作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“好孩子作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
好孩子作文 篇1
那个朋友就是他的爷爷——巴柏。”这是我最喜欢的故事之一。妈妈说，我小时候怎么也学不会叫“爷爷”两个字。总是“嘢，嘢”地叫。“嘢，我要喝水！”“嘢，帮我修一下玩具。”爷爷也不生气，笑眯眯的。我和爷爷最喜欢做的事，是下飞行棋。每次我的小飞机要被打下来的时候，他就会笑眯眯地说：“让你一次，让你一次。”然后，我就赢了！我喜欢和爷爷在公园里赛跑，因为他气喘吁吁地样子，像极了《喜羊羊》里的老村长。有时，我还喜欢捣个乱，然后听他啰啰嗦嗦地讲一大堆……
有一天，我放学回家，看不到爷爷。妈妈说：“爷爷的腰扭了，在房间里休息，医生说这叫腰椎间盘突出，他以后恐怕不能跟你去公园里赛跑了。”我想了想，趴在爷爷的耳朵边上，跟爷爷说：“等过几天，我来教你走路，然后教你跑步，就像你小时候教我一样！”爷爷听了，嘴边扬起了浅浅的微笑。天气渐渐凉爽了，爸爸扶着爷爷在家门前的空地上，然后，我让爷爷把手放在我的肩上，“听我说，把腰放松，脚弯一点，来，先左脚，好的，再右脚……”
太阳出来了，我扶着爷爷靠在椅子上。然后，我开始给他讲这本《先左脚，再右脚》。
“爷爷你知道吗？这本书里说的就是我们俩……！”说着，我紧紧地抱着爷爷。
好孩子作文 篇2
家风，简单地说，就是一家人的作风。家风是一家人的道德标准。也是品行、作风上的一面镜子，能够很好地为家人做到告诫，警示的作用。它就如同是家中的成员，是一个家不可缺少的，只有拥有它的存在，这个家庭才能称得上是完整的。
在每个家庭中，家风就像是一个传统，它需要家庭中的每个成员去关注它并且重视它，然后以它为标准，更加充分地要求自己做得更好，以此，一代一代地传承下去，让下一代更好地弘扬。
我家也有很多家风呢!比如，每天养成讲究卫生的好习惯;吃饭时不能说不吃或不想吃什么菜，不剩饭，不浪费;尊老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼貌的好孩子;不说谎话、不爱占小便宜，做一个诚实的孩子……
小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学打架，如果有人欺负你，就去找你们老师。”!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。
俗话说的好，百善孝为先，我们要孝顺父母和长辈。当我们的爷爷奶奶、父母渐渐老去，就更不能顶嘴了，凡是要考虑他们。即使他们说的不对，也要和和气气的说话。叫我们做事，不要推辞，尽量帮父母的忙，这样才能做到“百善孝为先”。
现在，我早已养成了孝敬长辈、乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是经常给我讲中华民族的传统美德。我非常乐于聆听她的一言一语，因为那正是我们家的好家风。
家风是一盏灯，照亮我前方的道路;家风是一面镜子，时刻提醒着我的弊端，家风是一条路，指引我向前方走去。“吃得苦中苦，方为人上人。”这句名言不仅会助我成长，也会伴随着我的一生。
好孩子作文 篇3
每个家庭都有自己的家风，其中既有共性，更有个性。在个性方面，有的突出学习之风，有的彰显勤劳之风，有的信奉孝敬之风，有的倡导节俭之风。所谓家风，就是一个家庭的风气，指的是一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及价值追求的总和。从文化学的角度评说，又可理解为一种家庭文化或家庭精神。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进;反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。
家风是一种家庭文化的积淀、伦理道德的传承。在现实生活中，要把握传统和现代之间内在的承接性关联，注意反映时代的特征，也要继承传统的经典，要重在建设上下功夫。建设和谐的家庭，形成良好的家风，关键在于主要成员的学识、修养、气度和作风。家长之间关系正常，互相尊重、谦让、理解、宽容，孩子感受到的是温馨、和睦的真诚亲情。家长习惯读书学习、善于思考，孩子品味到的是勤奋和不懈的精神追求。家长爱岗敬业、勤俭持家，孩子体验到的是认真踏实的作风。也就是说，家长想把孩子塑造成为什么样的人，自己应首先成为什么样的人。
