古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的手工蝴蝶教案十二篇，为防遗忘，建议你收藏本页！
手工蝴蝶教案 篇1
小班手工蝴蝶的教案
一、教学目标：
1. 认识蝴蝶，了解蝴蝶的特点和生活习性。
2. 培养幼儿动手能力，提升他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
二、教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等。
2. 幼儿绘本《我的蝴蝶朋友》。
3. 展示蝴蝶图片和视频。
三、教学步骤：
1. 导入（10分钟）：
老师向幼儿展示蝴蝶图片和视频，通过谈话交流的方式让幼儿了解蝴蝶的特点和生活习性，让他们对蝴蝶产生兴趣和好奇心。
2. 引导（15分钟）：
教师带领幼儿看绘本《我的蝴蝶朋友》，引导他们认识不同种类的蝴蝶，并让幼儿动手拿起彩纸和剪刀，根据书中的示范，剪下不同形状的翅膀，并用颜料或毛笔涂上五颜六色的颜色。
3. 实践（25分钟）：
教师将课桌上准备好的彩纸、剪刀、胶水等工具分发给每位幼儿，并在黑板上展示几种蝴蝶的形状示范。然后，引导他们根据示范剪出两个相同形状的蝴蝶翅膀，并用颜料或毛笔上色。
4. 创作（30分钟）：
幼儿在老师的指导下，使用彩纸和胶水，将剪好的蝴蝶翅膀粘贴在一个圆形的纸板上，再剪下一个小圆形作为蝴蝶的头部，用黑色笔画上蝴蝶的眼睛和触角，最后用彩纸剪出蝴蝶的身体，粘贴在纸板上。
5. 展示与分享（10分钟）：
每位幼儿完成后，老师带领他们将手工蝴蝶贴在教室的墙上或展示板上，然后请他们向大家分享自己的创作心得和喜欢的颜色。
6. 结束（5分钟）：
教师引导幼儿复习今天所学的知识，鼓励他们积极发言，总结今天的活动内容，并再次表扬每位幼儿的努力和创造力。
四、教学反思：
通过本节手工课的教学活动，幼儿通过动手实践，加深了对蝴蝶的了解，提高了他们的创造力和想象力。同时，鼓励幼儿进行分享和交流，培养了他们的表达能力和团队合作能力。教学目标得到了良好的实现。
五、板书设计：
主题： 小班手工蝴蝶的教案
教学目标：1. 认识蝴蝶，了解蝴蝶的特点和生活习性。
2. 培养幼儿动手能力，提升他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学步骤：
1. 导入：展示蝴蝶图片和视频，了解蝴蝶的特点和生活习性。
2. 引导：看绘本《我的蝴蝶朋友》，剪切彩纸翅膀并上色。
3. 实践：剪切彩纸制作蝴蝶。
4. 创作：用彩纸粘贴剪好的蝴蝶翅膀和身体，完成手工蝴蝶。
5. 展示与分享：将手工蝴蝶展示在墙上，分享创作心得和喜欢的颜色。
6. 结束：复习活动内容，表扬和总结。
六、教学效果评价：
教师观察幼儿在实践和创作过程中的表现，并对作品进行评价和鼓励。通过幼儿的展示与分享，以及对课堂活动的反馈，评价教学效果。
手工蝴蝶教案 篇2
一、教学目标：
1. 学生能够了解蝴蝶的基本知识，并发展对自然界的兴趣。
2. 学生能够运用简单的手工材料和工具制作一个美丽的手工蝴蝶。
3. 学生能够通过手工制作活动提高他们的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 讲台上准备一份蝴蝶的图片或实物，以供学生观看。
2. 准备一些彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作手工蝴蝶所需的材料。
3. 室内环境要安排整齐，以保证学生在制作手工蝴蝶时的安全。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
引导学生观察讲台上的蝴蝶图片或实物，并与学生分享蝴蝶的一些基本知识，如蝴蝶有几只脚、有几对翅膀等。并鼓励学生提出自己对蝴蝶的疑问。
2. 知识讲解（10分钟）：
通过图片和口头解释，介绍蝴蝶的生命周期，从蛹到成蝶的过程，以及蝴蝶的功能和生活习性，如吸食花蜜等。
3. 制作手工蝴蝶（30分钟）：
1) 给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2) 向学生展示如何用剪刀剪出蝴蝶的形状，并鼓励学生根据自己的想法和创意进行剪裁。
3) 学生可以用彩色铅笔给蝴蝶涂上各种不同的颜色，并用胶水将蝴蝶的翅膀粘贴在一起。
4) 鼓励学生在蝴蝶的身上加上一些装饰物，如亮闪闪的珠子、彩色的纸条等，以增加蝴蝶的美观度和个性化。
