到底该如何写好有关作品名的观后感呢？好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，我们听了一场关于“天那边电影观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
天那边电影观后感(篇1)
一个进山支教的志愿者，一群朴素的孩子，一个淳朴的老师，一个相当贫穷的村庄…一个为了理想，一个为了爱情，一次理想与现实的较量，一次爱情与信念的赌注。以下是小编电影天后看范文，希望对大家有所帮助！
电影天那边观后感昨天，学校组织了我们学校全体师生一起**了电影《天那边》，我深深地的被剧中的情节震撼了，让我贫困地区同龄孩子的上学难的现状让我忧心忡忡，女主人边远地区教育事业的崇高品质让我热泪盈眶。
电影《天那边》讲述了美丽女大学生许晓萌和恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教，并且相约坚持三个月。一天，村长跑来告诉她可可离开村子。她哭了……病倒住进了医院。
安慰许小萌的人，是学校的罗老师。也许在这个时候，许小萌真的长大了，她也觉得自己成熟了很多。三个月后，在她离开的那天，许多人去给小萌送行。
回到城里后，有一天村长来看她，告诉她罗先生去山上盖教室时，因为泥石流而死。她的心被震撼了，她决定回到那里，回到农村支持教育，把青春献给大山。.
虽然希望工程已高了学多年，但是，边远地区的学生渴望读书诉求和办学条件的差距让我深深**撼了，同时我为我自己感到惭愧，脸红。自己的读书条件和电影中的孩子们相比，不知要好多少倍呢？可是，自己还和别的同学比这比那的，完全没有将全部精力投入到学习上，想想真是不应该啊！
女主人公是一个品德高尚的人，是新时期青年的楷模。她的奉献精神值得现代社会所有人学习。
今后，我会努力学习知识，提高道德修养。今后，我会像许晓萌一样，把自己的一生奉献给社会上需要帮助的人。
电影天那边观后感从电教室出来，我抬头仰望那一碧如洗的天空，擦干我眼中的泪水，又想起了遥远的天那边。在那间简陋的教室里，会又一位新老师来吗？
影片以一对情侣为开场，他们来到山村支持自己的教学。大学刚毕业的许晓萌和男友江可可一起来到偏远山区当了3个月的支教老师。年轻有抱负，要实现自己人生理想当一名合格的人民教师，促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外学***，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。就这样，三个月后，两个不同目的的都市时尚男女将成为村里的老师
一开始，一切都是新奇的，远离城市的喧嚣，聆听山林的鸟鸣狗叫；摆脱尘世的纷扰，自由呼吸新鲜的田野空气。这里湛蓝的天空下，散发这泥土的芳香，淳朴的乡民们热情地欢迎他们的到来。江可可和许晓萌似乎有误入天堂的感觉。
然而，世外桃源的简单生活只是暂时的新鲜事物，对于已经有了方便快捷的城市生活的人们来说，并不是长久之计。阴暗潮湿的屋子，狭小的床铺，不带半点荤腥的饭菜，让***市生活的这对青年男女有些不知所措。
小萌因为有理想与意志的支撑，而不拘生活上的小节，专心投身教育。但江可可开始动摇。他来这里的目的是什么？这就是他实现理想和人生价值的地方吗？
在这个没有电视和手机信号的偏僻村庄里，他们唯一的娱乐方式就是猜拳和迈步。在一条泥泞的小路上，电影里有两个移动人物。
所谓“道不同不相为谋”，可可最终选择了离开。他违背了和小萌的誓言，但我不怪他。每个人都有自己的理想和选择。他们选择来这里是因为爱。他们选择离开是因为他们清楚地看到了现实。他们不属于这里。
小萌因为情人的离去而病倒了。是罗小姐在他身边安慰她。其实这个人物早就出场了，只是在前面我们一直把他当作一个笑话来看，学生们称呼他“破罗”。他有很强的普通话，他有趣的迪斯科舞，他在足球场上用手控球。
他每一次出现都会引来阵阵爆笑声。
“破罗”一人身兼数职，他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨。从5岁，6岁到16岁，17岁，一个混合班有18个学生。他每天要从小学课程教到高中课程，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，同时也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。
但毕竟他在山村只有初中水平，没有规范的普通话教学，没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念
遥远的天那边需要像罗老师一样的愿意无私奉献精神的教员，因为他的呵护孩子们才得以快乐成长；也需要像许晓萌一样的具备先进科学文化水平的教师，因为有她的正确引导学生们才能**成才。罗老师为了修建教室，上山背黄泥遇到泥石流，而葬身大山里。他的无私奉献最终被许晓萌继承。
小萌放弃了在城里的良好工作待遇，回到了需要她的村庄。
不是每个人都有这样的勇气与魄力，不是每个人都有这样的决心和毅力的，我喜欢小萌的那份率真与独立，执着与坚强，她好似一朵兰花在宁静的幽谷中散发着淡淡的若有似无的香气，只有凝神静气才能嗅到她的美。我喜欢罗老师的朴实乐观、专注奉献，就像一颗谦卑的小草，虽然渺小但不放弃，始终坚持做最真实最好的自己，把一切都给孩子。
看完电影后，我觉得电影的开头是一阵春风，自然而然地把你带到了春庄园。
那山，那水，那一双充满好奇的瞳孔…我特别钟情于那股清纯，那阵朴气。但我认为，我之所以钟情，是因为，我仍在天的这边。在舒适的电脑前，发表着：
“啊，那地方才是生命的源头”，“哇，真好，那清新自然，no rat race ”，无论我看多少遍，我仍在天的这边，像我这种净会发出感慨，表露向往的人，能对“天那边”有多大益处？答案不言而喻。
我终于明白了为什么在影片结尾，当有新的记者和相关人员采访小萌和18个孩子时，她会保持沉默。