家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。
饭桌上，我们一家人谈起了家风。
妈妈简单地说：“咱们是一个和谐的家。和谐就算是家风吧。”爸爸总结的词语让全家人认同：明理实干，节俭持家。是的，我从爸妈身上看到了家风的影子。
还没来石家庄读书的时候，家里种着几亩地，还有2个大棚。爸爸每天去地里干活，不管烈日炎炎，还是大雪纷飞，都去。夏天，汗水湿透了他的衣裳;冬天，大雪铺天盖地，大棚需要人照看……爸爸从不说一个苦字，好像他的字典里就没有这个字。
爸妈衣着朴素，爸爸的袜子、衬衫，妈妈的裤子、大衣破了，缝缝补补照样穿。我穿别人给的衣服，妹妹接着还要穿。妈妈忙里偷闲，经常做些针线活。我穿的舒服的布鞋还是妈妈做的呢。
我们家也能和邻居和睦相处。隔壁的奶奶特别喜欢我去，因为我会帮她扫院子，给她讲故事。每次包饺子，妈妈都让我给奶奶送点。奶奶可高兴了，她给我什么东西，我都不要，我想留给奶奶吃。她需要营养。
来到石家庄读书，我和妹妹都很勤奋，晚上爸爸不管多累，都会问问我们的学习，还给我们检查作业，如果写字不规范，还要挨批。有了爸爸的教育，我和妹妹学习都很棒。我们是要成为爸妈的骄傲。
家风是什么?我想说，家风是把爸妈优良的品质传承下去，将来做个对社会有用的人!
你有你的家风，他有他的家风，我也有我的家风，我们的家风各不相同，我家的家风就是“勤俭节约”。我们全家一直很节约，破了小洞的袜子补补就继续穿，洗衣机洗了之后的水再用来拖地、冲马桶，桔子皮晒干了用来当柴火。这些小事都体现着我们家勤俭节约的好家风。
就拿上次说吧，记得那天放学回家，我的脚感觉怪怪的，我脱下鞋子，“不看不知道，一看吓一跳。”原来我的袜子破了，妈妈过来问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了她。她说：“这真是个问题其余袜子都洗了没干，家里就这一双了。”我们想了会儿，突然，我灵光闪现，说：“妈，我们又不缺这点钱，买一双算了吗。”可是，一向精打细算的妈妈把这个主意否决了，她语重心长地说：“梓钰，我们家虽然不缺这点钱，这是事实，但也不能乱花钱。”听着妈妈的话，我似懂非懂地点了点头。妈妈说：“袜子破了，补一下就好了吗。”我也同意妈妈的想法，我和妈妈便开始缝起袜子来，在我们的共同努力下，袜子被补好了，穿上去的感觉好极了。
补好了袜子，吃完了晚饭，妈妈便去楼上洗衣服了，我看见了洗衣机旁边有个大桶子。我就问：“妈妈，这个桶子干什么用的?”妈妈回答说：“是用来装水的。”我不解地问：“装什么水啊?”妈妈告诉：“是装洗衣机用了以后的那些水。”我奇怪地说：“这些水又不值几个钱，何必要这样子呢。”妈妈开始批评我起来：“地球上的水资源，已经是一日更比一日少，近40年来，全世界的农业用水量增加了2倍，工业用水则增加了7倍，而生活用水增加的更多，使水资源的供应与需求之间的矛盾变得非常大。”听了妈妈的话，我顿时醒悟了。我说：“妈妈，我一定会以你为榜样，也做一个节约用水的好孩子。”妈妈说：“好，我们一起努力，一定要节约用水，绝不让它白白流失。”
家风是一种无言的教育，润物无声地影响着孩子的心灵。
俗话说：百善孝为先。从小，爷爷奶奶就时常教导我，要我做一个孝顺的孩子。起初，我并没有把这件事放在心上，偶尔还会和父母顶嘴。后来，我渐渐发现父母和爷爷奶奶说话总是一种温和的语气，从不对他们大喊大叫，也从不和他们顶嘴;吃饭时，父母也会让爷爷奶奶先入座，而他们则总是最后坐。爷爷奶奶生病时，父母会抛下手中的一切事情，回家陪在爷爷奶奶身边，给予他们温暖的关怀……父母为我做了表率。
生活在这样的家庭中，我也逐渐变成了一个孝顺的孩子。
认认真真做事，这是父亲常对我说的话。
小时候，我做事总是马马虎虎，三心二意的。记得那是期中考试，我很快就答完了题，放下手中的笔，东瞧瞧，西望望，一会儿又把笔袋里的笔全部倒出来，组装起了各种各样的模型，一副胸有成竹、轻松悠闲的样子，毫无考试的紧张之感。可是，等试卷发下来后，一个个鲜红的错号呈现在我的面前，像针一样刺痛着我的心。唉，怨谁呢，都是自己马虎，又不知道检查。下次吸取教训吧!
