随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们应该如何来写一份心得体会呢？我们听了一场关于“幼儿园教育孩子心得”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
幼儿园教育孩子心得 篇1
案例描述：上周，有一次语言活动，那是一首儿歌《泡泡雨》。这首儿歌篇幅短小、简单易懂。
于是一开始，我运用简笔画的方式把儿歌的内容画在黑板上，让幼儿说说画面上的内容。然后教师用儿歌进行小结。读了2遍后我让幼儿自己找找儿歌中听不懂的地方。
举手的孩子寥寥无几，于是就请这几个孩子说说。一个说：小狗、小猫。
我问：是狗还是猫听不懂？孩子摇摇头。
其他几个也差不多提的都是类似的问题。经过启发，总算有一个小朋友提了个有价值的问题：为什么说泡泡雨是一串串的?
于是赶紧抓住机会告诉幼儿虽然最后儿歌是学会了，但孩子不会提问的现象却给我留下深思。
反思：可能是孩子们把提问理解为他们所听到的，但更大的原因是孩子们不提问。总以为孩子还小，很少进行这样的教学，教师也总是习惯于老师问，幼儿答的教学模式，长期以往，幼儿也习惯了这样的方式。
因此一旦让幼儿来提问，他们就不知该如何提问，把提问理解成听到了什么或**是怎么说的，为什么会这样说等等类似的问题。
策略：首先，教师应树立提高儿童提问能力的意识，并在实际教学过程中自觉渗透。
此外，我们还应该教孩子提问的方式，所用的一般句型，比如为什么和它们是什么意思？
≡孩子的提问可以从简单到难。一开始，可以从让孩子说说哪个词不明白，哪句话是什么意思着手，然后再逐步提高提问的能力。
∴给孩子提问的机会。在一日活动的各个环节中有意识地渗透。
鼓励孩子们提出问题并耐心地回答他们的问题。特别是对于一些幼稚的问题，教师不应该轻视或忽视。
幼儿园教育孩子心得 篇2
我发现我家孩子特别喜欢吃糖，每次路过小卖部，她总要拉着我的手去买糖，怎说都没办法，不给买就哭。有一次在她外婆家的时候，拉着她妈妈的手让给她买糖，事情说起来也凑巧，她外婆家的邻居有个孙子，这个小孩也特别喜欢吃糖，但是糖吃多了，满口的乳牙被虫子咬掉了，牙根发炎疼的一直在哭，这时她妈妈就把她领到那小孩面前让她看了一下牙齿，然后她妈妈说“丑猪的牙牙吃糖糖吃的多了，牙齿全被虫子吃掉了，你还要吃吗?如果你还要吃，你的牙牙也会变成那个样子”。她听了，一个劲的摇头，一睛不转的看着丑猪的牙齿。她妈妈说你吃糖可以，但是不能吃的太多，一天最多能吃一颗。她默默点了点头表示同意。从这件事中我觉得，和孩子的沟通非常重要，在特别难沟通的时候可以给她看一些案例事物，能达到事半功倍的效果。久而久之，就会相信我们是他可以相信的人，在很多事上也愿意与我们沟通。
幼儿园教育孩子心得 篇3
【幼儿园教育孩子的心得体会1】
学习《幼儿现代教育理论》感受颇深。在这以创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际竟争日趋激烈，所胃竞争：实际上是人才的竞争，人才最可贵的品质是创造性。而创造教育应成为一种发展趋势。在幼儿教育中如何培养教师的创造性心理品质、创造思维能力应是我们值得探讨的一个问题。因此,培养和造就高素质的创造性人才势在必行。目前, 我国科学技术的发展日新月异，知识经济已初见端倪，综合国力的越来越强，那就是说：越来越取决于劳动者的素质。现代教育观点应该是：创新就就科学，科学才能发展。
作为一个新世纪的教师，我深深地认识到学习教育理论、更新教育理念的必要性。社会赋予我们的教育的使命、是授予我们更多的责任和权利，提出更高的要求和期望。而我们应该以新世纪的教育事业发展为动力，以先进的、代表新时代的现代教育理论为指导，才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向、与时俱进。
通过对有关教育教学理论的学习，让我感到学习是认识自我和提高自我的一种最好途径;学习，能了解更多的知识;学习，才能适应时代，也能改造自我的世界观、更新教育理念和开拓思路、创造业绩而发展。
教育的核心和本质是育人。育人的内涵是：教师对幼儿的爱心和关心，让幼儿学会做人，学会认知，学会创造。因此，教师要进行新的教育理念的学习，才能在教育思想中，树立远大的理想，用正确的人生观、价值观和世界观去感染和影响幼儿、去适应现代课堂教学的需要和提高教学效益，应自觉加强理论学习、业务进修，自觉地更新教育教学观念。在长期的教学实践中大胆地探索和尝试新的课堂教学方法和模式，虚心学习，博采众长，在教学中不断摸索，逐步形成完整有效的教学方法。自古云：学海无边，教无定法，实践和效果才是真理。所以,只有不断学习、思考、实践、研究，才能不断发展，才能促进自身观念的不断转变和更新，从而提高自己的全面素质，促使我们更加奋发努力地探索和追求，在实践中担负起教育的重任，认真负责地在教育线上走下去。
