一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？我们听了一场关于“冀教版七年英语上教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
冀教版七年英语上教学计划(篇1)
2011——2012学第二学期
七年级英语教学计划
前进九年制学校
本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。现将本学期担任的初一英语课教学工作计划如下：
一、指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：
1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：①归纳学过的词组，方便学生记忆；②用词组造句和中译英训练；③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
2、抓好语法学习：①掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。②学习一般过去时态，重点突破不规则动词。③学习过去进行时与现在进行时的区别。④学习联系词的用法。
3、培养学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补
漏补缺。
4、抓好阅读能力培养：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。
5、培养学生写作能力：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。
6、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
五、教学进度：
第一周：准备周（开学思想教育）
第二周—第三周：Unit 1 A Trip to Beijing
第四周—第五周：Unit 2 On the Train
第六周—第七周：Unit 3 Having Fun in Beijing
第八周—第九周：Unit 4 Did You Have a Nice Trip?
第十周—第十一周：Unit 5 Li Ming Goes to Canada！
第十二周：期中复习考试（Unit 1—Unit 4）
第十三周：五一节假期
第十四周—第十五周：Unit 6 Winter in Canada
第十六周—第十七周：Unit 7 Sports and Good Health
第十八周—第十九周：Unit 8 Li Ming Goes Home！
第二十周—第二十一周：期末复习、考试
冀教版七年英语上教学计划(篇2)
shop 商店;店铺
assistant助手;助理
shop assistant 店员
doctor 医生
reporter 记者;通讯员
policeman 男警察
waiter 侍者;服务员
bank clerk 银行职员
hospital 医院
now 现在;此时
star 担任主角;主演
policewoman 女警官;女警察
nurse 护士
money钱;金钱;货币
give 给;授予
get 获得;得到;购买;拿来
wear 穿;戴
uniform 制服
sometimes 不时;有时
in 在---期间;在(一段时间)之内
dangerous 危险的 thief 小偷;贼
late 晚;晚于通常时间
out 在外;向外
talk 谈话;谈论
station 车站;政府机关的署;局
TV station 电视台
police 警方;警察
police station 警察局
newspaper 报纸
hard 辛苦地;努力地
as作为
at按照;根据
summer 夏季;夏天
story 故事;事迹;小说
magazine 杂志;期刊
young 年轻的,年纪小的
play 戏剧;剧本
news 新闻;消息
children 孩子(复数)
international国际的
teach 教;讲授
skill 技能;技巧
sir 先生;阁下
madam女士;夫人
冀教版七年英语上教学计划(篇3)
授课课题
时间介词的应用
课时
1
总第1课时
授课对象
初一学生
授课者
教学
三维
目标
1、掌握时间介词的用法与区别
2、能自己归纳总结时间介词语法规则
3、灵活按照语法规则正确使用时间介词
教 学
重 点
掌握表示介词用法的相关知识并灵活运用
教 学
难 点
用法相似的时间介词间的区别
教学资源
PPT、相关习题册、书本
教 学
方 法
尝试引导法、探究法、练习法
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
学生
教师
情境创设
情感体验
Step 1 Review
一、Free talk
T；Do you know what is time preposition ?Give me some examples.
S；in,on.at
T:Yes.you are we are going to discuss time preposition.look at PPT please.
交流质疑对话体验
Step 2 Presentation
1. Show students some pictures and let students conclude the rule of the time preposition of at.
T:Who can tell us how to use “at”?
S;Time,age.
students some pictures and let students conclude the rule of the time preposition of on.
T:Who can tell us how to use “on”?
S;表示具体的某一天，或者具体的某一天的时间段
T:Anything else?
S：日期，星期，节日
T：Well done！
3.how students some pictures and let students conclude the rule of the time preposition of in.
T:Who can tell us how to use “in”?
S;大于一天，表示时间段时用in
T:Anything else?
S：年月季周、三餐四季
T：Great！
Step 4 Consolidation
1. let’s compare
T:What is the difference among in、on and at？
S：I don’t know.
