写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，我们听了一场关于“幼儿园托班班级计划”的演讲让我们思考了很多。
幼儿园托班班级计划(篇1)
一、班级介绍。
本班现有27名幼儿，其中包括11名男孩，16名女孩。根据幼儿兴趣及家长意愿幼儿，上学期我们班有9名男孩参加了武术班，13名女孩参加了舞蹈班，4名幼儿参加了美术班，两名女孩参加了逻辑狗班，一名电子琴班和一名手指操班，两名幼儿参加英语特色班，参加特色班的幼儿占全班的97%。
二、常规培养。
经过中班上半年的培养，全班幼儿的生活常规和习惯都有了很大的提高，这也为幼儿培养好的生活习惯打下了良好的基础，本学期我们将常规的重点放在：
1、讲究卫生，
2、行为礼貌，
3、团结友爱。
因为春夏季节是流行性疾病的高发期，我们必须要求每个幼儿都得养成饭前便后、户外之后勤洗手的好习惯，尽量杜绝一切外在因素的侵入，做个讲卫生的好孩子；在早晨入园或是进行户外游戏活动时见到老师要主动问好打招呼，做一个有礼貌的好孩子；在与小朋友相处时要做到相亲相爱，不打闹，不争抢，做个懂事的好孩子。
三、适应集体。
我们班幼儿的个性差异较大，大部分幼儿性格张扬，较为开朗，能情绪愉快的参加集体活动。而有一小部分的幼儿性格内向，不善于跟老师同伴交流，对于此类幼儿我们鼓励他们大胆表述，尽量给他们创设机会让他们有在集体面前表现的机会。争取让每名幼儿都能身心愉快的享受幼儿园的时光。
四、卫生保健。
坚持每天做好保健工作，早晨尽量在幼儿入园之前将班内的表面卫生搞好，确保幼儿所在的环境卫生，并在一天之内保持干净整洁。每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况，加强午睡的检查工作、检查幼儿是否携带危险物品，并及时给幼儿添盖衣被。
五、教学工作。
每周认真备课，提前拟定各项计划，制作教具，课后认真反思总结，多到平行班走走，取长补短，课后及时复习，对个别有困难的幼儿多给以帮助，保证每节课的质量，并及时与家长探讨幼儿存在的问题。
六、家园共育。
家长工作是一切的保障，每天利用早晚时间与家长沟通交流，对家长提出的问题尽量做好及时解决，让家长知道老师对问题很重视。及时张贴周计划内容和月计划内容，让家长了解孩子在幼儿园所学的程度。
以上是本学期的班级计划，在实施过程中，如遇到突发情况将及时进行补充和修改。
幼儿园托班班级计划(篇2)
1、总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。
2、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，安静等父母来接。
3、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;
4、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
5、踏实努力做好本职工作,争取成为幼儿园的优秀教师。
6、尽快熟悉教学程序和计划,多学多看多听多问。
7、(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你___吗?”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。
8、三、家园联系共同教育
9、结合“树”主题活动，让幼儿学会做力所能及的事。
10、认真配合主班老师把幼儿照顾好,不懂的事情就要问。
11、了解厨房里的危险有哪些，具有一定的安全意识。
12、二.配合主班老师工作。
13、幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。我们必须抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活打下良好的基础。
14、利用"植树节"活动，教育幼儿保护环境，热爱大自然。
15、跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。
16、具体措施
17、(1)家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。
18、个人努力方向
19、对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园栏、家长会、亲子活动及班级QQ群来进行教育活动。
20、晨间活动：鼓励来得早的孩子迎接小朋友，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
21、一.了解幼儿基本情况和特点。
22、教学，生活教养，一日常规培养这几个方面写就可以了，在其中添加一些自己的工作目标也行！
23、在跟车途中要认真与家长态度,家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。
24、道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
25、二、节日中的品德教育
26、游戏活动：教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、轮流玩。
27、三.与家长进行良好沟通。
28、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;
29、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服"饭来张口、衣来生手"的不良习惯。
30、幼儿园中班德育教育工作计划(二)
31、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。
32、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。
33、发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们
34、本学期我班幼儿须达到的德育目标是：
35、端午节时，向幼儿介绍节日的名称，让幼儿了解端午节的来历、意义。教育幼儿学习屈原，热爱祖国。
36、指导思想
37、新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，她们结束了一年的小班生活，现在升为中班的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。这个学期孩子已经开始有自我意识了。这个时候我们鼓励他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，去尝试其实是个很好的机会。但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以还要请家长支持和配合我们的工作。一、班级情况分析本班共有幼儿40人，男孩20名，女孩20名。经过小班一学年的教育,幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们两位老师就付出更多的爱心和耐心去安抚他们，让他们诼渐适应幼儿园的环境。平时我们以大局为重，积极工作，不分彼此，处处以幼儿园的工作为主。针对中班的情况分析和本学期的目标，我准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。二，教育教学活动认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全。在教育方面，我们保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，并把"玩中学，学中玩"的教育模式应用到教育教学活动中去。把孩子最优秀最好的成绩展示出来。三，幼儿发展目标语言1、培养孩子对图片的理解和讲述能力，学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。2、开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。3、在识字活动中请家长配合，每晚发下所学字卡让家长给孩子复习所学的字4、会说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，注意发现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。5、培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。6、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容，愿意和他人一起阅读图书。数学1、感知数字1-10与相应物品数量的对应关系。2、能正确熟练地点数10以内数量的物品通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变。3，能运用多种感官感知事物特征知道一些常见事物的关系和联系。4，掌握10以内的点数，并能书写10以内的正数、倒数的数。5，能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。6，具有初步的空间概念。如：上中下。7，认识基本的几何图形。社会1、喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。