不同场合用的申请书格式也不同，我们可能会被各种领导要求写申请书。如何撰写一份简洁明了的申请书？我们听了一场关于“课题立项申请书”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
课题立项申请书【篇1】
一、项目名称：探索当代戏剧表演形式的创新研究
二、项目背景和意义
戏剧是一门通过舞台表演形式来展示故事和人物的艺术形式。随着社会的发展和观众需求的变化，戏剧表演形式也在不断创新。本项目意在探索当代戏剧表演形式的创新研究，推动戏剧艺术的发展，满足观众对于戏剧的多元需求，促进戏剧教育的进步。
三、项目目标和内容
1. 探索当代戏剧的多媒体表现形式：通过融合舞台剧表演、投影技术、音乐等多种媒体形式，探索新的戏剧表演手段，提升观众的审美体验。
2. 研究戏剧表演的空间化设计：通过改变传统舞台布置方式，探索多样化的舞台设计，让观众更好地融入剧情中，增加戏剧的沉浸感。
3. 开展戏剧表演的互动性研究：通过与观众的互动，打破传统表演与观众之间的距离，让观众参与到戏剧中，增强观剧的参与感。
4. 研究戏剧表演的社会性：通过关注社会热点话题，利用戏剧表演形式传达社会议题，引发观众对于社会问题的思考和讨论。
四、项目计划和实施方式
1. 收集相关资料和文献，深入研究当代戏剧表演形式的发展和变化趋势。
2. 组织戏剧专家和学者进行座谈会，进行交流和讨论，分享各自的研究成果和经验。
3. 组织戏剧公演和展览活动，邀请专业演员和艺术家进行演出和创作，展示戏剧表演形式的创新成果。
4. 开展实地考察，深入了解国内外戏剧表演的前沿成果和经验，为本项目提供参考和借鉴。
5. 撰写研究报告和论文，总结研究成果，并进行学术交流和发表。
五、项目预算和资源需求
1. 人力资源：邀请相关专家和学者参与座谈会和讲座活动。
2. 演出和展览场地：租赁适用于戏剧表演的场地，安排演出和展览活动。
3. 资料收集和实地考察：用于购买相关文献和参与实地考察的交通和住宿费用。
4. 研究报告和论文的编辑和出版费用。
六、项目预期成果
1. 探索出一批适用于当代戏剧表演的创新手段和形式。
2. 提升观众对于戏剧的审美体验和参与感。
3. 推动当代戏剧表演形式的发展，促进戏剧教育的进步。
4. 为相关学术研究和艺术创作提供参考和借鉴。
七、项目可行性和评估方式
本项目的可行性通过以下方式评估：
1. 搜集并研究国内外类似项目的案例，评估其实施效果和影响力。
2. 邀请戏剧专家和学者参与项目的评估和审核，提供专业意见和建议。
3. 通过实地考察和演出活动的反馈，评估戏剧表演形式的创新和观众反应。
以上是《戏剧课题立项申请书》的详细申请内容。本项目旨在推动当代戏剧表演形式的创新发展，提升观众的审美体验和参与感，促进戏剧艺术的进步。希望能得到您的支持和批准，以便能够顺利开展此项研究。感谢您的关注与支持！
课题立项申请书【篇2】
医学课题立项申请书是指医学科学工作者为了开展一项基础研究或者是应用研究，在相关单位提交的一份书面申请报告，该报告需要包括研究的背景、目的和意义、研究思路和方法、研究的实施计划和预期成果等相关内容。下面将详细介绍医学课题立项申请书的写作要点和注意事项。
一、写作要点
1、研究背景：需要对本研究的起因和前因进行详细介绍。这一部分尤其需要关注研究的原因，研究假说的依据，研究的目标和意义。
2、研究意义：需要介绍研究对学术、理论、实践方面的贡献，具体说来，首先要强调研究的重要性，然后分析研究成果在学术、理论和实践方面的影响和意义，说明这项研究有哪些独特之处和创新点。
3、研究目的：需要说明本研究的主要目标，并分析这些目标的实现所需的方法和研究过程。可以将研究目标分解为不同的环节，以便于更好地阐述研究过程。
4、研究流程和实现方法：需要具体说明研究从开始到结束的整体过程和方法，这包括数据的搜集、处理、分析等，以及实验的设计和操作，需要清晰地表述每一步实施的细节。
