我们听了一场关于“影子观后感”的演讲让我们思考了很多，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经过阅读本页你的认识会更加全面！
影子观后感【篇1】
下面为大家介绍了偷影子的人读后感，一起来了解下。
一记得有一个成语叫做“形影不离”，形：身体。影：身体的影子 。指身体和自己的影子相依相伴，永不分不开，形容彼此关系亲密。
在这本书中，法国的马克·李维把影子和身体分开了。不仅如此，身体外的阴影也有自己的思想和语言，在适当的时候，它会表达自己的意图。
刚开始读的时候，我总觉得这本书只是一本儿童读物，充满童贞和趣味。努力阅读，但越来越发现它的不同：这是一本描述心灵成长的书~~
这位英雄以前是个弱小的孩子，有点近视，有点内向。在学校生活中，时常要受到马格(校园生活中的暴力代表)的欺负;在家庭生活中，虽然受到了妈妈无微不至的关爱，但是随着同样爱他的父亲的离家而去，使他陷入了深深的自责，以为是因为自己做的不好才造成这样的结果。
就是这么一个内心敏感而善感的孩子，他在渴望雄起，渴望友谊，渴望情爱中，无意发现了自己的特异功能：在强光下，可以能偷去别人的影子，跟随着原本的主人，窥视他的秘密和内心……
他对此并不兴奋，但由于环境和家庭的关系，他陷入了深深的恐惧之中。直到有一天，影子对他说：“为每一个你偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为它们找回隐匿的记忆拼图，这便是我们对你的全部请托。
”从此，他的人生开始了改变。
小时候的故事有小道理，长大的故事有大道理。主人公在海滩上遇到了一个又聋又哑的小女孩克蕾尔，在生活中他得到了一个值得倾心的朋友吕克，在长大后又认识了美丽的苏菲……其中男孩的老友吕克在男孩的帮助下离开面包店踏上了自己向往已久的当医生之路，再到最后发现自己真正喜欢的还是面包师，并最终回到了面包店。这个故事很有趣。有时候人们的想象力不一定是他们真正喜欢的东西，但他们真正喜欢的东西表面上可能并不那么宏大。
其实职业本就无贵贱之分，能在工作中找到幸福才是幸运的。所以我认为卢克是对的。这也是他成长的象征。而男孩放弃苏菲，选择了克蕾尔则有异曲同工之妙，只不过这次体现在爱情上，感觉更加微妙和朦胧一些。
索菲是个好女孩，但对男孩来说，克莱尔更适合他。尽管多年以前，由于自己的错误判断导致做错了事，但是当男孩终于发现自己的过错和自己真正想要的女孩是什么样子时，他放弃了现在所拥有的，而是去追寻克蕾尔，尽管可能无果而终，但是他知道他必须得这么做。事实上，索菲也是。这些年轻人都明白，他们需要找到真正的伴侣。
这部作品给我们讲述了一个美丽而悲伤的故事，充满了爱、友情和家庭纠纷，充满了爱和被爱所感动。“你偷走了我的影子，不论你在**，我都会一直想着你。”到最后，一段青梅竹马的故事，一个充满温馨的结尾，让我们为美丽的浪漫留下喜悦的泪水……
我们的影子在**?
它，也惦念着我幼小生命中的那个可爱的“克蕾尔”吗?
它，也牢记着我生命历程中曾经的那些感动吗?
它，也能遇到能读懂我心灵密码的知音吗?
“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的行动。这本书的灵感是首先确定你真正想要什么并追求它，而不是在云端和幻想上浪费时间。
二《偷影子的人》讲述了一段缠绵多年的爱恋，一段进行中的不完美爱情，这是一部令整个法国为之动容的温情疗愈**。原本我订的并不是这本书，但我要的那本书被人拿走了，机缘巧合下让我拜读了马克?李维的第10部作品《偷影子的人》，并让我认识了这位大师。
真正的专家总是在朴素的主题中看到真相，因为每个人都有经验，每个人都有经历过情感，这是不容易表达的。如果我们不能让读者有同样的感受，那就等于失败。马克·莱维就是这样一位大师。
“一个会用风筝向你写出”我想你“的女孩啊，真让人永远都忘不了她。
太阳升起时，我们的影子在人行道上并排伸展。突然，我看到我的影子倾斜，亲吻克莱儿的影子。所以，我不顾自己的羞怯，摘下眼镜，模仿影子。
”这是书220页中的一段文字，书中还夹着一张明信片，配合明信片中的这段文字“爱情，仿佛影子一样，如果你踩中了，就请带走我的心。”感觉真是美极了。
“一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：他能‘偷别人的影子’，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。
其实每个人都有不幸的一面--即便是看起来强大的恶棍，我们要想超越自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是站在自己的立场上，用自以为是的标准去衡量、批评、憎恨别人。
以下是为大家搜集整理的偷影子的人读后感，供大家参考和借鉴!
