在学习、工作乃至生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗句吧，诗句富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。你知道什么样的诗句才能算得上是好的诗句吗？下面是小编精心整理的重阳节的诗句，希望对大家有所帮助。
九九重阳节最简短四句话 篇1
出自唐代诗人王勃的`《九日登高》
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
赏析
这首诗作于王勃南游巴蜀之时。这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”、“那从”等，显得浅近亲切。手法上第三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人然而却不能北归，而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来”，与前一句形成强烈的对比，运用了“无理而妙”的写作手法，虽然看似“无理之问”，却使诗人的思亲之情显得特别真切动人。前人在评价这首诗时说：“‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来’，读之，初似常语，久而自知其妙。”这两句的确很妙。因为错诗抒发了佳节思亲的感情，九日登高，遥望故乡，客中送客，愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问：“我想北归不得，你为何还要南来。”形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理，却烘托了感情的真挚，给人以强烈的感染。
九九重阳节最简短四句话 篇2
1、愁不肯、与诗平。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》
2、握手经年别，惊心九日霜。——妙信《九日酬诸子》
3、近重阳、满城风雨。——周密《扫花游·九日怀归》
4、沉吟坐西轩，饮食错昏昼。——杜甫《九日寄岑参》
5、不负东篱约，携尊过草堂。——妙信《九日酬诸子》
6、大明韬日月，旷野号禽兽。——杜甫《九日寄岑参》
7、砧杆动微寒，暗欺罗袖。——潘希白《大有·九日》
8、诸君才绝世，独步许谁强。——妙信《九日酬诸子》
9、时节是重阳，菊 花牵恨长。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》
10、只座上、已无老兵。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》
11、正长安乱叶，万家砧杵。——周密《扫花游·九日怀归》
12、帽堕笑凭纤手取。——吴文英《蝶恋花·九日和吴见山韵》
13、初见雁，已闻砧。——晏几道《鹧鸪天·九日悲秋不到心》
14、凤城歌管有新音。——晏几道《鹧鸪天·九日悲秋不到心》
15、作县几时同志苦，投荒万里倍情真。——王逊《西夏重阳》
16、绮罗丛里胜登临。——晏几道《鹧鸪天·九日悲秋不到心》
17、思亲堂上茱初插，忆妹窗前句乍裁。——秋瑾《九日感赋》
18、秋明白鹭双飞处。——吴文英《蝶恋花·九日和吴见山韵》
19、艰难薄俗犹多事，漂泊南冠愧此身。——王逊《西夏重阳》
20、自摘霜葱宜荐俎。——吴文英《蝶恋花·九日和吴见山韵》
21、功名炊黍寻常梦，怪事书空感激人。——王逊《西夏重阳》
22、白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。——宋祁《九日置酒》
23、菊花清瘦杜秋娘。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》
24、愿樽前长叙弟兄情，如金玉。——宋江《满江红·喜遇重阳》
25、霜威逐亚相，杀气傍中军。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
26、细看茱萸一笑，诗翁健似常年。——张可久《风入松·九日》
27、正是乱山深处、过重阳。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》
28、琅琅新雨洗湖天，小景六桥边。——张可久《风入松·九日》
29、一年佳节过西厢。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》
30、横笛惊征雁，娇歌落塞云。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
31、诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞。——沈辂《九日登高台寺》