T:I will give you some clues.Take notes.
2.Let’s sing a chant together.
总结小结巩固体验
Sum up the the rule of the time preposition.
板书设计
Lesson 3 Time preposition
inonat大于一天才用in早午晚时也用in 等于一天就用on 小于一天用at作业布置延伸体验
1.讲义剩余练习2.复习所授新知
课后反思精益求精
冀教版七年英语上教学计划(篇4)
两河口初级中学七年级上册英语教学计划
本学期我任七（2）班及七年级（3）班英语课，我校七年级新生有其特殊性：学生来自农村，基础较薄弱，各校英语课的重视程度不同，学生达到的水平不一样。虽然，这两个班的学生都在各自的小学接触过英语，但是，对于这本链接三年级起点的教科书还是存在一定的接收困难。这对我来说是新的挑战，另外，这套七年级教材我又是第一次任教，为此，我制定了如下教学计划：
一、以课标为依据，整体分析教材，把握好教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。
二、坚持课前（role-play），并对其进行奖励，调动学生的积极性，培养学生学英语、用英语的能力。
三、鼓励学生闯过单词关，举行较为正规的班级单词竞赛。在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
四、充分利用现代教学技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
五、关注后进生，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信心，尽快成长、进步。
六、课程安排及教学进度：
第1周：音标教学
第2－3周：Unit 1 School and Friends 第4－5周：Unit 2 Colours and Clothes 第6－7周：Unit 3 Body P arts and Feelings 第8－9周：Unit 4 Food and Restaurants 第10周：期中复习及期中考试与总结
第11－12周：Unit 5 Family and Home 第13－14周：Unit 6 Let's Go!第15－16周：Unit 7 Days and Months 第17－18周：Unit 8 Countries around the Wrold 第19－20周：期末复习及期末考试与总结
冀教版七年英语上教学计划(篇5)
试题预览
冀教版七年级英语下册段段考试题
一、单项选择（30分）
A）词汇与语法：选择最佳答案，并将其标号填入题前的括号内。
（ ）1. Jenny has ____ English book. ____ book is on her desk.
A. a, The B. an, The C. the, A D. an, The
( ) 2. Be ____. The young people are having classes.
A. quiet B. quietly C. loud D. loudly
( ) 3. ____ are good friends.
A. You, I and he B. I, he and you C. You, he and I D. He, you and I
( ) 4. Mr. Su teaches ____ Chinese.
A. I B. me C. my D. mine
( ) 5. The boys behind me ____ my students.
A. be B. am C. is D. are
( ) 6. ____ the blackboard! What can you ____ on it?
A. Look, look B. See, see C. Look at, see D. Look, see
( ) 7. ____ they ____ on the train?
A. Do, having fun B. Are, having a fun C. Are, having fun D. Can, having fun
( ) 8. “May I invite Jenny to come with us?” “____, you ____.”
A. No, may B. No, can C. Yes, may not D. Yes, may
( ) 9. Mr. Green and Michacel walk ____ to Tian’anmen Square.
A. slow B. slowly C. quick D. quickly
( ) 10. These men are ____ cards on the train.
A. play B. plays C. playing D. played
( ) 11. ____ watch TV too much, boys and girls.
A. Not B. No C. Don’t D. Doesn’t
( ) 12. I ____ in China and he ____ in London.
A. live, live B. lives, lives C. lives, live D. live, lives
( ) 13. The tea is ____ hot ____ drink.
A. to, to B. too, too C. too, to D. to, too
( ) 14. Danny hurts his arm. Please put a bandage ____ it.
A. on B. in C. for D. with
( ) 15. He is packing his suitcase ____ his ____.
A. in, books B. on, toys C. with, clothes D. for, fruit
( ) 16. “____ you need bags for these books?” “ No, I ____.”
A. Do, don’t B. Can, can’t C. Are, aren’t D. Are, am not
( ) 17. How many ____ do you have?