人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在崎岖山路上行走过的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的经历，才会有丰富的经验。才能获得巨大的成就、实现自己的人生梦想。在我国基础教育面临着前所未有的来自国内外的传统与现代的挑战面前，我深感自己与时代相差甚远，仍需继续学习，矢志不渝地去探求，大胆实践，在开拓前进中不断去锻炼，提高自己的综合素质和创新实践的能力，始终牢记“学高为师，德高为范”的座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展;另一方面要不断按照幼儿园管理规范对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让幼儿与家长尊重的教育者。要达到这个目标，一定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个合格的教师!
总而言之，教师的创造性是教师应该树立创造性的教育思想、创造教学的能力和具体的创造实践有机的结合起来，才能使幼儿的创造潜能更好地发挥出来。现代教育对教师自身的素质提出了更高的要求。教师应具有与时代精神相符的教育理念，并以此作为自己专业行为的`基本理性。还要有对教育事业心的热爱和博大的胸怀，对下一代成长的关怀和敬业奉献的崇高精神。良好的学习习惯，是提高自身素质和发展的本钱。
【幼儿园教育孩子的心得体会2】
作为孩子的家长，我们每天除了要照顾好孩子的生活起居外，我们还得努力工作赚钱，请允许我说的这么直白。在当今这个社会多么理想化的事情都是建立在已金钱为基础上的!所以为了孩子将来能有好的学习环境，作为每一个家长都会努力的!
首先温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉，家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
其次凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，特别是忙起来时，就只顾大人的威严了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教育与培养是彼此不能分割的两个部分。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩子的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。
最后我们在工作之余一有时间就带孩子去超市，生活广场了,让孩子很好的了解社会，比如告诉她不能随便扔垃圾，自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶，看到认识的人要主动打招呼，有认识的小朋友要把好吃的东西一起分给小朋友。并且告诉她不可以欺负小朋友，不小心碰到人家要说声对不起!等等
总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业，但是为了宝贝的成长我们会不断努力学习教育好我们的宝贝!
幼儿园教育孩子心得 篇4
在社会中，高情商对于一个人的成功起到很重要的作用。一个人的情商开始于幼儿期，情商教育能影响孩子的一生。20xx年年初在园领导的带领下，我们园就有计划有目的的开展一系列的情商拓展活动，在丰富多彩、形式多样的活动中培养并锻炼孩子，孩子们在活动中学会了礼貌、自信、自律、合作、勇敢、友善。
阿
当今的孩子大多“生长在温室”受到家中众人乃至几代人众星捧月般的呵护，却往往忘记了怎么关心父母，长辈，怎么去团结和合作。我们通过情商拓展活动，使幼儿更好的体验他人的情感，理解他人的需要，学会欣赏，赞美同伴，开阔眼界，增强了交往能力。激发幼儿爱父母，爱家庭，关心他人，并能把心目中的爱大胆的表达出来。
