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学校工会年度工作总结2500字【篇1】
本人总结我这一年来的工作，只能说是忙碌而充实。一年来在领导的指导、关心下，在同事们的帮助和亲切配合下，我的工作取得了一定进步：
一、端正态度，热爱本职工作
态度决定一切，不能用正确的态度对待工作，就不能在工作中尽职尽责。既然改变不了环境，那就改变自己，尽到自己本份，尽力完成应该做的事情。
只有热爱自己的本职工作，才能把工作做好，最 重要的是保持一种积极的态度，本着对工作积极、认真、负责的态度，踏实的干好本职工作。
二、培养团队意识，端正合作态度
在工作中，每个人都有自己的长处和优点。培养自己的团队意识和合作态度，互相协作，互补不足。工作才能更顺利的进行。仅靠个人的力量是不够得，我们所处的环境就需要大家心往一处想，劲往一处使，不计较个人得失，这样才能把工作圆满完成。
我深知自己还存在很多缺点和不足，工作方式不够成熟，业务知识不够全面等等，在今后的工作中，我要积累经验教训，努力克服缺点，在工作中磨练自己，尽职尽责的做好各项工作！
学校工会年度工作总结2500字【篇2】
一、加强工会组织建设，促进学校稳定发展。
(一)健全工会组织，为了健全工会组织，经请示教育工会批准，我校于20某某年3月第九届工会换届选举大会，为了使工会换届选举取得理想的效果，我们在换届选举过程中，从换届选举前的准备，换届选举期间的工作程序与内容，向上级工会报告选举结果，都是严格按照基层工会换届选举的规定程序操作的，完善了工会的各项制度。会员会籍管理规范，会员档案齐全。在职职工入会率达到100%以上，鉴于学校临时工的特殊情况，我们没有要求临时工人入会。
(二)工会根据学校的工作计划和工会工作的特点，做好年度工作计划，并按计划认真实施，及时召开工会委员和教职工代表大会，进行阶段总结和年终总结，积累各种文件资料，做到完整规范。
(三)严格执行工会经费预算、决算制度;管好用好工会经费，财务规章制度健全，无违反财经纪律问题，会计基础工作规范。经费使用坚持计划性原则，合理使用每一笔经费。召开专门的行政会议讨论下年度的经费预算方案，并向全体教职工公示，征求意见。经费预算方案一旦确定，对项目的计划及其经费开支具有法定的约束作用。
年底财务人员在区财政核算中心的帮助下及时向学校提供经费使用结算报告，校长在年度工作总结中向全体教职工报告预算执行情况。
1、为了坚持和完善以职代会为基本形式的管理制度，做到民主管理渠道畅通，积极推进职工代会标准化建设。
健全职代会组织、完善制度，规范落实各项职权。我校于于20某某年9举行了第八届工会换届选举大会以后，就开始着手筹备第八届教代会工作，经过精心的筹备，于20某某年10月召开了第八届教职工代表大会，与会代表听取了校长《三年发展规划的报告》;总务处负责人《关于学校和工会财经工作报告》;校长《提案解答报告》，前不久，我们又召开了全校教职工大会，在会上校长做了《关于提案落实情况的报告》。职工(代表)大会立案的提案，行政领导基本做到了条条有着落，件件有回音。能够解决的积极解决，不能解决的也给群众做了比较满意的答复。
2、建立和实施校务公开制度，推进校务公开工作规范化、制度化。
凡涉及职工群众利益的重要事项，经会员(代表)大大会讨论决定;学校工作计划、重大活动、经费收支、教师晋职进级、评优评先等情况定期向职工公开，接受群众监督。
3、认真做好民主评议领导干部工作，促进廉政建设。
党的四中全会提出依法治国和依法执政，党的八项规定，是我们民主评议干部的指导思想，教代会民主评议领导干部，是教代会的一项重要职权，是教职工依法行使民主决策、民主管理、民主监督权利的有效形式，是加强党建和领导班子建设、完善教代会制度、深化校务公开的重要组成部分，对于提高领导干部的执政能力，贯彻落实科学发展观，推动我校改革发展具有重要意义。开展民主评议干部工作，有利于激励领导干部奋发进取，敬业勤政;有利于密切领导与群众的关系，增强学校内部团结和凝聚力;有利于促进学校的廉政建设。并强调全体教职工和领导干部要充分认识教代会民主评议领导干部工作的重要意义，评议工作要坚持实事求是，注重工作实绩，为进一步持续深入开展做好工作。
