老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“护理的课件”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
护理的课件(篇1)
优质护理服务课件是一种专业的培训材料，旨在教授医护人员如何提供质量卓越的病人护理服务。它通常包括一些必备的教学目标，如如何确保病人的安全和舒适，如何协调和沟通团队内的护理工作，如何有效地面对并解决医疗员工和病人之间的紧张关系等。
优质护理服务课件通常提供了全面的护理知识和实践技能，可以帮助医护人员提升他们的护理能力，从而为病人提供最优质的医疗服务。例如，它可以教授如何通过身体接触、语言沟通和精神支持等方式，改善病人的情感状态，留下良好的印象并促进治疗的成功。此外，它还可以帮助医护人员了解一些尝试，如结对护理、反向心理学和人性化护理等，以及如何避免常见的护理错误，如预防营养不良、压疮等等。
为了教授这些技能，优质护理服务课件通常同样需要经过严格的准备，比如制定一个完整的培训计划，挑选合适的教学文本和支持材料等。制订培训计划时需考虑到医护员工的工作时间和工作负荷，应当合理分配时间，确保他们能够亲自动手练习并理解课堂所讲的知识。
总之，优质护理服务课件是提高医护人员能力和提供卓越医疗保健服务的重要工具，在卫生健康事业的不断发展中，它将起到越来越重要的作用。
护理的课件(篇2)
优质护理服务课件是一种为医护人员提供专业培训和指导的工具。它不仅包含了基本护理技能，还涵盖了患者与家属关系的建立、沟通技巧、疾病护理知识等内容。通过这些课件的学习，医护人员可以提升自身的护理服务水平，为患者提供更加优质、安全的照料与服务。
优质的护理服务需要医护人员具备扎实的理论知识和实践技能。课件中会详细介绍基本的护理操作流程，如测量体温、测血压、更换尿布等。同时，还会着重讲解各种疾病的护理方法，为医护人员提供更系统、全面的护理知识。通过课堂上的理论学习和实践演练，他们可以掌握正确的护理技巧，并能够在实际工作中灵活运用。
课件还将帮助医护人员建立良好的患者与家属关系。作为一名护理人员，与患者建立良好的沟通与信任关系至关重要。在课件中，医护人员将学习如何与患者进行有效的沟通，包括倾听、表达同理心、提供情感支持等技巧。还会介绍如何处理与家属之间的关系，如何协助患者与家属解决各种问题。通过这些学习，医护人员可以更好地理解患者的需求，提供个性化的护理服务。
优质护理服务课件还会重点关注疾病护理知识。不同的疾病需要不同的护理方法和手段。课件将介绍常见疾病的病因、临床表现、护理重点和护理措施等内容。例如，在护理心脏病患者时，医护人员需要了解心脏病的发生机制、常见症状，以及心脏监测设备的使用方法等。通过课件的学习，他们能够为不同疾病的患者提供个性化的护理服务，确保患者得到最佳的护理效果。
优质护理服务课件还将引导医护人员进行实践操作和团队合作。课件的学习不仅仅是看文字和图片，更要求医护人员亲自操作实践。在实践操作中，他们将进一步巩固和提升自己的护理技能。同时，课件也会鼓励医护人员进行团队合作，通过互动讨论、习题解答等方式培养团队合作精神和解决问题的能力。
小编认为，优质护理服务课件是医护人员提升护理服务水平的重要工具。它通过系统化的培训和指导，帮助医护人员掌握基本的护理技能，建立良好的患者与家属关系，学习疾病护理知识，并进行实践操作和团队合作。只有通过不断地学习和实践，医护人员才能为患者提供更加优质、安全的护理服务。
护理的课件(篇3)
护理技术是一个涉及到护理专业知识和技能的重要方面。护理技术课件是指用于教学的一种工具，通过图文、动画以及实际操作等方式，向学生们传授护理技术的相关知识和技能。这些课件不仅包含了基本的护理理论，还涵盖了护理技术的具体操作步骤和注意事项。本文将从课件的内容、使用方式以及对学生的影响等方面对护理技术课件进行详细解析。
护理技术课件的内容应该包含丰富、全面的护理知识和技能。课件的制作不仅要准确传达护理的基本原理，还要有丰富的实例和案例供学生参考，以帮助他们更好地理解和掌握。例如，在介绍静脉输液的操作时，课件可以通过图片和动画展示正确的操作步骤，还可以提供一些典型病例，让学生能够实际模拟操作和解决问题。在涉及到护理技术中的特殊情况时，课件也应该详细地介绍如何应对，例如，在紧急情况下如何进行心肺复苏等。
护理技术课件的使用方式也很重要。由于护理技术是一门实践性很强的学科，所以课件的使用应该尽可能地贴近实际操作。可以利用多媒体技术，将一些实际病例的操作过程录制下来，将动画和实际操作相结合，使学生们感受到真实的临床环境。课件还可以通过交互式的方式，让学生参与其中，进行操作的模拟。例如，可以设计一些小游戏，让学生根据课件中所学的知识和技能，模拟操作和判断病情。
护理技术课件对学生的影响是深远的。通过使用课件，学生能够更加直观地理解护理技术的操作流程和技巧。课件中的图文、动画等多媒体元素可以使学生们更容易记忆和理解。课件的使用可以增强学生们的实践操作能力。通过参与课件中的操作模拟和游戏，学生们能够更加熟练地应用所学的知识和技能，提高实践操作中的准确性和安全性。通过课件的使用，学生们还能够培养和提高合作与沟通能力。在一些小组任务中，学生们可以共同讨论和解决问题，增强团队意识和合作能力。
小编认为，护理技术课件在护理教育中具有重要的地位和作用。它不仅丰富了护理专业知识和技能的教学内容，还通过多媒体及交互式的方式，提高了学生们的学习效果和实践操作能力。相信随着科技的不断发展，护理技术课件将越来越完善和普及，进一步提高护理教育的质量和效果。
