我们听了一场关于“少年写的日记”的演讲让我们思考了很多。文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。经过阅读本页你的认识会更加全面！
少年写的日记 篇1
20xx年5月4日 星期x 晴
今日是五四青年节，是哥哥姐姐们的节日！今日尽管不是我的节日，但我仍是跟着我的哥哥姐姐过了一个十分有意义的五四青年节！
一贯过惯了六一儿童节的我，没想到我也能跟着我的哥哥姐姐过一次青年节。尽管我不知道我的哥哥姐姐带着我去过节，会不会有带着一个拖油瓶的感觉，但从我的个人感触来说，这个五四青年节让我有了想要快些长大的激动，长大了才能够像我的哥哥姐姐那样，做一个青年该做的工作。
五四青年节由于挨着五一劳动节的原因，我的哥哥姐姐跟我相同放假回家了。他们为了不让这个大好的青年节白白在家里宅掉，他们俩商议好了用这一天时刻去敬老院协助老爷爷老奶奶们。在动身的时分，趁便带上了我。我跟着哥哥姐姐走到敬老院之后，他们便把我放在一堆老爷爷老奶奶的身边，让我想着法儿的逗老爷爷老奶奶高兴，他俩则拿着敬老院里的卫生东西，给每一位老爷爷老奶奶的房间清扫起卫生来。
我也不知道怎么逗老爷爷老奶奶高兴，所以只好和老爷爷老奶奶聊起了天。一边看着在一旁繁忙着的哥哥姐姐，一边跟老爷爷老奶奶聊着关于哥哥姐姐他们这些青年的工作。从老爷爷老奶奶的口中，我了解到像哥哥姐姐他们这样乐于助人、尊老爱幼的青年，便是他们口中的四好青年，让平常喜爱逗我甚至欺压我的哥哥姐姐在我心中的形象忽而巨大起来，像是有一层金边盘绕在他们周围似的。
跟着哥哥姐姐在敬老院一天下来，我现已把哥哥姐姐当成了我生长的典范，我还要快快地长大，这样就能够像哥哥姐姐相同去协助他人了。
少年写的日记 篇2
青春，是一个多么美好而富有诗意的字眼!有人把它比作太阳，有人把它喻为带露的鲜花。人们常说：“青春年少是人生的黄金时代。”那么，一个人应该怎样去看待青春，看待人生的黄金时代呢?
有人认为，趁着青春年少，要尽情的享受。在这种人眼里，时髦的穿着、美味的珍肴、安逸的生活，才是青春的价值。为了满足个人享乐的私欲，他们不惜贪赃枉法，损人利已，甚至明抢暗偷，谋财害命。在他们的心中不用说人生的价值、远大的理想，就连起码的道德规范也没有了。这种人的青春，其价值：贱如粪土!为大众所不齿。
也有人认为，青春如初升的太阳，到了黄昏不就下山了!是带露的鲜花，伴随着太阳的东升，也会随之而去!因此，他们叹息青春易逝，人生几何。于是，得过且过，无所作为，以至虚度光阴，怨天尤人。在这种人看来，把自己有限的青春投入到“无限的为人民服务中去”是太傻了!为他人谋利益犯不着!给后人栽大树，划不来!这种人的青春，充其量不过是一颗没有生命的枯树，一池不起波澜的死水。时间老人留给他们的只会是无言的羞愧和悔恨的泪水。
面对花样年华、黄金时代的我们，应当深深明白，青春不只是壮实的身体、年轻的容貌，青春应该释放出应有的光和热。正是在校的学习，升华了我们的生活，铸就了我们青春的信念，萃取了人生的真谛。我们不能让青春在无聊的享受中虚度光阴，而应让青春在艰苦的磨砺中闪光;我们不能让青春暗淡失色，而应让青春光彩辉煌!
少年写的日记 篇3
青春是人生的花朵，竞相开放；青春是生命的春天，生机勃勃；青春是时代的精神，象征创新。孩子们唱出盼望青春的歌儿，老人们唤出青春的记忆。青春绚丽多彩，有待我们慢慢品味。
青春的我们，有着一颗懵懂的心；青春的我们，有着一个甜蜜的梦。它像一个个音符，在我们手中组成了一首浪漫之歌。在我们心中一遍又一遍的回响着，成为我们前进的动力。
曾几何时，我们是一只活泼的小鸟。在蓝天上尽情飞翔，在树上贪婪的睡着。面对青春我们不再活泼，不再自由，只是在书海中遨游。这是青春便给我们带来了烦恼，它变成了一首沉重的歌。
青春是一个过渡期，在这期间也许我们做出了一些可笑的行为。但是我们不得不承认，这些后悔的事情也许有一天，在我们病入膏肓时，闭上眼睛，这一幕幕，不再可笑而是可爱。
青春恰似一首歌，不管悦耳或是刺耳，它都是由我们自己选择，最终它终是我们脑海中美妙的一首歌；青春恰似一首歌，不管是浪漫还是悲伤，它都是有我们自己创造，最终它终是我们记忆里甜蜜的一首歌。青春，它就是一首歌，或浪漫，或悲伤，或悦耳，或刺耳。总而言之，青春让我们有着酸甜苦辣的不同体验。
少年写的日记 篇4
拾起细小的鹅石·拎上咸咸的劳水.
