作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园夏季防中暑主题教案范文精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
夏季防中暑PPT内容幼儿园 篇1
一、总则
夏季气温高、湿度大，幼儿在户外活动或室内闷热环境中容易发生中暑现象。为保障幼儿的生命安全和身体健康，特制定本防中暑应急预案。
二、应急组织机构及职责
1. 应急领导小组
成立以园长为组长，副园长、保健医生等为成员的.应急领导小组。
组长负责全面指挥协调防中暑应急工作，副组长协助组长进行工作安排。
保健医生负责中暑幼儿的紧急救治和后续护理工作。
2. 各班级教师职责
负责本班幼儿的防暑降温措施落实，密切观察幼儿的身体状况。
一旦发现幼儿有中暑迹象，立即按照程序进行处理。
三、预防措施
1. 环境调节
保持室内通风良好，在教室、寝室等场所合理使用空调、风扇等设备，将室内温度控制在适宜范围。
室外活动场地尽量设置遮阳设施，如遮阳篷、遮阳伞等。
2. 活动安排
合理调整幼儿户外活动时间，避免在高温时段（上午 10 点至下午 4 点）进行剧烈运动。
高温天气下，增加室内活动，如故事、手工等安静活动。
3. 饮食保障
保证幼儿充足饮水，在园内各处设置饮水点，提供凉白开、绿豆汤等防暑饮品。
调整幼儿饮食结构，增加蔬菜、水果等富含水分和维生素的食物。
4. 知识宣传
通过主题班会、家园联系栏等多种方式向幼儿和家长宣传防暑知识，如中暑症状、预防方法等。
四、应急响应程序
1. 发现中暑幼儿
当教师发现幼儿出现头晕、乏力、多汗、口渴、恶心、呕吐等中暑症状时，立即将幼儿转移至阴凉通风处，如走廊、树荫下等。
解开幼儿衣领、袖口，用湿毛巾冷敷幼儿额头、颈部、腋窝等大动脉处，进行物理降温。
2. 紧急救治
教师迅速通知保健医生，保健医生赶到现场对幼儿进行初步诊断。
如果幼儿中暑症状较轻，让其口服藿香正气水等防暑药品，并在阴凉处休息观察。
如果幼儿中暑严重，出现昏迷、抽搐等情况，保健医生立即拨打 120 急救电话，并进行心肺复苏等急救措施，同时通知家长。
3. 现场处理
应急领导小组及时赶到现场，维持现场秩序，安抚其他幼儿情绪。
后勤人员做好配合工作，如准备急救物品、协助疏散等。
4. 后续跟进
中暑幼儿被送往医院后，幼儿园及时与医院联系，了解幼儿治疗情况，并向家长反馈。
对中暑事件进行总结分析，进一步完善防中暑措施。
五、应急保障
1. 物资保障
储备足够的防暑药品、清凉饮品、冰块、湿毛巾等防暑物资。
确保园内防暑设备（如空调、风扇等）正常运行，定期检查维护。
2. 培训演练
定期组织教师和后勤人员进行防暑知识培训和应急演练，提高应急处置能力。
通过以上防中暑应急预案的实施，确保在夏季高温期间，幼儿园能有效预防和妥善处理中暑事件，保障幼儿的安全与健康。
夏季防中暑PPT内容幼儿园 篇2
一、总则
在高温天气下，幼儿中暑风险增加，为了保障幼儿在园期间的身体健康与生命安全，提高幼儿园预防和处置高温中暑事件的能力，特制定本应急预案。
二、应急组织机构及职责
1. 应急领导小组
成立以园长为组长，副园长、保健医生为副组长，各班级教师和后勤人员为成员的应急领导小组。
组长：全面统筹防中暑应急工作，协调各方资源。
副组长：协助组长工作，负责医疗急救指挥、防暑物资调配等。
成员：各班级教师负责本班幼儿防暑情况的.监控与初步处理；后勤人员保障园内防暑设施正常运行与物资供应。
2. 具体职责
保健医生：负责中暑幼儿的紧急救治工作，对教职工进行防暑知识培训，指导日常防暑措施的实施。
各班级教师：时刻关注幼儿状态，一旦发现中暑迹象及时处理并上报。
三、预防措施
1. 环境调节
保持室内通风良好，定期检查门窗、通风设备等。
合理使用空调、风扇等，根据气温调节室内温度，保持在适宜的范围。
在户外活动区域搭建遮阳棚、种植遮阳植物，减少阳光直射。
2. 活动调整
避免在高温时段（如上午 10 点至下午 4 点）安排户外活动，改为室内的安静活动或游戏。
户外活动时，教师要随时提醒幼儿到阴凉处休息、补充水分。
3. 饮食管理
保证幼儿充足饮水，在园内各处设置多个饮水点，提供凉白开、绿豆汤等。
增加水果、蔬菜等富含水分和维生素食物的供应，注意饮食清淡。
4. 知识宣传
通过故事、儿歌、图片等形式向幼儿宣传防暑知识，如中暑的表现、预防方法等。
利用家长微信群、家园联系栏等向家长宣传高温防暑知识，家园共育。
四、应急响应程序
1. 发现中暑幼儿
当发现幼儿出现头晕、乏力、多汗、口渴、恶心、呕吐等中暑症状时，教师应立即将幼儿转移至阴凉通风的室内或树荫下。
解开幼儿衣扣，用湿毛巾冷敷幼儿额头、颈部、腋窝等大动脉处，进行物理降温。
2. 报告与急救
教师迅速向保健医生和应急领导小组报告。
保健医生迅速赶到现场进行初步诊断。若中暑较轻，可让幼儿服用藿香正气水等防暑药品；若中暑严重，出现昏迷、抽搐等症状，立即拨打 120 急救电话，并进行心肺复苏等急救措施。
3. 现场处理
应急领导小组及时赶到现场，指挥协调现场工作。
后勤人员维持现场秩序，疏散无关人员，准备好急救物品。
4. 后续跟进
中暑幼儿送往医院后，幼儿园与医院、家长保持联系，了解幼儿情况。
对中暑事件进行总结分析，完善防暑措施和应急预案。
五、应急保障
1. 物资保障
储备充足的防暑药品、清凉饮品、冰块、急救设备等物资。
2. 人员保障
定期组织教职工进行防暑知识培训和应急演练，提高应急处置能力。
通过以上防中暑应急预案的制定与实施，能有效降低幼儿中暑风险，确保幼儿在高温天气下的安全与健康。yjS21.COm
夏季防中暑PPT内容幼儿园 篇3
教学目标
1、知道中暑的原因。