5、内容提要：需要对本研究的主要发现进行概括，并分析研究成果的实际应用价值和推广前景。同时需要在内容提要中强调研究所解决的问题和所取得的成果。
6、预测结果：需要分析预计的结果及其实现的方法和过程，并说明如何判断结果的正确性和可靠性。预测结果要切入研究意义，说明这些实验结果如何解决现有的问题和挑战。
7、论证价值：需要说明本研究的学术价值、实践价值、理论价值和社会价值，并分析研究成果的应用前景和可行性。说明研究成果在学术、实践和管理方面的应用和推广意义，要分析其持续性和预期效果。
二、注意事项
1、申报人要负责任地论证本研究所采用的理论和方法的可行性和可靠性，并说明其研究方法的优势和特点。
2、研究方法要充分考虑实施时的可行性和经济性，例如是否需要邀请特定的人员参与研究，或者是否需要购买特定的设备和工具。
3、申报人要论证本研究所要解决的问题的实际意义和重要性，并说明该研究对所在领域或其他领域的发展和推动的作用。
4、申报人需要在研究设计前进行充分的背景调查和资料搜集，以便能够更好地确定研究的目标和研究假设。
5、在撰写申请书时，需要注意语言表达的准确性和条理性，清晰地描述研究的内容和思路，不要使用过于模糊和缺乏实际含义的词语和术语。
总之，医学课题立项申请书的写作需要注意明确的研究背景和意义，明确的研究目的和实施方法，清晰的内容提要和预测结果，充分的论证价值和可行性。申报人应该具备扎实的学术功底和较高的写作能力，使申请书的质量和效果更为出色。
课题立项申请书【篇3】
幼儿园课题立项申请书怎么写？
一、项目背景
幼儿园是孩子们在成长过程中的第一个重要社交场所，对其发展起着至关重要的作用。然而，在当前社会背景下，幼儿园教育也面临着一些挑战和问题，如教育资源匮乏、教师培训不足以及教学方法老旧等。因此，我们有必要开展该课题的研究，以提升幼儿园教育的质量和效果。
二、研究内容
本课题旨在考察如何改善幼儿园教育，并以此为基础设计和实施一套行之有效的教学方法。在研究内容上，我们将聚焦以下几个方面：
1. 教育资源优化：通过对现有资源进行评估和分析，找出瓶颈，提出解决方案，以满足幼儿园发展需求。
2. 师资培训：建立一套完善的师资培训机制，提高教师的专业素养和教育水平，以更好地满足幼儿发展需求。
3. 教学方法创新：探索新的教学方法和途径，结合幼儿的认知特点和学习需求，设计出更加生动有趣、有效的教学方案。
4. 家长参与：有效引导家长参与幼儿教育，建立起幼儿园、教师和家长之间良好的合作机制，以促进幼儿全面发展。
三、研究方案
为了使该课题的研究成果得到客观评估和验证，我们计划采取以下研究方案：
1. 文献调研：对国内外幼儿园教育发展状况和相关研究成果进行梳理和总结，为后续研究提供参考和理论支持。
2. 实地调研：选择几所优秀的幼儿园作为研究样本，对其教育模式、师资培训和教学方法进行实地调研，并与常规幼儿园进行对比分析。
3. 设计试点项目：根据调研结果和理论支持，设计出一套实施方案，并在试点幼儿园中进行实施和评估。
4. 数据分析和总结：收集和分析试点项目的实施数据，评估其效果和可行性，并对研究结果进行总结和归纳。
四、预期成果
本课题的预期成果主要包括以下几个方面：
1. 教育资源优化方案：明确幼儿园教育现有资源的利用问题，并提出合理有效的解决方案。
2. 师资培训体系：建立一套科学合理的师资培训机制，提高教师的专业素养和教育水平。
3. 教学方法创新成果：探索和验证一套有效的幼儿园教学方法，并提供教师培训教材和学习资源。
4. 家长参与机制：建立家长与幼儿园之间良好的沟通机制，促进家长的积极参与和支持。
五、研究计划与时间安排
本课题的研究计划为期十二个月，按以下时间节点进行安排：
1. 第一个月：完成文献调研和实地调研，并制定研究方案。
2. 第二至第六个月：设计试点项目，并在选定的幼儿园中实施。
3. 第七至第十个月：收集和分析试点项目的数据，评估效果。
4. 第十一个至第十二个月：总结研究成果，编写课题报告，并进行成果交流和推广。
六、预算
本课题的预算主要涵盖实地调研、试点项目实施、数据分析、课题报告编写以及结果通报等方面的费用。预计总预算为XXX万元。