《五星红旗迎风飘扬》在“筑长城，天安门”活动中这样一个场景让我记忆深刻：那天，在欣赏完伟大的长城活动后我便带孩子们来到了游戏室，孩子们自由的选择了建构材料开始搭建他们心目中的“长城、天安门”。平时很调皮的闭尧宸今天站在积木筐子旁很长时间，一遍又一遍的给同伴递着积木。我好奇的走过去，问他怎么不去搭长城，他害羞的笑了，很小的声音回答我“我们几个人是一组和他们正在比赛呢，我搭的不是很好，就帮他们递积木，他们就可以专心的搭建，长城筑好后我们小组胜利了就可以先插上小红旗了，刚才你不是告诉我们，很多叔叔一起团结起来才修建了那么长的长城吗？”我很吃惊，也很感动，上一节的活动就这样潜移默化的留在了他的脑海里，让他能自觉的遵守游戏规则，很好的进行团结合作，在建好“长城”得到小红旗的那一刻，我相信他也体验到了合作成功的快乐。
曾经在一本书上看到过这句话：自信是情商能力的基石。一个自信的孩子，在面对困难，受到委屈的时候一定会沉稳以对，想办法解决困难。我们班有个叫胡皓轩的小朋友，我发现他总是一个人看书，玩玩具，上课回答问题知道答案声音也很小，活动时也很少像其他男孩一样大胆的游戏，有些事做的特别好的时候请他给小朋友示范，可怎么也不肯来，他就是不自信，总怕自己做的不好，老师批评他，小朋友笑话他。所以不论室内的活动还是户外的，我就特别留意他，当他遇到困难的时候不刻意的帮他一下。有次玩轮胎，其他小朋友很轻松的就爬上去了，他去站在那里，腿抖得特别厉害，就是不敢上去，我走在他前面，大声的对着后面的小朋友说：“刘老师也来玩一下吧！看我两只手紧紧的抓住铁链，先一只脚踩住轮胎下面，另一只脚慢慢才上来，一步一步走真好玩！后面的小朋友加油哦！”他听了我的话慢慢的开始像我说的那样爬了，我站在后面给他加油！从轮胎下来的那一刻，他很开心的笑了，我抱抱他亲了他一下。日常抓住他的点滴进步在集体面前表扬他，并及时的与家长沟通，在家里也同步鼓励他，让他体验成功的喜悦。渐渐的，他变了，变得活泼开朗了，课堂上敢大声回答问题了，和小朋友有说有笑，也敢和同伴激烈的讨论一些问题了，同伴关系也得心应手。今年我园邀请的专家讲座他还被选举当了“礼仪小天使”，代表我园有礼貌的迎接家长朋友。
学前教育专家陈鹤琴先生主张“一日生活皆课程。”一天早上我站在教室门口迎接小朋友入园，老远就听见小宝的哭声，边哭边不停的拍着奶奶说“都怪你，都怪你。。。原来老人今天出门忘了带小孙女的书包。我拉过小宝先安慰她几句让老人先走了。午饭前，我特意选了巧虎的《自己的事情自己做》的碟片播放给孩子们看，然后坐到小宝旁边问:“你喜欢巧虎吗？”“喜欢”“刘老师也很喜欢，巧虎太厉害了，自己的事情自己做，还能帮助好多人”“对啊对啊！我也是自己的事情自己做，还能帮助小朋友呢！”“那你早上为什么哭的这么伤心？还打奶奶呢？”“奶奶忘记带我的….书包了”说着说着声音小了，头也低下了。“哦！原来小宝已经知道错了对不对？”“嗯，放学我就给奶奶道歉，以后上学我自己记着拿书包。”我会心一笑，摸摸她的头“小宝真棒，能勇敢的承认错误，还能自己的事情自己做，奶奶一定会为你骄傲的！”
让我们将情商教育活动成为孩子幼儿园生活中绚丽多彩的一部分，帮助孩子走向成功的未来，走向健康、幸福的人生！我相信在情商教育活动长期的熏陶下我们的孩子一定成为独立、宽容、有主见、能够理解他人、敢于承担责任的人。
幼儿园教育孩子心得 篇5
现在我们家长都意识到赏识成功的重要性，但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说：“真不错!”“干得好!”，因为我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，或者对他来说是非常激动人心的。你枯燥无味的夸奖对孩子来说是万万不够的，来点新鲜的吧!就拿我家李雨曦来说，她有事没事爱拿水彩笔在笔记本上乱花波浪线，我和我媳妇都不忍心打击她的积极性，就说：“李雨曦你画的是什么东西，太漂亮了，我们好喜欢，能不能给我们教一下”她会很认真的给你教，而且画的越来越好。这样，孩子会大受鼓舞，这样的赞美对孩子来说，明显具有了现实的意义，孩子会觉得你真正喜欢他的作品。此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候，你当然需要赞美他。在赞美的时候，能够明确地指出，你最欣赏他的哪一方面!总之，以上只是我个人在教育孩子方面的一些观点经验，分享给大家，若有可取之处我很荣幸。
幼儿园教育孩子心得 篇6
“灰色儿童”是在学龄前儿童中普遍存在的群体。他们可能受外界因素、儿童自身性格特点和家庭因素影响，日常行为“孤独”，性格内向略带胆怯。对于“灰色儿童”他们是容易被忽略的群体，需要家园同步教育，使“灰色儿童”健康、快乐成长。