4. 分享展示（10分钟）：
鼓励学生展示自己制作的手工蝴蝶，并向全班介绍自己设计蝴蝶的想法和创意。其他学生可以提出自己的观点和欣赏。
5. 课堂总结（5分钟）：
回顾今天的活动，引导学生总结制作蝴蝶的步骤和技巧，并再次强调蝴蝶的重要性和美丽之处。
四、教学延伸：
1. 鼓励学生制作更多不同种类的手工蝴蝶，并展示在班级的墙壁上。
2. 组织学生参观蝴蝶馆或户外花园，观察真实蝴蝶的生活习性和体验大自然的美好。
3. 引导学生用手工蝴蝶来创作故事或绘本，丰富他们的想象力和语言表达能力。
五、教学评价：
教师在学生制作手工蝴蝶的过程中观察学生的参与程度、动手能力和创造力，并给予积极的鼓励和肯定。同时，教师可以逐个评价学生制作的手工蝴蝶的美观度和个性化程度，并鼓励学生互相欣赏和分享。
手工蝴蝶教案 篇3
活动目标：
1、儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶。
2、儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口语表达能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动过程：
一、引起兴趣。
今天，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗?请你们把眼睛闭起来了!一、二、三(出示蝴蝶)是谁吗?对了，是蝴蝶，你们喜欢吗?我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗?
二、示范讲解。
1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。
2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。
3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。
4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。
三、幼儿做蝴蝶，教师巡回指导。
1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求图案对称，色彩鲜艳。
2、幼儿作业，教师帮助能力较差的幼儿作品。
四、幼儿玩，能编儿歌、故事等，以培养幼儿语能力。
活动反思：
本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。
手工蝴蝶教案 篇4
小朋友对剪纸游戏产生很高的兴趣，本课剪剪纸是大班艺术音乐活动，将民间音乐与剪纸相结合，将幼儿的兴趣点从剪纸转移到音乐游戏活动中来，用不同的肢体动作有节奏的表现有趣的动物形象。
活动目标
1、感受民间音乐的欢快旋律，体验剪刀和纸合作游戏的快乐。
2、在情境中尝试用不同的肢体动作有节奏的表现有趣的动物形象。
3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
重点难点
1、激发幼儿在游戏中大胆想象、创编
2、引导幼儿在情境中用不同的肢体动作有节奏的表现不同的动物形象。
活动准备
音乐、各种动物剪纸图片PPT
活动过程
一、开始部分
谈话导入：小朋友们你们都用过剪刀吗?那你们用剪刀都剪过什么图案呢?小朋友很聪明也很能干，能剪出这么多图案，接下来高老师想让你们看看小剪刀还能剪出什么图案呢?原来小剪刀这么厉害啊，小剪刀不光会剪它还拥有特别厉害的魔法咒语哦，有了这个魔法咒语我们想要什么就能剪出什么，请你们仔细听一听，看一看。
师：“剪剪剪剪剪，剪刀剪什么”(动作配语词节奏)。
提问：小剪刀的魔法咒语是什么呢?请小朋友们做给我看看。(邀请1--2名幼儿)
师：刚才你们看的真仔细，记得很清楚，让我们一起来合着音乐试试魔法咒语吧!(完整欣赏音乐，A段剪刀一一动作配语词节奏;B段固定节奏)
二、基本部分
(一)根据情节，感受节奏
1、老虎馆
小朋友的剪刀真厉害，有一个叫贝贝的小朋友也有一把这样的剪刀，可是贝贝很粗心不小心把它丢在了动物园，被动物园里的小老虎捡到了，小剪刀很害怕老虎，小朋友们你们能不能帮助小剪刀吓跑老虎呢?(幼儿互相讨论，引导小剪刀的本领)
第一遍音乐：老师当纸，幼儿当剪刀游戏。
配班老师：哈哈，这个老虎一点也不会动，我才不害怕呢!
