生动丰富的故事，引导读者对包容智慧的全新理解和认识，使我又从中领悟到许多做人做事的哲理，让我在生活、工作中找到更好的快乐。这本书从包容命运、包容生活、包容苦难等多个方面让我们理解、懂得这个叫做“包容”的智慧。用简单的话概括我对这本书的理解那就是“退一步海阔天空”。
夫妻之间，单位领导和领导之间，同事之间，都是这样。但在前线的领导和下属之间却不是这样。
那如何学会包容，看了这本书自己觉得过去自己做的事、遇到的事，自己还是能够摆正心态的，能做一个乐观向上的人。生活中、工作中难免会遇到困难，或者是受到别人的误会，种种事情会给你带来很多压力，这时如果你是一个悲观的人，你就会看到事情不好的一面，只会胡思乱想，那何谈包容。相反，如果你是一个乐观的人，有积极的态度，你会把困难看成动力，不断地提升自己，使自己振作起来。
总之，读了这本书，包容之心在我心中生根、发芽，更让我明白，只有学会包容，才能乐观面对我周围的人，快乐自己的人生。
教学技能包括：介绍、强化、改变、激励、小组活动、教学**应用、沟通和表达、结束补习教学技能。
教学能力包括：教学设计能力、教学实施能力、学业考核评价能力。
（2） 师范教育阶段的影响因素包括社会背景、人格特征、教育设施和环境条件。
4校本培训独特而不可替代的潜在优势是加强教育理论与教育实践的联系。
培训内容：教学创新能力、教育心理学、社会学、哲学、学校管理、计算机教育、环境能力等。
方法：每年每学期每周固定时间安排校本培训，有校本培训课程，专题讨论，座谈，与外人交流，专家咨询，个人或团体**活动等。
11．卡基卡报告的意义和作用：在经济与社会产生危机时，该报告认为教育是力挽危机的最佳方法，更是经济成长、机会平等与发展
国家的基础。
27示范学校或实验学校的建立过程和机制有待进一步研究。因此，研究和借鉴美国专业发展学校的经验，对于我国基础教育和师范教育改革，特别是对于办好示范学校或实验学校很有启示。
实践观后感 篇8
通过阅读这本书，我从中了解到一些优秀教师的教学与管理艺术，内心里对教师这个特殊职业的要求有了更细致的领悟，让我懂得什么是有效的教师；懂得教师必须具备正确的教材观才能在教学中游刃有余；懂得教师要努力成为家长的模范；懂得优秀的班主任要始终保持一颗纯真的童心，懂得教师要学会关注优生身上的黑子；懂得要赏识孩子的努力而不是聪明；懂得爱心永远是教育的核心；懂得……
通过阅读这本书，我还从中知道了《教育的七个黑洞》、《优秀教师一定要知道的14件事》、《谈情境教育的课堂操作要义》、《儿童的表情与教育的完整》等有关教育教学的知识。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”特级教师李镇西也有一句经典名言：
“带着一个思考的大脑，重复每天平凡的工作。”无论是外国的教育家还是中国的特级教师，都强调了教师反思的重要性。反思是一种理性智慧，是教师提高自我、甚至超越自我的法宝。
通过反思，教师可以客观、理性地理解、判断和评价自己的教育理念、教学方法和教育效果，并对其进行有效的调整，从而改善不合理的部分。因此，在今后的学校管理和教育教学中，我会时刻谨记这一点，让反思成为一种习惯，反思教育、反思管理、反思教学、反思自我、反思学生，做一个有思想的管理者和教师，让梦想乘着思想的翅膀飞翔在教育的蓝天！
实践观后感 篇9
2014年12月24日，在习明先生的组织下，我们班和老师教的班去了改革开放30年的产物南岭村。
南岭村现为深圳市龙岗区南湾街道下辖社区，位于深圳市中心，占地面积4平方公里，交通便利，地理位置优越。社区总人口6万人，其中户籍人口2000人，原居民800人，外来务工人员4万多人。而当年的南岭村完全是另外一幅景象。
十一届三中全会以前，南岭村经济十分落后。人均年收入只有100元。它的生产依赖于贷款，而它的粮十一赖于销售。贫困的生活迫使许多人逃往香港谋生。改革开放以来，南岭村党组织一批人解放思想，抓住机遇，引进内外联系，发展工业，壮大集体经济，带领群众走上共同富裕的道路。三个文明建设取得丰硕成果。
