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音乐活动总结【篇1】
音乐国培活动是为期一周的音乐培训活动，旨在提升学生们的音乐素养和表演能力。本次活动邀请了一批优秀的音乐教育专家和艺术家，为学生们提供了一次难得的学习和交流机会。参与活动的学生们通过各种形式的课程和演出，进一步提高了自己的音乐水平。
活动第一天，我们参观了当地的音乐学院，学院的老师向我们介绍了学习音乐的必备知识和技能。我们参观了钢琴教室、合唱排练室和专业录音室。通过实地参观，我们对音乐学院的教学环境和设施有了更深入的了解，也加深了对音乐学习的兴趣。
第二天，我们开始正式的培训课程。专家们分别开设了钢琴、小提琴、声乐等多个专业课程，学生们可以根据自己的兴趣和特长选择参加。我选择了声乐课程，老师教授了基本的发声技巧和歌曲表达方法。我们通过练习各种声乐曲目，不断探索自己的嗓音特点和艺术风格。老师还组织了各种演唱训练和表演机会，让我们有机会在舞台上展现自己的才华。
除了专业课程，活动还设置了音乐欣赏和音乐理论课。在音乐欣赏课上，我们学习了不同音乐作品的风格和特点，培养了对音乐的审美能力。音乐理论课上，专家们为我们讲解了音乐作曲的基本原理和技巧，开阔了我们的音乐视野。通过理论与实践相结合，我们的理论水平和音乐素养得到了全面提高。
在培训的最后几天，我们开始了一系列公开演出活动。第一场是学生们的交流演出，我们各展才华，互相学习和切磋。这场演出不仅提高了我们的表演技巧，还加深了彼此之间的友谊。之后，我们还参加了一场音乐会，与专业音乐家们同台演出。这是一个宝贵的机会，让我们近距离观摩和学习优秀音乐家的演奏技巧和舞台表演。
整个活动的收获不仅仅在于音乐技能的提高，更在于对音乐的理解和热爱的深化。通过与专家和艺术家的交流和互动，我们对音乐的内涵和表达方式有了更深层次的认识。同时，活动也激发了我们对音乐事业的激情和追求。我们深刻体会到音乐对人们情感和精神的影响力，决心将来在音乐领域发展自己的才华和追求。
音乐国培活动是一次富有收获和意义的培训经历。通过一周的学习和交流，我们在音乐技能、审美和表演方面都取得了长足的进步。希望今后能够继续有机会参加这样的培训活动，不断提升自己的音乐水平和艺术素养。
音乐活动总结【篇2】
一、指导思想：
1、活动目的：
让全班幼儿了解节日的传统文化，感受传统节日的氛围，提高幼儿对祖国的热爱，增强爱党、爱国的情感。
2、活动形式：游戏、歌表演、幼儿园集体教学活动等活动，让幼儿通过活动知道中秋节是一个团圆的日子，让幼儿了解中秋节的来历及传统习俗，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
xx月xx日上午，中班级活动《团圆在我心中》。
xx月xx日下午，中班级活动《小乌鸦爱妈妈》，幼儿感受了中秋传统文化的魅力，增进了对妈妈的喜爱，同时也让孩子们感受到了节日的气氛。
xx月xx日下午，小班级活动《小乌鸦爱妈妈》，幼儿体验了中秋传统文化的魅力，增进了对妈妈的爱，同时也让幼儿了解到了祖国这个大家庭的团圆与快乐，让幼儿对母亲的爱有了更深的理解。
三、活动安排
xx月xx日上午，幼儿园集体教学活动《快乐中秋》。
四、活动内容
3.歌表演：
“小乌鸦爱妈妈，妈妈是我们永远的好妈妈。”孩子们用歌的方式来感受歌曲中的歌词，感受歌曲所传达的感情。
4、舞游：
幼儿用舞蹈的形式进行表现自己对妈妈的爱。教师引导幼儿学唱一首歌曲《妈妈爱你》，幼儿欣赏一首首歌曲，幼儿歌唱中班级幼儿表现的很自然、很亲切、很有创意，歌词中的一段段动听的歌词，都是孩子们用自己的语言表达出来。教师指导幼儿歌唱，幼儿跟随歌曲的节拍，感受歌曲旋律的变化，并且体验歌曲中的一些感受，并把歌词中所传达的爱传递给妈妈。
通过中秋活动，让孩子们知道中秋节是团圆、快乐、和谐的节日，让幼儿感受到了浓浓的节日氛围。
音乐活动总结【篇3】