32、疏篱下、试觅重阳，醉擘青露菊。——吴文英《一寸金·秋感》
33、翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。——张可久《折桂令·九日》
34、万里秋光客兴赊，同人九日惜年华。——沈辂《九日登高台寺》
35、极喜御戎全上策，倚栏长啸晚烟横。——王琼《九日登长城关楼》
36、几日西风，落尽花如雨。——吴文英《蝶恋花·九日和吴见山韵》
37、重阳初启节，无射正飞灰。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》
38、问秋香浓未，待携客、出西城。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》
39、武公不但歌淇澳，贤女犹能唁卫侯。——姜塘《摘星楼九日登临》
40、风雨满城，何幸两重阳之近。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
41、白池青草古盐州，倚啸高城豁望眸。——王琼《九日登花马池城》
42、更有三仁忠与孝，高名千古出人头。——姜塘《摘星楼九日登临》
43、晚酣留客舞，凫舄共差池。——杜甫《九日杨奉先会白水崔明府》
44、西风泼眼山如画，有黄花休恨无钱。——张可久《风入松·九日》
45、绝塞平川开堑垒，排空斥堠扬旗旌。——王琼《九日登长城关楼》
46、可惜重阳，不把黄花与。——吴文英《蝶恋花·九日和吴见山韵》
47、寂寞风蝉至，连翩霜雁来。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》
48、重阳佳节意休休，与客携壶共上楼。——姜塘《摘星楼九日登临》
49、今日桓公座，多愧孟嘉才。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》
50、帘栊昨夜听风雨，都不似、登临时候。——潘希白《大有·九日》
51、赓歌圣人作，海内同休明。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》
52、统豺虎，御边幅，号令明，军威肃。——宋江《满江红·喜遇重阳》
53、又是重阳近也，几处处，砧杵声催。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》
54、朔方三度重阳节，河曲干旌岁岁忙。——齐之鸾《九日登清水营城》
55、中丞疏有回天力，太宰功兼蹜地方。——齐之鸾《九日登清水营城》
56、香醪欲醉茱萸节，壮志还为出塞歌。——石茂华《九月九日登长城关》
57、朔风万里入衣多，嘹呖寒空一雁过。——石茂华《九月九日登长城关》
58、露浥初英，早遗恨、参差九日。——吴文英《满江红·刘朔斋赋菊和韵》
59、吟怀未许老重阳，霜雪无端入鬓长。——序灯《九日吴山宴集值雨次韵》
60、秋色雁声愁几许，都在斜阳。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》
61、净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》
62、九日黄花才过了，一尊聊慰秋容老。——赵可《凤栖梧·霜树重重青嶂小》
63、巾欹更觉霜侵鬓，语妙何妨石作肠。——陈师道《次韵李节推九日登南山》
64、翠微高处，故人帽底，一年最好，偏是重阳。——吴文英《惜黄花慢·菊》
65、算明朝、未了重阳，紫萸应耐看。——吴文英《霜花腴·重阳前一日泛石湖》
66、又是过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》
九九重阳节最简短四句话 篇3
活动目标：
1、基本了解故事，初步感受故事中神奇的想像所带来的乐趣。
2、学习根据故事的情节线索胆地想象和创遍故事。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
故事磁带、录音机、故事中的小动物图片、蔬菜图片
活动过程：
1、由讨论引出故事。
提问：牛奶是什么颜色的？那你们见过彩色的牛奶吗？今天张老师就给家讲一个《彩色牛奶》的故事。
2、欣赏故事，感受故事中神奇的想像。
（1）教师有感情地讲述故事《彩色牛奶》。
（2）提问：这个故事的名字叫什么？牛叔带来了谁？那头奶牛有什么神奇的地方？小动物喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的事？
（3）再次欣赏故事。（教师一边讲述故事一边出示动物和蔬菜图片）
3、完整学习故事，幼儿想像性讲述故事。
逐句提问故事内容。
提问：
（1）小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小白兔变成了一只什么颜色的兔子？