偷影子的人读后感
马克.李维一九六一年出生於法国。二十二岁时即创办了一家电脑影像合成公司，三十岁前与朋友开设建筑师事务所，短短数年间即跃升为法国的顶尖品牌，可口可乐、沛绿雅、爱维养、canalplus卫星电视台、l’e_press杂志，都是他的客户。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”有时间请经常回家陪陪父母吧。
上面为您介绍了偷影的人看完后的感受，希望能对您有所帮助。
影子观后感【篇2】
这个暑假，我读了金波老爷爷的《影子人》。
《影子人》讲的是，在小金波三岁那年，她妈妈用一张纸和一支红蜡烛做出了一个影子人，小金波很喜欢影子人，当小金波看的正入神时，突然传来了它妈妈清脆的叫声：“笑话笑，笑话笑，笑话戴着破毡帽。”果然，小金波一看，那个影子人真的戴着一顶破毡帽，小金波的妈妈又唱起：
“笑话乐，笑话乐，笑话背着柴千垛。”真的，这影子人，背着柴千垛一步一步走出了烛光没有了，他妈妈走到他身边，只见他妈妈手和脸冻的通红，不停的搓着手。
过了几年，金波结了婚，又过了几年当上了爸爸，可他儿子玩玩具，游乐场，饭店没有一样喜欢的。转眼间，儿子三岁的生日就要到了，但没办法庆祝。金波的妈妈，关掉所有的灯，拿出红烛点起来。影子人又出现了。金波的儿子非常喜欢。他很高兴。
读完这个故事，我记得有一天，我在幼儿园，我感冒发烧。我在平望挂了三天**，但没有好转。第四天晚上，我昏昏欲睡。妈妈在旁边不停的用湿毛巾为我擦脸。
但后来，我的脸变红了。我妈妈用温度计量了一下，发现温度很高。她连夜急忙带我去苏州儿童医院**。
这个故事告诉我：母爱是最伟大的。我坚信母亲的影子留在这个世界上；如果我点燃一支红蜡烛，影子人就会奇迹般地重新出现。影子人，我在等你来敲门。
影子观后感【篇3】
时间小偷——读《偷影子的人》有感
每个人都是一个独立的空间，谁，谁不是谁，你不能干涉别人的生活，即使为了他好，即使你是无私的奉献和奉献。别人有自己的障碍和坎坷，有自己的心路历程，你只能静静地看着他，等着，让他飞翔。迷路、受伤、迷茫、疲惫，脱下自己脆弱的身体，披上厚重的盔甲继续前行。
谁和谁都不能相伴一辈子。
有的人并不那么坚强，默默地等待黑夜的来临，等待身后的影子陪伴自己，等待它掩藏自己疲惫的身躯，焦虑无助。不想被别人看到担心和伤害，不需要天上的救世主，撕开已经结痂的伤疤，窥探自己的秘密。
有些话，有些事，终究，直到无法挽回的遗憾。
大多数时候，我们只能看到别人的影子，却看不到自己的影子。我们去安慰，去做别人的倾诉，在一瞬间，看到最真挚的影子。也许你只是一个孤独的影子，但这是我生命中的全部。
总之，一首诗，一次美丽的邂逅，一段沉重的回忆。友情、亲情、爱情，所有的期待都不会姗姗来迟，所有的期待都在等待爱情和被爱。
想像幼稚的孩子一样，趴在树荫下用树枝滑落自己想要的图案；想像多情的诗人，将最纯真的感动赠与最爱的人；想去点亮所有的黑暗，我们是天真的。
我们不是过路人，即使是一个悲伤的故事，我们背负着沉重的自己，在最美的时候，去寻找。
影子观后感【篇4】
《我的影子》的教学设计
教材分析：
我的影子是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第五单元中的一篇课文。影子是光学现象，文章围绕形和影子、光源和影子，动作和影子几方面写“我”观察到的现象，“我”的想象以及“我”的感觉，一个活泼、好奇孩子的形象跃然纸上。
设计思路：
1、谜语导课，引起兴趣。
2、趣学教材，小组交流、讨论、实验、相互合作，得出答案。
3、户外观察，进行实践、创新。
4、课后扩展，满足好奇心。
学生分析：
二年级学生，已经基本脱离了幼儿时期的幼稚，他们对任何事情都充满了好奇心，对什么事情都想弄个明白，课间休息时，常常有学生兴冲冲地跑到我跟前问长问短，问东问西。
教学目标：
1、熟读课文，理解影子是怎么形成的，以及影子的变化规律。从而激发学生的好奇心。
2、认读本课10个二类字，会口头组词、扩词；能写好本课的7个生字。
3、能仿照课文中的几种例句造句，如会用：“一会儿??一会儿??”练习说话。
4、培养学生善于观察的好习惯。
教学重点
熟读课文，认读10个二类字；写好7个生字，会用“一会儿??一会儿??”练习说话，培养学生的好奇心。
教学难点
理解影子的形成以及影子的变化规律，培养学生的观察能力。
教学准备
1、台灯
2、写好字的“红苹果”
3、图片、小黑板
教学过程：
一、做小实验，导入新课
1、出示台灯，做小实验
同学们，你们看老师今天带来了什么？认识吗？（台灯）我要做一个实验，请大家仔细观察，你发现了什么现象？（老师关掉教室所有的灯，使教室光线比较暗，有利于实验的效果。学生的注意力更加集中，兴趣及高。）（老师右手拿起台灯，打开灯后，将左手伸到灯前，对着教室前面的白墙壁，让手的影子投射到墙上。）
2、（关掉手中的台灯，打开教室的灯）问：你刚才看到了什么？（学生争先恐后地回答看到了墙壁上手的影子）你觉得它有趣吗？（有趣）这的确是一件很有趣的事，老师在灯光下找见了手的影子，那么，我和我的影子之间到底发生了什么有趣的故事呢？今天老师带领大家来学习一篇课文。
3、出示课题：《我的影子》
（由出示台灯，告诉学生要做实验，引发学生兴趣，接着关掉教室的灯，为实验创造氛围，激发了学生兴趣，急于想看到将会发生什么？当看到墙壁上手的影子时，新鲜、惊奇、有趣，一句“我和我的影子之间到底发生了什么有趣的故事呢？”学生兴趣昂然，这时出示课题〈我的影子〉，显得是水到渠成的事了。）
二、初读课文，扫除字词障碍
1、老师范读，学生听读识字。
2、学生指读，多读几遍。（“金钥匙”告诉我们）
3、同桌互读，互帮识字。
4、检查学生认识生字情况。