艺术教育的主体是美育，音乐学科是实施素质教育的一个重要部分，利用音乐艺术形象感染力寓教于乐，利用优秀的音乐作品培养学生具有正确审美观和初步鉴赏美、创造美的能力，给学生提供美、丑、善、恶的标准。为了扩大学生音乐视野丰富他们音乐知识，提高他们的技能技巧及音乐的综合素质，培养成对具有特殊音乐才能的学生以个别培养；这个问题仅靠音乐课上时间是不能得以实现，还必须大力开展音乐课外活动，它是课堂教学的继续和必要补充，可以帮助学生巩固加深和扩大在课堂教学中获得的知识技能。所以课外音乐活动对学生的美育具有一定的教育意义。
在这学期的课外活动中，我从学校的实际出发慎密考虑活动内容形式和具体的活动进程及方法，拟定切实可行的`计划，在学校统一安排固定的活动时间和地点，有领导、有组织、有目的、有计划的进行。
上好音乐课准备要充分；一方面课余积极准备设计活动课的内容，丰富他们的知识提高他们的兴趣。二、讲究灵活多变，在倾注知识的同时还要使课堂气氛活跃，给学生创造欢跃、宽松愉悦的环境。教学上注重情感引导进入情境，在和学生的关系上建立平等、团结、互助、相互配合，加强了他们的协作精神。 在上课其间，认真积极调动学生的学习兴趣，认真对学生进行技巧技能的训练，发展特长注重个别培养。利用传统音乐作品熏陶感染每个学生，培养他们热爱生活、热爱学习、热爱祖国的优秀品质。
本学期活动小组安排及内容：
（一）声乐技巧训练；提高学生演唱水平。
（二）视唱节奏训练；提高学生视谱能力。
（三）音乐理论是进一步提高和学习的基础。
（四）合唱教学加强了学生整体的团结合作精神，培养学生集体主义感，全面提高了对艺术的感染力。20xx年12月我成功组织了“黄庄中学班级合唱”比赛，并取得圆满成功，得到领导、师生的高度评价。
通过本学期教学上的安排设计，学生音乐素质得到良性发展，并在很大程度上有了明显的提高。在今后工作中我要更加努力，以更高的标准要求自己，为黄庄教育事业贡献力量。
音乐活动总结【篇4】
为了进一步加强我校学生的文明素养，引导学生了解中秋习俗，传承中华民族优秀文化的传统底蕴，我校结合实际情况，在校领导的大力支持下，开展了形式多样以“传承中华文明，共享文明团圆”为主题的中秋活动，现总结如下：
一、领导重视，提高认识
1、为了更好的开展活动，我校专门召开了中秋期间中秋班会。
2、召开“中秋知识专题班会”。
二、活动丰富多彩
3、学校领导高度重视，各班班充分发挥模范带头作用，以自己的实际行动传承中华民族优秀文化。班主任对本次活动给予高度重视，认真负责，精心组织，让学生感受中秋文化的博大精深。
4、活动开展有声有色，学生们在活动中学到了许多的中秋节传统文化，更激发了学生的参与热情。
5、在这次活动中，学生们通过查阅资料、向大家宣传中秋习俗，弘扬了优秀传统文化。
这次活动丰富了学生的课余文化生活，使学生在活动中体验到中秋的氛围，进一步激发了学生热爱祖国的情感，培养了他们的民族自尊心和自豪感，使他们在学习中感受到了浓浓的中秋气息。同时也使学生在活动中学到知识、锻炼身体，愉悦了身心。
总之，通过这次活动，同学们进一步了解了中秋习俗，增进了中秋情感，提高了中国文化素养。同学们纷纷表示，在以后的学习、生活中，要更加关注和参与这次活动，努力学习、参加中秋节有趣的活动，不断的丰富自己的课余文化生活，开发自己的潜能，提高自身的综合素质，将中华民族优秀文化传统深入每一个学生心中。
音乐活动总结【篇5】
音乐兴趣小组活动总结范文
范文一
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。我这半年的实验教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的'一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。
以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。
范文二
声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。我在这次合唱兴趣小组的培训中担任指导培训教师，每周两次定时训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是我对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一：合唱要会“学”
