书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。我们听了一场关于“爱因斯坦读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
爱因斯坦读后感 篇1
由于这次疫情爆发，每天都呆在家里，所以我唯一的乐趣就是看书了，我已经基本上把家里所有的书都看完了，当我读到一本书叫《爱因斯坦传》的时候，我深有感悟，非常喜欢这本书。
阿尔伯特·爱因斯坦 [1]（Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名的美国物理学家，为犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。 1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人。”
这本书主要讲的就是小时候的爱因斯坦，非常的好奇，总是喜欢问些奇怪的问题，当时爱因斯坦在学校因为问题太多，老师经常很烦爱因斯坦，在家里也经常问他的父亲一些问题……他长大了之后，学习都非常的好，他当时提出了相对论的关系，因为爱因斯坦是犹太人，大多数人们都不喜欢犹太人，所以当爱因斯坦提出相对论的关系时很多人都不认可，但是最终科学家去证实了，爱因斯坦说的确实是对的，之后爱因斯坦就成名了，后来他又发明了原子弹。非常的伟大。
看完这本书，我深刻的了解了爱因斯坦，而且也让我学到了很多知识，比如像一定要坚持，不能放弃等等。我觉得这本书写的非常好看，值得大家去看一下。
爱因斯坦读后感 篇2
我喜欢阅读，特别是对微观世界的介绍，因为在微观世界里，有无数的谜团等待人们去探索。在我读过的几本书中，相对论被提到。许多微观世界的理论都是建立在相对论的几础上的。所以，我总想读读有关相对论的书。
一天，学校图书馆新到了一本《爱因斯坦》，我马上借了。晚上我做完功课，就捧起这本书读起来。
嗯，在高速运动的世界里，尺子的长度应该更短，真是太神奇了。太不可思议了！此时，相对论似乎蒙上了一层神秘的面纱。好奇心驱使我继续阅读，作者用最受欢迎和接受的语言把我介绍到了新世界。
我的心在兴奋地跳舞。我津津有味地咀嚼每一个字。神秘的面纱渐渐揭开。无可辩驳的结论变得显而易见。这本书就象一扇小窗户，让我看到了现代物理学的一角。狭义相对论一章读完了，我感到异常愉快，就好似大热天吃了一块***一般的舒服。
天色已晚，我继续看书，仿佛看到爱因斯坦在半夜勤奋地写书。“是啊！爱因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的。”我这样想着。
我翻开了新的一章：“广义相对论”，越读越感到困难，感到迷惑，有些文字，连连读了几遍还不能理解，眼前的字迹也有些模糊了。我接连打了几个呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空间和时间在我脑中萦绕，再也甩不开啦。
我沏了一杯浓茶，呼吸了一些新鲜空气，坐下来又读了一遍。也许是因为我的数学基础不扎实，想像力也不丰富。我不完全理解这一部分，但我又读了一遍。
当我读完这本书时，一个广阔的时野突然出现在我面前。我学到了很多，我看到了新的世界，我发现我缺乏知识，这使我加倍努力弥补这个缺陷。也许，在未来，我会用相对论的尖锐观点来重新占领微观世界的领地。
那时候，我一定不会忘记曾给我引过路的一本书--－《爱因斯坦》。
爱因斯坦读后感 篇3
爱因斯坦是一位科学巨人，也是一位朴素的哲学家。他的哲学智慧和他的科学成就一样，使我们充满了无限的敬意。
爱因斯坦承认科学研究的对象是客观的。但在这一点上，爱因斯坦却不否认数学是科学，他说：“科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念，象在数学中就是那样。
”尽管如此，科学陈述和科学定律的共性却是明显的，他认为这就是“求真”或者说“追问是”。除了客观性，他还认为科学的另一个重要特征是科学本身没有情感欲望，没有善恶观念。“只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就决不会碰到像“你不可说谎”这样一类的句子。
”那么，科学与伦理毫不相关么？爱因斯坦认为并非如此。他首先承认“关于事实和关系的科学陈述，固然不能产生伦理的准则”，但伦理准则要表达清楚和贯彻贯一致，就离不开科学理性，特别是逻辑理性。
在他看来，道德规范不是直觉的或武断的，而是从一些隐含的前提中推导出来的。要推出有效，自然要讲逻辑。这些隐含的前提是“伦理公理”，它在某些方面像形式公理一样可以没有意义，但事实上却是人们经验的升华，是“经得住经验的考验的”。
”伦理公理”的**是“从我们天生的避免痛苦和灭亡的倾向，也是从个人所积累起来的对于他人行为的感情反应推导出来的”。
《爱因斯坦文集》里充满各种各样的问题：科学的、一般认识论的、数学哲学的、科学哲学的、伦理学的、哲学观的、社会学的、政治的，等等。尽管这本文集对许多重要的问题没有进行深入的讨论和严密的论证，但这不足以泯灭这部文集的价值，毕竟这只是一部随笔，而随笔的作用主要在于启发人；另外，毕竟——爱因斯坦是一位科学超人，是我们崇敬的“人化之神”，就像他说的人类不能没有宗教性的信仰一样。