2、了解一些预防中暑的有关常识。
3、知道中暑后如何简单处理。
4、初步了解健康的小常识。
5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
教学准备
关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾。
教学过程
(一)引入
师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答)
师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。
(1)夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。
(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。
(3)从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。
(4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。
(二)出示图片
师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样?
幼儿自由回答
师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答)
师小结。如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施：
(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的`人帮忙。
(2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。
(3)我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。
(4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。
(三)情境游戏：中暑了怎么办?
请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。
(四)学会中暑顺口溜
师。小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们一起来学学。
(出示顺口溜)
师：嘿、嘿、嘿、嘿，炎热季节防中暑，运动时间不宜长，浅色衣帽最适宜，最佳饮料淡盐水，预防中暑保健康。
小朋友拍手、有节奏进行朗读。
教学结束
1、评价。
2、总结。
教学反思
夏天对孩子们来说并不陌生，夏天的酷热也是很明显的特征，让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西，但是由于温度非常高，给我们的生活带来了很多的麻烦，因此导入新课，要过一个清凉的夏日，就必须了解一些解暑降温的小常识。
让孩子通过小组讨论交流，找出如何防暑降温的好办法。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的一些烦恼，从而让孩子了解中暑的一些症状，引出中暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上获取的经验，小组合作学习谈论防暑降温的方法，此时教师要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展知识，我又在网上找了一段视频，让孩子通过观看视频，又找到了一些防暑降温的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在一些不当的防暑降温的方法，所以，我又找了x个孩子身边典型事例的图片，让大家观察，找出错误的原因，其实开始我是准备了x个图片，但是有一张我觉得离我们农村孩子太远，所以被我删掉了。随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方法，目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温，其实小动物和我们一样，也有自己的方法度过炎炎夏日。
让孩子了解处理中暑的方法。为了避免枯燥的讲解，我原打算让孩子根据自己已有的生活演一演中暑及中暑时的一些简。
小百科：中暑是在暑热季节、高温和(或)高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。
夏季防中暑PPT内容幼儿园 篇4
一、总则
1. 目的
为了有效预防和及时处理幼儿园师生在高温环境下可能发生的中暑事件，保障师生的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本应急预案。
2. 工作原则
坚持以人为本，预防为主；统一领导，分级负责；快速反应，协同应对。
二、应急组织机构及职责
1. 应急领导小组
成立幼儿园防中暑应急领导小组，负责指挥和协调防中暑应急工作。
组长：园长
副组长：副园长
成员：各班级教师、保健医生、后勤人员等。
2. 职责
（1）组长：全面负责防中暑应急工作的指挥、协调和决策。
（2）副组长：协助组长做好应急工作的组织、协调和管理，在组长不在时履行组长职责。
（3）保健医生：负责中暑师生的医疗救治工作，做好防暑知识的宣传和培训。
（4）班级教师：负责本班幼儿的防暑降温工作，密切观察幼儿的身体状况，发现中暑症状及时报告并采取相应措施。