七、团队成员
本课题研究团队由专业教育研究人员、幼儿园教师和教育专家组成，旨在集智慧之力，共同推动幼儿园教育的发展。
八、研究推广与应用价值
本课题的研究成果将为幼儿园教育改革与发展提供有力的理论和实践依据，对于提升幼儿园教育的质量与效果具有重要意义。预计成果将被广泛推广与应用，并通过学术交流、研讨会和媒体宣传等方式传播，为更多的幼儿园教育机构和教育者提供借鉴和参考。
课题立项申请书【篇4】
调查题目 实地调查时间20xx年月日至月日实地调查地点 团队所属院校石家庄经济学院指导教师 团队主要成员
成员姓名性别年龄专业、年级备注
（负责人） 团队联系
方式通讯地址石家庄市槐安东路136号邮编050031电话 手机 指导教师通讯地址石家庄市槐安东路136号邮编050031电话 手机 1、问题的提出 2、研究
意义
及背景 3、调查实施方案、计划调查地的选择及说明 调查研究方法及说明 研究优势
及说明 学校意见经石家庄经济学院专家评审，符合申报要求，同意该项目申报20xx年河北省大学生调研河北社会调查活动项目。
（签字）（盖章）
20xx年月日
课题立项申请书【篇5】
一、请实事求是、逐条、认真地填写申请书的各项内容。表达应明确、严谨、简洁。
二、外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词须注明全称。
三、申请书为a4本，页面空格不够时请自行加页，并于左侧装订成册。
四、申请者申请(含参与)的项目数为一项。
五、正式申请时需提交一式三份申请书(要求一律用打印稿件，并且至少一份为原件)及电子版。
六、凡格式不符合要求的申请书，不予接收。
我保证上述填报内容的真实性。如果获得资助，我与本项目其他成员将严格遵守《xx大学研究生科研基金项目管理办法》(试行)的有关规定，切实保证研究工作时间，按计划认真开展研究工作，按约定承诺及时报送有关材料。
课题立项申请书【篇6】
(一)本课题研究的目的意义
新课程随着素质教育的不断深入，人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学这个中心，逐步确立了“课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道”的改革观。“创设情境，让学生在生动具体的情境中学习数学”这一新课程倡导的重要理念已经被广大老师接受和认可，并在日常教学中广泛使用，一个好的情境创设是一堂成功数学课的前提。
在实际课堂教学中如何结合具体的数学教学内容，进行有效的教学情境创设，许多一线数学教师都在围绕这一课题进行不懈的探索和实践。因此开展这一课题的研究，目的在于探究数学情境的创设在学生学习中有何作用，数学情境的创设有哪些种类，怎样合理的创设数学情境，并研究出一整套适合农村小学数学教学的情景创设素材
(二)本课题研究的主要内容
1、合理创设数学情境，在情境中进行教学对学生学习的作用研究。
2、数学情境的创设在数学课堂结构中的位置及作用研究。
3、情境创设的种类研究。
4、合理的数学情境和不合理的数学情境的鉴定研究。
5、结合各年级具体的教学内容，寻求适合农村孩子的一整套情境创设素材。
(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破
现在，教育界已普遍将应试教育转向素质教育，昔日单纯的传授知识已转化为培养能力、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向素质教育转轨，作为基础教育的小学数学教育，如何大面积提高学生的数学素质，大面积的提高数学教学质量，这是我们广大数学教师面临的一个重大课题。