A. pair of sock B. pairs of socks C. two pair of socks D. two pairs of socks
( ) 18. ____ is hungry and thirsty on the train.
A. All of us B. All boys and girls C. Who D. Everyone
( ) 19. ____ a good trip last month?
A. Did Ben have B. Does Ben have C. Is Ben having D. Did Ben has
( ) 20. Mother ____ a gift for me on my birthday every year.
A. buy B. bought C. buys D. buying
B) 词语释义:选出与句中划线部分意义最相近的解释,并将其标号填入括号内.
( ) 21. Look! There are a lot of women in the park.
A. many B. much C. some D. any
( ) 22. I’m sure your mother will be OK.
A. good B. friendly C. happy D. fine
( ) 23. Sally sometimes goes to school by taxi.
A. by a taxi B. takes a taxi C. buys a taxi D. drives a taxi
( ) 24. I can’t swim. I think it’s hard to learn.
A. bad B. easy C. not easy D. not interesting
( ) 25. “Whose shorts are these?” “ ____.”
A. I don’t know B. it’s his shorts C. I’m short D. He’s short
C) 交际用语:选择最佳答案,并将其标号填入题前的括号内.
( ) 26. “Would you like a cup of tea?” “____. I’d like a cup of coffee.”
A. Yes, please B. No, thanks C. No, thank you D. No, thank
( ) 27. “ Have a good trip!” “____.”
A. That’s all right B. Thank you C. You’re welcome D. Have a good trip, too
( ) 28. “ ____?” “I need a postcard, please.”
A. What do you want B. What do you do C. Can I help you D. What are you doing
( ) 29. “Don’t run in the train, Danny.” “ ____.”
A. Sure B. I’m sorry C. It’s great D. Let’s jump
( ) 30. “ When do you leave for Japan?” “____.”
A. On January 21st B. In January 1st C. By train D. With my parents
二、根据句子的意思，写出划线部分的反义词。（7分）
31. This is LI Lei’s Jacket. ________ is my jacket.
32. The bus is slow, but the plane is ________.
33. Don’t stand up, please ________ down.
34. Look! These are clothes. ________ are shoes.
35. They leave Beijing at 8:00 and ________ here at 11:00.
36. This isn’t the ________ of the envelope, This is the top.
37. In China people walk on the right of the street. But in England people walk on the _______.
三、根据下面句子的意思,以及所给的首字母或中文的提示,写出句中所缺的单词。（8分）
38. Where’s the ________ (旅馆)? I can’t find it.
39. Do you want to send this postcard t________ your mother and father?
40. W________ is the fourth day of the week.
41. Many Chinese p________ like to eat dumplings.
42. Now, I’m putting f________ in my camera.
43. You can walk to the front. The train s________ is over there.
44. I do my ________ (家庭作业) every day.
45. “We are thirsty. Would you like w________?” “Yes, please.”
四、词形变换：根据句意，写出所给单词的适当形式。（10分）
46. My classmates are from six ________ (country).
47. Danny and Jenny often go for a ________ (walk) after supper every day.
48. An airplane is ________ (fast) than a bus.
49. Laughing ________ (loud) is good for your health.
50. I can see some girls __________ (play) on the square.
51. “Where ________ (be) you yesterday?” “I was in the library.”
