为了确保活动科学有序进行,往往需要预先制定好活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。我们应该怎么制定活动方案呢?下面是小编整理的幼儿园圣诞节活动策划方案(通用11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园圣诞节活动策划 篇1
活动目标
1、让孩子及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦,亲子间加深理解和沟通,家长重视对孩子的行为和能力的指导。
2、培养孩子能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室,及“圣诞节”墙饰。
2、圣诞帽若干,准备不同颜色和形状的小积木做寻宝游戏,准备礼物作为奖品。
活动过程
1、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏
开场后,老师出示三种不同颜色不同形状的积木,请幼儿观察,然后把这些积木都藏在寝室的各个地方,要求家长同幼儿一起去“寻宝”,寻到后领取一顶圣诞帽
2、圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞蹈
3、家长与孩子一起玩“水果蹲”、“抢椅子”等游戏,胜利者有小礼物。
4、欣赏童话剧——圣诞节的来历(提前排练好)
①教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
②下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——《圣诞节的来历》。剧本(旁白-教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。(乞丐着破衣、拐杖出场)。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)(富人、穷人出场)。
乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?
穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。
幼儿园圣诞节活动策划 篇2
活动名称:
圣诞狂欢——共享快乐
活动时间:
12月23日上午8:30—11:00
活动目的:
1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗,知道圣诞节是西方的重要节日
2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛,并与同伴,老师,家长共同分享节日快乐
人员邀请:
本班所有幼儿家长,园内领导,圣诞老人
活动内容:
幼儿园圣诞节活动主题一:圣诞节的由来
1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入,激发幼儿参与活动的兴趣。师:你们看谁来了?
2、 介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。
3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
4、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。
5、 师幼共同创编圣诞儿歌。
幼儿园圣诞节活动主题二:故事:圣诞老公公是谁?
1、 导幼儿分享对圣诞的认识。
2、 教师讲述故事,让幼儿初步了解故事的内容。
(1) 圣诞老公公是谁?
(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
3、 教师再一次讲述故事,引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。
老师重点引导幼儿说说:"你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"
4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公,随音乐进行表演。
幼儿园圣诞节活动策划 篇3
一、活动内容:《庆圣诞、迎新年》
二、活动目的
(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
(二)懂得团结合作、共同闯关的道理,感受成功的喜悦。
(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己,积极主动地参加集体活动。
(四)体验集体过节的愉快心情。
三、活动准备
(一)场地准备:大操场。
(二)材料准备:活动所需的音乐VCD、游戏所需的道具、活动奖品。
(三)教师准备:教师必须向家长介绍有关活动的具体流程,发放活动通知。
(四)家长准备:家长妥善安排好个人事情务必在20xx年12月25日下午2:30准时到园参加活动。
四、活动流程:
(一)家长入场:家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场,并在操场的四周两两对搭成山洞形状。
(二)幼儿入场:教师带领幼儿跟随音乐,轻松愉快地通过家长搭好的
(三)集体游戏:《找朋友》
1、教师引导家长和幼儿跟随《找朋友》的音乐,边做动作边找到自己的家人。
2、家长和幼儿随着音乐找到本班教师并找好位置坐下来。
(四)
1、教师组织本班家长和幼儿创编班级口号并练习。
2、在主持人的带动下,各班展示口号和班级风貌。
(五)游戏体验:《请你跟我这样做》
1、每班派两队亲子参加,按幼儿、家长、幼儿、家长...的顺序排好队。
2、主持人说一种动物请排头的幼儿用动作比出来,接着请第二个家长跟着学,以此类推,最后一个家长比完动作后大声说出该动物的名字,即顺利完成游戏。
(六)快乐比一比
1、比赛规则
(1)每个游戏,各班选派出亲子代表参加,以班级为单位,通过团结合作共同完成比赛。每轮游戏后,选出获胜的班级给予加分。
(2)所有游戏结束后,统计班级分数,分数最高的为今天的冠军班级。
2、比赛环节
(1)游戏一:《家长桥》
家长坐在椅子上成一排,形成一座
(2)游戏二:《连环跳》
家长移动呼啦圈,幼儿按顺序跳过这些呼啦圈,最先全部到达终点的班级为胜给予加分。
(3)游戏三:《传球》
按幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排好队,从排头幼儿开始从胯下传球,最后一个家长接到球后带领自己的幼儿跑到排头继续往下传球,以此类推,看哪个班最先移动到终点为胜给予加分。
3、统计分数。
(七)加分游戏:《秀一秀》
1、每班派出一对亲子进行
2、三轮过后进行总决赛,评出
(八)颁奖活动:为获胜的班级颁奖。
(九)歌表演:《新年好》
(十)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。
幼儿园圣诞节活动策划 篇4
一、活动时间:
20xx年12月25日
二、活动地点:
本班教室
三、活动目的
1。通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2。中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪,让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3。幼儿在集体生活中如何与人交流例如:孩子在参加活动时大方,不扭扭捏捏
四、活动前期准备
1。教师准备:环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰
活动宣传:制作节日海报,设计邀请卡,及时把活动流程在博客中落实;
2、幼儿准备:为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子,也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动,进行装扮教师,让幼儿成为环境中的小主人
3、家长准备:
1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)
2、准备当天聚餐需要的食物,我们按照学号顺序分组进行准备、
3、家长准备一道自己拿手的菜,带到幼儿园和大家分享
星期六我们一起共度圣诞节,需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园,大家分工不同,让我们一起完成简单的食物制作,最后共享美味!