各位领导干部就自身一年来的工作履职情况、取得的成绩、存在的得失以及今后努力的方向全体教职工作了简要汇报。
教职工代表仔细聆听报告、认真履行职责，对领导干部分别进行了民主评议。
三、规范建家工作，积极开展活动。
(一)党政领导重视支持工会工作，形成党支部领导、行政支持、工会运作、职工参与的建家工作格局。
学校工会的工作受到了学校党政领导班子的高度重视，把工会的工作列入议事日程并给予指导和支持。首先，学校党政领导对对工会换届选举和教职工代表大会十分重视，从会议的筹备，征集提案，到会议的召开，书记和校长参与其中，并做了大量工作，特别是带有政策性的问题亲自过问，使工会换届选举和教代会取得了圆满成功，在年终表奖中得到了应有的体现;其次，对工会组织的各项活动给予了指导和支持，如看望生病教职工、慰问困难职工、各项比赛比赛等活动提供了经费支持。
(二)建立对困难职工帮扶的快速反应机制和帮扶救助机制，建立职工档案，及时帮助职工解决生活中的各种困难，为他们解除后顾之忧。
结合我们学校的实际情况，建立符合学校实际的帮扶救助体系。一是进一步完善和规范职工重大疾病医疗救助机制，加大帮扶救助力度，对患重大疾病的职工进行最大限度的帮扶救助;二是积极借鉴一些单位的成功经验，实施和完善捐资助学、职工互助、爱心捐助等措施对困难师生和退休教师实施帮扶救助;三是建立长期稳定的帮扶救助制度，多渠道筹措救助资金，探索救助资金统筹，增加调剂余地;四是坚持帮扶救助工作的公开透明，接受职工群众监督，充分发挥职代会和职工大会的作用，实行帮扶救助工作公示制度。
(三)开展文化教育和文艺体育活动，陶冶职工的思想情操，丰富他们的精神生活，为他们营造健康、愉快、安全、和谐的工作环境和生活环境。
今年5月份组织了教工跳绳比赛，7月份组织教工看家乡活动，9月份在校园艺术节期间组织教师开展了趣味体育运动，11月份组织了踢毽比赛等活动，还经常开展教师心理监考讲座，我们先后聘请了到校的李悦老师，国学讲师为教师做心理健康教育报告，不断提高教师心理承受能力，引导教师树立正确的人生观和价值观，正确对待工作中的挫折和压力，以积极的态度化解压力。在教师成功、失败时引导正确总结，帮助教师克服盲目乐观或自卑自怨的情绪，保持心理平衡。
(四)积极帮助女职工排解思想上的困惑和疑虑，化解家庭、工作中的矛盾和问题。认真组织“三八节”活动，做好为女职工体检工作。
我校南北校区在岗教师137名，期中女教工96名，占全校教工人数的70%。学校党政和工会一直把女教职工的生活、家庭、身体等方面的情况放在心上，尽可能地帮助他们解决实际问题，全力关心女教职工、维护女教职工的合法权利，密切关注女教职工的健康，坚持女教职工一年一次健康检查、建立健康档案，发现疾病及时医治。今年“三八节”我校按照教育工会的通知精神，开展了“五个一”活动，
为纪念“三八”国际劳动妇女节，101周年，学校3月8日下午3点在四楼电教室召开纪念“三八妇女节”座谈会，主题是“凝聚力量助教育，巾帼建功“十二五”，畅谈自己的感受和体会。为活跃女职工的文化生活，以庆“三八”节为契机，弘扬传统美德和倡扬时代新风，制定了女职工活动计划，从计划、经费、活动安排等方面，都作了具体部署和安排。
在会上三名女教工分别作了经验介绍，他们以实际行动为全校女教工做出了榜样。
工会主席负责对你教工进行了培训讲座。
主要内容：三个方面一是三八妇女节的由来，二是十大巾帼女英雄事迹介绍;三是中国十大女富豪的事迹。以此来鼓励女教工爱岗敬业，自强不息。
开展了“学总书记关于教育讲话，争做一个‘好老师’正文活动”在组织教师学习的基础之上，围绕怎样做一个好老师展开了讨论，要求教师写征文，通过开展征文活动，极大的鼓舞了全体教师对做一个好老师的理解和认识。调动了教师的工作积极性。
3月8日下午召开了表彰大会，杨晨等12名女教工受到了表扬，杨书记在表彰大会上作了讲话：杨书记在讲话中高度评价了我校女教工在教育教学中的贡献，并对女教工提出了今后的希望：
建立创新机制发挥女教工在学校管理中的作用。
