老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“中班小鼓教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
中班小鼓教案 篇1
鹤祥实验小学教学教案 项目 内容 姓 名 王茈 年 级 一 科 目 音乐 日期 .9 节次 1 二次备课 教学内容 听听我创造的声音 学唱大鼓和小鼓 教学目标 1、感受并模仿自然界和生活中的声音 2、能够用不同的'材料创造声音 3，学唱大鼓和小鼓 教学过程 一、寻找生活中的声音 1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。（谜语：有对双胞胎，住在山两边，说话听得见，相互难见面） 2、启发学生注意“观察”一“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。教师提示 学生模仿 雷 声 “ 隆隆” 风声 “呜……” 小狗 “汪、汪” 小猫 “喵、喵 3、教师播放录制的自然界各种声源，让学生简单说明这些声音有什么特点？ 4、想一想生活中还有哪些声音？ 5、老师用敲响鼓的声音引导出新歌曲《大鼓和小鼓》 教学过程 6、节奏地朗读歌词 擂起了大鼓，咚 咚 敲起了小鼓，嗵 嗵 嗵， 擂起了大鼓，敲起了小鼓， 咚 咚，嗵 嗵 嗵。 7、教师范唱 二、学唱歌曲。 1、律动处理（引导学生用手脚来表现大鼓、小鼓声） “咚 咚”跺二下脚 “嗵 嗵 嗵”拍三下手 2、练唱歌曲 教师唱“擂起了大鼓” 学生唱“咚 咚” 教学反思
中班小鼓教案 篇2
中班小鼓教案
一、教学目标：
1.了解小鼓乐器的基本知识和演奏技巧；
2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；
3.提高幼儿的集体合作和协调能力；
4.促进幼儿的身心发展。
二、教学内容：
1.小鼓的名称和构造；
2.小鼓的演奏技巧；
3.小鼓的节奏配合。
三、教学步骤：
1.导入：让幼儿观察小鼓，了解其名称和构造，并与幼儿探讨小鼓的使用方法和特点。
2.展示：教师进行小鼓的演奏表演，吸引幼儿的注意力，观察幼儿对小鼓演奏的反应和兴趣。
3.指导：教师向幼儿介绍小鼓的演奏技巧，包括用鼓槌敲击小鼓面的方法和节奏的掌握。并示范给幼儿看。
4.练习：让幼儿分成小组，每个小组由两个幼儿组成，进行简单的敲击小鼓练习。教师可以提供一段简单的节奏，让幼儿按照节奏敲击小鼓，加强他们的节奏感。
5.合作演奏：让每个小组根据自己的创意和节奏感，进行小鼓的合作演奏，教师鼓励幼儿在演奏中发挥他们的想象力和创造力。
6.展示表演：请每个小组依次展示他们的合作演奏，让幼儿在观看别人表演的同时，欣赏音乐的美妙和合作的力量。
7.评价：教师评价每个小组的演奏，并给予肯定和鼓励。鼓励幼儿分享自己的学习心得和感受。
8.延伸活动：鼓励幼儿尝试其他节奏乐器，提供其他乐器供幼儿体验，如钹、铃鼓等，以拓宽他们的音乐世界和表达方式。
四、小结：
通过中班小鼓教案的设计，幼儿能够了解小鼓的基本知识和演奏技巧，培养了他们的节奏感和音乐表达能力，提高了幼儿的集体合作和协调能力，促进了幼儿的身心发展。通过展示和演奏，幼儿能够感受到音乐的美妙和合作的力量，培养了他们对音乐的兴趣和热爱。通过延伸活动，拓宽了幼儿的音乐世界和表达方式，促使他们更好地发挥自己的创造力和想象力。
中班小鼓教案 篇3
主题：中班小鼓教学活动
【引言】
小鼓是一种乐器，它的声音悦耳动听，能够激发儿童对音乐的热爱和艺术创造力。为了培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，中班教师设计了一堂有趣的小鼓教学活动。本文将介绍这次活动的具体内容和目标。
【正文】
一、活动目标
1. 培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
2. 提高幼儿的音乐节奏感和精细动作能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备
1. 准备足够数量的小鼓，确保每个孩子都能参与到活动中来。
2. 准备音乐或节奏，以便在活动中使用。
3. 配备音响设备，以确保活动能够顺利进行。
4. 在教室中设置活动区域，保证孩子们有足够的空间进行活动。
三、活动内容
1. 音乐欣赏：播放一段小鼓音乐，引导幼儿仔细聆听，并让他们表达自己对音乐的感受。
2. 认识小鼓：介绍小鼓的外形和功能，让孩子们观察小鼓的材质和制作工艺，并请他们触摸、敲击小鼓感受声音和手感。
