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学校述职 篇1
冬季安全排查报告
我校由于地处农村，学生和家长安全意识较为淡薄，所以安全工作时刻不能松懈，“没有安全就没有一切”这是从学校领导到广大教师的一条信念。为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障全体师生的生命及财产安全，维持学校正常的教育教学秩序，根据上级有关学校安全排查治理的通知精神，在12月下旬学校安全工作领导小组，对我校各项安全工作进行了认真细致的排查。现将此次进行排查情况及解决的办法汇报如下：
一、高度重视 精心组织 认真落实
校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我校分别于12月26日、27日两次进行了校园及学校周边环境的安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，层层签定责任书，层层落实了责任制，实行了一级抓一级。三是排查全面，检查细致。
二、学校安全隐患排查
认真检查校内各部位安全情况。学校安全工作领导小组对学校房屋及各设施进行了认真检查，特别是要害部位如教室门窗、教职工住室、防火设施。对自查中查出的每一处安全隐患均记录在安全检查记录表，对自查出的事故隐患提出具体整改办法。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：
（一）学校重要设施、场所的安全状况。
1、全面检查用电线路，发现有部分线路出现老化现象，次日已更换。
2、体育设备、设施使用正常。
3、学校部分教室门窗及护栏有损坏现象，已维修，加固
4、校舍安全状况良好，没有发现墙体倾斜、严重崩裂现象。
5、校园的围墙偏低，但由于经费不足，节假日很难控制外人进入校园（打球）。
（二）校园周边治安安全状况。
校园周边治安良好；道路边设有交通安全警告牌。
（三）安全教育落实情况。
开学进行师生全面安全教育，并与班主任、家长、学生签订安全责任书；每班进行上学、放学安全教育；放假前进行安全教育。特别是针对学生溺水、滑冰事件和冬季火灾、雷电灾害等事故的特点，我校通过板报、广播、班会等全方位进行安全教育宣传，全员树立安全意识，切实加强对学生进行安全教育，要求学生不接近陌生人，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。
总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
伊川县江左镇石张庄小学
二〇一三年十二月
学校述职 篇2
作业管理是当前我区学校教学管理热度最高的关注点，如何在作业管理环节给学生“减负”、给老师“赋能”、给学校管理“增效”等举措受到社会集中关切。
进入新学期，大家对“作业管理”有什么样的态度和看法，学校在工作推进中取得了哪些进展，还需如何改进？青山湖区教师发展中心提出，抓好“作业管理”从普遍共识走向有效行动的工作思路，开设“‘双减’行动之学校作业管理系列报道”专栏，鼓励学校一校一策，一校一案，推出学校开展作业管理的特色做法，提炼工作亮点，展示工作成果。
落实双减提质增效
贯彻落实双减政策，坚持以学生为本，让学生的学习回归学校，促进学生健康成长，城东学校进一步完善作业管理机制，优化作业设计，创新作业形式，将减负增效落到实处。
确保“双减”政策的落地，每一位教师积极探索分层作业设计，根据学生现有发展水平，制定基础、发展、创造三个目标，保障学生既能“吃饱”，又能“吃好”。低年级老师侧重“无纸笔”作业的设计，趣味性与知识性相结合，培养学生的动手操作和语言表达能力。中高年级老师积极探索分层作业和开放性作业，集智丰富作业形式。各学科的教师积极开发创新式作业，如读书小报、我是小明星、绘画思维导图等实践作业，其中，有个人完成和团队合作的作业，也有单科目和跨学科的作业等。真正减轻家长作业负担，对学生的学习做到减量不减质。
为全面深入了解作业布置、教师批阅等“双减”落实情况，近期，我校开展了教师书面工作月度专项检查，此次检查侧重作业管理方面的相关工作，重点关注四精（精选、精练、精批、精讲）、四必（有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评）情况。
检查中，我们欣喜地发现老师们都能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，形式多样，批改和订正及时。在各科老师的严格要求下，学生已经初步养成良好的书写习惯，学生作业整洁规范，字体美观。严格按照教学进度认真布置并指导学生完成美术作业，学生作业赏心悦目。
课后服务时，教师组织学生集中完成作业，开展答疑辅导，基本做到“作业不回家”、“知识盲点不累积”。
常规检查
为了让学生在校内就能够得到优质的教育，我校除了优化作业布置还有就是开展了形式多样的课后服务工作。根据学生的发展需求，全面增强课后服务吸引力，开设了：茶艺、中国舞、街舞、书法、少儿美术，中国象棋、心理健康等课程。我校教师精心设计，针对不同年龄段的孩子设计课程，努力将课后服务工作做细做实。期待孩子们，在每一个课后服务的多彩课程里，插上梦想的翅膀，张扬个性，飞向远方。
“双减”，不减质量，不减成长，不减责任。有检查，才有反思，有反思就会有提高！我校将继续严格落实“双减”政策及“五项管理”要求，把“双减”工作落实到学校教育教学常规管理中，真正做到提质增效。
学校述职 篇3
为了改进教育系统的工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我区教育事业全面、协调、健康、持续发展，我校根据深圳市教育局关于行风评议文件精神和《罗湖区教育系统20xx年民主评议行风工作实施方案》，精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，进行了深入、细致的自查自评，情况汇报如下：
一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。为切实加强对行风评议的组织领导，确保行风评议落到实处。
（一）建立机构。成立了以张希怀校长为组长，麦海派书记为副组长的翠竹小学行风评议领导小组，设立了专门的行风评议办公室具体负责日常工作。
（二）制定方案。根据市纠风办《关于20xx年开展民主评议行风的实施方案》精神，结合我校的工作实际，制定下发了《深圳市翠竹小学行风评议实施方案》，明确了评议工作的内容、阶段任务、工作步骤、具体要求，同时排出工作日程表，逐项予以落实。
（三）深入发动。注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。学校从3月份开始先后三次召开行风评议教职工动员大会，举办工、青、妇、学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏，利用墙报、海报、广播、《给家长的一封信》等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。张校长在学校行风评议动员大会上指出：学校这段时间的中心工作就是抓好行风评议工作，全校教职工要抓住行风评议这一契机，不仅要认真总结这几年来学校在改革和发展中的成功经验，而且更要好好反思，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取对应性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为教育系统的行风评议作出自己的贡献。
二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题
在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：一是发给全校教职工人手一份《翠竹小学行风评议教师自查表》，从19个方面主动进行自查、自评；二是学校还给每位学生发了《翠竹小学行风评议学生问卷调查表》，从教师是否带手机、BP机进课堂，是否体罚，语言是否文明，是否按时上下课，是否有偿家教，是否乱收费等多个方面了解学生对教师的看法。三是召开全校家长大会，给全校每位学生家长发了《深圳市翠竹小学行风评议家长问卷调查表》，从领导班子工作作风，各处室工作作风，职工工作作风，师德师风情况，学校校风情况，学校学风情况，教师对学生思想工作情况，教师敬业情况，学生所在班级的班风情况，教师对中等生、后进生关心的情况，教师教育教学水平情况，学校治理乱收费情况等多个方面征求家长的意见（99。13%的家长对我校的行风总体评价是满意或基本满意），从中获取了大量有价值的信息，有助于推动学校的自查工作。四是我们在学校大门旁的醒目位置设置了行风评议征求意见箱，公开了举报电话，建立校长接待日制度，接受家长和群众的来访（每月最后一周的星期一下午为校长接待日），争取能够收集到一些真实的意见，为搞好行风整改工作打下坚实的基础。
三、自查自评情况汇报