早上，吴宣阁入园向老师问好，回到活动室安静的开始游戏。宣宣妈妈说：“李老师，宣宣平时比较内项，不爱说话，这是宣宣让我送给你的小手工，他怕自己做的不好，觉得羞，让我交给你。他说很爱你，他也觉得你很爱他，因为你对他笑了。”我及时回应宣宣妈妈的话：“谢谢孩子的小手工，很漂亮。宣宣很听话，各方面表现都挺好的，您就放心吧。”简单交流后，我开始回忆，一日生活中我与孩子交流总是面带微笑，孩子们都很喜欢我，这很正常。难道什么时候特意对宣宣笑了？忽然我想起来有节数学课，学习4的分解组合让孩子们举手到黑板上书写分解，我看宣宣听讲很认真能到黑板前展示，但他没有举手，我用微笑的眼神鼓励他举手，宣宣看看我，还是没有行动，只是在看其他小朋友回答问题。我再次微笑的说：“宣宣你来回答个问题吧？”宣宣终于伸出小手，慢慢的走到黑板前书写了3种不同的分法，全班小朋友给宣宣鼓掌，宣宣满意的笑着回到座位上。想起这件事情，再看看手中孩子送的小手工，我发现宣宣就属于“灰色地带的儿童”吧！一个眼神就感觉到老师的爱，但不善于言表；送老师一个小手工，还要妈妈帮忙，只因为觉得羞……
情况分析：
宣宣平时是一个很听话的孩子，在一日活动中能按照规则去做老师安排的事情，他不张扬也不落后于群体。同时，我发现集体中“灰色儿童”不止宣宣一个，我又陷入了深思……他们个性心理趋于内向，气质类型也多以粘液质、抑郁质为主。他们不善言辞，对老师绝对服从很少主动提问题。教育活动中老师提出问题，虽然能积极思考但不愿主动举手发言。从精神状态看，“灰色儿童”往往缺乏竞争意识，对教学活动和班集体活动缺乏主动参与的热情，即不支持也不反对，竞争心理不强。
策略实施：
1、环境渲染，让每一个“灰色儿童”在集体中愉快成长。
理解和关怀是心理放松，产生轻松愉快心境的重要因素。“灰色儿童”觉得自己在集体中处于无足轻重的位置，同样他们也渴望伙伴们能喜欢自己，注意到自己，因为集体是班级的“小社会”，良好、和谐的环境能使孩子的思想行为发生很大变化。教师平时应该有意识地安排“灰色儿童”做些小任务，给他们表现自己的舞台，不管大事小事，只要他们为集体做事情了，就给予肯定、表扬，使其从中感受到集体的温暖。
2、多表扬、多鼓励、多引导、从低起点做起，帮助“灰色儿童”树立自信心。人的胆怯常常因为失败的体验，心理的脆弱。同样，一点点成功，也很容易增添勇气和自信。苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促成儿童好好学习的愿望。”成功体验对“灰色儿童”来说就更为重要，只有让他们觉得自己在班级里是敢于发言的、进步的、被老师重视的，从而产生“自己是受欢迎”的价值评价，才能真正树立他们的自信心。因此，我们要有意识地为他们创设一些情境和条件，使之较容易地体验到成功的喜悦，表扬、鼓励，坚定“灰色儿童”的自信。
3、家园共育，以情激情，培养积极主动性，激发“灰色儿童”的热情。“亲其师、信其道”，平时以真挚的关心去影响孩子，以求得与他们的情感共鸣，从而使他们积极主动参与教育活动。同时，家长在生活中对孩子进行指导性教育。如：参加集体社交活动，让孩子主动表现自己，家长不过多干预孩子的想法。一般来说，受到老师、家长关心和信任的孩子往往具有良好的心理状态，同时也具有较强的表现愿望和探索精神。
其实，孩子们真的很容易满足，哪怕只是老师的一个眼神。对“灰色儿童”多给予关爱，帮助他们打开心扉，我相信，不久他们一定能成为一名阳光灿烂、积极向上的儿童。
幼儿园教育孩子心得 篇7
儿童时期经常会出现语言障碍，男孩尤其如此。最常见的情况就是语言发育迟缓，这可能是因为孩子难以明白别人的话语和难以表达所致。其他常见的情况还包括口吃和口齿不清。某些语言障碍可能与学习障碍或孤独症有关。
“语言发育迟缓”的最常见病因就是听力受损，而听力受损大多因为复发性耳部感染或“湿耳”所致。语言发育迟缓或许是身体异常，例如：“脑性瘫痪”，也可能是遗传所致，患儿会难以控制讲话所需的不同身体部位。假如孩子很少与父母讲话或交往，那么他会讲话的时间也会较其他
的儿童晚。来自双语家庭、左撇子或双手并用的儿童，也可能说话较晚。
假如孩子已近2岁，仍然未曾说出只言片语，或难以听懂简单的要求，那么就请教医生。应该先解决听力问题，并接受特殊教育。
经过治疗，孩子的言语技巧仅稍晚于同年龄儿童，而其他方面发育正常的患儿，他们的语言能力通常会在稍后赶上同伴。但是有些患儿可能会在以后发生阅读或书写障碍。
学习言语时儿童经常会口齿不清或发不出某些声音，这是因为他们尚未成熟至可以清楚发音。许多2—4岁的孩子可能会出现口吃的情况，这种情况经常在孩子入学前就会完全消失。假如这种情况持续下去，或非常严重，那么就向医生咨询。孩子也可能需要进行语言治疗，而且大多患儿一般能够成功，但少数口吃和存在其他语言障碍的孩子可能会终身伴有症状。
幼儿园教育孩子心得 篇8
文章一：
俗话说:“没有教育不了的孩子,只有教育不当的父母”.我很赞同这一观点.身为家长应该如何才能教育好孩子呢?这并不是一件简单的事情.初为父母,孩子虽小,但丝毫不能放松任何警惕,应该时时刻刻关注孩子的一举一动,一边从小就能养成一个良好的习惯!
