老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据,好的教案课件是怎么写成的?我们听了一场关于“幼儿园中班幼儿安全教育教案”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!
幼儿园中班幼儿安全教育教案 篇1
教学目标:
1、知道火警电话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0-9数字。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、知道在发生危险时如何自救。
2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)
一、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
二、请小朋友们指出消防车和警车。
三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
A、(一)组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办;(二)提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、走丢了应该怎么办?
B、(一)组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办;(二)提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、陌生人敲门应该怎么回答?
C、(一)组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体;(二)提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?
D、(一)组织幼儿观看视频四:不要随便跟别人走;(二)提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?
1、你刚才看到了什么?
2、求救的时候是喊什么?
幼儿园中班幼儿安全教育教案 篇2
活动目标:
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要,掌握交通规则儿歌;
2、认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,建立正确的交通安全意识;
3、培养幼儿自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、录像带,大幅图片1张小图片三张;
2、六个交通标志
3、红绿圆形各一个,室外场地上用粉笔画好斑马线。
过程:
一、老师出示“人行横道”标志,提问:
1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?
2、这是什么标志?它有什么作用?
3、当你看见这个标志时,你应该怎么做?
二、分组活动:请幼儿看《健康》第27页,互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志
1、如果违反了交通规则会发生什么危险?
2、马路上来来往往的车辆真多,很容易发生危险,那么谁在维持交通秩序?除了交通警察,还有谁在协助管理?
3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗?
4、小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。
四、欣赏儿歌:《马路上》
五、游戏:看谁又快又对
1、教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称,让幼儿迅速指出对应的标志;
2、教师出示大的交通标志,请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏:快乐的小司机
附:马路上(儿歌)
大大的马路宽又平,车来人往忙不停。红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办?斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。
幼儿园中班幼儿安全教育教案 篇3
活动目标
1、认识并会拨打119。120。110等急救电话,知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
解决问题的能力。
重点难点
重点:
幼儿认识并牢记119。120。110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己,学会逃生。
难点:
培养幼儿思考问题、解决问题的能力
活动准备
玩具电话、小动物头饰,小手绢人手一份。
警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程
一、第一个环节:听警笛声,激起幼儿兴趣,引出主题。
1、出示警车警笛声。
师:小朋友,老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音,你们想不想听听。(出示警笛声)
2、让幼儿讨论这是一种什么声音,是什么发出的这种声音。
救护车的声音。提问:这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测,这三种不同的声音代表了什么
消防车、救护车图片,让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同,代表的意思也不同。
老师进行小结:每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的,它们的车型也是不同的。
二、第二个环节:认识120急救号码
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师:小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)
2、鼓励幼儿说一说这些数字,了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片,让幼儿进行连线
师:小朋友,咱们刚才认识了110。119。120三种不同的急救号码,现在老师要考考你们,
看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码,哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片,让幼儿进行连线)
5、请幼儿做评判看一看连线对不对,说出自己的理由。
三、第三个环节:加深印象,幼儿分组进行场景表演
1、设置场景,幼儿分组进行讨论分析,并一名幼儿回答讨论的结果。
(小鸭花花发现小兔家失火了,花花应该做些什么?
(策略)拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置,请消防员帮忙。
(小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋,该怎么办?
(策略)拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人。
(小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公,应该怎么做呢?
(策略)拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公,并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿自由分组,选择喜欢的小动物头饰,进行场景表演。
3、请几组幼儿为大家进行表演
在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话,叙述事情时尽量要完整,准确。
四、第四个环节:观看自然灾害图片及逃生录像,学会逃生。
师:小朋友,咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法,最重要的是学会怎样应对危险,知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己,现在咱们来观看一些自然灾害图片(出示幻灯片)。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
3、观看逃生录像,在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做,请幼儿进行模仿。
一个接一个的离开,在跑的过程中不要推挤,防止摔倒。可多练习几次
五、第五个环节:活动结束,到户外进行演练
小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话,还在室内进行了火灾、地震逃离方法,现在咱们去户外练习一下吧。
幼儿园中班幼儿安全教育教案 篇4
活动目标:
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程:
1、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
2、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?.
教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
3、寻找危险品
将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
4、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
(2)师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
5、幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
6、安全游戏
(1)师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
(2)几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸:
家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
活动反思:
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
幼儿园中班幼儿安全教育教案 篇5
说教学目标:
⒈知道一个人在家时应该注意的安全事项。
⒉能够辨别一个人在家时的安全和危险行为,提高幼儿的自我保护能力。
⒊形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。
说教学准备:
⒈多媒体课件《妞妞独自在家》、《不做危险事》。
⒉打火机、剪刀、塑料袋、药品、积木、图书、玩具车等物品若干,分类筐两个。
说教学过程:
情境导入。
师:有一位小朋友,名叫妞妞,她想邀请大家到她家去做客,你们愿意吗?
1、随着《开汽车》的音乐旋律,老师带领幼儿一起开汽车入场。并伺机复习开车安全。
观看多媒体课件,初步辨别一个在家时的安全和危险行为。
师:妞妞家到了,我们一起来看看她现在在干什么?