（一）、成功的经验为学校的可持续发展打下了坚实的基础
1、实行承诺制，签定责任书
学校制定了《深圳市翠竹小学办学质量承诺书》，面向社会和家长公开承诺：
认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。1．无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率在2％以下；2．依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；3．落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；4．尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；5．领导班子团结协作，无不团结现象；6．教职工和学生犯罪率为零；7．考试和招生工作中无营私舞弊现象；8．严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；9．民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；]0．民主管理，科学决策，充分发挥教代会和学生会、家长委员会作用；11．抓好安全工作，无重大责任事故发生；12．充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高；13．建立良好的校风；14、坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”，努力把翠竹小学办成“创新式现代名校”。
另外，学校教职工、学生、家长还分别与学校签定了《翠竹小学教职工工作质量承诺书》、《翠竹小学学生承诺十八条》、《翠竹小学学生家长承诺书》。
学校与每一位教职工签订了收费责任书和安全责任书，进一步明确了每一位教师的收费责任和安全责任。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。
2、依法办学，依规治校
（1）、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助；落实《翠竹小学安全责任制》，经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。
（2）、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。
（3）、规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的标准收取，坚决实行“一费制”，学校不私自开设收费项目。学校建立《收费申报制度》，任何收费都要由学校各部门申报，校长批准后才能收费。凡是5元以上的收费，学校都要印制收费通知书发给家长，钱款由校财务室统一收取，并严格执行“收支两条线制”。另外我们学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用。在严格执行收费规定的同时，我们还设立了"爱心助学基金"，帮助那些因家庭经济困难的同学，完成自己的学业。
（4）建立、完善《现代学校管理制度》，依规治校。A、建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，行为有评估，考核有赏罚的要求，学校依法管理，教师依法育人；B、改革人事管理制度，做到责、权、利相统一；C、不断完善激励竞争机制，学校所设立的目标奖，常规考核奖，既评定教师承担工作的态度、量度，又看完成工作的实效、业绩。比奉献，讲实绩，以理服人，以事实说话，给教师提供充分自我发展和实现自己教育价值的环境和条件。
3、实行校务公开，廉洁从政
我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式，利用学校网站、局域网等网上公开的形式积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的'办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的内容有：
（1）、规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。
（2）、人事管理工作的公开。在用人问题上，我们公开招聘，优胜劣汰。调进教师，公正公平。教师业务考核、职称评审公正公开，中层干部竞争上岗。
（3）、行政管理工作的公开。学校制定的《翠竹小学办学质量承诺书》、《翠竹小学教职工工作质量承诺书》、《翠竹小学学生承诺十八条》、《翠竹小学学生家长承诺书》等向教师、学生、家长、社会公开，收集意见，然后召开全校教职工、学生、家长、社区单位代表大会，共同宣誓承诺。
（4）、财务管理工作公开。A、学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费，收费项目、标准均向家长公布（致家长的一封公开信）或张贴公布，严格实行“一费制”。B、学校的财务报表于每月初公布。教职工福利分配公开。C、学校经费的收入和教育经费的使用，都向全校教职工公开，并接受校务公开领导小组的监督。
（5）、基建、采购招标工作公开。A、加强对工程建设项目的透明度和群众监督。学校把工程设计方案、工程造价、资金来源、施工单位中标情况、工程建设、工程竣工验收等情况及时向教师公布。B、办公用品、教学设备、仪器的采购均按上级的有关规定实行招标，操作过程公开，接受教职工监督。
（6）、招生管理工作公开。招收新生、插班生时，做到招收条件公开，收费公开、程序公开、录取名单公开。
4、采用多种形式，开展师德师风建设：
（1）、学校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了全校教师参加的动员会。
（2）、建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。
（3）、学校设有来访登记本、校长信箱、投诉电话等，对各种投诉实行“三必原则”：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复：对误会及时澄清，对问题及时查处。
（4）、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。如今年5月，在家长会上收集家长意见六大类103条，学校行政逐条研究，逐条整改。
（5）、进行“十佳班主任”评选，先自荐报名，再演讲，然后大家评选，结果杨夏君、刘秋、钱嫱等十位班主任当选。
（6）、广泛开展“翠竹是我家”的活动，评选“八最”老师：最受家长欢迎的好老师，最爱护学生的好老师，最团结同事的好老师，最关心学校的好老师，最无私奉献的好老师，最积极工作的好老师，最有创新能力的好老师，形象气质最佳的好老师。
（7）、邀请区“百佳班主任”来我校巡回演讲。
（8）、开展各种形式的讲座，如邀请北师大褚宏启院长来我校作关于“教师与教育法律”的报告，组织全体教师聆听“全国小学骨干校长第三届论坛”中的精彩专题报告。
（9）、全体行政及班主任进行广东省心理健康教育C证培训，每周学习两个晚上，持续6周。
（10）、严格遵守学校有关制度，如我校制定了“翠竹小学教风建设十八条”，禁止乱收费，禁止打骂和变相体罚学生，不带手机，BP机进课堂，不迟到，不拖堂……。在家长103条意见中，没有一条关于乱收费和体罚、变相体罚学生的意见。
（11）、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。今年3月，学校专门发给家长一封信，公布举报电话，鼓励家长举报“有偿家教”。经过一学期的整顿，老师的思想政治觉悟和职业道德水平有很大的提高，无私奉献、廉洁从教的精神得到大大发扬，“有偿家教”在我校已杜绝。
（12）、在全校教职工中开展征集师德格言的活动，全校共征集师德格言110多条。
（二）发现问题，把握重点，及时整改
学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：
1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。
3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生的德育工作不够重视。
4、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校的要求家访（含电访、信访）。
5、学生的课业负担还偏重一些，不利于学生全面发展。
6、周边育人环境差，学校周边网吧、小商店、小商贩太多。学校旁边车多、人多、路窄，人车争道，交通不太安全，家长意见较大。
四、整改措施
（一）、实行整改责任制。
对自查发现的问题，翠竹小学行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人。实行各部门主任负责制，由主任负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。