护理的课件(篇4)
教学大纲
第一章维持外科病人水和电解质、酸碱平衡的护理 （1）叙述正常体液的组成、分布以及体液的调节 （2）解释正常酸碱平衡的调节机制
（3）识别常见的几种水、钠代谢调节紊乱，并能描述其病因及表现 （4）简述常见的几种水、钠代谢调节紊乱的治疗及护理要点
（5）描述钾代谢异常特别是低钾血症的临床表现，能叙述其治疗及护理要点 （6）叙述各种酸碱平衡失调的临床表现、治疗及护理要点 第二章外科病人的营养支持和护理 （1）评估外科病人营养状况
（2）叙述胃肠内营养及TPN 的概念 （3）描述要素饮食的概念、特点
（4）描述胃肠内营养及TPN 的临床意义、适应证 （5）说明营养液配制的注意点
（6）描述胃肠内营养及TPN 常见并发症以及处理方法 第三章麻醉病人的护理
（1）复述四种常用麻醉的概念、适应证、并发症以及应急处理方法 （2）比较全麻、椎管内麻醉及局麻前后护理的特点 （3）列举麻醉前准备的项目及意义 第四章围手术期病人的护理
（1）叙述术前护理评估的主要内容
（2）描述术前一般准备与特殊准备的内容
（3）复述术后常见并发症的预防、观察及处理 （4）叙述手术室的环境的特点
（5）说明手术室常用物品的准备、消毒及处理方法 （6）叙述手术人员及病人的准备 （7）叙述手术室护士的职责
（8）举例说明伤口的分类以及伤口愈合的分级 （9）描述换药的操作步骤及注意事项 （10）执行外科常见伤口的换药
（11）应用所学护理知识给具体手术病人进行手术前后有关知识的指导 第五章甲状腺疾病病人的护理
（1）复述单纯性甲状腺肿的临床表现、手术适应证及预防措施 （2）比较甲状腺良性肿瘤与恶性肿瘤肿块的特点 （3）列举甲亢术前准备项目，并解释其临床意义 （4）描述甲状腺大部切除术后并发症及处理 第六章乳房疾病病人的护理
（1）复述急性乳腺炎的发病机理、临床表现及处理原则 （2）描述急性乳腺炎的预防及护理
（3）描述乳癌临床特点以及与其他乳房肿块的鉴别
（4）列举乳癌根治手术病人手术前后常见护理诊断或护理问题 （5）解释乳癌根治手术病人常见心理反应 （6）叙述乳癌根治术病人主要护理措施 （7）为乳腺疾病患者提供健康教育 第七章胃、十二指肠疾病病人的护理
（1）描述溃疡病外科治疗的手术适应证及手术方式 （2）列出四种溃疡病严重并发症的主要特点
（3）简述胃癌发病的相关因素、临床表现及处理原则
（4）结合手术方式解释胃大部切除病人以及迷走神经切断术病人术后常见并发症
（5）描述胃大部切除病人术后饮食恢复特点 第八章阑尾炎
（1）结合阑尾炎的解剖特点解释描述急性阑尾炎的发病原 （2）描述急性阑尾炎的病理类型 （3）叙述急性阑尾炎的临床表现 （4）描述急性阑尾炎的处理原则
（5）描述阑尾切除术后常见并发症的观察和处理 （6）列举几种特殊阑尾炎的特点 第九章腹外疝病人的护理 （1）解释腹外疝的病因
（2）描述腹外疝的组成和分类 （3）鉴别腹股沟斜疝与直疝
（4）叙述疝修补手术前后护理要点 （5）为腹外疝病人提供健康教育
（6）列举股疝、脐疝、切口疝的临床特点 第十章肠梗阻病人的护理
（1）复述肠梗阻的分类、临床表现 （2）叙述肠梗阻病人病情观察要点 （3）描述肠梗阻手术前后护理内容 （4）比较几种常见类型肠梗阻的特点 第十一章直肠肛管疾病病人的护理 （1）描述痔的概念、分类、临床表现 （2）描述痔手术前后的护理内容
（3）描述肛裂的概念、分类、临床表现 （4）描述肛瘘的概念、分类、临床表现
（5）描述直肠肛管周围脓肿的概念、分类、临床表现 （6）为直肠肛管疾病病人提供健康教育 第十二章大肠癌病人的护理
（1）描述结肠癌的临床表现以及左半结肠癌、右半结肠癌的特点 （2）描述直肠癌的临床表现 （3）复述肠道手术术前准备内容
（4）描述行肠造瘘手术的病人的心理特点 （5）为行肠造瘘手术的病人提供健康教育 第十三章原发性肝癌病人的护理
（1）复述原发性肝癌的病因、病理、临床表现、主要检查及处理 （2）列举肝叶切除术病人术前后主要护理诊断及护理问题 （3）叙述肝叶切除术病人术前后护理要点 （4）列举肝动脉栓塞化疗术后的护理要点 第十四章胆道感染及胆石症病人的护理
（1）解释胆道感染及胆石症的发病和相互关系
（2）复述急性胆囊炎、慢性胆囊炎、胆石症、急性化脓性胆管炎的发病、临床表现及处 理原则
（3）列举胆囊切除术、胆总管探查术手术前后主要护理诊断或护理问题 （4）叙述T 管引流病人的护理要点 第十五章急性腹膜炎病人的护理
（1）复述急性腹膜炎的发病、临床表现及处理原则 （2）描述急性化脓性腹膜炎术前观察要点 （3）列举急性化脓性腹膜炎病人护理要点 十六章腹部损伤病人的护理 （1）叙述腹外伤的分类、病因
（2）描述腹外伤的临床表现及病情观察要点 （3）列举腹外伤病人的护理要点 十七章胰腺癌病人的护理
（1）列举胰腺癌的相关因素及病理特点 （2）描述胰腺癌的临床表现
（3）列举胰腺癌的主要检查方法及处理要点 （4）为胰腺癌病人提供整体护理 第十八章周围血管疾病病人的护理
（1）描述血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病因 （2）描述血栓闭塞性脉管炎的病理演变过程 （3）叙述下肢静脉曲张的诊断治疗
（4）比较血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病情观察及护理措施 第十九章烧伤病人的护理
（1）结合具体病例对烧伤病人进行护理评估 （2）复述对烧伤病人进行病情观察的要点
（3）描述烧伤病程演变规律及各阶段护理要点 第二十章损伤性气胸病人的护理
