作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园元宵节音乐教案，希望对大家有所帮助。
元宵节话术幼儿园 篇1
一、活动目标：
1、感受乐曲欢快的情绪，回忆包元宵的情景，做出相应的动作。
2、探索用不同力度表现揉面（重）与搓元宵（轻）的动作，并能在音乐伴奏下有节奏地做出动作。
3、体验欢乐、热闹的节日气氛和劳动的快乐。
二、活动准备：
1、做元宵的经验。
2、熟悉《做元宵》歌曲。
3、将板凳围成“u”字型坐。
4、《卖汤圆》歌曲。
三、活动过程：
1、利用《卖汤圆》歌曲，激发幼儿对做元宵的兴趣。
2、与幼儿一起讨论做元宵的.步骤和过程，丰富感性经验。
3、引导幼儿欣赏歌曲，充分感受乐曲欢快的情绪，并回忆包元宵的情景，做出相应动作，教师将动作加以提炼，并用语言辅助，如“用力揉”、“轻轻搓”、“数一数”、“真高兴”。
4、教师随幼儿一起做动作，启发幼儿探索用不同力度表现揉面（重）与搓元宵（轻）的动作并能在音乐伴奏下有节奏地做出动作。“数元宵”和“表示高兴”的动作可让幼儿自由创编并做出，鼓励幼儿相互学习。
四、活动总结：
幼儿开展“闹元宵”庆祝会，幼儿分为集体、小组或个别表演这个律动，并品尝元宵体验欢乐，热闹的节日气氛。
元宵节话术幼儿园 篇2
一、活动目标
1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、通过肢体造型、乐器感应重音。
二、活动准备
音乐CD，CD播放机、花灯图片，鼓、打棒
三、活动重难点
通过肢体造型、乐器感应重音
四、活动过程
1、暖身活动
师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。）
2、认识元宵节和花灯
（1）谈话（出示花灯图片）
提问：你看到了什么样的.花灯？我们来学一学花灯的样子吧？
在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？
（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。
3、肢体造型感应重音
（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。
拍子：拍腿感应拍子
重音：拍地板感应重音
（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。
（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？
（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。
（5）肢体造型
师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。
4、乐器感应重音
（1）出示乐器并介绍名称及用法
（2）乐器感应重音
拍子：打棒互敲
重音：铃鼓
（3）幼儿轮换敲奏
5、结束
小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！
幼师资料《元宵节话术幼儿园(摘录二篇)》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了给幼儿园老师请教话术专题，希望您能喜欢！