菊花飘香，芬芳的是思念；身插茱萸，传递的是牵挂；登高望远，祈求的是平安；斟满美酒，碰响的是祝福；重阳节，愿快乐相伴，平安相随！以下是小编整理的重阳节四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2024重阳节作文四年级 篇1
亲爱的同学们：
xx月xx日是农历九月初九，我们将迎来一年一度的重阳节。为传承中华民族优秀传统文化，弘扬尊老、爱老、敬老、助老的传统美德，我们向全校青年学生发出重阳节活动倡议：
一、用实际行动去关爱身边的老年人。“老吾老，以及人之老”，我们可以从老年人的实际需求出发，通过党团日活动、春燕行动、爱心敬老活动等多种方式，到福利院、敬老院、社区或老年人家中开展家政服务、心理辅导、生活服务等多方面的志愿服务活动。校内各青年文体社团可以与老年文体社团联合组织开展一些有利于老年人身心健康、喜闻乐见的文化体育活动，不断提高老年人离休、退休后的生活质量。
二、向亲友及师长送去节日的祝福。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，我们可以给父母、长辈寄一张明信片、打一个电话、道一声问候，向他们表达我们节日的美好祝愿。可以给关爱自己的师长送去一份祝福，感谢他们给予我们无微不至的爱护与关怀。
三、积极组织参与户外文化体育活动。“重阳高会古平台，吟遍秋光始下来”，在秋风飒爽时节，我们可以走出图书馆、实验室、自习室，组织班级同学或者亲友一同秋游、登高，在大自然的怀抱中强健我们的.体魄，陶冶我们的情操，净化我们的心灵。也可以组织参加篮球、羽毛球、游泳等多种体育项目，加强身体锻炼，养成良好的生活习惯，从而促进自我科学、健康、文明地成长成才。
倡议人
时间：
2024重阳节作文四年级 篇2
九月初九重阳节，又称为老人节。我准备帮奶奶洗一次脚，因为从小到大都是奶奶给我洗脚的。我记得每一次都是奶奶把脚盆拿到我面前，轻轻地揉着我的脚，那感觉真是太舒服了。
晚饭刚吃过，我就把洗脚盆与毛巾准备好了，准备给奶奶一个惊喜。这时奶奶走进来了，我立即把洗脚盆与毛巾端到奶奶面前说：“奶奶，我想为你洗脚。”奶奶笑得合不拢嘴，开心地说：“好孩子，真是奶奶的乖孙子！”
我先让奶奶坐在凳子上，放上满满一盆热水，用手试试，水温差不多了。然后蹲下来轻轻地把奶奶的鞋子、袜子脱下来放在一边。“奶奶把脚放进来吧！我会好好伺候你的。”我开心地朝奶奶一笑。当我的手摸到奶奶的脚时，不禁心里一颤，原来奶奶的脚是那么粗糙。是啊，奶奶辛辛苦苦劳累了一辈子，到现在还要天天做家务，我心里真是惭愧啊！我慢慢地把奶奶的脚洗了一遍，然后轻轻地按摩了一遍。我非常认真地对奶奶说：“奶奶，我以后天天给您洗脚。”奶奶开心地笑了。
2024重阳节作文四年级 篇3
今天是农历八月十五，也是我国的一个传统节日——中秋节。
我国的中秋节有个习俗，就是吃月饼！八月十五晚上，晚饭后，我催着父母把桌椅搬到了阳台上。把月饼和水果放在桌子上。我们边吃月饼边赏明月。
圆如盘子的月亮若隐若现，像个害羞的小姑娘。这让我想起了李白《鼓浪月星》中的`诗句：年少不知月，谓之白玉盘。疑似姚太镜，飞翔在青云中……
吃着这香甜可口的月饼，爸爸心里还藏着秘密：“你知道中秋节为什么要吃月饼吗？”我一脸懵逼：“我不知道，你能告诉我吗？”元朝时期，中原广大人民不愿接受蒙古人的残酷统治，纷纷起义反元。朱元璋命人把写有“八月十五夜起义”的纸条藏在煎饼里，以便传递消息，然后发给各地的叛军。中途接到通知，要响应8月15日晚上的起义。因此，朱元璋应对各地的起义军队，历经多年艰苦奋斗，最终推翻了元朝，建立了明朝。为了纪念这个煎饼，日后的人们在制作过程中，逐渐加入了其他美味的食材，于是煎饼就逐渐演变成了今天的月饼。中秋节吃月饼的习俗就代代相传了。”
听着爸爸讲的故事，我真是入了迷。没想到一个小小的月饼，竟然会有这么美丽的故事！望着天上的圆月，我想，我们的文化真丰富。我要好好学习文化知识，将来成为一个有学问的人，让祖国的月亮更圆更亮！
2024重阳节作文四年级 篇4
每当秋高气爽，金桂飘香的时候，我们就迎来了一个特殊的日子，这也是一个温暖的日子——九月初九重阳节。诗人王维曾写到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一个。”可见我们身边的亲人对我们每一个人来说都是非常珍贵的。
老师和我们说在这样的日子里我们也应该为家里的老人做些有意义的事情，来表达我们对他们的孝心。我花了一晚上为爷爷奶奶做了一张精美的贺卡，上面写满了我对他们的美好祝福，我希望他们身体健康，长命百岁。第二天我趁他们不注意，偷偷地把贺卡放在他们的床边，准备给他们一个大大的惊喜。晚上当他们发现这张贺卡的时候，感动极了，给了我一个大大的拥抱。我对爷爷奶奶说：“我给你们敲敲背吧！”然后我便先给爷爷敲背，爷爷的背很硬，我加大了力气，虽然很酸，但是我还是坚持了下来，爷爷对我竖起了大拇指。接下来给奶奶敲背的时候我变得很熟练了，奶奶连声说：“真舒服，真舒服！”敲完背，爷爷奶奶对我说：“你真是我们的好孩子呀！”
在平时我们就应该关心老人，尊重老人，把每一天都当做重阳节来过！
2024重阳节作文四年级 篇5
语文园地五教学目标
1.继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。
2.在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。
