在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。8篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的元宵节花灯作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。
元宵节作文开头结尾佳句 篇1
今天是正月初一，我一起床就接到爸爸的电话，是叫我和弟弟去公安局会议室游园的。听到这消息，我和弟弟还有外婆都高兴地向公安局走去。
刚到六楼会议室的门口，展现在我眼前的是拥挤的人群和热闹非凡的气氛，到处都是喜气洋洋的，真不愧是正月初一。游园活动共有五个项目，其中有飞镖、钓鱼、套圈、钓瓶和夹珠。我和弟弟开始玩了，我们先玩夹珠，我没有玩，因为我怕自己在众人面前出丑，所以才没有玩。可弟弟却和我不同，他二话不说，拿起筷子就夹了起来，没想到他的速度还真有些快。妈妈看着，也夹了起来，他们俩好像在激烈地比赛着。夹完弹珠，我们就去玩套圈，我最喜欢玩套圈了，弟弟先玩，等弟弟一扔完，我就拿起圈子，一个一个的扔出去，最后，我只套中了一个，妈妈说：“还不错。”听了妈妈的话，我心里觉得美滋滋的。然后，我们去扔飞镖，因为我和弟弟人不够高，没有那么大的力气，又离的很远，因为这种种原因，所以才没有扔飞镖。最后，我们去玩钓瓶，我和弟弟每人各拿了一根竹杆开始钓，结果，我们一起钓上来了。本来，我们准备把最后一个项目钓鱼玩完才回家，可是，玩钓鱼的人实在是太多了，所以我们没玩钓鱼。
玩完了，我和弟弟共领了半个麻袋的奖品。拿了奖品要出来的时候，是挤了半天才挤出来的。
今天的游园活动可真好玩！
元宵节作文开头结尾佳句 篇2
傍晚，太阳收回了她最后的光芒，夜幕降临了。今晚的重头戏：元宵灯会便由此拉开了序幕。
沿着马路缓慢地走着，刚走了几十米，便未见其形，先闻其声了。各种各样悠扬的音乐传到了我的耳中：有悠美的琴声，让人心旷神怡；也有甜脆的笛声，让人心情亢奋；有《新年好》，也有《中国年》，甚至还有最近流行的《江南style》等等。使我简直沉醉于音乐世界中了。
不一会儿，走到了大街上。呵，街上的灯可真不少！每一个角落都摆放着五颜六色的灯笼，珠光宝气、晶莹发亮，俨然是神话中的“水晶宫”。站在高处，俯视观望，地上仿佛洒满了晶莹的明珠，为这黑夜增添了几分童趣。大街上，路灯，花灯，玩具灯亮成一片，天空映衬着烟花，音乐伴随着花灯。天底下，成了一片灯的海洋，无数人手中拿着光芒微小的灯，连在一起把大街照得灯火通明，如同白昼。
尽管天气很冷，但前来关灯的人却越来越多。老人，孩童，青年都一窝蜂地涌上广场。孩童们的手中提着各式各样的彩灯，嘴里吃着又酸又甜的糖葫芦，玩儿得不亦乐乎。而老年人则三五成群，唠唠家常，欣赏美丽的花灯，每个人的脸上都洋溢着幸福的神情。广场上，大街上，热闹非凡，车声，笑声，乐曲，响成一片。
走到广场一看——哇，好美啊！花灯简直是太多了，有传统的八角形花灯，有灯笼一样圆形的花灯，有可爱的兔子灯，还有高雅的玫瑰灯……真是花样百出，无其不有。花灯上的图案更是五花八门。有八仙过海的，有嫦娥奔月的，有昭君出塞的，有郑和下西洋的……总之，有神话，有传说，有历史故事，也有历史人物。真是五光十色。异彩纷呈。我欣赏着美丽的花灯兴奋得简直要跳起来！暗自想一想：也许，人们看的不仅仅是花灯，而是用花灯的光明来祈祷自己明年的好运。
呵，你瞧，那位女孩手上的莲花灯真漂亮，柔韧的花瓣重重叠叠，好似鱼儿身上的`鳞片，中间淡黄色的“花蕊”，散发出柔弱的光芒。底座有几片碧绿的叶片，给人一种清新感，碧绿和淡粉和在一起，真是绝搭。它清淡优雅，有那么一点“出淤泥而不染”的意思。
当然我的灯笼也不逊色，我的是蟠龙灯，只见，一根“铜”柱上盘曲着一条蛟龙，细看那龙，它爪如利剑，须如蚕丝，鳞片闪闪发光，仿佛是一身坚韧的铠甲，蛟龙的嘴里还含着一颗璀璨的金罢珠，眼睛眺望远方，仿佛在思索着什么大计，真是威武极了。
花灯，元宵夜的花灯，用你纷呈的色彩，点缀着明年美好的生活；用你的光明，照亮人们前行的道路。这真是流光溢彩喜空前，火树银花不夜天！
元宵节作文开头结尾佳句 篇3
如果你问我最难忘的事，我肯定回答：“是在今年的‘孝德冬令营’啦。”你又问：“为什么？”那可就来话长了。
一月三十日晚饭后第一次见到冬令营的老师、同学，我都害羞得抬不起头来。可是不一会儿就和他们打成了一片。当天晚上睡觉时，我们女生宿舍就开起了“联欢会”。第二天，数我起得最晚！早餐后，我们迫不及待地和老师来到街道社区学校。