如果您也想一展厨艺,欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等,有此想法的家长请提前告知老师,请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注:由于您带来的食品是给孩子食用的,请保证食品的卫生安全,
家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好,并且做好记号!
注:为保证家长带来食物的可口,需要微波炉、电磁炉各1台,如果您离幼儿园较近,方便带到班级,请提前告知老师,谢谢!
幼儿园圣诞节活动策划 篇5
一、活动目标
1.让宝宝感受西方圣诞节的节日气氛,了解不同国家的节日,风俗习惯。
2.让家长为孩子准备好“神秘礼物”,在孩子不知情的情况下交给老师,由幼儿园老师扮成的圣诞老人发给孩子们,让孩子体验充满期待与梦想的童年。
二、活动时间:
20XX年12月25日(周四)
三、活动地点:
幼儿园各班级教室
四、活动准备:
1. 宣传准备:
(1)公告栏张贴活动海报,活动通知,营造圣诞节氛围;
(2)活动结束后,将活动照片及视频发放给家长,留作纪念;
2.课程准备:
圣诞节前1-2周,教师安排以圣诞节为主题的系列课程,具体课程安排详见各班课表。
(1)讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事,组织圣诞节故事会;
(2)音乐课:学唱圣诞歌曲;
(3)绘画课:我的圣诞愿望;我心中的圣诞节;
(4)手工课:制作圣诞节装饰,如小雪花、圣诞袜、拼贴圣诞老人、圣诞鹿、圣诞树小挂饰;
3.环境准备:
(1) 提前1-2周布置幼儿园的环境,营造圣诞气氛,例如圣诞树、圣诞老人的贴画、彩带、彩灯、彩喷、圣诞音乐的准备;
(2)老师将孩子们课程中的作品,用于布置幼儿园的环境;
(3)在作品展板上张贴孩子们的圣诞主题图画作品;手工挂饰用于装饰圣诞树等。
4.物品准备:
(1)请各位家长为孩子准备一份孩子期望得到的圣诞礼物,并写上班级和宝宝
姓名以及祝福语,交给主班老师;
(2)幼儿园会给所有小朋友准备圣诞节的礼物;
(3)圣诞老人服装、装礼物的大袋子等;
(4)音响、音乐,活动当天会播放圣诞歌曲《平安夜》、《听,天使报佳音》、《铃儿响叮当》等。
5.人员准备:
(1)已确定的圣诞老人扮演者。
(2)已安排一位老师协助“圣诞老人”拿礼物。
(3)各班会安排老师负责照相,摄像,给每个孩子都留下精彩照片留做纪念。
五、活动流程
1.“讲圣诞故事”
各班会安排课程为幼儿讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事,组织圣诞节故事会等。同时希望家长在家中给孩子讲有关圣诞节的故事,比如巩固讲解圣诞节的由来,圣诞老人的故事等,同时要问宝宝在圣诞节最想要什么礼物,可以为宝宝买礼物做参考。
2.“神秘出现的圣诞礼物”
请您于12月22之前,将您送给孩子的“神秘礼物”包装好,写上班级和孩子的姓名,以及圣诞寄语,交给主班老师。
备注:最好不要让孩子看到和知道,保持礼物的神秘性。
3.“圣诞老人真的来了”
12月25日当天,幼儿园真的来了一位圣诞老人,他穿着红衣服,带着圣诞帽,背着大口袋,出现在各个班,拿出孩子们最喜欢的礼物送给孩子们,并且送给每个小朋友们圣诞寄语。
六、注意事项
1. 各位家长准备的圣诞礼物一定不能让宝宝知道,给宝宝一个惊喜。
2. 园方会提前准备礼物送给小朋友们作为圣诞小礼物。
幼儿园圣诞节活动策划 篇6
一、体育游戏:亲子背背乐 玩法:宝宝站在终点处的呼啦圈内,由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球,每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动:圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子,准备了圣诞树、礼物、音乐等,然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习;句子i want…的练习;还学唱了新歌:《happy new year》,活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:merry christmas!