提高学生的素质是数学课堂教学的重要内容和目的，在众多教学改革的原则中，情境教学具有一定的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生在具体的生活情境中去学习数学应用数学。 通过本课题的研究，力求使全校数学教师都能熟练、合理的创设数学情境，并创设一整套适合我校实情的数学情境素材，实实在在的提高全校数学课堂教学质量，形成全校学生都能乐学数学、乐用数学的氛围，以实现教师和学生的可持续发展。
(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)
教师条件：课题组拥有一批较成熟的青年数学教师，多位教师在数学优质课中获得过奖励，并有多位县、乡级“教坛新星”、“教学能手”和“骨干教师”，这为本课题研究的开展提供了优秀的人力资源。
软件条件：学校网络化建设及信息技术应用较为成熟，能够有效地为课题的研究提供技术支持、信息咨询和成果沟通。学校已划拨专项研究经费，为课题研究的顺利开展提供了坚实的后勤保障。
科研手段：行动研究法、实验法、经验总结法、案例研究法
课题立项申请书【篇7】
一个项目在落实之前,相关部门要根据项目的实际情况向相关单位提交项目申请报告。但是很多人不太清楚申请报告要提交什么资料,提交资料的形式是什么样子的。今天小编整理了1篇关于省级课题立项申请报告,希望可以帮到有需求的人。
1、选题背景
在留守儿童人数较多的农村小学,我们平时组织阅读、作文教学发现:学生知识面过窄,视野不够开阔,口语表达能力欠缺,作文选材中明显存在着选材范围狭小,内容单薄等问题。我们通过对五所农村小学语文学习的问卷调查发现:50%-70%的学生藏书在10本以下,每学期课外阅读量达一万字的学生不到50%。长期以来,上述现象困扰着农村的学生和教师。学生情感不够丰富,缺少语文思维整合和构建的有效素材,老师挖空心思地教,将课文条分缕析;而学生词语选择范围非常有限,常常挖空心思去“挤”,生活语言或作文语言却依然枯燥无味,而且内容贫乏、空洞,缺少真情流露,作文题材虚假、单一。究其原因,与农村学生阅读面窄,信息量小,语言积累相对不足,语言运用能力偏低有很大的关系。
一是农村图书市场贫乏,农村小学藏书量不足、配书比例失调,使学生阅读条件受限,阅读数量不多;
二是农村学校大部分是留守儿童,学校之外缺少家长有效阅读督促,学生阅读的主动性不够;三是农村学校老师在课本教学上下足了功夫,但对课外阅读不够重视,也缺少有效的课外阅读指导策略,导致学生阅读兴趣不浓,阅读期待不强,阅读方法不活,阅读收获不丰。四是对语文教育的评价标准相对滞后,重结果不重过程,教师专业化发展后劲不足。在地方各种以质量检测成绩为老师排名的影响下,不少老师不惜违背语文教学的规律,唯分数是从,仍未从题海中脱身,让学生花费很多宝贵时间在狭窄的知识层面上进行无效的重复,忽视了通过大量阅读积累语言这个“冰山下的基础”;老师也未能从繁重的工作压力下解脱出来去读书、研究,从而影响到当地教师的专业化发展。
在上述因素的影响下,农村小学的学生知识面窄,积累度小,感悟力差,发展后劲不足,直接影响到农村学生教育层次的提升,影响到农村学校教学质量的提高。而新课标指定阅读书目属教育部推荐,系统、权威,多属童话、寓言、民间故事、成语故事等,能够激发小学学生的阅读兴趣,满足他们的阅读要求。调查显示,70%以上的农村同学对童话寓言民间故事类的读物很感兴趣。因此,让新课标指定阅读书目走进农村小学语文课堂,不仅可以有效地解决上述问题,而且能够极大地促进农村小学语文课堂教学的改革,提高语文教学的有效性。
2、理论依据
《语文课程标准》指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书,教学挂图,工具书,其他图书,报刊,电影,电视,广播,网络,报告会,演讲会,辩论会,研讨会,戏剧表演,图书馆,博物馆,纪念馆,展览馆,布告栏,报廊,各种标牌广告,等等。
“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。
“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考察其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。”
