众人皆知，作为一名杰出的教学工作者，我们需要把自己的教学方式与他人进行分享交流，而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。你是不是不太清楚教育笔记应该怎么写呢？根据你的需要，小编精心整理了最新发现母亲读后感15篇，供您参考，并请收藏本页！
发现母亲读后感 篇1
我以为这是一本关于早期教育的书。我从图书馆借来的，想给我儿子找一些更合适的教育方法。但我错了，这是一本让我意外但惊喜的书，里面的观念是我闻所未闻的，但却又如此让我折服。王东华的立场和出发点是如此崇高，但在这个物欲横流的世界里，他是如此无助。
我被深深震憾了！
“母亲”是一种职责，世界上最重要的一份职责。
掩卷凝思，感到身为母亲是多么值得骄傲啊!在书中，作者讲到：
*伟大人物的创造离不开伟大的母亲，她是儿童的首席设计师；
*童年在一个人成长过程中举足轻重的位置，犹如树根与树；
*培养一个成功的孩子，不仅是智力和知识的训练，更是意志、道德和精神的训练。
*推动世界的手就是摇篮的手······
然而放下书，收获在心的--更多：
培养孩子的气概犹如楼房之于梁柱，倘若仅把着眼点放在孩子智力的开发上，而忽略了
气概（我认为包括意志、品德）的培养，那孩子成长的高度依然会受到限制。
下面我把作者关于“气概”的论述摘录一段，希望与为人母者共免：
在我的研究中，有一个问题一直困绕着我，那就是达尔文、马克思、孙中山、爱因斯坦、毛泽东等，如果他们不从事这种成功的事业，他们会成为伟人吗？也就是说，如果达尔文当时出生在中国，或者当时英国的生物学不存在，达尔文还会是一个伟人吗？如果不能，是什么原因？
如果能，又是什么原因？
在我看来，如果达尔文年轻时的环境不变，他仍然会成为一个伟人。他现在可能不是一个伟大的生物学家，但他在另一个领域肯定是一个伟大的人。
为什么会这么说呢？这是因为真正决定一个人成长高度的不是智力，也不是智力，甚至是道德，而是精神！而气概通俗地说就是把自己归入第几流人物档次的自我期望。
现在人们的错误是把精神和理想混为一谈。
其实，孩子成长的第一件事不是理想，而是精神。理想是在精神的基础上孵化出来的，只有在精神的支持下，理想才不会倒下
因此，如果某个人的气概是＂杰出的＂，那么理想不过是在这＂杰出的＂后面填空，填上科学家、作家、艺术家之类的职业名称而已。
发现母亲读后感 篇2
这本书的学习让我想起自己的成长经历，我深刻地体会到母亲对我成长的影响极大。母亲是一个地道的农村妇女，虽然没有什么文化，却十分重视对我们的教育。无论是待人接物，还是日常工作，她都身体力行，用行动教育我们，凡事都认真做，没有半点马虎，现在回头再想，她虽然不会讲太多的大道理，却用勤恳劳作换来邻里间的认可和赞誉，影响着我们认真学习，踏实做人，努力工作，母亲的教育是我心目中最宝贵的一笔财富。
信息时代了、社会进步了，我们母性呢?人工受精代替了男女的交媾，玻璃试管代替了母亲的子宫，橡胶奶瓶代替了母亲的乳房，医院里的保温箱代替了母亲温暖的怀抱，消毒奶粉代替了母亲的乳汁，甚至还不等自然分娩就用刀剖腹将他取出，还不等满月，母亲就将孩子交给了保姆，交给了托儿所、幼儿园、学校……只有到今天，我们的母亲才真正可以说是“生育机器”，才真正可以说是冷冰冰的“生育机器”，在这样的流水作业里，母性的本能丧失殆尽，甚至连动物都不如，动物怀孕之时，尚长时间地为幼仔筑巢准备，动物无不是在幼子能够独立生活之时才让它们离开母亲，但我们的母亲却在孩子远不能自立时就已将孩子抛弃在自己的关心之外了，在今天我们还能看到像哺乳类动物那样慎重地对待育子吗?
另外，现在社会女性和男性一样在社会上平等竞争，让女性忽视了自己最重要的职责，绝大多成为了工作当中的女强人、女汉子，却严重疏忽了孩子的教育。
这是严重的错位，女性可以工作但绝不可以忘记自己是母亲。母亲不论事业多么辉煌都不应放弃母亲的责任，许多成功女性以孩子的不成才为代价而倍受人尊敬，其实这正是一个女人最大的失败。(女人好累啊)
现在人们没有意识到母亲的重要性，更没想过如何去训练母亲。很多人都是应用着最原始的方法，摸索着教养方式。同样也是错误的资源浪费。孩子是一件精细的艺术品，需要我们组装，可是没有附带说明书!
发现母亲读后感 篇3
和孩子一起成长
非常感谢机关二小的领导和老师们，给我们设置了妈妈课堂，还给我们推荐《发现母亲》这本书，这书是教育学家王东华教授，用十年时间写出的一部关于母亲与教育的书籍，细读之后，使人感慨万千。作为一个7岁孩子的母亲，我一直认为只要我关心孩子，照顾他们的健康成长，但当我读完这本书，我发现我在孩子的教育上是肤浅的。这本书的概念是我闻所未闻的，但它也令人心服。
我最近头脑里总是浮现一句话：“母亲是一个专业性极强的职业，但我没经过任何的培训就上岗了。”母亲，是一个伟大的称呼，如何认识母亲这个重大角色，《发现母亲》一书，给了我们最好的解释。
越读这本书，越感到对孩子的教育刻不容缓。为了不让这个理论太苍白，我努力在阅读的同时教育孩子。以下是我的一些育儿经历：
改变孩子需要技巧
我的孩子有些生活习惯不好，比如喜欢光着脚走路，把自己的东西乱扔，吃饭不专心等等。很让我头疼，《发现母亲》中提到：“没有不犯错误的孩子，提前告诉孩子什么是错的，要比犯了错误再批评更有效果。
”于是，我深受启发，用彩笔在4开纸上和孩子共同商量制定了家规，贴在了墙上，我和孩子对于这个家规都乐此不疲呢！这个家规已经运行了一个月，感觉很神奇。所以我也晒晒我和儿子制定的不太成熟的家规。
内容主要有三大板块------
板块一：我们的约定（ 我和孩子共同制定的公约如：自己的事情自己做、别人的事情帮着做 ……）
板块二：宝宝承诺（孩子自己写的承诺并按上手印）
单元3：奖牌角（每天在孩子遵守家庭规则后，贴一张小星星贴纸作为奖励，每5颗小星星贴一张小脸贴纸）
第一次妈妈课堂时，贵校的领导说21天一个习惯，我就记在了心里， 现在我儿子已经得了28颗星了，习惯的培养真的在于坚持。现在家规的内容已经逐渐成为一种习惯。我打算巩固一段时间，改变一些家规！
教孩子做生活中的强者
早上6点，大多数孩子还在睡觉，但我的孩子已经从温暖的被子里起床准备上学了。因为，我家住在离学校30多公里外的安达。
每天，孩子都要经过40多分钟的车程才能上学。为了不迟到，每天闹钟响的时候，孩子一调好开关就起床。而且，他从来没有因为在学校里这么辛苦而哭过，因为我告诉他：坚强的孩子才是最好的！所以，不管作业多少，放学回家多晚，他都可以坚持先做完作业。
可能我的孩子在学习成绩上还不算优秀，但我可以骄傲地说，我的孩子在非智力因素方面表现的还比较乐观。这是因为我在家里不教学校教的知识。我总是喜欢叫他生活技能。我认为如果一个孩子在生活中是一个坚强的人，他在学习上就不会是一个软弱的人，因为要成为一个坚强的人在生活中需要毅力、耐力和抵抗挫折的能力。这些品质在孩子的学习中也会用得到。
女人的名字叫母亲
最近热播的真人秀《爸爸去哪》的主题曲中有句话是这样唱的：这是第一次当你们的老爸，我们的心情都有点复杂…..