不知道怎么回事,前段时间每次送宏宏宝宝上幼儿园的时候,宏宝都会哭闹一会儿.非得等家长走后,再在老师的精心呵护下,方能停止哭闹,然后恢复平常,与老师及其他小朋友融为一体.每次见到宏宝哭闹的时候心里特不是滋味,这到底是怎么回事呢?其实,我们家宏宝平时在家的时候,没那么任性,也不那么爱哭闹,在我们心中是一个勇敢坚强的乖宝宝...
当孩子出现特殊表现时，一定会有特定的原因，要想解决这一问题，首先得找出原因所在，然后在对症下药，这样会取得较好的效果。廖尉宏主要原因还是对他妈妈的依赖性太大。
宝宝上了幼儿园，爸爸妈妈总是恋恋不舍的离开，把孩子也弄得很伤感。其实家长要鼓励宝宝做一个坚强的孩子，因为孩子本来很坚强，爸爸妈妈离开后一会儿他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家长太煽情了。家长不要总在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子发现了，更引起孩子对你的思念，这样又重新引起他的思想波动，这是最不必要的，家长要对老师采取完全信任的态度，老师会以非常大的爱心和耐心，来接待你的孩子。
之后的一天早上起来，宝宝还是问了要不要是幼儿园?我们跟他说肯定要上的!就象大人上班一样，每天都要去，宝宝也不例外.吃过早饭，一路跟他说话和天玩笑，让他放松上学的紧张情绪，不一会儿就到了学校门口我说宝宝带我上你们班级，他说在二楼，然后就高兴带我上了二楼，也没有跟我说再见，他自己已经一个人坐到老师旁边的座位上去了
如说哭闹和情绪不稳定的时候，有些家长就以幼儿园的名义，来吓唬恐吓这些孩子：你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。家长应该客观地评价幼儿园。幼儿园是一个给孩子提供快乐，提供交流提供一个很好的生活环境的地方。
文章二：
由于现在小孩绝大多数都是独生子女，加上现在生活条件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很难给幼儿一个独立成长的机会，直接导致幼儿在身体和人格上的不足。儿童的成长离不开学校、老师的教育，更和家庭、父母的培养息息相关。现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视。
1、注重孩子的思想品德教育，人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心、客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。而家长是孩子的“克隆”对象，家长是子女所有行为的被模仿者与榜样，想要孩子有好的品质，首先要从我们自身做起。
2、注重培养孩子的行为习惯，良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，包括自己赶车上学，自己背书包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们有意识引导孩子自己做学习计划，在规定的时间内完成作业，自己做检查，家长最后作全面检查。
3、注意培养孩子的自尊心，孩子也一样有自尊的。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，这样做的效果往往是相反的，孩子的心里产生逆反心灵，孩子就会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。别总盯着孩子的缺点，孩子是要经常夸奖的。
4、善于挖掘孩子的潜在优势，培育孩子特长和兴趣。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩子闪光的苗头。
不知道怎么回事，宝宝刚上幼儿园的时候，早上起床后都会闹情绪不背书包上幼儿园，每次硬送他去的时候也总会哭闹一会儿，但是现在宝宝进步很大，起床后不再闹情绪了，每天都能高兴地背着书包上幼儿园了，入园后也不再哭闹，都能开心的与小朋友一起玩，此外我们发现宝宝在进餐方面也有了很大的进步，现在不需要大人喂，大都时候都是自己吃饭，为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，在此我要特别感谢小b班的两位老师和阿姨对我家宝宝的细心照顾和耐心教导，没有她们的精心呵护和教育，宝宝不会有这么大的进步，同时也要感谢所有帮助和关心过泓鑫宝宝的每一位老师们!
