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护肤品课件经典9篇

发布时间:2024-09-07

幼儿教师教育网选取了这篇文章来为大家解读关于“护肤品课件”的最新知识,希望您能从本文中找到自己的盲点并加以改进。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是课堂教学的基础。

护肤品课件 篇1

活动目标:

1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。

2.能根据需要选择适当的护肤品。

3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

各类儿童护肤品若干(如:润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干,镜子若干。

活动过程:

一、护肤小专家引入:观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。

1.今天我们来认识一个新朋友。

“护肤小专家:大家好我是护肤小专家,很高兴认识你们?”

“跟她打声招呼吧!”

冬天又冷又干燥,护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品,请你待会到桌子上去看一看,闻一闻有哪些护肤品,他们是怎样的。

2.幼儿分享自己的发现。

3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。

(护肤小专家:你们真聪明,我今天准备了三种常用的冬季护肤品:第一种是面油,它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥,变得滑滑的嫩嫩的。快思教案网第二种是护手霜,它能在冬季保护小手,使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏,它让冬季容易发红,裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们,你们认识它们了吗?)

小结:原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏,这些都是冬季护肤品。

二、选择、使用适合的护肤品。

1.观察图片(PPT2),(护肤小专家那接下来考考你们,看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。

2.幼儿操作

3.讨论结果,为什么?

4.小结:原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。

5.护肤品选好了,那该怎么用呢?

6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏)

7.让我们听听护肤小专家的建议吧。

(护肤小专家:涂护肤品有一定的方法。(ppt4)

涂面油时,最好用五点法。洗干净脸后,对着镜子取适量面油,在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油,轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。

抹护手霜,在洗手干净小手之后,取少一些的手霜,在手背上,轻轻揉开。

涂润唇膏:要轻轻转出润唇膏,转出短短的就可以,对着镜子仔细涂在嘴唇上,使用完后,还要把他转回去。

最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。)

8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。

三、一起来擦护肤品

1.选择最需要的护肤品,来体验。

现在你也来当护肤小专家,摸摸自己的小手和小脸,和旁边的好朋友相互看看,你现在最需要用什么护肤品,好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧,试一试小专家建议的好方法。

2.讨论

你用了什么护肤品,为什么选择它,用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴分享交流)

有遇到什么问题吗?

护肤品真有用,你们喜欢他们吗?那在干燥的冬季,你们要学着照顾自己和护肤品成为好朋友哦!最后谢谢护肤小专家带我们学本领,和它再见吧!

活动反思:

为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤,真正为了幼儿能自主发现、自主探索、自主学习而准备,真正落到了实处。

护肤品课件 篇2

活动目标:

1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,锻炼腿部力量。

2.体验按左右方向顺序游戏的方法,进一步提高辨别左右方位的能力。

活动准备:

1.幼儿玩过一些合作的小游戏。

2.团队做蜈蚣爬游戏的图片1张,小鼓1副,皮球人手1个,放皮球的塑料筐6个。

活动过程:

1.热身运动:队列练习。

大圆一开花走一六路纵队一向左、右、前、后四个方向高人、矮人走。教师可以用哨音提示幼儿。

2.一起玩向左向右走的游戏,为学习新动作做铺垫。

教师与幼儿一起玩“1、2、3”游戏。1是向左走,2是向右走,3是原地不动。看谁能按信号做动作。

请幼儿分别面向或背对教师玩“1、2、3”游戏,教师巡回指导,注意观察幼儿,提示幼儿注意找准左、右方向。快思教案网可以请玩得好的幼儿示范,鼓励幼儿相互学习

3.学习新游戏“蜈蚣爬”。

(1)教师交代游戏名称,引发幼儿参与游戏的兴趣和愿望。

(2)出示图片,让幼儿观察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并请幼儿找一名同伴,两人一组试一试。

(3)请幼儿逐渐增加人数到三人、四人一组练习,教师巡回指导。

(4)集中幼儿,共同讨论:很多人一组一起玩的话,如何才能协调地完成动作?