《发现母亲》这本书上说，孩子来到这个世界，会经历好多个第一次，那对我这个菜鸟妈妈来说又何尝不是如此呢。孩子的成长转瞬即逝，书上告诉我，不能让对孩子的教育成为遗憾，人们都赞扬母爱，所以我不能愧对人们对女人的这个称呼。于是，我尝试了从未尝试的教育孩子方式：
在一个灯火通明的夜晚，我家的客厅却伸手不见五指。因为，儿子问我什么叫太阳系？天啊！
太抽象了！突然我的感冒发作了。我关掉所有的灯，拿出手电筒模拟太阳系。别说，自从那件事以后，儿子就有了翻百科全书的问题，而不是吵架看电视！
所以，我总结了一个育儿经验：大胆尝试，惊喜在你面前！
寻找机会，让孩子另眼看待自己
大多数孩子喜欢学习，但不喜欢练习。我儿子也是这样。于是，我在他认真弹琴时就静静的看着他，装作陶醉的样子，然后惊讶地说：“我发现一个问题，你弹琴的样子好像一个钢琴王子！
”为了证明我对他的评价，我立刻上网找到一个朗朗弹琴的视频。趁热打铁：“你看你弹琴的样子多像他！
”孩子好惊讶，我能感到孩子那时对弹琴充满了自信。虽然这只是一个善意的谎言，但我发现每次我在身边，我的儿子都非常认真地弹钢琴！还有一次，我偷拍了他写作业的样子，然后告诉他：
“儿子，你写作业的样子好像一个人。”大儿惊奇地问：“谁啊？
”我说：“一个爱学习的天使。”顿时高兴洋溢在孩子的脸上！
有一种爱叫做放手
如果你在学校门口看到一个男孩，穿着一件冬季毛衣和一件夏季夹克。那一定是一年内四班的郭明昊。因为我是一个工作狂，每天管理孩子的一食住行的任务都摆在孩子父亲的头上，所以这一幕才经常发生。7年以来始终如此，同事们都说我没有妈妈范，但我告诉他们“有一种爱叫做放手！
”其实，我发现给孩子的爸爸一些权利去管孩子，他们会更有责任心，这样既能减轻妈妈们的负担也能让家庭教育更完整。虽然爸爸可能不太注意细节，但男人的开放、毅力和勇敢也会潜移默化地影响孩子们。这并不是说我不在乎，而是我关心孩子们的想法，下班后和孩子们聊天，这样沟通才能弥补我和孩子们之间失去的美丽。
做一个让孩子骄傲的母亲
我记得《发现母亲中》有一句话大概意思是这样的：“一个阅历丰富、对生活有着积极态度的母亲才能有更多教育孩子的素材。”所以我认为我疯狂地工作，也是为了给孩子树立一个榜样！
网上有篇文章说现在是“拼妈的时代”我认为不无道理。
于是，我现在把相夫教子和工作看得同样重要。只要有时间我就向有经验的妈妈们“取经”，有好的教育方法就暗暗地记在心里，在学习中实践，在实践中改进！
孩子是上帝赐给我的最好的礼物，也是我最完美的作品，引用网上一句话：生儿容易，养儿不易，且拥有且珍惜！！！
一年四班
郭明昊妈妈
写于2014.12.27凌晨
发现母亲读后感 篇4
当我接触到这本书时，我就被其中的内容深深地震撼了。这本书值得每一位女性共读。更是一部天下人都应该共读之的书，而不仅仅是母亲。
阅读之后让人的心久难平静回味无穷，因为教育与我们每个人、每个家庭都息息相关，与国家的强盛兴衰密不可分。“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。“你可以不是天才，但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。读罢这本书，这两句话久久在我心中回响，作为教师同时又作为孩子的母亲，我深深地感到自己身上肩负的责任。
阅读的过程就如同是在浏览一座关于女性关于教育的博物馆，作者像一名讲解员，深入细致的讲解女性作为母亲在教育方面对人类历史发展过程所起到的作用。以及现代女性应该怎样肩负起对孩子教育的责任，同时也分析了现代教育中的一些问题。在这本书中，我深刻认识到了作为母亲对于孩子的重要性。也从这本书中学到了教育方面的一些理论。养牛、养鸟、养鱼、养花都要懂得专门的方法，而养孩子呢？王老师的反问正道出我国育儿的欠缺之处。我们什么时候想到要为即将到来的一个生命去打电话咨询，去购买一本书籍，去拜访一个教育成功的母亲呢？
在今天，什么都在讲品牌，可是谁注意到了这个世界的本质，谁注意到了这个世界——母亲这个本质呢？孩子是活的，教育也应该是活的，它应该同孩子一道成长，孩子成长的筝线应牢牢地捏在母亲手中。把孩子送进寄宿制学校学习，原来是自己没时间照顾孩子，或者说为了孩子上寄宿制学校而拼命忙于挣钱，这不仅不表明你对孩子教育的重视，恰恰相反，却表明了你对孩子教育的无知。如果说自己没时间教育孩子，那就是说自己没时间做人。
因为自己的做人正是教育孩子的教科书。写的太好了，读到这些时，我想到了我们学校的现实，有多少家长不是自己图省事把孩子送来，把对孩子的教育完全交给了学校，交给了老师，纵然再高明的老师也无法替代一个母亲的位置啊！
越读我越想建议我班甚至我校乃至全社会的家长朋友们都来读读这本书。
发现母亲读后感 篇5
在读完王东华教授写的《发现母亲》实践本后，又读了《发现母亲》上册。我把读后感，说给你听。
王东华教授说，母亲是一种职业，每个女人都不应该对自己的使命负责，认真履行自己的职责。我曾经一度为照顾孩子而苦恼，我庆幸遇见并读完这本书，让我倍加珍惜和孩子们在一起的时光。
昨晚，夜半醒来，发现儿子蜷缩着身子紧挨着我，替他盖好被子，捏捏他熟睡的小脸，忽然心生出感动，也不由问自己：“儿子依偎着自己，在妈妈怀里撒娇，这样的日子还有多少年？”
已经6岁的儿子，早已到了跟我们分床睡的年龄，可是分了几次分不开，此刻很庆幸自己当时放弃跟儿子分床，否则哪还能感受到这么温馨的时刻。
在儿子两岁左右，陆续开始给他读书，因为是男孩子，有意识给他读一些科普和历史类的书，本以为收获不大，没想到一次餐桌上吃饭，儿子用餐椅的靠背当成高气压，用餐桌当低气压，并说高压的气流是向下的，低压的气流是向上的，惊喜于他的成长和进步。
5岁时，我利用两天时间，带他看了最想让他学的跆拳道班，绘画班和钢琴班，他毫不犹豫选择钢琴班，我曾一度为他选择钢琴班而失望多时，但当他忽然有一天娴熟地谈下一曲《春之歌》时，当他晚上睡觉前要求听一听钢琴曲“享受会儿”再睡时，在他迫不及待要给小伙伴们一起分享他最喜欢听的《菊茨郎的夏天》时，当看到他在班里给小朋友们弹下电子琴，并跟我说“妈妈，我发现钢琴和电子琴最大的区别是，弹钢琴很轻松，弹电子琴时两条腿老不自觉发颤”……我就暗暗为当初没有扼杀他的爱好而庆幸。
“母亲的工作正是上帝的工作”，母亲有必要仔细去观察孩子、了解孩子并尊重孩子的选择，这是母亲该有的素质。
弗罗姆说，我们可以用检查种子生长的方法来检察一个人，是的！一粒种子看起来脆弱、卑微、朴素，但它有很大的生长潜力。在适当的时候，它会生根发芽，开花结果。
去年年初，我想让我的孩子报名参加围棋班，所以我买了国际象棋和军用象棋。每天，我爷爷都负责和我儿子下棋。结果，我很快把碎片扔得到处都是，不愿意学习，所以我放弃了。直到今年年初，带孩子去公园，在围棋台上有爸爸指导和一个二年级的小哥哥下过几盘，几局下来，便发生了极大地兴趣，于是爸爸给买来了五子棋，没想到第二天早上早早地就起床要跟爷爷一起下，几局下来，下棋的“行话”已经学的**不离十了，棋艺也长进不少。