1、健全女工委员会组织建设，为开展女教职工工作提供保障。我校第一届女工委员会主任是杨宇，委员是栾俊杰、王亚军
2、维护女教职工在政治、经济、文化、生活等方面的特殊利益和合法权益。女工委员经常深入到女教工中调查研究，了解女教工具体情况，及时通过工会向学校反映女教工的愿望和要求，同时参与学校行政有关女教职工基本权利和特殊利益的规章制度的制订工作。女工委员会主动代表全体女教工监督学校有关保护女教职工的条例、文件的贯彻执行情况。
3、动员组织女教工投身新课改，在教育教学工作中建功立业。女工委员会运用多种有效手段挖掘女教职工的潜力，调动其工作积极性，在教育教学为中心的各项工作中创优争先，屡获佳绩。
4、帮助女教职工不断提高思想政治素质和文化业务素质。
5、代表女教职工参与学校民主管理，对学校行政进行民主监督。女工委员会以教代会制度为基点，推动女教职工以主人翁姿态参与学校管理的民主意识的增强，通过代表广大女教工积极就学校发展的各层面提建议、举措和提案，推动学校行政依法治校理念的整体提升。
6、开展丰富多彩的文体活动，陶冶女教工身心。
7、协助学校行政解除女教职工的后顾之忧。
对女教职工甚至家属生病、住院、婚丧、嫁娶、生活困难、思想负担等做到第一知情人，第一报告人，第一关心人，第一帮扶人，让每一位女教工感受到学校这个大集体的温暖，以更加饱满的热情投入到工作中去。
(五)坚持开展“双文明”即文明办公室、文明教师竞赛活动。
为了教师营造一个舒适、温馨的办公环境，我校坚持开展“双文明”创建活动，按照一周一检查，一个月一评比的办法，严格按照学校制定的《文明办公室评比条件》《文明教师评比条件》，由支部和工会有关领导检查，定期将检查结果向教师公布，年终根据平时考核结果，平学出文明办公室和文明教师。
(六)工会小组开展建小家活动有布置、有考核、有表彰。
在开展建小家活动中，我校坚持以“为了一切教职工、一切为了教职工、为了教职工的一切”为原则，紧密围绕学校发展的大局开展家家活动。“职工小家”是工会组织密切联系教职工群众的前沿阵地，是学校工会工作的出发点和落脚点。
年初学校工会制定了《建设职工之家方案》，党政领导对“建家”活动高度重视，普遍把“建家”作为建学校、建单位、建学科、建队伍、聚合力、促发展的一项人心工程来抓，作为构建和谐单位、打造强势学校的一项重要工程来实施。形成党政工齐抓共建，并将“建家”工作纳入各单位重要的工作日程，在人力、物力、场地和时间等各方面都给予充分的保障。
通过“建家”活动的开展，取得了显著成效。1、全校上下对“建家”工作重要性认识高度统一。2、凝聚了人心、激发了活力、使整个学校办学实力增强、学科建设取得重大突破、教学质量和科研水平快速提升，管理服务与机关作风明显好转。3、推进了基层民主政治建设，院务公开得到了拓展，教代会制度建设得到深化，广大教职工充分享有知情权、参与权、表达权、监督权。4、构建了校园和谐，广大教职工合法权益得到了很好地落实与维护，教职工怨气少了，向心力、凝聚力增强了。5、夯实了工会基层组织，加强了工会自身建设。
(七)组织本单位职工开展“师德杯”演讲比赛，并参加教育工会比赛;组织参加教育工会庆祝建党93年书画等比赛;组织参加教育工会组织的踢毽比赛;参加工运论文评比。
一年来，凡是教育工会主持的各项活动，我们学校工会都能够按照教育工会下发的通知精神认真落实，并组织广大教职工积极参与，学校党支部和工会每年都组织一次师德杯讲演比赛，优胜者参加区教育工会举办的师德杯讲演比赛，几年来我校孙薇，陈颖、郑飞先后参加比赛，并获得奖项。在教育工会组织的庆祝建党93年书画等比赛活动中，我校取得了可喜的成绩，王树森的征文被评为一等奖;李红的征文被评为二等奖;霍超的征文被评为三等奖，李琳、宋杰的绘画作品分别被评为二等奖和三等奖，杨宇的摄影作品被评为优秀奖。
总书记在庆祝第30个教师节，慰问北师大师生的重要讲话，党支部和工会认真组织全体教工学习和理解总书记的讲话精神，更加理解了做一个好老师的内涵。总书记在讲话中指出：“好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的传播者，帮助学生追梦，筑梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量”。总书记的讲话给了教师加大的鼓舞，使教师认识到了做一个好老师的责任和义务的重大。