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。
3、游戏:what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!
三、亲子活动:给老师的圣诞卡
1、提出主题,引导幼儿进行讨论: 师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。
(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3、提出制作时的要求,
(1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料。
(3)使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
(1)教师全面观察巡视,适时给予帮助。
(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。
四、圣诞party:在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光,身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌,
紧接着,孩子们纷纷戴上自制面具,顿时活动室中出现了各种各样的小动物,他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。 五、备选游戏:
1、抢椅子
2、水果蹲
3、眉目传情:提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。
幼儿园圣诞节活动策划 篇7
活动地点:幼儿园多功能厅
活动主题:小二班圣诞大Party
前期准备:
1、每个家长自己为孩子购买一份礼物,用好看的包装纸包好,贴上醒目的名字,然后于24日之前交到老师手中(尽量不要让孩子发现),把所有的礼物放在大的袋子里,活动当天由圣诞老人给每个小朋友派送。
2、购买水果、糕点等小零食——(许xx爸爸、朱xx妈妈)
3、准备圣诞老人服装,制作横幅易拉宝——(朱xx妈妈)
4、活动当天有空的家长(若干)报名做志愿者做后勤工作,带着圣诞帽一起参与这次活动。
5、购买圣诞节的装饰,彩带气球等。——(冯xx妈妈,周xx妈妈),并于活动前一天和志愿者家长一起布置会场。
6、找一位摄影师全程跟拍(国xx爸爸)
活动流程:
1、了解圣诞节:收集一些关于圣诞节的故事,当天由一位家长或者老师来给小朋友们讲故事,最好能图文并茂,准备一些看板。(冯xx妈妈)
2、老师教唱《铃儿响叮当》,在场的爸爸妈妈可以一起跟着唱,烘托气氛。
3、水果蹲游戏:小朋友按自己坐的桌子上的水果为一组,手拉手站好,老师说哪种水果,哪个组的小朋友就一起蹲下,做的好就有奖励。
4、寻找圣诞老人:把圣诞老人图案的贴纸在教室的各个角落贴上,让小朋友们自己去找,找得数量越多越好,前三名有奖品。
5、圣诞老人来了:由一位男性(家长)办成圣诞老人,拿着大大的礼物袋子给班里每个小朋友发礼物。
幼儿园圣诞节活动策划 篇8
活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日"春节"进行对比,感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程
活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
活动二:介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1) 圣诞老公公是谁?
(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距
4、 欣赏歌曲《圣诞快乐》
(1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动区域一:美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作
圣诞树区域二:手工:做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三:折纸:幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。
区域四:绘画:画画心目中的圣诞节。
区域五:科常:通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。
区域六:排图讲故事:通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。
教师巡回指导。
活动四:请"圣诞老人"给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。
幼儿园圣诞节活动策划 篇9
一、活动目的:
1、让孩子初步了解西方的节日和西方文化。
2、让孩子在游戏中快乐地学习英语、讲英语。
3、让家长参加到学校教学活动中来,同时通过简单的游戏让家长干到孩子的进步。
二、活动流程:
1、圣诞节宣传及准备阶段
2、圣诞节活动执行
3、物品准备
4、场地布置
三、圣诞活动结束
学校活动结束后,根据新登记的学员开发,可以以领取活动当天照片的方式引导家长参观学习奥,并预约免费试听课,促使家长报名学习,同时增加学校人气,提高知名度。
圣诞节活动方案——以圣诞晚会为例。
一、晚会活动说明
二、 活动时间控制
1、活动现场装饰:26日下午4:00之前准备完毕
(1)气氛定位:轻松活泼,雅致亲切,突出节日气氛;
(2)晚会现场总体布局不变,以增添装饰物为手段,突出节日的欢欣氛围;新建各种标志,方便来宾快速适应环境;
(3)舞台部分做主要的装饰,突出节日气氛;
(4)员工的服装统一,对参加晚会者做到热情服务;
(5)晚会开始前,播放圣诞歌曲,等候区放置糖果提高节日氛围
2、活动节目时间控制安排:活动时间26日晚6:30-9:00详细活动晚会节目单。
三、活动执行方案(人员安排)
通过上述活动方案的参考,对制定一场圣诞活动是不是有了计划和安排。从活动的前期到结束,每个细节都考虑到,每个意外情况都在预料之中,并准备后备计划,这是一场成功圣诞活动举办不可缺少的。
幼儿园圣诞节活动策划 篇10
一、活动目标:
1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。
2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的快乐。
二、活动准备:
1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。
2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。
三、活动过程:
1、音乐游戏,找朋友。
老师:我们都有好朋友,老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗?