2、爱劳动，爱惜劳动成果。3、能主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。4、喜欢与小朋友交往，愿意帮助有困难的小朋友。5、学习等待、轮流、分享、合作等初步的交往技能。6、能遵守幼儿园游戏规则和生活常规。科学1、能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动，对周围的事有探究的兴趣。2、有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。3、爱护身边的动植物，有初步的环保意识。艺术1、音乐（1）愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感。（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。（3）在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受。2、美术（1）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。（2）能使用彩笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。（3）能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物。（4）能运用自己喜欢的剪贴团捏画撕等方法进行简单的制作活动，富有创造性的表达自己的情感和四，具体措施：（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中
38、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体的好思想及初步的劳动习惯。
39、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。
40、(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。
41、主题：高高兴兴上幼儿园第＿6、7＿周10月8日――10月14日本周主题目标1、开开心心上幼儿园，能主动向老师讲述自己的假期见闻2、能跟着老师做模仿操相关目标推荐内容1、彩旗飘飘（涂色）2、制作红旗3、高高兴兴上幼儿园（故事）4、把相同颜色的玩具放在一起生成与调整环境创设家教提示墙面布置活动准备1、天气渐渐变凉，请您注意随时为宝宝增减衣服。2、多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。把幼儿自己涂色的画放在作品袋展示在墙壁上幼儿画好的画游戏材料投放与观察重点材料投放：1、图书区：各种不同的图书2、建构区：我喜欢的玩具（提供各色的玩具）观察、指导要点：1、图书角：指导幼儿看书，让孩子知道要爱护图书2、建构区：学会收玩具生活运动重点观察与指导生活（内容和指导策略）1、能在教师的帮助下吃完自己的一份饭菜。运动（内容和指导策略）愿意与老师一起做模仿操。
42、家长、教师必须行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
43、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;
44、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;
45、(4)继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。认识一些交通，危险性等标志。
46、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
47、通过"三八妇女节"以及"母亲节"鼓励幼儿用自己的方式达对妈妈的关心。如向妈妈说一句悄悄话，帮妈妈做一些力所能及的事等。
48、跟主班老师搞好关系,创建和谐平等的工作环境。
49、活动目标：
50、注意观察孩子的一举一动,如果孩子有什么异常行为,及时和家长沟通联系。
51、(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。
52、总体目标
53、首先，要根据中班幼儿园的身心发展特点来制定教学内容，最好是开展主题活动，主题活动贯穿五大领域，是非常合适的
54、实习班级授课方式,教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。
55、热爱集体，有初步的集体荣誉感;
56、(2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。
57、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。
58、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;
59、五一劳动节时，向幼儿介绍节日的来历和意义，帮助幼儿了解劳动人民的伟大和辛苦，鼓励幼儿热爱和尊敬劳动人民。
60、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区，并建立阅读区常规，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
61、学会保护自己，避免不安全事故的发生。活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
62、一、日常生活中渗透品德教育
63、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
64、以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标,也希望各位老师和领导能加以监督和指正。
65、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照顾别人。
幼儿园托班班级计划(篇3)
1、召开家长会
2、第四周3月14日——3月18日：
3、空间上有各班所学知识、活动内容等，请为加幼儿园QQ群的家长及时加入
4、宠爱，甚至他不用开口，他想做什么的都可以办到，加上祖辈的溺爱，使得他到了中班还不能正常地与同伴交流。老师也很费力才能听懂他的话。奇奇说话时喜欢含糊其辞，说较长的句子或者模仿成人的语言都存在困难，因此阻碍了他与小朋友的语言交往。在运动方面，由于很少参加体育锻炼，因此运动能力较差，至今不会拍球、跨栏，力量与身体协调性也急需提高。有轻度肥胖。
5、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的不宜行为。
6、共同生活：
7、各个老师进行调教，集体教师观摩及反思总结
8、宽容他人、看到别人的长处等
9、重量、距离、方位和时间等概念，尝试比较和测量等方法。
10、角色游戏中个别幼儿交往能力较弱，时常游离在游戏之外，不愿意加入。区域游戏时，对游戏内容的选择无目的性，时常是蜻蜓点水般的游戏。部分幼儿较懒惰，喜欢依赖成人的帮助，不愿自己探索动脑。也有孩子对于具有一定挑战性的游戏，更是畏惧，碰到一点困难便会放弃甚至手足无措。
11、▲通过共同的探讨，自己去建立规则，理解规则，帮助幼儿体验规则。
12、▲提供各种语言游戏，提高幼儿表达的兴趣。
13、擦拭大、小便的方法，并于日常生活中根据实际情况一对一指导。
14、理解他人的表面意思，自信的表达自己的意见。
15、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。
16、亲近自然，学会用简单的观察方法，有意识地感知环境和现象，观察周围环境的明显变化。
17、每月底考核各班所学知识
18、我个人觉得应该给家长说明孩子在学校的情况，还有孩子的好的情况，坏的情况，把孩子们的情况如实给家长汇报，然后再给孩子们做好计划，最后再给家长沟通，让家长给老师配合好，去培养孩子们的习惯，孩子的好习惯是慢慢培养的，所以家长和老师都要有耐心。
19、雪花片、插塑等，并能坚持一定的时间。同时双手协调技能有了较大发展，很多孩子会使用剪刀沿线剪直线与曲线。
20、▲可以与幼儿分享一些排解情绪的方法，如把自己觉得不开心的事画下来，或者告诉同伴。
21、第八周4月11日——4月15日：
22、周四教师集体备课
23、▲在活动中先提出问题，让幼儿有目的地进行观察并及时反馈分享好的经验方法。
24、第二周2月28日——3月4日：
25、随堂进班听课
26、收玩具时播放适宜的音乐，歌曲供幼儿欣赏感受。
27、儿歌或是剖析班级实际发生的事例等，帮助幼儿认识什么是不适宜、危险的行为，共同讨论这些行为好或不好。
28、各班按时按计划开展一日教育教学工作
29、学习方面
30、家长工作
31、▲通过集体活动以及实际情景让孩子认识危险情景，危险标志，并做出反应。
32、喜欢阅读，初步了解内容。尝试欣赏各种艺术作品，关注各种符号表达。
33、抛接球，并对动作不够协调的幼儿进行个别指导。
34、学期培养目标及措施
35、▲根据不同幼儿的需求，利用活动区以及盥洗室的环境创设，提供个性化的指导和帮助。
36、教学园长随堂进班听课
37、本班幼儿能力差异较大，随着孩子的发展日益显现。
38、空间、物体类别等概念。