她和那群孩子就像生活在井底下，外来的人是被套着绳索或钢丝伸到井底探消息甚至只为了完成任务，他们一收仪器就会被拉回井面，在阳光普照的钢筋水泥地上向人们宣告着地下有这样一处泥泞黑暗的角落，然而，黑暗，他们握不走，泥泞到了地面也会被晒干 ，也就是不再能代表井底的它——这就是许小萌为何沉默的原因，也是破罗一味拒绝让志愿老师授课的原因。
罗老师最后去世了，消失得如此平静与安然，不曾引起“天这边”的人一丝愕然与惋惜，仅仅当新闻一般接听。或许是因为对地面上的人来说，他始终在地下，不曾相互交集，而对“天那边”的人来说，他一直守护着他们，只不过是从泥土上转到泥土下，隐忍地躲藏起来。
就算我回到琉璃闪烁的宏观大楼，我也会禁不住想到，原来在这地球上，还有这样活着的同伴，如同我们看到从泥土里爬出来的蚂蚁，卑微但从未停止劳动——我们都是地球的过客，而地球又是宇宙是过客，**是头，何处是尾？
天那边？事实上，**有天？我们不同在一个每天都自西向东转动的球体上，外层是大气层，连遮挡紫外线是臭氧层，都被人类窜起的狂妄与愚昧捅破着。
以前在课堂上，天那边，总是美好与憧憬，“天那边是海”，“天那边是太阳”，“天那边是梦想”，谁料到，真正的天那边，却在我踩着的泥土下，潮冷阴湿。
电影天那边观后感在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……
剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。最初出于对校花的爱情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。可是，在没有ktv没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。
“你别再逼我了行吗？我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的爱情呢？
”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。
“破罗”老师所代表的土教师，舍不得那些小屁股们放弃了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。 我不由得想到自己在暑假期间和朋友们一起到新化上横溪村支教的情形。这个暑假让我难以忘怀，以前听老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候当时的感受没那么强烈，因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受！
而这个暑假，第一次走进贫困的上横溪村，如果用几个词语来总结我们这次的旅程的话，那是：变化、走访、独立、倾听、忙碌、感动、心酸。
当我们回首曾经时，觉得自己的想法很幼稚。我们最初抱着很简单的想法来支教。觉得很好，很喜欢。
我们好几个是学社工的，所以觉得很有意义。但是随着各项工作的开展，好累，好繁琐。也因此我们的想法在不断地成熟。
渐渐地，我才明白，实践的作用，是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护，去接触社会，认识社会，也是了解自己。在这途中，尽可能的锻炼自己，而不是去体验生活。
在这次支教中，我们懂得了在一个活动中重在我们付出了什么，给孩子们带去了什么，我们自己收获了什么。感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，一辈子不能忘记的。
当孩子们知道我们将要离开的时候，依旧认认真真在课堂上听着课，却在课下的时候偷偷地递给我们一只好多层的纸船，里面有他们想说的话。最后一天的典礼上，有几个孩子唱了《祝你一路顺风》。我在孩子们的纸上写下：
“请留住你们灿烂的笑脸，让我们带走这个夏天最美好的回忆”……眼眶有些重……
如今再想起自己离开的时候那些舍不得我们的孩子们，想起他们那一张张充满稚气又可爱的笑脸，在那里所有受过的委屈都变的那么的渺小，留在记忆中的都是那温馨的一幕幕！记得有个人说过，生活绝对是不公平的，你必须接受这样的事实，不要把生活当成志在必得的竞赛，并非所有的努力都有收获，向往未来，始于现在——当热情归于平淡，生活中剩下的是责任，不要试图生活在别处，你只能面对生活的现实。“如果没有爱，谁来分享成功的喜悦；如果没有爱，谁来分担失败的痛苦。
付出真心，还来真情。”这是那个人，也许应该也是我们这群支教生的心里话吧。
天的那一边，原来并不远。今天我们这群还在校园里的，但是又在不久之后要走上社会的学生来说，不论以后是和罗老师一样走向支教的路，亦或是走上其他的工作岗位，我们都迈出了走向天那边的一步，面对一个不同于学校和家庭也许远离喧闹的新的环境，我们就是现实中的江可可或许小萌……
“享受寂寞，品味孤独。”当激情和光环渐渐褪去，平淡成为生活的常态，这样一种生活，我们经历其中的艰辛，体会其中的快乐，感悟其中的纯粹。在这个征途上，我们应该选择什么主题以及如何去坚持，这个用华美空洞的词汇未必可以回答的问题，应该不是多余的思考。
江可可坚持不下去最终一走了之，许小萌大雨中身心交瘁昏倒在泥路上……
看到这一幕，我感觉到理想和爱情总在现实中苍白无力，守望与坚持往往最难以做到。如果江可可能够执着一点，或者如果许小萌没有最终坚持住，是不是他们的人生轨迹就会从此不同……
青春旋律基调如何，我想在于选择了什么样的主题，在于做出了怎样的坚持。
天那边电影观后感(篇2)
——观电影《天那边》有感
子洲实验中学七年级九班马珍珍指导教师张彩琴
月光冷冷的，照在黑暗的苍穹，给人以凄凉的感觉。
我漫步在回家的路上，与我肩并肩行走的几位女生，还在七嘴八舌的议论着，而我却无心参加她们的交谈。
今天刚看完《天那边》这部感人肺腑的电影，其中给我印象最深刻的莫过于罗老师与许老师了。
开头讲到村长李大头即江老师的到来，“男记者好，女记者好，男记者女记者，你们好！”一句句朴实的有些笨重的话语深深地烙在我的心里。