摘苹果游戏：老师借助简笔画用绿色的粉笔在黑板上画一个苹果树，再把写有生字的红苹果贴上。告诉学生，你认识什么字，就摘带这个字苹果，告诉大家这是什么字，再领同学们读两遍，才能把苹果带回家。（学生积极非常高，抢着要摘苹果）
（这是从学生的年龄特点和实际认知水平出发，将生字教学变为摘苹果游戏，极大的激发了学生的学习兴趣，“要我学”真正变成“我要学”）
三、再读课文，整体感知
1、刚才写字的苹果又回到了课文中，你还能认识它们吗？请同学们自由读文。
2、在读的过程中，用笔画出自己喜欢的字词、句子，可以多读几遍。
3、教师问：读了以后，你都知道了什么？（在灯光下发现了“我”的影子；“我”的影子在不停地变化，一会儿变大，一会儿变小，一会儿在前，一会儿在后；灯光下的影子在和我捉迷藏??）
（学生谈自己从文中获取的知识或体会。这就给学生一个广阔的天地，实事求是的说出自己目前的体会，避免了学生被老师牵着走老师的路。体现了顺学而导的教学方法。）
四、细读课文，感悟体会
1、齐读最后一段。
（从中心句入手，找到文章的灵魂，起到牵一发而动全身的作用。）
2、师质疑：
一路上，影子总跟着我变来变去，它到底都怎样变化呢？请在文中找出相关的词语、句子，用笔画出来。
3、指名回答。（影子在不停地变化，一会儿变成《白雪公主》里的小矮人，一会儿变成“小人国”里的巨人了；一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边，一会儿又转到右边去了；我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳；我做什么，它也做什么。）
4、它为什么会变大、变小、跑前、跑后呢？请看实验。（这时，我又关掉教室所有的灯，打开台灯，举起左手，让左手的影子投射到墙壁上。为了使学生能看到手的影子在墙壁上的变大、变小、在身体的前面、后面，我不断地调整台灯与手的距离、高度。学生清晰地观察到手的影子在墙壁上的变化，准确地理解了文中“影子为什么会变来变去呢？”这一中心句。）
（通过这一实验，使抽象的、难理解的句子，变成了具体的、形象的游戏。体现了新课标中“学生在学中玩，玩中学”这一要求。）
5、通过刚才的实验，大家觉得影子好玩吗？请同学们有感情地读文中自己喜欢
地句子、段落。
五、联系实际，拓展内容
1、同学们，我们在阳光下、灯光下很容易看到自己、其它事物的影子，而且影子会给我们带来乐趣，比如：夏天，我们在树荫下乘凉，就不会感到炎热，以及光影游戏，你会做吗？猜猜看，下面的图是谁的影子？晚上回家后，试着做一做，你还会变出谁的影子？
2、小故事：
有那么一个小孩，他在阳光下认真地跑着，因为他想要超越自己的影子。可是，不管他向前跳多远、跑多快，影子总是在他前面。后来，有个大人对他说：“如果你一直面对太阳，影子不就跑到你的背后去了吗？”
你觉得这个大人说的对吗？想想看，咱们用台灯代替太阳来做这个实验。（通过实验观察，一目了然，学生好象恍然大悟。这一道题更增加了学生对影子的兴趣。）
六、总结课文，激发科学兴趣
1、同学们，我们都知道这一单元的主题是“好奇”，上一节课《苹果落地》，牛顿对苹果为什么会掉下来，产生好奇，知道是因为地球有吸引力。今天，我们学习的是《我的影子》，你都知道了什么？
2、在生活中、大自然中，你想知道哪些奇怪的现象？（花儿怎样开放？鸟儿怎样飞翔？鱼儿怎样呼吸？天上为什么会下雨？风儿在说些什么？??）
（这一问题的设计，是为了让学生对自然界中的现象产生兴趣，对科学产生兴趣，培养孩子的好奇心。）
七、课后作业：
回家阅读《十万个为什么》，找出今天课文中提出的问题和自己想知道的问题的答案，下一节课我们来交流自己的收获。
板书设计：
影子为什么会
变来变去呢？
（利用简笔画进行板书，具体、形象、易懂，也符合低年级学生的认知水平和年龄特点。）
《我的影子》的教后反思
在上课前，我让学生在灿烂的阳光下追玩的影子游戏，然后请学生认观察，等上课时汇报过程中自己发现了什么。这样不仅利于学生理解课文内容，还有助于学生朗读。
这篇课文层次清楚，内容简单明了，但语言很有特色，局势丰富，生动有趣，所以我重点在引导学生充分读书，用多种形式读书，在读中积累书面语言，提高表达能力。如学习第一自然段，采用表演读，让学生感悟“我做什么，它就做什么”；学习第二自然段，采用比较朗读，比较标点符号的不同，比较“小矮人”与“巨人”的不同感受，体会影子的变化和有趣；第三自然段，在充分朗读后，也为学生感悟课文和积累词语奠定了坚实的基础。如学生从“一会儿------一会儿------一会儿------”中，不仅体验到影子的变化，并学会了用这样的句式说话。
实施开放式的教学，不仅培养学生的开放思维和创新能力，而且使学生在轻松中掌握了新知识。
影子观后感【篇5】
因为好奇心，我很快把这本书看完了。于是我又开始第二遍的阅读……
我非常喜欢着名儿童文学家金波写的书，如《乌丢丢的奇遇》、《追踪小绿人》
《影子人》也是其中一部，我很有兴趣的翻开看了起来，但看了一会，却发现书上的小故事都很幼稚。但我又想：我从小就喜欢这样的故事，所以我继续读下去。
读完最后一个故事，我明白了这本书的意思。
最后一个故事，就像这本书的名字，叫做影子人。故事中有一个单纯又可爱的影子人，他给“我”的童年带来了无尽的快乐。当“我”当上爸爸时，影子人又给“我”的儿子带来了快乐。
那些吸引童心的东西，往往在大人眼中显得很不屑一顾。如无用的小瓶子、沙滩上的贝壳、红叶，虽然在大人的眼里是那么的一文不值，但在我们的手中，它们会成为我们心中的影子。
金波爷爷的故事集也是一个影子人。虽然没有什么大的理由和悬念，但它是纯粹和有趣的。
在封底上，我看到了金波爷爷的笔：我坚信母亲的影子人还在人间；只要我点上一支红蜡烛，影子人就会奇迹般地重现。童年的稚取在我们心中永远不会磨灭。