（二）继续加强师德师风建设。
继续开展“翠竹是我家”的师德师风建设活动，继续评选翠竹小学第二届、第三届“十佳班主任”，继续评选翠竹小学“八最”好老师，将翠竹小学师德师风建设活动规范化、制度化。
（三）修订学校的有关制度。
围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《翠竹小学家访制度》、《翠竹小学教学常规管理制度》、《加强德育工作的几点意见》、《翠竹小学德育的基本要求》、《翠竹小学工作作风管理制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。
（四）加强与家长的沟通与联系。
树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。我们要求班主任每学期普访一次，数学、英语老师每学期家访自己所教学生的一半，非工具科教师每学期家访20人（家访包括电访、信访）。
（五）成立“翠竹小学行风监督机构”。
为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“翠竹小学行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。
通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩，起好重点学校的榜样、示范作用，为全区教育系统行风评议工作作出自己的贡献。
学校述职 篇4
下面我向各位领导简要汇报一下我镇第二批保持共产党员先进性教育活动的进展情况。
我们xx镇总人口2.6万人，共有19个支部770名党员，参加第二批先教活动的有4个支部154名党员，其中在职党员66名、离退休88名，能够参加集中学习的146名，有8名年老体弱者采取了“一帮一”送教上门学习，党员学习覆盖面达到了100%。
自开展保持共产党员先进性教育活动以来，镇党委高度重视，我们将先教工作作为促进各项工作的第一抓手牢牢抓在手上。广大党员高度重视、积极参与，确保了先教活动扎实有序地进行。目前已进入整改提高阶段。
按照县委要求，我们从7月22日开始参加全县第二批先教活动。结合我镇实际制定了先教活动的总体要求，即把学习践行“三个代表”作为主线贯穿始终，把着力解决群众突出问题贯穿始终，认真贯彻县委提出的“3344556688”的要求，努力使党员受到教育，群众得到实惠。
2、分类指导，确保参学人数。我们把保证参学人数放在首位。注意分三个类别开展学习活动。一是镇机关干部严格按照集中封闭学习要求开展学习培训。二是不能参加集中学习的离退休党员，采取“专人导学、送学上门”的形式开展学习活动。三是企业一线党员，采取一帮一、下班学、休息日集中辅导等形式学习，确保了企业党员生产学习两不误。参加学习的党员都认真撰写了学习笔记，不少于5000字，同时撰写了不低于1500字的心得体会。
3、形式灵活，广泛征求意见。通过召开座谈会、发放征求意见表、上门访谈、交心谈心、设立意见箱等形式广泛征求群众意见。共举行座谈会10余次，征求各类意见多条。经过认真梳理，共查摆出涉及党组织意见10条，涉及领导班子的意见9条。
活动开展以来，我们坚持边学边整边改，做到了两不误、两促进，取得了一定成效。
1、基层组织建设得到了加强。在党建方面全镇共纳新党员26名，培养积极分子48名，充实了党员队伍建设；在基层组织建设方面调整了一个农村班子，全镇配齐了两委班子，农村两委阵地建设、制度建设得到完善，“一制三化”得到了加强，两委的'凝聚力和号召力明显提高。
2、密切了党群干群关系。我们把服务人民群众、密切党群干群关系作为开展先进性教育活动的一条重要实践标准。为群众办实事件：一是筹集资金（）万元，修建了xx庄、xx庄近（）公里的进村公路。二是与科技局合作引进蓖麻种植技术，预计能使农民收入增加近万元。三是举办两次招商活动，引进项目（）项，资金（）万元，项目的发展带动了财政收入的增长，截止目前，我镇财政收入完成（）万元。四是投资（）万元进行环境专项治理，引进高效除尘设备（）台，绿化厂区面积（）平方米，硬化道路（）米，改善了xx镇的人居环境。
3、狠抓了整改长效机制的建设。先后制定完善了学习培训、“三会一课”、纳新发展党员、党员教育管理、党员评议等各项制度，其他为民办实事制度正在修订中。
4、推动了各项事业进步。1-10月份,全镇生产总值增长（），较上年同期增加（）；工业总产值达到（）元，同比增长（），保持了较快的发展速度；文明生态村创建工作取得了显著的成绩，全镇达标村有5个，接待县、市级观摩（）次。
5、提早部署，确保了第三批先教活动顺利开展。与整改提高阶段相结合，摸清了农村党组织基本状况、党员队伍现状，并完善了各村“两室”阵地及制度建设，为确保第三批农村党员先进性教育活动的开展奠定基础。
我镇先进性教育活动取得了较好成绩，但与省市要求还有一些距离，在实际操作过程中，也还存在一些问题和不足。我们将以这次中央督导组到我镇检查指导工作为契机，认真查找工作差距，以更高的标准、更严的要求，扎实抓好后阶段的工作，确保高质量地完成整改提高阶段的各个环节的任务，把第二批教育活动善始善终抓好，努力实现“党员受教育、群众得实惠”的目标。
学校述职 篇5
义务教育均衡发展汇报材料
竹溪县水坪镇阎坝小学
缩短差距，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展；加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，根据上级文件通知精神督导评估相关要求，现将情况汇报如下：
一、基本情况
水坪镇阎坝小学位于竹溪百里长廊水坪示范段（水坪镇阎坝村3组），距水坪镇集镇2公里，同向距县城15公里。学校始建于1910年，原称“启民国民小学”，建国后1950年改为“竹溪县第五完全小学”，1975年易名阎坝完全小学。现为湖北省农村启明星计划“设岗学校”。学校重点服务阎家坝村和板桶梁村，附带前进村、大仙裕村等邻近村的适龄儿童少年就学。
1、在校学生202人，6个班，平均班额34，最大班额43。
2、校园占地面积为4050平米，生均面积20.05平米。绿化面积1305平米，绿化率32%。
3、运动场地1800平米，直跑道60米（4跑道），球场1个。
4、教职工总数14人，专任教师14人，合格学历教师14人，合格学历教师占比100%，高于规定学历教师14人，占比100%，中级及以上职称教师11人，中级及以上职称教师占比79%。生师比1:14.4。
5、功能室13间：2类实验室、音乐教室、美术教室、体育保管室各一间，图书室及阅览室各一间，多功能大会议室1间，卫生室（心理咨询室）1间，配臵电脑43台的计算机教室1间，班班通多媒体教室6间，仪器设备总值13万元，生均644元。图书3120册，生均15册。
我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。
二、自查情况
近年来，办学条件逐步改善，加之“两免一补”政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。特别是2014年春季以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的头等大事。依据上级相关的会议及文件精神，制定了《义务教育均衡发展工作规划实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，中心学校领导经常深入
学校调查研究，及时了解并解决工作中的重大问题，安排部署各项工作任务，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边整改，及时纠正各工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保学校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、均衡发展情况
（一）教育管理
学校根据上级制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展规划实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
（二）教育经费
上级财政部门对教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近年来，我校积极争取项目新建教师周转房、综合楼（学校食堂）厕所、维修校舍，平整硬化操场，绿化校园，使我校的硬件设施得到极大的改善。
（三）办学条件
1、学校校舍建筑面积共计2096.2平方米（教学楼744平米、综合楼763.4平米、周转房400平米、厕所192.8平米），生均20平方米。在校生全部享受 “两免”和“营养改善计划”生活费补助；学校处室齐全、设臵合理，科学实验室和仪器室，达到规定标准；学校建有围墙、大门、旗台、旗杆、花带等设施，且布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位，文化氛围浓郁。