我们的课程分两个部分：一部分是读《孝经》，另一部分是德行教育。刚开始，我还处在兴奋之中，静不下心来，但听见黄老师朗朗的读书声，我深受感染，慢慢地，也和别的同学一起，跟着老师大声地读。到冬令营结束，我已经能完整地背诵《孝经》第一到第十一章了。
还有几件事完全感动了我。每天晚上十点多了，黄老师还在备课。他一边备课还一边照料已经睡下的我们。只见他一会儿女生宿舍走走，一会儿男生宿舍瞧瞧。严仁佑的被子掉了，黄老师走过去轻轻地为他盖上……还有就是比我大不了几岁的雅清姐姐听老师说我睡觉爱乱滚，她就细心地在每天晚上临睡前，用三个枕头把我围住，这样一直坚持到我们分开。
在冬令营的日子里，我学会了洗短裤、袜子，试着自己梳头，还学会了照顾弟弟妹妹。大家都夸我进步大。二月十四日是冬令营最后一天，但当我得知宝山和青浦的老师和同学会在营地再住最后一晚时，忍不住央求妈妈让我也再和他们住一晚上。因为我太舍不得这些老师和同学们！
你说，这样的冬令营怎么不叫人难忘？
元宵节作文开头结尾佳句 篇4
“嗖”的一声，烟花飞上了天空，我跑到阳台上，欣赏着元宵节那艳丽夺目的烟花，不禁想起三年前的那个元宵节……
八岁的那一天元宵，爸爸给我买了一个花灯。这个花灯是粉红色的，灯面上画着几个女孩子。我拿着花灯，围着老家的庭院，兴奋地绕啊绕，心中突然浮现出游花灯的场景，多么高兴，多么快活！想着想着，就不由自主地笑了起来，大声喊道：“元宵节！我来啦！”
终于，我盼望的夜幕降临了。我提着花灯，正准备和一家人一起出去游花灯时，唉，天有不测风云，突然下起冷雨来，“哗啦啦“的雨声和鞭炮声交织演奏着令人烦躁的交响变奏曲，又湿又冷，可真倒霉！我失望极了，刚才那个活蹦乱跳的我一瞬间就变得垂头丧气，小声抱怨道：“天公，我哪惹你了？为什么偏偏要这时下雨呀！”我嘟着小嘴，闷闷不乐地坐在椅子上，不时张望着门外，期待着雨能停下来。过了一会儿，雨果然变小了，我赶紧跑到门外，感受着小雨点的抚摸，雨好像懂得我的心情似的，变得越来越小了，滴答滴答地悄悄告诉我：“可以出去玩了！”这时，大人们决定这时赶紧出去玩，我听完后欣喜若狂，疯一般地跳起舞来。
我提着小花灯，迫不及待地走在家人前面，蹦蹦跳跳地穿过一条条小巷，来到大街上。这时大街上已经是人山人海，灯笼高挂，看来大家都与我们一样，冷雨是挡不住我们的'热情的。小孩们都拿着各种各样的花灯，有红的，有黄的，有橙的……，有大公鸡似的，有小金鱼似的，还有皮球一样的花灯……真让人眼花缭乱。
“嗖”，我抬头看向天空，哇，烟火升上空了！有的像一朵朵盛开的菊花，有的像一把把撑开了的花伞，有的像一片片火山爆发后喷出的熔岩……我笑着喊着：“好美啊！想不到下雨的元宵节也这么热闹！”
这时，爸爸拿来了孔明灯，我们一起将它点燃放飞，仰望着孔明灯冉冉升起，渐渐飞向高空，飞向远方，我们都祈祷着孔明灯能带着我们的梦想和理想一起飞翔！
虽然元宵节下起了冷雨，却挡不住我们闹元宵的热情。元宵节在我们不知不觉中悄悄走去，但它给我带来的那份快乐永远会珍藏在我的记忆深处。
元宵节作文开头结尾佳句 篇5
我们中华民族有很多传统节日，如除夕、元宵、清明、端午今日，我给大家介绍的是中华传统节日之一——中秋节。
在每年的家历八月十五这一天晚上，人们无论在那个地方，都会回来跟家人团聚。那一天晚上月亮异常大，异常圆，也异常亮。中秋节晚上，大家在一齐吃月饼，吃完后走出门外赏月，这时，如果你拿望远镜去望月亮，你会发现月亮里似乎有一棵桂树，有一个人在拼命地砍树，可就是砍不断。传说，那是犯了错误的吴刚被王母娘娘惩罚，让他把广寒宫里的神桂树砍倒，才能够回于宫继续做神。可这查神桂树无论都砍不倒，吴刚也就回不了天宫，享不了福了。这个传说趣味吧！正像苏轼所说那样：“明月几时有，把酒问青天但愿人长久，千里共婵娟。”
在我的家乡长安镇，人们过中秋节时，除了吃月饼赏月外，还举办烧烤呢！今年，我们学校还举行了猜灯谜、送灯笼的活动。大人吃水果、吃花生、聊天、唱卡拉OK，笑声不断；而我们小孩呢，则举着灯笼，在操场上闲逛，比一比谁的灯笼大，谁的灯笼亮，操场上顿时像有无数个一闪一闪的萤火虫似的，真好玩！
经过这次综合性学习，我了解到我国人民十分重视亲情，他们无论在多远的地方，都会思念家乡，思念亲人。每逢过年过节，不管多忙，他们都会回来和亲人团聚。
元宵节作文开头结尾佳句 篇6