影子观后感【篇6】
故事的主人公，一个失明的孩子，用自己朴实善良的心和影子分享着幸福和收获。他是一个一心追求光明的孩子。我读了这篇文章后，既为盲孩子遭到的不幸感到悲伤，又为他得到光明而快乐。
尽管那个瞎子失去了光明，但他并不觉得生活有多无聊。相反，他觉得自己是世界上最幸福的孩子，因为他有一个影子朋友的陪伴，象萤火虫这样的小动物也在帮助盲童寻找幸福。他们在一起玩耍，一起游戏。也许是他们的爱和善良感动了天堂。一天，瞎子的眼睛又看到了光明！
他为自己而高兴，影子也为他高兴。从今以后，影子每时每刻都陪伴着盲孩子，盲孩子也每时每刻陪伴着影子朋友。
读完了这篇文章后，令我深有感触。我知道了这样一个道理：不管我们身边遇到多大的困难，都应该乐观面对，痛苦是暂时的，只要我们坚强，成功就在我们的面前！
从这以后，我觉得自己也坚强了好多。只要我们努力去做，没有什么办不到的！
这篇文章进一步告诉我们，影子在关心别人的时候得到了新的生命，也就是说，当它给别人带来幸福的时候，也会给自己带来幸福。对于那些像盲童一样需要爱的人，我们应该给予爱，让他们感受到生命的光明和美丽。
其实，在照顾他们的同时，他们也会得到幸福。让我们都付出一点爱，世界会变得更好！
《盲孩子和他是影子》一文主要是讲述了盲孩子很孤独很寂寞。一天，他的影子出现了，给他带来了欢乐。后来，他又玩萤火虫，感到温暖。最后，盲童看到了光明，影子也获得了生命，一个简短的童话，没有华丽的修辞，带来了人类真正泰山般的沉思。
正常孩子生活中一个正常的影子，给盲人孩子带来温暖和快乐！为什么一个小小的影子能给一个失明的孩子带来温暖？因为盲孩子缺少爱，没有爱！
他渴望一点点爱，哪怕只有一丝爱！一束阳光也能填满他的心灵啊！他不敢祈求多大的爱……
读这篇文章，似乎可以看到这么一幅场景：一个盲孩子坐在花园里，侧耳倾听着身边同龄人在玩耍，虽然他偶尔被他们讲的笑话逗笑，但更多的时候他只是沉默不语的在一旁坐着，眼里打着泪花儿，他坐在那儿一动不动，身后拖着一条老长老长的影子，只有影子陪伴着他！
反过来想：为什么影子会变**呢？因为，当别人需要帮助的时候，他可以帮助别人，给他们带来温暖和希望！
本文告诉我们：大家都应该关心弱者，只有爱才能使他人感受到光明和美好，给他人幸福、快乐，自己也能获得幸福！
爱心是什么？爱是冬天的一缕阳光，饥寒交迫时让人感到温暖；爱是沙漠中的一个清泉，是濒临灭绝的人的希望；爱是草梢上的露珠，滋养着枯萎的心
爱，永远给人以温暖，给人以力量。读着这个童话，我们的心仿佛进入了一个美妙的世界，有许多感情在涌动。盲童的世界，因为有他的影子陪伴和无数萤火虫的帮助，从黑暗和孤独到光明和温暖。
“他是个瞎子”，似乎永远生活在黑暗中；“他不能接近其他小朋友”，似乎永远生活在孤独中。但不，因为在他的生命中，有两个爱的化身，影子和萤火虫。阴影陪伴着盲童快乐地度过一天又一天，让他感到孤独；萤火虫在暴风雨中化作美丽明亮的灯光，引领盲童回家。
只有付出爱，失明的孩子才能走出黑暗，看到光明，感受温暖，找到自我。
也许，有些残疾人受到的不是关爱和帮助，而是刺心的嘲笑与责骂，他们可能天天都独自在忍饥挨饿、吹风迎雨。让我们想想。每个人都会付出一点爱。世界上会不会少一些痛苦和孤独？
我们要知道，帮助别人、快乐自己。盲孩子在影子的帮助中，看到了光明，在他看到光明的同时，影子也获得了生命，变成了美丽的孩子。我们也应该在生活中更真诚地帮助别人，不要说幸福是别人的回报，至少我们的心里会充满幸福。
这个美丽的童话诗一个诗一的境界，爱的清泉在其中流淌。爱情不仅是家庭、友情、师生，更是一种互相帮助的友情。它有助于我们的成长，为世界铺平了光明的道路。
影子观后感【篇7】
《丢了影子的女孩》是韩寒的一部小说，该小说以独特的叙事风格和深入的思考内容而闻名。故事讲述了主人公菲湘儿在她身后丢失了影子之后，她与世界逐渐失去联系的经历。通过对影子的失落以及找回的探索，菲湘儿渐渐明白了人与人之间的联系和意义。这篇小说给了我很多的思考和启示。
小说中的“影子”不仅仅是指字面上的人的投射影子，更是指人与世界之间的联系和联系。人们常说“失去了影子”，意味着一个人从他所知的世界中脱离了。同样，当菲湘儿失去了她的影子，她也失去了她与他人和自身之间的联系。对于一个普通人来说，影子是人们之间相互了解和沟通的重要桥梁，失去了这个桥梁，就无法真正理解和融入这个世界。
小说中的菲湘儿是一个典型的幸福无忧的青年女孩，但当她失去了影子后，她的生活变得无法预测和不安定。她试图找回自己的影子，但却遭遇了许多困难和挫折。这使得她对生活和人际关系产生了许多疑问和思考。通过菲湘儿的经历，我认识到了人生并不总是一帆风顺的。我们会遇到各种各样的困难和挫折，但在这个过程中，我们也可以获得更多的成长和领悟。菲湘儿经历的困苦使她变得更加坚强和成熟，这也给了我很大的鼓舞和勇气去应对生活中的困难。
小说中还涉及到了菲湘儿对人际关系的思考。在她失去了影子后，她与他人之间的关系越来越疏远。许多与她曾经很亲近的人开始变得陌生和不可信赖。这使得她对人际关系和人性产生了疑问和痛苦。通过这种痛苦和挣扎，菲湘儿更加深刻地认识到了人际关系的复杂和脆弱。我们所认为的亲近的人，他们是如何看待我们的？我们如何看待他们？人与人之间的关系真的能够持久吗？这些问题开始困扰着菲湘儿，也引发了我对人际关系和人性的思考。
小说《丢了影子的女孩》给我留下了深刻的印象。它通过一个女孩失去了影子的故事，让我思考了人与世界之间的联系和意义，面对困难和挫折时的勇气和韧性，以及人际关系的复杂和脆弱。这使我明白了在生活中，我们需要认真对待与他人和自己的沟通和联系，要面对人际关系的复杂性，要有勇气去接受生活中的困难和挫折，并从中成长和进步。这本小说在我心中留下了深刻的印象，我相信它也能给其他人带来类似的启示和思考。