（1）叙述气胸、闭合性气胸、开放性气胸、张力性气胸的概念 （2）比较不同类型气胸的病理特点 （3）描述气胸的临床表现及处理原则 （4）解释胸腔闭式引流的装置、机理
（5）说明胸腔闭式引流的使用时的注意事项 （6）列举气胸病人主要护理诊断或问题 第二十一章肺癌、食管癌病人的护理
（1）叙述肺癌的病因，举例说明对吸烟病人的健康教育内容 （2）叙述食管癌的病因、临床表现及纠正营养不良的护理 （3）叙述肺癌、食管癌术后常见并发症的观察及处理 （4）描述开胸手术病人术前后护理要点 第二十二章骨折病人的护理概述 （1）叙述骨折的愈合机理
（2）描述骨折的处理原则及骨折的复位标准 （3）描述石膏、夹板、牵引的护理要点 （4）为骨折病人提供健康教育
第二十三章骨折和关节脱位病人的护理
（1）叙述股骨颈骨折、股骨干骨折的临床表现及处理
（2）描述肱骨髁上骨折、桡骨远端骨折的临床特点及治疗标准 （3）解释病人体位的选择
（4）叙述肩关节脱位、肘关节脱位及髋关节脱位的病因、临床表现、处理原则 第二十四章腰椎间盘突出症和颈椎病人的护理 （1）描述颈部及腰背部功能锻炼方法
（2）叙述颈椎病的常见原因、病理、分型及临床表现及护理原则 （3）简述腰间盘突出症的典型临床表现、特殊体征及处理原则 第二十五章脊髓损伤病人的护理 （1）能够描述脊髓损伤中脊髓休克、完全性和不完全性损伤的主要临床表现 （2）能够说出脊髓损伤的4－5 个主要并发症yjS21.coM
（3）能够列出脊髓损伤护理评估的主要内容，并能提出4 个以上主要临床表现 （4）能够说出颈髓损伤病人出现植物神经反射亢进的最常见原因，主要表现及应对措施
（5）了解脊髓损伤不同平面的主要表现特点 第二十六章泌尿系损伤病人的护理 （1）叙述肾损伤评估要点及处理
（2）描述膀胱损伤、尿道损伤的病因、临床表现及处理原则 （3）列举肾损伤的病情观察及护理要点 第二十七章泌尿系统肿瘤病人的护理 （1）叙述肾癌的临床表现及处理原则 （2）描述膀胱癌的临床表现及处理原则 （3）为膀胱癌病人提供健康教育 第二十八章泌尿系结石病人的护理
（1）复述肾及输尿管、膀胱结石的发病、病理及处理原则 （2）为泌尿系结石病人提供健康教育 第二十九章颅内压增高病人的护理 （1）解释颅内压增高的机制
（2）描述颅内压增高的临床表现及处理原则 （3）叙述小脑幕裂孔疝及枕骨大孔疝的临床特点 （4）列举颅内压增高病情观察要点 （5）描述昏迷的判断、评估方法 （6）列举颅内压增高病人的护理要点 第三十章颅脑损伤病人的护理 （1）列举头皮损伤的类型及特点
（2）比较颅前窝、颅中窝、颅后窝骨折的临床特点 （3）复述颅骨骨折病人的护理要点
（4）叙述脑震荡、脑挫裂伤、硬脑膜外血肿的临床表现及处理原则 （5）列举颅脑损伤病人主要护理诊断或问题 （6）列举颅脑损伤病人的病情观察要点 （7）叙述昏迷病人的护理 重点学习内容：
第一章维持外科病人水和电解质、酸碱平衡的护理
常见的几种水、钠代谢调节紊乱，并能描述其表现，低钾血症的临床表现 第二章外科病人的营养支持和护理 描述胃肠内营养及TPN 的临床意义、适应证及其常见并发症以及处理方法 第三章麻醉病人的护理
常用麻醉的应急处理方法及麻醉前准备的项目和意义 第四章围手术期病人的护理
术后常见并发症的预防、观察及处理并能应用所学的护理知识给具体手术病人进行手术前后有关知识的指导 第五章甲状腺疾病病人的护理
列举甲亢术前评估项目，甲状腺大部切除术后并发症及处理 第六章乳房疾病病人的护理
乳癌的临床特点并能为乳腺疾病患者提供健康教育 第七章胃、十二指肠疾病病人的护理
四种溃疡病严重并发症的主要特点，胃癌的临床表现，结合手术方式解释胃大部切除病人
术后常见并发症 第八章阑尾炎
急性阑尾炎的临床表现，阑尾切除术后常见并发症的观察和处理 第九章腹外疝病人的护理
腹外疝的组成和分类，疝修补手术前后护理要点 第十章肠梗阻病人的护理
肠梗阻的临床表现，手术前后护理内容 第十一章直肠肛管疾病病人的护理
描述痔的概念、分类、临床表现，直肠肛管疾病病人提供健康教育 第十二章大肠癌病人的护理
直肠癌的临床表现，肠道手术术前准备内容 第十三章原发性肝癌病人的护理
原发性肝癌的主要检查及处理，肝叶切除术病人术前后护理要点 第十四章胆道感染及胆石症病人的护理
胆石症、急性化脓性胆管炎的发病、临床表现及处理原则，T 管引流病人的护理要点
第十五章急性腹膜炎病人的护理
急性腹膜炎的发病、临床表现，急性化脓性腹膜炎病人护理要点 十六章腹部损伤病人的护理
腹外伤的临床表现及病情观察要点 十七章胰腺癌病人的护理
胰腺癌的相关因素及病理特点，胰腺癌的临床表现 第十八章周围血管疾病病人的护理 血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病因，血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病情观察及护理措施 第十九章烧伤病人的护理
烧伤病人进行病情观察的要点，描述烧伤病程演变规律及各阶段护理要点 第二十章损伤性气胸病人的护理
不同类型气胸的病理特点，胸腔闭式引流的使用时的注意事项，气胸病人主要护理诊断或问题
第二十一章肺癌、食管癌病人的护理
肺癌的病因，举例说明对吸烟病人的健康教育内容，肺癌、食管癌术后常见并发症的观察及处理
第二十二章骨折病人的护理概述
骨折的处理原则及骨折的复位标准，石膏、夹板、牵引的护理要点 第二十三章骨折和关节脱位病人的护理
肩关节脱位、肘关节脱位及髋关节脱位的病因、临床表现、处理原则 第二十四章腰椎间盘突出症和颈椎病人的护理