3. 音乐游戏：根据音乐的节奏和速度，指导幼儿用小鼓敲击出不同的节奏。先从简单的基础节奏开始，逐渐增加难度，培养他们的音乐节奏感。
4. 合作表演：将孩子们分成小组，让他们一起表演一段小鼓合奏。每个小组负责不同的节拍和节奏，并通过合作完成整个表演，培养他们的团队意识和合作精神。
5. 自由创作：鼓励幼儿自己发挥，用小鼓创造出独特的音乐，可以通过连续敲击、急促敲击等方式来表达自己的情感和创造力。
四、活动总结
在这次小鼓教学活动中，幼儿积极参与、动情思考，在敲击小鼓的过程中培养了自己的音乐感觉和创造力。通过合作表演，他们学会了与他人合作、协调动作。整个活动促进了幼儿的身心发展，并培养了他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
【结尾】
小鼓教学活动为幼儿提供了一个丰富多彩的音乐体验，培养了他们的音乐兴趣和艺术创造力。通过这样的活动，幼儿能够在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养自己的音乐才能。期望这样的活动能够得到更多幼儿园的关注和实施，让更多的孩子能够享受音乐带来的快乐和成长。
中班小鼓教案 篇4
活动目标：
1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。
2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。
活动准备：
大鼓一面
活动过程：
(一)入场：随伴奏带开火车进入课室。
1、 引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
2、 引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。
3、 扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等)，注意声音的由弱变强和由强变弱。
(二)主体部分：欣赏歌曲
1、用动作感受歌曲第一段
(1)指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(引导幼儿说出开心，快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。
(2)播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。
(3)引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。
2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。
(1)感受鼓声强弱。
指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的?
引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。
引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。
(2)欣赏歌曲
完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。
引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。
鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。
3、随乐完整表演。
结束部分
指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢!(全体随音乐出场)
活动反思：
1.为了激发孩子的活动热情，老师启发幼儿大胆地表达内心感受，体会肢体动作带来的乐趣。让孩子们与同伴一起寻找客人老师的游戏，是孩子们尽情分享、交流的时刻，满足了幼儿与老师近距离接触的心理需求。
2.在活动中，孩子们可以自由发挥想象，然后与同伴交流，产生灵感，大胆有创意的表达。
3.老师尊重每位幼儿的想法与创造，只要他们动脑筋想到的，都值得欣赏。让他们在宽松、愉悦的氛围中学习、游戏。
中班小鼓教案 篇5
中班小鼓教案范文
一、教学目标
1. 学习掌握小鼓的基本演奏技巧及节奏感。
2. 培养幼儿的观察力、听觉、动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和即兴表演能力。
二、教学准备
小鼓、教鞭、音乐播放器、幼儿音乐教材、鼓棒。
三、教学过程