刚接触合唱的学生都不懂合唱艺术的真正艺术内涵，都以为合唱是大家在一起大声的唱就可以了。其实不然，合唱是一门多声部的艺术，两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要让学生先学真正的学到什么是合唱的艺术。可以采用让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲，教师再进行详细讲解。
二：合唱要会“唱”
学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了，其实这样的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用，对整个合唱队的合唱效果也起着很大的破坏作用。真正的“唱”是要求每个学生学会控制自己的音量，大而不咋，小而不没，能用自己的嗓音条件和技能控制好自己的声音，学会“唱”，不用“喊”，最终为合唱的整体效果服务。
三：合唱要会“听”
合唱的过程中不仅要“唱”好，还要培养学生会“听”好。聆听在合唱中也很重要，合唱时一门多声部的声乐艺术，一个好的合唱队员除了能唱好自己的声部以外，还能够学会聆听其他声部的旋律，并与之协和的配合，这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和巩固，训练学生的音高。
四：合唱要会“和”
合唱是一种集体艺术，是一种个人服从集体、个性服从共性、集体服从指挥、指挥服从音乐的一个复杂的调节过程，也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术，它要求各个声部在音准、音色、音量、吐字、情感等方面做到统一、和谐，所以合唱最重要的一点就是要“和”，在小学的合唱训练中，由于小学生的音高等各个方面还没有完全巩固，这一环节就显得尤为重要，这就要求每一位参与合唱的学生共同努力，熏陶每个人在音乐中的素养，学会去追求完美的整体效应，从而达到创造性和纪律性辩证统一的目的。
当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻，它在音乐的文化生活中以一个艺术科学出现，无论从艺术上还是从思想上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进，在学习合唱的过程中，仍然需要不断探索、不断创新、与时俱进，让合唱艺术的魅力之波永远荡漾在艺术世界的天空中。
音乐活动总结【篇6】
根据《中华共和国法》、《中华共和国调解委员会组织法》，我校于20x年xx月xx日至xx月xx日开展了“我们的节日——中秋节”主题系列活动。通过学校组织师生开展形式多样、内容丰富的活动，大大激发了学生热爱祖国、热爱家乡、热爱家乡的情感，营造浓厚的节日气氛。现将活动总结如下：
一、高度重视，精心安排
为确保活动安排得力有效，学校成立了以校长为领导，德育主任、班主任及任课老师为组员的活动领导小组。具体负责活动的筹划、组织、实施、总结等。形成了学校、家庭、社会合力，齐抓共管的良好局面。
二、活动主题鲜明，内容丰富
三、活动效果好。
1、学生对活动有了进一步的感受。通过活动，让学生更加深刻地了解了中华民族传统节日的相关知识，也让学生更加热爱自己的祖国，热爱家乡。
2、学生对于传统文化有了进一步的理解。在活动中，学生们不仅了解了民俗文化，同时也学会了如何去欣赏民间文化、如何去赞美传统文化。同时也更加感受到了祖国的强大，从而更加热爱家乡了!
3、通过活动，学生们更加热爱我们的祖国了!更加热爱我们的民族了!
4、通过活动，学生们更加热爱我们的民族了!通过活动，也让学生们更加热爱我们的民族了!
5、通过活动，学生们更加热爱我们的民族了!通过活动，也更加热爱我们的祖国了!我们的民族会越来越强大!