罗老师，一个无私奉献的老师，在这样一个贫困的山区会有这样一个老师。他很诚实，很诚实，没有文化，但他有一颗单纯善良的心，这只为孩子们着想。虽然他的普通话不标准，上课方式也不科学，但他所做的一切都是为了孩子们。尽管孩子们“破罗”“破罗”的叫着他，但孩子们也绝非是对他的不尊敬。
他能力有限，缺乏文化，所以他的想法有时显得幼稚可笑。
他，是人间最美的教师！他的美是自然的，发自内心。他的美貌也感染了我们的心灵。它使我们懂得如何做一个好学生。
他像一把燃烧的火炬，照亮了学生们前进的道路，献出了他们宝贵的生命。他毕生都在教他们学习无穷无尽的知识。
当然，许老师也是十分值得人们敬佩的，她与她的男朋友江可可一起来到这个贫困的山区支教，对于她来说，这是为了磨炼自己，为了实现自己的人生价值，而对于她的男朋友江可可来讲，他仅仅是为了陪伴许老师。江可可年轻时生活环境优越。他能忍受这样一天，两天，三天的艰苦生活，但最后他选择了离开。许老师休克在与江可可分别的那场雨中，我知道，他的离开给许老师的心灵受到了极大的打击。
不仅天空为他们流下了眼泪，道路两旁的花草也为许感到悲伤。
不久，孩子们天真的喜悦很快就压抑住了许老师心中的悲伤。三个月的教学生活结束了。徐静蕾毕竟不是山里人，她还是想离开。走的那天，很多人去送了她，他们都落下了不舍眼泪。
在天的那边，许老师又开始了她新的生活。
回到城里继续工作，但得知山村罗老师为了在山后建新学校而在泥石流中遇难的消息后，她选择支持山区的教育工作，回到了山区。
其实，这部电影的确挺感人的，不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都有这样的决心和毅力，不是每个老师都这么的高尚伟大，不是每个老师都能做到这样的奉献，挺佩服许老师的，一个优秀的大学生放弃优越生活来到这个偏远的山区支教，甚至失去了美好的爱情，也无怨无悔。
故事的结尾是拍了一张学校全家的照片，一张没有罗老事的照片，只有一束花，这让我哭了
天那边电影观后感(篇3)
看完电影《天那边》，感觉有些难过，又是悲剧一个啊!!但是这种悲剧，我想肯定不止一个，只要城乡发展仍然像现在这样差距巨大，那么这些单凭一个人的力量去努力的情况，就会继续出现。 国家的发展不是某一小块地的发展，它是整体的!总觉得国人常自满，看GDP什么跃居世界第二，可是你们有没有看到人均GDP?!并且这些地区发展的不均衡也给人们造成了贫富差距的巨大：江可可从小便在国外长大，花费不愁，每日享乐世界，炒炒股，泡泡妞，大学上一半不想也就不上了，可是一样悠哉生活。可是看看村里面的那些孩子，他们从小便要干那么多活，有些还要面对粗暴的父母，他们没有吃过巧克力，米饭也只是那些青疏黄果，上学还有带着牛带着猪，长大以后可能仍然是面朝黄土背朝天，又或者有一些读书考上大学了，可是现在大学生就业如此困难，他们在家庭极度拮据的情况下念完了大学却有可能依然回去面朝黄土背朝天……
我想许晓萌的确很伟大，可是单靠这些个人的小努力是不够的，国家当前发展的也只有那么一点东部沿海地区，可是还有大片大片广袤的国土，那些土地上的人们，都需要国家这只大手把他们拉起来啊!如果你说共同富裕是先富带动后富，可是你看现在，是富的越富，穷的越穷，贫富差距不仅没有缩小，反而越来越大。并且在工商业上，不少垄断情况出现，美国有反垄断法，可是我们有什么?我们只有逃避，还有为一点点小的表面成就沾沾自喜!
经济基础决定上层建筑，上层建筑又反作用于经济基础。想要改变上层建筑，还是要先改变经济基础的。所以，地区的均衡发展，贫富差距拉大的现实，国家当重视!!而不是单靠那些小小的一个两个人，放弃自己的城市、爱情、家庭，来去拯救!
天那边电影观后感(篇4)
昨天傍晚的时候，学校组织了我们学校全体师生一起观看了电影《天那边》，那可笑的罗老师，两位来支教的城里老师和一群可爱的孩子们至今深深地留在了我的脑海里。
“破锣”——罗老师文凭不高，只有初中毕业。操着一口方言，不太专业地给孩子们上课，尤其是他跳的舞惹得我捧腹大笑，但他却是我最喜欢的和敬佩的人。首先，他是一位精益求精的老师，虽然自身专业素质不是很强，但他却愿意尽最大努力来给孩子们上好音体美等课程。当他看到许晓萌老师那优秀的教学艺术时，禁不住向她请教了起来，这时候，我们看到的是勤奋好学的罗老师!其次，他也是一位无私奉献的好老师。他始终不离不弃地守着大山，守着这一群可爱的孩子们，送走了一批又一批的志愿者。许晓萌走了以后，罗老师还是一如既往地为学校的建设出力。可是，有一天，他为了修建学校，上山背黄土遇到泥石流时不幸遇难了!毫不夸张地说，他把自己的一生奉献给了大山的孩子们，奉献给了教育事业。
当我看到罗老师的去世时，我心里非常伤心，他是一位多么好的老师啊!今后，我要努力学习文化知识，提高自己的品德修养，将来做一个像罗老师一样的人，把自己的一生献给社会上需要帮助的人。
天那边电影观后感(篇5)
影片《天那边》叙述了漂亮美女大学生许晓萌和情侣江可乐果在毕业后后，一起报考志愿填报到偏远小山村的水咕嘟中山区支教，而且相聚坚持不懈三个月。一天，村支书跑来告知她可乐果离去村庄。她痛哭生病住进了医院门诊。宽慰许小萌的人，是院校的罗老师。或许来到这个时候，许小萌才确实长大以后，她也感觉自身成熟了很多。三个月后，她走的那一天，很多人去送了小萌。回家后，一天村支书看来她小学生作文示范课，告知她罗老师由于修课室，到山顶背黄泥巴，碰到山体滑坡而过世。。。。。。。。她的心被振动了，决策返回那边，返回乡村山区支教，把青春年少献给高山。。。。。。。。
尽管希望工程已高了学很多年，可是，偏远地区的学员期盼读书需求和教学设施的差别要我深深震撼人心了，另外我来自己觉得愧疚，脸发红。自身的读书标准和电影中的小朋友们对比，不知道好些几倍呢？但是，自身还和其他同学们比这比那的，彻底沒有将所有活力资金投入到学习上，想一想简直不应该啊！
女主人翁是一个品行高尚的人，是新时代青年人的榜样，她那类大无畏精神非常值得现代社会任何人学习培训。
将来，我想认真学习文化知识，提升自己的道德修养，未来做一个像许晓萌一样的人，把自己的一生献给社会发展上必须协助的人。