39、谈话等活动，引起幼儿对身体、年龄的兴趣。
40、第十一周5月2日——5月6日：
41、颜料、让幼儿自由运用，熟悉不同的材料和工具。
42、扮演角色，游戏情节丰富、内容多样化，出现许多以物代物的替代行为，如：加油站。喜欢装扮自己，在游戏中的争抢明显减少，知道发生争执时要及时告诉老师。并尝试运用语言来解决问题。在区域活动中，大部分幼儿能够主动寻找玩具，安静地自己探索，对于新玩具勇于尝试。
43、模仿、自然、协调。
44、自理：个别幼儿在生活自理能力方面依然要依赖成人帮助。自主意识不强，需要他律，如要不要小便或洗手需要问老师，而不是自己判断是否需要。
45、有小便的感觉时能自己去小便，不需要成人提醒。
46、月7日——3月11日：
47、跟读的机会。
48、▲提供优美的散文等语言材料，高质量的艺术作品，培养幼儿的审美能力。
49、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别交谈，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生的家长工作。
50、班级愿景简单的说就是班级的规划归属你可以先拟定一个计划短期和长期的一个好的集体一个好的班级都需要有一个好的计划以后有什么活动希望做些什么这就是班级的愿景！
51、服饰，并提供熟悉的音乐。
52、通过一年的努力，使金金能主动参与到角色游戏中来，学习一些与同伴交往的基本技巧。
53、通过家园合作，了解孩子在家的表现与父母对其的教养方式，给予家长一些建议。
54、▲保证幼儿进行角色游戏的时间，努力创设良好的空间环境。
55、在集体活动中，多请金金回答问题，帮助他建立自信心，可以选他做小组长，管理其他幼儿。
56、英语等教学活动展示的内容。（4月1日下午3：15）
57、英语及所学内容活动排练（大家乐活动）
58、各班做好家长会的准备
59、周五备课本上交
60、培养幼儿一日常规训练
61、鞋子，自己会如厕，大便后会自己用纸擦拭；午餐后自觉漱口、大妈妈打招呼。
62、习惯说简单的词，对讲述完整的句子存在困难。有些孩子无论是倾听和理解都相对薄弱。个别幼儿个性过于内向，不敢在集体面前表达。
63、角色游戏活动，增强幼儿的自己动手的兴趣。
64、“我爱我家”、“寒冷的冬天”中，幼儿尝试运用测量及比较的方法。
65、▲阶段性地请幼儿带来自己喜欢的图书和同伴一起分享。
66、第五周3月21日——3月25日：
67、第九周4月18日——4月22日：
68、换位思考、情绪。
69、▲鼓励幼儿大胆的参与各种活动，提高幼儿身体的活动能力。
70、集体活动及一日生活中，以游戏的方式，加深幼儿对数概念的认识和理解。
71、午餐：个别幼儿有挑食现象，爱吃的猛吃，不爱吃的就含在嘴里不咽下，有些幼儿由于暑假里都是大人喂的，所以因此缺乏自己拿调羹吃的意愿。
72、工具、方法，进行表达，萌发想象能力。
73、来往计划三进两联一交开始阶段找亲戚结对子,交朋友,去班级,去食堂,去宿舍,了解学生的基本情况,和家长见面,电话沟通。
74、▲围绕“怎样用筷好“的活动，讨论文明的用筷行为；学习儿歌“小小筷子”以及玩一些筷子游戏。
75、歌声、语言等表达自己的理解和自己喜欢的角色。
76、▲正确对待幼儿的告状，耐心帮助幼儿分析理解。
77、摔疼时等。
78、第六周3月28日——4月1日：
79、季节等有利条件，适时提供幼儿足够的观察环境与现象的时间。
80、抽查下周“大家乐”活动的节目
81、擦汗、擦鼻涕的方法。
82、周四集体备课及英语口语的的训练
83、艺术班执教老师上交本学期教学进度
84、表达与表现
85、各班教师把室内外的环境布置及区域角进行完善整理及新晨间操的学习
86、展示或记录幼儿的经验与发现。
87、音乐游戏活动鼓励幼儿大声说话，和其他幼儿交往。
88、▲每两周一次到图书馆中去看书，在教室的图书区中放置故事书的同步录音。
89、班级弱势
90、▲对于主动帮助他人，表现出同情心的孩子给予鼓励，强化其行为。
91、4月22日世界地球日到来之际，开展"我们只有一个地球"的主题班会活动，提升幼儿的环保意识。
92、了解人的身体和年龄变化，能够配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能够较及时做出反应。
93、周五各班上交备课本检查
94、第一周2月21日——2月25日：
95、周五各班老师上交备课本进行检查
96、月底考核各班所学知识
97、学习习惯
98、▲在争当和评选“故事大王”的活动中，培养幼儿的自信心和认真倾听的良好习惯。
99、期末考试给学生做考前考后的学情分析,给予一定的学习指导,利用端午节走亲访友,对本学期期末的学考、考试目标。
100、律动、歌表演等各种活动中让幼儿互相学习，大胆尝试，给幼儿足够的时间和空间。
101、▲尝试互相评价，寻找最受欢迎的小朋友。
102、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录
103、爸爸调查表等各种调查表交流时，更关注幼儿的不同表达方式。
104、本周进行亲子春游活动的准备与策划
105、讨论问题，让幼儿自己寻找答案。培养孩子初步的分辨能力和分析能力。
106、各班按时按计划开展一日教育教学活动
107、鼓励其他幼儿多与其交流，激发他想把话说清楚的愿望。
108、第七周4月4日——4月8日：
109、金金与成人能进行很好交流，认知没有问题，可是与同龄人交往甚少。在角色游戏时时常游离在外，即使有了“工作”，也没有任务意识，只是机械地摆弄玩具，没有交往的意愿。集体活动时，容易走神，思想不集中。另外，午睡时一定要老师叫醒其去小便，自己没有对小便的感觉。
110、各班下周一交“六一”节目排练活动的方案，确定节目并着排练
111、生活方面
112、下周交月底教育心得体会
113、动作等方式向老师和同伴自由表达自己的想法。
114、第十周4月25日——4月29日：
115、班级情况分析
116、“寒冷的冬天”，感知秋天、冬天的季节特征，观察各种动植物的变化；了解人们如何收获，抵御寒冷。
117、跑、跳等动作发展灵活，且可以单足站立，会拍皮球。绝大多数幼儿能扶着扶手双脚交替上下楼梯。运动模仿能力增强，喜欢跟着老师学做操节，并能较快记住动作，有兴趣反复练习。
118、运动方面
119、班级优势
120、游戏方面
121、周计划表等内容）
122、各班开展学雷峰的主题班会
123、学期计划
124、探索世界
125、迎接新生，稳定幼儿情绪
126、、教养水平也差异，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。
127、▲在运动和游戏时，通过有规则的游戏，增强幼儿的规则意识，有初步的集体观念。
128、▲提供幼儿更多的机会辨别是非的机会，提供两难情景让幼儿尝试解决。
129、鼓励其他幼儿与金金做好朋友，在角色游戏中带着他一起玩。
130、▲改变传统单一的评价方法，支持和鼓励幼儿的想象。
131、3月8日各班开展“三八”妇女节我爱妈妈的主题班会，进行礼仪教育
132、▲根据中班孩子的年龄特点，创设各种丰富而有情趣的运动环境，鼓励幼儿大胆的尝试。
133、▲参加各种演习活动，提高幼儿的应变能力。
134、各班抓紧排练六一节目，抽查各班节目
135、基本情况分析：
136、参与幼儿园开放活动、家长会等多种互动平台的层面上还是非常积极的。
137、▲和小班联系，鼓励幼儿表演给弟弟妹妹看。
138、▲设立收集箱，师生共同收集不同的材料，以提供幼儿在游戏中制作所需的替代物。
139、制订一些可行的活动规则，让幼儿体验生活中有规则的好处。
140、全体教师召开全员会议
141、各班教师下周进行调教的准备
142、▲结合主题活动《我长大了》，家园教育一致，提供幼儿学习“自己事情自己做”的充分机会。
143、暑假转眼即逝，我们迎来了新学期，进入中班后，班级人数上升为27人，新进来两位都是男孩，由此，我班的男生为16人，女生为11人。新生中一位是原来就是我们幼儿园的，从别的班级转来的，由于身材矮小，是小年龄的孩子，性格比较内向，情感特别敏感，需要老师特别细心地照顾。另一位是由别的幼儿园转来的新生，在家访中了解到这个孩子认知方面能力突出，但在生活自立能力和规则意识方面比较欠缺，也需要老师花很大心思来帮助他适应新的集体。其他孩子进入中班后，明显长高了，大多都能遵守一日活动的常规。
144、反思、文章
145、增强奇奇的运动能力。
146、进行家园沟通，达成家园教育的一致性，希望家长配合在家鼓励奇奇多模仿成人的话，主动表达自己的想法。多带奇奇去户外运动。
147、所谓“班级愿景”就是一个班级的期许或者说是一个班级努力的目标。一个班级需要有自己的愿景，班级有了愿景，班主任才会带着班级学生朝着那个理想的愿景目标努力拼搏和奋斗，同学们也像是有了方向标一样，有了努力的方向，并会为实现愿景目标不懈努力。
148、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练
149、阅读活动，帮助幼儿更好的理解他人语言。
150、个别教育
151、本周五老师上交各项记录及教育教学心得体会
152、月末各班上交各项记录及教育教学心得体会
153、具有初步的同情心和责任意识，尊重他人的需要和情绪，关注他人。
154、亲子春游活动
155、让奇奇能较清晰表达自己的想法。
156、周四组织教师集体备课及“幼儿园一日常规”的培训
157、看你教的什么,学期计划要根据季节来写,因为幼儿教育要根据季节节日等来制定教育计划,也就是不同的时期要和现实结合起来来教给幼儿感知一些内容,所以你只要掌握这些规律就可以写学期计划了.