2、图书仪器设备：学校设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。全校共有学生图书3120册，生均15册，教学仪器设备总值20余万元。
3、体、音、美及电教设备：学校体育及电教器材配备达到二类标准，学校设有计算机教室、多功能教室，远程教育“班班通”设施，管理和使用情况良好。
（四）教师队伍
1、全校现有在职在岗专任教师14人（含1人病休），专任教师专科以上学历12人（启明星团队4人），其中男教师6人，中共党员5人，本科学历2人，专科学历11人，中专1人，中级及以上职称教师11人，中级及以上职称教师占比79%。
2、教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。
（五）普及程度
近三年来，适龄少年全部入学，入学率100%，辍学率为0。义务教育完成率100%。
（六）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。进三年毕业生成绩全部合格，毕业率达到100%；近视率为1.6%；犯罪率为0。
四、开展的主要工作
（一）、谋划在前，落实到位
今年以来，我校按照各级教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，全面落实义务教育均衡发展战略，成立了以校长为组长的均衡发展工作领导小组，下设四个工作小组：一是师资均衡发展工作小组，由教务处负责；二是办学条件均衡工作小组，由校长负责；三是经费管理小组，由总务处负责；四是教育教学质量管理小组，由教务处、政教处具体落实。研究制定了《阎坝小学均衡发展规划方案》，进一步完善学校各项管理制度并狠抓措施落实，保证了各项工作的顺利开展。
（二）、档案资料，日臻完善
在今年春季全镇均衡教育工作动员会召开，学校校长、教务主任、政教主任在中心学校培训学习。回校后，我校就立即成立了由校长、处室主任组成的档案整理专班，对照迎检资料整理目录逐一自查，细化目录，查漏补缺，资料的内容得到了进一步充实。在4月份就基本完成了2012至2013学的档案工作，5月份就基本完成了2013至2014学的档案工作。4月28日，中心学校来校就档案资料建设进行了督办和指导，5月6日，中心学校再次来校部署迎检工作并提出了更高的标准和要求，5月22日县教育局督导组对我校均衡发展阶段性工作进行了督查，并提出了整改意见，按照上级指导意见我校对创建的各项工作又进行查缺补漏。
（三）、项目建设，有条不紊
1、我校积极争取上级项目投入，抢抓时间，全力改善办学条件，使学校面貌有了全新的改变：占地240.7平方，建筑面积722.1平方的三层综合楼（含学校食堂）于2013年9月动工，在2014年暑期竣工并装修完毕，确保了秋季入学的投入使用；2014年3月下旬开始校园整体绿化工程；5月下旬拆除砖木结构厕所，新建三层建筑面积192.8平米的卫生厕所，期间校风钛金字安装到位；所有工程、工作校长几乎都到场巡查督办，确保了工程进度、施工安全和质量，校园绿化面积1305平米，操场水沟及部分绿化建设在厕所主体竣工后接着动工，所有项目建设在2014年秋季开学前全部完工并投入使用；
2、校园面貌和设施进行全面改造升级。各功能室配套设施设备落实到位；教室更换负荷较高的电源线，确保用电安全和现代教育技术装备的使用；一楼墙裙重贴与综合楼、周转房相同瓷砖，校门两边围墙内外上防水漆并做了国学经典画和体育图画，搭建活动板结构停车棚，使校园环境面貌赏心悦目；广播系统在确保功放机负荷的情况下撤换原一个高音喇叭为两个40W的外臵音柱，保障教育教学正常开展；争取上级更换破烂的学生课桌凳、教师办公桌，改善师生学习工作环境；整体硬化操场并新建一条4跑道60米的塑胶跑道、一个篮球场、两个羽毛球场和四张乒乓球桌，使学校的体育设施设备进一步完善。
（四）、功能室布局，合理齐全
学校对现有教学辅助用房进行了新的规划与调整，各功能室基本到位。已整理完成的功能室有实验室、实验保管室、图书室、阅览室、计算机室、多媒体教室、艺术室，体育保管室。各功能室的标牌正在制作中，项目建设全部完毕即可上墙。
（五）、办学思想、行为，日趋规范
1、创新德育机制，拓宽德育工作渠道，充实德育工作内容。将德育渗透于学校工作的各个环节，构建有效衔接的德育体系，注重发挥各门课程教育的德育功能。加强德育工作的过程管理，开展丰富多彩的德育活动，全面提升学生综合素质。以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有特色的校园文化体系，形成了具有现代气息，能够引领和激励学生健康成长的物质文化（教室文化、墙壁、走廊、橱窗文化、牌匾标志等）、制度文化（课堂行为文化、教师行为文化、学生行为文化、学校管理文化）、精神文化（办学理念、校训、校风、教风、学风）。使校园文化朝着正规化、多样化、群体化方向发展，为创建区域示范窗口学校奠定坚实的基础。
（1）、办学目标：文化厚重、质量优异、特色鲜明（2）、办学理念：给人生以坚实的起步，为学生终身幸福奠基（3）、教师发展目标：师德高尚 观念先进 教艺精湛 气质高雅
（4）、学生发展目标：德智双全 基础扎实 学创俱能 身心两健（5）、校训：务本 乐学 文明 健康（6）、校风：求真 向善 尚美（7）、学风：快乐 进取 儒雅（8）、教风：赏识 唤醒 激发
2、规范办学常规。教育收费公示，严格执行“一科一辅”制度，不滥定、滥印教辅资料。坚持把时间还给学生，做到不占用学生自习时间上课或补课，不实行有偿家教。作息时间严格按（鄂教基【2006】5号文件执行，统一印发季节性作息时间表。全面落实课程方案要求，开齐课程，上足课时，严格落实“两操一活动”保证学生每天1小时的体育活动时间，有声有色的开展“大家唱大家跳”活动。
3、抓实常规，规范教学行为。一是学校坚持领导全员参与教学管理、教职工全员参与课程实施的原则。二是坚持“一查一课一研”，全力打造教学教研能手。坚持常规教学管理每月检查，建立月常规检查台帐、每月召开一次教研组长例会。坚持倾心打造常规教学每一课，每学期的“课内比教学”常态化，通过“课内比教学”活动，紧紧围绕提高课堂效率进行探究，从深层次、从教学细节入手，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，进一步明晰课堂教学的基本结构，使每个学生快乐地学习。四是根据不同学科和年级特点，从计划、课程表编排、备课、上课、作业布臵与批改、辅导测试讲评、分类推进等环节上，从质和量上对各项指标都作出明确要求，形成常规检查、常规管理制度。注重计划与落实、监控与总结的实效，开展教学检查、教师互查和交流互动活动，把好备课关、上课关、辅导关、测评关，逐步完善教学常规管理评价机制；完善课堂教学巡查、教学质量验收等制度，每月组织好教学质量调研和各类竞赛活动，努力提高教学质量。五是通过校本培训树立“师德高尚、观念先进、教艺精湛、气质高雅”的教师发展目标。坚持“请进来、走出去、全辐射”的原则，执行经费专款专用制度，加强对学校骨干教师、中青年教师的培训力度，给老教师搭建经验交流传授的平台，关注“辐射”，外派学习的骨干教师，每次回校后都要通过传达会议精神、汇报学习体会、模拟展示课堂等方式，对其他教师进行培训有效促进了活动效果。
4、规范教育教学管理，努力提升教育质量。一是狠抓学校五项管理。围绕教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、安全管理等重点内容，以绩效考核为抓手，加强教师管理。在教师管理方面，逐步建立完善了教师系列、后勤系列、管理系列、班主任系列绩效考核办法，考核结果实行“五公开三挂钩”，进一步树立了教育正气，建立起正确的教育导向，全校
干部教师的工作积极性和工作热情明显提高。
5、高度重视安全工作，采取了“建立组织、落实责任、加强宣传、网格管理、应急演练、加强安保、隐患排查、随时整改”等多项行之有效的措施，以创建平安校园为抓手，汇编《阎坝小学安全管理制度汇编》。健全安全管理机制，完善安全管理制度，制定校园突发事件预警机制和相关预案，各项应急措施落实到位。建立安全排查台账及时整改安全隐患。坚持晨午检制度，加强流行性疾病防控工作。建立学校及周边综合治理联席会议制度，强化校园安保工作，净化了校园周边环境。
五、办学亮点
通过发掘2013年秋季我校确定“给人生以坚实的起步、为学生终身发展奠基”作为办学理念，把“文化厚重、质量优异、特色鲜明”的作为办学目标，教学设施不断更新，校园环境逐步改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。十堰市教育电视台来校采访，并在节目中进行了专题报道。在今年2014年4月份举行的全镇跟岗教师汇报课暨“课内比教学活动”和5月份语文教师素养大赛中，我校语文教师孟桦参赛并取得优异成绩，获得了评委和中心学校领导的一致好评。学年统考中，我校有12个学科跻身于全镇前5强，实现了历史性的突破。