52. Look! Jenny is ________ (look) out of the window of the train.
53. The ________ (child) are packing their suitcases. They are going to Beijing.
54. My father ________ (go) to the factory from Monday to Friday.
55. Danny ________ (break) his tail at the Palace Museum last week.
五、句型转换：按括号内的要求改写下列句子。（10分）
56. The two women are talking&
冀教版七年英语上教学计划(篇6)
post 邮件;邮递
office 办公室;事务所
post office 邮局
library 图书馆
restaurant 餐馆;饭店
bank 银行
supermarket 超级市场
St.=street 街;街道
pay 付钱;支付
pay phone 投币式公用电话
park 公园
ave=avenue 大街;林荫道
center 中央;中心
bridge 桥
mail 邮件;邮政
there 在那里
mear 在---近旁
across 横过;在对面
across from 在---对面
next 紧靠---的旁边;贴近
next to紧靠---的旁边;贴近;最接近
between 介于---之间
front 前面;前边
in front of 在---前面
behind 在---之后
neighborhood 附近;邻近
just 直接地;就;只;仅仅
straight 一直;直接
turn 转弯;转变方向
left 向左;左边
down 向下;下去;沿着
right 向右;右边
on the right 在右边
open 开着的;营业中的
market 市场;市集
clean 清洁的;干净的
quiet 宁静的
dirty 肮脏的
house 房子;住宅
welcome 欢迎
garden 菜园;花园
district 区域;地方
enjoy 享受---的乐趣;欣赏
walk 散步;步行
take a walk 散步
through 穿过;通
beginning 过开
tour 旅行;游历
visit 参观;游览
place 地方;地点
fun 愉快;开心
have fun玩得开心
if 如果
hungry 饥饿的
arrive 到达;抵达
way 路;路线;路途
take 乘;坐;搭
taxi 出租车;的士;计程车
airport 私人飞机;小型民用机场
pass 通过
hope 希望;盼望;期待
yours用在信末署名前,做客套语
冀教版七年英语上教学计划(篇7)
七年级冀教版英语课件应该怎么设计？课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面小编给大家带来七年级冀教版英语课件，欢迎大家阅读。
七年级冀教版英语课件
1一、教学设计思路
Unit 1 是该教材的第一单元，又是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化的、趣味性的学习活动，让没基础的同学克服心里的畏难情绪，感觉到英语不难又很有趣;让有基础的同学更进一步培养起对英语学习的兴趣和自信。
教学重点：
Aa — Hh 的字母教学。
Hello!Good evening.—How are you? —I'm fine, are you? —I'm OK.教学难点：课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。整个单元的内容，可分配在五个课时中完成。
第一课时：完成 Section A 1a, 1b
第二课时;完成Section A 2a, 2b,2c, 2d, 3, 4a
第三课时：完成 Section A 4b, 4c, Section B 1, 2a, 2b
第四课时：完成 Section B 3a, 3b, 4，5第五课时：完成 Self Check and Just for Fun
二、教学目标
A.语言知识目标
1.词汇: Letters Aa — Hh
八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen
2.句型：Good evening.—How are you? —I'm fine, are you? —I'm 情感目标
1.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。
2.通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.在活动中培养学生的思维能力和创新能力。
三、教学策略
1.以趣激学：采用做游戏和猜谜等学生所喜闻乐见的学习形式激发学生的参与热情。
2.以放促学：开放地处理教材，插入大量有趣的图片、增加多种趣味活动，充分利用学生自主搜集的图文信息，拓宽学生的视野，实现知识的整合。
3.以任务导学：以话题为纲，以任务为主线，以合作交际为方式，培养学生用英语交流信息，获取信息和处理信息的能力。
四、学习策略
1.交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活中去。
2.资源策略：学会利用多种学习资源来获取更多的学习信息。
3.认知策略：主动思考(观察力、注意力、想象力、逻辑推理能力等)，大胆实践，及时反馈。
4.调控策略：通过课堂反馈和 self-check，明确自己的学习状况，不断调整自己的学习策略。
七年级冀教版英语课件
2Lesson
I go on a trip to Beijing?我可以去北京旅行吗?
1)句中may是情态动词。表示允许或征询对方的许可，其否定形式可以是may not，也可以是must not /mustn’t;但表示禁止时常用must not/mustn’t。例如：
May I help you?要我帮忙吗?
May I come in，please ?请问，我可以进来吗?
---May I go to the cinema?我可以去看电影吗?
---Yes，you may。/Not，you mustn’t.是的，你可以去。/不，你不可以去。
注意：表示客气请求或征询意见时，也可用Can I/Could I /Could you…?句型来表达。例如：
Can I help you?要我帮忙吗?