幼儿园托班班级计划(篇4)
一、班况分析：
幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名 。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。
家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境(空气的流通等)，其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。
教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。
二、指导思想
以邓小平理论和三个代表思想为指导，认真学习党的十六大重要精神。贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《武汉市教育常规管理》暂行为办法，以第七届质量月为契机。在院领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。
三、工作目标及具体措施
班级管理
1、树立安全第一思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。
2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。
3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。
4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。
5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。
教育工作
1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。
2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。
5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
6、 让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。
保育工作
1、 保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
3、 在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
4、 坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
家长工作
1、 改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。
2、 尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。
3、 继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。
4、 通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理;另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。
其他工作
1、 配合园里的教学计划，做好十月院内开展的质量月活动。
2、 配合园里的教学计划，加强数学教育和舞蹈特色教育，为期末的特色教育活动的观摩开放做准备。
3、 增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极参加各种体育运动 。
4、配合幼儿园回归琴声与歌声幼儿园特色活动，积极准备参加快乐童年、放声一保 合唱节活动。
四、具体工作安排如下 ：
八月份
1、做好老班整理工作，带领班员搬家。
2、进入新班，打扫卫生，整理环境，布置教室。创造优美舒适的环境 ，为迎接幼儿入园做好准备。
九月份
1、接老生返园，抓好常规工作。
2、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园交流。
3、学习新编集体舞。
十月份
1、参加院内开展的质量月活动，积极准备创设、补充环境，让环境为教育教学服务。
2、认真学习《武昌区教育常规管理》办法。
3、开展舞蹈、天天数学特色，面对家长展示活动。
十一月份
1、 配合幼儿园参加武昌区的质量月活动。
十二月份
1、 参加幼儿园的合唱节活动。
2、撰写论文及学期末总结。
3、准备元旦家长开放日活动。
一月份
1、 填写幼儿手册及评估表。
2、 做好幼儿离园工作。
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幼儿园托班计划幼儿园工作计划
接下来您可能需要幼儿教师教育网为您整理的“幼儿园托班计划幼儿园工作计划”，我的建议是基于我个人的经验和知识供您参考。为了今后工作的开展能有条不紊的进行，以这为目的，那么我们可以开始写工作计划了。计划是思考的过程是准备的过程和行动的过程。
幼儿园托班计划幼儿园工作计划 篇1
主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。 尊敬长辈，愿意为他们做事。
1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。
2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
1、 培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。
4、讲实话，做错了事敢承认。
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。
4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。
五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽
1、 他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。
2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。
3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国情感。
六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使幼儿能获得最起码的是非观念
1、植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。
2、 具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。
3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。
4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。
幼儿园托班计划幼儿园工作计划 篇2
一、情况分析：
1.家访观察情况：
2.学期初评估通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：
a.依赖型强，非常娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。
b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。
二、目标及措施
运动
一学期培养目标
1、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。3、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。二环境创设与教育策略
1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。生活
一学期培养目标
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。
2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。二环境创设与教育策略
1、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。
2、认识碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。3、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。4、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。游戏
一学期培养目标
1、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。
2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。二环境创设与教育策略
1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。
2、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的游戏器具。幼儿园托班计划幼儿园工作计划 篇3
在新学期即将到来的时候，我们为了夺取新学期的更大成绩，在求真务实的思想指导下，大家认真总结过去的成绩和不足，仔细研究制定我们托班组本学期的工作目标和计划。本学期我们托班组工作的总体目标是：认真学习国家关于学前教育管理条例的精神，紧跟时代发展步伐，以服务、发展、创新、育人为目标，重视保教质量提高，创设一个宽松、愉快、清洁、有序的幼儿活动环境，促进幼儿全面和谐的发展。我们特制定如下具体工作计划：
一加强理论学习，坚持用新的教育理论指导工作1坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，认真学习十六届三中全会精神，努力实?quot;三个代表的重要思想。解放思想，更新观念，从实际出发，实事求是，不断用新的先进教育思想武装头脑，努力提高教师的`业务水平。坚持高标准，严要求，努力做好保教工作，促进幼儿身心和谐发展。
2认真学习《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园课程改革》吃透精神，对照本班幼儿具体情况，制定出符合托班实际的教育方案。二加强保教工作管理的力度，提高保教质量1提高托班组教师队伍素质，树立新的教育观念。增强服务意识，以幼儿为中心，围绕教育目标设计教育活动和环境。2努力创设宽松、温馨的家庭式的环境，教师对待孩子要像母亲一样、细心、耐心的关心每一个孩子。
3以幼儿生活活动为切入口，帮助幼儿解决[由网站收集整理]盥洗、入厕、进餐、午睡等生活难题。为顺利入小班打下良好的基础。
4按照幼儿教育工作规范的要求，保教人员要规范自己的言行，为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。
5根据托班幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提倡教育游戏化，把游戏渗透到各项活动中去，从而提高教育效果。
三加强与幼儿家长的联系，做到家园互动1突出为家长服务的精神，同时根据家长的要求随时增加我们托班的服务内容，努力做到让家长满意。
幼儿园托班计划幼儿园工作计划 篇4
本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。三优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合作意识强，沟通、协调好。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。
3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。二安全工作小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要。
幼儿园托班计划幼儿园工作计划 篇5
3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。
4、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。
学习
一学期培养目标
1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳。
2、听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌。3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。二环境创设与教育策略