（2）谁给奶牛吃绿绿的青菜？小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫变成了一只什么颜色的小猫？
（3）小花鹿怎么会变成小紫鹿的？小花鹿给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜？
（4）红红的西红柿是谁给奶牛吃的？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么颜色的狐狸？
（5）小动物们有了这头奶牛心情怎么样？为什么它们会这么高兴？
（6）小动物们变成了新的自己，可它们要是想变回原来的自己，该怎么办？
（7）教师小结：有了这头神奇的奶牛，小动物们想变成什么样子的颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。
4、创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。
（1）幼儿自由讨论、创编故事
（2）个别幼儿上台创编故事情节。
5、活动延伸：幼儿自由创作画自己创编的故事情节。
活动反思：
1、教学准备充分。活动前我准备了许多与故事内容相符合的色彩鲜艳、形象生动的图片来助孩子理解故事的内容，在第一遍故事后出示图片进行第二遍故事的讲述，让孩子在直观教具的演示中更进一步理解故事，在孩子学说了量的句式后，有了一定的语言基础后再来让孩子仿编。就比较容易了，但这个故事中需要仿编的句式较长，有点拗口，孩子在仿编的过程中不容易完整讲述，需要老师的助，整个活动孩子参与的积极性较高，气氛活跃。
2、在教学过程中，我画了许多色彩鲜艳、形象生动的图片来助孩子理解故事的内容，孩子很快能掌握故事中神奇的想象所带来的乐趣，孩子在听了故事，学讲故事中的语言，再来仿编故事，在重点学说了故事中的语言后孩子们仿编起来就容易多了。
总体来讲，孩子在这个活动中学习态度很积极，因为故事本身能吸引孩子的注意，老师提供的图片能进一步激发孩子学习的愿望，孩子在活动中思维活跃、积极、在整个活动中孩子的语言发展能力、创编能力、绘画能力、倾听能力都得到了较好发展。
九九重阳节最简短四句话 篇4
统豺虎，御边幅，号令明，军威肃。——宋江《满江红·喜遇重阳》
绝塞平川开堑垒，排空斥堠扬旗旌。——王琼《九日登长城关楼》
赓歌圣人作，海内同休明。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》
可惜重阳，不把黄花与。——吴文英《蝶恋花·九日和吴见山韵》
香醪欲醉茱萸节，壮志还为出塞歌。——石茂华《九月九日登长城关》
风光政要人酬酢。——戴复古《醉落魄·九日吴胜之运使黄鹤山登高》
牢裹乌纱，一任西风作。——戴复古《醉落魄·九日吴胜之运使黄鹤山登高》
又是过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》
天文见成象，帝念资勤恤。——崔元翰《奉和圣制重阳旦日百寮曲江宴示怀》
欲赋归来，莫是渊明错。——戴复古《醉落魄·九日吴胜之运使黄鹤山登高》
炮羔备丰膳，集凤调鸣律。——崔元翰《奉和圣制重阳旦日百寮曲江宴示怀》
探道得玄珠，斋心居特室。——崔元翰《奉和圣制重阳旦日百寮曲江宴示怀》
薄劣厕英豪，欢娱忘衰疾。——崔元翰《奉和圣制重阳旦日百寮曲江宴示怀》
霜风渐欲作重阳，熠熠溪边野菊香。——苏轼《捕蝗至浮云岭山行疲苶有怀子由弟二首·其二》
九九重阳节最简短四句话 篇5
一、开始部分
教师营造温馨、舒适的氛围，帮助幼儿感受诗歌的意境美。
（1）、教师出示大森林的背景图，播放轻音乐，请幼儿说一说：大森林
是什么样的？你们喜欢大森林吗？
（2）、教师在背景图上粘贴小朋友和小屋的卡片，请幼儿想象并展开交流：小朋友们用鹅卵石搭了一间小屋，你们说小屋会是什么样子的？这间小屋会发生什么事情？
二、基本部分
（一）、请幼儿欣赏、理解诗歌。
1、请幼儿听录音欣赏诗歌。
2、教师边操作角色卡片边引导幼儿回忆诗歌内容，并用诗歌中的语言提问：有哪些小动物来装扮小屋？它们是怎样做的？这是一间什么样的小屋？它快乐吗？为什么快乐？
3、看挂图再次欣赏诗歌，请幼儿闭上眼睛边听边想象快乐的小屋。
4、幼儿看挂图，随音乐一起朗诵诗歌。
5、请幼儿戴上头饰表演诗歌，表达自己的快乐心情。
（二）、请幼儿寻找生活中的快乐，感受帮助别人的乐趣。
1、请幼儿看挂图、听音乐展开想象：
①、快乐的小屋里还会发生哪些快乐的事情？
②、如果是你，你会邀请哪些小动物来做客？为什么？
③、你会怎样招待这些小动物？
2、请幼儿相互交流：在我们的生活中，还有哪些事情是快乐的，我们做哪些事情，会让同伴、爸爸妈妈感到快乐？
三、结束部分
让幼儿用绘画的方式表达自己快乐的心情。
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