2012年，社区集体经济总收入2.7亿元，税收1.8亿元。
改革开放以来，这么一个小山村取得了这么大的成就，这让我有很多疑问。带着这些疑问，我们到了南岭村。
客车停在了篮球场，一下车便看到了许多民众在观望。我想这应该不是第一次有大学生来参观了吧。看看周围的建筑，它们并没有想象中的那么高，而是更加简单。
社区配套设施齐全，包括教育、医疗、文化体育、商业服务，甚至麦当劳，我都没想到。跟着老师的脚步来到一个大厅，大家坐下来观看南岭村的介绍视频，大致解决了我心中的问题。
其实南岭村的成功是有一定的原因的，30多年来，南岭村社区在大力发展集体经济实现共同富裕的同时，始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，积极开展社会主义政治文明和精神文明建设。以“三心”为党员干部的行为准则，要求每个干部有“公心、责任心、事业心”。以“四个倡导”培养现代南岭人。
倡导富而好劳、艰苦奋斗创大业。倡导富而崇德，破旧除陋树新风。倡导富而好学，重教求知育新人。
倡导富而思进，戒骄戒躁求创新。
据说。“在整个南岭村，村民基本上都参加工作参加劳动，村里也不主张养闲人、懒人。为了鼓励大家劳动，村里股份分成也采用多元化手段。
村民参加集体劳动，就有红利；不参加，红利就越来越少。”多劳多得，少劳少得，从而激发人们的生产积极性。
南岭村有自己的土地和财产。它的益于发展集体经济的优势，土地统一规划开发。由村里决定土地的用途，从而就能有效地合理运用土地，就不会出现村民自己开发土地，成了乱哄哄的农民房，土地的最大价值就显现不出来。南岭村就是中国改革开放30年来发展的缩影。
通过对南岭的参观中，从中或许多多少少给了我们稍许的启迪，给了我们稍许对未来生活的寄托与憧憬。
实践观后感 篇10
“利丰集团是香港最大的出口贸易公司，供应链管理的创新者。在供应链管理领域，（利丰）是一个令人惊讶的领导者。他们(利丰员工)是供应链管理的真正专家。
利丰是一个顶尖的供应链协调者。利丰集团的经验对中国大陆的商贸现代化具有重要意义。利丰集团(供应链管理)的经验无疑是独特而珍贵的。
中国贸易公司历史悠久，发展世界顶级企业集团的经验！“我们可以从上面极高的评价中去想象这个公司的伟大。虽然这本书是关于利丰集团的供应链管理，它贯穿于利丰如何管理客户。
客户是每个供应链的最终者，”确定了客户需求，就有了供应链的目标，从而才能形成相应的供应链计划。“
目前的供应链管理包括客户关系管理、erp管理、物流管理。虽然客户关系管理不是最重要的，但它是必要的。只有使顾客具有较高的忠诚度和满意度，产品才能获得良好的销售，企业才能获得利润。
我们先看书中提到的关于供应链管理的七个重要概念：1，以顾客为中心，以市场需求的拉动为原动力；2，强调企业应专注于核心业务，建立核心竞争力，在供应链上明确定位，将非核心业务外包；3，各企业紧密合作，共担风险，共享利益；4，对工作流程，实物流程，信息流程和资金流程进行设计，执行，修正和不断改进；5，利用信息系统优化供应链的运作；6，缩短产品完成时间，使生产尽量贴近实时需求；7，减少采购，库存，运输等环节。我们可以看到，它把客户放在第一位，强调以客户为中心，以市场为导向，提供产品和服务。
而在利丰集团的三大核心业务——利丰贸易、利丰分销和利丰零售，他们都做得很好。
首先来看利丰贸易。利丰创建于1906年，最初是作为代理商为美国和欧洲的客户供应中国制造的瓷器用品。后来业务逐渐扩展到烟花、装饰品、服装、玩具和电子产品等。
为什么利丰能成为优秀的贸易公司呢？我认为它可以以客户为中心，为客户提供所需的服务。正如其领导人所说，在亚洲追求高生产率和低成本劳动力是利丰的主要任务之一。