提问：小朋友们你们仔细看看，为什么你们用了魔法咒语，剪出的老虎动不会动呢?(突出剪刀的节奏)
第二遍音乐：当B段音乐出现，配课老师出来和剪出的老虎PK，最终打败老虎，师幼一起欢呼胜利!
2、猴山
师：小剪刀继续向前走来到了猴山，看到有好多顽皮的猴子在玩，它也想和小猴一起玩，可是它不是猴子，小朋友们你能帮帮它吗?(幼儿相互讨论)
第一遍：两名教师示范(我是剪刀，我是纸，剪剪剪头儿，头儿动一动，剪剪剪身体，身体扭一扭，剪剪剪爪子，爪子挠一挠。)
第二遍：老师当纸，两名幼儿当剪刀
提问：剪头时剪刀在哪里?剪头身体时、剪爪子时、剪为本时剪刀在哪里?(重点突出剪刀方位变化)
第三遍：老师当纸，全体幼儿当剪刀(放音乐)
小结：我们按顺序剪出来的小猴子真是聪明又顽皮。
3、动物园里的各种动物
师：小朋友们再想想动物园里还有什么动物呢?它的招牌动作又是什么呢?(幼儿两两讨论并自由想象，创编动作教师指导)
教师请个别幼儿上台示范动作。
第一遍：教师邀请幼儿两两组合，进行讨论谁当纸，谁当剪刀，想剪什么动物。(两两合作，重点提示动物的典型特点)
提问：小剪刀剪出了不同动物的特点，那我们现在互换角色，看看会不会出现更多不同的有趣动物哦!
第二遍：互换角色(两两合作)
小结：请小剪刀介绍剪出的各种动物，突出动物不同的特点。
三、活动结束
师：剪了这么多的小动物，小剪刀也累了，让我们想想办法送小剪刀回家吧!
活动反思
本次活动我尝试将民间音乐与剪纸相结合，根据幼儿已有经验，激发幼儿在合作游戏中大胆想象、创编， 并结合我园开展的一系列教研活动,更好的贯彻《纲要》精神,在本次音乐活动中我做了如下探索：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
在活动导入部分我根据幼儿已有的剪纸经验，尝试将幼儿的兴趣点从剪纸转移到音乐游戏活动中来，并通过有趣的动作一下子将幼儿的注意力吸引过来，开始有三三两两的孩子尝试用动作来表现音乐。在动作的指引下学会了XX/XXX的节奏型。
二、以游戏贯穿始终，提高幼儿积极性。
在整个活动中，我以游戏贯穿始终，孩子们能始终如一的跟着故事的情节去想象和表现故事中的各种小动物，积极性高，且表现欲极强。
三、充分发挥幼儿自主创编的能力。
在创编环节，我让幼儿根据自已的经验，自由发挥创编出与同伴不一样的动作，并配合音乐完成表演。
活动中不足的地方：
1、时间把握不够恰当。
2、互动环节角色分工不明显。
手工蝴蝶教案 篇5
活动目标
1、让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。
2、让孩子初步学会系鞋带的方法及儿歌。
3、认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
活动重点：让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。
活动难点：让幼儿学会系鞋带的方
活动准备
1、 一双卡纸做的鞋。
提前通知幼儿的家长让幼儿穿一双带鞋带的鞋。
教学过程
导入部分：
1、一手指游戏组织教学
2、 提问导入【我们的手指初了做游戏还会做什么】
基本部分：