3.发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。
4.积累关于生命的名言警句。
5.理解成语故事，体会其中蕴含的道理。
课前准备
1.整理本组课文收集的相关资料。
2.搜集关于生命的名言警句。
第一课时
口语交际
谈话导入
生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。
自主准备
1.默读提示，了解本次口语交际的内容。
2.投影出示：
内容：说说自己了解到的生命现象；
讲讲自己知道的热爱生命的故事；
谈谈自己获得的感受、得到的启发。
3.回忆本组学习的几篇课文，浏览搜集的资料，阅读教材中提供的三段文字。
4.选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，想一想自己打算怎样说。
5.自己轻声练习讲述。
畅所欲言
1.自由选择伙伴互相交流，互相评议、指正。教师参与部分小组的交流，给予个别指导。
2.每小组推荐一名同学上台交流，要求讲话学生清楚流畅地表达，听者认真、安静地倾听。教师引导学生大胆进行评议、辩论。
总结评价
1.自我评价：自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等。
2.学生评价：你认为这节课谁的表现最佳？为什么？
3.教师评价：总结本节课中学生突出的优点，提出存在的问题及改进意见。
第二、三课时习作
谈话导入，激发兴趣
在口语交际课上，同学们畅谈了自己对于生命的理解和感悟，老师认为大家的发言都很有见地。把你们所谈的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家根据同学们的发言，把自己感受最深的内容写下来吧。
阅读提示，明确要求
1.学生默读提示，画出习作要求。
2.投影出示习作要求：
内容具体；
写出真实感受；
题目自定。
试写初稿，反复修改
1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。
2.好文章是改出来的！请同学们完成初稿后，自己认真进行修改。
3.小组内互读互改，提出修改建议。
4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。
朗读佳作，共同赏评
1.每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片断。教师引导学生进行赏析。
2.请部分学生介绍自己习作中的成功之处。
誊写作文，制作墙报
1.再次修改自己的习作，直到满意后再抄写在作文本上。
2.整理习作和资料，办一期以热爱生命为专题的板报。
第四课时
我的发现日积月累成语故事
复习导入
1.读词语卡中的词语。
2.听写其中的.词语。
我的发现
1.同学们，学习完本组课文后，你发现一些句子有较深的含义吗？下面请同学们先来看看小林和小东都发现了什么。
2.学生交流小林和小东的发现。教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方法，让学生自己发现总结方法。如：仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等方法。
3.快速浏览本组课文，你还能发现哪些含义深刻的句子，说说这些句子的深层含义或言外之意。
日积月累
1.出示日积月累中的句子，先指导学生读正确，然后说一说自己的理解或认识，之后请学生快速背诵。
2.教师补充出示一些名言，请学生读一读、说一说、背一背。
a.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。──丁玲
b.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。──列夫·托尔斯泰
c.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。──车尔尼雪夫斯基
d.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。──爱因斯坦
e.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。──爱因斯坦
3.请学生展示自己搜集的关于热爱生命的名言，共同进行赏评。
4.鼓励学生课下将自己最喜欢的生命格言制成书签。
成语故事
1.自己读故事，感受句子的含义，画出不懂之处。
2.小组交流，谈谈自己对这个成语故事的理解，互相质疑解难。
3.全班交流，说一说这个成语故事蕴含的道理，结合实际谈谈自己对这个成语的体会。
4.练习讲述这个故事。
2024重阳节作文四年级 篇6
教学目标：
1.了解山沟的孩子们起早贪黑的去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神品质。
2.有感情地朗读课文，积累语言。
3.续写“孩子们是怎样学习的”。
教学重点：
课文的1——5自然段，了解山沟的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。
教学难点：
课文的6、7自然段，知道“金钥匙”指的是什么，体会文中所表达的赞颂之情。
教学过程：
一、谈话导入，激发情感。
同学们，我们已经上了四年学了，那谁能说说你们每天都是怎样来上学的呢?
