我们听了一场关于“行动报告”的演讲让我们思考了很多。通常来讲，有付出就会有收获，平常学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告，将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解。经过阅读本页你的认识会更加全面！
行动报告 篇1
为巩固深化全州酒驾醉驾整治成效，始终保持严管高压态势，全力稳定道路交通安全形势，2月2日至20日，全州公安交警连续19天在全州范围内开展酒驾醉驾统一行动，期间共查获酒驾违法行为805起，其中酒驾691起、醉驾114起，为老百姓度过一个平安、祥和的春节提供了有力的道路交通安全保障。
深化酒驾醉驾重拳整治，坚持专项打击、集中整治、区域联治相结合，釆取“弹性+固定”“常态整治+高地联动”等多种方式，组织开展高速、城市、农村道路酒驾醉驾交通违法行为专项整治，实现城市、乡镇联动，区域、全线联治，公安、部门联勤，夜间、白天联查，切实掀起严整严治酒驾醉驾强大声势，切实保护人民群众生命财产安全。
将严管区域和执法力量向农村地区延伸，紧盯农村公路、乡村集镇、饭馆酒店、农家乐、KTV等重点路段和婚丧嫁娶、民俗活动、赶场集会等重点时段，设置酒驾专项执勤点，加强对过往车辆的路检路查力度，做到“逢疑必检、逢违必纠”，严把乡（镇）村“出入关”，科学合理地增加农村路面执勤警力，采取动态巡逻与静态堵截相结合、集中与分散部署相结合、白天与夜间查处相结合等工作措施。
充分利用新媒体和各类传统媒体，开展“拒绝酒驾醉驾”主题宣传，播发宣传稿件、讲明酒驾危害、曝光典型案例，并充分利用重点路段LED大屏幕滚动播放宣传提示信息，在重点路口悬挂宣传标语，并结合“七进”宣传，向重点群体通报酒驾醉驾典型交通事故案例，宣传酒驾醉驾严重危害性，营造自觉抵制酒驾醉驾的浓厚氛围。结合酒驾醉驾整治工作，通过新兴媒体和主流媒体，发布“醉酒王”“终生禁驾名单”“典型事故”等信息，强化交通违法震慑力度，让“酒后不开车”进小区、电梯、楼道、停车场、酒吧、歌舞厅、电影院、餐厅等场所，让“酒后不开车”上高速、国省道LED，超市显示屏，城市大屏，通过宣传，凝聚酒后不开车共识，营造不想违、不愿违的良好氛围。
行动报告 篇2
记者4月22日从市纪委市监委获悉，我市将在全市范围内开展损害营商环境问题专项治理，持续纠治损害营商环境行为及其背后的腐败和作风问题，全力打造一流营商环境、建设全国民营经济示范城市。
据悉，此次专项治理的重点为贯彻落实上级党委、政府优化营商环境决策部署不力，对促进企业健康发展的要素保障、惠企政策、纾困措施等制度措施执行不到位及效率低下、推诿扯皮、优亲厚友等问题；不正确履行涉企服务和执法监管职责，在涉企执行、保护企业知识产权、重大招商引资项目落地、政府投资项目招投标等方面未依法行政、依规办事，不作为、乱作为，行政执法“一刀切”等漠视侵害企业正当权益的问题；党员干部、公职人员违规干预、插手市场经济活动，违规从事营利性活动、利用职权或职务影响为亲友经商办企业提供便利、谋取私利等违反廉洁从政从业纪律问题；其他损害营商环境的问题以及上述各类问题背后的党员干部、公职人员腐败和作风问题。
围绕四方面治理重点，市中级人民法院、市府办、市经信局、市司法局、市生态环境局、市市场监管局、市投资促进局、市政务服务局、市税务局等9家牵头单位确定专项治理具体项目，如市中级人民法院开展涉企执行规范化提升专项治理，市府办启动产业政策奖励兑现问题专项治理，市经信局推进优质中小企业用地难问题专项治理等。
根据部署，各牵头单位对2020年1月以来专项治理领域相关工作进行全面梳理，深入排查问题，结合专项治理过程中收到的信访举报和问题反映，形成专项治理问题清单。市纪委市监委党风政风监督室会同信访室对2020年1月以来涉企服务领域相关问题线索进行梳理，各监督检查室会同牵头单位及相关派驻纪检监察组对工作中发现的问题进行分析研判，确定一批典型问题进行核查督办。