刚读到这里的时候我并不是很了解这么做的道理，但随后就可以得出答案：经过调查，利丰贸易的客户认为削减生产成本是保持竞争优势的关键。因此，利丰将为客户提供成本最低的供应商作为重大战略挑战。
此外，利丰还为不同客户提供各种增值服务，使客户对利丰产生依赖。为有效响应客户需求，利丰贸易采取了强有力的制度架构，主要是全球网络的协调、灵活的以客户为中心的组织、有效的中央管理和支持体系、灵活的员工薪酬体系，一个有效的上下通道系统，一个知识系统。更是以个为群体服务的重要客户，为了给客户提供最合适的服务。
这是我们应该学习的，了解客户的真实需求，用自己的能力满足客户的需求。利丰的业务满足了客户的需求，客户的满意度也推荐利丰获得新客户。因此，虽然利丰中间的佣金略高于其他企业，但仍有许多客户愿意与利丰合作，因为利丰可以根据客户的要求选择最合适的供应商为客户服务。
利丰经销同样是注重客户，以客户为向导，非常注重客户对服务的满意度和与客户之间持久的合作关系。坚持随时与客户沟通，根据客户的具体情况和需求，为客户定制一系列服务内容。利丰的分销主要是为亚太地区品牌产品的批发分销提供一站式代理服务。
在书中提到的利康鸡蛋、雅培奶粉、斯林布兰德床垫、妻子口服液、坦比戈饮料等案例中，利丰根据不同客户的特点，充分利用自身优势，发挥了产品代理的作用。例如，雅培奶粉利丰利用在中国大陆现有的销售网络，根据市场需求的增长，不断拓展销售网络。对于凯洛格来说，它致力于开发项目管理技术，以帮助其发展业务。
好吧便利店是利丰的零售业务之一，有专门的客户需求管理。ok便利店直接面向终端客户，应及时掌握消费者需求的第一手信息，为上游供应商和生产商，以及中流经销商和物流企业提供有价值的客户需求信息，使所有相关企业都能在营销过程。正是这种市场驱动的供应模式使其成为香港首选的连锁便利店。
从书中我们可以看出ok便利店是如何进行客户关系管理的。首先，了解顾客需求。ok商店已经实施了一系列的方法，包括1。它聘请了国际知名的市场调研公司，每年两次为公司提供市场调研、客户购物行为、零售店竞争对手等信息。
2。定期与市场调研公司进行小组讨论，通过与消费者的直接对话，收集他们的口味偏好和消费习惯信息。利用这些材料合市场资料设计产品促销策略，以确保营销计划能跟上市场趋势，增加购物兴趣，让顾客觉得商品更值钱。3，放弃以往把店铺挤满产品的存放方式，根据客户需求，把分店分为几大类，店内的产品虽然减少了，但更具针对性。
我们可以看到，ok便利店以资料发掘为基础，进行科学化分析，总结有针对性的客户服务和促销方案，给公司带来更高的销售额。其次，提升客户服务。ok店确保店内具备简洁舒适以及现代化的设计，针对消费者的特定需求，选择商业区，住宅区，学校以及巴士站与地铁入口等人流密集的地点设立分店，为顾客提供便利定下“五个容易”：
容易进入，容易选择，容易决定，容易支付和容易离开。ok便利店还定下了三项服务指标：快捷，整洁和友善态度。
它通过投资3000万港元建立一个电子销售系统，把每次购物时间缩短为6秒，并且十分注重员工培训，员工每半年便要接受一次培训。
总结利丰集团的三个核心业务，我们可以看出利丰在实施供应链管理的时候深刻认识到市场上主导的不是产品，而是客户。要在市场上争取竞争优势，有效掌握顾客的资料是成功的关键。从客户的需求，购买行为，消费偏好以至他们的意见对生产都是非常重要的。
顾客主导生产，因为他们是市场主要的原动力，是享用产品的最终受众。从书中我们可以看出整个利丰，都有客户为主的观念，以服务客户为目标。如利丰贸易的组织结构，以一个组来服务一个重要客户，这些组甚至也是跨国经营，尽力方便客户，使客户能获得贴身和一站式的服务。
我们可以借鉴利丰集团对客户管理的机制以及理念，加上现在的网络技术以及应用软件，实施对客户的管理。现在的市场不再是推动式的，而是由客户拉动的。因此我们必须了解客户想买什么，怎样买和为什么买，然后根据这些信息去开发紧跟市场和受消费者欢迎的产品和服务，使企业能获得良好的销售从而获得利润。