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天那边电影观后感(篇6)
《天那边》这一部电影的确很有哲理。其实之前我已经看过一遍了，但第二次看还是深深的被打动了。打动我的，并不是一群孩子排在路上哭着送城里老师的情景，也不是老师为了追男朋友再回村路上昏倒的一幕，而是最后村长找到许晓萌老师，说罗老师上山背红泥修学校遇到泥石流而死亡的那一刻。虽然心里有种预感，但还是不可避免地被打动了。
罗老师虽然中有初中文化水平，但他全心全意地教导那些偏僻贫苦山区的孩子，不愿让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子而自豪。他在那，不仅是老师，还是校长，还是学校大厨、保姆等，一个从不同年龄不同年级混合的班级里，共有18个学生。他每天从小学到高中地教，从没有怨言。虽然他没有便准的普通话，没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念??但他从不放弃教学这些孩子，而是把自己的一生奉献给了这些孩子。
虽然许晓萌和江可可来支教了，但罗老师并没有全部放手给他们。那不是怕他们抢了他的饭碗，也不是瞧不起他们，也不是恨他们，他只是不想孩子受到伤害。许晓萌凶势逼人地问罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活情况时，罗老师的话惊醒了所有的人。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水平太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水平也太高了，我对付不了啊。上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了 ，到现在，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月 半年，你不能待一辈子啊。你了解再透的情况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服～ ... ”
罗老师说得很对，支教是好的，但在另一方面也给那些孩子和老师造成了不必要的麻烦与失望、痛苦。
最终许晓萌上完三个月就走了，剧中后来也没提及之后他们的联系，直到罗老师牺牲，村长找到许老师，她才回到了学校，但面对记者的提问，她保持沉默，拍照时一个从未说话的孩子搬来的一张椅子，放上野花，无言地表现出了孩子们对罗老师的怀念，这其中好像还在意味着什么。
从这部影片中，我深深体会到了我们的人生观与价值观，人最高的价值在于对社会的奉献，而面对自己的价值观要有一种执着的坚持与坚强。
剧中罗老师的奉献应该是每一个人皆有的人生价值观，如果许晓萌老师最终真的接下了罗老师未完成的任务，她也是高尚的人，她的人生价值、人生理想确实真的`可以实现了。
天那边电影观后感(篇7)
在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……
剧中的江可可是一个3分钟的热辣形象，典型地反映了这一代在城市长大的许多独生子女的形格缺陷。最初出于对校花的爱情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。可是，在没有ktv没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。
“你别再逼我了行吗？我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道“那我们的爱情呢？”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。他们原本不追求任何回报，孩子们的深深接纳或许能让他们感动。
“破罗”老师所代表的土教师，舍不得那些小屁股们放弃了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。我不禁想起了暑假和朋友们一起去新化横溪村的情形。这个暑假让我难以忘怀，以前听老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候当时的感受没那么强烈，因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受！
今年暑假，第一次走进贫困的上横溪村，如果我们用几句话来总结我们的旅程，那就是改变、参观、独立、聆听、忙碌、感动、悲伤。
当我们回首曾经时，觉得自己的想法很幼稚。我们最初抱着很简单的想法来支教。觉得很好，很喜欢。
我们几个人都是社工，所以我们觉得这很有意义。但是随着各项工作的开展，好累，好繁琐。也因此我们的想法在不断地成熟。
渐渐地，我意识到实践的作用是让我们走出大学象牙塔的庇护所，接触社会，了解社会，了解自己。在路上，尽量锻炼自己，而不是体验生活。
在这种教学支持中，我们学到了我们付出了什么，给孩子们带来了什么，得到了什么。感动，不是刻意去寻找，而是如此自然，不经意间被孩子们感动，一辈子都忘不了。
当孩子们知道我们将要离开的时候，依旧认认真真在课堂上听着课，却在课下的时候偷偷地递给我们一只好多层的纸船，里面有他们想说的话。最后一天的典礼上，有几个孩子唱了《祝你一路顺风》。我在孩子们的纸上写下“请留住你们灿烂的笑脸，让我们带走这个夏天最美好的回忆”……眼眶有些重……
如今再想起自己离开的时候那些舍不得我们的孩子们，想起他们那一张张充满稚气又可爱的笑脸，在那里所有受过的委屈都变的那么的渺小，留在记忆中的都是那温馨的一幕幕！记得有个人说过，生活绝对是不公平的，你必须接受这样的事实，不要把生活当成志在必得的竞赛，并非所有的努力都有收获，向往未来，始于现在——当热情归于平淡，生活中剩下的是责任，不要试图生活在别处，你只能面对生活的现实。“如果没有爱，谁来分享成功的喜悦；如果没有爱，谁来分担失败的痛苦。