2、学习粘贴图形。
*认识纸张和图形。
老师:瞧,这里也有两个好朋友,他们也想抱在一起,是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。
(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?
这里还有一些图形,它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友,它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)
*教师示范粘贴。
我们来试试:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点,不要叠在一起。
那边还有许多卡纸和图形纸,请你们也去贴一贴,做一做,好吗?
3、幼儿操作,粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)
4、变魔术
卡纸还会变魔术呢,瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽)
圣诞节马上就要到了,我给大家变了一顶圣诞帽,漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说:“请帮帮我。”
5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。
6、戴上圣诞帽一起过圣诞节,让客人老师给小朋友拍照欣赏。
“你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?”
幼儿园圣诞节活动策划 篇11
活动目标:
1、学习按照一定顺序讲述图片内容
2、通过老师的提问,猜测图片之间的联系,并尝试讲述
3、感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点
活动准备:
课件(音乐、图片等),数字卡、礼物若干
活动过程:
一、了解圣诞节
1、音乐导入(教师播放《铃儿响叮当》的音乐,再播放“过圣诞节”的图片1)
提问:你知道他们在过什么节吗?你是从哪里看出来的?(引导幼儿观察圣诞树、圣诞帽。)
小结:对了,他们在过圣诞节,每年阳历的12月25日就是圣诞节,也叫耶诞节。
2、圣诞老人(教师出示圣诞老人的图片2)
提问:在这一天有谁会出现呢?传说圣诞老人是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的人,现在圣诞节就快到了,你们跟圣诞老人说一说,在圣诞节有什么愿望?(幼儿谈论自己的想法)小结:圣诞老人听到了小朋友们的愿望,那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。
二、观察图片并讲述内容
1、理解图片内容
教师:听,有一位小女孩她也有自己的愿望。(教师播放音频1“圣诞节快到了,小香想写一封信给圣诞老爷爷”)小女孩的名字叫什么?她的愿望是什么?(幼儿复述)
提出问题:
(1)小香的信写好了,可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢?(幼儿谈论自己的想法,如若孩子说把信给邮递员的话,教师播放音频2“邮递员说,圣诞爷爷住在很远很远的的地方,我没办法帮你送信。”)
(2)这时候小香也想到一个,看看她用了什么方法来送信?(教师播放图片3“小香用气球送信”,幼儿看图讲述)
(3)猜一猜,圣诞老爷爷收到小香的信了吗?(幼儿猜测后,教师播放音频3)谁来说说你听到了什么?(幼儿复述)
(4)看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物?(教师播放图片4“白云变礼物”,幼儿看图讲述)小结:让我们一起来听一听这个故事。(教师完整地讲述一遍故事。)谁知道这个故事的名字叫什么?(幼儿复述)
2、教师请个别幼儿看图讲述:请问谁愿意把这个故事讲给大家听?
3、教师引导集体幼儿一起看图讲述:让我们一起来讲一讲吧!