作为父母，第一责任就是教育孩子，而教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好习惯。拿破仑 . 希尔说过：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯左右成败，习惯改变人生。 作为父母，我们不能允许孩子的身上有坏习惯存在。因此我们非常重视宝宝良好习惯方面的养成教育，从生活中的一点一滴去教育，比如教宝宝讲卫生，进门就洗手，睡前刷牙、洗脚，勤剪指甲，不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑;教宝宝做事情要专心;教宝宝要诚实不说谎;教宝宝孝敬长辈等等。
成功从培养习惯开始，为了自己的孩子成功，建议家长们多留意孩子的良好习惯的培养吧!现在宝宝升上小班了，原来的阿姨和angela 、fiona两位老师也都跟班了，我很庆幸，我的宝宝能够由她们继续带着，因为我发现她们两位老师也很重视宝宝们良好习惯方面的养成教育，在这方面的教育甚至做得比家长还要好，还要细。
有一天，宝宝回家脱下鞋子后就轻轻的把鞋子放好，嘴里还说：“不能用扔的，”我就问他：“谁告诉你的，”他说：“老师说的。”还有一次，我叫他帮我拿东西，他竟然对我说：“妈妈，自己的事情自己做，”我当时惊讶极了，这句话是从儿子的嘴里说出来的。看，老师教的多好啊!宝宝真幸福!我相信，泓鑫宝宝在父母和康桥双语幼儿园老师的细心呵护和耐心教导下，一定会健康、自信、快乐地茁壮成长。
[幼儿园家长教育孩子的心得体会]
幼儿园教育孩子心得 篇9
今天，我带领我们班的宝贝们开展艺术绘画活动，主题是——给妈妈的礼物。我先让宝贝们观看了故事《猜猜我有多爱你》的视频。提出问题，让宝贝们通过举手的方式来抢答问题，宝贝们的积极性很高。于是我开始引导宝贝谈谈对妈妈的爱，妈妈对宝宝的爱，以此来引出绘画主题——给妈妈的礼物。
进入绘画环节，宝贝们拿到绘画材料后。认真的思考，开始绘画。我四处走动，观察宝贝们的绘画进程和解答部分宝贝的疑问。
一会儿，有几个宝贝的作品完成了。开心的拿过来与我分享自己准备给妈妈的礼物，并且个别宝贝还说明了准备礼物的原因。看着宝贝们的作品，表达出来的是对妈妈浓浓的爱。
这时候，我们班的吴汝情小朋友激动的把作品塞到我面前。我一看，呀！好特别！怎么纸上画满了棒棒糖。我就说：“是不是宝贝的妈妈很喜欢吃棒棒糖呀？”他摇摇可爱的小脑袋，于是我又说：“那宝贝为什么送那么多棒棒糖给妈妈呢？”他开心的说：“因为棒棒糖是甜甜的！吃了嘴里甜甜的，心里面也会甜甜的，然后就会感觉到幸福。”“哦！宝贝是希望妈妈幸福对不对？”他点点头就回位子上了。
原来，孩子总是在用自己的方式表达自己的情感。也许是我们能理解的，也可能是我们不理解的。作为老师或者家长的大人们，多花一点点时间、一点点精力、一点点耐心。走进孩子的世界，他们总会给你带来意想不到的收获！