现在，我已经把父亲的话牢牢记在了心里。每做一件事，我都会认认真真地完成。
诚实是做人之本，这是母亲的口头禅。她时常教导我：“做错事并不可怕，可怕的是你做错了却一味地否认、解释、撒谎。诚实是中华民族的传统美德，也是做人的基本要求。如果一个人不诚实，那么他将会一事无成。”记得二年级时，我考了七十八分，我却告诉分母是九十八分。没想到老师把电话打到了家里，母亲得知了真相，狠狠地批评了我。
如今，母亲的话还时常萦绕在我耳边，诚实也成了我最好的“朋友”，一直陪在我身边。
家风是一束温暖的阳光，照耀我快乐成长;家风是一股甘甜的泉水，滋润我幼小的心灵;家风是一盏明亮的路灯，指引我前进的道路。
好家风将一直伴我成长!
好孩子作文 篇4
“吃穿用，不攀比，不浪费，讲节俭。”从上幼儿园起，妈妈就教我读这句话，节俭在我心中播下了种子。它是我家的家风，陪伴我健康成长。
节俭，缝缝补补
我有一个节俭的奶奶。她戴着一幅老花镜，左手拿着针，右手拿着衣服在缝缝补补。我对奶奶说：“别补了，买件新的吧？”奶奶放下手中的针线，告诉我：“舍不得扔啊，你看，其它地方没有破，补补还能穿呢。”不一会儿，奶奶把衣服补好了。在奶奶的影响下，我也懂得节俭。
一次体育课，我不小心摔倒了，裤子被粗糙的水泥地磨破了。一回到家，我连忙把裤子脱下来，让奶奶看看，这条裤子能补吗？奶奶接过裤子，拿起针线开始缝缝补补，她脸上的皱纹渐渐舒展开来，似乎在夸奖我：“你真是个节俭的好孩子。”
节俭，不能攀比
“在‘乐翻天’那里过生日太爽啦！”我的好朋友绘声绘色地告诉我在那里过生日的情景。我恨不得一下子飞到那里：蹦蹦床、独木桥、荡秋千等游玩项目；西瓜汁、珍珠奶茶、苹果汁、烤鸡腿等东西让人直流口水。我也期待自己能到“乐翻天”过生日啊！我把这个想法告诉妈妈，妈妈一听，不赞成也不反对。她给我出了一道数学题，让我算算在那里过生日得花多少钱，进入游乐园的门票、饮料、生日蛋糕……我拿着笔试着算一算在那里玩得花多少钱，如果请上七八个小朋友，那得花好几百呢！“不能和同学攀比！”我连忙对妈妈说，“我不去那里过生日了，在家里庆祝吧！”妈妈听了，轻轻地抚摸着我的头，似乎在夸我是个节俭的好孩子。
节俭，不能浪费
今年国庆节，爸爸带着我们一家到外面吃自助餐。来到自助餐餐厅，我迫不及待地到食品区取食物，螃蟹、大虾、烤鸡腿……不一会儿，盘子里像小山一样堆满了食物。爸爸走过来，对我说：“要多少夹多少，不能浪费。”我转过头来，眨眨眼睛，问：“不是自助的吗，吃不下也不必多交钱。”爸爸指着墙上的“能吃是福，节约是德”，我的脸“刷”地红起来，感到火辣辣的，仿佛整个餐厅的人正用遣责的眼神盯着我。是啊，节约是一种品德，能吃多少夹多少，别浪费哦！看着我的“光盘”行动，爸爸的微笑浮上脸颊。
长辈的言传身教让我懂得了什么是节俭，“节俭”是我家的家风，我要把它继承下来！
好孩子作文 篇5
“好家风好孩子”征文1000字
征文一
中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成家家之风。
家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字” 等等，同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。
家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。
在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的.社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。
征文二
好的家风，就像家的主旋律;就像家的柱子;就像春雨，滋润着我们才能健康成长。最近童鞋(同学)们总是在谈论着自己的家风，现在我也给大家介绍一下我家的好家风吧!我们家也有许多家风呢!