世界上有很多爱要相聚。只有父母爱孩子放手。孩子是父母的作品，也是爱的结晶。母亲有义务让孩子更快乐地成长，在发现和安全感上得到提高！
宝贝，曾经妈妈那么盼望你长大，也曾经为大晚上起来给你冲泡奶粉而抱怨，更是一度把你丟给奶奶睡，想来是多么惭愧和羞为人母！
妈妈希望你能永远像现在一样晚上睡觉依偎着妈妈，放学回家飞快地跑到跟前叫妈妈，妈妈愿意永远做你的避风港，但是，我清楚地知道，我的使命与万千母亲的使命一样，伴你长大后，用你健朗的臂膀展翅搏击于属于你的天际！
发现母亲读后感 篇6
历时两个半月，跨越了阳历年，我决定在今天读完482页的《发现母亲》（看，还没读完，就急着表现：我完成了一个大工程。），期间，连我儿子有次都说：妈妈你成天背一本书，背来背去又不看，你背着它干嘛呢？我说：这是读书人的习惯。问美琳借这本书时，我信誓旦旦的说一个半月看完还给她（这个计算方式是按照每天持续稳定的读10页计算，并觉得自己会偶尔兴致来时一天读个20几页）。一个半月到的时候我才读了不到一半。整个两个半月我有很多次几天都不读一页的时候，事实证明我看书真的很难，决定在1月15号看完这本书，我在1月14号不得不给自己立下“手机不能带进卧室”的禁言。那一晚书读的酣畅且睡的美满。也就是说作为一个自制力这么差的人，只要扔掉手机，关掉电视，我也是可以读书的。
《发现母亲》是一本带给我很大幸福感的书，最直接的幸福感是看完一本这么厚的大部头书籍的成就感；更重要的是此书中信息量很大，作者立意明确，又围绕其立意博古通今，引用古今中外的名人案底。再者这是一本可读性很强的书，不是小说，胜似小说，有那么几次，我甚至期待，给我两天时间，让我酣畅淋漓的读下去，不要中断，我很期待下面它写的什么。但也只是想想而已，真给我两天时间，我肯定会刷手机，开电视，以各种借口压缩减少读书的时间，这个弊病20xx年能给它规避了吗？
书中作者的角度有时会让我觉得有所过激，但细想，当代如此不重视母育的情况下，作者意味深重也只是为了给父母们捅下的这一刀来的更痛一些，方能让当代父母有更深刻的记忆和觉醒。作者写这本书，一定是博览了古今中外许许多多的群书，这本书很厚，但绝不是拼凑出来的。书中列举了许多名人轶事，皆是从母育角度来看，倒也中肯。让我了解到了很多此前不知道或看到熟悉但说不出来的许多名人的一些是由渊源，煞是有趣。
赫尔曼黑塞曾说过：世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己，它们似乎没有在你身上留下任何痕迹，但却深深刻在你的灵魂、你的气质，你说过的每一句话里。之于我，书是读完了，书中字句却难以重述，且在整本阅读中我没有记笔记。从心底出发，这本书我还是希望自己能重读一遍的，可是哪有那么多两个半月啊。虽不能记忆其中字句，但作者要传达的理念，已有丝缕进入了我的血液，我的心，这应该就是我读此书幸福的原因。幸福于母亲这个角色。不知何时，母亲在不知不觉中成就或毁灭着孩子的某一方面，甚至方方面面。践行着母亲的责任——成就或毁灭。
歌颂母亲伟大的一定不是母亲本人，每一个母亲都不会觉得自己伟大，更多的应该是觉得幸福，有幸做母亲，并从母亲这个角色出发，重新成长。是的，学屋坐了几十年早已厌倦，只有做母亲时，才会开始重新成长，方方面面。对于女子，为母之后的成长要比之前多。
读此书时，我会想如果我有心，何时开始读是合适的，22岁之后的几十年，每一个时间开始读都是合适的。有心做母亲的女子应该读读这本书，至少从你领取结婚证那刻起，可以开始捧读此书。太早读可能读不下去，人们总觉得还有更重要的咨询和知识要去猎取，且泛滥的蓝屏们也不给人读书时间，这时候对做母亲的兴趣也不如蓝屏的庞大吸引力。
书中有句话大意是：走长路不必脚下急。读书不能只靠爆发力，一时兴起，想起来猛读，用力过猛，然而后劲儿不足，后面就不再读了，这是我常犯的错误；读书对于我最缺的是耐力，最缺的是持续性和稳定性，读书不必贪多求快和人比，比的结果是气馁，气馁的结果是放弃。两个半月读一本如果觉得气馁，一年不读一本书就是放弃。
因为书很厚，很长，当代可以阻止读书的蓝屏又太多，时间给了蓝屏，就给不了书，所以我就不推荐男士阅读了，但这真的是一本好书，历史的、世界的、人文的、科幻的、时代的、教育的好书。
发现母亲读后感 篇7
树欲静而风不止，子欲养而亲不在。祖母去世后，我在《读者文摘》上读了一篇文章。最后一句话是这样的。我哭了好几天。刚看到了这句话还是很心酸。
可能我的恋母对象是我的奶奶和姑姑吧。对有母亲的孩子来说，母亲是精神支柱。我希望我能做好儿子的精神支柱，努力成为儿子的骄傲，让他成为我自己和我的骄傲。
在《发现母亲》第五章里面：教育，母亲是孩子的大老师。向母亲是孩子的第一任老师发问：
第一任老师是最容易当的吗？
第一任老师是谁都可以胜任的吗？
第一任老师是有任期的吗？
第一任老师是可以推卸责任的吗？
第一任老师的职责仅仅限于老师吗？
第一任老师说不能状母亲职责之万一：母亲教的是自己的孩子，老师教的是别人的孩子──母亲是孩子的大老师。
我也会扪心自问，我是孩子最好的老师吗？每个人都渴望孩子的成功，但不是每个人都能成功。每当这个时候，许多人说自己运气不好没有养个好孩子。
但是真的是孩子不好吗？是不是我们自己不好，把孩子教成这样得呢？为人父母的问过自己吗？
我们都说***定性格，性格决定命运。一个好***终生。可是养成一个好习惯，这个习惯，是取决于孩子吗？？
还是取决于自己呢？在我看来，取决于父母。父母的好习惯，孩子会继承，更容易坚持。
在《发现母亲》一书里，我突然觉得很对不起儿子，在我还不懂怎样教育、开发你的潜能时生了你，让你没有那么优秀，那么完美，你会埋怨妈妈吗？我会尽我最大的努力，做一个合格且优秀的妈妈，让你也成为独一无二的优秀男子汉，我们共同努力吧！
我突然想到一句话：总有千里马，但不是伯乐。我们父母可以成为孩子的伯乐吗？
发现他的优点，发现他的特点，发现他的与众不同吗？我在努力的路上，您出发了吗？人误地一时，地误人一年。
母误子半轮，子误己一生。母亲耽误孩子6年，孩子就会耽误自己一生，这真是一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于童了！要怎样不耽误孩子呢？
就是我们做父母应该思考的。
我想应该遵循一个标准。什么标准呢？家庭教育中的8个优先于：
一、理念（优先于）方法。
二、兴趣（优先于）知识。
三、状态（优先于）能力。
四、品德（优先于）分数。
五、空间（优先于）帮助。
六、感受（优先于）道理。
七、习惯（优先于）聪明。
八、关系（优先于）期望。这个标准最重要的是什么呢？我自己感觉应该是尊重吧。
尊重孩子的个性。他不是我们任何人的从犯，也不是我们的私有财产。我们不能把自己的爱好和喜好强加给他。尊重他的偏好，他的意见和他的存在。
我想这就是他想要的，也是我们心中想要的。