六、努力方向
（一）、进一步完善档案建设，力争在软件上满分通过验收。
（二）、进一步改善办学条件。加强体育运动场地和设施建设。进一步绿化、美化校园环境，不断加强现代化教学设备的增设和使用。
（三）、进一步加强校园文化建设，构建特色鲜明的学校主题文化。
（四）进一步规范办学行为，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办人民满意的教育。
学校述职 篇6
解放“双肩”，拥抱“双减”
为了贯彻落实“双减”政策，XX市XX中心小学积极探索，抓好落实，切实解放孩子“双肩”过重的课业负担，让他们尽情拥抱“双减”，享受童年。
解放“双肩”，减轻课业负担
改变监管方式，严控作业总量
要求一、二年级学生不留家庭书面作业，三至六年级家庭书面作业在1小时内完成。借助《作业公示本》的动态跟踪，杜绝机械重复作业，切实减轻学生课业负担。中高段学生因特殊情况21：00之前未完成作业，家长可签字免写作业，保证孩子充足睡眠。
改变作业内容，增强作业实效性
丰富作业形式，设计探究实践、劳动合作等类型作业，尝试布置分层作业、弹性作业和个性化作业等，努力使各层次学生都有收获。
改变评价方式，增强学生自信心
从班级排名的横向评价改为自我比较的纵向评价，鼓励教师利用自评、展示、交流等多元激励评价，做到了解学生学困点，提高教学质量。
拥抱“双减”，优化托管课程
学校在课后服务主阵地中，采用“Y+1+X”模式，制定“体育课程”“基础课程”和“拓展课程”三线课程并举的架构，开展系列活动。
“Y”——运动快乐化
“Y”代表运动，保证学生每天1小时体育锻炼时间。晚托前，学生进行快乐的《律动童年》室内操锻炼，在动感的旋律中，舒展身姿，享受运动的快乐。
“1”——辅导扎实化
“1”是基础课程的“课业辅导”，为学生在校扎实完成各学科作业提供时间和指导，切实减少学生作业时长，减轻学生作业负担。
“X”——课程多样化
“X”是拓展课程。学校依托“丰山书院”，开发“山海课程”，以走班形式，利用晚托、综合实践时间开设XX布袋戏、南拳、越剧、茶艺等21项书院课程，同时紧跟时代脉搏，构建具有山海特色的STEAM课程群，开设渔乡小院、舰模等14项STEAM课程。
融合资源，共建和合校园
名师引领，精准教学
继续以“学练整合，助力教学”教研主题为主线，借助名师工作室引领之力，积极探索精准课堂，将各科作业本融入课堂，夯实“学练”课堂，向课堂40分钟要质量。
接轨社会，引进师资
为进一步丰盈师资力量，邀请传统文化名家、民间艺人、技艺大师、非遗传承人等进校授课，开设系列“进校园”活动，让孩子们在“小课堂”中感受“大社会”。
义工进校，童叟同乐
联合“老少共建，多彩校园”活动，学校邀请一批退休老干部继续发挥余热，来校助力“双减”工作，带来桥牌等更具趣味性项目，让孩童在快乐的活动中感受思维的张力、课堂的活力。
学校述职 篇7
根据山西省标准化学校评估验收评分细则，现将我校准备情况汇报如下：
一、办学条件
1、校园基本情况
①1990年永乐村投入150万元，建起了一座占地面积10000m2、建筑面积3700m2、集幼儿园、小学为一体的现代化花园式学校。学校是六年制单轨制，有19名教师，其中地级教学能手4人，县级教学能手6人，省级优秀班主任2人。学生210余名，幼儿110余名。1995年学校两基验收达标，学校先后被省、地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先单位”“文明学校”“德育工作先进单位”“管理年先进单位”等荣誉称号。
②校园环境：学校地处永乐村中心地段，交通便利。学校布局规范合理，校园内环境优雅，素有花园式学校的美称。
2、学校规模
我校现有6个教学班，平均每班35人。
3、学校校舍
①校舍面积：学校建筑面积共计3700平方米，生均校舍建筑面积10.6平方米。
②教学用房：学校有教室7间，活动室4个。
③办公用房：办公室7间，有的是兼有，不能满足所有教师的办公需要。
4、体育设施：
①运动场地：操场2400平方米，还不符合标准，正计划硬化。
②体育设施：常规的设施有，离标准相差还远，正在完善之中，但由于经费等原因，所以困难也不少。
5、教学仪器设施
①教学仪器：常规教学仪器、器材、信息教育设备基本齐全。
②电教装备：有一台供教师使用的计算机，教室配备有电视机、vcd、录音机、投影仪。
6、图书配备
①图书设施：学校设有一个图书室。
②书刊配备：生均图书30册，有较为丰富的教参资料、工具书等。
7、师资队伍
学校有19名教师，其中本科学历2人，专科学历4人，其余教师学历都达标。
二、学校管理
1、管理体制
①实行校长负责制。学校内设分管教学等工作机构，设有教研组，各机构职责明确、制度上墙。
②学校落实校务公开制度。
2、制度建设
①学校实行教师岗位责任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。
②学校支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。
3、安全防范和教育
学校制定有安全应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师假期值班。
三、教育教学
1、德育工作
学校通过开展多种活动对学生进行德育教育。坚持每周一的升旗仪式，并在国旗下讲话，平时通过各科教学、各种活动向学生渗透德育教育。
2、教学工作
教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强学困生的教育工作，开齐开全所有课程，开足课时，保证学生有充足的体育活动时间，校园文化建设充分全面。
3、班主任工作
班主任负责班级管理工作，要求能做好学生的教育引导工作并组织好班集体各种活动，协助各科教师共同教书育人。
四、存在问题
通过自查自评，我校在办学条件，学校管理，教育教学等方面而言，突出的问题有：
1、操场还不符合标准。
2、各种现代化教学仪器离标准还有很大差距。
3、体育设施有待完善。
五、整改措施
通过上报上级部门，与村中协商，以便各种问题尽快得到解决。
学校述职 篇8
校园舆情网络管理制度
为了深入贯彻党的十六届四中、五中全会精神，进一步提高思想政治工作的前瞻性、针对性和指导性，提升教育教学工作的有效性，办人民满意学校，促进和谐社会建设，特制定社会舆情信息收集工作制度。
一、舆情工作领导小组
组 长：李 贡（党支部书记、校长）副组长：沈小玲（党支部专职副书记）
魏福星（副校长）俄日青排（副校长）
成 员：哈林顺（办公室主任）李长芳（团支部书记）
斗合毛（工会主席）朱 璎（德育主任）
魏福峰（教务主任）马启成（总务主任）
罗革命（电教主任）
二、工作重点
1、加强社会舆情的收集报送。
社会舆情包括公众对学校的认识或看法，报纸、广播、电视、杂志、图书等媒体反映出来的舆论动态，互联网及手机短信等反映出来的思想动态等。
收集报送社会舆情的主要内容是：学生、家长、社区对莞城实验小学重大决策、重大活动的思想反映；对教育教学热点、难点问题的思想反映；教育教学中值得注意的倾向性问题，深化教育改革中部分老师思想上产生的模糊认识和疑虑、困惑；学生、家长、社会对教师教育教学、师德表现中产生的不良事件的思想反映。
2、加强本校各类活动情况的收集报送。主要包括：贯彻落实学校三年发展规划的进展情况；开展师德教育、学生活动、文明创建等方面的工作举措和成效；创新深化课改工作的经验、做法，尤其是特色性工作和亮点；学生、教师、学校获得的重大成绩或奖项等。
3、加强舆情信息的回复反馈。内容主要包括：讨论回复学生、家长、社区对学校工作的意见和建议；进行舆情动向和发展趋势的研究、分析；针对舆情信息中的相关问题制定相关措施，开展系列活动，进行整改，全面提高教师教育的能力，提升办学质量。
三、工作机制
1、建立社会舆情信息工作责任机制。为保证信息灵敏高效，重点建设三个网络：（1）领导小组工作网。制定舆情信息工作考核办法，管理信息报送、舆情反馈等相关工作。（2）信息报送工作网。设立信息报送员，收集相关信息与图片资料；设立摄影专管员，负责各项活动照片的拍摄、梳理、汇总、上传工作；各部门、各条线要确定资料信息员，每次活动安排一位教师写一篇活动信息报道。（3）舆情信息工作网。设立舆情信息专管员，负责收集相关舆情信息，上报舆情信息工作领导小组，协同做好回复与整改工作。
五、工作渠道
1、信息报送渠道：学校校园网
2、舆情收集渠道：书信、电话专线、学校公共邮箱、问卷调查
学校述职 篇9
“苦竹”文化携手“双减”，打造小而美的乡村学校
近年来，XX普青小学坚持立德树人根本任务，大力建设学校“苦竹”校园文化，校风、学风、教风焕然一新，彰显了办学品质。自“双减”工作开展以来，学校成立了“双减”工作领导小组，创新求索，将打造“苦竹”校园文化与推动“双减”工作、加速教育改革紧密结合起来，探索出一条独具特色的乡村学校发展之路。
开蒙启智，智育守正创新
提高教学质量
教师是育人的主体，承担育人的主要任务。学校积极创造条件提高教师素质，鼓励教师“走出去”参加各类培训、学习，建设一支高素质的教师队伍。学校启动基于提高学生核心素养的课堂教学改革，在校内开展各类主题教研活动，向课堂40分钟要质量、要成效，提高教学效率。