付出真心，还来真情。”这是那个人，也许应该也是我们这群支教生的心里话吧。
天的那一边，原来并不远。今天我们这群还在校园里的，但是又在不久之后要走上社会的学生来说，不论以后是和罗老师一样走向支教的路，亦或是走上其他的工作岗位，我们都迈出了走向天那边的一步，面对一个不同于学校和家庭也许远离喧闹的新的环境，我们就是现实中的江可可或许小萌……
“享受寂寞，品味孤独。”当激情和光环渐渐褪去，平淡成为生活的常态，这样一种生活，我们经历其中的艰辛，体会其中的快乐，感悟其中的纯粹。在这个过程中，我们应该选择什么样的主题以及如何坚持它。这个问题，也许不能用华丽空洞的文字来回答，不应该是多余的思考。
江可可坚持不住，最后离开了。许小萌在大雨中倒在泥泞的路上
看到这一幕，我觉得理想和爱情在现实中总是无能为力，往往是最难观察和坚持的。如果江可可能坚持一点，或者许小萌最后不坚持，他们的人生轨迹会不会从此不同
青春旋律基调如何，我想在于选择了什么样的主题，在于做出了怎样的坚持。
电影天那边观后感（二）
从电大教室出来，我抬头望着晴朗的天空，擦干了眼里的泪水，想起了遥远的天空。在那间简陋的教室里，会又一位新老师来吗？（励志的句子 Djz525.Com）
影片以一对情侣为开场，他们来到山村支持自己的教学。大学刚毕业的许晓萌和男友江可可一起来到偏远山区当了3个月的支教老师。年轻有抱负，要实现自己人生理想当一名合格的人民教师，促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外学***，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。就这样，三个月后，两个不同目的的都市时尚男女将成为村里的老师
一开始，一切都是新奇的，远离城市的喧嚣，聆听山林的鸟鸣狗叫；摆脱尘世的纷扰，自由呼吸新鲜的田野空气。这里湛蓝的天空下，散发这泥土的芳香，淳朴的乡民们热情地欢迎他们的到来。江可可和许晓萌似乎有误入天堂的感觉。
然而，世外桃源的简单生活只是暂时的新鲜事物，对于已经有了方便快捷的城市生活的人们来说，并不是长久之计。阴暗潮湿的屋子，狭小的床铺，不带半点荤腥的饭菜，让***市生活的这对青年男女有些不知所措。
小萌因为有理想与意志的支撑，而不拘生活上的小节，专心投身教育。但江可可开始动摇。他来这里的目的是什么？这就是他实现理想和人生价值的地方吗？
在这个没有电视和手机信号的偏僻村庄里，他们唯一的娱乐方式就是猜拳和迈步。在一条泥泞的小路上，电影里有两个移动人物。
所谓“道不同不相为谋”，可可最终选择了离开。他违背了和小萌的誓言，但我不怪他。每个人都有自己的理想和选择。他们选择来这里是因为爱。他们选择离开是因为他们清楚地看到了现实。他们不属于这里。
小萌因为情人的离去而病倒了。是罗小姐在他身边安慰她。其实这个人物早就出场了，只是在前面我们一直把他当作一个笑话来看，学生们称呼他“破罗”。他带着浓重乡音的普通话，他滑稽的迪斯科舞蹈，他在足球场用手死抱着球不放。
他每一次出现都会引来阵阵爆笑声。
“破罗”一人身兼数职，他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨。一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每天要从小学课程教到高中课程，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，同时也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。
但是，他毕竟只有山村里的初中水平，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念……
遥远的天那边需要像罗老师一样的愿意无私奉献精神的教员，因为他的呵护孩子们才得以快乐成长；也需要像许晓萌一样的具备先进科学文化水平的教师，因为有她的正确引导学生们才能**成才。罗老师为了修建教室，上山背黄泥遇到泥石流，而葬身大山里。他的那份无私奉献精神，最终由许晓萌继承了。
小萌舍弃了城里优渥的工作待遇回到这个需要她的小山村。
不是每个人都有这样的勇气与魄力，不是每个人都有这样的决心和毅力的，我喜欢小萌的那份率真与独立，执着与坚强，她好似一朵兰花在宁静的幽谷中散发着淡淡的若有似无的香气，只有凝神静气才能嗅到她的美。我喜欢罗老师的朴实与乐观，专注与奉献，正如一颗不起眼的小草，虽然渺小但并不放弃，一直坚持做最真最好的自己并为孩子们奉献一切。
电影天那边观后感（三）
它的开场就是一阵春风，理所当然地把你带进春天的庄园。
那山，那水，那一双充满好奇的瞳孔…我特别钟情于那股清纯，那阵朴气。但我认为，我之所以钟情，是因为，我仍在天的这边。在舒适的电脑前，发表着“啊，那地方才是生命的源头”，“哇，真好，那清新自然，noratrace”，无论我看多少遍，我仍在天的这边，像我这种净会发出感慨，表露向往的人，能对“天那边”有多大益处？
答案不言而喻。
我终于理解，为何在片尾的末端，当有新记者及相关人员采访小萌和18个孩子时，她会沉默下来。
她和那群孩子就像生活在井底下，外来的人是被套着绳索或钢丝伸到井底探消息甚至只为了完成任务，他们一收仪器就会被拉回井面，在阳光普照的钢筋水泥地上向人们宣告着地下有这样一处泥泞黑暗的角落，然而，黑暗，他们握不走，泥泞到了地面也会被晒干，也就是不再能代表井底的它——这就是许小萌为何沉默的原因，也是破罗一味拒绝让志愿老师授课的原因。
罗老师最后去世了，消失得如此平静与安然，不曾引起“天这边”的人一丝愕然与惋惜，仅仅当新闻一般接听。或许是因为对地面上的人来说，他始终在地下，不曾相互交集，而对“天那边”的人来说，他一直守护着他们，只不过是从泥土上转到泥土下，隐忍地躲藏起来。
就算我回到琉璃闪烁的宏观大楼，我也会禁不住想到，原来在这地球上，还有这样活着的同伴，如同我们看到从泥土里爬出来的蚂蚁，卑微但从未停止劳动——我们都是地球的过客，而地球又是宇宙是过客，**是头，何处是尾？