小树苗只有扎根在土地上才能生长。树苗是孩子，土地是母亲。小树苗的高度大多取决于土地是否足够营养。沙漠里没有枝叶茂盛的高大树木。在孩子的成长过程中，一个缺乏智慧、心灵贫乏的母亲，不能教育一个聪明、精神品质丰富的孩子。没有母亲的爱，孩子就像花瓶里的花。虽然它们五颜六色，芳香四溢，却失去了根。
我很高幸在我成为母亲之前就明白了母亲对孩子的重要性。
母亲给了我们生命，教育了我们。我们还了她们什么？她们现在只剩下白发、皱纹、驼背
读了这本书，作为一名母婴咨询师、一名母婴护理培训老师，我深感肩上的责任。**爱情，哺乳，母子，子宫心理，宫外孕，脂肪性**。这一系列的育儿真谛需要我们去传播、、、
从小我就一直坚信我长大后会成为一个好的母亲，阅读过后并仔细揣摩，我懂得了：做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水，更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。
看到《发现母亲》里的情节，很多父母的高要求，严厉，吝啬爱的付出，发生了许多悲剧。他们本应是最亲密的母子，但却成了他们的敌人和下属的灵魂。我们应该反省的是什么呢？
虎毒不食子。
为何父母会亲手杀害自己的孩子？值得我们每个为人父母者深思。**出了问题呢？
教育？谁的教育？**的教育？
我想这也是我们的家庭教育。我们孩子的第一位老师是他们的父母。我有一次看到一个演讲，说孩子上了中学，中学老师说你小学老师是怎么教的？在高中，高中老师说你怎么教初中老师？
我上大学的时候，大学老师说你的高中老师教我什么？追本溯源，还是我们父母怎么教的？
在很小的时候，记事就听爷爷说，三岁看大，七岁看老。如果父母在三岁之前教得不好，那就有点棘手了。三到七岁还没有教好，就不好再改了。
可是我们就不去纠正了吗？不，我们是父母。我们有义务和责任帮助自己的孩子改掉坏习惯，让他们走上正轨。在这个过程中，父母需要耐心、细心和聪明。我们不能简单粗暴地对待我们心爱的孩子。
看《发现母亲》的时候，一开始就在找自己的影子，看到很多父母非常优秀，可是他们粗暴的对待自己的孩子，看到了自己的小时候。父亲是一位著名的医生。他对病人和其他孩子总是那么好，但他对我和我妹妹却那么残忍。也许我在爷爷奶奶家长大的时候没有太多感情。我对我们的期望太高了！
他总是说棍子底下幼小子，但我们年轻的心里留下的却是更多的仇恨！在那时我就想我将来不要做这样的父母。但有时会有他的影子。也许别人就是这么说的，孩子会继承父母的教育！
在我的脑海里要改变我父亲对我的教育方式。自己就要忘记很多以前在记忆深处里的记忆。忘记父亲不好的教育。但这很难。我在这场斗争中摸索着接受教育。
我们是孩子生活的舵，孩子是我们生活的锚！我想我父亲不懂得这个道理吧！但我的孩子，不能让他承受和我一样的痛苦。
由此想好结婚就不会离婚，好好经营家庭和家人的身体。给孩子一个完整的家和健康的教育。
发现母亲读后感 篇8
篇一：发现母亲读后感有的人看见这个题目会问：“做个合格的家长？
难道我做得不够合格吗？我让孩子吃饱穿暖，还让孩子早日接受教育，参加了好多培训班，不让他输在‘起跑线’上，我这个家长不合格吗？”我想说，合格不合格，你将《发现母亲》看一遍就知道了。
读完了《发现母亲》后，你就会觉得抚育孩子不仅仅是吃好穿好，多参加几个培训班就行了。它包括对孩子进行习育、教育和化育。如果能做到这三者的融合，你就不但能成为一个合格的家长，还能成为一个杰出的家长。
没准因为你的出色的抚育，你还可能培养出天才来。《发现母亲》的封面顶部，就有那么一行信心十足的话：你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。
这是大话吗？非也。你去书中走个来回，就能感觉到，这句话的力量底气十足，这句话的内涵无比丰富。
在这句话的背后，作者王东华用了十年时间，从文化、社会学、教育学等不同角度揭示了母亲对一个人成长的重要影响，并向那些做父母的人致以最美好的祝愿。读罢此书之后，有一类“成功”人物的形象在我的心目中轰然崩塌了。这一类人就是为了事业，而不顾孩子的人。
作者说：“在过往的历史里，成功的人往往不是好父亲、好母亲，我们有许多名人教子的故事，但是我们却没有看到几个被教育出来的有作为的孩子，相反，败家子却层出不穷。”这是多么发人深省呀。
我们不顾孩子的教育、成长，而只热衷于自己所谓的“事业”，而在自以为是的“成功”之后，却为社会“贡献”了一个又一个的“累赘”，难道这样的价值观我们还能弘扬下去吗？王东华更是在书中以“成功：用孩子抵押来的勋章”为专题，提醒人们“我们是孩子的生命之舵，孩子是我们的生命之锚”，提醒人们“如果连关系自己身前身后的子女都不去关注，又何谈去建功立业呢”。
然而，王东华经过考察后发现，有很多的“成功人士”即使有教育好孩子之心，也不知道怎样才能把子女教育好，当然这也是绝大部分“平凡”父母面临的问题。比如历史上俯拾皆是的“英雄无继”现象，还有现实中仍在上演的“富不过三代”便是明证。有人以“因果”来解释，有人以“风水”来阐释，而作者对同时又大量在历史上存在的“人才世家”现象进行了剖析，发现不管是“富不过三代”也好，“人才世家”也好，起着最关键作用的仍然是家庭教育是否成功。
不过，这里提到的“家庭教育”远非现在我们常常提到的狭隘的“早期智力教育”范围了。为了真正揭示“家庭教育”的成功规律，作者系统研究了胎儿的发育、幼儿的成长，研究了人生的发展、人才的培育，研究了人才成长中的长子现象、行序现象、幼子现象、独子现象、寡母现象等，从而发现了父母在孩子成长、成才过程中的重大责任。比如，王东华在比较了“教师”与“母亲”在孩子成长过程中的作用大小之后，提出了“一个瞽母胜过一打特级教师”的观点；他在比较了“家庭”与“学校”在孩子成长、成才中的作用大小后，提出了“家庭是最早最好也是最高的学府”的观点。
而在分析了“家长的行业是教育子女”、“让妈妈成为母亲，成为教育家”等一系列观点后，他更是提出了“母亲是孩子的大老师”这一重要观点，而不是人们常常说得“第一任老师”。因为“这部着作完全是作者考察了中外上千年教育史、女性史及文化史，并对之进行了批判性分析研究写成的，完全是作者独立思考之结晶”。所以，书中的所有论断都显得那么新颖又具有震撼力。
如：“人脑是分两次诞生的”、“第二次诞生更重要”、“人是早产三年的动物”、“婴孩的一年等于十年”等，让人们从根本上认识到了抓住关键时期对孩子进行教育的重要性、紧迫性。又比如：
“母子感通：摇篮里建立起来的感应频道”、“恋母情结：母亲是孩子的纯金恋人”、“慈容精神：
孩子是母亲身上掉下的肉”等，让人们认识到了在对孩子实施家庭教育时，母亲的不可替代的重要作用。从王东华的《发现母亲》开始，中国的“母亲教育学”也正式开始了。建立一门新学说是不容易的，需要大量的资料作支撑。
于是，“方仲永真的神吗？”、 “傅雷为什么反对傅敏学**？”、“鲁迅怎样做父亲，做对了吗？