总结动作要领:后面幼儿双手扶前面幼儿的腰两侧,身体半蹲;前面幼儿与后面幼儿商量好,走时先迈出身体一侧的脚,再迈出身体另一侧的脚,这样可以像蜈蚣一样的协调一致地向前走,注意两人方向的一致性(先左后右或先右后左)。

(5)多人组合再次尝试玩“蜈蚣爬”游戏,教师敲鼓表示快、慢节奏,并进行指导与帮助。请合作得较好的一组幼儿示范。

(6)变换条件,继续引导幼儿学习。

引导幼儿变换排头、一起喊“一二、一二”的口令练习蜈蚣爬,并变换节奏练习。

4.教师组织幼儿做放松活动。

听音乐,幼儿两人一组跳集体舞放松身心,拍打腿部。

活动反思

本次活动条理清晰,形式新颖。在活动中,幼儿积极、主动,兴趣盎然,尽管动作技能有一定的难度,但幼儿不怕困难,勇于探索。在比赛中,幼儿为了追求名次,往往忽略了动作的一致性,这点需要强调,同时要提醒幼儿注意安全。

护肤品课件 篇3

设计背景

冬天幼儿在户外的时间越来越少,引起幼儿户外活动的兴趣。

活动目标

1、知道冬季气候的主要特征。

2、了解冬季动物过冬的方式。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。。

4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。

5、增长幼儿对大自然的爱。

重点难点

1、知道冬季气候的主要特征。

2、了解冬季动物过冬的方式。

活动准备

户外衣物,动物过冬的图片。

活动过程

一、冬天的样子

1、游戏律动

2、说说冬天什么样子?

3、冬天的乐趣?冬天的这要特征?

二、怎样过冬

1、动物冬天是怎样过冬的?

2、幼儿讲述动物过冬办法,教师补充

3、教师小结动物过冬的办法。

有储存粮食的、又飞往南方的、有冬眠的、又换皮毛的动物都有适应保护自己的的能力。

三、游戏

给雪人穿衣服

四、美丽的冬天

讨论

1、我们能留住冬天吗?

2、冬天幼儿自我保护?

3、教育幼儿冬天不怕冷。

教师总结

教学反思

“冬天”的主题活动,我们充分利用自然资源,在各种实践活动中,感知冬天的基本特征,而且大胆运用运用自己喜欢的方式,表达热爱大自然的情感。

护肤品课件 篇4

通过活动让幼儿感受与他人合作跳绳的乐趣,探索三人跳绳的玩法和学习三人跳绳的技巧,能不怕失败小组合作进行跳绳。

设计意图:

《指南》中指出:“遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”我班幼儿都会双脚跳绳,对跳绳活动充满着兴趣,本次我选择了跳绳这项民间游戏种的三人跳绳,这是有一定的难度,需要小组合作,需要一定的技巧,还需要孩子已有跳绳的经验,它是对人的耐心和合作的考验,对现在的幼儿来说,是非常好玩的合作游戏。根据幼儿的年龄特点,我设计了这节课,主要锻炼幼儿的身体素质,培养幼儿的合作意识和大胆尝试的勇气。从而进一步在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。

活动目标:

1.感受跳绳的乐趣和他人合作的快乐。

2.探索三人跳绳的玩法,初步学习三人跳绳的技巧。

3.能不怕失败小组合作进行跳绳。

重点难点:

活动重点:三人跳绳的技巧。

活动难点:小组合作进行三人跳绳。

活动准备:

1.材料准备:人手一根跳绳,音乐

2.知识准备:会双脚跳绳

活动过程:

一、热身运动

1.师生问好,集合整队。

2.热身律动:我们一起动起来。

二、幼儿探索三人跳绳的玩法。

1.说一说,我们玩跳绳除了自己一个人跳绳以外还可以几人跳绳呢?