Could you help me，please? 你能帮我一下吗?
2)句中trip是名词，意为“旅行”。a trip to Shanghai 上海之行，go on a trip to …到… 的旅行。例如：
May we go on a trip to Canada?我们可以去加拿大旅行吗?
My father will go on a trip to Wuhan.我爸爸要去武汉旅行。
I wish you a good trip.祝你旅行愉快。
it’s the capital city of our country.但是它是我国的首都。
1)句中but 是连词，意为“但是”。它是个表示转折意义的并列连词。例如：
I like apples but my mother doesn’t.我爱吃苹果，但我妈妈不爱吃。
The box is large but light.这个盒子大，但很轻。
Playing basketball is difficult but interesting.打篮球很难，但很有趣。
2)句中city是名词，意思是“城市”。“the city of+表示地点的名词”相当于“表示地点的名词+city”。例如：
Beijing city=the city of Beijing 北京市
Tianjin city=the city of Tianjin 天津市
)You’re too young to go.你太小还不能去。
句中too是副词，意思是“太”。too…to…表示否定的含义，意为“太…而不能…”,其中too之后接形容词或副词，to 之后接动词原形，构成不定式短语。例如：
It’s too hot today.今天太热了。
This shirt is too small for me.这件衬衫我穿太小了。
The boy is too young to go to school.这个男孩太小还不能去上学。
Ann speaks too fast to understand.安讲得太快，(别人)听不懂。
2)You can go，too.你也去。
着句话中的too也是副词，意思是“也”。用于肯定句，置于句尾。例如：
I’m fine，too.我也很好。
You can go on a trip to Beijing，too.你也可以去北京旅行。
Beijing is far from our city.但是北京离我们市太远了。
句中far from 意为“离…远“。例如：
The school is far from here.学校离这儿很远。
’s only two hundred seventy-eight kilometers from Shijiazhuang to Beijing.从石家庄到北京只有二百七十八公里。
1)句中only 是副词，意为“仅;只”。only 在句中的位置不同，它所修饰的成分就不同，句意也就不同。例如：
Only I go to school with Tom on Monday.星期一，只有我和汤姆一起去上学。(没有别人和汤姆一起)
I only go to school with Tom on Monday.星期一，我只是和汤姆一起去上学。(“我们”没有一起做其他的事)
I go to school with Tom only on Monday.我只有星期一和汤姆一起去上学。(其他时候“我”不和汤姆一起去上学)
2)句中from…to…意为“从…到…”, 既可以加表示时间概念的词，又可以加表示空间概念的词。例如：
from ten to eleven 从十点到十一点
This letter is from Jenny to her teacher.这封信是詹妮寄给她的老师的。
It’s very far from Shijiazhuang to Shenzhen.从石家庄到深圳很远。
shopping 去购物。同意短语：do some/the shopping 或buy sth in a shop。例如：
go shopping everyday 每天去店铺买东西。
I often go shopping on Sunday.我经常在周日去购物。
拓展：go+v.-ing 意为“去做某事”例如;go swimming 去游泳，go skating 去滑冰，go boating 去划船，go fishing 去钓鱼。
are a good boy，and you work hard in school.你是个好孩子，并且你在学校学习很用功。
句中hard 是副词，意为“努力地”。另外hard 也可以作形容词意为“硬的，坚固的”、“困难的，费力的”、“辛苦的，艰难的”。例如：
work hard 努力工作
Hard work 很累人的工作
The ice is not hard enough to skate on.这块冰不够结实，不能在上面划。
These questions are too hard.这些问题太难了。
Thank you for your hard work.感谢诸位的辛苦工作。
!太好了!great 是形容词(用于口语)好极了;非常愉快的。表示赞同、赞扬或兴奋的感情。例如：
That’s great!太好了!
great 还有“巨大的;伟大的”之意。例如：a great man 伟人;the Great Wall 长城
I eat in restaurant? 我可以在饭店吃饭吗?
eat 是动词“吃”。可作及物动词，表示具体吃某东西。例如：
eat bread 吃面包
They eat much chicken.他们吃很多鸡肉。
冀教版七年英语上教学计划(篇8)
A）词汇与语法：选择最佳答案，并将其标号填入题前的括号内。
（ ）1. Jenny has ____ English book. ____ book is on her desk.