在信息时代的好老师应该是自己所知道的必须大大要超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处事、生活、育人的智慧，即授人以鱼，又受人以渔，能够在各方面给学生以帮助和指导。要求教师按照总书记的讲话去做，为成为一名好老师努力。
(二)以德育生活化为龙头，确立竞赛主题，推动活动开展。
德育生活化是我们学校本学期德育工作的主旋律，我们以德育生活化为切入点，提高班主任服务能力，本学期活动的主题是“关爱每一位学生，做学生的良师益友”。从以下四个方面对班主任提出了要求，1、树立班主任自身形象;2、建立良好的师生关系，营造和谐班级体;3、建立家长会制度，勤于家访工作;4、不断总结，力求上进。通过活动使班主任深刻地认识到：学生“言行不一”、“知行脱节”的现象，在德育教育过程中只注重道德认识，忽略了道德行为的养成教育。德育生活化就是要求学生言行一致，行知合一，在竞赛活动中有9名班主任写了《德育生活化反思》有8名班主任写了德育生活化总结和《德育生活化之我见》结合自己的工作谈了对实施德育生活化的认识。德育生活化的研究和实践对提高班主任的服务能力注入了活力，并且推动了我校德育工作的开展。
(三)树立先进典型，打造一支过硬的班主任队伍。
打造一支过硬的班主任队伍，对于提升班主任专业化水平，推动学校的可持续发展，创办人民满意的优质教育具有重要作用。
通过深入开展“当好主力军，奋战‘十二五’，实现‘新跨越’”振兴竞赛活动，是我校班主任队伍的政治素质，道德素质和业务素质都有了明显的提高。李冲老师“不让任何一个学生掉队”李梅老师“坚信每一位学生都能成才”黄毅老师“把学生的问题作为课题来研究”车民老师“以自己的人格和行为去感染学生”陈溪老师“创新班级管理，提高服务能力”。以上几位先进班主任的先进的理念在全体班主任中乃至于全体教师中起到了引领作用，他们的事迹为全体教师树立了楷模。
总之我校工会在党支部和上级工会的正确领导下，经过一年的努力，取得了一定的成绩，但与上级工会的要求还有一定的差距，我们有决心在今后的工作中，发扬成绩，克服不足，以开拓创新的精神，不断提高工作水平，更好地发挥工会职能作用，为学校的发展做出更大的贡献。
学校工会年度工作总结2500字【篇3】
（一）不断推进学校民主建设
1、充分发挥了教代会在学校改革和发展中的作用，成功召开了第五届教工代表大会，认真履行教代会职权，改选了工会委员会。新一届工会委员们加强自身的理论学习，认真学习新《工会法》，掌握有关的法律、法规，提高自己的理论水平，增强依法治会和依法维权的自觉性，增强全心全意为人民服务的意识，努力把职工的愿望表达出来，为他们的合理要求和利益的实现创造条件提供帮助，为广大教职工办实事，为学校党政分忧，充分发挥工会的桥梁和纽带作用
2、积极主动地引导和组织教职工参与学校的民主讨论、民主决策、民主管理和民主监督，进一步拓宽和疏通参与的渠道，使学校改革政策和方案充分反映广大教职工的意愿，使教职工的合法要求得到充分体现。
3、积极配合党政，继续做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运作，加强监督，提高质量，保证校务公开的真实性、有效性。
（二）重视教职工队伍建设
1、认真实施教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，在教师中要大力倡导教书育人、为人师表、严谨治学、甘于奉献的精神。把以“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）、“群体师德创优”为主要内容的职业道德教育活动深入持久的开展下去，继续开展丰富多彩的活动，以身边的模范感染广大教师，纯洁教师的职业道德，树立正确的教师职业理想信念。
2、深入开展“争创学习型组织，争做知识型教工”的活动。主动参与学校和团支部开展的青年教师读书活动，构建书香校园，培养一批“书卷型”教师，主动应对教育教学改革对教师素质的要求。
