我们听了一场关于“幼儿园生活作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。
幼儿园生活作文【篇1】
幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，不仅教材必须新颖，教学形式也要不断的变新。为了使幼儿不对环境教育产生厌烦，仍有足够的新鲜感，愿意主动去获取新的知识经验，使学生情绪进入状态。我利用绘画的多种表现形式进行环境教育。
例如，我设计剪贴画“美丽的花园”让幼儿通过动手动脑想，把美丽的花园，美好的环境表现出来，并教育幼儿怎样去保护环境，去创造更加美好的生活环境;折纸“猫头鹰”“大象”“青蛙”等活动，渗透进爱护动物，不捕猎野生动物，不食用野生动物和使用野生动物毛皮制作的商品，自觉保护鸟类、青蛙等有益动物的环保知识;手工制作“果皮箱”“小鼓”，让幼儿懂得不乱扔果壳、垃圾，讲话轻声不吵闹。从自身做起、从自己身边的小事做起，来保护环境，为创设良好环境献出自己的一份力量。
幼儿园生活作文【篇2】
小饭碗，扶扶好，
小调羹，拿拿牢，
一口一口自己吃，
小牙刷，手中拿，
上下刷，里外刷，
早上晚上都要刷，
小毛巾，手中拿，
擦擦小脸擦嘴巴，
穿裤子，要记牢，分清前后很重要。
裤前开口有裤兜，小熊小花对我笑。
双手拎起小裤腰，呜――脚丫火车钻洞了。
钻出山洞快站好，拽住裤子提到腰。YJS21.COm
抚平裤腿看一看，嘿!前后左右都整好，我的裤子穿好了!
穿上衣，不算难，手握衣领里儿向前。
扬起胳膊向后甩，衣服一下披在肩。
双手伸进“小胡同”，对齐衣襟把门关。
系好扣子门关严，伸平衣服理好袖，自己的衣服自己穿。
套头衫，我会穿，分清前后仔细看。
双手握住衣后片，前片紧贴我胸前。
伸头钻过小山洞，象飞机钻云天。
翅膀，快张开，真像小小飞行员。
拉拉衣服整整袖，对着镜子仔细看。
小朋友，来洗手，打开水龙头，冲冲小脏手。
关上水龙头，肥皂做朋友。
搓手心、搓手背，穿过小胡同，搓搓手指头。
清清水儿冲一冲，小小水珠甩干净。
小毛巾，来帮忙，擦手心，擦手背。
手拿小花杯，喝口清清水。
抬起头，闭上嘴。
衣服宝宝要睡觉，对齐门襟门关好。
两手放胸前，像把娃娃抱。
叠裤子，很简单，展平裤子在前面。
裤腿兄弟心贴心，裤腰裤脚面对面，
一双鞋，好兄弟，头靠头，并一起。
左边哥哥右边弟，和我一起做游戏。
咦?这双鞋，有问题，扭着头，不理你。
穿在脚上好别扭，噢，哥哥弟弟在生气。
一双鞋，是兄弟，谁左谁右要牢记。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
幼儿园生活作文【篇3】
少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
幼儿园生活作文【篇4】
俗话说无规不成方圆，幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成，由此可见，一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节，环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。 一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义：1·遵守一日活动的时间及顺序的规定。2·遵守一日活动各环节具体要求的规定。3·遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然，一日常规是幼儿教育主要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规。一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有帮助。一日常规一旦形成，幼儿就知道什么时间该干什么事，什么事能做，什么事不能做。对老师完成保教工作，管理班级都有很大的帮助。 一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义：1·一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。2·一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。3·一日常规可以维持班级活动的秩序。4·一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。 有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。
幼儿园生活作文【篇5】
每当我路过儿时的幼儿园的时候，就会想起曾经在这所幼儿园度过的日子。
在我三岁的那年，我和同龄的孩子一样开始了幼儿园的生活。别的孩子充满着兴奋与好奇，而胆小如鼠的我却害怕上幼儿园。每天上幼儿园时，我总是对爷爷说：“放学一定要第一个来接我。”于是，为了第一个来接我，爷爷每天都早早的来到幼儿园，在门口呆上很长时间，大门一打开，第一个冲进教室的.总是我的爷爷。