A. a, The B. an, The C. the, A D. an, The
( ) 2. Be ____. The young people are having classes.
A. quiet B. quietly C. loud D. loudly
( ) 3. ____ are good friends.
A. You, I and he B. I, he and you C. You, he and I D. He, you and I
( ) 4. Mr. Su teaches ____ Chinese.
A. I B. me C. my D. mine
( ) 5. The boys behind me ____ my students.
A. be B. am C. is D. are
( ) 6. ____ the blackboard! What can you ____ on it?
A. Look, look B. See, see C. Look at, see D. Look, see
( ) 7. ____ they ____ on the train?
A. Do, having fun B. Are, having a fun C. Are, having fun D. Can, having fun
( ) 8. “May I invite Jenny to come with us?” “____, you ____.”
A. No, may B. No, can C. Yes, may not D. Yes, may
( ) 9. Mr. Green and Michacel walk ____ to Tian’anmen Square.
A. slow B. slowly C. quick D. quickly
( ) 10. These men are ____ cards on the train.
A. play B. plays C. playing D. played
( ) 11. ____ watch TV too much, boys and girls.
A. Not B. No C. Don’t D. Doesn’t
( ) 12. I ____ in China and he ____ in London.
A. live, live B. lives, lives C. lives, live D. live, lives
( ) 13. The tea is ____ hot ____ drink.
A. to, to B. too, too C. too, to D. to, too
( ) 14. Danny hurts his arm. Please put a bandage ____ it.
A. on B. in C. for D. with
( ) 15. He is packing his suitcase ____ his ____.
A. in, books B. on, toys C. with, clothes D. for, fruit
( ) 16. “____ you need bags for these books?” “ No, I ____.”
A. Do, don’t B. Can, can’t C. Are, aren’t D. Are, am not
( ) 17. How many ____ do you have?
A. pair of sock B. pairs of socks C. two pair of socks D. two pairs of socks
( ) 18. ____ is hungry and thirsty on the train.
A. All of us B. All boys and girls C. Who D. Everyone
( ) 19. ____ a good trip last month?
A. Did Ben have B. Does Ben have C. Is Ben having D. Did Ben has
( ) 20. Mother ____ a gift for me on my birthday every year.
A. buy B. bought C. buys D. buying
B) 词语释义:选出与句中划线部分意义最相近的解释,并将其标号填入括号内.
( ) 21. Look! There are a lot of women in the park.
A. many B. much C. some D. any
( ) 22. I’m sure your mother will be OK.
A. good B. friendly C. happy D. fine
( ) 23. Sally sometimes goes to school by taxi.
A. by a taxi B. takes a taxi C. buys a taxi D. drives a taxi
( ) 24. I can’t swim. I think it’s hard to learn.
A. bad B. easy C. not easy D. not interesting
( ) 25. “Whose shorts are these?” “ ____.”
A. I don’t know B. it’s his shorts C. I’m short D. He’s short
C) 交际用语:选择最佳答案,并将其标号填入题前的括号内.
( ) 26. “Would you like a cup of tea?” “____. I’d like a cup of coffee.”
A. Yes, please B. No, thanks C. No, thank you D. No, thank
( ) 27. “ Have a good trip!” “____.”
A. That’s all right B. Thank you C. You’re welcome D. Have a good trip, too
( ) 28. “ ____?” “I need a postcard, please.”
A. What do you want B. What do you do C. Can I help you D. What are you doing
( ) 29. “Don’t run in the train, Danny.” “ ____.”