天那边？事实上，**有天？我们不同在一个每天都自西向东转动的球体上，外层是大气层，连遮挡紫外线是臭氧层，都被人类窜起的狂妄与愚昧捅破着。
以前在课堂上，天那边，总是美好与憧憬，“天那边是海”，“天那边是太阳”，“天那边是梦想”，谁料到，真正的天那边，却在我踩着的泥土下，潮冷阴湿。
天那边电影观后感(篇8)
《天那边》电影观后感作文精选五篇(一)
我也不知道为什么，我就是喜欢看一些文艺片，看一些别人不喜欢看的，近期《变形金刚5》特别火，许多人买票去看，但在我看来，这些电影只是带给您一些视觉上的享受，其他留不下任何东西，但有些电影就不一样，看过之后会使你陷入深深的沉思，可以让你以不同的角度去看待这个世界，看待我们的生活。前几日看了一部老片《天那边》，看过之后，根据自己的理解和观察，总想表达一些自己的想法。
首先是对支教的看法，这部电影主要就是支教大学生在支教过程中的理想与现实的抉择，从我看到的一些支教现象，大部分人甚至是全部的人都选择了现实 ，很少人能像电影中的主人公那样，一辈子待在农村，为农村教育而奋斗终身，由此造成的问题是什么，贫困地区的教育当成了一块试验田，种一茬换一茬，没有那一茬是精心耕种的，并且这些耕种者都是刚接触社会或者没接触过社会的，他们以为带着才华，带着理想，去是帮助这些贫困的孩子，让贫困地区的孩子接受新鲜知识，殊不知，在他们3个月，6个月的耕作后，留下满目沧桑潇洒离去，他们是实现的自己的理想，完成了自己的任务。可是那些孩子们那，他们学到了什么，也许接触到了新的东西，但在短暂之后又回归现实，更多的是在这种更替下，没有系统的学习，当现实和志愿者带来的不一样时，对现状不满足，对不同教育，文化的理解，使他们的教育以及学***了一种冲击。正如电影中吴刚演的乡村教师，他不敢让志愿者担任主课，怕这些孩子们被教了几个月之后，他们走后，自己无法再继续孩子们的教育。
这是我们需要反思的。志愿者教育是否真正支持有梦想的孩子或大学生。
本来还想说说农村教育的，其实现实已经给了我们太多答案，我就不要在画蛇添足了。只愿我们的教育越来越公平，因为现在唯有教育公平了，社会阶层才会公平下去，穷人的孩子才有出路，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞，很早就听过这句话，只希望这样的事不要在穷人身上延续下去。
《天那边》电影观后感作文精选五篇(二)
3月18日晚，13级路桥一班、13级造价三班在教学楼515教室举行集中学习群众路线班会。班会首先通过刘清老师对集中学***群众路线深入的认识，从而展开了一系列的论述;最后通过观赏关于党的群众路线教育实践活动的影片 《天那边》。刘清老师现场直播讲述。
该影片中主要讲述了二位大学生毕业后，响应国家的号召，到基层中去支教;走群众路线，影片中以记述的方式展开;女主人公(大学生)刚到乡村基层时的艰辛困苦，当地的人连普通话都不会说，刚开始这两位大学生还不适应乡村生活;当地人说的都是地方方言，让他们开展支教工作很困难， 万事开头难经过了一段的时间考验实践，他们开始慢慢适应。
前途是光明的，但道路是曲折的; 支教的路途是多么的曲折艰苦不堪啊，但党的路线一直在行动，女大学生在实践中说的一句话，此刻自己还铭记于心， 做好自己的点滴小事，为基层服务，为基层教育奉献自己的一份力量。
深入农村，服务基层，是群众路线指导下的核心价值观的体现。大学生可以支持农村教育，服务基层；可以在实践中培养自我价值，服务社会；可以在基层实现自己的人生观和价值观。让我们走出阶梯塔，服务基层，感受真情，感受温暖。
在教师的指导下，努力让大学生走出阶梯塔，走向城市，服务基层，开创大学生思想政治教育的新天地。
《天那边》电影观后感作文精选五篇(三)
这是我第三次看《天那边》，我也不知道自己是哪来的动力。之前看每一部电影都是看一遍就足够了。很少有心思再去看第二遍。
也许正如孔老夫子所说吧，温故可以知新，每看一遍我都会有新的收获。我在欢笑和泪水中看了这部电影，所以我的心情很复杂。
许小萌为了实现自己的人生价值，在口中句句离不开爱情的恋人小江的陪同下来到了偏远的水咕噜村，这样一个偏远而落后的小山村，对于在大城市生活惯了的他们来说是说不尽的新鲜与好奇。没有喧嚣的城市，没有斗殴的人群，只有安静的山丘，新鲜的空气，凉爽的山泉，热情的村民和活泼的孩子。
刚来到水咕噜村的他们，受到了村民们的热情款待，孩子们也特别的喜欢他们，这一切看起来似乎都是多么的美好。吃惯了大鱼大肉的小江突然来到农村，对农家饭情有独钟，但他对农家饭的爱也正如他对许小萌的爱一样，经不起时间的折磨，因为他始终不属于农村，他没法忍受从天堂一下子掉进地狱的痛苦。也许他是真的很爱许小萌，但是他早以***那种幸福的生活，在爱情与幸福的生活之间，他放弃了爱情，回到了喧嚣的城市继续享受自己的幸福生活。
也许每个人都会觉得他是个懦夫，没有野心，为了自己的幸福，他把爱人一个人留在了一个偏僻的山村。但这一切能怪他吗？如果他能，他会放弃吗？
怪就怪现实的残忍，怪生活的不公平。农村的贫瘠食物使他为了丢鱼不惜被扔进河里，却忍受着被狗咬抓鸡的痛苦。他放弃了，也许在我们看来是多么的悲哀。
但我们呢？我们应该在嘲笑别人的同时反省自己吗？
也许最值得我们敬佩的是罗先生，他才是真正改变了许小萌的人生，实现了他的人生价值的人。虽然他教学不规范，对孩子们的行为也很放纵，做事也会有自己的私心，但仔细想想其实我们每个人有何尝不是这样的呢?他教学不规范，因为他天天身处大山，没有机会去接触外面的世界，能怪他吗，只怪教育体制的落后。
他对孩子们放纵因为他和孩子们就像父子一样，孩子们给他起绰号，因为孩子们觉得他亲切，他很爱很爱孩子们，为了给小屁股们买作业本，他不怕得罪天天叫着要吃肉的贵客小江老师。他有一颗自私的心阻止许小萌去上课，因为他在为孩子着想。也许他是对的：也许你认为你是对的，但事实上你错了。
最让我深思的是许小萌让孩子们洗手的那一幕破罗说的那句话：你要是走了孩子们怎么办呢?是啊，对孩子们来说，他们只是三个月完后拍拍屁股走人的人，就算他们了解再多的情况，可是他们能在山村呆多久呢?