3、坚持从教育工会的职能和特点出发，更多地关心青年教师的成长，进一步推动青年教师岗位成才、岗位练兵的活动，促进教师文明执教，规范师德行为。通过各种有效载体，引导青年教师确立强烈的竞争和奋发进取精神，在参与各项活动中得到更多的锻炼，在广大青年教师中营造奋发进取的良好环境，为青年教师健康成长尽工会组织的一份力。
4、广开言路，畅通信息，为品牌一小建设出谋策划
广开言路，开展征集办学理念活动，尽可能地调动教职工的主动性，积极参与学校的决策、管理，尽可能地为学校决策提供科学依据。
（三）围绕“教工之家”建设，积极开展活动，丰富校园文化
学校工会积极推进“教职工之家”建设，以教工之家建设为抓手，积极开展教工活动，丰富教职工生活，丰富校园文化；以活动为基点，增强教职工凝聚力，激发创造力。工会组织出版了《心桥》报纸，组织举办了中秋联欢、趣味体育游戏活动、教师生日庆祝活动等，各工会小组也根据小组自身爱好开展了有特色、丰富多彩的活动，愉悦了身心，增强了凝聚力，激发了工作热情。
学校工会年度工作总结2500字【篇4】
2010年，所工会在上级工会和院党组、所党委的领导下，认真学习贯彻落实科学发展观，充分发挥工会组织桥梁和纽带作用，突出维权、参与、活动职能，在激发职工热情、调解劳动关系、开展建言献策活动、提高职工素质等方面进行了深入的探索和尝试，为我所创新发展，顺利完成全年的经营目标做出了积极的贡献。
一、认真履行工会的基本职责，维护职工合法权益
所工会根据企业的实际情况，坚持以各基层工会职代会为载体，在拓宽民主参与渠道，职工参与企业管理，及时反映职工心声，为领导了解民情，集中职工集体智慧，调动职工的积极性和创造性等方面搭建了坚实的平台。
（一）签订集体合同，履行好工会的维护职能。所工会把表达和维护广大职工利益作为工会工作的出发点和落脚点，指导各分会，按照工会章程的规定，自下而上，民主选举产生了新一届职工代表，并分别召开职工代表大会，与企业续签了集体合同。
（二）发挥工会组织的作用，以维权促和谐。所工会从民主建设入手，在坚持实施各项企业民主管理制度的同时，认真履行工会基本职责，关心职工生活，倾听职工意见，反映职工意愿，维护职工利益，协调解决问题，充分调动了职工的工作积极性。今年，公司保卫值班人员提出工作超时问题。分会协助公司领导，多次去劳动保障局、律师事务所进行相关法律、法规的咨询，多次召开职工座谈会，进行沟通和协商。经过所工会调解，最终公司与大多数职工达成调解协议，按照劳动合同法的规定，合法、合理的解决了职工工作超时问题。今年初我所决定退出业务严重萎缩的机加工生产。在公司整合重组工作过程中，××公司工会及时召开职工大会，就人员分流等问题征求职工的意见。工会干部对所的决定给予了充分理解，并帮助所和公司领导做职工的思想动员工作，发挥了很好的作用。
（三）依法收缴工会经费，保证会员合法权益。
二、学习贯彻科学发展观，为企业发展建言献策
（一）围绕中心，服务大局，发挥工会组织参与作用。所工会注意发挥工会桥梁纽带作用，认真组织职工围绕稳定与发展建言献策，为企业发展征集好建议、好点子，推动我所持续健康发展。通过学习贯彻科学发展观，使广大职工明确所和公司的发展方向，树立危机意识、竞争意识，激发职工的聪明才智，为所和各公司持续、稳定发展寻找对策，为企业领导决策提供依据，使企业更好地抓住机遇，迎接挑战。
（二）参与民主监督，促进企业健康发展。在学习贯彻科学发展观活动中，工会都有代表参加，他们在分析检查、民主评议、整改落实等阶段认真参与，积极发表意见建议。在党风廉政建设中，积极参与领导班子民主生活会和述廉议廉会。
三、加强学习培训，提高工会干部素质
工会干部以依法维权为工作重点，及时向领导反映职工的意见和诉求。认真了解职工家庭生活、工作状况，努力为职工排忧解难，得到了职工的信任和好评。2010年我所有9名优秀工会会员，4名优秀工会干部受到院工会表彰。
为进一步强化工会干部政治意识、创新意识、群众意识、责任意识、服务意识，加快工会干部理论化、知识化、专业化进程，提高工会干部综合素质，所工会除组织工会干部参加院、所及人力资源等举办的讲座、培训班外，还采取送出去的办法，选派工会干部参加国资委，全国总工会举办的培训班。