一、讨论不会系鞋带带来的危害，及引出系鞋带。
1、在我们不会系鞋带的时候，是谁帮我们系鞋带?{启发引导幼儿｝
2、鞋带散了有些什么危险?{讲解学习｝
3、谁知道怎么系鞋带?{激发幼儿对系鞋带的兴趣｝
二、教读儿歌并分析怎样系鞋带。
1、教读儿歌{两个好朋友，交叉手拉手，变成兔耳朵，相互点点头。｝
2、教师分析儿歌。
3、教师向幼儿讲解怎样系鞋带。
三、教师示范系鞋带，幼儿分组练习。
1、教师一边做示范，一边朗诵儿歌。
2、分小组练习系鞋带{一个孩子读儿歌，一个幼儿系鞋带｝
四、讨论学习系鞋带的感受。
1、谈一谈自己学会了系鞋带的感受?
2、说一说帮助别人系鞋带的感受?
五、活动结束：
1、 朗诵儿歌。
2、 总结幼儿表现。
活动延伸：
绘画区——小小蝴蝶结
亲子互动——帮家人系鞋带。
教学反思
本活动从幼儿生活中小事入手，让幼儿自己的是自己做，并感受帮助他人的快乐。活动过程中幼儿积极性很高，完成了预期目标。在幼儿引出左右脚时，教师讲解不够有趣，有待加强。
手工蝴蝶教案 篇6
手工蝴蝶教案
一、教学目标
1.了解和掌握蝴蝶的基本知识，包括蝴蝶的形态、生态环境和食物等。
2.培养学生动手制作蝴蝶的能力和创造力。
3.激发学生对自然生态的兴趣和保护的意识。
二、教学准备
1.课件、图片和实物蝴蝶模型。
2.彩纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等制作蝴蝶的材料。
3.制作蝴蝶的示范视频。
三、教学过程
1.导入
通过播放蝴蝶的视频和展示蝴蝶的图片，引导学生了解蝴蝶的形态特征，包括翅膀的颜色、纹理和蝴蝶的身体结构等。
2.讲解蝴蝶的生态环境和食物
通过课件和图片，讲解蝴蝶的生态环境和食物，让学生了解蝴蝶是一种昆虫，需要依附于植物生活，并以花蜜和露水等为食物。
3.制作蝴蝶
（1）展示制作蝴蝶的材料和示范视频，讲解步骤和技巧。
（2）学生分组进行制作，全程教师进行辅导和指导。
（3）制作完成后，学生展示自己的蝴蝶作品，进行互相欣赏和交流。
4.学习蝴蝶的分类和特点
（1）通过课件和图片，讲解蝴蝶的分类和特点。
（2）组织学生进行小组讨论，归纳总结不同蝴蝶的特点和分类。
（3）学生展示自己的归纳结果，教师进行点评和补充。
5.关于蝴蝶的保护
（1）讲解蝴蝶的保护意义和现状。
（2）组织学生进行小组讨论，提出如何保护蝴蝶的措施和建议。
（3）学生展示自己的措施和建议，教师进行点评和鼓励。
6.总结和展示
学生展示自己制作的蝴蝶作品，并向其他学生介绍自己所制作的蝴蝶的特点和意义。
四、教学反思
通过手工制作蝴蝶的教学活动，学生不仅可以了解和掌握蝴蝶的基本知识，还可以培养他们的动手能力和创造力。同时，通过关于蝴蝶的保护的讨论，也可以激发学生对自然生态的兴趣和保护的意识。在教学过程中，要注重引导学生发散思维和独立思考，让他们在制作蝴蝶的过程中体会到动手的快乐和成就感。同时，要注重学生的团队合作和交流能力的培养，通过小组讨论和展示，增强学生的互动和合作意识。
手工蝴蝶教案 篇7
手工蝴蝶教案是一种非常有趣和创意的教学活动，适合于小学低年级的孩子们。在这个活动中，孩子们可以通过动手制作自己的蝴蝶来学习手工艺术和创造力，同时还可以了解到蝴蝶的特点和生态环境。下面我将介绍一下手工蝴蝶教案的几个关键步骤。