1、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。
2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。3、为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。4、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。5、根据季节特征组织幼儿散步，感知周围的变化。家长工作
一学期目标
1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。
2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。3、开展亲子活动，配合幼儿园召开家长会。二具体措施
1、对新生进行家访，了解幼儿在家情况及传达我们的工作。2、对生病的幼儿进行电话问候或家访。3、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。班级工作计划幼儿4篇
为了引导我们朝着正确方向行动，一定要认真给自己准备一份工作计划。我们可以依靠工作计划确定工作重点，怎么才能写出一篇专属自己的工作计划呢？小编特别编辑了“班级工作计划幼儿4篇”，仅供你在工作和学习中参考。
班级工作计划幼儿【篇1】
一、班况分析：
幼儿：我班幼儿共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕非常有秩序，
教师：今年我班教师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼儿教育三年。董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教育1年，最大特点是有很强的责任心，和孩子们相处的很融洽。张雪玲，工作10年，从事幼儿教育4年，最大的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子们打成一片，跟孩子没有距离感。刘真，工作7年，幼儿教育专业，从事幼儿教育7年；幼儿园最年轻的教师，最大的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松愉快中和孩子一起完成互动。
在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。
二、班级目标：
1、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
三、本学期工作重点：
1、教育教学方面：
（1）本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培养幼儿智力能力的发展。
（2）继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；
（3）根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的`机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。
（4）为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
（5）加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳；能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的评价。
2、班级建设方面：
尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。
3、德育建设方面：
（1）有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。
（2）把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。
（3）注重幼儿环保实践。创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。
（4）教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的环境。
4、安全、保健方面：
（1）、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
（2）、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
（3）、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。
（4）、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。
（5）、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。
5、家长工作方面：
我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：
（1）、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
（2）、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
（3）、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
（4）、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。
班级工作计划幼儿【篇2】
（一）班级概况：
本班有幼儿25名，其中男孩12名，女孩13名其中17名幼儿为原小小班升上来幼儿，另有8名幼儿为本学期新入园。班级老师：一名老师为原班级老师，另一名老师为原小班老师。
（二）班级特点和主要表现：
——优势表现：
1、通过托班一学年的培养，幼儿基本上能进行一些简单的生活自理，如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等。
2、班上的孩子都喜欢上幼儿园。一些从其他幼儿园转来的幼儿都觉得现在的幼儿园比原来的好。许多幼儿觉得在幼儿园比在家里开心，这说明他们都已经适应了幼儿园的生活。
3、孩子的交往能力有了很大的提高。从入园到现在，许多孩子变的开朗了许多。尤其是几个性格教内向的孩子在这方面的表现尤其突出。
4、在进餐方面，大部分孩子能做到自己吃完自己的一份饭菜。有的小朋友从刚入园时的挑食到现在能样样菜都爱吃。
——薄弱因素分析：
1、班级中孩子的能力的差距较大。
2、有部分幼儿由于年龄偏小，生活上仍依赖于老师、家长的帮助。
3、班级中体弱儿童比较的多，所以造成经常生病请假。
（三）个别幼儿情况：
1、有性格比较倔强的孩子。
2、也比较的`任性。
3、行为比较自由散漫的孩子。
在班级中有5—6名小年龄的孩子，他们的能力比较的差。
（四）家长情况：
班级中的家长文化层次较高，除一名家长，其他都为大专以上学历，比较重视对孩子的早期教育，能配合幼儿园的教育。但由于工作较忙，照顾孩子的时间很少，大多由老人或保姆照顾。所以造成了很多孩子在家一个样，在园一个样。家长在教育时对孩子溺爱的成分比较的多。
学期目标：
（一）共同生活
1、愿意与老师同伴一起活动。
2、身体健康，各项指标正常，适应气候环境变化，发病少。
3、学会穿脱简单、易扣的衣服和不用系鞋带的鞋子。
4、知道自己身体的明显特征和简单用途。
5、知道
并遵守生活中的一些基本常规，如玩具的物归原处等。
6、会主动招呼熟悉的人，愿意亲近与自己生活密切相关的人。
（二）探索世界
1、学习用各种感官进行简单的操作、制作。
2、对各类运动活动感兴趣，基本动作发展协调。
3、对周围环境中的新奇有趣的物品与现象好奇、好问。
4、借助一些材料或工具进行简单地操作。
5、知道周围环境中常见的人和动物的显著特征。
6、能初步分辨周围环境中各类物品的大小、形状、颜色、数量。
（三）表达表现
1、喜欢听故事儿歌看表演、图书，并能初步理解其意思。
2、愿与老师、同伴用普通话进行简单的交流、表达自己的意思。
3、会大胆地涂画、自由地表现熟悉物体的粗略特征，愿意与同伴一起表演。
4、对玩具、材料、声音产生简单的想象。
5、喜欢音乐活动，发展对音乐的感受力、表现力、创造力。
环境创设：
1、创设良好的心理环境：教师热爱关心每一位幼儿，不偏爱，对幼儿一视同仁，营造良好的心理环境。
2、创设良好的物质环境：教室环境的布置以体现幼儿年龄特点，以幼儿参与为主。
3、创设与幼儿互动的环境：创设以幼儿为活动主体的环境，让环境说话，体现环境的是孩子内心世界。
个别幼儿工作
目标：
1、注重新生工作，稳定幼儿情绪，使其尽快适应班级生活。
2、关心照顾体弱儿童，使他们健康成长。
3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。
4、帮助个别幼儿形成良好的行为习惯。
5、教育幼儿友爱同伴，培养幼儿具有活泼，开朗的性格。
措施：
1、建立个案跟踪记录，了解幼儿活动状态，并针对情况及时教育。
2、多督促，善观察，与孩子交流，谈心，建立感情。
3、长多交流，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况。家园同步进行教育。
家长工作
目标：
1、加强交流，增进老师与家长之间的联系。
2、家园同步教育，培养身心健康的幼儿。
3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其健康成长。
措施：
1、情做好来园和离园工作，及时向家长反馈幼儿在园情况。
2、定期召开家长会，让家长了解幼儿园工作，配合老师更好地开展班级
3、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。
4、完善家访制度，对三天不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。
5、利用家访、家园之窗等，增进与家长的交流。
班级工作计划幼儿【篇3】
新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大一下了。在这半年，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为我班班长，我决心尽我的力量为同学们服务。
在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。
鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。
所以，我这学期的工作目标是以下3点：增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
同学以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
在班委工作基础之上，树立班级形象、争创优良学风班。
具体工作计划
1、积极开展文体活动。在本学期力争开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。
2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。
3、实行班务公开。设立班级信箱，使班级事务公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
4、建立学习互助对子。让学习基础较差的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可。
5、在学校或学院的贴吧上创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知。
6、在工作方面，班长、团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
7、争取与×班成为兄弟班级，让他们授予我们学习经验。
以上就是我作为班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。
班级工作计划幼儿【篇4】
一、指导思想
本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！
二、基本情况
我班共有幼儿43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。
新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。
三、班务工作目标
（一）班级管理目标
1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。
2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
4、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。