颈椎病的常见原因、病理、分型及临床表现及护理原则，腰间盘突出症的典型临床表现、特殊体征及处理原则 第二十五章脊髓损伤病人的护理
脊髓损伤中脊髓休克、完全性和不完全性损伤的主要临床表现，脊髓损伤不同平面的主要表现特点
第二十六章泌尿系损伤病人的护理
膀胱损伤、尿道损伤的病因、临床表现及处理原则 第二十七章泌尿系统肿瘤病人的护理 肾癌，膀胱癌的临床表现及处理原则 第二十八章泌尿系结石病人的护理
肾及输尿管、膀胱结石的发病、病理及处理原则 第二十九章颅内压增高病人的护理
颅内压增高的临床表现及处理原则，小脑幕裂孔疝及枕骨大孔疝的临床特点，颅内压增高病情观察要点
第三十章颅脑损伤病人的护理
脑震荡、脑挫裂伤、硬脑膜外血肿的临床表现及处理原则
护理的课件(篇5)
护理学妇科归纳记忆(一)
1.抬头迟迟不入盆，骨盆测量径线最有价值的是：对角径
2.预防和控制子痫的首选药物是硫酸镁
3.妊高症降压首选肼屈嗪
4.前置胎盘最特征的临床表现：无痛性反复阴道流血。禁止肝门指检
5.胎盘早剥最特征的临床表现：伴有腹痛的子宫出血
6.妊娠合并心脏病发病率最高的是风湿性心脏病
7.协调性子宫收缩乏力低张型首选：缩宫素静滴。高张型首选哌替啶
8.不协调性子宫收缩乏力首选在第一产程中注射哌替啶
9.胎盘与宫壁界限不清首先考虑胎盘植入
10.慢性宫颈炎最常见的局部特征：宫颈糜烂
11.子宫颈癌最早症状：接触性出血
12.筛选宫颈癌最有效方法:宫颈刮片细胞学检查
13.子宫肌瘤继发贫血张.博士医考中心.搜集整理最常见于粘膜下子宫肌瘤（最易发生阴道多量出血及肌瘤坏死）
14.死亡率居妇科癌症首位的是：卵巢肿瘤
15.蒂扭转最易发生于浆膜下子宫肌瘤
16.侵润性葡萄胎转移转移灶最长转移到肺
17.子宫内膜异位症最有效的辅助检查方法是：腹腔镜检查
18.最常见的功血：无排卵型功血
19.固定宫颈位置最重要的韧带是：主韧带
于妊娠时间分泌达高峰的试剑石：8～10周
21.习惯性流产最常见的原因是：子宫颈内口松弛
22.胎盘早剥最严重的张博士.医考.中心搜集整理并发症是：DIC
23.确诊前置胎盘首选：B超检查可见胎盘覆盖宫颈内口
24.羊水进入母体循环最常见的途径为：子宫颈管粘膜的静脉
25.粘膜下子宫肌瘤最常见的症状是：月经过多，经期延长
26.肌瘤变性中，最常见的是玻璃样变
27.恶性程度最高的子宫内膜癌是：鳞腺癌
28.宫颈癌的好发部位是宫颈移行带
29.卵巢癌最常见的转移途径是：直接蔓延累及邻近器官及腹腔种植
30.绒癌最常见的转张博士医.考中心搜集.整理移部位依次是：肺、阴道、脑、肝
31.功能性月经失调促进排卵的最好方法是：氯米芬治疗
32.最简单而可靠的子宫性闭经诊断方法是：雌孕激素序贯试 护理学妇科归纳记忆
（二）
1.检查继发性癫痫病因最有效方法之一是：MRI
2.支气管扩张最有意义的体征是：固定的局限性湿罗音。常见致病菌：铜绿假单胞菌
3.肺结核最严重的类型是：血行散播型肺结核
4.肺结核最常见的类型是：侵润性肺结核
5.慢性阻塞性肺气肿最早的功能改变是：流量—容积曲线降低
6.支气管哮喘重症张博士.医考中心搜.集整理最可能的是呼吸性酸中毒并代谢性酸中毒
7.预防及治疗支气管哮喘最有效的要药物是糖皮质激素
8.预防过敏性支气管哮喘的首选药物是色甘酸二钠
9.肺心病的首要死因：肺性脑病。最常见的酸碱失衡是：呼吸性酸中毒
10.急性呼衰最基本，最重要的治疗措施是：保持呼吸道通畅
11.心衰最常用的药物是利尿剂
12.慢性左心衰最早出现：劳力性呼吸困难
13.心衰诱发因素最常见为感染
14.洋地黄最多见的心律失常是室早二联律。最早表现：厌食
15.临床上最常见的心律失常是室性心动过速
16.终止房扑最好的方法是直流电复律
17.下壁心梗最易发生传导阻滞
18.急性心梗引发的心律失常最多见为室早及室性心动过速
19.室性心动过速无动力学障碍首选利多卡因，有动力学障碍首选电复律
20.二尖瓣狭窄检查最可靠的方法：超声心电图
21.二尖瓣关闭不全检查最可靠的方法：多普勒
22.主动脉狭窄最重要的临床表现：呼吸困难+心绞痛+晕厥
23.主动脉狭窄最主要的体征：主动脉区第二心音减弱甚至消失
24.亚急性感染性心内膜炎最多见病原菌：草绿色链球菌。急性为金葡
25.心包积液最突出症状：呼吸困难
26.最易发生梗阻的为幽门管溃疡
27.抑酸作用最强的药物是：奥美拉唑
28.肠结核最好发部位：回盲部。伤寒：回肠下端
29.克罗恩病最好发部位：回肠末端
30.最易引起低钾低氯性碱中毒为幽门梗阻
31.溃疡性结肠炎首选柳氮糊磺吡啶
32.溃疡性结肠炎活动期间最重要的表现是粘液脓血便
33.原发性肝癌最常见分型：块状型
34.原发性肝癌血行转移（肝外）最常见于肺。首发症状：肝区疼痛
35.尿路感染最常见的致病菌：大肠埃希菌
36.尿毒症最常见的死因：心衰 医.学教.育网搜.集整理
37.最能说明体内储备铁缺乏的只表示血清铁蛋白降低
38.白血病最常见的死因为颅内出血
39.慢性粒细胞白血病最常见表现：低热、贫血、巨脾。化疗首选羟基脲
40.无合并症的老年收缩期高血压患者降压宜首选：二氢吡啶类钙通道阻滞剂
41.特发性血小板减少性紫癜首选治疗：糖皮质激素
42.甲亢最早出现异常的是TSH
43.甲危首选：丙硫氧嘧啶
44.类风湿性关节炎首选甲氮蝶呤
最佳筛选试验：抗核抗体ANA。特异性最高细胞标记性抗体：抗Sm抗体
46.确诊急性脊髓炎最可靠的辅助检查：MRI
47.脑出血最好发部位：内囊
48.最易导致脑栓塞的是房颤