总结：听了你们的发言，老师真的很羡慕你们。你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶多关心你们呀，每天都起得很早，为你们准备早点，送你们上学。一年365天，天天如此。遇到天气不好的时候，更是关爱有加。那你们知道生活在大山的孩子他们每天又是怎样上学的呢吗?今天，就让我们一起走进大山，去看看大山的孩子是怎样上学的。齐读课题《山沟的`孩子》。
提问：看到这个课题你想知道什么呢?归纳整理学生的问题：
①山沟的孩子每天是怎样上学去的?
②他们为什么要这样辛苦的上学?
师：这些问题的答案就在课文中，请你赶快在课文中去寻找答案吧。
二、采用自读、画批、交流感悟的方法理解课文内容。
1.自由轻声读课文。
2.结合课文的内容思考上面的两个问题。用“——”划出说明干沟的孩子怎样上学的语句。用“～～～”划出说明他们为什么要这样做的语句。
3.把你划出的语句认真地读读，看看你有什么想法吗?把你的想法在书商进行简单的批注，然后在小组内进行交流。
三、全班交流，深入理解课文内容。
1.指名按自然段读课文。
2.交流第一个问题：通过读书，你知道山沟的孩子是怎样上学的了吗?
①先读读你划的句子，再说说从中你所了解到的。
②引导学生进行朗读：山沟的孩子上学的路这样遥远，你能够通过读让别人感觉到吗?
③结合课文引导想象：这么远的路，而且还是山路，你能想象出他们在上学、放学时的路上会遇到什么困难吗?
师：是啊!山路弯弯曲曲，山路磕磕绊绊，远处，狼在嚎，犬在叫，黑夜中一闪一闪的星星好像是狼的眼睛。孩子们走在这样的山路上，心情怎样呢?你从哪儿看出来的?
④指导朗读1——5自然段。
⑤引导学生进行对比，加深理解，教育自己：
山沟的孩子就是这样上学的，与你们自己进行对比，此时此刻你有什么话要说吗?
过渡：山沟的孩子上学既然这样困难，可他们为什么还要去呢?
3.交流第二个问题：山沟的孩子为什么要上学?
①读读你找到的句子，谈谈你的理解。
②提问：什么是“金钥匙”?山沟里真的有这样的钥匙吗?你是怎样理解课文中的“金钥匙”的?
③他们为什么要寻找这把神奇的金钥匙呢?结合书上的语句进行回答。指导朗读第六自然段。
④山沟的孩子能找到“金钥匙”吗?为什么?指导朗读第七自然段。
师：山沟的孩子为了能够改变家乡改变山沟贫穷落后的面貌，克服了许许多多的困难。我们相信，祖国也会相信，山沟的孩子一定能够找到这把神奇的金钥匙的!齐读第六、七自然段。
四、德育渗透。
山沟的孩子就是以这样的一种态度、这样的一种精神来对待学习的，那么想一想你是怎样对待学习的呢?学习了这篇课文后，你对学习有了什么新的看法吗?