音乐活动总结【篇7】
一、活动介绍
音乐会是一场有着高超音乐技艺的演奏家和独具魅力的音乐作品相结合的音乐盛会。本次音乐会是由学校音乐协会组织举办，以展示学生音乐才华，提高广大师生的音乐素养为宗旨。
二、活动过程
1.开场白
音乐会由学校音乐协会会长作为主持人，进行了亲切的开场白。他向观众介绍了今天晚上的演员和曲目，并表达了对观众的诚挚欢迎。
2.中西乐器与声乐合奏
本次音乐会还特别邀请了学校的西洋管弦乐团与中华民族器乐团进行了合作，打破了传统音乐会的单一表演模式，让谐美的东西方音乐风光交融。两支乐团和声乐家还进行了联合演出，精心演绎了《梅花三弄》、《卡门》等曲目，把中国传统音乐与西洋经典乐曲完美地结合在一起，赢得了观众的热烈掌声。
3.独唱、独奏
音乐会上还有多位独唱家和独奏家进行精彩演出。他们展现了自己的独特音乐风格，不分唱腔、唱段、舞蹈、乐器独奏，用音乐的语言，将青春的美好与音乐完美地结合在一起。
4.合唱
音乐会还特别安排了一些合唱曲目，让观众感受到合唱的磅礴气势和强大感染力。此次合唱曲目选自中国经典名曲，《大海航行靠舵手》、《我爱你中国》等，演唱情感丰富、气势宏大、感染力极强。
5.舞蹈表演
此次音乐会还特别邀请了学生舞蹈团进行舞蹈表演，表现了青春活力和激情。舞蹈《太阳升起来》、《梦里的舞蹈》等在交响乐的伴奏下，热情澎湃、抒发了学生青春的激情和活力，让全场观众也沉浸在美好和激情的世界中。
三、活动收获
此次音乐会，让观众领略到了多样性的音乐文化，提高了学生们的音乐素养，展现了学生们的音乐才华。活动现场，气氛热烈，群情激昂，现场反响热烈，全场观众都表现出极高的兴趣和热情。四、活动感想
此次音乐会举行的圆满成功。活动的成功要归功于组织单位、演出者们和观众们的共同努力。学生们得到了一次很好的锻炼机会，能够提高自己的音乐修养，展示自己的才华，同时也能够与其他校园中的同学们相互分享。
总而言之，此次音乐会是一次美妙的音乐盛宴，展现了青春的激情和活力，展现了音乐的美好和魅力，深受广大师生以及家长的喜爱和赞扬。因此，今后学校还会举行更多这样的音乐会，来激发学生音乐潜能，提高学生音乐素养，为学生在学习和生活中创造更多更好的机会。
音乐活动总结【篇8】
20xx年9月9日，在学校社团整体规划下音乐剧社团成立了，社团由三年级和四年级热爱表演、喜欢创编剧情的同学组成，目前社团共有26人，包括11名女生，15名男生。
这半年来通过各种音乐剧的学习和交流，学生在欣赏，选择，编排的过程中，认识了很多优秀的剧目，比如《不可无礼》《经典巨著》《快板》等。在平时的排练中就能看出学生与日俱增的进步，同时，音乐剧教学也对他们的语言表达能力有所提升。
几节课下来，我试着概括了音乐剧教学的几个方面。
第一点剧本要生活化。尽量选择学生耳熟能详的课外故事进行改编，并且难易要适度。在原有的基础上稍加拓展，即让学生跳一跳就能够得着，最终我和他们一起选定了《英雄无归》这部经典剧目。
第二点排练要有效有序而且规范。我把社团分为五个合作小组，每个组选定负责人，由他监督协助小组成员在最快的时间内把台词记熟。我这里必须要求学生理解他所背的台词的意思，表达情感。防止学生死记硬背，等到演的时候不仅表情、动作很难把握，在演出时一紧张容易忘词。
我每天会抽查几个学生，指导他们把台词有感情的熟读直至脱稿。这个过程很漫长，他们学习上本来有很多事情，现在要花时间背很多台词，所以更有必要多理解学生，多去鼓励他们。
上台排演阶段，在上台之前，让他们先理解整个话剧的表达的思想，内容，背景。然后引导他们思考如何才能在这个大环境下更好的演好自己的角色。其中我把整个话剧分为几幕，每一幕让他们和小伙伴边思考边排练，摸着石头过河，我在初步排练完后给予评价，修改完善，最后完美的演绎整部话剧。