（5）后勤人员：负责防暑物资的采购、储备和供应，做好幼儿园环境的`降温工作，如开启空调、风扇等。
三、预防措施
1. 加强防暑知识宣传
通过主题班会、宣传栏、家园共育平台等多种形式，向师生和家长宣传防暑降温知识，提高大家的防暑意识和自我保护能力。
2. 合理调整作息时间
在高温天气，适当调整幼儿的户外活动时间，避免在高温时段（10:00 - 16:00）进行剧烈运动。增加室内活动时间，保证幼儿有足够的休息。
3. 保证充足饮水
在园内各活动区域和教室设置充足的饮水点，鼓励幼儿随时饮水。为幼儿提供清凉解暑的饮品，如绿豆汤、酸梅汤等。
4. 改善环境条件
保持室内通风良好，在教室、活动室、寝室等场所开启空调或风扇，降低室内温度。定期对幼儿园环境进行清洁和消毒，保持环境整洁卫生。
5. 加强饮食管理
为幼儿提供营养均衡、清淡易消化的饮食，增加蔬菜、水果等富含维生素的食物，避免食用油腻、辛辣等刺激性食物。
四、应急响应程序
1. 发现中暑症状
当发现幼儿或教师出现头晕、头痛、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等中暑先兆症状时，应立即采取以下措施：
（1）将患者转移到阴凉、通风的地方，如树荫下、室内有空调或风扇的地方。
（2）解开患者的衣服，用湿毛巾擦拭患者的额头、颈部、腋窝、腹股沟等大动脉处，进行物理降温。
（3）让患者适量饮水，可服用十滴水、藿香正气水等防暑药品。
2. 报告与急救
（1）班级教师或发现者应立即向保健医生和应急领导小组报告。
（2）如果患者中暑症状严重，如出现高热、昏迷、抽搐等症状，保健医生应立即拨打 120 急救电话，并进行现场急救，如心肺复苏等。
3. 现场处理
（1）应急领导小组迅速赶到现场，组织协调救援工作。
（2）后勤人员负责维持现场秩序，疏散周围人群，为急救工作创造良好的条件。
（3）保健医生对中暑患者进行持续的医疗观察和救治，直到患者病情稳定或被送往医院。
4. 善后处理
（1）对中暑患者进行跟踪观察，了解其康复情况，并做好相关记录。
（2）对中暑事件进行调查和分析，总结经验教训，提出改进措施，完善应急预案。
（3）及时将中暑事件的处理情况向家长和上级主管部门报告。
五、应急保障
1. 物资保障
储备充足的防暑药品（如十滴水、藿香正气水、仁丹等）、清凉解暑饮品（如绿豆汤、酸梅汤等）、降温设备（如空调、风扇等）、急救设备（如急救箱、担架等）等物资，确保应急工作的需要。
2. 人员保障
加强对保健医生、班级教师、后勤人员等相关人员的培训，提高他们的应急处置能力和医疗急救水平。
3. 通讯保障
建立健全通讯网络，确保应急领导小组、保健医生、班级教师、后勤人员等之间的通讯畅通。
六、附则
1. 本预案自发布之日起实施。
2. 本预案由 xx 幼儿园应急领导小组负责解释和修订。
夏季防中暑PPT内容幼儿园 篇5
【教学目的】
1.了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。
2.培养自我保护的意识。
【教学准备】
1.教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。
2.准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。
3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。
【教学过程】
1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题
(1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗?
(2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!
2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天
(1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?
(2)幼儿根据自己的生活经验回答。
教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。
3、幼儿看书，学习儿歌
(1)教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的?
(2)幼儿回答。
(3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。
(4)幼儿听教师朗诵儿歌。
(5)教师简单提问儿歌里的内容。
(6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。
4、引导幼儿知道夏天防暑要适度
(1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢?
(2)幼儿猜测并回答。
教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。
(3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。
5、幼儿亲身感受降温工具
请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。
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