第一步：开场引导
在开始教学活动之前，我们要首先进行开场引导，让孩子们了解今天将要学习的内容和目标。可以通过展示一些生动有趣的图片或者讲述一些有关蝴蝶的趣闻来引起孩子们的兴趣，并引导他们思考问题，比如：“蝴蝶都有哪些颜色？为什么蝴蝶可以飞起来？”等等。
第二步：材料准备
在进行手工制作之前，我们要准备好所需要的材料和工具，包括彩纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等。这个过程需要精心设计，使得孩子们在制作过程中可以有足够的材料和工具可用，同时还要注意安全和环保。
第三步：示范演示
在教授手工制作过程时，我们要做好充分的演示和讲解，让孩子们能够清晰地理解每个步骤的操作方法。可以通过展示自己的制作过程并配合文字或口语说明，或者利用PPT或视频来演示制作过程，使得孩子们能够理解每一个环节的具体操作方法。
第四步：自主制作
在完成演示之后，孩子们可以开始自主进行制作，根据自己的创意和灵感，利用所提供的材料和工具来制作自己的蝴蝶。在制作过程中，我们应该及时给予指导和帮助，使得孩子们能够正确地完成制作任务，并且通过不同的创意和方法进行创新和探索。
第五步：展示交流
在孩子们完成制作之后，可以组织展示交流环节，让他们展示自己制作的蝴蝶，并互相交流和分享自己的制作心得和经验。这个过程也可以利用评比活动来激发孩子们的创意和竞技精神。
总体来说，手工蝴蝶教案是一种非常富有创意和趣味性的教学活动，不仅可以培养孩子们的手工艺术技能，还可以促进他们的想象力和探索精神，同时还可以在学习中获得乐趣。在教学过程中，我们还应该注意营造积极的学习环境，鼓励孩子们充分发挥自己的创意和想象力，为他们创造更加美好和充实的学习体验和生活经历。
手工蝴蝶教案 篇8
手工蝴蝶教案
一、教学目标
1. 知识目标：了解蝴蝶的基本知识，学习制作手工蝴蝶的方法；
2. 能力目标：培养学生的手工制作能力和创造力；
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：培养学生的手工制作能力；
2. 教学难点：激发学生的创造力和想象力。
三、教学准备
1. 配置教具：颜料、彩纸、剪刀、胶水等；
2. 课件准备：制作蝴蝶样板。
四、教学过程
1. 导入
（1）引入话题：谈论蝴蝶是自然界中美丽的生物，鼓励学生发表自己对蝴蝶的认识和看法。
（2）展示蝴蝶的图片或实物，让学生观察、描述蝴蝶的特点。
2. 播放视频
放映与蝴蝶相关的视频，介绍蝴蝶的生长环境、形态特征和生命周期等内容。引起学生的兴趣，并加深他们对蝴蝶的认识。
3. 学习手工制作
（1）展示制作蝴蝶的样板，同时简单介绍所需材料。
（2）示范制作过程，让学生跟随操作，逐步完成一个简单的手工蝴蝶。
（3）引导学生思考，如何通过改变颜色和造型等，创造出不同样式的手工蝴蝶。
4. 制作手工蝴蝶
（1）学生根据老师的指导，自主制作手工蝴蝶。
（2）鼓励学生发挥自己的创造力，设计独特的蝴蝶样式。
5. 分享和展示
让学生展示自己制作的手工蝴蝶，鼓励他们互相欣赏和交流。老师可以评选出几个优秀的作品，并给予肯定和鼓励。