四、积极为职工办好事办实事，增强工会组织的凝聚力。
所工会把关心职工生活、解决职工迫切需要解决的问题、增强职工队伍的凝聚力和向心力，作为一项重要的工作来抓。一是坚持定期组织职工进行体验。让职工能了解自己的健康状况，及时发现问题及时医治，保障职工的身体健康。二是组织职工参加各项有益的文体活动。丰富职工的业余生活，促进职工的身心健康。三是搞好职工的福利，让职工共享改革成果。四是关心职工的疾苦，开展特困帮扶和送温暖活动。通过这些活动的开展，使职工切实感受到集体的关怀和温暖，增强了工会的凝聚力。2010年两节期间，所工会认真听取了各分会申报的17名职工困难补助申请情况介绍。经讨论、公示后从特困帮扶基金中给9名特困职工发放困难补助金。同时走访困难职工8家，送去了慰问品。当得知一名安保值班人员，在医院做了腰椎间滑脱和椎管狭窄手术，个人负担金额较高，给家庭生活造成较大困难的情况后，所工会及时向院工会申请特困帮扶基金。当院所工会领导将特困帮扶基金和慰问信送到这名职工家中时，使这名职工和家属深受感动。
为了落实院党组关于建立特困帮扶基金，维护企业稳定的指示精神，2010年11月13日，所工会发出为特困帮扶基金募集捐款的通知，得到了广大干部职工的积极响应，全所共有771人参加了这次活动，捐款总额元。
各分会围绕本单位的经营发展，把维护企业的整体利益和维护职工的合法权益相结合，认真负责地配合单位领导工作，积极主动地组织职工开展多种形式的活动，为职工办好事办实事。××公司分会年初对工会经费本着少花钱、多办事的原则进行预算，对经费的使用精打细算。工会干部不辞辛苦，在重大节日为职工购买、发放购物卡、水果、饮料；为春节联欢会、运动会购买奖品；中秋节为单身青年准备节日礼物；热情看望患病职工，积极开展送温暖活动。××公司一名职工在工作中造成腰椎骨折。工会干部在其治疗期间，每次都亲自上门接送去医院复查，担负起挂号、交费、取药等杂事，减轻了其家属的负担，使职工感受到组织的关心，集体的温暖。工会干部的辛苦付出得到了职工的广泛称赞和好评，增强了职工对企业的认同感和归属感。
学校工会年度工作总结2500字【篇5】
做一所精品化特教学校
十二月的潍坊正微寒料峭，而在此举办的全省特殊教育学校校长培训班却洋溢着温暖的热情。自2014年12月8日，我有幸参加了为期十天的特殊教育学校校长培训，在专家们的高端引领和特教同仁们的激烈讨论中，使我对特殊教育的认识有了新的领悟和升华，也更加坚定了我内心所执着的那份梦想：做一所精品化特教学校！
昌乐聋校建于1986年，为原昌乐特师附属学校，占据山东特教学校这一优势，学校在九十年代的发展中取得了丰硕的成果。然而，随着时代的发展，特殊教育学校仿佛如一颗无人问津的石子，被静臵在一个角落中。近几年来，普通教育学校建设日新月异，标准化配备达到省级标准。而作为残疾儿童教育的机构，在面临场地面积不足、设施配备落后、师资严重老化、教材与时代脱节等诸多问题的情况下，我们特教人应该为残疾孩子做些什么？2014年《特殊教育三年提升计划》出台，蛰伏已久的特教人终于迎来了特殊教育改革与发展的春天，在充满期待的心情中，我们将做一所精品化特教学校作为学校现状下发展目标，致力于打造了一所充满活力、散发美感、洋溢快乐的精品化特殊教育学校，以此来积蓄发展动力。在精品化学校创建进程中，我们做了以下努力和探索：
一、实施科学管理，凝聚学校发展动力
一是精细化的制度管理。学校进一步完善各项规章制度，形成了精细化的制度管理体系。学校班子以身作则，强化制度的执行力和监督力，确保每项制度落到实处，使学校制度内化于心，外化于行；二是目标化的动态管理。引导教师建立职业目标规划，层层设定岗位工作目标。建立民主考核机制和多元评价机制，加强对目标达成的考核，形成了能者上、庸者下的动态用人管理机制；三是和谐化的人文管理。致力于教师职业幸福感的培养，先后开