49.精神病急性期首选药物：氯丙嗪
50.心功能不全最早的体征是：舒张期奔马律
51.左心衰最严重的表现是肺水肿 医学教.育网搜集
52.室速最有力的心电图证据是出现心室夺获或室性融洽波
53.洋地黄中毒所致的室早：首选苯妥英钠
54.高血压危象首选硝普钠
55.结核性脑膜炎最常受累的颅神经：面神经
56.急性心肌梗死时血张.博士医考中心.搜集整理液中升高最早的心肌坏死标记物是：肌红蛋白
57.鉴别心绞痛和心肌梗死最有意义的心电图改变是：新出现的病理性Q波
58.诊断风湿性瓣膜病最敏感的检查是UCG
59.主动脉瓣最严重的并发症和主要的原因是急性肺水肿
60.肥厚型心肌病猝死最常见的诱因是剧烈运动
61.肥厚型心肌病最常见的心电图表现是心室肥大和继发性ST-T改变
62.渗液性心包炎最突出的症状是呼吸困难
63.急性前壁心肌梗死，心律失常最多见的是室性心律失常
64.原发性肝癌肝内转移最常见的途径为门静脉
65.最能提示是出血坏死型胰腺炎：两侧腹部出现皮下出血
66.结核性腹膜炎最常见的并发症是肠梗阻
67.轻、中型溃疡性结肠炎治疗的首选药：水杨酸偶氮磺胺嘧啶
68.体内缺铁初期的最早，最可靠的诊断依据是：骨髓储存铁减少或缺乏
69.最易导致再障的抗生张.博士医考中心.搜集整理素是氯霉素
70.中枢神经系统白血病最常见于：急性淋巴细胞白血病
71.垂体危象时，最为多见的是低血糖性昏迷
72.腺垂体功能减退症最早出现的靶腺功能减退是：性功能减退
病最重要的提正是：弥漫性甲状腺肿大伴血管杂音
74.急性脊髓炎最常累及的脊髓节段是胸3~5
75.治疗急性脊髓炎首选药物是皮质类固醇激素
76.引起单纯部分性发作的病因首先考虑为颅内肿瘤
77.大发作并失神发张博士.医考.中心搜集整理作首选：丙戊酸钠
78.失神发作首选乙琥胺
79.复杂性部分性发作首选卡马西平
80.婴儿痉挛症首选ACTH
81.谵妄最多见的幻觉是视幻觉
82.精神分裂最多见的望向是：被害妄想与关系妄想
83.抑郁性木僵首选的治疗方法是电抽出治疗
84.对癔症最重要的方法是暗示疗法
护理学儿科归纳记忆
1.大肠杆菌败血症首选氨比青霉素或第三代头孢菌素
2.小儿金黄色葡萄球菌首选苯唑西林钠或氯唑西林钠
3.小儿流感嗜血杆菌肺张.博士医考中心.搜集整理炎首选阿莫西林加克拉维酸
4.支原体肺炎合并心衰首选西地兰+K剂
5.急性肾小球肾炎典型表现：水肿、少尿、血尿、高血压
6.单纯性肾病“三高一低”高度水肿，大量蛋白尿，血胆固醇增高，低蛋白血症
7.肾炎性肾病：血尿、氮质血症、高血压
8.原发肾病综张.博士医考中心.搜集整理合症最常见的并发症：感染
9.流行性脑脊髓膜炎首选：磺胺嘧啶
10.先天性钾低患儿常最早引起注意的症状是：生理性黄疸时间延长
11.乳牙出齐的年龄，正常情况下最晚不超过：两岁半
12.人乳中含脂肪最多的时期是：过渡乳医.学教.育网搜.集整理
13.新生儿ABO溶血病若需换血，其血缘最好选择“O”型红细胞，“AB”型血浆
14.呼吸道合胞病毒肺炎最突出的临床表现是：喘憋
15.肺炎支原体肺炎最突出的临床症状是：剧咳
16.法洛四联症的集中畸形中最重要的是：肺动脉狭窄
17.最易发生脑血栓的先天性心脏病是：法洛四联症
18.肾病综合征诊断标准中，24消失尿蛋白总量临界值应大于
20mg/
19.肾病综合征出现张博士.医考.中心搜集整理低钙惊厥，最常见的原因是：尿中常有白蛋白结合的钙排出
20.肾病综合征患儿的目前首选用药是：泼尼松
21.同时有脑膜刺激征、皮肤出学点及瘀斑、休克者，最可能的诊断是：脑膜炎双球菌性脑膜炎
护理的课件(篇6)
儿科护理课件是一种专门为儿童护理培训而设计的教学资料。它旨在向医务人员和家长们传授关于儿童护理的最新知识和技能，以确保儿童能够得到全面和专业的护理。这篇文章将详细介绍儿科护理课件的内容和重要性，以及如何有效地利用这些课件提高儿童护理水平。
首先，儿科护理课件包含了丰富的内容，涵盖了从新生儿期到青春期的各个成长阶段的护理问题。课件中详细介绍了儿童的生理和心理发育，各种常见疾病的诊断和治疗方法，以及应对急救和紧急情况的技巧。此外，儿科护理课件还包含了实用的操作指南，如体温测量、注射、换药等，帮助医务人员和家长们熟悉并正确地执行这些操作。
其次，儿科护理课件的重要性不容忽视。儿童的身体和心理特点与成人有很大差异，因此对于他们的护理需要有针对性的专业知识。儿科护理课件提供了最新的研究成果和治疗指南，帮助医务人员和家长们了解儿童疾病的特点和对应的护理方法。这些课件还可以帮助他们提高自己的护理技能，学会应对各种常见问题和应急情况，以更好地保护儿童的健康和安全。
最后，如何有效地利用儿科护理课件是至关重要的。首先，医务人员和家长们应该认真研读和理解课件的内容，以确保他们对儿童护理问题有全面的了解。其次，他们可以通过参加培训课程或研讨会来进一步学习和交流。这些活动可以帮助他们更好地理解和掌握儿科护理知识，并通过实践来提高自己的技能和经验。最后，医务人员和家长们还可以将儿科护理课件与实际工作相结合，不断总结和反思自己的经验，进一步改进自己的护理方法。
总之，儿科护理课件是提高儿童护理水平的重要工具。它为医务人员和家长们提供了专业的知识和技能，帮助他们更好地理解和应对儿童的特殊需求和问题。通过有效地利用这些课件，我们可以提高儿童的生活质量和健康状况，并为他们的未来健康打下良好的基础。因此，儿科护理课件的编写和利用都具有非常重要的意义。
护理的课件(篇7)
一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力.