三、延伸活动
“寻找礼物”教师:圣诞老爷爷也给小朋友们送来了礼物,但是要请你们自己去找,每个人都会有一张数字卡,按卡上的数字找相同数字的桌子,一次拿一个礼物!(教师分发数字卡,孩子自行去寻找)
四、结束活动“
舞动圣诞”教师:找到礼物后,你的心情怎么样?那就让我们一起来跳圣诞舞吧!教师播放音乐,带领幼儿随音乐做动作。
活动反思
本学期我园组织了全园性的公开课展示活动,我们每一位老师都是本着互相学习、相互促进的理念,只为了让自己能在其原有的基础上,不间断地提升自己的教学水平以及教学能力,学习更多的教学技能!而在入园以来,我发现本班的小朋友们,他们的性格各异,各方面的能力也是参差不齐。有些孩子在生活中不愿开口、不善交流,这样的孩子朋友很少,他适应环境的能力相对较差,所以当他们遇到困难和挫折的时候,都不会主动地与他人诉说,或是寻找他人的帮助,导致问题不能及时、很好地得到解决。所以我选择了一个语言活动《圣诞节的礼物》,让幼儿在愉快的谈话里、在直观的画面中,能自主地感悟说话的重要性,从而使幼儿的口语听说能力能得到提高。
我执教的中班语言活动《圣诞节的礼物》目标:
1、学习按照一定顺序讲述图片内容;
2、通过老师的提问,猜测图片之间的联系,并尝试讲述;
3、感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。个人感觉在本次的语言活动中,我在各方面准备得也挺充分的,然而有些环节还是让我不尽如人意,应该再有所改变才是,现将活动反思做如下总结:
一、个体与集体之间的转化
之前我在引导幼儿了解圣诞节的环节当中,是有进行过个体阐述的,之后也有进行集体讲述,让幼儿能大胆地表述自己的观点。但是之后在理解图片的环节里,虽说是有请个别幼儿,但还是没有把两者之间的联系很好地把进行转化,我应该多让个体来阐述自己的观点,之后教师再给幼儿给予鼓励或肯定,最后再及时做出小结才是。并且要明确地知道什么时候应该让个体来阐述,什么时候应该让集体来表述,不能有一丝混淆,否则孩子们无法真正地去理解你所要呈现给幼儿的故事内容。
二、完善教学准备
在本次播放PPT课件的时候,我出现了一点小失误,导致在中期的活动停滞了一小段时间,虽然说我随机以语言带过,从而稳定了幼儿由于等待而出现的焦燥心理。但从这一点小细节就可以看出,我在活动前没有完善好教学准备。应该谨记的是,在往后的活动里都应该关注到每一个细微之处:
1、首要的就是我们在活动前必须检查好每一个课件及每一份教具;
2、尔后教育者本身要对本次的活动目标、活动重点、活动难点以及活动流程做一个完整的解析,如此才能完全地掌握;
3、最后要假设许多活动中可能会出现的状
况,又应该如何去解决?!当你完善了这一系列的教学准备,开展起活动来自然游刃有余。
三、活动的趣味性
虽然说孩子们对本次活动能够大胆在表达自己的观点,然而后期还是缺少了一些趣味性,这是在我设计这次活动的时候所忽略了一点,如果当时在活动中加入能真实碰触到的圣诞老爷爷,那样的话使幼儿更直面地看到,相信孩子们也会更容易感受到充满童趣的情节,如此活动气氛才可以推至高潮。所以往后的教学中应该多思多想,以怎样的形式来开展才能让孩子更感兴趣!
四、教育者状态
一个教育者的状态,完全会影响教育对象的状态。本次的公开课,我在整个活动当中,欠缺的就是一份活力,一种激情,所以孩子们也没有完全地放开,在舞动圣诞环节中更加明显地呈现了出来,所以我在往后应该以一种精神饱满的状态来开展活动,如此才能渲染活跃的气氛,带动孩子们愉快地进行活动!
五、随机教育
执教前期的活动时我多以讲述为主,所以在后期有些幼儿兴趣减弱,这时候虽说以礼物来吸引幼儿继续倾听,但这样的兴趣维持不了太久,所以如果当时能随机与幼儿做一些亲密动作、表扬幼儿或是以小游戏来让幼儿重新把注意力聚焦在活动中来,相信孩子会更容易理解,也更愿意参与。孩子在活动中难免会出现意料之外的状况,这时候就显示出了随机教育的重要性。
往后还有很多需要改正的地方,我会通过不断的学习,以此来提升教学水平,并且在组织每一个活动时,都能想到如何去求变,求新!
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园圣诞节活动策划(分享11篇)》一文,希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了圣诞节活动策划专题,希望您能喜欢!