拌上枯死的烂泥·为自己建座灯塔.盼望着地平面上的第一缕光.
时间却比乌龟慢，
雨季.我被一次又一次的洗礼.怨.过·哭过，笑过，恨过
荫暗后的阳光.大地会被灼伤
喜欢和朋友畅谈.把理想开怀.我相信手钩手的.约好两年后再聚.一起向青春奔去.
花季到来.你我在异域的旅途相遇.却忘了自己是谁.只有经历后才明白它的代价.
偶然回头.发现自己被杀了.及忙去追赶先行者.
时间仿佛比兔子还快.
树荫下我静思考.最后在心海里建了座灯塔.
少年写的日记 篇5
小小少年，烦恼多多。你知道这句话的意思吗？你们一定知道了吧！没错！这句话的意思就是：小少年，烦恼很多。特别是升上了四年级。每天作业与三年级的作业相比，差不多是三年级的两三倍。童书天后—王淑芳曾编过一套书，名叫《君伟上小学》，其中，有一本书就叫《四年级烦恼多》我相信大家都有烦恼。现在，就让我来跟大家说一下我的烦恼吧！
“考试啦！”这种“天籁之音”已经成了我们经常听到的“家常便饭”了。到了家里，我先吃完点心，之后就开始“奋斗”了。过了不久，“作业大军”就已经被我打败了。接下来，我就开始复习了。我复习完后，问妈妈：“妈妈，能不能出去玩一会儿呀？”我心想：肯定可以的。因为小考小休息，大考大休息，不考不休息嘛！谁知，妈妈回答说：“都快考试了，还想玩。玩疯了，考试准考不好！”
“啊！”寒假总算来了！我总算可以痛痛快快地玩了！可是，就在我兴奋之时，妈妈传来了“天令”：“儿子，妈妈给你报了兴趣班，你要加油！”我知道，跟妈妈谈行不通了，便去找爸爸谈。我对爸爸说：“爸爸，寒假能不能玩呀？”老爸对我说：“不行！寒假可是学习的好机会。不能把时间浪费在玩上！”
苍天啊！大地啊！如来啊！观音啊！救救我吧！
少年写的日记 篇6
六年的时光，还真是快。倚在窗前的我看着窗外的美景，可思绪却飘到了这六年的回忆中，有一股淡淡的忧伤涌上了心头。我们，就要各奔东西了呀……
还记得……六年前吗？
那时我们背上自己新买的小书包，牵着爸爸妈妈的手，心中满怀期望的走进了校园里。遇到了一大群素不相识的小朋友，固然是充满着好奇的，他们，就是要陪伴我六年的人啊，那时我们懵懵懂懂，什么都还不明白。
学习生活开始了，教室里时常会响起我们的欢笑声，操场上也经常会看到我们追逐打闹的身影。当然，我们也遇见了好老师，他们让我们在知识的海洋中尽情的遨游，在你伤心难过时，会送上一句暖心的安慰;在你遇到困难时，会向你伸出援手。老师，就像是一盏灯，在人生的道路上指引我们。渐渐的，我们经历了很多。
不知不觉，就这样过去了六年。（工作总结之家 WWW.dG15.CoM）
现在的我们，不再有着当年充满着稚气的小脸了，大家都长大了，成熟了不少，也学会了很多，教室里依然充满着欢声笑语。然而，就是这一刻，我们要分别了。蓦然回首，六年里的一幕幕都浮现在了我的脑海中。这帮同学陪伴了我整个童年，我们在一起吵过，闹过，哭过，笑过。可惜的是我们没有好好珍惜这在一起的美好时光，在分别的时候，甚至连一句“再见”都不曾说过。想想以前我们还真是愚昧无知，什么也不懂，时间真的能改变一切，可唯独，改变不了心中那份真实的情感。虽然有时看着这帮同学是哭笑不得，既让我喜，又让我恨，可快乐是少不了的，心中真的是不舍，毕竟六年感情。
叶子落了，会有再开的时候;燕子南飞，会有再回来的时候;而我们的时光，却是一去不复返。因为太快，我们错失了很多;因为太快，我们还来不及留念。现在想想这些，也只能是回忆，它很美好，不是么？虽然蜗牛爬的慢，但是它可以把路边的所有风景欣赏个遍。鱼的记忆只有七秒，它可以将那些回忆忘得一干二净。做只鱼可以不让我们再想起悲伤，可同时我们也忘记了曾经的快乐。纵使有再多悲伤，我也宁愿做只蜗牛，慢慢的爬，让时光变得慢一点，把这六年所有风景一个都不剩的看下来。这些回忆，都将隐藏在我的心底。
或许以后我们可能忘了彼此，但请你们记住那些年我们共同创造的美好回忆。年少有你们，真好。
少年写的日记 篇7