按照要求，各县（市、区）纪委监委、市纪委市监委各派驻纪检监察机构要加大监督执纪问责力度，对造成不良影响的问题实行“一案双查”，既严肃查处违规违纪人员，同时追究其主管领导责任；要加大损害营商环境问题的曝光力度，通过综合通报、专题通报、个案剖析等方式，曝光典型案例、强化警示震慑；要推动以案促改，强化监管、完善制度、堵塞漏洞，形成整治突出问题、优化营商环境的长效机制，扎实做好专项治理“后半篇文章”。
市纪委市监委相关负责人表示，此次专项治理将坚持问题导向，瞄准企业反映强烈的“急难愁盼”问题，深入整治营商环境的堵点痛点；坚持效果导向，实行开门搞治理，请企业参与、让企业评判、受企业监督，以企业的获得感和满意度检验专项治理成效；坚持系统施治，严肃查纠损害营商环境问题，深挖彻查问题背后的腐败和作风问题，以实实在在的治理成效助力打造高质量发展建设共同富裕示范区市域样板。
行动报告 篇3
20xx年8月至20xx年4月，我们大兴中学语文组在原有探索的基础上，对“中考作文升格途径”进行了更加深入的研究和全面的探索，经过10个月的有效训练及按部就班的实施，达到了预期的目的，现报告如下：
一、问题的提出及研究的过程
问题的提出：
本课题主要着眼于中考作文提升档次的研究，探索中考作文升格的基本途径，寻求中考作文升格的有效方法。
中考作文不仅决定着语文的成绩，也决定着学生的命运，根据调查，每年都有相当一批学生临场发挥失常，这一方面是因为学生没有形成良好的心理素质，不够稳定，更多的是因为学生对写作心中无数，拿不稳吃不准。怎样才能使学生在作文的写作中做到心中有数，既高效又稳妥，实在是值得特别关注并加以认真研究和探讨的。我们根据多年来中考所出现的诸多因素的分析发现：
造成学生作文失分的原因不外乎：
1、给出“话题”，拟不出富有新意的、先声夺人的“妙”题“佳”题。而题目恰恰是首先进入阅读者眼帘的，若不能亮人眼目，定会遭人漠视。
2、结构平淡无奇，嫁接组合不见新意；柳暗难逢花明，尺水之间掀不起波澜。
3、语言或晦涩，毫无光彩，或普普通通，没有个性，不能吸引人。
针对此种情况，我们结合教学的实际，让学生通过完整的训练，在审题、组材、语言的运用乃至于表达的技巧和方法的运用方面都能得到突破，赢得发展，提升档次，从而在中考中立于不败之地。
研究过程：
我们的研究大致分三步：
1、整合相关材料，调整学生心理，赋予学生创新的信心和理念。
这一过程主要通过实际的调查，考察了学生作文的现状，摸清了学生作文的底子，了解了学生心理，对学生进行了心理上的疏导，让学生树立自信，坚定创新的理念。
从网上下载了一批优秀文章，搜集到一批有价值的作文资料并加以优化，进一步整和了作文的资源。
相关调查材料见附件。
2、具体实践，落实写作。
按部就班，完成预设的初三基本的训练文题，进行了作文的一般训练，让学生形成良好的习惯（认认真真的书写，细心的审题，合理的选材等），形成扎实的基本功，在此基础上，于实际训练中有意识的鼓励学生大胆创新，形成创新的理念和意识，为后面的综合训练奠定了良好的心理基础。
用三个月的时间，16次训练，完成三个专题：
“巧妙拟题，闪亮你的眼睛。”
“精巧结构，震撼你的心魄。”
“个性语言，陶醉你的情怀。”
三个训练，使之既各自独立又相互关联，梯次递进，综合延伸。大面积提升学生中考作文水平，让学生掌握一定的写作技巧和方法，使作文的档次升格，提供一批范文，化解迷津，提供一些方法，登堂入室，强化训练，一步步臻于化境。
详细材料见附件一：《轻松升格愉快作文——中考迎考作文训练全过程》
3、材料整合与分析
针对训练及相关材料进行细致的分析并加以总结，归纳筛选，找出经验和不足。
二、研究结果及成效分析
（一）研究成效：
1、学生受益
由于我们计划周密，安排妥当，学生从切实的训练获益匪浅，其写作能力有了长足的发展。
思路更开阔，不再局限于身边人，身边事，同学生病老师帮，一分钱拾来拾去，不是宿舍便是伙房。由身边而社会、自然、宇宙……无不可入视野之事，无不可写作之内容。
文笔清秀了，清词丽句迭出，妙言巧语皆是，不再觉得写作是一件苦事、累事、烦琐事。
创新的意识和欲望增强了，学生有了创作的冲动，写作的欲望，不用再一切靠老师指点，不拨不动。