三个月？半年？将来，孩子的水平会很高。他应付不了。
再说他们走了，他们心里不痛快，小屁股们心里也不舒服。当孩子们想起他们的时候还是会哭，这对孩子们来说是多么大的打击啊，他们想得到像城市孩子一样的教育，想和自己喜欢的老师长期在一起，但是却每一次都只是几个月的时间，这对他们来说，就好像一个遥远的梦一样，永远无法触及，他们会对自己失去信心，会因此而感到自卑。
《天那边》电影观后感作文精选五篇(四)
一个进山支教的志愿者，一群朴素的孩子，一个淳朴的老师，一个相当贫穷的村庄一个为了理想，一个为了爱情，一次理想与现实的较量，一次爱情与信念的赌注。
对于电影我了解的、懂得的并不多，但我却知道一些来自于身边的小小感动，感动有时是莫名的，让你想流泪，而流泪的多少能够洗涤一些什么浑浊的东西?在看这部电影时，我的泪水刷刷流着，被那一幕幕场景所感动。自己以后同样也会走上教师这条路，试想自己又会如何、又当如何呢?
这部电影中：刘醒龙把老师比作天行者 ，也许正是应了《易经》里德一句话： 天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
看到《天那边》这个题目，不禁让我想踮起脚尖，仰望天空，俯卧大地。是啊!天那边又是什么呢?
暮色苍茫有有无中，地平线消失之远啊!
天那边还是天，但是那同一片天空下的土地，却是不同的世界，贫富差异、阶级等级、圈子层次，这些都能在我们的努力下融合，真正成为同一片天吗?
这部**给人以飘雪轻松地感觉，整部**都是在喜剧的氛围中蔓延的，但这种笑又不得不是沉重的，就如西方人口中所说的铅笑 。影片选取在意潇湘之地，一个山明水净的小小山村。《天那边》用一种温情带喜的叙事方式，讲述了两位来自中心地带皇城根儿的大学生驮载着自己的理想幸边支教的故事。
《天那边》电影观后感作文精选五篇(五)
看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角江可可近乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角不一样。虽然江可可的离开给了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地填补了孤独。父母的爱和家人的关心使这个女孩在困难面前几乎摔倒。可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的状况时，村长叹了一声： 罗老师正因修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。
这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与明白，也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。从江可可的角度看，可以反应出许多中国大学生缺乏自立更生的潜能和吃苦耐劳的精神。
环境描述突出了偏远农村建设的失败、破旧的土房和难看的家具。以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。
这部电影是一部教育性的影视作品，不仅要让学生看，还要让国家建设者看。整篇文章都有问题和主题需要思考。我认为这是一部很好的影视作品教育系列。
天那边电影观后感(篇9)
一个进山支教的志愿者，一群朴素的孩子，一个淳朴的老师，一个相当贫穷的村庄…一个为了理想，一个为了爱情，一次理想与现实的较量，一次爱情与信念的赌注。
对于电影我了解的、懂得的并不多，但我却知道一些来自于身边的小小感动，感动有时是莫名的，让你想流泪，而流泪的多少能够洗涤一些什么浑浊的东西？在看这部电影时，我的泪水刷刷流着，被那一幕幕场景所感动。自己以后同样也会走上教师这条路，试想自己又会如何、又当如何呢？
这部电影中：刘醒龙把老师比作“天行者”，也许正是应了《易经》里德一句话：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”看到《天那边》这个题目，不禁让我想踮起脚尖，仰望天空，俯卧大地。是啊！天那边又是什么呢？暮色苍茫有有无中，地平线消失之远啊！
天那边还是天，但是那同一片天空下的土地，却是不同的世界，贫富差异、阶级等级、圈子层次，这些都能在我们的努力下融合，真正成为同一片天吗？
这部片子给人以飘雪轻松地感觉，整部片子都是在喜剧的氛围中蔓延的，但这种笑又不得不是沉重的，就如西方人口中所说的“铅笑”。影片选取在意潇湘之地，一个山明水净的小小山村。《天那边》用一种温情带喜的.叙事方式，讲述了两位来自“中心地带”皇城根儿的大学生驮载着自己的理想幸边支教的故事。
天那边电影观后感(篇10)
2018-11-17昨天，学校组织了我们学校全体师生一起**了电影《天那边》，我深深地的被剧中的情节震撼了，让我贫困地区同龄孩子的上学难的现状让我忧心忡忡，女主人边远地区教育事业的崇高品质让我热泪盈眶。
电影《天那边》讲述了美丽女大学生许晓萌和恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教，并且相约坚持三个月。
一天，村长跑来告诉她可可离开村子。
她哭了……病倒住进了医院。
安慰许小萌的人，是学校的罗老师。
也许在这个时候，许小萌真的长大了，她也觉得自己成熟了很多。
三个月后，在她离开的那天，许多人去给小萌送行。
回城后的一天，村长来看望她，告诉她，罗老师去山上背黄泥石，因为泥石流而死。
她的心被震撼了，她决定回到那里，回到农村支持教育，把青春奉献给大山。
虽然希望工程已高了学多年，但是，边远地区的学生渴望读书诉求和办学条件的差距让我深深**撼了，同时我为我自己感到惭愧，脸红。
自己的读书条件和电影中的孩子们相比，不知要好多少倍呢？可是，自己还和别的同学比这比那的，完全没有将全部精力投入到学习上，想想真是不应该啊！女主人公是一个品德高尚的人，是新时期青年的楷模。她的奉献精神值得现代社会所有人学习。
今后，我会努力学习知识，提高道德修养。今后，我会像许晓萌一样，把自己的一生奉献给社会上需要帮助的人。