进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况.但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施.由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高.除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治.
了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中.在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验.也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆.也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的.“冰冻三尺，非一日之寒.”
经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟.在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通.儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念.除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等.向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识.
要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者.我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗.除了一些常规的操作外，我们还应该做好对症护理.感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等.同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等.教会家长正确拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等.在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的.两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解.护士不光是护理活动的执行者，
还是健康捍卫者和宣教者.我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力.我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光.也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟.
儿科门诊，是一个很有意思的地方。在儿科门诊实习五彩斑斓的墙壁，花花绿绿的床单，我们仿佛走进了一个童话世界，眼前面对的病人全都是一个个天真又可爱的小精灵。
两周实习中，我发现儿科是一个特殊的科室，首先她的病人很特殊，面对的群体是儿童，是爸爸妈妈的心肝宝贝，是家长的掌上明珠，因此对他们的照护显得格外小心谨慎。就拿打针来说，在一般的科室，绝对是一个很普通的操作。但是在儿科却是一项最基本也是最重要的基本功。我们实习同学是不能动手的。
儿科的环境也是相当之热闹，有小孩子哭泣的声音，开怀大笑的声音，疯跑打闹的声音，真是哭声、笑声、闹声、声声入耳，这样的环境虽然能活跃气氛，但确实不是一个工作的好环境，但是特殊病人要特殊对待，无论环境再嘈杂，身为医务人员，还是要坐怀不乱，冷静思考，认真核对，不仅要不出差，让孩子愿意，还要让他们的家属满意，这是一件多么不简单的事情啊!而我们的老师天天都要做到这样，真是叫人佩服。
在这里学习的过程中，我的心思变得更细腻了，亲和力也提高了，虽然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人劳力又伤神，但是看到小孩子绽开花儿一样的笑脸，什么烦恼都抛到九霄云外去了!
日子总是忙碌而又充实，实习第二周，我也越来越进入状态，明白科室的日常工作的运行。
我也能有条不紊地做好自己的工作。这是第三周，收获还是有很多，发现在临床工作中，总会有很多病人会问你，“护士，这是输的什么药，这个药的作用是什么”。这个时候，我回答不出来，以前学的药理学是沧海一粟，这个时候觉得自己特别无知，所以当有空时，我都会去看看常用药药的适应症，这样，如果病人询问你时，你能回答出来。那么，病人对你的信任感会提升。对疾病的认识也会提升，相应的，细节的积累，也许病人对整个医院的信任感也会上升。
所以，作为医务人员，很多事是体现在细节上，一件小事，可能就会改变别人对你的看法。作为护士，我们除了做好常规的护理操作外，还需要学习更多的知识，都说三分医治，七分护理。
护理的课件(篇8)
母婴护理是一门专门为即将或已经成为母亲的女性提供的关于育儿和婴儿护理的课程。这门课程旨在帮助准妈妈们掌握照顾宝宝的基本知识和技能，从而确保新生儿能够得到适当的营养和护理，健康成长。
课件是母婴护理课程中必不可少的辅助工具，它是基于科学理论和实践经验编写而成的。母婴护理课件通常包括以下内容：孕期保健、临产准备、分娩过程、产后恢复、新生儿护理、哺乳与喂食、婴儿安全、常见疾病与急救等。
首先，孕期保健是母婴护理课件中的重要部分。课件将详细介绍准妈妈们在怀孕期间需要注意的事项，如均衡饮食、适量运动、合理休息、保证充足的睡眠等。此外，课件还会介绍孕期常见的不适症状，并提供相应的缓解方法，让准妈妈们能够更好地度过怀孕阶段。