6. 总结与评价
（1）老师与学生一起回顾制作过程和心得体会。
（2）鼓励学生描述自己的创作心路历程和感受。指导学生总结制作手工蝴蝶的技巧和注意事项。
五、教后反思
此教案将手工制作蝴蝶与学生对蝴蝶的认识相结合，通过观察和制作，激发学生的创造力和动手能力。同时，还能培养学生对大自然的热爱和保护意识。教学过程中，让学生自主操作和展示，注重个体差异，充分调动学生的积极性，取得了良好的教学效果。
手工蝴蝶教案 篇9
一、设计依据。
幼儿都喜欢新鲜的事物，对任何事情都会好奇，而美丽的蝴蝶，小朋友都看见过，也见过蝴蝶的各种图片，蝴蝶很漂亮，小朋友们都很喜欢，但没有画过蝴蝶，于是我就设计了小班美术活动“蝴蝶”，通过图片让小朋友们了解蝴蝶，掌握画蝴蝶的画法。
二、活动目标。
（一）给小朋友们看一些蝴蝶的图片，了解蝴蝶的模样。
（二）引导小朋友们用画笔勾勒出蝴蝶的模样。
三、重难点。
（一）掌握画弧度的方法。
（二）画好蝴蝶的头与身体的比例。
四、活动准备。
（一）知识准备：熟悉蝴蝶的颜色，了解蝴蝶的形状。
（二）物质准备：纸、铅笔、水彩笔、蝴蝶图片。
五、活动过程。
（一）开始部分。
1、教师引导幼儿回答很漂亮的有翅膀是什么，引出课题：蝴蝶。
教师：小朋友你们看老师手中图片上画的是什么？
幼儿：是蝴蝶！
2、教师拿出事先画好的蝴蝶的绘画，给小朋友们欣赏。
（1）观看后提出问题：小朋友们，蝴蝶漂亮吗？想不想自己画出漂亮的蝴蝶？
（2）激发幼儿的绘画兴趣：今天老师来教你们画蝴蝶，好不好？
（二）基本部分。
1、老师把准备好的画纸分给每个小朋友。
提问“蝴蝶是什么样子的？”教师根据幼儿的回答总结蝴蝶的外形。
2、老师示范：在黑板上慢慢画出蝴蝶的身体，边画边做分解。
（1）蝴蝶的头是圆形的，头长着一对触角，身体是长的椭圆形。
（2）引导幼儿观察。
3、幼儿作画，教师巡回分层次指导。
（1）引导幼儿大胆作画，纠正蝴蝶头与身躯的比例。
（2）鼓励幼儿，在蝴蝶身上添加一些好看的花纹，并涂上漂亮的颜色。
（三）结束部分。
体验画画快乐：“好了，小朋友们你们今天都画出了自己的蝴蝶，都非常漂亮，表现都很真棒！晚上你们可以把作品带回家给爸爸妈妈看看，也教教爸爸妈妈和自己的好朋友你是怎么画出这么漂亮的蝴蝶好吗？”
手工蝴蝶教案 篇10
手工蝴蝶教案
一、教案目标：
1. 学生能够掌握制作手工蝴蝶的基本原理和技巧。（w286.Com 迷你日记网）
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过制作手工蝴蝶，培养学生的耐心和细致观察力。
二、教学准备：
1. 手工蝴蝶制作所需材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教师准备示范制作手工蝴蝶的材料和工具。
三、教学过程：
1. 引入
教师展示一些精美的手工蝴蝶，引导学生观察、感受和讨论。提问：“你们觉得这些手工蝴蝶是怎么做的？”引导学生猜测。
2. 知识讲解
通过幻灯片或教具等方式，向学生简要介绍手工蝴蝶的基本制作原理和技巧，如折纸、剪纸、涂饰等。
3. 制作过程演示