A. Sure B. I’m sorry C. It’s great D. Let’s jump
( ) 30. “ When do you leave for Japan?” “____.”
A. On January 21st B. In January 1st C. By train D. With my parents
31. This is LI Lei’s Jacket. ________ is my jacket.
32. The bus is slow, but the plane is ________.
33. Don’t stand up, please ________ down.
34. Look! These are clothes. ________ are shoes.
35. They leave Beijing at 8:00 and ________ here at 11:00.
36. This isn’t the ________ of the envelope, This is the top.
37. In China people walk on the right of the street. But in England people walk on the _______.
三、根据下面句子的意思,以及所给的首字母或中文的提示,写出句中所缺的单词。（8分）
38. Where’s the ________ (旅馆)? I can’t find it.
39. Do you want to send this postcard t________ your mother and father?
40. W________ is the fourth day of the week.
41. Many Chinese p________ like to eat dumplings.
42. Now, I’m putting f________ in my camera.
43. You can walk to the front. The train s________ is over there.
44. I do my ________ (家庭作业) every day.
45. “We are thirsty. Would you like w________?” “Yes, please.”
46. My classmates are from six ________ (country).
47. Danny and Jenny often go for a ________ (walk) after supper every day.
48. An airplane is ________ (fast) than a bus.
49. Laughing ________ (loud) is good for your health.
50. I can see some girls __________ (play) on the square.
51. “Where ________ (be) you yesterday?” “I was in the library.”
52. Look! Jenny is ________ (look) out of the window of the train.
53. The ________ (child) are packing their suitcases. They are going to Beijing.
54. My father ________ (go) to the factory from Monday to Friday.
55. Danny ________ (break) his tail at the Palace Museum last week.
56. The two women are talking&
冀教版七年英语上教学计划(篇9)
一、教材分析
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
二、学生分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
四、主要教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5.对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，纠正个别同学的发音。努力提高学生学习英语的积极性。争取全班统一进步。
五、教学进度安排
由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：
教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。
总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。
冀教版七年英语上教学计划(篇10)
1.为什么要珍爱生命?
(1)多彩的生命构成了缤纷的世界。每种生命都有其存在的意义及价值。
(2)人的生命独特性突出表现在，人类的生命有智慧。人的生命独特性更多表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
(3)各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2.如何珍爱生命?
(1)世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
(2)每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。
(3)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
(1)青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。
(2)青春期心理矛盾构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，也会成为阻碍我们发展的阻力。
(3)要学会调控青春期心理矛盾：我们可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;也要学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的健康发展。
3.我们要悦纳青春期生理变化，学会调控青春期心理矛盾。
(1)正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。
(2)全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
(3)每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
(1)通过自我观察认识自己，学会自我反省。
(2)通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。
(3)通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
预习的方法。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)，分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点，在预习时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己：这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中，哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题，我们就可这样去问。四是从基本事实切入问题，我们可以从教材中列举的正反事例入手，也可从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么?我们身边有类似的事例吗?应如何认识和着手解决?
不能像读语文一样去读初一的政治。关键是去理解政治的思想观点，坚持理论联系实际，理解书中举的例子是如何来论证原理的。同时，自己也必须举一些已了解的例子。只有这样，才能使政治课程中抽象的知识转化为生动的形象。当然，举例并不是目的，应该在具体的事例中归纳出本质，这个过程也是锻炼自己的思维过程，你也就会在思考中找到了乐趣。
1、上政治课的专心很重要。初一学生上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要
2、初一学生想要学好政治，做练习题是免不了的，但是不能一味的采取题海战术。初一学生要根据自己的薄弱部分进行专攻，才能使政治的学习达到平衡。
初一学生要想学好政治，那么好的学习方法是特别重要的。面对自己不会的题一定不要钻角尖的想，要马上继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生，往往又出现超载教师讲课的速度，“野马难收”，使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开教师的思路，又不要放弃积极主动的独立思考。
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