接下来，临产准备和分娩过程也是课件中的关键内容。课件会介绍产前检查、分娩方式选择以及如何应对分娩疼痛等问题。通过这些内容，准妈妈们可以提前了解分娩的过程和注意事项，减少恐惧感，增强信心。
产后恢复是母婴护理课程中的一部分，也是课件的核心内容。课件会介绍产后的身体变化、妈妈们如何合理饮食以加速康复、产后锻炼的方法和注意事项等。这部分内容旨在帮助妈妈们快速恢复身体，保持良好的身体状态，为宝宝提供良好的护理环境。
新生儿护理是母婴护理课程中不可忽视的一部分。课件会介绍新生儿如何换尿布、洗澡、护肤、喂养、拍嗝等。同时，课件还会介绍新生儿的正常发育规律和重要的生活习惯，帮助妈妈们更好地照顾宝宝，并及时发现和处理异常情况。
除了以上内容，母婴护理课件还包括哺乳与喂食、婴儿安全、常见疾病与急救等方面的介绍。这些内容旨在帮助妈妈们正确理解和掌握母乳喂养和人工喂养的知识，提供宝宝安全健康的喂养方式。同时，课件还会介绍婴儿安全知识，如防止翻身、防止意外坠落等。对于常见疾病和急救，课件将介绍如何预防常见疾病，以及在出现疾病和急救情况时的正确处理方法。
母婴护理课件的编写和使用，对于准妈妈们和新手妈妈们来说，起到了重要的指导作用。通过学习课件中的内容，妈妈们能够更好地了解和处理育儿过程中的各种问题，提供宝宝最好的护理环境和生活条件。同时，课件还可以帮助妈妈们提前预防和处理宝宝可能面临的问题和风险，确保宝宝健康成长。
总之，母婴护理课件是一门为准妈妈们和新手妈妈们提供必要知识和技能的课程。通过课件的学习，妈妈们能够更好地了解和处理育儿中的各种问题，为宝宝提供全面的护理和关爱。母婴护理课件的编写和使用是为了促进宝宝的健康成长，让每个妈妈都能成为一个称职而幸福的母亲。
护理的课件(篇9)
护理三基知识课件
1、脑死亡的判断标准：自主呼吸停止；不可逆性深昏迷；脑干神经反射消失；瞳孔扩大或固定；脑电波消失；脑血液循环完全消失。
2、体温每升高1°c，基础代谢率提高13%。
3、发热时心率加快，体温每升高1°C，心率约增加18次/分，儿童可增加更快。
4、缺氧的类型：低张性~、血液性~、循环性~、组织性~
5、胆汁的作用：乳化脂肪、促进脂肪消化、促进脂肪消化产物的吸收、促进脂溶性维生素（ADEK）的 吸收、中和胃酸、促进胆汁自身分泌。
6、正常人血清钾浓度：3。5~5。5mmol/L
7、典型的DIC分三期：高凝期、消耗性低凝期、继发性纤溶亢进期
8、休克的发展过程：微循环缺血性缺氧期、微循环淤血性缺氧期、微循环衰竭期
9、休克早起患者的表现：脸色苍白、四肢湿冷、脉搏细弱、尿量减少
10、休克患者的补液总量是量需而入，遵循“需多少，补多少”原则。动态观察静脉充盈度、尿量、脉搏、血压等指标，作为监控输液量多少的依据。
11、心力衰竭：指在各种致病因素的作用下，心脏的收缩和/或舒张功能发生障碍，使心排出量绝对或相对下降，即心泵功能减弱，以致不能满足机体代谢需要的病理生理过程的综合症。
12、心力衰竭的常见诱因：全身感染、酸碱平衡和电解质代谢紊乱、心率失常、妊娠与分娩
13、肝性脑病分四期：前驱期、昏迷前期、昏睡期、昏迷期
14、过量输液导致肺水肿的直接机制：短时间输入过量液体，导致肺血容量急剧增加，毛细血管静水压升高，血管内皮间隙增大，通透性增加，血浆渗入肺泡形成肺水肿
15、DIC：是由多种致病因素激活机体的凝血系统，导致机体弥漫性微血栓形成，凝血因子大量消耗并继发纤溶亢进，从而引起全身性出血，微循环障碍乃至多器官衰竭的一种临床综合症。
16、心源性休克：心脏泵血功能衰竭，心排出量急剧减少，有效循环血量两下降所引起的休克
17、急性肾衰是指各种原因在短时间内引起肾脏泌尿功能急剧障碍，以致机体内环境出现严重紊乱的病理过程临床表现有水中毒、氮质血症、高钾血症、代谢性酸中毒等。
18、肠热症：病后第2~3周可采血作肥达反应。
19、脑膜炎球菌对干燥、寒冷、热等极为敏感，55°5分钟被即被破坏。在室温下3小时内即可死亡，临床上采取的标本应保温保湿，并立即送检。
20、破伤风杆菌的致病因素主要为破伤风外毒素，即破伤风痉挛毒素。
21、白喉杆菌的致病因素是白喉外毒素。
22、细菌性食物中毒可分为感染型和毒素型。
23、医学上重要的抗原物质有病原微生物、细菌外毒素和类毒素、动物血清、不同个体间的血细胞抗原及组织相容性抗原等。
24、T细胞执行细胞免疫；B细胞执行体液免疫。25、阿司匹林的基本作用：解热、镇痛、消炎抗风湿、影响血栓形成、。作用机制：与抑制前列腺素的生物合成有关。
26、强心甙主要临床应用：用于治疗心功能不全和某些心律失常（心房颤动、心房扑动、阵发性室上性心动过速）
27、变异性心绞痛首先硝苯地平
28、肝素过量用鱼精蛋白解救；双香豆素过量用维生素K解救
29、糖皮质激素短效类：可的松、氢化可的松、中效类：泼尼松、泼尼松龙、甲泼尼松、去炎松；长效类：倍他米松；外用类：氟氢可的松、氟轻松、倍氯松
30、氨基甙类的`不良反应：过敏反应、耳毒性、肾毒性、神经肌肉阻断作用
31、进行糖异生的主要器官是“肝”，其次是“肾”，其生理意义在于维持血糖水平的恒定。
32、正常血糖：3。9~6。0mmol/L。胰高血糖素、肾上腺、糖皮质激素有升高血糖的作用。
33、成人每天的蛋白质需要量为“80g”
34、清蛋白是血浆中含量最高的蛋白子。血清中没有纤维蛋白原。
35、人体内含量最多的微量元素是“铁”，成人男人及绝经后妇女“每月”需铁约“1mg”。
36、发绀：当毛细血管血液中脱氧血红蛋白的平均浓度超过“5g/L”时，皮肤和粘膜呈青紫色
37、CVP代表右心房或胸腔段静脉内的血压；正常值：6~12cmH2O。偏低：输液量不足。偏高：输液过多多块或心脏射血功能不全。
38、胸膜腔负压的意义：保持肺的扩张状态和促进血液、淋巴液的回流。
40、肺泡表面活性物质的生理意义：降低肺泡表面张力、增加肺的顺应性、维持大小肺泡容积的相对稳定、防止肺不张、防止肺水肿