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在知识、经验和想象的基础上的。许多学生平时写作文的时候，总是感到无话可说，感到无材料可用，不知从何处下笔。所以教师在教学生写作的时候，不但要教会学生写法，更重要的是要教会学生如何为写作丰富材料。只有通过多读书、多积累、多思考、多练习，学生在写作时才不会感到空洞无物，无所适从，写作起来就会文思涌动，滔滔不绝，写出佳作。
一、找准切入点，激发学生的写作兴趣
激发写作兴趣是提高学生写作能力的前提。爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力。”兴趣是最好的老师，最好的老师是最善于培养学生兴趣的人。学生厌恶写作，最根本的原因是不知道写什么，如何写。根据小学生的心理特点，要从他们感兴趣的事写起，如写《一次活动》，写作之前，有目的地组织学生参加各种有趣的活动，参观工厂、游览名胜古迹、举行跳绳和拔河等比赛。写作时，先在班上进行口头训练，鼓励学生人人参与，把活动过程中的所见所闻所感所思讲出来，让他们无拘无束，畅所欲言，各抒己见，消除对写作的神秘感和畏惧心理。在此基础上进行书面训练，学生在轻松愉快的气氛中完成作文，写作兴趣随之而来，久而久之，学生良好的写作习惯自然形成。
二、拓宽阅读面，增加阅读量
阅读是一种积累，阅读是写作的基础，大凡写作好的同学，总是阅读大量的课外书。文学宝库里有多少脍炙人口的杰作，如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》等名著，语言华丽多彩，生动活泼。内容深邃，意义深远，因此值得学生学习、借鉴。多读一些有益的课外书，可以丰富学生的写作材料，增加知识面，开阔学生的思路。引导学生多看适合他们年龄、社会阅历的各种书籍。无论是诗歌、寓言、童话还是小说，无论是古代的，还是现代的，阅读的内容和范围不作限制，越广泛越好。可以采用多种读书方法，丰富学生的知识，开阔学生的视野。让学生到学校图书馆和阅览室去读书，让学生从课外的书本上搜集一些语言材料和写作素材。然后同学们互相交流搜集来的材料，达到互为补充，共同积累的目的。同时开展形式多样的读书活动，如诗文朗诵比赛、讲故事比赛等，不但可以积累材料，还可以锻炼语言表达能力。学生可以讲书上的故事，也可以将读书过程中发生的故事、读书的感受、背诵优美的语言等，这样学生对看过的故事、优美的语言牢记在心，在以后的写作中，学生对这些材料就能够自觉地运用。学生在写作中就能够运用阅读中学到的表达方式，丰富自己语言和情感的表达。
三、加强对学生的语言表达能力训练
丰富的语言是写好文章的前提条件，语言来源于素材，因此要善于积累课文中的语言材料，尤其是那些富有表现力的字、词、句、段要积累。语文课本后有一些有趣味的小知识、小资料等，这些东西都可以丰富学生的知识，开阔学生的视野，这些语言材料的积累可供学生在记叙文中展开纵横驰骋的联想，提供素材。因此，在作文教学中，要引导学生注意语言的积累，要赋予语言生活气息，把语言还原于生活，变成自己的看法。要鼓励学生用自己的`话把自己喜欢的语段叙述出来，并注意运用语段中的一些词语。语言材料积累的多了，犹如整装待发的士兵，写作时才能文思敏捷，取之不尽，用之不竭。
四、培养学生观察和思考的习惯
要引导学生多观察、勤思考，学会阅读生活、阅读社会，读无字书，多作情景作文、生活作文，坚持写日记。让写作成为学生生活的必需，成长的必需。生活中处处有写作的源泉，取之不尽，用之不竭。如果仅仅限于作文课上的冥思苦想，那只能是无源之水。我们除了要在课外积极指导学生进行大量的课外阅读，帮助学生建立丰富的作文素材库，有效解决“无米之炊”的问题外，还要指导学生带着思考去深入生活，并能通过生活的表面现象，看到它深刻的本质。写作必须深入生活，从生活中提取素材，才能有源头活水。日常饮食起居、邻里亲情、迎来送往、花鸟虫鱼都可以成为写作的材料。另外，邻里纠纷、田园野趣、大院清晨、夕阳西下等都可以成为写作的材料，这些材料我们的学生都经历过，可以引导学生深入地思考，了解生活的意义，为我们的写作打好基础。同时要加强写作练习，让学生坚持写日记，老师定期检阅，进行适当的点评和指导，培养学生良好的写作习惯，逐步提升写作水平。
五、适时鼓励表扬学生，增强自信心
要充分体现学生在教学过程中的主体地位，教师发挥主导作用。教师应该与学生平等相处，课堂上充分体现民主，营造平等、和谐的氛围。教师对学生的作文多进行宣读，引导学生进行点评，让学生充分讨论，通过学生积极踊跃的发言，教师再宣读作文评语，学生惊讶的发现自己的评价与教师的评价有异曲同工之妙。教师适当给予表扬、鼓励，学生们思维活跃了，胆子也放开了，通过老师的表扬产生了一定的成功感，自信心增强了，变得更加爱写作了，通过积极、主动的练笔，作文水平逐渐有了提高，在班级里自然而然的形成了一种喜欢作文的氛围。