1. 介绍小鼓
引导幼儿观察小鼓的外形和结构，并向幼儿解释小鼓的作用和演奏方式。
2. 听音乐
播放一段有明显节奏的音乐，让幼儿仔细聆听，并感受音乐中的节奏。
3. 演奏小鼓
教师示范使用小鼓和鼓棒演奏基本敲击动作，并引导幼儿跟随一起练习。在练习过程中，可以逐渐增加节奏的复杂度和速度，让幼儿逐步提高演奏技巧。
4. 合奏
分发小鼓给每个幼儿，并指挥幼儿按照敲击动作一起演奏小鼓，形成合奏的效果。可以通过调整幼儿的位置来创造出不同的声音层次和音效。
5. 创作
鼓击声配合着音乐播放，幼儿们可以根据音乐的节奏和感觉自由地发挥，创造出属于自己的小鼓演奏段落。引导幼儿用小鼓表达自己的情感和想法，并鼓励他们进行即兴表演。
6. 游戏
可以设置一些有趣的小游戏，如模仿老师的演奏动作、模仿动物的叫声等，通过游戏的方式提高幼儿的兴趣和参与度。
7. 活动总结
让幼儿说出自己在学习小鼓过程中的收获和感受，回顾并总结整个活动内容。
四、教学反思
通过这堂小鼓教学活动，我们成功地引发了幼儿对音乐的兴趣，并培养了他们的合作精神和创造力。幼儿们在教学过程中表现积极，乐于参与，并能够准确地演奏基本的小鼓节奏。我们还通过游戏和创作的环节激发了幼儿的想象力和表达能力，让他们有机会展示自己的才华。同时，我们也发现了一些问题，比如一些幼儿在节奏感方面还需要加强。在今后的教学中，我们将根据幼儿的实际情况进行有针对性的辅导和训练，帮助他们更好地掌握小鼓的演奏技巧。
中班小鼓教案 篇6
中班小鼓教案主题范文
主题：用小鼓玩转音乐
介绍：小鼓是一种简单易学的乐器，让幼儿在玩耍中掌握节奏和基本的音乐知识。
教学目标：
1. 让幼儿认识小鼓，了解其基本操作和乐器分类。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐创造力。
3. 学习基础的音乐知识，如音符、节拍和细节处理等。
教学过程：
一、认识小鼓
1. 老师向幼儿介绍小鼓的种类和基本组成部分，如鼓面、胶皮和鼓蒂等。
2. 让幼儿观察和感受小鼓的不同部位，让其对小鼓有更进一步的认识。
二、学习基本操作
1. 向幼儿展示如何打小鼓，教授如何使用鼓槌和手掌。
2. 让幼儿互相模仿打鼓，自行探究不同的节奏。
三、玩转音乐
1. 提供各种不同的音乐和节奏，让幼儿跟随音乐的节奏进行打鼓。
2. 在音乐停顿的时候，让幼儿自己创造不同的节奏，让其思考音乐的构成和细节处理。
四、巩固和纠正
1. 在玩乐过程中，老师对幼儿做出的不同节奏进行纠正，帮助其梳理音乐的流畅度和准确性。
2. 通过小组和个人赛琴等形式，让幼儿更好地巩固和发挥自己的音乐才能。
总结：
通过小鼓的学习和玩乐过程，让幼儿掌握音乐知识和基本技能，促进其身体协调性和创造力。同样，适时纠正和指导是必要的，但要给予幼儿足够的自由，在玩乐中创造出音乐的乐趣和创作的激情。
中班小鼓教案 篇7
中班小鼓教案相关主题范文
1. 小鼓与音乐
小鼓是中国传统乐器之一，在音乐中起到了重要的作用。我们可以用小鼓来打节奏，加强音乐的节奏感，让孩子们更好地理解音乐。同时，小鼓的发声方式多样，可以和其他乐器一起合奏或独奏，增加音乐的层次感和趣味性。在教学中，我们可以用小鼓来配合各种音乐活动，让孩子们在欢乐的音乐中感受小鼓的魅力。
2. 小鼓与节奏感
小鼓是打击乐器，打击时会发出有规律的声音。通过教学，我们可以让孩子们掌握节奏感，学会按照节奏有序地进行击打。在教学中，我们可以选择一些简单的节奏，引导孩子们用小鼓进行模仿。逐渐地，他们会在打击中掌握节奏感，提高他们的听觉和音乐感知能力。
3. 小鼓与身体感知
在教学中，我们可以让孩子们通过小鼓的击打来感知自己的身体。小鼓的击打需要有力度和节奏，孩子们在操作中会感受到自己的手臂和手掌的力量。同时，小鼓也需要孩子们用手指去敲击，这样可以锻炼孩子们的手指灵活性和手眼协调能力。通过小鼓的教学，可以帮助孩子们更好地认知自己的身体，提高他们的身体控制能力。
4. 小鼓与合作意识
在音乐活动中，小鼓可以和其他乐器一起合奏。通过合奏，孩子们会体会到合作的重要性。合奏需要大家协调一致地按照既定的节奏和动作进行，每个人的角色都很重要。在教学中，我们可以组织孩子们进行小鼓合奏，通过让他们相互配合，培养他们的合作意识和团队精神。
总之，小鼓在中班教学中拥有丰富的教育价值。通过小鼓的教学，孩子们可以培养音乐欣赏能力、节奏感、身体感知能力以及合作意识。在欢乐的音乐中，孩子们可以收获知识、成长和快乐。通过不同的教学活动，我们可以让孩子们更好地感知小鼓的魅力，并在学习中不断进步。
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