”、“教皇的养子为何比亲子成名的概率要小？”、“全世界智商最高的金雄熔失败了吗？”等古今中外一系列涉及人才成长、家庭教育成败的正反面事例都成为了他的研究对象。
建立一门新的学说是不简单的，需要有“板凳要坐十年冷”的耐力。于是，本来是学工科出身的作者，为了这本着作、这个学说的问世，真就坐了十年冷板凳。而且在成名后，直到现在，仍然没有停下他研究的脚步。
是什么在支撑着他？是社会的赞美、优厚的报酬吗？我觉得的都不是，因为如果仅仅为了这一些，他完全可以从事自己的“老本行”。
我认为他有一种使命感，这种使命感渗透在他的书中。我们可以随便摘出来一段体会体会：“ 我们不能成就伟业，那并不仅仅是我们自己的过错。
但是，如果我们不去做一个能理解伟大体验伟大的人，则是我们的过错；而如果体验了理解了这份伟大而不能传达给孩子，从而让孩子点起自己那燃烧的对真理、伟大追求的火炬，那则是一种太遗憾和太不应该的过错了 ！”他的使命感不仅是为了中国的繁荣与进步，更是为了世界的美丽与发展。所以作者在书的结尾发出了“让天才成批出现”的呐喊。
他说：“ 当这种呼喊最终化为人类的一种信念时，那么一个天才竟长的新时代必将到来，到那时，我们将怀着极欣喜的心情注目于这个远远超过文艺复兴时代的全人类长盛不衰的全面复兴与增长，注目于这个在大地上建立起的人类最美好的群星灿烂的极乐园 ！”这是一种多么高远的境界呀，我们所有为人父母或将为人父母者还能冷眼旁观吗？
不，再也不能了。我们应该行动起来。所以让我们从做一个合格的家长开始。
推动世界的手是摇篮的手，那只手长在我们身上！篇二：发现母亲读后感做了十几年教师，已是四岁孩子的妈妈，一直觉得自己懂教育，可拜读了王华东的《发现母亲》后，我如坐针毡，因为我又发现了自己的浅薄。
一般会被认为，《发现母亲》是一本讲早期教育的书，倒不如说它是讲全面教育的书，更确切点说是讲根本教育的书。作者以理想主义的热情，发现了母亲的伟大作用--“母亲的素质决定着民族的未来和命运”，或者说：“左右国民命运的是母亲的教育”，“母亲，只有母亲，才是创造历史的正直动力”。
他用诗一般的语言概括为：“推动世界的手是摇摇篮的手”。多年来，我一直关注学校教育，儿子的学前教育让我感觉很好。
可《发现母亲》不仅让我看到了自己荒废了许多对儿子早期教育的大好时光，而且也让我找到了那些学校教育顽疾难以**的症结----家庭教育的薄弱。《发现母亲》让我对家庭教育又有了更深的理解。
一、不能忘却的悲剧令人心酸的往事。王华东1963年出生。他出生不到半年，就因为母亲久病，被送到爷爷家住了十年。当他再次回到父母身边时，迎接他的家庭气氛比当时全国的气氛还要沉闷。
父亲是被打倒的走资派，父母微薄的工资要养活包括他在内的三个男孩子，本来就很低的生活水平，又增加了一个“费衣费鞋只会吃饭不会做事”的饭桶。更糟糕的是由于外公外婆多年的溺爱，使他更难“入家随俗”了，他搅乱了原有的家庭秩序。从被父亲“打服”的那一天开始，他就在心灵深处对抗着这个家，对抗着父母。
“家是令我恐惧的地狱！家的外面总是美丽的。离家越远，就越美丽！”“随着年岁的增长，这种敌对不仅没有消除，相反更加仇恨”“我考大学的最强烈动因，就是要远远的离开这个家”。
为了减轻我心中的沮丧，我不想继续整理那些悲剧。其实，天底下的许多悲剧，都是可以避免的，特别是由教育不当产生的悲剧。提高教育水平是提高人的素质的重要手段。目前，我国正在进行新一轮的课程改革。从教材到教育观念，从教育方法到教育设备，全国都在发生着巨大的变化。
学校教育的确在改变，而且已初见成效。然而，在王华东的启发下，我认为我们的教育改革已经失去了一个非常重要的部分，那就是家庭教育。我们不妨做一个试验，把孩子学习生涯中的老师从小到大（班级可以改变），也就是说，换成其他同时代的老师。总的来说，我认为结果不会有太大变化。
因为在同样的环境下，社会对教师的要求是统一的。虽然教师素质高低，但没有大的差别。每位教师必须有最低标准的教师资格证书。而如果把一个刚生下来的孩子送到一个不同环境的家庭里去养育，孩子将来的结局肯定会与亲生姐弟大相径庭。我们可以看到，一个家庭中的几个孩子惊人地相似。除了遗传质量的影响外，更重要的是后天受到同一家庭教育的影响。
目前，我国的学校教育有各级政治机构和专业机构牵头，由许多家长和监管部门监管，都促进了学校教育质量的提高。但是家庭教育，哪个专业机构和部门在监督、评估和检查每个家庭的教育情况呢？父母教育水平提升只是一种自发行为，有多少不具备做父母资格的人正在为人父母呢？
其家庭教育的效果自然相差悬殊。因此，我国家庭教育水平的不足严重影响了学校教育的发展和人的素质的提高。在良好的家庭教育和学校教育下，人才能够大量涌现，教育能够充分发挥其价值。否则，学校教育再好，也像残疾人踩高跷一样。它将永远无法发挥它的速度和水平！
《发现母亲》给了我们一个全新的视角。用他自序中的话：“愿天下人共读之，不仅仅是读这本书，甚至就不是读这本书--而是读父亲、母亲这样的大书，而是读做人、做高尚的人这样的大书。
因此，不仅愿天下人共读之，更愿天下人共勉之、共行之。”最后，我用此书后记最后一句作结：“每一个母亲都有一个好孩子，每一个孩子都有一个好母亲”！
寒假期间读了《发现母亲》这本书，把80万字的书读完，应该也需要一番功夫，但我还是非常着迷的把它“啃”完了，细细回味，觉得它确实值得一读。一是敬佩作者不但文才好，而且更重视通过事实、实例和各种实验来阐述自己的观点，让人不得不信服；二是感觉自己这方面了解的太少，看到这本书有些晚了，错过了教育孩子的最佳时期，（三岁决定人的一生）但不管怎样说，因为毕竟我们是做教师的，我们可以把我们的学生当成是我们的孩子般的来爱护、教育。读了此书，有3点很值得共享。
一、所谓让孩子玩，正确的说法应该是让孩子在不知不觉中学，同样是搭积木，在开始是让孩子训练手的灵巧性，在稍大之后可以告诉每一块积木的作用，一个5岁的孩子和一个3岁的孩子在搭积木时不应该是一个层次上的，但现在孩子却是如此，这就是如同孩子在上课，而老师每天只让孩子念同样的课文，因此，孩子的玩不应该是“瞎玩”，至少不应该全部是“瞎玩”，应该是有目的的，是睁着眼睛的玩。做为一名母亲，我们经常提到的一个观点就是让孩子尽情的“玩”吧，“玩”就是孩子的第一任务，这我很赞同，读了《发现母亲》的书，我开始意识到“玩”的真正意义和价值。自己的生活中，也立志做个好母亲，好好的陪孩子玩，还要赋予“玩”丰富的内容，我想我会做到的。
2、 铃木认为，摆脱坏习惯是不可能的。要做到这一点，唯一的办法就是培养正确的习惯，超越它们。确实是，一个坏习惯是很难改正的，他是学生长久以来养成的习惯，特别是坏习惯往往有它优越舒适的特性，很难让学生一次改正，但我们可以给学生一个过程，经常的在孩子的耳边提醒，以督促他们形成好习惯，超越坏习惯，我想经过这样一个循序渐进的过程，孩子也许就能体会到自己的成功与进步了。