5、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
6、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
（二）儿童发展目标
健康领域：
1、喜欢幼儿园集体生活。
2、乐意参加各项活动，态度积极。
3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。
5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言领域：
1、能互动、有礼貌地与人交谈。
2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3、能用较完整的语句表达自己的意思。
4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
5、能听懂和学说普通话。
科学领域：
1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
社会领域：
1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。
3、理解并遵守与自己相关的行为规则。
4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
艺术领域：
1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3、能用自己的方式进行艺术表现活动。
四、具体措施
1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。
2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。
3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。
4、家长工作：
(1)有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
(2)对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
(3)运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
(4)针对孩子不同性格
幼儿园大班班级学期工作计划4篇
根据近期上级领导的指导与要求，我们不如做一份完整的工作计划。工作计划是高效完成工作的开端，可以最大程度帮我们规划好要完成的工作，写好一份工作计划要从哪些方面开始着手呢？考虑到你的需求，幼儿教师教育网小编特意整理了“幼儿园大班班级学期工作计划”，供你参考和使用，请收藏和分享。
幼儿园大班班级学期工作计划(篇1)
在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的期望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，理解挑战。本学期也是我班孩子在xx幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在xx幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
一、班级情景分析
现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的提高，但还存在着一些不足：具体表此刻以下几个方面：一、情绪浮燥；二、收拾整理本事差；三、与人相处、交往本事还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
二、教育教学工作
重点工作：
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
（一）全面的入学准备工作。具体包括：
1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活本事，完成力所能及的任务。
2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、进取性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的本事；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言本事。
3：培养幼儿动手操作的本事。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的职责感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有必须的是非观念和评价同伴行为的本事。
（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：
1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职责感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3：不断提高幼儿的学习本事，异常重视培养幼儿读、写、算的本事。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4：锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强职责感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自我的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，坚持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
常规工作：
5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。
6：注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达本事，丰富幼儿的词汇。
7：继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的本事。
8：完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情景，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改善自我的教育教学。
9：培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自我和别人的劳动成果。经过各种活动增强幼儿的团体荣誉感，加强班级的凝聚力。
家长工作：
1：注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。进取、热情、主动地向家长反映幼儿情景。
2：经过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。
3：主动向家长汇报幼儿在园的情景与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮忙幼儿提高。
4：鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，经过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
三、卫生保健工作
1：为幼儿供给一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。
2：教育幼儿能自我照顾自我，明白增减衣服。
四、班级人员的配合
1：提高反思本事，在工作中发现问题及时反思，经过不断地反思改善自我的工作。
2：提高教师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班本事和主动参与教学的本事。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。
在新的学期，本班两位教师将以进取、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
幼儿园大班班级学期工作计划(篇2)
一、班级分析
经过两年的集体生活，我班幼儿的各种能力都有了一定的发展与提高：他们身体健康，情绪愉快，动作协调，基本养成了良好的生活、卫生习惯;基本建立了与他人友好交往、合作的意识;懂得关心、帮助他人，并能用较连贯、完整的语言进行交流、表述，语言表达能力有较大的提高;他们的好奇心与求知欲有了萌芽，喜欢动手动脑探究问题，并喜欢把自己的发现与同伴交流与分享;能在各种艺术活动中运用各种方式表现自己的想法、感受……。但是我班幼儿存在规则意识与自制能力差的问题，面对这些升入大班的孩子，强化他们的规则意识、自制能力是本学期的重点目标。因此，在学期初，我们将加强孩子对规则意识的理解，让幼儿体会、感受其中的益与害，懂得自觉遵守规则，并能学会控制自己，提高自制能力。我们将继续重视幼儿自理能力的培养。培养幼儿良好的学习习惯，倾听习惯：本学期我们将利用各种活动、日常生活环节、家园配合，以不断加强幼儿各种习惯的培养。
二、各领域学期目标
(一)语言领域
1、能养成倾听的习惯。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。努力尝试用自己的语言描述。
4、喜欢看图书，乐意与同伴交流对书的理解。
(二)健康领域
1、生活有规律，形成良好的个人生活及整理物品的习惯。
2、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。
3、喜爱体育活动，增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
(三)社会领域
1、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
2、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
3、初步了解小学生活，产生入学愿望。
(四)科学领域
1、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
2、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3、能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
4、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。
(五)艺术领域
1、能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、喜欢使用各种材料、工具、方法，能有目的地安排画面，表现一定地情节。有独立制作能力。
3、学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
4、懂得集体艺术活动的规则，享受集体艺术活动的快乐。
三、学期目标
(一)生活：
培养幼儿良好的作息习惯、盥洗习惯、排泄习惯、睡眠习惯。有基本的生活自理能力，独立自信地做力所能及的事，进行简单的劳动：扫除、种植、饲养、整理物品、值日生。学习使用筷子，养成幼儿爱吃各种食物的好习惯。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。保持个人卫生，能注意生活环境的卫生。有一定的安全和健康知识，认识身体的器官，知道关心和保护自己，了解预防龋齿和换牙的有关知识。
(二)运动：
积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能立定跳远，能双脚站立由高处往下跳，会助跑跨跳，会单手投掷，会玩高跷、跳绳、球、棒、圈、轮胎等物体，发展幼儿动作的协调性、灵活性。不怕困难、勇敢、合作，对危险的事情能及时做出反应，控制自己的活动和行为，有一定的安全意识。遵守规则、爱护公物，在同伴共同游戏时，接受并遵守游戏规则。
(三)学习：
探究、操作、实验，对事物的变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。了解社区内以及上海其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识。了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象，创造。能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。关系日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲 望。
四、家长工作
升入大班面临着“幼小衔接”的关键时期，为了让孩子们很好的度过这一阶段，在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取让家长很好的配合工作。