记得有一次，爷爷被老师“罚站”了，事情是这样的，幼儿园要举行拍皮球比赛，老师正抓紧时间带我们排练，而我总是学不会，老师就把我留下来，爷爷只好站在一旁“罚站”了。回家后爷爷把这件事告诉了妈妈立刻火冒三丈，把我“毒打”了一顿。这时我的泪水夺眶而出，泪流满面的我一边洒着“金豆子”一边拍皮球，一下子竟然拍了一百多个。通过这件事也让我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
渐渐地我开始喜欢上幼儿园了，和老师同学一起做游戏，唱儿歌，学绘画，讲故事。但我却不喜欢负责我们饮食起居的保育员阿姨，因为我有挑食的坏习惯，那里的饭菜不太合我的胃口。每当我还没吃完饭时，保育员阿姨就会说：“时间到了，大家快去午睡吧！”我只好饿着肚子去睡觉。后来，每次放学我都要在幼儿园里玩滑滑梯、跷跷板等。我总要玩到傍晚才恋恋不舍地回家。
现在，所有的一切的一切都成了没好的回忆，我多么希望时间能够倒流，我再回到幼儿时代，重度那没好的时光。可是，这只能成为我永久的心愿！
幼儿园生活作文【篇6】
从幼儿园到小学生活 张若冰我的童年生活是非常丰富多彩的。哭过，笑过，被表扬过，被批评过最好玩儿的就属我的幼儿园时光了。记得我宝贝班是在西安上的。那时我三岁，宝贝班的时光是这样的：第一次进幼儿园，是爷爷送我的。进幼儿园的前一天爷爷告诉我：你明天就要去上学啦！去了学校一定要听老师的话，不要和同学发生矛盾，一定要给老师留下个好印象。当时小我不太能懂爷爷的话的意思。我只是幻想幼儿园到底长什么样子呢？是电视里童话故事里的城堡呢，还是灰太狼的城堡？进入了幼儿园的大门，我被幼儿园的景色深深地吸引了。不必说建造独特的楼房，也不必说用花摆成的各种美丽的图案。单是那教室里的陈设，都非常美丽。墙上贴着老师亲自画的画；天花板上贴着老师买的各种动画人物的气球；老师连电视都没放过，不仅贴了女生喜欢的芭比公主，还贴了男生喜欢的小汽车等。第一天到幼儿园就有同学出了洋相。老师把我们带到画室里去画画，老师对我说：小朋友你的座位在那儿。说罢，老师的手指在靠过道的座位上。我回到了座位上，看到老师打印的花和一张白纸，一盒蜡笔。我和同学们看到这些新鲜玩意儿，都开始玩起来了。老师在讲台上说:小朋友们，你们纸上的那朵小花没有颜色，是不是不好看呀？所以你们要用蜡笔给它涂上漂亮的颜色哟！我和同学们都回答了一声:好！画画的过程中，我闻到了异味。估计是哪个同学拉裤子了，我才准备给老师说，老师就朝我这里走过来了，我担心不会是我吧？可是我没感觉呀！原来老师是朝我同桌走去，是他拉裤子了呀！宝贝班，小班是最轻松的，每天都是玩。可到了中班大班就不一样了。我上中班的时候特别调皮，老师也不喜欢我，我都是她重要管理对象。有一次老师在教我们一位数的加减法，我和我同桌都没听，在那玩儿石头剪刀布，谁输了打谁一下。我同桌连续输，我一直打她。她可能也有点儿不耐烦了。在我打第三下的时候，打到她嘴巴了，又刚好把她要掉的牙齿打掉了，她告诉了老师。完蛋了，我爷又要来学校了。果不其然，老师让我把她的牙齿找到后，就给我爷爷打电话，让他来学校一趟。就那，我回去后还不消停。我同学住在我楼上，我与她约了一起去广场骑车，可那个车我怎么也上不去，她很好心的教我，可我太笨了，怎么也学不会。我不知道我当时是怎么想的，竟然一气之下把她打哭了。完了，又被叫家长了。回去后，爷爷用棍子狠狠地把我打了一顿，今天一天我被叫了两次，你再不听说，我就罚你跪。因为我之前被爷爷罚跪了一个小时，所以我特别害怕跪。第二天去学校，尽管有再多的人惹我，我都没理。但我很记仇，幼儿园毕业的时候全都还清了。幼儿园毕业的时候，老师首先找了我，对我说:若冰，你这一年的改变真的很大，你很聪明，但是有点儿皮，上了小学，一定要好好改一下你这个毛病，不然到时候你就要吃大亏了。我点了点头，离开教室的时候，看到老师哭了，不知怎的，我的眼泪也不住地往下流。我的小学生活开启了。报名那天，我很失望，因为妈妈把我送回老家上学了，我觉得老家的环境很不好。但有一样东西我却稀奇得不得了，那就是学校门口的大药树。这棵树已经有600多年的历史了，药树粗得很，十个人都抱不下。经历了岁月的摧残，药树很多枝干都蛀了虫。树上贴了危树的通知，因为药树随时都可能倒下。进入小学，果然跟幼儿园不一样。老师教我们更多的知识，不像幼儿园很少学知识。小学也有家庭作业，没有幼儿园时轻松。小学令我印象最深的就是我的副班长。二年级时，班主任代我们数学。课上有一个调查表需要我们在班上调查。因为课上人齐，所以老师让在课上调查。老师问我们:谁愿意当这个调查的人，如果要当就到讲台上来，这儿看得清楚。老师话音一落，我本以为有很多人举手上去调查，谁知道一个举手的人都没有。过了十多分钟，还是没有人举手。老师的脸色慢慢变得严肃起来了，我想如果还没有人举手，这节课估计都要耗完了，要不我试试。我缓缓地把手举起来。老师秒变高兴，让我上去调查。调查完后，老师说:就调查一个东西有多难呀！难得你们都不敢举手了？今天要不是张若冰上来调查，你们是不是这个题都不打算写了？连班长都不举手，没有起好带头的作用，现在正班长和副班长换一下，张若冰当正班长。听到老师让我当正班长，我差点高兴得跳起来。可是以前的正班长就没有那么高兴了。她本来是我的好朋友，但这件事后就对我冷淡了许多。从这往后，她和我就是竞争关系，非得争出个输赢。表面上我们没有什么纠纷，但私底下一直在斗。现在上初中了，我们不在同一所学校，想想当时与她的斗争，真是没有必要。如果当时我们都各自忍让一下，估计现在还是朋友。从幼儿园时的淘气， 到小学时的小气，再到初中的沉稳。这中间经历了太多太多的事情，但它们有一个共同点，那就是：丰富多彩。