展了读书活动、教师运动会、教师团队拓展游戏、教师生日会、生命意义大讨论等活动，让教师充分感受到职业的幸福以及集体的力量，并以幸福的心态去实施教育，真正实现工作有内涵，生活有品质，做人有尊重的朴素内涵；四是浸染式的文化管理。学校不仅将文化作为一种育人手段，更视为一种管理策略。以文化为抓手，用高尚的文化激励教师，用团队文化凝聚人心，在学校文化建设中，自我成长、团队意识、服务精神等文化氛围的塑造对教师发展形成了积极而有价值的影响力，教师在校园文化的感染中，形成了正确的世界观和价值观，而教师努力创业的精神又使校园文化得到了升华，学校管理逐步向教师的自我管理迈进。
二、创建校园文化，彰显文化教育魅力
学校将文化作为管理及教育的重要载体，努力打造文化育人环境，学校文化处处彰显着丰富的教育内涵和专业的教育品质。作为一所特殊教育学校，我们结合学生现状，在学校实施的“全员育人、全程育人、全面育人、全纳育人”的四全育人战略中，开展多元、互动的主题教育： “争做文明少年”“扬起美德风帆”“树立节约意识”等德育主题活动，培养了学生的文明行为和美德修养； “欣赏生命 悦纳自我”“追逐梦想 永不言败”“幸福是棵树 安全是沃土”等生命主题活动，引导学生珍爱生命，自强不息； “家乡美—昌乐”、“弘扬传统文化”“书香润童年”等文化主题活动，启迪学生精神，陶冶美好情操；学生制作的十字绣、钻石画、布贴画、丝网花等作品展示，琳琅满目，震撼人心，激励学生展示自我，体验成功。种种丰富多彩的主题活动形成了学校别具特色的校园文化，在我们学校，每一条走廊都是一道靓丽的育人风景线，每一个版面的内容都是教育的缩影，每一副作品的形成都是精雕细琢的过程，每一句话语的凝练都是爱与善的播撒。而班级文化的自主创意更是别具一格，“做最好的自己”“雏鹰展翅”等一个个饱含个性的主题，让学生臵身于励志、成长的环境之中，凸显了环境的隐性教
育价值。
三、创新科研工作，打造专业化阳光团队
教师是学校发展的生力军，2014年，我们学校提出“静思能群、和谐精进”的团队引领目标，从关注教师生活品质入手，积极打造教师自主、互动式交流平台，通过完善教科研制度，先后开展了集体大教研、小组研讨、推门听课、教师辩论、活动沙龙、专业知识竞赛等一系列丰富多彩的教研活动，充分调动教师学习的积极性，激发、释放教师自主发展的正能量。学校还努力为教师创设外出学习、交流提升的平台，有效地提升了教师专业水平，促进了学习教科研工作的开展。“把问题上升到课题，把教研深化到科研”是学校教科研取得成功的重要思路。几年来，学校科研工作立足于教学实际，注重教育教学问题的解决，强调课题研究的科学性、实用性和可操作性，使学校形成了浓厚的学习研究氛围。目前，我校研究的两项国家级课题《巧用信息技术教学推进聋童语言发展》《昌乐聋校学生安全教育防范应用研究》顺利结题，《聋生感恩教育在家庭德育中的探索与研究》已获得立项。学校鼓励教师自主研究，先后有《聋生语文生活化教学模式研究》《聋校中年级信息技术校本教材研究》等40多项县级教师个人研究小课题获得结题，形成了人人有课题，人人搞研究的科研氛围。
四、深化生活德育，夯实学生品德根基
德育是教育的灵魂。学校贯彻“生活即教育”的理念，实施“生活化”德育，通过开展“扬起美德风帆”“树立节约意识”“家乡美”等九大系列主题教育，让学生在生活中养成良好品德，学会做人做事。如在感恩教育中，学校组织学生开展走进敬老院、三八节爱妈妈、我为祖国贺生日、大带小手拉手、学雷锋志愿服务等活动，活动与节日相结合，与生活相融合，学生在实践体验中培养了感恩意识和感恩行为；在文明习惯教育中，开展学生整理床铺比赛—培养学生自理能力、行为习惯竞赛—规范学生文明行为、
环保小制作比赛—引导学生树立环保意识、趣味运动会—激发学生合作与竞争精神。活动促进学生良好习惯及行为美德的养成，对学生德育起到了潜移默化的影响作用；在读书活动中，学校组织开展讲故事比赛、课本剧表演、好书共分享等活动，师生读书在校蔚然成风。将德育放大到生活中实施，将生活中的感悟升华为德育的准则，这是一种不教而教的自然内化过程，生活德育使我校学生养成了文明有序、礼貌谦让、努力进取、自尊自信的优秀品格，形成了良好的校风校貌，先后有冯友萍同学被评为“潍坊市优秀少先队员”，黄丹同学被评为“山东好人”，杨国琴被评为“潍坊市美德少年”“山东省优秀少先队员”其事迹先后被昌乐电视台、潍坊电视台、安徽卫视等媒体进行宣传报道；学生舞蹈在县关工委主办的“我是小明星”舞台上晋级决赛；《组诗吟诵》节目在中央电化教育馆主办的第十一届中小学校园影视工作评选活动中获奖。