教师现场示范制作手工蝴蝶的步骤和技巧，注重讲解每个步骤的关键点和注意事项。
4. 手工制作实践
学生按照教师示范的步骤、方法和技巧，使用提供的材料和工具，制作手工蝴蝶。教师辅导学生，解答他们在制作过程中遇到的问题。
5. 制作成果展示
学生完成手工蝴蝶后，展示自己的作品，并交流制作过程中的心得和体会。
6. 拓展活动
学生可以自由发挥，使用不同颜色和材料，设计和创作自己独特的手工蝴蝶。鼓励学生展示并分享自己的创作。
四、教学评价：
1. 教师观察和评价学生在制作手工蝴蝶过程中的动手能力和创造力。
2. 学生根据自己的实际情况，评价自己的制作成果，并提出改进意见和建议。
五、教后反思：
1. 教师总结教学过程中的问题和不足，并提出改进措施。
2. 学生反思自己的学习过程和成果，提出问题和困惑，寻求解决办法。
范文：
手工蝴蝶是一种具有浓厚艺术氛围的手工制作，它通过纸张的折叠、剪裁和涂饰等技巧，使得平平无奇的纸张变成了精美的艺术品。手工蝴蝶制作不仅可以锻炼学生的动手能力和创造力，还能培养他们的耐心和细致观察力。
通过观察精美的手工蝴蝶作品，学生们纷纷猜测了它们的制作原理。在知识讲解环节，老师向学生介绍了手工蝴蝶的基本制作原理和技巧，通过幻灯片演示和实物示范，使学生对于手工蝴蝶制作有了初步的了解。
在制作过程演示环节，老师详细演示了制作手工蝴蝶的步骤和技巧。学生们迫不及待地跟随着老师的示范，亲手制作起属于自己的手工蝴蝶。在制作过程中，老师不断地辅导学生，解答他们在制作过程中遇到的问题。学生们在老师的指导下，逐渐掌握了手工蝴蝶的制作技巧，并制作出了精美的手工作品。
制作完成后，学生们自豪地展示着自己的手工蝴蝶作品。他们纷纷对自己的作品和制作过程进行了交流和分享。许多同学还展示了自己的创新设计，将手工蝴蝶制作得更加独特和精美。通过制作手工蝴蝶，学生们得到了实践锻炼，同时也培养了自己的自信心和创造力。
通过这次手工蝴蝶制作教学活动，学生们不仅掌握了制作手工蝴蝶的基本技巧，还培养了他们的观察力、耐心和动手能力。同时，这次活动也促进了学生们的合作和交流，提升了他们的综合素质。
在今后的教学中，我们将进一步探索手工蝴蝶制作教学的方法和策略，更好地引导学生发挥创造力和想象力。同时，我们还将结合学科教学，更加巧妙地融入手工蝴蝶制作元素，让学生在学习中享受到手工制作的乐趣和成就感。
手工蝴蝶教案 篇11
手工蝴蝶教案
主题：手工制作蝴蝶
一、教学目标：
1.能够了解蝴蝶的结构与特征；
2.能够掌握手工制作蝴蝶的基本方法和技巧；
3.激发学生的创造力和想象力，发挥其自主学习和创作能力；
4.培养学生的耐心与动手能力。
二、教学重点：
1.蝴蝶的结构与特征；
2.手工制作蝴蝶的基本方法和技巧。
三、教学难点：
1.如何通过手工制作表达蝴蝶的美；
2.如何让学生自主发挥创造力和想象力。
四、教学过程：
1.导入
教师出示一张蝴蝶的图片，让学生描述蝴蝶的特征以及自己对蝴蝶的印象和感觉。
2.讲解
教师针对学生的回答，辅导学生更深入地了解蝴蝶的特征。通过图片和视频介绍蝴蝶的结构和繁殖方式，让学生掌握蝴蝶的相关知识。
3.操作授课
教师向学生展示如何制作纸质蝴蝶，让学生一步步学习如何制作。首先，需要根据蝴蝶的形状和颜色，用彩纸或其他纸张制作出蝴蝶的翅膀。接着，再用胶水将两片翅膀粘在一起，然后装饰蝴蝶的身体和头部即可。