三、家校结合的方法：冷静的帮助孩子分析自己的错误，启发孩子理解老师的心情，指出老师是关心和爱护他的，老师虽然生气，只要他认真改正错误，老师就会欢迎，()同时，母亲要把孩子改正错误的决心转告老师，让老师对孩子不抱成见。对孩子的进步充满信心。
做为一名教育者，我们要经常的跟家长打交道，共同**教育孩子的良方，有时会把孩子的错误毫无保留的告诉家长，而很多家长处理问题的方式是不同的，有的直接就在老师面前揍孩子了，有的回到家里训，有的则能处理的很科学。因此，我们仍然有义务去影响，甚至教育家长，正确面对孩子的错误，以家校结合的科学方式来管理和培养孩子。书中倡导的好：
教育应该同孩子一道成长！教师是教育的执行者之一。师是候让我们一起成长，为我们的孩子树立榜样，为我们周围的孩子树立榜样了。篇三：
发现母亲读后感上学期，学校给我们每一个教师都购买了一本教育书籍，书名就叫《发现母亲》。我在寒假利用一切可以利用的时间，怀着无比激动的心情，一口气看完了这本由王东华教授所着的书，合上〈发现母亲〉这本书之后，我对母亲这一伟大形象有了更深一层的理解和认识。
发现母亲读后感 篇9
十天左右的时间读完了七百多页、上下两册的《发现母亲》，《发现母亲》读后感——女人的名字是母亲之二。就自己的愚钝而言是无法将书所传达的知识和理念像海绵一样吸进脑子里，但是一种观念却闯进了我的心里，并且占据了我整个的心那就是——女人的名字是母亲。我首先应该是一个母亲，然后才是教师。我的母职应该是我生来的使命，是不容我冷漠的，小觑的女人使命与责任。
我回首自己十年的母亲岁月，我感到了自己的渎职，并且在心里痛悔，感到自己没有尽心去陪伴女儿的成长。至此，我并不敢承认自己是母亲，我仅仅是一个不合格的妈妈而已。无知的时候，虚掷时光，青春岁月就和愚昧一起袅袅远去；对工作的认真让自己常常忘记过问自己的孩子，半夜醒来想的是学生，我俨然是一个亲生的'后母一般；孩子最关键的时光过去了，我读了此书才知道早教的重要，于痛中也感到无奈，“世隶耕”的家庭环境决定了我的目光有多远。但是还是深深感激我的父母——是他们的眼光和意志让我不再“面朝黄土背朝天”，我并不鄙视任何行业的人，对勤苦的中国农民总是怀着一种莫名的亲近感。但是作为农民的意识和我今天的思想或许还是有点差距的，只因为我父母的用他们的辛劳和努力为我竖起梯子，我才有机会在今天知道女人的名字是母亲。否则，我必定像我儿时的伙伴一样，嫁人、生子、抛家舍业外出打工，将孩子留在家里使他们像幼雀整日期盼外出捕食的母雀一样内心孤独、恐惧、荒芜。我读了王东华老师的《发现母亲》，更确信是我的父母在当时比别的家长开化才有了我和弟弟的今天，虽然父母的目标仅仅是为了让我们有个比他们好的饭碗，读后感《《发现母亲》读后感——女人的名字是母亲之二》。我上了中师，弟弟上了大学，后来在农村算是有点学识的四叔和高中毕业的四婶紧随我父母其后，我叔叔家妹妹又考上本科，远房叔叔也受我们家影响，于是我的远房叔叔家两个妹妹也上了大学。可是，我的亲三叔二叔这两对斗字不识一升的人家，一直鄙视我父母让我们上学的做法，两家的四个孩子竟然无一人初中毕业。我父母又影响了我的邻居，他的儿子本科毕业，邻居家又影响了他弟弟家，他弟弟家女儿又上了本科。那些不重视孩子教育的父母，孩子照样是老鼠打洞。
更重要的是勤劳、坚韧、善良、孝敬的母亲，用她对待爷爷奶奶的行动，化育了我们姐弟，我们无一不孝敬自己的父母和公婆。面对妯娌对待婆婆的锱铢必较，我时常感到对自己的惊奇，为何我就没有这么“精细的算盘”和“精明的眼光”，今天我才明白这是母亲的慧根、福祉、在庇佑我的心灵澄明安适。父母的大度和为家族的操劳，一样早就了我喜欢给婆家操心的性格。这或许就是王老师说的习育、化育吧。父母对孩子的人格的孕育主要就是用自己的言行举止作为最好的营养液，日复一日浸润其中，自然熏染。父母是红，孩子不会是黑，父母是黑，想让孩子红估计没那么容易。
读着王老师的书，想想自己的成长，我似乎更明白自己应该怎么去做一个母亲。时时体察孩子内心，给予孩子必要而及时的心灵关注、支持和温暖。母亲的双眼应该过目就能够读懂女儿心灵的无字书，母亲的心思应该就是吹遍每个角落的春风，细腻无痕而温暖。母亲的引导应该就是就是那春夜细雨，润物无声。女人只有懂得自己的第一要职是母亲，懂得今生可以舍弃金钱、名誉、地位，但不可以生而不育，才可能让我们的孩子成为最幸福的孩子，最快乐的孩子，才可能让我们的孩子尽可能朝着自己天赐的优势去自由的成长，才可能将我们自己创造的天才，培养成真正的天才。
发现母亲读后感 篇10
王东华老师的著作《发现母亲》一书，是我们校长推荐老师共读的一本书，刚开始领到这本书时，我想，我还不是一位母亲，看不看无所谓，于是就让它在家睡觉了。幼儿园说要考试就拿出来随便翻翻，殊不知越看越爱不释手，一页页看后，才发现我是如此幸运，在还不是母亲时能提前学习如何做一名优秀的母亲，让我在未来母亲生涯中不至于留下太多的遗憾。
这是一部能够引人共鸣共思共感共叹的书，阅读之后让人的心久难平静回味无穷的书，因为教育与我们每个人每个家庭都息息相关，与国家的强盛兴衰密不可分。的确是一部天下人都应该共读之的书，而不仅仅是母亲。“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。读完这本书，这两句话久久在我心中回响，作为教师同时又作为未来孩子的母亲，我深深地感到自己身上肩负的责任。
“我要做一个向伟大迈进的母亲！我要做一个向优秀看齐的教师！”这是我看完《发现母亲》一书的追求。
发现母亲读后感 篇11
《发现母亲》读后感
《发现母亲》读后感《发现母亲》是作者王东华殚精竭虑数十年所写的母亲教育专着，它不止从一般意义上论述母亲对一个人成长的重要影响，而且从文化学等多方面多角度地揭示了现代社会演进过程中，母亲角色的悄然变易，社会观念对母性的支配以及教育制度对母性的
《发现母亲》读后感——教可以教出神童，却教不出天才
王东华母亲教育
《发现母亲》是作者王东华殚精竭虑数十年所写的母亲教育专着，它不止从一般意义上论述母亲对一个人成长的重要影响，而且从文化学等多方面多角度地揭示了现代社会演进过程中，母亲角色的悄然变易，社会观念对母性的支配以及教育制度对母性的重望。
书中的许多教育观点强烈地震撼着读者的心，例如，书中指也了早期教育的重要性：孩子的一年决非普通意义上的一年，孩子的一年等于十年。
“好习惯、好生活”以现代教师的教学理念，书中对孩子的习育问题同样引起了我极大的共鸣，其中对一个人“潜教育”的论述更应引起一个教育者的深思：教可以教出神童，却教不出天才;教可以教出才子，却教不出大师;教可以教出士兵却教不出将帅，而现在的学校教育只重教与学，却不能很好地与家庭教育的习和育相结合，实为一大遗憾。
《发现母亲》是王东华教育事业的开篇，而他所作的《我们是这样教育孩子的》系列丛书，就是他的理论的实践展开。 阅读中不止一次地感受到：每一个母亲都应该阅读这本书，这是孩子对你的要求;每一个公民都应该阅读这本书，这是民族对你的要求，把它放在床头，不是为了天天的阅读，而是为了一种时时的提醒。
推动世界的手，是推动摇篮的手!