1938年10月在纽约预计于第二年春季开幕的世界博览会工地上，把一些纪念品装在一只坚固的金属盒里，埋在地下，准备等到5000年后（即6939年）让后代子孙把它掘出来打开。2000年后，20世纪最伟大的科学家爱因斯坦写给他的后代的一封信也被放入金属箱中，埋在地下。该信的内容如下：
“我们这个时代产生了许多天才人物，他们的发明可以使我们的生活舒适得多。我们已经用机器的力量过海了，我们可以用机器的力量把人类从各种艰苦卓绝的体力劳动中解放出来。我们学会了飞行，我们利用来自地球一角的电磁波与另一角轻松沟通。
但是，商品的生产和销售是完全没有组织的。每个人都生活在恐惧的阴影下，因为害怕失业和悲惨的贫困。此外，生活在不同国家的人有时会互相残杀。
由于这些原因，所有的人在考虑未来时都必须非常担心和痛苦。所有这一切，都是由于群众的才智和品格，较之那些对社会产生真正价值的少数人的才智和品格来，是无比的低下。我相信后代会以一种自豪的心情和正当的优越感来读这封信。
”爱因斯坦也是20世纪有很大影响的自然科学家。从他的信中，我们可以了解到这个位大的科学大家庭的世界观、人生观和社会观，以及他对世界和平和全人类未来的深切关注。他是全人类命运的关注者。
爱因斯坦热爱科学，也热爱人类。他对人类的未来充满信心。“我相信后代会以一种自豪的心情和正当的优越感来读这封信”这句话充分表明他对五千年后世界的想象也是美好的。
今天的世界与爱因斯坦生活的时代大不相同。人类文明在不断进步。先进的技术为我们的生活和工作提供了许多便利的条件。今天的世界比上世纪三四十年代更加和平，世界大部分地区的人民生活变得更加富裕。
爱因斯坦读后感 篇4
最近读了《爱因斯坦与教育》一书，深有感触。书中所阐述的有关爱因斯坦对教育的的一些理念，很值得我们这些搞教育的现代人进行深层次的反思，尤其是那些决定我们现在教育方向的领导和所谓的专家好好研究。
这本书说爱因斯坦教育理论的动力是兴趣。他认为：
直接和稳定的兴趣在教学中起着很大的作用，间接和短暂的兴趣在教学中起着很小的作用。人们认为，学习的动力是成就的基础，当取得良好的成就时，学习的动力将反过来得到加强。爱因斯坦强调： “在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这个结果的社会价值的认识。
要激发和增强青少年的这些心理力量，我认为应该是学校最重要的任务。只有这样的心理基础，才能产生追求人类最高财产——知识和艺术技能的快乐愿望。”而反观我们现在的教育，以高考为指挥棒的教育完全牺牲了学生的兴趣，教育这项神圣的工作变成了像流水线一样重复的机械运动。
我们的学校领导最好取消所有的课外活动及所谓的小三门，我们的所谓主课老师最好是再多几节课时，学生最好是不吃不喝不拉的机器人。看看我们的现状：学生的身体素质在倒退；近视率达到70%以上；除了文化学习外，不到5％的学生还有其他技能。
太可悲了！听课-作业-听课-补课-练习，来回走，学生会有怎样的想象力和创造力！
对于现代教育中扼杀学生的兴趣和好奇心的做法，爱因斯坦给予了辛辣的讽刺。爱因斯坦写道：“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹；因为这脆弱的幼苗不仅需要鼓励，更需要自由；没有自由，它将不可避免地死去。
认为强迫和责任感可以增强观察和探索的乐趣，这是一个严重的错误。我想，即使是一头健康的猛兽，当它不饿的时候，如果有可能用鞭子强迫它不断地吞食，尤其是，当人们强迫喂给它吃的食物是经过适当选择的时候，也会使它丧失贪吃的习性的。”这些言论，我们的领导和专家难道不该好好反思反思？！
让学生在学校接受教育的过程中，对科学实验和理论体系发生浓厚的兴趣，并逐步系统地、完整地掌握理论和实践，这无疑对于培养有创造性的人才具有重大意义。现代教育多么需要爱因斯坦的教育思想！
爱因斯坦读后感 篇5
有一天，妈妈走进我的卧室对我说：“女儿，你的这本《大海的`召唤》真是一本好书，太好看了。对了，我要给你看一篇文章，讲的是少年时的爱因斯坦，看看吧，我觉得会对你有好处的。”说完，妈妈便把书放下，走出了我的卧室。带着好奇心和疑问心，我翻开了这本书，找到了那篇《少年爱因斯坦》。
这篇文章讲述了爱因斯坦的幼年时期一直到爱因斯坦考上瑞士联邦工业大学。
在爱因斯坦四、五岁时，他还不会像正常的小孩子一样说话，当时他的父母认为他是一个智力低下的孩子。虽然爱因斯坦不会或是不爱说话，但是他对音乐却是情有独钟。每当他的妈妈在弹钢琴时，他都会像一个小教授一样的站在后面认真的听着。在他六岁时，他的爸爸把他送进了一所学校去学习，但当时他因为不爱回答问题而常常站在外面面壁，可是他在数学方面却是相当的优秀，当他的同学在三角形的浅水里“扑腾”时，他已经在微积分的大海中畅游了。后来他到瑞士去考瑞士联邦工业大学，第一次考大学的他落榜了。但是因为他数学和物理成绩十分优异他被留在了这所大学当旁听生。当他第二次考瑞士联邦工业大学时，他考上了，他成为了那里的一员。
和妈妈说的一样，这篇文章对我的感触确实很大。虽然爱因斯坦被许多老师判过“死刑”，但是他依然坚持学习。就这小小的一件事就值得让我去学习他坚持不懈，坚毅的精神。还有一点就是爱因斯坦十分爱思考，不管遇到多么难的题，他都会做下来认真的思考，直至思考出来为止。他身上那种精益求精的精神更值得让我去学习。
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