经验及启示
随着科学技术的发展，经济的全球化和一体化趋势日渐加快，使得企业的经营环境发生了巨大的变化。用户对产品的要求和期望越来越高，市场需求越来越多样化，产品的生命周期越来越短，企业间的竞争越来越激烈已逐渐演变成为供应链间的竞争。
为了适应经营环境的变化，企业必须不断创新管理模式，快速响应市场需求，同时与从供应商到制造商再到分销商的整个“链”上的节点企业，建立良好的合作伙伴关系，追求合作共赢。因此供应链管理因运而生。
利丰集团是香港最大的出口贸易公司，但它不是单纯的代理商或经销商，其功能已远远超出了一般贸易公司。它是由客户拉动式的，在获得一个订单后，为每一份订单制定一条价值链，把从产品设计、原材料采购、零件制造、产品装配到最后包装的整个过程连成一条完整的供应链，使自己成为一个全面的供应链管理者。利丰并没有自己的工厂，所以它制作附加值高的前期（如联系订单、产品设计）和后期（如包装、销售等）工作，而把附加值低的中间工作（加工）全部外包给世界各地的企业。
且对从供应商的选择、原材料的采购、生产厂家的确定到生产计划的制定、进度控制、质量控制及交货期管理等整个供应链上各节点企业都进行了有效的组织、协调和控制。不仅创造了产品价值，而且降低了整个供应链的成本，实现了对市场需求的快速响应。利丰公司是供应链管理成功的典范。
书中提到供应链管理的七个重要概念：1，以顾客为中心，以市场需求的拉动为原动力；2，强调企业应专注于核心业务，建立核心竞争力，在供应链上明确定位，将非核心业务外包；3，各企业紧密合作，共担风险，共享利益；4，对工作流程，实物流程，信息流程和资金流程进行设计，执行，修正和不断改进；5，利用信息系统优化供应链的运作；6，缩短产品完成时间，使生产尽量贴近实时需求；7，减少采购，库存，运输等环节。我们可以看到，它把客户放在第一位，强调以客户为中心，以市场为导向，提供产品和服务。
利丰将为客户提供成本最低的供货商列为其一项主要的战略挑战。此外，利丰还为不同客户提供各种增值服务，使客户对利丰产生依赖。为有效响应客户需求，利丰贸易采取了强有力的制度架构，主要是全球网络的协调、灵活的以客户为中心的组织、有效的中央管理和支持体系、灵活的员工薪酬体系，一个有效的上下通道系统，一个知识系统。
更是以个为群体服务的重要客户，为了给客户提供最合适的服务。而在利丰集团的三大核心业务——利丰贸易，利和经销和利丰零售中，都很好的做到这一点。
利丰的成功可以归结为这几点：1）与供应链各个节点的企业建立良好的战略伙伴关系。2）企业应成为供应链的管理者。3）实现无国界化的分散生产和虚拟经营。
利丰贸易对供应商的管理采用网络整合的模式，它为网络中的成员提供知识和技术指导，吉利所有供应商和制造商与利丰贸易共同合作，在整个网络中处理信息交流，以及与顾客和供应商的关系，达到缩短生产时间，减少费用和降低风险的目标，秉持一贯的诚信经营与伙伴共存共荣的精神。
通过“timberland的跨国供应链管理”、“diageo的延后策略”、“利和经销的合约生产模式”和“为美国雅培奶粉开拓中国内地市场”几个案例说明了利和经销是以客户为向导，非常注重客户对服务的满意度和与客户之间持久的合作关系。坚持随时与客户沟通，根据客户的具体情况和需求，为客户定制一系列服务内容。主要是为世界各地的品牌产品在亚太地区提供批发经销一站式的代理服务。
利和经销为timberland设计和管理区域物流配送中心，减少人手及资源投入，提高供应链效率，以核心业务为中心，是发展国际物流的好例子。
利丰集团以自身的经验为我们展示了供应链管理的力量，企业应该向利丰学习重新构建业务流程，以客户为中心，诚信合作建立战略伙伴关系，采用集成管理模式，通过业务外包强化核心能力。随着经济全球化进程的日益加快，企业只有不遗余力地增强竞争力，才能在激烈的国际竞争中求得生存与发展。