《发现母亲》读后感（二）
写作者可以点燃读者心中一息尚存奄奄一息的教育热情，却无法为自己巧手降温。这是我读完此书后的第一感受。作者自始至终都处在一种狂热的激动之中，这种激动固然是由于“母教”的重要作用，所以作者才会一次次从自身，从外围探索原生家庭的影响，每一次事例印证都如发现新大陆般兴奋，以至于作者一而再再而三地举例。通观全书，所举事例甚至可以用数不胜数来形容，有的章节通篇都是事例的罗列。的确，这种激动一开始很能煽动读者，让人热血沸腾。但激动之后的平静以及行之有效的做法又恰恰是作者最为回避的。我以为一个成熟的作者应该兼具热血沸腾以及一个智者春风化雨娓娓道来点化顽童的资质。
作者提到的早教观点我很赞成。诚然，早期教育是一个较为敏感的话题。关于早期教育，各门各派都有自己的观点，这些观点往往相左。以“识字”为例，许多家长不愿意孩子早早读书写字。这样做一是顺其自然，认为天生天养最好，二来总觉得过早的接受知识会固化思维，与天性不符。对此，我与作者看法一致，学写字本身无可厚非，关键是以什么形式教授，家长以什么心态衡量此事。对于孩童来说，堆积木是玩耍，听音乐是玩耍，那么以此类推，学写字也可以看做是一种玩耍。玩耍的形式多种多样，“字”为何不能跻身其中呢？如果引导得当，字体的一撇一捺也如积木般有趣，甚至更神奇。古时有人教幼子，将千字文中每一字刻在木板上，每天识字，若能连缀成文，还有奖励。父母用心良苦，幼子也乐在其中。
作者发表自己的观点之后，顺势提到自己已经摸索一套教育幼儿识字的方法，并说这种方法可以让一个两岁的孩子在半年内脱盲。也许读者如我一般，已经对作者提到的识字法表现出了浓厚的兴趣，究竟，究竟是什么方法可以这么神奇呢？
但遗憾的是，作者卖了个关子，作者称因为篇幅有限，不能介绍这种识字法。看到这里，真是让人哑然失笑。如果理由是篇幅有限，那为什么前后事例多有重复，如用木板教授千字文，古时早教重视识字教育，胡适早早识字等前后重复出现。因此，作者抛下一个包袱，闭口不谈，给人的感觉是很不厚道的。
我读这本书时，认真地做了摘抄，试图以此理清作者的思路，但我仍然无法触摸到作者的脉络。作者想面面俱到，又试图罗列自己平生所学，因此给人以混乱的感觉。愈到后来，感觉愈甚。作者是一位渊博的男士，但要勇于取舍，不蔓不枝，才能更直抵人心。
作者由母教提到恋爱时，认为恋爱就应该涉及到对以后做母亲的探讨，不然自认为的美好爱情就是人类最渺小，可怜的感情。作者在此章节用了一些很不温和的词语批评这种爱情，读来却有哗众取宠的意味。与其让人在少女时代就练习做母亲，不如在如花的年龄就做一个美好的少女，美好的人。这样以后必然会成为一个好母亲。
发现母亲读后感 篇12
《发现母亲》读后感范文650字
当我接触到这本书时，我就被其中的内容深深地震撼了。这本书值得每一位女性共读。更是一部天下人都应该共读之的书，而不仅仅是母亲。
阅读之后让人的心久难平静回味无穷，因为教育与我们每个人、每个家庭都息息相关，与国家的强盛兴衰密不可分。“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。“你可以不是天才，但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。读罢这本书，这两句话久久在我心中回响，作为教师同时又作为孩子的母亲，我深深地感到自己身上肩负的责任。
阅读的过程就如同是在浏览一座关于女性关于教育的博物馆，作者像一名讲解员，深入细致的讲解女性作为母亲在教育方面对人类历史发展过程所起到的作用。以及现代女性应该怎样肩负起对孩子教育的责任，同时也分析了现代教育中的一些问题。在这本书中，我深刻认识到了作为母亲对于孩子的重要性。也从这本书中学到了教育方面的一些理论。养牛、养鸟、养鱼、养花都要懂得专门的方法，而养孩子呢？王老师的反问正道出我国育儿的欠缺之处。我们什么时候想到要为即将到来的一个生命去打电话咨询，去购买一本书籍，去拜访一个教育成功的.母亲呢？在今天，什么都在讲品牌，可是谁注意到了这个世界的本质，谁注意到了这个世界——母亲这个本质呢？孩子是活的，教育也应该是活的，它应该同孩子一道成长，孩子成长的筝线应牢牢地捏在母亲手中。把孩子送进寄宿制学校学习，原来是自己没时间照顾孩子，或者说为了孩子上寄宿制学校而拼命忙于挣钱，这不仅不表明你对孩子教育的重视，恰恰相反，却表明了你对孩子教育的无知。如果说自己没时间教育孩子，那就是说自己没时间做人。因为自己的做人正是教育孩子的教科书。
写的太好了，读到这些时，我想到了我们学校的现实，有多少家长不是自己图省事把孩子送来，把对孩子的教育完全交给了学校，交给了老师，纵然再高明的老师也无法替代一个母亲的位置啊！越读我越想建议我班甚至我校乃至全社会的家长朋友们都来读读这本书。
发现母亲读后感 篇13
首先，要感谢学校有机会让我们接触王东华先生的《发现母亲》。“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。从这两句话，就可以看出母亲在孩子成长中的重要作用。
家长是孩子的第一任老师，作为两个孩子的母亲，在看完这本书之后，我深深觉得，自己不是一个合格的母亲。在对老大的教育上，作为老师尤其是班主任，我对自己的学生要求很严格，进而对自己的孩子要求也很严格，我总觉得孩子其实可以做的更好，而忽略了，其实老大在很多方面已经做的很不错；我脾气很急躁，做事很麻利，不喜欢拖泥带水，所以特别讨厌孩子做事推三阻四，拖拖拉拉，所以就会经常催着她去做，孩子对此很反感；因为每天都有很多家里的.事情，学校的事情需要处理，我没有很多时间耗在孩子身上，所以我喜欢快刀斩乱麻，在对孩子的教育上缺少耐心，造成孩子做事也没有耐心；因为我不喜欢看书，所以也没有从小陪着孩子读书，造成孩子也不喜欢读书……，其实每个孩子都是家长的一面镜子，孩子身上都会多多少少有父母的影子。其实对于老大，我没少说她，但效果甚微，当时有用，等下次再遇到时，就又恢复原样了。尽管言教在孩子的思维能力具备后效力很大，但是，言教的基础仍然是身教，如果身教不好，那么言教的效果不可能好。只有身教和言教同时进行，身教是告诉孩子怎么做，言教是告诉孩子为什么这样做，孩子的教育才能起到作用。我深深觉得老大身上的很多毛病，跟我的教育有很大的关系，我必须行动起来，做出改变，和老大一起为老二做榜样。
首先，我需要从思想上先认识到，不论事业多么辉煌都不应放弃母亲的责任，许多老师把别人的孩子培育的很成功，但却没有时间管自己的孩子，这种代价是很沉重的，这其实是作为老师的一大失败。居里夫人的成功无人能比但依然把女儿培养成了诺贝尔奖获得者。
不能因为工作太忙，而放弃了对孩子的管理，学生是别人的最多跟你三年，而孩子是自己的，要跟自己一辈子。因为工作而放弃对孩子的教育这是最错误的选择，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毁掉的一生却是永远没有人能弥补的。其次，我必须在对孩子的教育上做出改变，以平和的心态去纠正孩子身上的缺点，多发现孩子的闪光点，时不时的跟孩子聊聊这几天她有哪些地方进步了，哪些地方给我们了巨大的惊喜，不要吝啬对孩子的赞赏，每天抽出半小时的时间放下手机，放下家务，放下工作，陪着孩子一起共读一本书，跟孩子交流读书心得，一起共读优美的语句。周末陪孩子一起去上辅导班，跟她一起学习。努力把孩子往更优秀的方面培养，相信在我们的共同努力之下，孩子一定会越来越优秀。
发现母亲读后感 篇14