探索作业模式
作业本质是巩固知识、促进发展的练习。学校要求教师根据学情，布置分层次、差异性的课后作业，力争不同层次的学生都学有所获、学有所得。到目前为止，学校有四位老师申报的作业改革课题立项台州市专项课题，并已经展开相关研究。
创新评价机制
学校以苦竹文化为核心，制定学生综合素养评价实施方案，建立科学合理的评价机制，全面记录学生的动态成长。一至六年级孩子们人手一本“星竹学子”集卡册，通过收集12字鼓励卡为载体实行激励，每学期末评选出校“星竹学子”。评选活动鼓励人人找到自身的闪光点，极大激发了同学们的上进心和求知欲，创造了阳光向上、活泼进取的校园风貌。
培根筑魂，德育引领风尚
在劳动中体验成长
学校拥有一间阳光房和一处苦竹劳动基地，每班都有自己分管负责的小农场。科学老师和各班班主任联手，指导学生种下西瓜、玉米、番茄、青菜等各类作物，及时除草、浇水、翻土。收成之时，师生之间、同学之间分享劳动果实，共同感受劳动的美好和快乐。
校园外就是庄稼和农田，凭借这天然的优势，师生们以小农场为实践场地，开展各种农事活动，在活动中体验秋收冬藏的乐趣，也培养孩子们热爱劳动、珍惜粮食的习惯。
在悦读中树立目标
最是书香能致远。为深入实施素质教育，创建美好的校园书香文化，营造浓郁的读书氛围，学校在每年的十月份举办“苦竹杯”校园读书节，按照低、中、高年级实施阶梯式阅读，以举办读书会和开展“苦读星”阅读评比的方式，评选出校阅读之星、朗诵之星。如今的普青小学，班班设立读书角，书香满校园，悦读伴成长。阅读陪伴孩子们度过课余的闲暇时光，成为他们开阔视野、放飞梦想的最好方式。
在科教中提高素养
为了让孩子们的课余生活更加丰富多彩，在有趣的活动中进一步提高科学素养，学校多次联合XX市科协开展“科技大篷车进校园”活动，种多肉，玩乐高，看航模飞机，制作小机械，做风车……通过学习观摩和动手体验，激发同学们对科学知识的探索欲。寓教于乐的科学教育活动引导学生认识科学、养成科学思维，使学校双减工作更接地气。
养性润心，体艺成风化人
艺术怡情，滋养学生心灵
学校根据实际情况创办了竹编、手工、棋类等社团，在每周四下午定期开展社团活动，充分发掘学生的兴趣爱好，培养学生的兴趣特长。
取意于苦竹文化的丰富内涵，学校选择开设笛子课程并在全校推广。从2017年下半年开始，三至六年级每周专门开一节笛子课，由校外专业老师给孩子们上课指导。孩子们在悠扬的笛声中放松身心，提升艺术素养。2021年12月，学校隆重举办校笛子节，一百名同学身穿汉服，手持笛子吹奏优美乐曲，为笛子节拉开了序幕。笛子节活动以个人演奏、班级团体比赛、元旦节目等形式逐步展开，初步展示了音乐艺术教育的成果。如今，学校的艺术教育氛围逐渐浓厚，艺术教育特色明显，学生的艺术素养得到提升。
体育强身，开展阳光体育运动
为了弘扬体育精神，锻炼坚强意志，学校充分利用大课间，开展跑操、跳绳、体育技能训练。除了特殊天气，一年四季坚持开展活动。持之以恒的锻炼，增强了学生的体能、体质，塑造了学生良好的精神状态与精神风貌，对学生学习、生活各方面都产生积极的影响。
学校成立了女子足球队，聘请校外足球教练带队负责，风雨无阻地开展训练，极大激发了学生对足球的热情。校女子足球队在去年的XX市青少年足球比赛中初露头角，捧回多座奖杯。
学校述职 篇10
---全面育人诚信为本多管齐下注重实效
自古以来，“诚信”一词在人类生活中都占据着至高无上的地位。广东省委提出了“厚于德，诚于信，敏于行”的新时期广东精神，成为广东人在前进路上的精神引擎，尤其是各级学校要大力弘扬和认真践行新时期广东精神，广泛开展诚信教育，进一步激发广大师生发扬诚信品德和诚信精神，增强诚信意识和法律意识，切实提高教师职业道德素质和青少年学生的思想道德素质，这关系到祖国的明天、社会的未来，更关系到个人的精神品质。我校本着“立足班级，重在渗透，多管齐下，形成声势”的原则，把诚信教育作为学校德育工作的重头戏，各部门、各年级成立了活动领导小组，齐抓共管，形成合力，取得了初步的成效，广大师生的诚信意识进一步增强。
一、多方位、多渠道营造“诚实、守信”教育环境
1、学校在校风、学风和学风建设中，引入诚信要求，使诚信成为学校的主导观念、主流文化，从而使诚信成为办学理念。
2、通过校园广播、校报《学导园地》、宣传橱窗作为传播诚信教育的主渠道。让广大师生沉浸在浓厚的诚信文化氛围中。
3、加强师德建设。教师行为对学生的影响是无限的。学高为师，身正为范。
教师要自觉提高道德修养，不断努力提高自己，真正成为学生的楷模。我校组织教师学习党的十八大精神，组织党员教师到市博物馆参观中共十八大展览。
2、 诚信教育与班级文化建设的结合
构建诚信文化首先要从班级开始，在班级中积极建设“诚实、守信”的班级文化，让学生在长期的学习生活中得到了潜移默化。诚信教育在课内外形成相互促进、协调发展的良好循环，有利于学生健康成长。充分利用廉政教育专题班会，布置课堂环境，展示廉政文化，形成良好的廉政教育氛围。
三、诚信教育与课堂教学
学校德育的主渠道是课堂教学，作为德育基石的诚信教育也不例外。各学科教学，尤其是语文教学，应该是对学生进行诚信教育最经常、最基本的途径。
教材中描述的例子，包括名人故事，贴近学生的生活经历，深受学生喜爱。在教学中，教师应尽量探索诚信教育的因素，并充分利用这些材料进行教育。在举征引申、补充事例时，可着眼于实际，立足于具体，用学生看得见、想得出的诚信事例来激起共鸣，求得认同。
尤其要用身边的诚信的小故事教育学生，以产生“亲近感”，尽量少用陈年旧事，避免“间距感”。而“不食人间烟火”超凡脱俗式的空洞说教。
4、 诚信教育与道德实践的结合
1重视学生行为规范的培养教育
诚信教育作为一种道德教育，总是表显在行为规范上。因此，我们必须从行为准则入手，逐步养成习惯，然后内化为素质。组织学生深入细致地学习《守则》和《规范》，各年级根据学生的情况，分层次有针对性地对学生实施思想道德教育和文明养成教育。
一个人的行为、言行都能反映人的道德修养。“诚信教育”我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起，从具体事情入手，归根到底是引导学生从他律走向自律。比如，学生中普遍存在为了班级荣誉在评比中作假。
出现这种情形如何对待？关键是教师要有正确的态度。决不能把这种行为看作“愿望是好的”而加以姑息，相反要严肃指出这是一种违反公平公正原则的不道德举动，引导学生以平常心看待评比，使评比真正促进班级整体素质的提高。
2、开展道德体验实践活动
开展丰富多彩的道德体验实践活动，让学生体验不诚信的危害和讲诚信的成功、愉悦，从而将诚信做人做事的道德要求及道德认识内化为自己的心理品质，外化为良好的行为习惯。
三。点击社会热点，增强诚信意识
学校德育处印发《中学生刮蹭私家车留条致歉诚信感动车主》一文，要求每个班级都要展开积极的讨论，让广大学生充分认识到诚信的力量和魅力。
4征集诚信名言名句及对联征文比赛
学校团委和语文科组联合举办征集联征名言对联比赛。广大学生积极参与到活动中来，在关于诚信的美丽话语中感受到了诚信的芬芳。例如：
言必信，行必果。——孔子《论语·子路》；人而无信，不知其可也。——孔子《论语·为政》千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知；诚实是力量的象征，它表现出一个人的高度自尊心和内在的安全感与尊严。虚伪的真诚比魔鬼泰戈尔更可怕；失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林等等。
学校述职 篇11
创建人民满意学校汇报材料
自市教育局2010年3月开展创建"人民满意学校"活动以来，我校在上级教育部门的领导下，依靠全体师生，克服困难，创造条件，深入开展各项活动，取得了一定的成绩。现将具体情况汇报如下：
一、学校的基本情况
南坞一中位于鄢陵县南坞乡南坞村，始建于1965年7月，为南坞乡唯一一所公办中学，占地面积20000平方米，建筑面积8000多平方米。学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。
办学几十年来，在全体教职工的奋力拼搏下，南坞一中为社会培养出一大批优秀人才，为高一级学校输送了许许多多的优秀学生。特别是近几年，教育教学教研工作更是硕果累累，教学质量稳步攀升，2010年中招考试，我校卜倩爽同学荣获总分全县第一的好成绩；2011年在县"语数外"三科联赛中，我校荣获七年级、九年级全县第一名、八年级全县第三名的优异成绩；2012年中招全县第一名；2012年秋县"语数外"三科联赛，我校八年级、九年级全县第一。这些成绩的取得，离不开每一个南坞一中人的努力。我们的努力也得到了领导和社会各界的认可。学校先后被评为""许昌市文明学校"、"许昌市依法治校示范校、""许昌市办学管理规范化学校"、"许昌市红旗团校"、"许昌市校本教研先进单位"、"许昌市安全工作先进单位"、"鄢陵县名校"、"鄢陵县平安校园"、"鄢陵县和谐校园"、"鄢陵县家长学校"、"鄢陵县安全管理先进单位"、"鄢陵县明星学校".