天那边电影观后感(篇11)
1《天那边》观后感
看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角则不同，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困难面前倒下。可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：“罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。”
这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。以江可可的角度出发，可以反应出许多中国大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。
环境描写上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。
这部电影是一部教育类的影视作品，不仅是学生该看，国家建设者更应该关注这个作品。全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部非常好的教育系列影视作品。
2《感恩教育》观后感 _感激身边的一切
山峰感激身上的每一粒尘土；江河感激怀里的每一滴水滴；麦穗感激阳光的照耀，也感激暴雨的洗礼：杨柳感激春风的和煦，也感激秋霜的凛冽。我们感激帮助我们的人，同样也应感激打败我们的人，我们感激身边的`一切。
感激父母
母亲如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，我们吮吸着细雨茁壮成长；父亲如秋天里的微风，吹黄了大地，吹金了稻谷。我们得到了丰收的硕果，父母给予我们生命，用尽他们最大的努力给了我们幸福。
前有周总理失父痛涕，今有田世园捐肾救母。这是为什么？因为他们懂得“百善孝为先，孝为德之本。”
感激自然
在城市的钢筋水泥中，绿色只有道旁树，但早已被灰尘淹没了光辉。每天背着沉重的书包，面对着高科技的辐射，儿童早已迷失了自我，让我们返璞归真，领略自然的风采。只需带上一支笔，一个本子。用我那美好的眼睛去包揽巍峨的高山，辽阔的江河，用我那灵巧的双手去抒写大自然的馈赠，用最嘹亮的声音高呼：“谢谢你，自然，给予我如此美的礼物！”
所谓的幸福就是拥有一个健康的身体，一个美满的家庭，一帮你信赖的朋友。我感激父母无私的奉献，我感激朋友纯洁的友谊，我感激大自然的礼物，我感激身边的一切！
天那边电影观后感(篇12)
在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……
剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。最初出于对校花的爱情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。可是，在没有KTV没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。“你别再逼我了行吗？我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的爱情呢？”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。
当我们回首曾经时，觉得自己的想法很幼稚。我们最初抱着很简单的想法来支教。觉得很好，很喜欢。我们好几个是学社工的，所以觉得很有意义。但是随着各项工作的开展，好累，好繁琐。也因此我们的想法在不断地成熟。
渐渐地，我才明白，实践的作用，是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护，去接触社会，认识社会，也是了解自己。在这途中，尽可能的锻炼自己，而不是去体验生活。
在这次支教中，我们懂得了在一个活动中重在我们付出了什么，给孩子们带去了什么，我们自己收获了什么。感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，一辈子不能忘记的。
当孩子们知道我们将要离开的时候，依旧认认真真在课堂上听着课，却在课下的时候偷偷地递给我们一只好多层的纸船，里面有他们想说的话。最后一天的典礼上，有几个孩子唱了《祝你一路顺风》。我在孩子们的纸上写下：“请留住你们灿烂的笑脸，让我们带走这个夏天最美好的回忆”……眼眶有些重……
如今再想起自己离开的时候那些舍不得我们的孩子们，想起他们那一张张充满稚气又可爱的笑脸，在那里所有受过的委屈都变的那么的渺小，留在记忆中的都是那温馨的一幕幕！记得有个人说过，生活绝对是不公平的，你必须接受这样的事实，不要把生活当成志在必得的竞赛，并非所有的努力都有收获，向往未来，始于现在——当热情归于平淡，生活中剩下的是责任，不要试图生活在别处，你只能面对生活的现实。“如果没有爱，谁来分享成功的喜悦；如果没有爱，谁来分担失败的痛苦。付出真心，还来真情。”这是那个人，也许应该也是我们这群支教生的心里话吧。
天的那一边，原来并不远。今天我们这群还在校园里的，但是又在不久之后要走上社会的学生来说，不论以后是和罗老师一样走向支教的路，亦或是走上其他的工作岗位，我们都迈出了走向天那边的一步，面对一个不同于学校和家庭也许远离喧闹的新的环境，我们就是现实中的江可可或许小萌……
“享受寂寞，品味孤独。”当激情和光环渐渐褪去，平淡成为生活的常态，这样一种生活，我们经历其中的艰辛，体会其中的快乐，感悟其中的纯粹。在这个征途上，我们应该选择什么主题以及如何去坚持，这个用华美空洞的词汇未必可以回答的问题，应该不是多余的思考。江可可坚持不下去最终一走了之，许小萌大雨中身心交瘁昏倒在泥路上……
看到这一幕，我感觉到理想和爱情总在现实中苍白无力，守望与坚持往往最难以做到。如果江可可能够执着一点，或者如果许小萌没有最终坚持住，是不是他们的人生轨迹就会从此不同……
青春旋律基调如何，我想在于选择了什么样的主题，在于做出了怎样的坚持。