41、影响心排出量的因素：心室肌的前负荷、后负荷、心肌收缩能力及心率
42、BMR：指基础状态下单位时间内的能量代谢。所谓基础状态，是指满足以下条件的一种状态：清晨、清醒、静卧、未作肌肉活动，前夜睡眠良好，测定时无精神紧张，测定前至少禁食12小时，室温保持在20~26度
43、晶体渗透压作用：维持细胞内外水的平衡；胶体渗透压维持血管内外水的平衡。
人体生理功能的调节方式：神经调节（最主要、反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确），体液调节，自身调节
44、血液的生理功能：运输功能、缓冲功能、维持体温相对稳定、维持机体内环境稳态、参与生理性止血功能、参与机体的防御功能
45、去大脑僵直：在中脑的上下丘脑之间切断脑干的去大脑动物，会出现紧张亢进现象，表现为四肢伸直，坚硬如柱，头尾昂起，脊柱挺硬
46、肾病综合症的主要临床表现：大量蛋白尿、全身水肿、低蛋白血症、高脂血症、脂尿
47、急性白血病共同的临床特点：发热、乏力、出血倾向、进行性贫血、肝脾和淋巴结肿大等。
48、肿瘤的扩散方式：直接蔓延和转移。其转移途径有：淋巴转移、血行转移、种植性转移
49、炎症蔓延的途径：局部蔓延、淋巴道蔓延、血道蔓延。炎症的局部基本病理变化：变质、渗出、增生
50、栓塞的类型：血栓栓塞、气体栓塞、羊水栓塞、脂肪栓塞
51、血栓的类型：白色血栓、红色血栓、透明血栓、混合血栓
52、血栓形成的条件：心血管内皮细胞的损伤、血流状态的改变、血液凝固性增高
53、坏死的分类：凝固性~、液化性~、纤维素样性~
54、肉芽组织的功能：抗感染保护创面、填补创口及其他组织缺损、机化或包裹坏死，血栓，炎症渗出物及其他异物
55、影响创伤愈合的因素：A：全身因素：年龄、营养；B：局部因素：感染与异物、局部血液循环、神经支配、电离辐射
56、动脉性充血分为：生理性充血、炎症性充血、减压后充血
57、形成淤血的原因：静脉受压、静脉腔受阻、心力衰竭
58、引起漏出性出血的原因：血管损伤、血小板减少或血小板功能障碍、凝血因子缺乏
59、内囊三偏征：对侧偏麻、对侧偏瘫、同向性偏盲
60、内囊位于尾状核、背侧丘脑、豆状核之间。分：内囊前脚、内囊膝、内囊后脚
护理的课件(篇10)
随着现代生活水平的提高，人们对口腔健康的重视程度逐渐增加。具有良好口腔卫生习惯的人，不仅能拥有洁白的牙齿，还能减少患龋齿、牙周疾病等口腔疾病的风险。为了普及口腔护理知识，提高公众的口腔健康意识，口腔护理课件应运而生。
口腔护理课件是一种通过图文、音频、视频等多媒体形式来展示和介绍口腔护理知识的辅助教学材料。它通过生动的图片和动画，详细地介绍了正确的刷牙姿势、刷牙时间、刷牙频率等基本的口腔护理常识。此外，还包括了牙齿间隙的清洁、口气的清新、口腔健康问题的预防等内容，并给出了相应的建议和方法。
口腔护理课件首先介绍了正确的刷牙姿势。通过图文并茂的展示，人们可以清楚地了解到正确的刷牙姿势是将牙刷放在牙齿和牙龈之间，并以小圆弧的方式在牙齿上进行来回刷动。这种刷牙姿势既可以有效地清除牙齿表面的食物残渣，又可以刺激牙龈，促进血液循环，从而保持口腔的健康。
其次，口腔护理课件还强调了刷牙时间和刷牙频率的重要性。建议人们每天至少刷牙两次，每次刷牙时间不少于两分钟。通过课件，人们可以听到定时器的声音来提醒自己刷牙的时间。此外，还可以看到刷牙频率和时间的统计图表，让人们更加直观地了解到自己的刷牙习惯是否合理。
除了刷牙，口腔护理课件还教会了人们如何清洁牙齿之间的间隙。正常情况下，牙齿的表面并不能完全接触，导致牙齿间隙容易藏污纳垢。因此，使用牙线或间隙刷清洁牙齿间的细小空隙就显得尤为重要。课件中通过动画展示了正确的使用牙线和间隙刷的方法，帮助人们解决了清洁间隙的问题，保障了口腔的整体健康。
另外，口腔护理课件还教会了人们如何解决口腔异味的问题。通过动画的形式，课件介绍了异味的产生原因，以及如何通过咀嚼口香糖、使用漱口水等方式来保持口气的清新。此外，课件还针对不同口气问题给出了针对性的建议，如：口腔干燥的人可以多喝水，含酒糖茶漱口；牙结石严重的人可以定期到牙医处进行洁牙。
最后，口腔护理课件还通过动画、图片等形式展示了一些常见口腔健康问题的预防方法。比如，课件详细介绍了预防龋齿、牙周疾病、口腔溃疡等口腔常见病的方法，并提供了相关的生活习惯改变建议，如减少食糖摄入量、戒烟限酒等。
总之，口腔护理课件通过生动具体的展示和详细的讲解，帮助人们全面了解口腔护理的重要性，并提供了相应的方法和建议。相信通过普及口腔护理课件，人们将更加重视口腔健康，养成良好的口腔卫生习惯，从而拥有洁白、健康的牙齿。
护理的课件(篇11)
护理人员职业防护制度
（一）护理人员在进行护理操作或进行清洁、消毒工作时，应严格执行护理操作规程和护理工作制度，避免发生职业暴露。
（二）护理人员在日常工作中应采取最基本的防护措施，穿工作服和工作鞋，戴口罩、帽子，洗手。
（三）以下情况应戴手套，脱去手套后应认真洗手：
1、接触患者血液、体液、分泌物、排泄物及其污染物品时。
2、解除患者粘膜和非完整皮肤时。
3、清理传染性患者用过的物品及进行清洁消毒时。
（四）当患者血液、体液、分泌物、排泄物等可能发生喷溅时，应当穿隔离衣，戴眼罩、面罩，穿鞋套等，以防感染。
（五）在护理传染性疾病患者时，根据疾病的主要传播途径采取相应隔离和防护措施，必要时采取双向防护。
（六）及时清理被污染的被服及各种污染物，防止造成二次污染及微生物传播。
（七）及时处理被污染的医疗用品及设备，重复使用的医疗仪器设备应进行清洁消毒。
（八）正确处理医用垃圾，避免造成交叉感染。
（九）若发生职业暴露，应立即采取紧急处理措施，并及时上报，按照医院规定进行相应的身体检查和预防治疗。
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