影子观后感【篇8】
“童话是浇灌人生成长的甘露，滋润着我们，让我们永远充满快乐，充满智慧，还让我们永远有一颗纯真美丽的心。”这是我读完《影子人》这本书最想说的话。
《影子人》这本书是金波爷爷写的，里面有许多童话。有的令人开怀大笑，有的令人感动，有的令人感到温暖，还有的带我们走入神奇的梦幻世界。请跟我一起投入这本书的童话世界吧!花瓣儿鱼给春天带来了色彩，给小溪带来了香味，给世界带来了生机;善良的.火狐狸给大家带来了温暖;根鸟是绿色的精灵;小松鼠和红树叶的友谊，还有亮晶晶的雨人，好学的蜗人，拥有苹果心的雪人，影子人让人感受到母爱，令人心里温暖极了……呀!这么多童话像吸铁石一样吸引着我和妈妈。这些童话不仅让我们快乐，还让我们懂得道理，永远铭刻在我心中。
“新的一年有新的童话，新的童话属于我们大家，我们大家的故事最神奇，神奇的故事王国里有你有我有他。”这是我们看完《影子人》后，金波爷爷送给我们的一句话。我愿当一个童话小精灵，在童话王国里带给大家快乐和惊喜。
影子观后感【篇9】
爱，是一个简单的词语。今天我又一次体会到了爱。
这篇童话叙述了影子和萤火虫帮助盲孩子。它们对盲孩子的关爱，使盲孩子重新看见光明。
读完这一篇文章，我心里只有一种感觉——感动。
在五年前的一天，我们班的.一个同学脚受伤了，被打上了石膏。行动不便，是他差点得了忧郁症，在我们全班同学的帮助下，他终于痊愈了。
每节课，只要一下课，就有同学找他下棋，说笑话。从不让他闲在那儿。老师也多让我们看一些影片，让大家静下来欣赏。
体育课，他来不了，老师就陪他，和他一起交流。
放学了，由几个高大的同学，轮流背他下楼，到了校门口，他爸妈早已在那儿等着了。
后来，我们都在让他自己起来，扶着桌子走几步。中饭，都是我们从食堂，给他送来的。看着他吃地津津有味，我们心里也挺开心的。最后他好了，我们班的同学也养成了下课走棋等好习惯。
“谢谢大家对我的帮助。”他感谢了全班同学。
爱如一股清泉，滋润着人们的心田。
爱别人的人，自己一定是幸福的。我们的心早已连在一起，向未来走去。
影子观后感【篇10】
母亲的爱使我乐观而坚强。它给了我勇气去面对生活，让我变得积极。妈妈的爱是伟大的，同样也是严厉的。
最近我读了一本书《我的儿子皮卡之影子灰狗》，作者就是我们都熟知的曹文轩。
这本书主要讲述这样一个故事：每天放学后，在回家的路上，皮卡经过一个灌木丛。
一天晚上，天空下着毛毛雨。皮卡在灌木丛中发现了一只长发黑鼻子的灰狗，但他有点喘不过气来，好像受了伤。皮卡把它带回家了。在接下来的几天里，皮卡照顾好了灰狗。灰狗一天比一天更有活力。皮卡非常高兴。
没想到，过了几天，突然来了一只老狗。它应该是灰狗的妈妈，然后他把它带走了。皮卡很伤心，但想到那个**也应该很想念它的孩子，所以我为灰狗找到它的妈妈而高兴。
这本书让我感受到母爱的伟大，我想我的母亲是如此关心我。
有一次考试，我考了89分。但回到家里，妈妈并没有过多责怪我，而是给我讲了一个母爱的故事。也鼓励我不要灰心，说失败是成功之母，只要我努力，下次一定能考好。
我听了妈妈的话，心里觉得非常感动。
接下来的几天，我每天都努力学习，最后在下一次考试中，我得了99分。当我妈妈得知我的考试成绩时，她很高兴表扬我。
母爱是伟大的，严格的和善良的。
母爱在动物身边处处都有，母爱在人类身边同样处处都在，人和动物都有浓浓的爱。
影子观后感【篇11】
人员测评与选拔期末作业
“荒诞的人才选拔”
——观《影子大亨》有感
学院：社会管理学院
专业：人力资源管理
姓名：马天阔
学号：***
“荒诞的人才选拔”
——观《影子大亨》有感
周五，在老师的推荐下，全班同学共同观看了由科恩兄弟导演拍摄的电影《影子大亨》，轻松活泼，极具有戏剧性色彩的故事情节和主人公绝佳的演技把我们带回到了1950年那个经济危机乌云尚未散去的年代。科恩以黑色幽默的方式讽刺了时代的弊端，这让我们微笑后有了深刻的思考。尤其是在影片中关于人才评价和选拔方式、人才使用的对比，值得我们思考。
影片的主人公叫做诺维尔。大学毕业后，他到纽约街头找工作。这个缺乏经验的人只能在一家金融公司的收发室当文员。不久之后，**自杀了，公司的真正权力落入了狡猾的董事会成员马瑟手中，而这与诺维尔无关。然而，为了实现低价收购这家公司的目标，马瑟任命看似愚蠢的诺维尔为傀儡总裁。
而诺维尔此刻正在一门心思地研发他的新发明——呼啦圈，马斯伯想借此发明使公司的股票跌入冰点，不料呼啦圈推出后竟大肆流行，公司的股票直线上升。恼羞成怒的马斯伯开始在暗中大动手脚，将公司的局势搅得一落千丈，诺维尔也变成了众矢之的，甚至有可能被关进精神病院。绝望的他再次回到公司大楼的顶层，准备纵身一跃一了百了，然而就在他落地之前，原已故去的前任总裁竟然出现了……天使的降临让诺维尔重获新生，并且打破了马思伯的阴谋。
看完整部影片，给我最深的感受就是我们学过的人员测评与选拔的相关课程在这部影片中的强烈反差。我们可以看到这家所谓的金融公司在人力资源管理方面有多大的漏洞。当这位前总裁跳楼自杀时，这个庞大的金融集团并没有采用正式的招聘或选拔方式来选拔新总裁，而是被坏人马思伯的目的所迷惑，他雇用了一名看似愚蠢的收发室员工担任公司总裁。
让人感到不可费解。更可笑的是整个公司董事会的组成——一群白发苍苍的老人。想想看。一个企业最高决策层和最高领导层的核心是这些脱离主题的自夸老人。企业如何才能健康发展？另一个不可忽视的角色是在钟表房维护钟表的老人。他正在做最普通和最普通的体力活，但他有更深的智慧。
他曾经说到：“时间就是金钱、金钱推动了经济、经济转动着地球！”而且在影片后期男主角即将坠地时他用扫帚卡住了齿轮，并且与大厦的维修工展开了“殊死搏斗”，为的是给男主人公赢得时间，同时也是给整部电影留下最大的悬念。