语言成熟了，个性化的语言让每一个同学都与众不同，各有魅力，尽展风彩。
有了强烈的探究意识，学习的气氛浓烈了，不仅写作如此，连带带动了其他学习，使学生增强了主动性，为未来个人的发展，尊定了好的基础，部分学分自己组稿、自己投稿且收获颇丰。
第一次调查大部分学生不知功夫该下在何处，特别是对题目的拟制，无人去作专门的思考。
结构的安排，随意现象较严重。
而个性化的语言，更不愿涉足。
经过训练，90%以上的学生不仅知道功夫该下在何处，且能措置得当，着力打造亮点。
2、教师受益
课题的研究，使教师积累了经验，总结了得失，更密切的关注教学、关注教改，有效提高了个人素质，不仅视野开阔，理论素养提高，教学理念更新，还密切了师生关系，教师和学生同台竞技，教师的威信无形中提高了，教师成为新课改的实施者、推动者和创造者，部分教师深钻猛挖，多方寻求，写出了一批高质量的稿件。
3、学校：学校受益
课题研究实施过程中，带动了一大批教师不同程度的参与，他们或提供资料，或整合资源，或上网查阅相关资料，全校的研究风气为之一新。玩游戏的少了，无所事事的少了，不仅减少了一些无益的扯皮现象，还带动了学校各项工作的开展。
（二）研究成果：
1、在本课题研究期间，有《打造亮点引人注目》发表于《新作文·中学作文教学研究》；《一枝红杏出墙来——例谈话题作文的拟题艺术》发表于《中学语文报》；《开发这一片沃土》发表于《语文学习报》；《巧拟·妙扣·活引》发表于《初中生优秀作文》。同时撰写一批语文教学、作文教学的研究论文多篇，积累了相当一批写作材料。
2、研究期间学生创作出富有创意的个性鲜明的文章多篇，创作字数达数十万字。《零点调查——关注》及《敢于创新善于创新》发表于《初中生阅读世界》；《责任是什么》发表于《作文导报》。
3、学生多人在《语文天地网》创设个人发表页。
作文的写作尽管涉及到方方面面，但并不是无迹可寻，无处下手，只要抓住关键，由此入手，就完全可使你的文章得以改观。作文的升格是指在原来基础上的提高，更要抓住关键。一般来说考场作文之所以能引起改卷老师的青睐，首先要有独特新颖的标题，让人一见倾心，难以割舍。其次，是新奇别致的结构，使人握腕，为之称道。再就是鲜活的个性化的语言，叫人涵咏再三，心向往之。从这三个方面入手加以训练，不必占用相当多的时间，花费相当多的时间，学生即可以大大提升作文的水准，在中考中显露头角，脱颖而出。
1、拟制新颖别致的标题，
2、创新富有情趣的结构，
3、展示个性化的鲜活语言。
训练循环往复，突出中心，逐步提高，愉快作文，轻松升格。应该说课题的研究取得了令人满意的效果，大面积提升了学生的作文水平，从中考一练可以看得出来，90%的学生的作文均较理想。
当然，无须讳言，由于初三时间紧、任务重，有些作文的教学任务受到了冲击，部分影响了训练的效果。这些当在以后的训练和研究中予以关注，更恰当的安排训练的步骤。
行动报告 篇4
一、专项整治工作总体开展情况
为深入贯彻落实公司纪委下发的“酒驾”“醉驾”问题专项整治工作通知精神，我公司成立了“酒驾”“醉驾”领导小组，第一时间传达了通知精神，领导班子和各专责带头承诺，坚决执行规定，杜绝“酒驾”“醉驾”等行为，自觉接受群众监督。
通过示范引领，以点带面、辐射带动，营造自觉抵制酒驾醉驾氛围，认真组织公司全体干部员工进行集中学习，并通过全员大会、周例会、微信工作群宣传公布“酒驾”“醉驾”典型案例，进一步教育广大干部员工远离“酒驾”“醉驾”所带来的危害。签订拒绝“酒驾、醉驾”承诺书150份，形成共同抵制酒驾醉驾的良好氛围。
二、工作亮点
塔河供电公司利用党员工作微信群、公司工作微信群等平台，铺天盖地开展“酒驾”“醉驾”问题专项整治主题宣传，通报曝光酒驾醉驾典型案例，宣传酒驾醉驾严重危害性，营造不想违、不愿违的良好氛围。
三、工作成效
通过“酒驾”“醉驾”专项整治活动，使广大干部员工充分认清酒驾醉驾引发事故多发高发的形势，深刻吸取因酒驾醉驾导致的较大事故教训，切实强化底线思维和红线意识。进一步提高了广大干部员工对“醉驾入刑”等法律新规定的认识，有效预防交通事故的发生。