做了十几年教师，已是四岁孩子的妈妈，一直觉得自己懂教育，可拜读了王华东的《发现母亲》后，我如坐针毡，因为我又发现了自己的浅薄。一般会被认为，《发现母亲》是一本讲早期教育的书，倒不如说它是讲全面教育的书，更确切点说是讲根本教育的书。作者以理想主义的热情，发现了母亲的伟大作用——“母亲的素质决定着民族的未来和命运”，或者说：“左右国民命运的是母亲的教育”，“母亲，只有母亲，才是创造历史的正直动力”。他用诗一般的语言概括为：“推动世界的手是摇摇篮的手”。
多年来，我一直关注着学校教育，对儿子的学前教育自我感觉也良好。可《发现母亲》不仅让我看到了自己荒废了许多对儿子早期教育的大好时光，而且也让我找到了那些学校教育顽疾难以治愈的症结————家庭教育的薄弱。《发现母亲》让我对家庭教育又有了更深的理解。 一、不能忘却的悲剧 令人心酸的往事。王华东出生于1963年，出生后不到半年，便因母亲的长病被送到了外祖父家，一住就是十年。等他再次返回父母身边时，迎接他的家庭气氛比当时全国的气氛还要沉闷。父亲是被打倒的走资派，父母微薄的工资要养活包括他在内的三个男孩子，本来就很低的生活水平，又增加了一个“费衣费鞋只会吃饭不会做事”的饭桶。更糟糕的是由于外公外婆多年的溺爱，使他更难“入家随俗”了，他搅乱了原有的家庭秩序。从被父亲“打服”的那一天开始，他就在心灵深处对抗着这个家，对抗着父母。“家是令我恐惧的地狱！家的外面永远是美丽的，离家越远，这种美丽越动人！”“随着年岁的增长，这种敌对不仅没有消除，相反更加仇恨”“我考大学的最强烈动因，就是要远远的离开这个家”。
为了减轻心中的压抑，我不想继续整理那些悲剧。其实，天底下的许多悲剧，都是可以避免的，特别是由教育不当产生的悲剧。提高教育水平是提升人类素质的重要手段，目前我国正在进行这新一轮的课程改革，全国上下从教材到教育理念，从教育方法到教育设备等都在发生着翻天覆地的变化。学校教育的确在改变，而且已初见成效。但是，受王华东老师的启发，我认为我们的教育改革，少了很重要的一部分，那就是家庭教育。我们不妨做个试验，把一个孩子从小到大学习生涯中的老师换一换（可以换换班级），也就是换成同时代的其他教师，我想结局一般不会发生很大的变化。因为同样环境下，社会对教师的要求都是统一的，老师的素质虽有高低之分，但是相差不会很大，每位老师最低标准也要拥有教师资格证。而如果把一个刚生下来的孩子送到一个不同环境的家庭里去养育，孩子将来的结局肯定会与亲生姐弟大相径庭。我们都能看到，从一个家庭里走出来的几个孩子都有惊人的相似，除了遗传素质的影响之外，更重要的是在后天接受了相同家庭教育的影响。
目前，我们的学校教育有各级的政治机构、专业机构在引领，有众多的家长和监督部门在监督，这些都促进了学校教育的质量。可家庭教育呢，有哪个专业机构和部门在监督评价检查每个家庭的教育情况呢？父母教育水平提升只是一种自发行为，有多少不具备做父母资格的人正在为人父母呢？其家庭教育的效果自然相差悬殊。所以，我国的家庭教育的水平不足，已经严重影响到学校教育的发展，影响着人的素质的提升。在良好的家庭教育和学校教育下，人才才能大批地涌现，教育才能充分发挥它的价值，否则，再好的学校教育也像一个跷脚走路的残疾人，它永远难以发挥出速度和水平！
《发现母亲》给了我们一个全新的视角。用他自序中的话：“愿天下人共读之，不仅仅是读这本书，甚至就不是读这本书——而是读父亲、母亲这样的大书，而是读做人、做高尚的人这样的大书。因此，不仅愿天下人共读之，更愿天下人共勉之、共行之。”
最后，我用此书后记最后一句作结：“每一个母亲都有一个好孩子，每一个孩子都有一个好母亲”！
发现母亲读后感 篇15
做了二十多年教师，一直觉得自己懂教育，可拜读了教育学家、社会心理学家王东华写的一部关于母亲与教育的书籍《发现母亲》后，我如梦初醒。“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇篮的手”。这两句话贯穿全书的中心，是作者最有价值的发现。
这是一部能够引人共鸣共思共感共叹的书，阅读之后让人的心久久难以平静，因为教育与我们每个人每个家庭都息息相关，与国家的强盛兴衰密不可分。的确是一部天下人都应该共读的书。而不仅仅是母亲。
该书从生理、心理、社会等方面阐述了母亲在儿童成长过程中的重要作用。母亲的教育可以影响孩子的一生。在书中，作者引用了从古至今，从中国到世界的许多事例来证明母亲的伟大和母亲宗教对人类社会发展的影响。
阅读的过程就如同是在浏览一座关于女性关于教育的博物馆，作者像一名讲解员，深入细致的讲解女性作为母亲在教育方面对人类历史发展过程所起到的作用。以及现代女性应该怎样肩负起对孩子教育的责任，同时也分析了现代教育中的一些问题。在中国漫长的历史长河中，笔者发现唐宋时期女性的文化素质普遍较高，甚至高于近代。
但中国毕竟是个男尊女卑极其严重的国家，唐宋之后女性教育与日俱下，女性所受到的教育多是为了男性的利益，之后女子无才便是得大行其道，禁固女性的发展。作为一个新的中国女人，她应该很幸运。如今，妇女普遍受过良好教育，但母亲对子女教育的重视程度并不普遍。许多妇女忽视了母亲在社会中的许多角色。受过教育的母亲只是为了在社会上与男人抗争，而不是为了教育孩子。
在《发现母亲》中，作者提出：“女性的特点适合人口再生产，男性的特点适合物质再生产，人口再生产的重要性远远高于物质再生产。”“在孩子成长过程中母亲的作用要在90％以上。
”“女人的名子叫母亲，母亲能顶半边天。” 母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。如果母亲把一个不合格的人交给社会，就会成为社会的负担。
面对这样的结果，做为母亲不仅对不起孩子。教育孩子是非常重要的，这关系到国家的兴衰。作为社会中的男性，我们应该尊重女性的创造条件，让女性的功能回归，让女性成为优秀的母亲，教育优秀的孩子。日本是一个非常重视母亲教育的国家。许多妇女全职在家教育和培训子女。战后日本的迅速掘起离不开国家对教育的重视。
在中国，男女在社会上平等竞争，这使得女性忽视了自己最重要的责任，耽误了子女的教育。这是一个严重的错位。女人可以工作，但永远不要忘记她们是母亲。母亲不论事业多么辉煌都不应放弃母亲的责任，许多成功女性以孩子的不成才为代价而倍受人尊敬，其实这正是一个女人最大的失败。
居里夫人的成功是无与伦比的，但她仍然把女儿培养成诺贝尔奖获得者。哪个女人比她的工作更忙，不能照顾她的孩子。如果因为工作而放弃对孩子的教育是最错误的选择，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毁掉的一生却是永远没有人能弥补的，对于母亲工作、孩子应该兼顾，如果不行，应该毫不犹豫的选择孩子。
即使你有孩子，你也要对孩子和国家负责。把一个合格的人送到社会上比为自己工作更重要。做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。
因此，母亲应该有足够的自我意识，知道自己肩负着什么样的重要使命。在孩子的成长过程中，缺乏智慧和精神的母亲无法教育出一个聪明、富有精神品质的孩子。如果今天的母亲不能在这样好的条件下为孩子的成长承担责任，那是一个不可原谅的错误。
在孩子的成长过程中，父亲也是不可或缺的。父亲是房子，父亲是树。它为母子俩撑起了一天，为母子俩提供了一个温暖可靠的家，使家庭教育得以顺利进行。父爱母爱是不相同的，父亲的教育和母亲的教育也是不同的，父亲是孩子走向外面世界的桥梁和依靠，他的教育让孩子认识社会溶入社会，父亲以他的人生经历和不屈的奋斗精神教育孩子引导孩子走进陌生的社会。父母之间的良好合作可以帮助孩子得到更好的教育。
“天下只有不是的父母，没有不是的孩子——母亲，是世界上最重要的岗位，她站在整个民族的最前端。”
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