《课程标准》要求小学阶段课外阅读总量不少于145万字。阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。并提出如下阅读建议:
童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等; 寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
3、课题研究的目的与假设
(一)研究的目和假设
(1)研究的总目标
根据农村小学学生的阅读基础,让新课标指定阅读书目走进农村小语课堂,同时改革以前的课堂教学模式,提高教学效率,保证课堂教学的有效性,增强学生阅读、写作、口语交际的能力,全面提高学生的语文素养。
(2)研究假设
①通过本课题的研究,构建一种动态的、开放的、多元的语文阅读和课堂教学体系。
②通过本课题的研究与实施,促使学生语文素养的全面提升。
A、让学生学会运用所学的语文知识,乐于表达,善于表达。
B、提升学生的阅读兴趣,学会阅读方法,养成阅读习惯。
C、保持和激发学生的收集写作素材的敏感和热情,培养学生读写结合能力
③通过课题研究,促进教师的专业化发展
A、教师要成为教材资源的开发者、运用者。
B、转变教学行为,努力使教师成为学生学习的促进者、组织者、引导者、参与者。
(二)本课题研究的主要内容
1、新课标指定阅读书目课内指导策略的研究
2、新课标指定阅读书目进课堂后的语文教材的教学改革研究
3、新课标指定书目课内阅读指导与语文教材的阅读教学之间的关系研究
4、新课标指定阅读书目阅读效果评价方法研究
5、新课标指定阅读书目走进课堂后语文教材教学改革效果评价方法的研究
(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破
近年来,世界各国都兴起了以培养学生阅读能力为核心的教学改革,各国都非常重视儿童的阅读问题。在一些国家和地区,已经将儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。其中最典型的便是1997年2月克林顿提出的“美国教育行动”。该计划的目标是让每一位儿童都能阅读,使每一位成年美国人都能进行终身学习。克林顿依据相关研究指出:小学三年级之前必须具备良好的阅读能力,这是未来学习成功与否的关键。因此,美国教育部曾陆续提出“挑战美国阅读”“卓越阅读方案”。布什总统上任后,提出“不让一个孩子掉队”的教育改革方案,并且将“阅读优先”作为政策主轴,希望在五年内,让美国所有学童在小学三年级以前具备基本阅读能力。2003年,英国教育部发出号召,要把儿童阅读进行到底。日本文部省把2000年定为“儿童阅读年”,拨款资助民间团体举办为儿童说故事活动。中国台湾也把2000年定为“儿童阅读年”,近年来主要是通过学校中的班级读书会推广儿童文学的阅读。
国内许多学校也开始对小学生课外阅读实践活动进行相关的研究与实践,取得了一些研究成果。如,厦门师范第一附属小学设计的课外阅读目标根据各年级学生认知水平的发展和识字量、学生的兴趣、思维能力等来制定不同目标。南昌市珠市小学为学生提供课外读物内容。山东省烟台市牟平区教研室根据各地课外阅读的情况,将课外阅读指导课的类型归纳为:推荐读物、读书方法指导、读后叙述、交流评论和读书笔记辅导等。山东潍坊北海学校的韩兴娥老师倡导海量阅读。华南师范大学附小陈琴老师的经典素读的'探讨,使学生小学毕业前基本上达到“背诵十万字,读破百部书,手写千万言”的目标。国内的这些实践与研究都收到了良好的效果,达到了预期的目标。
我们的实践不仅让学生在课内大量阅读,而且要在课内进行展示,通过各种方式给学生展示的机会,并建立合适的评价标准来检测学生的阅读效果和老师的课堂教学改革成果。
(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)