行动报告 篇5
为深入贯彻省市县关于加强安全生产工作的决策部署，引导全校师生牢固树立安全发展理念，夯实学校安全生产主体责任，推动安全监管长效机制建立，营造齐抓共管良好氛围，有效预防校园安全事故的发生，根据延安市教育局关于印发《全市开展安全生产专项整治三年行动实施方案的通知》要求，及教科体局会议精神，特制定***中学安全专项整治三年行动实施方案。
一、工作目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过三年行动，进一步贯彻落实省市县有关文件要求，在县委、县政府统一领导下，以开展学校安全生产主体责任“强化年”活动为契机，认真落实“党政同责、一岗双责、失职追责”的原则。学校要健全完善安全生产责任、会议、隐患查治、安全投入、教育培训、职业病危害预防、危险化学品装备保障、应急管理、主要负责人述职述安“十项制度”，切实增强全校师生安全生产意识，促进安全生产管理水平提升，确保校园安全稳定。
二、工作任务
(一)全面提升日常管理能力，夯实工作责任。要建立健全学校“党政同责、一岗双责， 失职追责”、管业务必须管安全”的校园安全责任体系，落实属地管理责任、学校主体责任和校长第一责任和事故责任追究制度。
1、健全体制机制。建立健全学校安全预警机制、安全事故处理和风险化解机制以及应急救援机制、安全教育机制、校园及周边治安综合治理协调机制等体制机制，维护校园及周边环境安全。
2、严格日常管理。严格门禁管控、消防安全、校舍及设施设备安全、各类学生活动安全管控、预防溺水、预防踩踏等日常管理事项内容。加强日常隐患排查，严格按照人员聚集场所相关规定进行管理。
3、加强基础能力建设。要加强在学校安全基础能力建设方面的经费投入，严格按照学校安全防范工作规范要求，强化安全基础建设，配齐配强专职保安和安全管理人员，积极构建全员参与的人防体系。确保安全设施到位、安全防护用品齐全，构建安全适用的保障体系。做好我校安全三个“100%，质量提升工作，加快推进校园视频监控系统与省教育厅大数据中心的接入工作，全力保障全校校园安全稳定。
(二)深入开展校园安全宣传教育。
1、做好日常安全教育工作。认真查找安全教育存在的薄弱环节和问题，研究制定安全教育工作方案，釆取多种方式和途径，加强我校学生预防溺水、交通安全、消防安全、危险化学品安全、防范学生欺凌和暴力等方面教育，将安全教育贯穿专项整治全过程、全方位，做到警钟长鸣，毫不松懈。
2、开展好主题教育活动。要围绕安全生产月、“4?15”国家安全教育日、“5?12”防灾减灾日、“11?9”消防日、“ 122交通安全日”等特定时间节点以及节假日、寒暑假和开学后等重点时段和关键环节开展丰富多彩的主题教育活动突出安全教育内容。
3、重视应急疏散演练。按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》有关要求，坚持做好我校应急疏散演练活动。应急疏散演练可与学校升旗、集体活动等相结合进行开展。演练期间要认真做好演练准备工作，加强对演练的过程监测和数据采集，确保应急演练安全和效果，坚决防止因演练引发的拥挤踩踏等安全事故。
4、强化家校协同。要进一步密切家校联系，加强家庭教育指导，建立周末和节假日学生校外安全提醒制度，让家长切实承担起学生离开学校后的看护责任。特别是对农村留守儿童、单亲家庭、进城务工子女要予以重点关注，共同构筑起安全防线，确保学生生命安全和健康成长。做好《关于预防学生网络沉迷致全国中小学生家长的信》的复印发放、回执回收保管工作。
(三)做好防溺水安全管理工作。
1、落实防溺水工作责任。按照“属地管理、分级负责，积极预防、失职追责”的原则，进一步强化责任意识，健全责任体系，细化工作措施，强化工作协同，形成层层抓落实的工作机制。做好防溺水宣传教育工作，家长要履行好学生在节假日、周末、上学前下学后的安全监管责任。
2、落实好《致全国中小学生家长的一封信》。要认真落实好《致全国中小学生家长的一封信》的发放、签订及回执回收保管工作，明确家长签字职责(不可代签)，确保预防溺水教育落实到每一个班级、每一名学生。