我不得不说，这样的智者却被分配在修理钟表这样的工作任务中，的确是对人才的埋没啊。看看这部电影，有一个小角色——电梯管理员。这个小伙子有着天生的热情和动力。
虽然是管一个小小的电梯，但是他仍然做的有声有色。他记得每个公司员工的楼层，所以他不用说就可以准确地按按钮。到后来他甚至创新的发明出了可以弯曲的吸管。
这样的创意一定是来自于他每一天的思考。这样一个天才的发明家，作为电气梯队工作了10年实有点过份了。由此可见，这个所谓的金融巨头大公司内部的管理是极其混乱的，更是不堪一击的。
另一方面，我们应该如何看待眼前的失败与成功、挫折与自满？我们每个人都不是一帆风顺的。我们每个人都尽力改变自己。我们都有理想和抱负。每个人都渴望成功、名誉和财富。这个社会的每个人或多或少都会被金钱和权利所迷惑。只要我们是个人，我们都是功利主义者。
这座帝国大厦的无名修理工没有地位，也没有太多的人脉和技能。他是内心欲望的化身。对财富的憎恨只会导致更糟糕的结局。
那个夸夸其谈的电梯工，他不想就此虚度一生，渴望攀升和成名，这样的人有着巨大的投机心理，很会察言观色、趋炎附势！
那个守钟楼的黑人老伯出境很少，却说出了这个世界的真理：时间就是金钱、金钱推动了经济、经济转动着地球！
那个疯狂的报纸编辑，探索虚假世界中事件的真相，是一个比金钱、权利、情感和自由更有趣的话题！
故事的一切围绕着一个落魄的青年，他在巧合的时间、巧合的地点、巧合的事件状态下一举成名。一夜之间他高高在上，成为了大亨！这种巨大的位置反差给了他巨大的精神幻想，虽然表面上他还很温柔，但内心却是一股欲望的浪潮，他不得不用能力证明自己的高智商！
饿死胆小的、撑死胆大的！这种在名利之下暴露出来的傲慢和自大，是世上同一只鸟。我们该怎么办？上天安排他们都去经历自由落体！
浪漫的年轻人在着陆前的最后一刻得到了天使祖父的教导。因为他的梦想和童贞，他发明了呼啦圈，在天堂很流行！ 就在离地面还有10公分的距离，青年仿佛看清了真正的自己，自己与自己离得那么近，那是与自己相距最合适的距离。
呼拉圈，这个在当今时代被人们遗忘的小东西，在电影中扮演着重要的角色。没有查过资料，不知道呼拉圈是否就是这样生产出来的，但我敢确信的是，有时候一个画在纸上的圆圈所代表的不仅仅就是我们能在纸上看到的一个圆圈那么简单，它有可能是让世人所震惊的东西，是并不局限于任何纸张的介质。在这个时间就是金钱，金钱控制经济，而经济控制世界的圆圈里，有多少人能逃得出去？
主人公么？他的对手么？女记者么？
显然他们都没有这样的能力。在我看来，有两个人逃走了，一个是前任董事长，另一个是钟表维修工。前任董事长白手起家，爬到巅峰，纵然一跃超脱自由，而钟表工人不问便知天下事，隐于人群中，无欲无求，只是维护时间的精准，是这二人以及看似白痴的那群股东支持了整家公司。
科恩兄弟擅长制造黑色。无论是黑色幽默还是讽刺，只要他们暴露在其中，都会蒙上一层黑色的面纱。电影中充满了由各种精美细节所组成的讽刺，精致的打字机再次出现，变成了报社的**，一支铅笔旁边不再是厚厚的尘土，而是空无一物的桌子抽屉，巨大的钟表不是为了行人所需要，而是代表着“hudsucker time”，记录股票涨跌的仪器外层的玻璃罩永远的闪发着光芒，它永远被放在画面中黄金点的位置，仿佛不管股市怎样都与它无关，它只管记录。科恩兄弟的电影注重构图、布景、道具和细节。
看招聘启事的人不可能按照身高、胖瘦把招聘启事折成三角形，蓝信信使也不一定会在屏幕中间线找下一个信使。所有的细节都体现在犹太人的精致，因为科恩，所以黑色幽默的讽刺。同样逃出圆圈的，还有科恩兄弟。
影子观后感【篇12】
我读过许多书，如《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》《小鬼鲁智胜》《影子》等等许多书，但是我其中最喜欢的就要数美国著名作家凯瑟琳。拉丝基写的《影子》了。
我是在书店买这本书的。我在书店那成千上万的书中，千挑万选得去找一本自己喜欢的书，我瞟了一眼，忽然看见有一本叫《影子》的书。我仔细地看着这本书，一下子它那独特的封面便把我给吸引住了。我情不自禁地翻开了第一页，看完第一页我又翻开了第二页我不知不觉便迷上了这本书。买回家，我废寝忘食地看着这本书。下面就让我与大家聊一聊这本书吧。
它讲述了一只来自麦肯部落的东麓狼群叫福狼的小狼因为从小就有一只歪爪的原因，在狼群中做最卑微的啃骨狼。它饱受其他狼的欺负，曾受到过冤枉。每次用餐，福狼都必须等到最后;每次就寝，他也只能远离温暖的狼窝，以地为床，孤独冰冷。里面的情节时时刻刻地吸引着我的眼球。似乎有一种神奇的法力，把我吸引到了书中。
福狼遭遇过许多东麓狼群中优越者的羞辱和嘲笑，还受到过别的狼群中同类的嘲笑与讽刺，但是它并没有自暴自弃，他从深沉的母爱中慢慢成长，学会了要敢于同命运抗争。从温暖的友情中，它学会了要有坚定的信念。我被福狼那种自强不息的精神所感动;羡慕福狼有这样的朋友。其实我们身边有许多自强不息的人，比如：霍金在重病中同疾病顽强搏斗，取得伟大成就的感人事迹，他那种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神值得我们每一个人学习。福狼在被其他狼蔑视与欺负的情况下，都不轻易被命运打垮，何况我们人类了。我心里想：我们更应该有着自强不息的精神，这样才能取得成功。
我之所以最喜欢这本书，是因为我为福狼那种自强不息的精神所感动。我们要学习福狼这种精神，做一个不怕困难、自强不息、敢于同命运抗争的人。
影子观后感【篇13】
《偷影子的人》读后感一这是一部令人为之动容的温情疗愈**，这是一本被**惊叹销售得比影子消失的速度还快的书，它便是——马克·李维的《偷影子的人》。