1、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
2、布置家园互动专栏，向家长介绍主题活动进展以及月周活动内容，争取家长的支持配合。
3、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系。
4、对能力薄弱的幼儿主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。
幼儿园大班班级学期工作计划(篇3)
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的大班生活，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析。
幼儿情况：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。
二、主要工作。
１、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，
２、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生活游戏。
３、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织开展好班级活动。
三、本学期主要工作安排。
九月份：
1、加强常规管理，习惯培养（培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯），做好开学工作。
2、加强幼儿的语言培养。
3、各班幼儿测体重。
4、发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数
5、结合教师节开展“做张贺卡，送老师”活动，对幼儿进行爱教师活动。
6、培养幼儿主动养成照顾自然角的良好习惯，丰富自然角。
7、讨论迎“国庆”的活动方案。
8、结合主题进行环境创设，鼓励幼儿主动参与班级环境创设。
9、加强早操的编排和训练。
十月份：
1、幼儿活动：中大班幼儿绘画比赛。
2、大班组好课活动。
3、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日环境。
4、结合主题进行环境创设。
5、组织幼儿进行社区活动，观察秋天的树木。
6、根据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。
7、组织幼儿收集“我们的家园”的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育。
十一月份：
1、大班幼儿活动：“小萤星”小合唱比赛。
2、根据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培养幼儿对劳动者的尊敬之情。
3、结合秋收秋种活动，对幼儿进行爱惜粮食、爱大自然的教育。
4、加强冬季体育活动的锻炼，发动幼儿每人带一根绳子来园。
5、加强保暖工作，教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾病。
6、体育节准备
十二月份
1、幼儿活动：快乐体育节。
2、幼儿活动：小中大班幼儿插塑比赛。
3、讨论庆元旦、迎新年活动方案。
4、幼儿活动：庆元旦，家园同乐。
5、幼儿活动：无敌小宝贝
6、进行科研展示活动。
7、根据季节变化增设环境。
8、了解各种小动物是怎样过冬的。
9、加强冬季锻炼，增强体质；开展跳绳比赛。
10、结合节日幼儿参与班级环境创设，体验参与的乐趣。
一月份：
1、幼儿期末测试。
2、书写幼儿评语。做好幼儿素质发展期终评估，做好学籍卡。
3、整理归放物品。
4、假期安全教育。
三、幼儿能力培养重点：
1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
幼儿园大班班级学期工作计划(篇4)
经过一年的学习与工作，又迎来新的学期，新的学期中我们两位老师将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作。吸收经验教训，本学期我们根据班级的实际情况制定了本学期的工作计划：
一、班级情况
1、本班共有幼儿14名，男孩7名，女孩7名。
2、经过大班上个学期在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的个环节中，仍然存在着很多问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋，孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚等。因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、思想工作
继续以科学发展观为指导思想，认真贯彻落实总部的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨。根据总部的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据总部的指导方针全面实施素质教育和思想品质的教育，注意幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展。
三、班务工作
本学期我班共两位老师，首先要明确岗位职责，以幼儿的利益优先，考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作，其次坚持以良好的师德对待幼儿和家长，教师互相监督，不允许有违反师德的事发生，最后加强学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内年级组织的各项工作。
四、保教工作
首先班级常规管理依然不能放松，培养好幼儿的良好生活习惯，讲究卫生、行为礼貌、团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中的，让幼儿养成良好的习惯，合理安排幼儿的每日活动，动静交替，根据季节变化进行调整，让幼儿做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，在幼儿园的好习惯在家一样保持。
五、环境创设
在原有环境创设的基础上进一步丰富、完善活动区域，利用废旧材料一起装饰自己的教室环境，丰富自己的想象。
六、安全工作
1、坚持每天晨检，不带危险品入园。
2、保持教室通风，干净保证区域材料的安全卫生，定期消毒玩具。
3、及时预防传染病的发生。
4、幼儿午睡时检查是否有危险品。
5、户外活动教师认真检查活动场地，排除不安全因素，保证幼儿安全。
6、培养幼儿自我保护能力，不与陌生人打交道。
7、严格执行幼儿园接送制度。
8、教师离园前，做好班内各处检查。
七、家长工作
1、认真做好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
2、召开家长会，听取家长意见，及时改正工作中的不足。
3、热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
4、坚持写好家园联系册，及时发现孩子的闪光点，把孩子的真实情况反馈给家长。
5、在其中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
在以后的工作中，我将继续坚持幼儿园的各项教育方针，遵循保教结合的原则，认真执行幼儿园的原则，认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的各项要求。遵循保教结合的原则，对幼儿进行全面发展的教育，培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯，增强幼儿的劳动意识，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。
幼儿园托班工作计划
工作计划可以明确幼儿园的教育目标和任务，并制定相应的教育计划和进度安排。教师可以根据计划制定相应的教育活动，有针对性地引导幼儿的学习和发展，提高幼儿的学习效果。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园托班工作计划”，以供参考，欢迎收藏阅读！
幼儿园托班工作计划(篇1)
目标：为幼儿提供安全、快乐、健康的成长环境，培养他们的社交能力、认知能力和创造力，并促进他们的身体发展。
任务和活动：
1.每天早晨接待家长和幼儿，关心幼儿的情绪和健康状况；
2.组织幼儿进行晨间活动，包括唱歌、跳舞、操纵和思维游戏等，提高幼儿的协调能力和集体意识；
3.进行康复体育活动，如体育操、爬行、跳绳等，帮助幼儿发展肌肉和骨骼；
4.利用游戏和玩具培养幼儿的社交技能和沟通能力；
5.进行绘画、手工和团队活动，培养幼儿的创造力和团队合作精神；
6.利用故事和音乐会开展听力和语言训练，提高幼儿的语言表达能力；
7.开展认知活动，如配对、分类、计数等，培养幼儿的认知能力；
8.协助幼儿学习基本生活技能，如穿衣、洗手、如厕等；
9.定期与家长交流幼儿的学习和发展情况，提供个别指导和建议；
10.定期组织教师会议，分享经验和教学资源，改进教学方法。
资源和支持：
1.提供丰富多样的玩具、游戏和教材，以满足幼儿的发展需求；
2.安排专业的心理咨询师定期对教师进行心理辅导和培训，支持其心理健康和教学能力的提升；
3.建立合作关系，邀请专业人士、家长和社区资源共同参与和支持幼儿的学习。
评估和改进：
1.定期监测幼儿的发展情况，包括身体发育、认知能力和社交能力等，以便及时发现问题并采取措施；
2.定期收集和分析家长和幼儿的反馈意见，以了解服务质量和满意度，并及时改进；
3.参加继续教育培训课程，不断提升教学能力和专业素养。
注意事项：
1.严格遵守教育部门的相关规定和幼儿园的政策和程序；
2.保持良好的职业道德和敬业精神，尊重每个幼儿的个性和差异；
3.注重安全和卫生，定期检查卫生和消防设施；
4.创建积极向上的班级氛围，鼓励幼儿爱学习、爱班集体。
幼儿园托班工作计划(篇2)
目标：提供全面发展的教育环境，促进幼儿身心健康的成长。
时间范围：一个学年（9个月）
月份：九月
1. 感受环境交流：帮助幼儿适应新的环境，与同伴和老师建立联系。
- 进行小组活动和游戏，鼓励幼儿合作和沟通。
- 注重幼儿的个人生活习惯和自理能力的培养。
2. 学习兴趣的培养：通过丰富多样的活动激发幼儿的学习兴趣。
- 播放儿童音乐，舞蹈和绘画等视频，让幼儿参与其中。
- 提供丰富的图书阅读环境，鼓励幼儿翻阅儿童书籍。
3. 情商的培养：通过情感交流和情绪管理训练，培养幼儿的情商。
- 组织情感教育活动，教授幼儿如何表达感受和处理情绪。
- 提供安全稳定的环境，鼓励幼儿表达自己的需求。
4. 社交能力的培养：通过团体活动和合作游戏，培养幼儿的社交能力。
- 定期组织团队活动，如户外运动和游园等。
- 鼓励幼儿参与小组合作，培养他们的合作意识。
5. 健康习惯的养成：教育幼儿养成良好的饮食和卫生习惯。
- 提供健康的餐食和零食选择，教导幼儿正确的饮食习惯。
- 每天进行卫生习惯的练习，如洗手、刷牙等。
6. 家园合作：与家长密切合作，共同关注孩子的成长。
- 定期组织家长会议，与家长沟通幼儿在学校的表现。
- 向家长提供家庭教育指导，提供有关幼儿培养的建议。
持续性工作：
- 定期记录和评估幼儿的学习和发展，制定个别幼儿的发展计划。
- 维护幼儿园环境的清洁和安全，确保幼儿的身心健康。
- 参加专业培训和教育活动，提高自身的专业能力。
幼儿园托班工作计划(篇3)
目标：
1. 提供有效的托班教育和照顾，促进幼儿全面发展。
2. 培养幼儿良好的行为习惯和社交能力。
3. 加强与家长的沟通合作，营造良好的家庭与学校合作氛围。
活动安排：
1. 定期进行幼儿观察和评估，制定个别教育计划，针对每个幼儿的特点和需求进行差异化教育。
2. 组织多种形式的游戏和活动，包括自由游戏、集体活动和户外活动，促进幼儿的身体发展和社交能力。
3. 开展丰富的绘画、手工制作和音乐活动，培养幼儿的创造力和艺术表现能力。
4. 组织团体活动，如幼儿剧、舞蹈和唱歌表演，培养幼儿的合作意识和表演能力。
5. 培养幼儿良好的生活习惯和卫生意识，定期进行日常生活技能培训。
6. 开展安全教育和急救知识培训，确保幼儿的安全和健康。
7. 不定期举办家长会，向家长介绍幼儿在幼儿园的表现和进展，与家长沟通交流，共同关注幼儿发展。
8. 培养幼儿的自理能力和独立性，定期进行小组活动和任务，鼓励幼儿自主学习和解决问题。
9. 定期组织亲子活动，邀请家长参与幼儿园的各项活动，促进家庭教育与幼儿园教育的互动。
10. 加强班级管理和教学团队合作，定期召开班级例会，商讨教学计划和工作安排。
考核与评估：
1. 每个季度对幼儿的发展进行评估和记录，编制季度性发展报告，并与家长进行讨论。
2. 定期对工作计划和活动进行评估和总结，寻找改进和提高的方向。
幼儿园托班工作计划(篇4)
目标：为幼儿提供全面的教育和照顾，促进他们的身体、情感、社交和认知发展。
1. 月度主题活动安排：
- 9月：我爱我的家
- 10月：水果与蔬菜
- 11月：动物王国
- 12月：圣诞节
- 1月：四季变化
- 2月：感恩节