有着许多比如：嗯，养成讲究卫生的习惯，有吃饭时要洗手，上完厕所要洗手。好的学习习惯，写作业要有计划性，书桌要整理好。好的生活习惯，教我要怎样做人等等。
在我们家，我的爸爸妈妈经常教我做人的道理，还给我们家定了家规呢。不过，他们喜欢用事情告诉我道理，让我永远铭记于心。
记得有一次，我和妈妈一起上街。外面有好多乞丐，我对他们产生了厌恶，看见他们就恶心。这时，又有一个乞丐来到我旁边，还向我乞讨。我心想;恶心死了，给他一毛钱吧。我便把钱投到他的碗中。不想搭理他，可他竟然死不要脸的还向我要钱，我气愤极了大声说：“滚开!”妈妈看见了说：“注意礼貌。”我想一个乞丐而已。可妈妈却把5块钱给了他，我大吃一惊。生气地对妈妈说：“妈妈，你干嘛给他，五块钱可以买一根梦龙耶。”妈妈和蔼对我说：“他是真的需要帮助的人，帮助他就是献出自己的爱心啊。孩子，记住啊，一定要有爱心和帮助他人的一颗心，多少钱也买不回来的东西，就是那金子般的那颗心。”这番话深深地印在我的脑海中，告诉我一定要有爱心，有一颗帮助他人的心。
还有一件事，使我一生难忘，那是爸爸妈妈要告诉我要独立和坚强的道理时地一件事。
记得有一场大雨，我的同学都被接走了。我还在教室里，我想如果今天爸爸妈妈开车来接我就好了。可我等了好久，爸爸妈妈还没来，我只好打着我那把破伞，带着怨恨的心情走在回去见到路上，我看这次我一定不会原谅他们了。烦死了。我只好慢吞吞地走着，雨点打在我的身上，我觉得异常的冰凉，也许是心凉了吧。
我打开家门，我想哭可还是忍住了。爸爸妈妈笑脸迎接着我，我别过脸不想理他们。妈妈轻声走过来说：“孩子，今天你是自己走回来的。看一看你身后的脚印吧，以后也要这样坚强哦，要独立要坚强要自信要宽容，这不就是我们曾经定过的家风哦，要加油噢。”
独立，坚强，自信，宽容，有爱，这就是我们家的5大家风。我一定要努力做到，做到最好，成为一个成功的人，我相信，我一定会变得更加优秀的。我希望，这些家风永远伴随着我成长。加油吧，为有这些而骄傲吧。
好孩子作文 篇6
你有你的家风，他有他的家风，我也有我的家风，我们的家风各不相同，我家的家风就是“勤俭节约”。我们全家一直很节约，破了小洞的袜子补补就继续穿，洗衣机洗了之后的水再用来拖地、冲马桶，桔子皮晒干了用来当柴火。这些小事都体现着我们家勤俭节约的好家风。
就拿上次说吧，记得那天放学回家，我的脚感觉怪怪的，我脱下鞋子，“不看不知道，一看吓一跳。”原来我的袜子破了，妈妈过来问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了她。她说：“这真是个问题其余袜子都洗了没干，家里就这一双了。”我们想了会儿，突然，我灵光闪现，说：“妈，我们又不缺这点钱，买一双算了吗。”可是，一向精打细算的妈妈把这个主意否决了，她语重心长地说：“梓钰，我们家虽然不缺这点钱，这是事实，但也不能乱花钱。”听着妈妈的话，我似懂非懂地点了点头。妈妈说：“袜子破了，补一下就好了吗。”我也同意妈妈的想法，我和妈妈便开始缝起袜子来，在我们的共同努力下，袜子被补好了，穿上去的感觉好极了。