主人公在班级里年纪最小，因为视力比其他同学弱，生活缺少爸爸的陪伴与关爱，而饱受欺凌。然而这样一个弱小的普通男孩，却拥有一样不为人知的本事——“偷”影子。他可以透过人的影子，聆听影子大实的真言，找出他人灵魂中最真实的感受和最隐秘的体验。
这项本领就好像是读心术一样，可以照见人心。有着别人没有的异常禀赋，主人公也被所有影子赋予了一个伟大而神圣的职责——“为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为他们找回隐匿的记忆拼图，这便是我们对你的全部请托。”伴随着这样的使命的主人公慢慢长大了，而长大后的他，似乎慢慢褪去那层因为有这种特殊能力而产生的光圈。
说到底，他也只是一个普通人，也会有疲惫、有烦恼、有悔恨……有各种平常人的喜怒哀乐。这样一个有血有肉、情感丰富的人物形象贯穿整部电影，仿佛我们身边真的有这样一个活生生的人。
如果说主人公的经历是骨架，那么对亲情和爱情的描写就是**的血肉之躯。
作者对于亲情的描述展现了一种缺憾美。主人公对自己失去的东西太过痴迷，比如父亲离开得太早；他没有珍惜自己现在拥有的东西，比如母亲对他倾注了深深的爱，想弥补自己的缺点。人的一生，是一个不断失去的过程。
过去就像流云。如果我们只盯着过往的光影，一定会错过眼前的美景。男孩的心充满了对母亲的爱，但他没有表达出来。他不知道的是，如果他一秒钟不说出来，下一秒他可能就没有机会了。成年之后的生活丰富多彩，工作充实。
他已经放弃了母亲对他的照顾，但他没有注意到时间已经过去了，母亲正在变老。他知道那么多秘密，帮助了那么多人，但他没有偷走母亲的影子，也没有理解她的心。百善孝为先，道理说出来很简单，但是做起来真的很难。
成年之后的大部分人，为家庭，为爱人，为孩子付出心血，往往顾及不到老无所依的父母，真正懂得并做到乌鸦反哺的，又有几个呢？
对爱情曲折的细腻描写，是故事中的一抹亮光。主人公在很小的时候，曾经发出过疑问：“爱情，莫非像影子一样。
有人踩中了，就带着离去？还是因为爱情跟影子一样怕光，又或者，情况正好相反，没有了光，爱情的影子就被拭去，最终黯然离去？”可当他遇到了克莱尔，遇到了苏菲，他的爱变得单纯美丽，却又难以抉择。
在他放弃了一个近在咫尺的交往对象，按照本心去追逐一个童年开始的梦，不再忧心得失的时候，他才领会了爱的真谛。一个充满不确定性，却让他愿意放弃一切去追求的人，才是真正爱的人。
虽说“偷影子”是整部**的线索和亮点所在，但作者真正的创作意图，是想通过讲述拥有奇特本领的主人公，这个因为亲情残缺、爱情受挫而带着点忧愁的小男孩的成长经历，告诉读者，只要我们真诚地去关心他人，设身处地地为他人着想，尽力帮助遇到困难的朋友的话，就算你没有偷影子的本领，你也可以走进别人的心里，得到他们的信任。用你的真心交换他人的真心，就这么简单。
在成长的过程中，虽然我们还年轻，但我们可能已经经历了世界的冷暖。催人泪下的亲情、不离不弃的友情和浪漫感人的爱情，它们时而使我们温暖如春，时而使我们寒彻骨髓。它们交织在一起，这便是酸甜苦辣的生活。
有这样一本书，它唤起我童年记忆，它提醒我珍惜当下，它教会我将心比心，它告诉我勿忘初心，它就是——《偷影子的人》。
《偷影子的人》读后感二每阅读一本好书就仿佛进行一次没有目的地的旅行。虽然我不知道目的地是什么，但旅行总是充满了意想不到的结果，我认为这就是阅读的乐趣。
我把手里的书合上，用文字记录了这段美妙的旅程。
这是法国作家马克·李维创作的一部**，《偷影子的人》。法国人多是比较浪漫风趣的，其作品当然也有着清新温暖的风格。这部电影讲述了一个弱小的男孩，他经常被同学欺负，因为他有一种特殊的能力和坚强。
他能够“偷别人的影子”，听到他人心中不愿说出口的秘密……小男孩学会了安抚需要者的心灵，为每个偷来的影子点亮生命里的小小光芒。他成为一个“偷影子的人”，倾听了一个又一个隐蔽在他人内心深处的心事，逐渐强大的他在这特殊的世界遇到了让他永远无法遗忘的人，就好像从“偷影子的人”变成了一个“被偷影子的人”，总是会想着那个带走自己影子的人，无论何时何地。然而，这美好的童年记忆却成了时间之神不回答的心愿。
时光是最大的**，其它的都是**。我也好像被人偷走了影子，不然怎么会一次又一次不经意掉进思念的漩涡。但是我想我是幸福的，因为我明白在我想起她的时候，她也同样在不同的地点泛起相同的思念。
也许我喜欢这本书的原因是它让我看到了一个充满爱和友谊的世界。这是一个感人的故事，温馨的家庭，真诚的友谊和迷人的爱情。
读这本书的时候，我脑海中那些久远的记已久像打开的水龙头，流水奏出甜美的赞歌。感谢这场魅力旅程，让我回到快乐的童年时光，看到曾经的自己，想起了那段与好友相伴的日子。
《偷影子的人》读后感三我用了一个星期的时间，阅读了法国作家马克。李维《偷影子的人》这本书。这本**带给我一种**人心的感动。
整篇**是以第一人称来写作的。作者赋予主人公一种神奇的力量，即他可以用自己的影子和别人的影子交换自己的影子，也可以从别人的影子中感知别人悲伤的内心世界。
在主人公童年时过得并不顺心。在学校里，他被他的大同学马吉欺负，父母离婚了。这位英雄曾经失去了勇气。他怀疑自己是否是父母离婚的原因，也怀疑自己是否能在每个黑暗的夜晚克服恐惧。
在他的生命中，玛吉的影子依附在英雄身上。是他的影子告诉他你有多特别。他的影子之所以不愿意呆在蠢蛋马格身边，是因为主人公愿意为了自己内心的恐惧而变成一个勇敢的人，即使直面身材比他高大三倍的马格去竞选班长也在所不惜。
同时，主人公是一个能理解“爱”的人，他拥有至善至美的品性，他的影子像一面镜子，在他的影子与别人的影子交汇时，他能读到别人内心深处真正的渴望与辛酸。就如马格来讲，他的父母从来没有带给马格一丝一毫家庭的温暖，才养成了马格仗势欺人的品性。而主人公从影子中明白马格拥有这样的家庭，反而会感到一股哀愁，像被悲伤紧紧的套牢。