五、品味赏读，背诵积累。
1.选择你喜欢的段落或语句读一读。
2.与全班交流，比一比，看谁读得有感情。
六、续写结尾，课外延伸。
师：山沟的孩子们为了寻找改变山沟贫穷面貌的“金钥匙”，不怕山高路远，不怕从黑夜启程，在他们的努力下，他们一定会迎来绚烂的黎明。
“绚烂的黎明”是什么意思?它后面的省略号省的是什么?你能结合课文进行想象，把省略号补充完整吗?想一想写成一段话。(回家作业，明天交流)
2024重阳节作文四年级 篇7
不知不觉中秋节就到了，我和妈妈一起去火车站接爸爸。
妈妈带我到超市买月饼，月饼的种类很多，有水果味的，蛋黄味的，五仁的……我们采购完回到家后，妈妈说中秋节是亲人团圆的日子，我们一家人去南湖公园赏月吧！我们坐在公园的小圆桌上边吃美味的'月饼边聊天。我说：“爸爸，月亮什么时候出来呀？”爸爸笑着说：“就快了，别着急。”我看着湖面希望月亮姐姐能早点出来。
爸爸说：“光吃月饼吃不饱，我们来吃团圆饭吧。”紧接着妈妈拿出各种好吃的食物，我像只小馋猫一样紧盯着桌上的食物，口水都快流下来了。妈妈说；“中秋是个赏月的好日子，你看有好多人都来赏月呢我们去祝福他们中秋快乐吧！”我走了过去眼前一亮这不是甘佳鸣吗？”中秋快乐，甘佳鸣。””同乐同乐，欧阳佳辉，我听说中秋节有个传说我讲给你听吧。”
相传月亮上的广寒宫前有棵桂树，生长繁茂。常年有个男子在砍伐它，却每砍一下又合拢，就这样几千年都没有被砍断。这个砍树的男子名叫吴刚，一般为犯了错，仙人就惩罚他做这种徒劳无功的事。
云层渐渐散开了，一轮明月挂在天空中，洒下皎洁的月光，河面上像披上了一层薄薄的银纱。
中秋节是一个赏月，吃月饼，家人团圆的节日，我爱中秋节！
2024重阳节作文四年级 篇8
每年的九月九日是重阳节，是我国的祭祖节日，此外，还有三个祭祖节日分别是除夕，清明节，中元节。
重阳节来源于一个道教的神话故事：东汉时，有一个叫恒景的农村小伙子，他过着美满的生活。可好景不长，村子里爆发了瘟疫，家家户户都病倒了。恒景的亲人也不例外。原来是河里有一只瘟魔。于是，恒景下定决心，要除掉瘟魔，为家人和乡亲们报仇雪恨，为民除害。他拜了一位叫费长房的大师，学习了许多技能。在九月初九日的前一天，大师对恒景说：“明天瘟魔要来了，赶快回乡！让大家都拿好茱萸叶子和菊花酒，可以防魔。”他照着大师的方法，让大家做好准备。终于赶走了瘟魔。听了这个故事，你一定被的恒景善良与勇敢打动了吧！
重阳节的习俗有很多，登高、吃重阳糕、饮菊花酒……
重阳节正值秋季，秋高气爽登高最好不过。登上高山，一边呼吸新鲜的空气，一边看着远处的美景，让人心旷神怡。记得一次学校举办了重阳节登高活动。老师先给我们讲了节日的来历，然后就开始了登高比赛。同学们早已迫不及待，一声下令，奋力地向上爬。有的很快就爬上了山顶，有的爬到半山腰就没力气了，有的干脆跑上几步便开始走着上去。
重阳节又叫老人节，从这个名字，你便能看出这一定是孝敬老人的节日。没错，重阳节又是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日。
九月九日，寓意着长久与吉祥。
2024重阳节作文四年级 篇9
广大市民朋友们：
“清心知足天伦叙，一切价值在此间”，致此“九九重阳节”来临之际，武功县爱心筑梦群向全社会有爱的人士倡议举行爱心捐助：
一、活动目的.：关爱空巢老人，助困五保家庭；
二、活动范围：武功县贞元敬老院，武功县敬老院。
三、捐助对象：敬老院中的五保户，失独老人。
四、捐助内容：
1、衣物：要求所捐献的衣物必须符合50—80岁年龄段男女老人所穿，要求必须8成以上新（衣物内切勿夹杂现金等财务），并且捐献时请清洗干净，无异味，无破损；
2、现金：可实名捐献现金，必要时购买成其他物品进行捐助。
五、募集志愿者：
凡需要充当支援者的朋友可提前与本群联系
六、活动时间：农历闰九月九日重阳节。
如果您的父母有用不上的衣物可以尽快与我们联系
倡议人：
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