二。健全管理制度，渗透人文关怀
近年来，南坞一中紧紧把握素质教育的时代脉搏，秉承"清正厚德，严谨博学"的校训，遵循"以人为本"的管理理念，集思广益，开拓创新，提出了"以学生健康成长为本，为学生终生发展奠基"的教育理念，强调管理的终极目标是促进师生的共同进步和发展。因此，学校对管理的规范化、民主化、制度化、科学化等方面进行了卓有成效的探索，摸索出了一套把制度管理、目标管理、民主管理和情感管理相结合，把严格要求和人文关怀相结合的管理机制，即以制度规范人、以目标激励人、以民主调动人、以情感凝聚人，形成了既严格要求又以人为本、和谐发展的管理方式，收到了良好的效果。
（一）分工合作，精细管理
学校在实行校长责任制和中层干部竞聘上岗制的同时，管理机构中采取处室主任目标责任制，教育教学中采取"级组"管理制，副校长分包年级组，明确职责，责任到人，交叉管理，分工合作，既提高了管理效率，又强化了级组及科组管理，使学校工作各项进入良性循环状态。
（二）健全各项管理制度
科学完整的管理制度体系，能推进管理的规范化、科学化，因此，学校通过教职会、教代会多次座谈、讨论，广泛征求意见和建议，并结合《教育法》、《教师法》等法律法规，先后制定了《南坞一中奖励制度》、《教职工请假制度》、《教学常规管理制度》、《安全值班制度》、《学生管理制度》等一系列重要制度，做到了依法办学，有章可循，促进了学校各项工作的开展。
三 、加强教学管理，提高教师素质，优化教学流程
（一）领导班子评课堂
学校各级领导深入课堂，采用汇报课、随堂课、推荐课等形式，详细了解课堂教学和教学改革情况，听出优点，找出不足，客观点评，及时解决课堂教学问题。
1、听课
校长及全体教师全员参与，采取统一安排与自由选择相结合的形式，领导班子成员每周听课不少于3节，各科任课老师不少于2节。听课前要"备课"——明确任务目标，确定研究方向，熟悉所听课题，做到心中有数；听课时，要密切关注多边活动，()注意教学流程是否科学合理，活动组织是否精巧有效，教师主导是否机敏灵活，学生反应是否快速准确，智能落实是否厚重扎实，及时做出判断，当堂记录并通过分析写出评价。
2、评课
听课后，学校领导根据听课情况及时反馈给各教研组，并在备课组内主持评点，指出优点，剖析不足，提出改进意见，对下一步工作进行规范和引领；评点分析到学科及教师，对好经验好做法及时总结推广，差者由各年级负责限期整改并跟踪指导。
（二）举行优质课擂台赛，打造名师效应
通过听课活动从全体教师中推出各科优秀者，学校组织举行优质课擂台赛，各科教研组抽调资深教师组成评委会，评出优胜者，定为当学年校级名师，向上级进行推荐并予以一定奖励。在"名师效应"的感召下，我校涌现出了一批又一批具有一定知名度的名教师和骨干教师。并且通过这项活动，在老师中形成了相互学习、共同提高的风气，带动了我校发展型教师队伍的整体提升，同时促进了教育教学改革的发展。
四、加强学生管理，重视素质教育，促进学生全面发展。
（一）规范办学行为，严格执行课程计划和作息时间，切实减轻学生负担。
1、合理调整作息时间，给学生充足的休息和锻炼时间。
早上6:00为起床时间，上午9:50—10:20为大课间时间，下午第四节5:15—5:45为课外活动时间，晚上9:00休息。
2、严格按照教学大纲要求开足开齐开全体音美课程，并开设心理健康、法制、安全、环境教育、礼仪、劳技等课程，从各个方面保证学生的健康成长。
（二）坚持德育为首，丰富德育内容，增强德育实效。
1、新生入学开展军训，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《南坞一中学生一日常规》的教育。
2、以每年三月文明礼貌月为平台，开展"弘扬雷锋精神，参加公益活动，积极奉献爱心"等系列活动。
3、每年的父亲节、母亲节、教师节、老人节等进行感恩教育活动。
4、每年的4月23日世界读书日和每年九月的弘扬民族精神月，举行中华经典古诗文诵读活动，提高学生素质，打造书香校园。
5、每年12月中旬，举行校园文化活动月，展示素质教学成果，提升学校的.素质和形象。
（三）重视体艺教育，打造特色学校
加大体卫艺工作力度，学校每年都会举办"元旦文艺会演"和田径运动会，以此强化兴趣，通过引导作用，提高学生综合素质。
1、积极推行大课间和课外活动，提高学生素质，陶冶艺术情操。
大课间，我们实施了"激活民间游戏项目，营造传统文化氛围，促进学生全面发展"的活动。斗鸡、跳绳、踢毽子、砸沙包等传统项目进入学生生活，重新焕发出青春活力，极大激发了学生参与运动的兴趣，促进了学生的健康发展。
2、学校成立体音美兴趣小组，建立学校篮球队、排球队、田径队等体育队，学生参与面达80%以上。
3、在"阳光体育活动"中，我们每年都开展春、秋季田径运动会等趣味体育活动，让学生享受运动的快乐，感受生活的美好。
（四）重视开展"生理、心理、伦理"三理教育，开展信心、养成、感恩三项教育，开展安全、法制、心理三项教育，促进学生健康文明发展。
1、从2009年起5月12日开始，我们每年都举行抗震减灾安全疏散演练活动，使学生掌握自护自救知识，提高逃生能力。
2、每年11月9日都组织消防疏散演练，使同学们掌握逃生基本知识，同时增强了防火防灾意识。
3、每年12月4日与南坞派出所、司法所，鄢陵县人民检察院联合举行法制宣传教育活动
4.定期或不定期开展心理知识讲座，并设立心理咨询室。
5.创办家长学校，搞好家校联谊，切实做到学校、社会、家庭的三结合工作，增强德育的实效。
我们以这些活动为载体，把以人为本，科学发展的理念转化为实际行动，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，让学生在阳光下健康成长。
五、加大投资力度，改善办学条件，构建人文平安和谐校园。
（一）重视文化氛围功能，营造人文校园。
建设传统知识教育长廊——传统美德教育系列，古典名言名句欣赏；大幅宣传标语；流动文化知识宣传版面；活体文化宣传版面；立体文化宣传版面。
这些校园文化的布置，反映了我校的办学理念和办学特色，文化韵味浓厚，育人特色鲜明，达到很好的培育人、陶冶人的功效。
（二）提升安全管理水平，打造平安校园。
"安全重于泰山","安全不保，何谈教育".除做好组织、制度建设，开展好安全教育活动，增强师生安全意识和自护自救能力等常规工作以外，我校还十分重视从人防、物防、技防等方面升级安保级别，提升安全管理水平。
1、安装红外视频摄像头和报警装置。
2、与乡综治办，法庭结合，普及法律知识，提升依法治校水平。
3、与派出所结合共建平安和谐校园。
4、配备值班安保用品，增强安全防护能力。
（三）优化后勤服务设施，构建和谐校园。
学校各项工作的正常开展离不开后勤的有力保障。我校积极筹措资金，调动一切人力、物力因素，加大硬化、绿化、美化、亮化力度。
如：①兴建高标准篮球场两个
②购置5万多元的健身器材和体育锻炼器材
③新添卫生器材若干
④硬化了两个篮球场和200米环形跑道。
学校还在经济条件困难的情况下，多方筹备，花费二十余万元购置了多媒体教学设备-班班通，激发了学生的学习兴趣。
通过不断改善工作条件和学习环境，我校教师安教、乐教、善教，学生安学、乐学、善学，已营造出融洽、宽松、和谐的校园氛围。
成绩意味着过去，辉煌创造未来。我们将以创建"人民满意学校"活动的实施为契机，牢记使命，振奋精神，扎实工作，埋头实干，锲而不舍，为学生的健康成长负责，大力推进素质教育，做好人民满意的学校，为南坞一中的明天乘风破浪，奋勇前进！
创办人民满意学校感言
岁月成就经典，积淀锻造实力，创新求得发展。通过创建人民满意学校，我校的办学行为进一步得到规范，师德师风建设有了进一步的加强，教师的工作作风有了明显改进，干实事、争先创优的热情空前高涨，学校各项工作都上了一个新台阶，学校的整体面貌焕然一新。南坞一中在各级政府亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，栉风沐雨，励精图治，和衷共济，取得了令人瞩目的成绩。尽管学校目前仍面临一些困难和问题，但是我们会坚持走下去。创建不是一朝一夕，这是一个长期的过程，我们学校全体成员将以此为基，进一步贯彻《义务教育法》，始终把学生放在首位，坚持为国家培养优秀接班人的信念，齐心协力努力实现办成具有高质量、高品位、有特色，让家长放心、学生喜欢、社会满意的学校的目标。回顾走过的历程，我们一蓑风雨一蓑情，一路征程一路歌，面对未来，我们豪情满怀，昂首向前。在创办人民满意教育的河流中，昨日千舟竞渡，今朝云帆劲发。我们相信在我们全体南坞一中人的共同努力下，我们学校的明天将会更加美好！
学校述职 篇12
一、学校基本情况：
我校位于xx县东部，现有学生362人，教学班9人，教师23人。占地面积3600平方米。
二、体育工作内容
我校多年来高度重视体育活动，按照上级要求开设了全方位的课程，
一、二年级每周四节体育课，
三、四、
五、六年级每周三节体育课。每天上午第二节课后和下午第二节课后各安排了一次大课间活动，学校坚持每天师生两操，为确保学生有足够的活动时间，教导处严格督导教师按课表上课，不准体育课放野马或改上其他课，班主任和科任教师组织好大课间活动，每年组织一次全校性综合体育活动。
三、常规体育课
体育是实施素质教育的重要内容之一，开展体育活动有利增强学生体质，锻炼学生的意志、毅力，同时也可以起到调节身心，提高学习效率的积极作用。但体育活动的项目往往具有一定的体能和技巧的要求，不少项目具有较强的竞争性，因此，在一定的程度上具有潜在的不安全性。为此，学校要求每位班主任要弄清每个学生的身体素质，对患有心脏病或其他严禁剧烈运动的疾病的学生不得上体育课，每次体育活动前要先热身，体育课师生要穿运动鞋，不准穿裙子或高跟鞋，运动前要让学生系好鞋带，体育课前应摘下胸针和各种金属、玻璃等饰物，口袋里也不要放尖锐的物品，以免碰伤、划伤。