因此这些事情让主人公深深明白，外表强悍的人，内心不一定过得快乐与幸福。每个影子的背后的故事，是需要时间来沉淀与宽宥。
在主人公的青少年时期，一切需要友谊来灌溉。他结识了好朋友吕克。吕克是一个面包师傅的儿子，他的夙愿是成为一名医生，然而吕克的家庭却无法负担他的学费。
当主人公再次回到童年的小镇时，在谈笑之间，他在吕克的影子中读到了吕克曾经的梦想——当一名医生。主人公劝说吕克去实现他的梦想。因为人生不管从何时都还来得及，童年的梦想让吕克与主人公在另一座城市的医学院重新聚在了一起。
而最令我艳羡的是主人公从童年到现在的爱情。童年时他和马格都很仰慕伊丽莎白，这段感情无疾而终。第二段感情是发生在海边，起始于主人公与母亲去海滨小镇度假。
主人公认识了一个聋哑女孩名叫克蕾尔。主人公无意偷取了她的影子。主人公在克蕾尔的影子中，读到了失去安全感的恐惧，聋哑的痛苦，害怕长大的孤单与对世界的失望。
克蕾尔凝视着主人公，深情地说：“你偷走了我的影子，不论你在**，我都会一直想着你。”当克蕾尔与主人公携手走向海边废弃的灯塔，当克蕾尔用空气在空中写着想念的诗句，当他们的老鹰风筝在风中飞成8字形，这段感情注定会刻在命运的锁环上。
主人公的第三段感情则是从一段暧昧不明的关系发展而来的。苏菲和主人公同时念一所医学院，慢慢的日久生情，甚至主人公还带苏菲去见自己的母亲，然而主人公却忘不了少年时期对克蕾尔的承诺，他承诺以后每年暑假回来看他。主人公忽略了苏菲对他们两人关系发展的渴望。
苏菲说：“你已经准备好了为全世界，甚至为早上才遇到的陌生人奉献，而我，只是你在暴风雨时紧抓的浮标，天气一放晴你就松手。”苏菲只是主人公人生中的过客，是主人公在沉闷的医学院的一件感情的寄托品，因为主人公对童年的念念不忘，胜过开始一段全新爱情的旅程。
而在主人公找回童年难忘的真爱之前，他失去了心中最珍贵的人——母亲。这也是本书接近尾声的时候。每个孩子都会幻想有离开父母的那天，而当某一天父母离开我们时，于是我们只能梦想着，能否有一时片刻重新变回寄居父母檐下的孩子，能不害羞的抱住他们，我们爱他们，为了让自己安心而紧紧依偎在他们身边。
在最后本书的结尾，主人公在克蕾尔的公寓前放飞那只老鹰风筝，克蕾尔向主人公扑过去，用风筝的手柄在空气中画出了三个字：我想你。一个能用风筝写诗的女孩，是多么令人着迷。
诚然，他和一位会偷影子的男孩，一个能解读别人悲伤的男孩，是多么的登对。当这个世界上拥有爱的力量，许多相遇的奇迹，就会翩然而至，让人目眩神迷。当我们穿过爱的影子，我们总能找回许多失去的遗憾，找回生命的感动，尽管我们已失去的太多太多。
影子观后感【篇14】
《影子》主要写了主角幽隐在晚上见到了一个模糊的身影，而那神秘的身影也不停的在她心中徘徊。
继而有一天，幽隐跟随着她的同学去野外郊游，然后在晚上，和幽隐在见到那身影的同一时间，她同学被杀害的故事。
这本书惊险刺激，事发后**不知所措。这是一个奇怪而有趣的故事，让人不禁有一种心不在焉的感觉。
文章的跌宕起伏给读者留下了深刻的印象。
这本书没有沈石诗写的《动物》薄；不像曹文轩写的那样朴实；也不像杨红樱写的这般具有一颗幼稚的心《影子》，使我对它感到痴迷，感到怜爱。
记得有几个内容，使我对此分外难忘。那是一个无比寂静的夜晚。窗外，我只听见树叶的沙沙声。
这时，主人公从睡梦中醒来。我不知道为什么，你周围总是有些恐怖。幽隐大概是觉得很害怕，就穿上外衣去外面散散心，这是她的一个癖性。
呼风从幽隐边上划过。突然，一个神秘的影子飞到她面前。
看到这里，我打了个寒颤，心又扑通一声，扑通一声直跳。我深吸一口气，又埋头看下去。
幽隐觉得这个影子很奇怪，就一直记在心里想。转眼间，几个月过去了。
那时，学校安排同学去郊游。但就在郊游的最后一天晚上。幽隐感到十分不对劲，想是有种大难临头的感觉。就这样，她抱着忐忑不安的心理睡着了。但半夜，一声尖叫惊醒了隐士。
看到这里，我头上直冒冷汗，还时不时地想到接下来可能发生什么事情。我怀着惴惴不安的性情继续阅读。
啊！不！又是一声惊叫。原来那个隐居的同学是在血泊中。幽隐忽地一定神，结果看到了几个月前见过的影子。他在旁边的树阴下神秘地微笑着，直视着隐居处
这一个杀人案，连警察也一头雾水。这个真相，也恐怕只有幽隐和那个身影知道其中的秘密。
我合上书，原来七上八下的心慢慢变得轻松起来。我心想：如果是我，我该怎么办？是像幽隐一样还是什么？
这本《影子》，使我对此的每一个内容都刻骨铭心。这本书，使我难忘。
影子观后感【篇15】
感激我的影子
——观儿童剧《我和我的影子》后感
五（1）班张雨晨指导老师：杨雪华
今天下午，我们在老师的带领下，兴致勃勃地去电影院观看儿童剧《我和我的影子》。
剧中的主人公李大米原本成绩很差，同学们都嘲笑他，连妈妈都说他是“木头脑袋”，甚至连自己都失去了信心，后来在他的影子的帮助下，又有了信心，并且在一次作文比赛中，他写的一篇名叫《亲爱的妈妈》获得了第二名，同学们都对他改变了印象，木头脑袋这个不雅的的绰号成了“金牌小学生”的称号。看着儿童剧，再想想自己，真是羞愧万分，记得当年，我的语文成绩总是不进步，后来，班上来了一位班主任，钟老师，有一次，钟老师找我谈话：“你的基础那么差，以后放学到老师家来补课。”听到这话，我觉得十分沮丧，就连老师也觉得我成绩差，自卑的我放学来到钟老师家，我一做完作业，钟老师就叫我复习，写作文，有时还叫我默写，错了还要叫我抄四遍！心里总有一丝丝讨厌。可是，出于无奈，只好很不情愿地听她，写啊，读啊，默啊！天天忙个不停。
期中考试了，我的语文竟然考了九十分，得知这可喜的成绩，我万分感激钟老师，原来钟老师都是为了我好，钟老师就是我的影子，我要感激她。
我走出电影院，流下了激动的泪水，心想：只要有信心，就一定能成功，我感激帮助我的同学，感激我的老师，更感激我的影子——钟老师。