3、落实防溺水知识宣传。进一步加强与家长的沟通与联系，通过《安全告家长书》、微信推送、温馨提示等向学生家长或监护人普及预防溺水安全常识，增强学生家长安全意识和责任意识，督促家长(或法定监护人)切实履行对子女监护主体责任，切实承担起学生在放学后、周末和节假日的监管责任。构建家校一体的预防工作责任体系。
(四)持续做好消防安全。
1、排查整改消防安全隐患。制定和完善《消防安全应急预案》，抓好消防安全应急演练。开展校园安全隐患排查整改工作，突出风险预防，主动防范, 认真查找学校安全方面存在的漏洞和风险隐患，把教室、宿舍、食堂、实验室、图书馆、会议室等人群集中场所作为检查的重点。结合日常安全管理工作，针对区域性各类易发灾害可能带来的威胁，抓好重点区域的安全隐患排查整治，组织专门力量集中开展全面、系统的火灾风险隐患排查，做到不遗漏、不放过一处隐患。
2、强化宣传教育效果。要落实“上好消防课、开展消防安全主题教育活动、完成疏散逃生演练”的活动。消防安全课和主题教育活动可结合“火灾案例”，以警示教育为主，简单易学、日常生活中的消防安全常识;以教育学生认识火灾逃生疏散路线和辨认消防疏散标识，防范烟火入侵等知识为主;疏散逃生演练应正视模拟火灾灾景，严格演练程序、严肃演练纪律，起到示范和规范作用。
(五)全面预防校园欺凌和暴力
1、建立健全防治学生欺凌和暴力工作机制。要加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌和暴力工作机制。把防治学生欺凌和暴力作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治学生欺凌和暴力为主题的法治教育，推进学校在规章制度中补充完善防治学生欺凌和暴力内容，落实各项预防和处置学生欺凌和暴力措施。
2、强化预防学生性侵害工作。要全面贯彻落实保护暨“一号检察建议”，进一步推动未成年人保护，要完善机制体制，明确职责任务，加强统筹协调，严肃追责问责;强化校园安全管理，特别是学生寝室、教室、保安室等重点区域管理，深入查找校园安全管理漏洞，化解隐患;完善教师准入制度，加强师德师风建设;杜绝性侵事件，切实维护学生权益。
3、开展积极有效宣传。通过每学期开学时集中开展教育、学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对学生进行学生欺凌和暴力防治专题教育。
4、严格学校日常管理。严格按照防治学生欺凌和暴力各项规章制度，强化日常管理。通过班会等形式开展针对全体学生的防治学生欺凌和暴力专项调查，及时查找可能发生欺凌和暴力事件的苗头。
5、强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌和暴力的学生，要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌和暴力学生按要求接受教育，同时针对欺凌和暴力事件的不同情形予以相应惩戒。
三、时间安排
从2020年6月至2022年12月，分四个阶段进行。
(一)动员部署(2020年6月)。结合学校实际，广泛宣传动员，做好前期准备和部署，制定切实可行的细化实施方案，进一步明确细化目标任务和时间进度。
(二)排查整治(2020年7月至2020年12月)。严格按照此次专项整治工作要求，按照职责分工，对我校安全进行梳理研判，全面深入、细致彻底开展自查自纠，对所查出的隐患、问题要列出清单，建立台帐。根据整改难易程度及危害后果进行分析，督促各部门进行全面整治，严防走形式、摆过场。
(三)集中攻坚(2021年)。负责对自查自纠阶段发现的各类安全隐患和问题的整改情况逐条逐项落实排查。
(四)巩固提升(2022年)。对专项整治行动开展情况及时总结分析，深入分析校园安全共性问题和突出隐患，深挖背后深层次的矛盾和原因，梳理出在机制体制方面需要建立健全的具体措施，总结经验。
四、保障措施