1、领导重视,经费落实。县教育局教研室参与,五所学校领导对此项课题十分重视,选派年富力强、有热情、有勇气的教师参与课题研究。五校还优先考虑安排课题研究经费。
2、课题组有一支敢于探索、勤于钻研的教师队伍,本课题负责人为县教研室小学语文教研员,是我市的小学语文学科带头人,有着丰富的教学教研经验。参与本项课题的老师,是五所学校的骨干教师,充满探索精神和锐意进取的勇气。其中王吉学老师是市级小学语文骨干教师、崔玉华老师是阜阳市教坛新星,他们业务水平高,科研能力强。
3、研究所用的资料由有关子课题组准备,做到资源共享。阅读资料采用教育部新课标指定书目。
4、五校均是在当地有较高口碑的小学,语文教学质量于所在乡镇位居前列,在课堂教学改革方面有一定的经验,这为本课题的顺利开展打下了较好的基础。
5、五所学校分布在我县的东西南北中五个方位,很有代表性,能够对周围学校的教学改革起着辐射和带动作用。
课 题 组 分 工 情 况
课题负责人:全面负责课题的组织、研究工作
江店孜镇爱心小学:承担新课标指定阅读书目课内指导策略的研究
十八里铺镇中心小学:承担新课标指定阅读书目进课堂后的语文教材的教学改革研究
润河镇回民小学:承担新课标指定书目课内阅读指导与语文教材的阅读教学之间的关系研究
五十铺乡金汇希望小学:承担新课标指定阅读书目阅读效果评价方法研究
谢桥镇明德小学:承担新课标指定阅读书目走进课堂后语文教材教学改革效果评价方法的研究
主 要 研 究 阶 段
1、准备阶段(2010年1月—2010年2月) 问卷分析,酝酿方案
2、起始阶段(2010年3月——2010年4月) 搜集资料,制定方案,组建课题组
3、实施阶段(2010年5月—2012年3月) 实验探究,发现问题,调整方案
4、总结结题阶段(2012年4月—2012年5月)
对实验过程中的资料进行汇总分类,写出课题论文,汇编论文集
阶 段 成 果 形 式
1、阶段性阅读(新课标指定书目)指导案例及分析;
2、阶段性课堂教材教学改革案例及分析;
3、各子课题的阶段性研究论文
最 终 完 成 时 间
2012年5月
最 终 成 果 形 式
课题论文集一本
课题优秀案例一本
学生作文集一本
阅读成果展示光碟一盘
课题立项申请书【篇8】
一、立项背景
近年来，戏剧作为一种创意艺术形式，不仅能够表现人类的情感、思想和生活，还能够激发人们的创造力和想象力。在如今日新月异的社会环境中，戏剧的表演形式和内容也需与时俱进。因此，为了推动传统戏剧的创新发展，提高人们对戏剧的认识和欣赏水平，计划开展一个名为“现代戏剧创新与表演”课题的研究项目。
二、目标和意义
本课题旨在通过深入研究现代戏剧的创新形式和表演技巧，探索现代戏剧的新发展方向。通过开展相关调研和实践活动，以推动我国戏剧事业与世界接轨。本课题还有助于培养学生的戏剧创作和表演能力，提高他们的艺术修养和创新能力。
三、主要内容和实施方案
1.调研与文献研究：通过搜集国内外现代戏剧创新的经典案例、研究成果和理论论文，全面了解戏剧的前沿动态和发展趋势。
2.创意研讨和实践：与相关专业人士、戏剧团体和学术界专家共同研讨，深入探讨现代戏剧的创新方向和表演技巧。同时，通过学生主导的戏剧创作项目和演出活动，实践创新理念和表演技巧。
3.学术论坛和交流活动：组织学术研讨会、戏剧表演交流活动等，促进学生与专业人士、学者的互动交流，共同推动现代戏剧创新与发展。
4.成果推广和展示：通过学术论文发表、学术讲座、校内外戏剧表演等形式，向社会公众普及现代戏剧的创新理念和表演技巧，提高人们对戏剧的认知和欣赏水平。
四、预期成果
1.学术成果：撰写并发表相关学术论文，扩大课题的学术影响力。
2.人才培养：通过开展戏剧创作和表演实践，培养学生的戏剧创作和表演能力，提高他们的艺术修养和创新能力。
3.社会影响：通过课题成果的推广和展示，提高公众对现代戏剧的认知和欣赏水平，推动我国戏剧事业与世界接轨。
五、计划时间和预算