补好了袜子，吃完了晚饭，妈妈便去楼上洗衣服了，我看见了洗衣机旁边有个大桶子。我就问：“妈妈，这个桶子干什么用的?”妈妈回答说：“是用来装水的。”我不解地问：“装什么水啊?”妈妈告诉：“是装洗衣机用了以后的'那些水。”我奇怪地说：“这些水又不值几个钱，何必要这样子呢。”妈妈开始批评我起来：“地球上的水资源，已经是一日更比一日少，近40年来，全世界的农业用水量增加了2倍，工业用水则增加了7倍，而生活用水增加的更多，使水资源的供应与需求之间的矛盾变得非常大。”听了妈妈的话，我顿时醒悟了。我说：“妈妈，我一定会以你为榜样，也做一个节约用水的好孩子。”妈妈说：“好，我们一起努力，一定要节约用水，绝不让它白白流失。”
好孩子作文 篇7
坏孩子？好孩子？
在我们班，几乎大家的看法都一样：孔俊博是个上课爱讲闲话的.人，是个坏孩子。但我的看法却与同学们的有些不同：虽然孔俊博爱说闲话，但是他有一颗镜子般纯洁的心灵。
一天早上，爸爸帮我把开水倒进保温杯，拧好盖子之后就把杯子放进了我的书包。
到了学校，我非常渴，于是从书包里取出保温杯就拧盖子。可是不管我怎么拧也拧不开，爸爸怕漏水拧得也太紧了吧！在我们班，罗招庆的力气最大。一想到这里，我就去找罗招庆帮忙。我找到罗招庆，说：“罗招庆，你能不能帮我拧一下茶杯？”罗招庆什么也没说就走了。
看到他理都不理我，我心里很生气：“罗招庆，你不帮我拧就算了，我找别人去拧。”就在这时，刚才还在和罗招庆一起玩的孔俊博迎了上来说：“钟嘉羽，我来帮你拧！”听到这句话，我仿佛遇见了救星，连忙把保温杯拿给了孔俊博。他一下就拧开了，我连忙说：“谢谢！”孔俊博友好地说：“不用谢！”
虽然孔俊博上课爱说闲话，但是每个人都有自己的长处和短处，不能因为他哪个地方不行就认为他其他地方也不行。真希望孔俊博能改掉坏习惯，做一个大家都认可的好孩子。
好孩子作文 篇8
我最喜欢回答别人的疑问。从我的认知角度里，从我的感受体验中，来发表我的看法和认为。每一次，我都会有更多的认识启发。同时，也证明着自己。但是，今天我却被一个小学生的提问弄懵了。孩子还小，我也知道他们的天真可爱虽然小的时候我也有。可是，现在的我只是去保持，因为知道的东西还是越来越多了。
那个小学生问我：“姐姐，你是一个好孩子还是坏孩子？”我不知道该如何回答她。我想，我要是说我是好孩子。那个小孩并不会认为我是自夸的，肯定还愿意让我当个她的好朋友。可是，我如果说自己是个坏孩子。那个小孩，肯定会不理我。在天真的心里有谁愿意去和坏孩子交朋友呢？
城市里喧嚷的繁琐，大海蓝色的深沉，鸟儿飞翔时幽鸣的伶俐。城的吵杂、海的稳重、鸟的机智。而人，兼而有之。而人就是这样有着自己许多感情、个性、追求。而人也是很矛盾。没有十全十美的人，就像这个孩子的问题。每个人当然希望自己是个好孩子了，可是没有人会没有缺点，就像我很顽皮很任性，有时候也很懒惰也会惹麻烦事。但是我就是个坏孩子了吗？不能够！至少我自己不可以对自己没有信心，任凭自己的颓废堕落。
至于“好”和“坏”我觉得它不能用来形容我们。老师家长们总是会命令我们不要和坏孩子混在一起。可是，真正的他们就是坏孩子了吗？无非就是成绩差点，顽皮点。可是他们会为这个定义伤心的，他们也有自尊心。不是只有所谓的“好”孩子才有。我也是个“坏”孩子，我抄了别人的作业，顶撞了初中老师，但我会为此感到后悔，因为有很多的东西都只是冲动而已。而初中的老师却总是斜眼看我，冷漠的下达一些命令。但她不知道我的心有多痛，那时我很想和老师和好。[通知范文吧 tv2288.Com]