幼儿大班安全教案:一个人在家
2、播放多媒体课件《妞妞独自在家》,并提问:
(1)、教师:妞妞家有几个人呀?她一个在家时是怎么做的,她的做法对吗?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。)
(2)、教师:如果你的爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?一个人在家时你会做些什么呢?(幼儿自由表达自己的想法)
(3)、教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书、画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。
3、播放多媒体课件《不做危险事》,并提问:
(1)、这些小朋友一个人在家时都做了哪些事?他们的做法对吗?为什么?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。)
(2)、教师小结:自己一个人在家时,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到很多危险,而且爸爸妈妈回来找不到你会很着急;不要做危险的事,比如爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。
三、自由探索讨论,一个人在家时还应该注意什么安全问题。
⒈教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?
⒉幼儿分组讨论。
⒊教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
⒋集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。请每组指派一名代表,讲解自己组讨论的内容。
⒌各组小朋友都介绍完毕后,教师引导幼儿集体讨论。
⒍整理并制定一个人在家时的安全注意事项。
四、游戏:玩具总动员。
玩法:幼儿将所有物品进行分类,幼儿在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐,幼儿在家不能玩的、有可能会伤害自己身体的物品放入危险物品筐。
幼儿园中班幼儿安全教育教案 篇6
活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。(检讨书大全 Jt56w.cOM)
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护潜力。
活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点:让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
重点:防火;难点:自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、透过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识防火标志。
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识严禁烟火的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎样办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎样办?
6、游戏:安全防火自救游戏。透过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的潜力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。
幼儿园中班幼儿安全教育教案 篇7
1。活动目标
1. 知道你不能相信陌生人,不要和陌生人一起去。
2.了解和掌握一些与陌生人相处的方法。
二、活动重点
提醒孩子外出时不要离开团体和家庭,遇到陌生人不要轻信.
3.活动准备
1.相关图片。
2.请互不相识的幼儿园老师扮演陌生人,设置表演情境。
3. 玩具、巧克力、果冻。
4. 活动过程
(一)安全演练
1. 老师假扮成母羊,讲述孩子们出去觅食,让孩子们留在家里等妈妈回来。如果有陌生人来,不要离开家。让不熟悉的老师假扮老狼来勾引幼儿。
2.头脑风暴:
(1):你妈妈出门前说了什么?
(2):老狼怎么来的,宝宝做了什么?
3. 展示图片。
图一:陌生人要你跟他出去,你不能跟他出去。
图2:当陌生人给你礼物或款待时,你不能索取。
图3:陌生人去你家时,你不能带路。
图4:当陌生人非要拉着你跟他走时,你不得不反抗,大声呼救。
(2)情景练习
情景一:一个陌生的大叔对一个孩子说:“你好可爱,小家伙,我请你吃果冻。”然后他拿出一个玩具给她玩。头脑风暴:接受陌生人的礼物可以吗?我应该对他说什么?
场景二:陌生的阿姨敲门进了教室,对某个孩子说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没空来接你,我带你去吧回家跟我走吧。”
老师提醒:(1)你认识她吗? (2)如果你不认识她,你能相信她,尤其是如果你不和陌生人一起去。
(3)活动延伸
提醒幼儿外出时不要离开团体和家庭,遇到陌生人时不要轻信。
幼儿园中班幼儿安全教育教案 篇8
活动目标:
1. 提高安全意识。
2. 不要因为好玩把你的手、腿或头塞进小地方。 (门缝、墙缝等)
3.如发生意外,及时求救。
4.掌握自救方法,用肥皂水清除卡在四肢的物体。
5.初步培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力。
重点和难点:
1.丰富孩子的自助知识。
2. 教导幼儿不要贪玩或好奇,不要玩危险的游戏。
活动准备:
安全教育片环皂油
活动过程:
1.观看安全教育短片
片段1:来丰县儿童手指被铁环卡住14小时。
片段 2:一个 9 个月大的孩子的拇指被箍夹住了。
片段3:6岁男孩在玩耍时,被墙缝夹住,动弹不得。
2. 让孩子们畅所欲言,分享他们看完片段后的感受
1. 让孩子们各自说说自己的看法
< p> 2. 告诉我你在生活中遇到过哪些不安全的事情。3、以后要注意什么?
3.给孩子示范自救方法(老师操作,孩子看)
1、拿出准备好的戒指戴在老师自己手上,片刻后,孩子们会试着把它摘下来,但摘下来并不容易。
2.问题:让孩子们根据自己的生活经历想办法帮助老师摘下戒指。
(拔出、水洗、涂油、破环)
3. 把孩子们想到的方法一一示范。
4.方法是尽快用肥皂和水擦洗,更重要的是提高孩子的安全意识,不要把戒指之类的东西放在自己或别人身上将要。如果发生事故,请立即寻求成年人的帮助。
第四,结合经验,再次强调玩味带来的危害。
活动扩展:
1. 告诉您的家人或更多孩子您今天所见所闻。
2. 活动结束后将照片张贴在教室周围。
教学反思:
1、老师通过真实案例,给孩子一个真实的形象,孩子们注意力集中,记忆深刻,说话积极热情。
2、选择孩子身边熟悉的生活情境作为主题,进行热烈的讨论,取得了很好的效果。
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