本课题计划在未来两年内完成，其中第一年主要进行调研和文献研究，第二年进行创意研讨和实践活动。预计所需经费为XXX元，主要用于研究调研、学术交流和教学实验等费用。
六、团队和合作机构
本课题由XXX学院承担，由该学院的相关教师担任课题组成员，学院将提供相关支持和协助。同时，计划与XXX戏剧公司、XXX学术机构等合作，共同开展相关研究和实践活动。
七、预期效益
本课题将为学院的戏剧教学提供新的理论支持和实践方法，提高学生的戏剧创作和表演能力；同时，推动现代戏剧创新与表演的发展，促进我国戏剧事业与国际接轨，提高公众对戏剧的认知和欣赏水平。
八、课题申请单位意见
XXX学院完全支持本课题的立项，将提供相应的支持和保障。
以上为本课题的立项申请书，希望能够得到你们的认可和支持。相信通过该课题的实施，将为现代戏剧的创新发展提供有力的支持和推动力量。
课题立项申请书【篇9】
一、摘要
1、要求在规定字数内容(一般400字)，概述研究方法、内容、目标、科学意义。
2、要简明扼要，用好实词，字斟句酌。
3、引起专家兴趣，能够总体评价项目申请，假设评审专家没有足够的时间看后面的内容，也能把握整个申请书的主要内容。如用方法进行研究，证明问题，对阐明机制，或揭示规律有重要意义，为奠定基础，或提供思路。
二、立项依据
1、目的：回答好要做什么，为什么做;
2、开篇：提出问题，阐述重要性，解决及意义;
3、现状：对国内、国外研究现状评述，展示对研究领域的了解程度;
4、假设：由已有的研究引出假设，提出解决问题的前提;
5、基础：抓住研究关键点，说明前期工作，为研究开展奠定基础;
6、结语：进行一定的项目论证，结尾点题。
在撰写过程中，要注意条理性、逻辑性，力求通俗易懂，抓住评审专家的兴趣，与其产生共鸣，最终让被人接受你的观点。
三、参考文献
1、参考文献向评审人展示了申请者对该领域的了解程度、知识结构和所研究目标的重要性。
2、参考文献要新，近3-5年内，最好是当年。
3、要有经典文献，比如science、cell等。
四、研究目标
1、目的：研究目标是申请者想要完成的研究立题，必须要以检验的研究假设为主导，必须高度集中，要翔实、具体、明确，比如利用方法来获取作用机理。
2、撰写：要把短期目标和长远目标分清楚，便于专家评审。
3、技巧：小题精做，大题小做。
五、研究内容
1、逻辑：研究内容要注意逻辑性，要与研究目标相呼应。
2、撰写：阐明选题研究内容的理由，及研究Neri所要回答的问题，并对该部分研究内容所用的方法、预期结果加以简单讨论。
六、拟解决的关键问题
撰写：阐述研究中可能出现的潜在技术难题，要有选择性和针对性。
七、研究技术路线
撰写：技术路线最好用流程图表示，精练且有说服力，一般可以一页。
八、研究方法
撰写：研究方法既通过什么样方法完成研究目标，对方法要阐述清楚，使评审专家相信申请人确实掌握了解该方法。
九、可行性分析撰写
撰写：即该申请在理论上是否可行;技术路线是否合理;研究条件是否能完成研究内容。关于课题可行性分析撰写需要一定的技巧，课题的可行性分析怎样写一文介绍了可行性分析撰写的注意事项。
十、特色与创新点
撰写：即在本项目研究领域中申请者与国内外同行所不同的，一般2-3条即可。既然有所不同那么课题的创新点怎么写好。
十一、研究步骤
撰写：按年月编写，符合研究顺序，且要分工明确合理。
十二、预期成果
撰写：形成适量的成果的数目，该研究可能得出的结论，可能产生的新的方法和应用价值等。
十三、研究基础
撰写：要介绍与申请项目直接相关的前期研究结果，提供原始数据，原始数据必须支持要检验的研究假设，并和申请的课题相适应。
十四、研究队伍
研究队伍的组成结构要合理，包括职称结构、年龄结构、知识结构等。
十五、工作条件介绍
撰写：介绍课题组成员的专业组成情况，与国内该领域有关学者、实验室的合作情况，项目依托单位和合作单位有无良好的环境和必要的技术支持。
十六：预算
既然是预算，我们要知道课题研究经费预算包括几个方面，课题预算一般包括：图书资料费、印刷、复印费用、调研差旅费、各种会议费等其他费用。