(一)加强组织领导。认真贯彻落实“管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产必须管安全”的安全生产责任要求，深刻认识做好专项整治三年行动的重要性，与平安校园建设、实现新时代“十个没有”相结合，落实安全主体责任，采取有力措施，切实抓出成效。把专项整治作为当前教育系统安全生产的首要任务，认真动员部署，制定详细工作方案，明确任务分工，扎实开展检查督查。
(二)创新工作方法。各学校要坚持问题导向，紧紧抓住校园安全重点工作和面临的突出问题，加强排查检查，探索解决问题的�路椒ā�
(三)严格责任追究。坚持边排查边整改，以排查促整改，对查出的问题实行“零容忍”，坚决做到不打折扣、不留死角、不走过场。对排查出的每一个隐患和薄弱环节，做到整改措施、责任、资金、时限、预案“五到位”，整改结果要经负责人签字，并报上级主管部门。
行动报告 篇6
吸毒有没有特殊的表现，能不能早期发现？答案是肯定的。绝大多数吸毒者在吸毒早期都会露出各种蛛丝马迹，只要我们认真观察，就不难发现。如果发现身边人有如下表现中的两条以上，就要引起高度警惕。
一、交友范围发生变化
如果某人远离原来的社交圈子，而经常与一些圈子复杂的人交往，或他所交的朋友中有的人是吸毒者，他染上毒瘾的危险就相当大。很多吸毒者初期都表现为交友范围的变化。
二、行为发生明显改变
一些原本非常有规律的人，突然变得懒散、孤僻、自私，有时对自己的配偶或子女、父母漠不关心，有的人动不动就大发脾气。
三、生活规律改变
吸毒后，原先规律的生活作息会发生明显改变。早上起床很晚，一般在九、十点钟以后，甚至到了中午或下午才勉强起床，晚上又很晚入睡；饮食不规律且饭量下降；个人卫生也懒得管理，有的人有明显的口臭或体臭。
四、不明用途的经济支出增多
吸毒的花费非常高昂，一旦染上毒瘾，就得花费大量的钱去购买毒品，时间一长，购买毒品就成了问题，他们常常会向亲属、朋友等编出种种借口借钱，一旦问及，又往往找出各种理由搪塞或支支吾吾说不清楚。
五、健康状下降
吸食毒品会对身体造成多器官、多系统的危害，主要表现有：明显消瘦和营养不良，食欲降低，性欲减退（男性比较突出），有时有双下肢水肿，身体表面经常发生感染。
六、身体出现一些特征性的改变
1.采用烫吸方式的吸毒者，其食指和中指间皮肤颜色常变黄，这可能是由于在半睡半醒之间被香烟和火柴烫伤所致。
2.盛夏时节不敢穿短袖或裙子，这是由于注射感染和化学性反应，导致上臂、大腿、腹部、肩部、胸部、手等处的皮肤上有注射针眼、条索和瘢痕，或皮肤脓肿、感染、溃疡及坏疽，静脉注射吸毒者几乎有类似的表现。瘢痕可能有许多种，多伴有色素沉着及条索化，新的创口可伴有水肿。由于害怕被人发现，穿长袖衣服及裤子遮盖。
七、发现毒品或吸毒的器具
仔细观察可以发现，在吸毒者身边，经常有小包的毒品或一些吸毒常用的器具，如烤得发黄的锡纸、用纸卷起来的“烟枪”或一些用过的注射器等。有时，也会发现一些戒毒药物或毒品代用品，以及一些成分不明的中药。
八、出现戒断综合征兆
吸毒人员一旦停止使用毒品，通常在停药8－12小时出现一组特征性的戒断综合征兆，最初表现为哈欠、流泪、流涕、出汗等类似流行性感冒的征兆。随后，各种戒断症状陆续出现，包括瞳孔扩大（怕光）、打喷嚏、起鸡皮疙瘩、寒战、厌食、恶心呕吐、腹绞痛、腹泻、全身骨骼和肌肉酸、肌肉抽动、软弱无力、失眠易醒、心搏加快、血压升高、情绪恶劣、动辄脾气、烦躁不安、情绪低落，甚至出现攻击性行为。以上症状伴有强烈的心理渴求，通常在36－72小时之间达到高峰。
行动报告 篇7
新安县学林小学防汛防雷自查报告
一、指导思想
为了认真贯彻落实上级防汛防雷工作指示精神，确保师生及学校的财产不受损失，做到“防患于未然”， 按照新安县教育局对防汛防雷工作的总体要求，我校高度重视今年防汛防雷工作，坚持早发现、早报告、早处理的工作方针，把防汛防雷工作做为我校教育工作中的重要工作来抓，专门组织人力对全校的防汛防雷情况进行了拉网式的全面自查。现将自查情况汇报如下：
一、自查了学校防汛防雷领导和应急救援队体系
学校成立了防汛安全工作领导小组，成立了防汛应急救援队伍，落实