曾经有一对幼稚的小青年，他们在同一所小学，男孩比女孩高xx届，他们互相喜欢，于是在一起了，但有太多阻碍了，他们在一起的事被整个校园都知道了，女孩被老师与家长严厉批评了，男孩没事。。。
最后男孩毕业了，上了初中，但他们依然相爱，女孩不顾一切的爱着他，只为和他在一起。可是，现实让他们的感情越来越淡，女孩好几次动了想与男孩，分手的念想，但是女孩不舍，女孩一边有家长对她的期望，一边是爱他的男孩，她不知该如何选择，女孩的想法被男孩的朋友看出来了，于是男孩的朋友们挑拨他们，最后她们分手了。。。
女孩哭了，心如撕碎了般的疼，男孩也痛苦的哭了，男孩在QQ上与女孩说了好多不舍的话，男孩祝福女孩，使女孩再也忍不住了，女孩顿时才明白，她是爱他的，女孩动了真心才知道心有多疼，尽管女孩知道他们不该这样，但女孩怀这妄想的态度，最后他们有和好了，就这样，他们很长时间都不见面，他们每天聊QQ，只为了这段情，女孩有时候很幸福，有时候会胡思乱想，但都不会动摇女孩对男孩的爱，他们一直持续这这段领人羡慕的爱。。。。。
少年写的日记 篇8
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
21世纪，中国的发展进程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑战：人口三大高峰（即人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰）相继来临的压力；能源和自然资源的超常规利用；加速整体生态环境“倒u型曲线”的右侧逆转；实施城市化战略的巨大压力；缩小区域间发展差距并逐步解决三农问题；国家可持续发展的能力建设和国际竞争力的培育。
所有这些挑战的消解，其实质都在催促着“如何全面实现小康社会目标”这个总主体。上述这些成为严重制约中国未来发展的挑战，也只能在实现国家“全面、协调、可持续发展”科学发展观的统帅下，才能得到真正有效地克服。
科学发展观的理论核心，紧密地围绕着两条基础主线：其一，努力把握人与自然之间关系的平衡，寻求人与自然的和谐发展及其关系的合理性存在。同时，我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。其实质就体现了人与自然之间关系的和谐与协同进化。其二，努力实现人与人之间关系的协调。通过舆论引导、伦理规范、道德感召等人类意识的觉醒，更要通过法制约束、社会有序、文化导向等人类活动的有效组织，去逐步达到人与人之间关系的调适与公正。归纳起来，全球所面临的“可持续发展”宏大命题，从根本上体现了人与自然之间和人与人之间关系的总协调。有效协同“人与自然”的关系，是保障可持续发展的基础；而正确处理“人与人”之间的关系，则是实现可持续发展的核心。
科学发展观对我有何意义呢？如何在我身上体现呢？
通过学习科学发展观，使我知道了作为一名刚参加工作的青年员工，作为一名党员，更有责任和义务担负起更大的社会责任，切实发挥在学习和工作中的模范带头作用，提高社会责任感和使命感，切实增强模范意识，加强自身修养。
二、在学习中，要有选择性的学习，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与提升自身素质结合起来，在实践中加利用；解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力；真正做一个有用的知识分子，努力为践行科学发展观，全面建设小康社会，构建和谐社会贡献自己的光和热。
三、在工作上，我们要有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业精神，增强责任感和主动精神，真正做到在工作中发扬先锋模范精神。
时代召唤青年，青年创造未来，通过学习科学发展观，我更加明确自己肩负的责任，我们要始终站在时代发展的前列，应对挑战，务实创新，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的共产主义事业而奋斗！