五、依托校本课程， 绘就学生七彩梦想
校本课程是弘扬学校特色教育的重要载体，基于学生发展需求，学校从培养学生“观察生活、审美情趣、动手启智、专注品格、合作精神、交往提升、实践体验”等方面入手，打造了“七彩校本课程”。依托校本课程，学校特色教育蓬勃开展起来，丝网花、十字绣、钻石画、布贴画、剪纸、雕刻、书法、绘画等特色课程为学校注入了生机和活力，增添了艺术美感，提高了动手能力。学生根据自己的能力和兴趣，自主选择才艺，每到课外活动时间，学生们争相走进技能操作室，尽情用指尖创造艺术，抒发情感，一幅幅精美的作品展示着学生对生活的热爱和对艺术的精益求精。2014年，学校将经过了两年实践与研究“七彩校本课程”，编写成学校课程教材体系，并在实施中取得了良好的效果。在特教课程改革相对滞后的背景下，“七彩校本课程”以全新的教学模式挑战了传统教学思维，将教育与生活相结合、与学生能力相结合、与学生需求相结合，赢得了学生的积极参与和家长的认可。“七彩
校本课程”在师生的双向互动中绘就了学生们的七彩梦想。
六、实施送教上门，保障学生受教育权利
为保障因生活不能自理等原因不能到校学习的重度残疾儿童受教育权利，学校遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，选派了十一名责任心强、专业水平高且具有丰富的康复实践经验的教师成立“送教上门志愿服务队”开展重度残疾儿童“送教上门”工作。通过走访，确定二十一名不能入校就读的重度残疾学生为“送教上门”服务对象，每个服务对象每月“送教”至少2次。教师针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，为每名学生“量身定做”个别化教育方案，努力提高教育质量和效益，建立健全学生基本情况、学生发展评价资料、教学过程资料、个别化教育方案、训练记录等工作档案。目前，学校“送教上门”工作实现了常态化、正规化，送教上门质量成效显著，赢得了家长和学生的欢迎。 学校的做法和经验，在昌乐电视新闻频道播出后，在社会上引起了广泛反响和赞誉，并获昌乐县2014年创新工作项目二等奖。
此次学习培训让我颇感欣慰的是，我们的很多做法已经与国家政策、专家观点不谋而合，我们已经走在了行动的路上，然而作为一所特殊教育学校，要想取得真正的发展，我们还面临着一系列的问题和矛盾，主要表现在：
1.少数教师自我学习意识不强。教育教学观念有待更新，在课堂教学形式多样化方面还需下功夫。
2.教师队伍年龄老化。学校近十年来未分配新教师，年轻力量补充不足，教师平均年龄在40岁以上，造成了教师数量严重不足，给正常的教育教学工作带来一定影响。
3.办学条件还需进一步完善。我校这两年利用暑假时间多次进行整修，虽有了较大改善，但与社会一流学校相比还需要进一步完善。学校面临缺少操场、功能室不完备、学校占地面积小等问题。
通过此次培训，结合学校的长远发展，对下一步工作做出以下初步安排: 1.加强教师师德和专业教育能力培养，通过多种教科研手段，努力提升教师的业务水平。针对学校目前存在的聋哑、智障、自闭三类儿童，实施“聋哑教学专业化、智障教学创新化、自闭教学探究化”三个层次的教学要求。
2.将校园文化建设从有形的物质文化向无形的精神文化推进，使班级形成个性化的班风班貌，使学校形成彰显社会主义核心价值观、充满正义和谐、洋溢幸福快乐的特殊儿童的成长家园。
3.继续深入推进校本课程建设和特色教育的开展，在实践中不断修订完善校本课程，并依托校本课程，将特色教育进行深化和推广，为特殊儿童提供更多的发展机会。
4.努力争取，广泛宣传，让政府、让社会都来关注并参与到特殊教育的建设和发展中来，为残疾孩子提供更优质的教育环境和设施，让他们公平、公正的享受到社会主义发展成果。
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