4.自主创作
让学生尝试制作自己的蝴蝶。可以在形状、颜色、大小、纹路等方面自由发挥，让学生发挥自己的想象力和创造力，制作出个性化的蝴蝶。
5.展示交流
学生可以展示自己制作的蝴蝶作品，并描述自己的设计思路和制作过程，与同学们分享自己的经验和成果。
五、教学评价：
通过本次手工制作蝴蝶的教学活动，学生不仅能够感受到手工制作的快乐，还能够了解蝴蝶的结构与特征，培养自主学习和创作的能力。在评价上，可以分为两个层面：作品评价和过程评价。作品评价主要从造型、色彩、装饰等方面进行评价。过程评价则主要从学生的参与程度、耐心、创造力等方面进行评价。
六、教学小结：
手工制作蝴蝶是一项富有创意、趣味性和观赏性的活动。通过手工制作，不仅能够增强学生的动手能力，还能够为学生提供一种艺术表达的方式。通过蝴蝶这一主题，可以拓展学生的知识视野，增强他们的审美能力和创造力，培养他们积极向上的品质。教师需要注重引导学生发挥自身的想象力和创造力，鼓励他们自由创作，让他们在实践中学习、成长。
手工蝴蝶教案 篇12
手工蝴蝶教案
一、教学目标
1. 初步了解蝴蝶的特征和生命周期。
2. 培养孩子的手工制作能力和动手操作能力。
3. 发挥孩子的想象力，创意能力和艺术才能。
二、教学准备
1. 绘制好蝴蝶图案的纸板模板。
2. 颜色齐全的彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画着蝴蝶生命周期的图片，以便让孩子们更好地了解这种美丽的昆虫。
三、教学过程
1. 导入课程：引导孩子谈谈蝴蝶的特征和一些基本知识，让他们更好地了解这种生物。
2. 分发纸板模板：将纸板模板分发给孩子，让他们根据图案在彩纸中剪下两个蝴蝶的图案，一个大一个小。
3. 制作翅膀：让孩子们将大的蝴蝶图案剪出来，然后将其折叠成两半，用剪刀将其前半部分剪出一点弧形，最后打开，就形成了两个对称的翅膀。
4. 粘贴翅膀：让孩子把大蝴蝶图案的小翅膀和小蝴蝶图案粘在大的翅膀上，然后再将翅膀粘在蝴蝶的身体上。
5. 着色完成：最后，让孩子参考颜色搭配，自由发挥涂上自己喜欢的颜色即可。
6. 了解蝴蝶生命周期：在制作过程中，可以和孩子们介绍蝴蝶的生命周期，让他们更好地了解这种昆虫。
四、教学效果
1. 通过手工制作，孩子们不仅培养了自己的动手能力和想象力，还了解了生物——蝴蝶的基本特征和生命过程。
2. 在制作过程中，孩子们自由发挥自己的艺术才能，创造出了自己的作品。
3. 教师在制作过程中，可以积极引导和辅导，让学生主动学习和学会解决问题，培养了其思考与创新能力。
五、拓展延伸
1. 可以利用合适的教具，继续讲解与了解蝴蝶的知识，为学生形成一个完整的知识点。
2. 可以制作出训蝴蝶、观察蝴蝶、实地探究蝴蝶等的相关计划，对蝴蝶及其生活也有更深入的了解。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《手工蝴蝶教案十二篇》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了手工蝴蝶教案专题，希望您能喜欢！