了相关责任；做到了有领导、有组织、有统一协调指挥、有责任。
二、自查了各处防汛防雷设施
为了确保在汛期不发生险情，校长组织相关人员对全校各处进行了安全排查。
1、排查了校舍安全，经过检查，我校位于金斗南路，地势较高，附近没有江河，情况正常，无安全隐患。
2、总务处排查了学校用电设施、报警设施、电源以及室内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。
3、排查了校园内的一些设施、排水道，发现校园南面没有开工建设的园区，没有排水通道，遇到大雨可能有泥水，东面没有建设的
边界地带存在塌方可能。
4、教学楼天文台顶部没有完工，处于露天状态，大雨时会积水，造成四楼渗水。
5、已建成的教学楼和办公楼安装有避雷网，没有避雷针。
三、自查了制度、应急预案和通讯网络
为了加强责任和保证汛期的通讯畅通，我校修订了相关制度，明确了相关责任；制定了防汛安全应急预案，以防备汛期险情发生时，学校制定了防雷雨讲解疏散预案，按照应急预案中的布置要求，有效地落实排险工作；各班都建立了老师与学生（家长）、学校与家长电话，确保汛期通讯畅通，保证学生安全疏散。
四、加强了师生防汛安全教育 充分利用师生大会、黑板报、宣传栏，采取多种形式，对学生进行了防溺水、防雷击、防风暴、应急逃生等方面的安全教育，让学生了解和掌握防汛安全常识。将日常的应急疏散演练同防洪撤离相结合，提高学生自我保护意识和防范技能，确保安全度汛。
总之，通过本次自查，我校从各方面都已做好了防汛防雷排险工作准备，保汛期不发生险情。
新安县学林小学 2015年5月25日yJS21.cOm
银行清雷防险自查报告
清风行动自查报告
教师清风行动自查报告
银行账户清理自查报告
行政审批清理自查报告
行动报告 篇8
调查时间：
调查地点：
调查对象：XXX大学在校本科生
在分发调查问卷时我们分工合作，分发近xx张调查问卷。并由分发人员收回。小组讨论研究调查问卷的数据总结和分析。经过近一周的时间将调查问卷整理完毕。由小组讨论调查报告侧重总结的消费问题的哪些方面。小组分工明确，配合默契，大大提高了工作效率。
正文：
一、问题的提出
大学生有着比较旺盛的消费需求，而反观另一方面，他们尚未获得经济上的自主与独立，消费受到家庭准许的很大的制约。消费观念的超前以及消费实力的相对滞后，是这一群体不同于其他群体的问题所在。
二、问卷情况
这次问卷共发放xx份，收回有效问卷xx份。以身边同学及朋友为主要调查对象。
三、问卷分析
1、经过问卷调查，有x%的同学一个月的生活费标准在1000元以上，而500-1000元及300—500元的人数占了相当的比例，这一结果和预先的想象相差不多，说明我们学校的学生普遍消费能力在周围学校大学生也占平均水平地位。
2、关于支出的具体内容上我们看到，用于饮食及娱乐两项的结果分别占了前两位，而选择用于通讯的支出与用于交际的花费的人数基本持平......
3、送第三题的调查结果中我们可以看出.........
4、在第四题中我们不难发现当代大学生.........
四、问题的总结与解决办法
综合以上的结果我们可以看出，大学生虽然作为一个特殊的消费群体，但有着自己已具备规律的消费结构、习惯以及发展方向，只要我们能够冷静分析，必然能够更加理性的控制自己的消费。
扩展资料：
调查工作的基本要求：
1、立场、观点要正确
搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
2、调查态度要端正
要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。
3、调查目的要明确
我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
4、调查方法要讲究
为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。
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