总之，作文是一个人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映。教师在教学过程中要善于积极引导，使学生练就好扎实的写作基本功，积累丰富的写作素材，培养学生写作的积极性，提高写作兴趣。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有长期持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多思考、多观察、多练笔，才能提升写作能力，提高写作水平。
元宵节作文开头结尾佳句 篇7
●学作文不是作对联，不是学会用几个"好词好句" ，而是作为一种人与人之间更好地理解沟通的工具，未来的社会，是建立在人与人合作、交流、沟通基础上的社会，因此更应关注孩子写作和口语表达能力的提升。
●作文写得好的孩子，都有着良好的自我感知能力、也更善于理解和领会他人的意图，在将来以团队间沟通和交流为主的社会中，有着更强的适应能力。
●凡是作文好的学生，语文成绩不会差，上中学后，历史、地址、政治成绩也差不了。
●写作能力好、表达能力强，总是最容易受到关注与重用，这对孩子一生都将起到帮助作用。
所以无论是从近期利益还是长远功用上讲，我们都应该重视语文的学习。尤其要重视语文学习的关键期--13岁以前。
阅读写作问题，是语文学习中不可避免的问题：
●13岁以前，是一个人的感知和记忆能力最为活跃的时期，这决定了语文阅读写作学习的最佳时期在小学阶段。【551336.Com 合同帮帮网】
●小学语文没有得到改善和提高的学生，中学他的语文将会成为弱项，而且会一直在整个初中、高中成为最大的失分点。
●写不好作文，将对孩子整个语文的'学习产生消极影响，孩子容易在心理上一直逃避语文学习，造成中考、高考时在语文上的严重失分，问题越早解决越容易，付出的成本也越小。
在京城众多教育机构中，的新学堂作文独树一帜：
●它不会教孩子作对联，也不会多教孩子"好词好句"，只专注于孩子书面表和口头表达能力的综合提高。
●它是真正意义上将孩子的人格、爱心、情感教育与写作教学融合在一起，并安排进教学计划的作文教育机构。
●它的"生活化教学法"将写作方法和技巧变得简单明了，每个知识点都通过生动形象的生活化事例来讲解，非常容易被孩子理解和掌握。
●"关键词导引教学法"，专门用来防止孩子出现学了便忘，学了不会用的情况，让学生把教学内容熟透于心，活学活用。
●新学堂作文国内首家将"教育应用学"原理应用于作文教学环节，进行课程设计和课堂教学，能效保证教学效果。经过新学堂作文训练的学生，90%中年级40分钟完成500字优质作文，高年级40分钟可完成600字以上的优质作文。字数多并不一定写得好，新学堂作文更看重短时间内所能完成的优质作文，而不是文字的堆砌。
元宵节作文开头结尾佳句 篇8
1、阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
2、尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的'学问道理是一样的，熟能生巧。
3、随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。
4、集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事 情，是不可能写好的。
5、修改： 你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。
6、简明扼要，主题清晰： 这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。
7、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
8、好开头和结尾： 开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，别人一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多…写好开头后，再弄一个精彩的结尾。