教师必须有很强的安全知识，并且掌握体育运动有关的安全知识，每节课上根据授课内容、容易发生的事故及其危害向学生进行反复强调，要讲清动作要领，做好保护措施，时刻注意学生活动情况，上课前要认真检查运动场地和运动器材，消除隐患，上课前要注意分组进行训练，事先和其他班级教师通气，划分好场地，尽量做到互不干扰，对易发事故、危险性较大的场地上学生以更多的关心和指导。要求教师牢固树立安全第一的思想，是体育工作全面的重中之重，
四、阳光体育特色
我校由于学生多，教师少，任务重，而且没有专职体育教师，集中开展体育工作的机会少，为此，我校除大型活动外，大课间一般都是以班级为单位开展活动，要求各班主任每学期都要结合学校大课间活动实施方案开展活动，力争使具有运动能力的学生至少掌握两项以上的运动技能。通过“阳光大课间”体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长；让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握至少两项体育锻炼方法和运动技能，提高学生身体素质和体育运动水平。同时丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识，培养学生不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。
为了提高学生和教师的积极性，每年春季组织春季运动会，并对取得优异成绩的班级和个人进行奖励。
通过一系列活动，我们学校的体育状况有了很大的改善，并得到了上级的好评。今后，我们仍将大力开展学生体育运动，不断提高学生的体质健康水平，为构建社会主义和谐社会，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，作出我们应有的贡献。
学校述职 篇13
“安全宣传周”活动开展情况总结
为贯彻落实好《云南省学校安全条例》中“每学期开学前一周为安全工作检查周，开学第一周为安全教育宣传周”的规定，结合我校实际情况，现将开展“安全宣传周”活动情况简要小结如下：
1、一次主题班会课：各班召开一次以“安全教育”为主题的班会课。重点做好预防溺水、交通安全、消防安全、防拥挤踩踏、防范校园伤害等针对性教育，教会学生基本的逃生技能和自护自救知识。
2、一次“安全知识”专题讲座：周一(3月7日)，由副校长负责组织实施，内容包括交通安全知识，法制安全知识，消防安全知识，防溺水安全知识，食品安全知识等。
三。疏散演习：要求学生在活动期间安全有序地疏散到学校篮球场。
4组织安全检查：3月7日1:00，学校组织对班主任进行安全风险调查。对教室、各项体育设施、校园围墙、水电路等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。
整理筛选出“校园安全隐患”情况，对发现的安全隐患，立即整改。
5请中心校领导指导我校安全工作，并对食堂员工进行相关培训。
6向家长发放了一封致家长的信、道路交通安全承诺书和森林防火宣传单。
2016年3月7日
学校述职 篇14
校本研训基地学校汇报材料
xx市第十一初级中学，现有在校学生780多人，教职工62人，其中高级以上教师46人，本科学历以上36人。xx年被市政府列为扩建学校，扩建之后的校园占地面积36亩，成为市区校园面积较大的一所初级中学。在市教育局的直接领导下，秉承“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的教育方针，以课堂教学改革为突破口，以打造有效课堂为目标，以提高教学技能为保障，在促进学生健康成长方面做了一些积极的探索。
校本研训，强调立足本校实际，以开放的姿态利用各种关系，统筹多种资源解决教师自己的问题，真实的问题，实际的问题，其主要的目的就是要促进教师的专业成长，使教师不断提升自己的业务技能和理论水平，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型、研究型、反思型、创新型”的教师。
一、统一思想，提高认识，树立树本研训理念。
xx年4月，我校申报了xx市校本研训一体化基地学校。学校一直把校本研训工作和教育教学工作当作中心工作来抓，切实加强领导，健全制度，以师生发展为本，扎实推进校本研训。
根据市教育局校本研训工作会议精神，结合学校实际制定了《十一中校本研训实施方案》，通过三级研训、八方面培训、形式多样的活动，努力使教师的专业成长方向更加明确。学校及时向全体教师传达了市校本研训会议精神，组织学习《十一中课堂教学改革实施方案》，进一步统一了广大教师思想，提高对校本研训的认识，树立校本研训“个人反思、同伴互助、专业引领”的理念。xx年我校被评为“校本研训一体化基地学校”。
二、成立机构、建章立制，确保校本研训顺利进行。
为了确保校本研训工作扎实有效地开展，学校成立了以张秋云校长为组长，支部委员袁景立、庞春红、许可为副组长，骨干教师为成员的校本研训领导小组，发挥校本研训引领和保障作用。
学校还制订了比较完善和系统的校本培训制度、校本教研制度，把校本研训和教育教学工作的考核、评先评优挂钩，以“教、研、训”相结合的模式，切实抓好校本培训工作，努力提高教师的专业素质。学校在资金困难的情况下，改造旧教学楼以加强住校生的管理，各班配备先进的教学设备，以改善办学条件、提高教学质量。
三、“教、研、训”三结合，全面推进校本研训。
随着课改的不断深入，学校始终把提升教师的整体素质，促进教师的专业发展，打造“四型”教师队伍作为学校的重要任务，扎实开展形式多样的校本研训活动，坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，做到务求实效。
1、加强教学常规管理，彰显管理细节。
细节决定成败，态度决定未来。江苏溧阳后六中学的成功，源于做实了抓常规抓细节抓过程，从而创造了奇迹。为此，学校在不断实践的基础上，制订了《讲课制度》、《备课制度》、《辅导制度》等一系列教学管理制度。从教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试几个方面，加强对教师的日常管理，每个环节都有明确的要求，使教师明要求，见行动，教务处抓好各个环节的落实和督察。
落实集体备课制度。规范备课程序，任课教师要深钻细研教材，广泛搜集有关本课的教学资料，对本科目章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，然后依据知识点和主要问题设置学习目标。在备课时要精心设计，让学生带着问题紧张高效地学习。具体措施是“四定”：每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要事先写出发言稿。备课时，中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。
规范课堂。要求教师必须提前2分钟候课，提示学生做好课前准备，也可让学生唱一首歌、背诵古诗文，或轮流进行2分钟演讲。要求教师要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，做到人人过关。对于课堂上一时过不了关的同学，要切实抓好日日清。在课堂教学中，教师要精讲、少讲，做到学生会的不讲，学生通过合作能够会的不讲，努力做到课堂教师讲授时间不超过15分钟，学生作业时间超过15分钟，力求下课时交上，便于及时、真实地掌握学情。从而使课堂紧张高效，作业象考试一样完成，提高了课堂教学效率，减轻了学生课业负担。
学生辅导。努力落实“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。对当堂不能掌握作业出现问题的，课任教师要对他们进行辅导，从而掌握当天所学内容，每周五下午间周对数学、英语进行周清，发现每周学习中存在的问题，及时加以辅导，对政史地生各学科则要求学生能够当堂掌握，利用课堂进行日日清、周周清。每个月学校组织月检测，对存在问题的学生进行心理和知识辅导。月清工作，每位教师都会认真对待，考前召开考前动员会，考中认真监考，考后认真分析。每位老师写出分析报告，年级组写出本年级成绩分析报告，针对取得的成绩和存在的不足加以研究，从而找到解决的措施。
教师业务考核实行周清月结。对教师的考核做到每周一清，每月一结，激发教师工作的积极性。
注重学生教育，营造良好育人氛围。学校运用主题班会、国旗下的演讲、校园广播、校报、家长会、感恩教育报告会，对学生进行理想信念教育、养成教育、法制教育、安全教育，实施小组捆绑评价，评选文明班级、文明之星。
2、抓实校本培训，更新教师育人理念。
新课程改革的核心理念是关注学生的发展，努力落实三维目标，同时也应关注教师的发展。为此，学校确立了校本培训的内容：系统地进行教育教学基本理论的培训；及时进行实践新课程的经验和反思交流会，解决实践中的问题；进行新教育理念培训；对教师现代教育技术知识的培训；进行教科研基本知识、方法培训；进行德育工作和班主任工作的培训；师德培训。采取以学代培，以课代培，以结对代培，以研代培，以会代培，以考察代培等多种形式，更新教育理念。重点做了如下工作：
（1）、宣传课改的先进理念。组织教师去南阳听语文优质课、去郑州参加班主任报告会，研讨课程标准和教材，本学年先后进行了暑假教师全员培训，对教师进行了《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率》，培训处蔡明开主任做报告《让学生喜欢你》、观看小学特级教师武凤霞《追寻理想的语文课堂》、一体机操作技能培训等。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《学校述职十四篇》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了学校述职专题，希望您能喜欢！