音乐活动总结【篇9】
音乐教学研修活动总结
随着我国文化教育水平不断提高，越来越多的学生开始接受音乐教育。而优秀的音乐教育需要教师具有丰富的音乐知识背景和教学技能。因此，音乐教学研修活动也应运而生。本文将围绕音乐教学研修活动展开总结，以期得出更优秀的音乐教育体系。
音乐教学研修活动，指为提高音乐教学水平而举办的一系列教育培训活动。这类活动通常以增强教师的专业技能和知识背景，提高教学态度和方法为目标，通过举行专题讲座、培训班、现场实践、讨论、交流等方式，全面提高教师的教学技能和素质，为学生创设更优质的音乐教育環境。可说这类活动是教师提升自我素质、充实教育经验、推进教育发展的重要措施。
一、音乐教学研修活动的目的
音乐教学研修活动的最终目的是提高教师的专业水平，让教师们更好地为学生提供与年龄、发展阶段和能力相适应的音乐教育，让学生们受益于更加优秀的教育。通过针对教师的音乐教育培训和技能提升，不仅有利于教育事业的长久发展，也有助于提高学生的群体唱功，从而潜移默化地提高音乐水平，创造出更优秀的音乐作品。
二、音乐教学研修活动的组织形式
音乐教学研修活动的形式十分多样化，大致可以分为以下几种：
1. 精品课程分享
精品课程分享是以选定专题或教育活动为基础，由擅长该领域的教师或研究人员介绍讲解的一种形式。而这种活动中，教师不单单是受到了模范作用的激励，更是能了解到研究者的思路和教育不足，共同构建更符合教育要求的教育标准。。
2. 研究性讲座
研究性讲座通常由研究者或教育领域专家进行，旨在介绍有关音乐教育领域的前沿动态、高新科技和具有学术价值或教育价值的研究成果及成果应用。参加研究性讲座的教师可以得到最新的音乐教育研究结果，摸清业界发展大势并应用到教学实践中去。
3. 现场观摩
现场观摩是教育培训常见的方式之一，也是音乐教学研修活动中的一种典型形式。这种研修形式通常以学校或教育机构为主体，模拟真实的教学环境，让教师观察、学习和了解体验音乐教学的全过程，领悟到音乐教学的重要性和学生认知发展的路径和规律。
4. 分享交流
分享交流是教育培训的一种重要方式。这种方式通常以与会教师为主体，在一定的时间内自由地交流自己的想法和教学心得。通过不同经验的分享交流，可以让教师们深刻地理解音乐教育领域的各种现象和规律，进一步推动音乐教育取得良好的教学成果。
三、音乐教学研修活动的意义
1. 提升教师的专业素质，增强教育教学实效
通过音乐教学研修活动的学习和实践，教师可以加强自身的专业技能，掌握新的音乐教育方法和手段，能够更好地为学生提供优质、多样化的音乐教育。这样不仅提高学生的音乐素养，而且对学生思维能力的提升也有极大的帮助。
2. 反思思想、创新教育思路
音乐教学研修活动，可以帮助教师反思自己的教学思维和方式，并从中发掘出潜在的问题和不足，进而提出改进和创新教育思路的办法，从而优化和升华音乐教育内容和方式。
3. 打破常规、创造新局面
通过音乐教学研修活动的组织和实施，可以帮助教育机构教师打破常规思维模式，推动教育教学方式和内容的创新，创造一些具备实际价值同时又具备创新性的音乐教育推广行动，让音乐教育往深而远的地方去。
综上所述， 校园音乐教学研修活动呈现出形式多样、内容丰富的状态。针对发展趋势和学生需求，也应该着眼于培育有独具特色的教育模式，为今后音乐教育事业的未来做好充分的准备。
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