- 3月：春天的到来
- 4月：小动物
- 5月：植物与花朵
- 6月：夏天的乐趣
2. 每周课程安排：
- 语言与沟通：阅读故事书、学习语音、形体运动
- 数学与逻辑思维：数数、比较大小、拼图游戏
- 科学与探索：观察植物和动物、实验探索、自然环境教育
- 艺术与创造：手工制作、画画、音乐游戏
- 社交与生活技能：合作游戏、角色扮演、礼仪教育
3. 每日活动安排：
- 晨间活动：日历、天气、问候、歌曲、伸展运动
- 游戏与自由活动：玩具区、角色扮演、积木、拼图
- 室内活动：手工制作、绘画、益智游戏、口头表达
- 室外活动：运动游戏、体能训练、社交互动
- 集体活动：音乐与舞蹈、剧场表演、欢乐童谣
4. 个别辅导与关怀：
- 提供个别关怀和指导，满足每个幼儿的需求
- 进行听力、语言、认知、运动的个别辅导
- 配合家长，定期与家长沟通孩子的发展情况
5. 疫情防控与安全保障：
- 定期开展卫生消毒工作，保障幼儿的健康与安全
- 配备急救员，应对突发情况
- 引导幼儿养成良好的卫生习惯
6. 家长交流与合作：
- 定期举办家长会，提供幼儿发展指导和交流平台
- 组织家长参观、亲子活动和庆典
- 发放家长手册，提供幼儿教育知识和建议
幼儿园托班工作计划(篇5)
一、学期目标：
1. 培养幼儿自理能力，包括穿脱衣物、餐前洗手、上厕所等。
2. 促进幼儿的社交能力，培养他们与他人合作、分享和交流的能力。
3. 提升幼儿的认知能力，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
4. 培养幼儿对艺术和音乐的兴趣，提高他们的审美能力和表达能力。
5. 增强幼儿的体能和运动能力，培养他们的大肌肉和小肌肉功能。
二、每周计划：
1. 每周一：语言与沟通
- 给幼儿讲故事，培养他们的聆听能力和理解能力。
- 进行一些语言游戏，如说唐诗、谜语、绕口令等，促进幼儿的语言表达和沟通能力。
2. 每周二：科学探索
- 进行一些简单的科学实验，如水的变化、植物的成长等，培养幼儿的观察和实验能力。
- 制定一些科学游戏和探索活动，让幼儿主动参与并发现规律。
3. 每周三：艺术与音乐
- 进行一些简单的手工制作活动，如剪纸、粘贴画等，培养幼儿的动手能力和创造力。
- 学习简单的音乐知识，如唱歌、跳舞等，提高幼儿的音乐感知和表达能力。
4. 每周四：社交与合作
- 进行一些合作游戏和团队活动，培养幼儿的合作与分享意识。
- 组织幼儿进行集体活动，如小组游戏、角色扮演等，促进幼儿的社交能力和情感交流。
5. 每周五：体能与运动
- 进行一些室内外运动活动，如跑步、跳绳、爬山等，提高幼儿的体能和协调能力。
- 组织幼儿参加一些小游戏和体育竞赛，培养他们的竞争意识和团队精神。
三、活动安排：
1. 学校开展主题活动，如国庆节、春节、儿童节等，组织幼儿参与相关的庆祝活动和游戏。
2. 安排戏剧和舞蹈表演，邀请专业老师指导幼儿进行表演排练，并组织校内演出。
3. 进行户外郊游和参观活动，如动物园、植物园、博物馆等，拓展幼儿的视野和知识面。
四、评估与记录：
1. 经常观察并记录幼儿的表现和进步，包括学习、自理、社交、艺术和运动等方面。
2. 定期与幼儿家长进行交流，了解幼儿在家中的表现和成长情况，并提供相关建议和指导。
3. 组织家长会议，介绍幼儿园的工作计划和幼儿的学习状况，与家长共同讨论幼儿的发展方向和需求。
幼儿园托班工作计划(篇6)
时间：20XX年X月X日-20XX年X月X日
目标：
1.提供安全、健康、快乐的教育环境，促进幼儿全面发展；
2.培养幼儿的自理能力和社交能力；
3.提供适合幼儿的学习活动，激发幼儿的兴趣和好奇心；
4.与家长建立良好的沟通与合作关系。
计划：
1.早晨接待：
- 为每位幼儿准备早餐；
- 接待幼儿和家长，确认每位幼儿的到园情况；
- 给予每位幼儿一个温暖的欢迎，帮助他们适应园所环境。
2.晨间活动：
- 进行晨间活动，如唱歌、故事讲解等；
- 借助活动培养幼儿的社交能力和合作精神。
3.自由活动：
- 提供多样化的自由活动，包括绘画、手工、玩具、穿插等；
- 给予幼儿自主选择的机会，培养他们的创造力和想象力。
4.户外活动：
- 安排适当的户外活动，如游戏、运动等，促进幼儿的身体健康；
- 引导幼儿观察大自然，感知季节和天气的变化。
5.午休：
- 为每位幼儿提供适合的午休环境，保障他们的身心健康；
- 讲解午休规范，引导幼儿养成健康的睡眠习惯。
6.学习活动：
- 制定适合幼儿的学习活动计划，包括数学、语言、科学等方面；
- 利用游戏和趣味性教学方式，激发幼儿的学习兴趣和求知欲。
7.晚间活动：
- 进行丰富多彩的晚间活动，如舞蹈、歌唱比赛等；
- 培养幼儿的艺术兴趣和团队合作精神。
8.接送工作：
- 与家长保持紧密的沟通联系，确保幼儿的安全接送；
- 对家长提供的相关信息进行记录和及时反馈。
9.家校合作：
- 定期召开家长会，与家长就幼儿的发展情况进行交流；
- 向家长提供幼儿的学习反馈和有关资讯。
10.安全管理：
- 做好幼儿园内的安全巡查和隐患排查工作；
- 制定应急预案，提高应对突发情况的能力。
11.记录和评估：
- 记录幼儿的学习发展和行为表现；
- 利用观察记录评估幼儿的发展水平，为家长提供参考和指导。
幼儿园托班工作计划(篇7)
时间范围：一个学年
目标：为幼儿提供安全、温馨、有趣的学习环境，帮助他们全面发展各项能力。
1. 社交能力培养
- 开展适龄幼儿之间的合作游戏，培养他们的团队合作和沟通能力。
- 定期组织小组活动，让幼儿学会分享和倾听他人。
2. 身体动力发展
- 每日安排户外活动，锻炼幼儿的大肌肉群。
- 定期进行有趣的体育活动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的运动技能。
3. 语言发展
- 创设语言环境，提供丰富的语言材料，如绘本、图卡等。
- 通过角色扮演、故事讲述等活动，帮助幼儿提高语言表达能力，并丰富他们的词汇量。
4. 认知能力培养
- 通过观察实物、探索性游戏等活动，激发幼儿的好奇心和探索欲。
- 创设丰富的学习角，提供不同的学习材料，培养幼儿的观察能力和创造思维。
5. 手眼协调发展
- 定期开展手工制作活动，培养幼儿的手眼协调和动手能力。
- 提供适合幼儿年龄的涂鸦、剪纸等活动，帮助幼儿提高精细动作能力。
6. 情感社会发展
- 建立积极的班级氛围，培养幼儿之间的友好关系。
- 引导幼儿学会表达自己的情感，理解和关爱他人的情感。
7. 家校合作
- 家长会和家长工作坊定期举行，与家长沟通幼儿园托班的学习情况和成长发展。
- 定期发送电子通讯，分享班级活动和教育资源。
8. 特殊需求儿童支持
- 了解特殊需求儿童的情况，与家长密切合作，制定个别教育计划。
- 提供特殊需求儿童所需的支持和辅导，帮助他们融入班级和社交环境。
备注：
- 每周定期进行班级计划讨论和总结。
- 根据幼儿的个别差异，适时调整活动和教学方法。
- 关注幼儿的安全和健康，及时记录并报告异常情况给家长。
幼儿园托班工作计划(篇8)
时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
目标：
1. 为幼儿提供良好的学习和成长环境。
2. 培养幼儿的社交能力和合作精神。
3. 帮助幼儿建立良好的生活习惯和自理能力。
活动安排：
1. 早操活动：
- 时间：每天早晨
- 目标：促进幼儿的体能发展，提升他们的注意力和专注力。
2. 学习活动：
- 时间：每天上午
- 目标：开展丰富多样的学习活动，培养幼儿的认知能力和创造力。
- 活动内容：
- 数字和形状认知：通过游戏、拼图等活动，帮助幼儿认识数字和形状。
- 语言学习：通过绘本阅读和歌曲学唱等活动，提升幼儿的语言表达能力。
- 科学实验：通过简单的科学实验，让幼儿体验和探索科学知识。
3. 游戏时间：
- 时间：每天下午
- 目标：培养幼儿的想象力和社交能力。
- 活动内容：
- 角色扮演：鼓励幼儿扮演不同的角色，激发他们的想象力和创造力。
- 拼图和积木：通过拼图和积木游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力。
- 协作游戏：组织团队游戏，帮助幼儿学会合作和分享。
4. 生活习惯培养：
- 时间：每天中午和下午
- 目标：帮助幼儿建立良好的生活习惯和自理能力。
- 活动内容：
- 饮食习惯：引导幼儿有规律、均衡的饮食习惯，教导他们嚼饭细嚼慢咽。
- 睡眠习惯：培养幼儿良好的睡眠习惯，定时安排午休时间。
- 卫生习惯：教导幼儿正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
5. 家长交流活动：
- 时间：每周一次
- 目标：与家长保持密切联系，了解幼儿在家的表现和需求。
- 活动内容：
- 家长会：邀请家长参加会议，交流幼儿在园表现和发展情况。
- 亲子活动：组织家长与幼儿一起参与的活动，促进亲子互动和沟通。
评估与调整：
1. 每月底对幼儿的发展情况进行评估，根据评估结果调整下个月的活动安排。
2. 随时关注幼儿的变化和需求，根据实际情况进行灵活调整。
幼儿园托班工作计划(篇9)
目标：
1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，培养良好的社交习惯和日常生活能力。
2. 关注幼儿的个体发展，通过针对性的活动促进幼儿的认知、语言、运动和艺术等各方面能力的提升。
3. 加强与家长的沟通合作，共同关注幼儿的成长和发展。
工作内容：
1. 身心健康管理
- 每日对幼儿进行体温测量和身体健康检查。
- 定期进行幼儿个人卫生习惯培养的活动，如手部卫生、饭前洗手等。
- 观察幼儿情绪变化，提供心理支持和安抚。
2. 社交技能培养
- 组织团队活动，例如合作游戏、小组项目等，促进幼儿之间的合作与交流。
- 组织社交技能培训，如问候礼仪、与他人分享等。
- 鼓励幼儿主动表达自己的意见和想法，增强表达能力和自信心。
3. 学科能力发展
- 通过游戏和趣味活动，培养幼儿的认知能力，如形状、颜色、数字等。
- 开展语言培养活动，如听故事、说故事、歌唱和表演等，提高幼儿的语言表达能力。
- 组织各种素材的探索和实验活动，激发幼儿的探索精神和科学兴趣。
4.艺术创造
- 组织绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的创造力和想象力。
- 引导幼儿进行音乐和舞蹈活动，提高幼儿的音乐感知和身体协调能力。
-组织户外活动，如野餐、郊游等，增强幼儿的观察力和探索精神。
5. 家长合作
- 定期组织家长会，交流幼儿的发展情况，并提供相关的育儿指导。
- 建立家校互动平台，及时分享幼儿在幼儿园的学习和生活情况。
- 鼓励家长参与学校活动，增强与家长的互动和合作。
备注：
- 工作计划可根据季节和节假日进行相应调整，以适应幼儿园的实际情况。
- 每周对工作计划进行总结和反思，优化工作内容和方法，不断提高工作效果。
幼儿园托班工作计划(篇10)
目标：为3-4岁的幼儿提供全面的教育和关爱，促进他们的身心发展，培养良好的品德素养和社交能力。
月度工作目标：
1. 为幼儿创设安全、温馨的学习环境，搭建感性和体验性学习平台。
2. 开展各类游戏活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 提供丰富多样的绘画、手工等创造性活动，促进幼儿的艺术表达能力。
4. 培养幼儿的语言和沟通能力，开展听、说、读、写等语言活动。
5. 引导幼儿学会分享、合作和独立思考，培养社交技能和自主学习能力。
周工作计划：
周一：
- 进行晨间活动，包括早操、音乐游戏等，培养幼儿的大肌肉协调能力。
- 开展自由游戏时间，供幼儿根据兴趣选择自己的活动。
- 进行主题故事时间，通过故事激发幼儿的好奇心和思维能力。
周二：
- 进行绘画和手工活动，引导幼儿进行艺术创作。
- 举办简单的角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和想象力。
- 开展团体游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
周三：
- 进行室内外自由活动，提供各类玩具和游戏器材供幼儿选择。
- 举办音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
- 进行简单的实验活动，触发幼儿的探索和思辨能力。
周四：
- 进行户外游戏活动，提供开放空间让幼儿进行体育锻炼。
- 举办室内游戏活动，培养幼儿的注意力和逻辑思维能力。
- 进行简单的数学活动，让幼儿学习数字、形状和大小的概念。
周五：
- 进行故事会，通过听故事和讨论培养幼儿的语言表达和思维能力。
- 进行手指操和口头数学活动，提高幼儿的手眼协调和数学认知能力。
- 进行艺术创作活动，如剪纸、拼贴等，培养幼儿的艺术欣赏和创造能力。
日常工作计划：
- 保持教室的整洁和安全，定期检查教具和活动器材的完好性。
- 观察幼儿的行为和发展情况，记录幼儿的学习表现和发展进展。
- 定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况和家庭教育建议。
- 制定个别化的学习计划和教育方案，针对不同幼儿的个体差异进行教育。
- 加强团队合作，定期开展教师培训和交流，提高整体教育水平。
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