小结:三人一组两人甩绳,一人跳。

2.试一试,幼儿组队,尝试三人跳绳,教师巡回观察。

小朋友们尝试三人跳绳,并且自己思考怎样才能跳的好跳的多。

3.教师请个别幼儿示范,并且讲解主要动作要领。

(1)甩绳方法

甩绳小朋友的方向一致、节奏一致,绳子甩起来最高点要超过跳绳小朋友的头顶,甩到最低时绳子要打到地面。

(2)跳绳方法

站在绳子中间跳绳,跳绳时双脚离地跳起来,并与甩绳的节奏保持一致。

儿歌小结:三人跳绳真好玩,小小绳子长又长,甩绳两人面对面站,一人一头手中拿,检查弧线在地上,一人跳绳站中间,面对小朋友准备好,喊了口令准备跳,123甩过头顶,听到响声要跳起,1234不要停,坚持最后是胜利。所以三人跳绳是要学会共同合作,三人的节奏要一致。

4.幼儿再次进行尝试练习三人跳绳,巩固三人跳绳技巧。

三、游戏:跳绳大擂台

1、跳绳我最棒——比赛规则:一名幼儿跳绳,两名幼儿甩绳子,规定音乐时间内每组能跳完十个则挑战成功。

2.我和老师比一比。

四、放松活动

1.我的老师真厉害。

2.师生评议,共同小结。

3.放松音乐律动。

4.收拾整理。

活动反思:

大班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期,骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱;在心理方面,他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强,他们喜欢和同伴一起玩耍,会与同伴分享快乐,在相互交往过程中开始有了合作意识。跳绳是一项比较剧烈的全身性活动,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力。孩子手脚协调配合,还可以促进幼儿的协调性。

根据孩子的年龄特点和身心发展规律,我设计了游戏看谁反应快——自由探索三人绳子玩法——发现问题,解决问题——巩固三人跳绳——跳绳打擂台游戏——我的老师真厉害放松环节等环节,引导幼儿主动参与活动,在达到技能、体能目标的同时,充分感受到了体育游戏的乐趣。

第一环节,我带领孩子进入活动,带孩子和绳子一起热身活动入手,做好全身的准备活动。通过活动手腕、脚腕、拿着绳子活动身体最后与小朋友合作拉绳子的动作,创造性、趣味性地引导幼儿活动身体的多个部位,孩子们的兴趣被激发起来,个个都很兴奋,在做好运动准备的同时,也为后面的快乐游戏创设了轻松愉悦的氛围。

第二环节:自由探索三人绳子玩法,是本节课的教学重点也是教学难点。我引导幼儿充分调动孩子的积极性,我边组织幼儿自主探索三人跳绳的玩法,大家思考怎样才能跳得好跳的多,我首先让幼儿自我合作尝试进行三人跳绳,然后再进行动作要领的讲解,请个别幼儿示范,讲解主要动作要领。通过自由探索,发现问题大家共同解决问题,这样的环节设计,在一定程度上提高了幼儿的语言表达能力,同时也锻炼了他们自我表现的勇气,最后我们用一首好听的儿歌来总结三人跳绳的玩法:三人跳绳真好玩,小小绳子长又长,甩绳两人面对面站,一人一头手中拿,检查弧线在地上,一人跳绳站中间,面对小朋友准备好,喊了口令准备跳,123甩过头顶,听到响声要跳起,1234不要停,坚持最后是胜利,这有效帮助幼儿初步掌握三人跳的技巧和动作要领。活动中我们一起练习了甩绳,大家共同听甩绳的声音,听到声音跳绳小朋友就数数字。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,对于跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。本着这个原则,本节课幼儿的合作三人跳绳我认为是成功的,基本达到了教学的目标。

第四环节:我设计了“跳绳打擂台”在这环节中孩子与孩子比拼跳绳,孩子和老师比拼跳绳激发孩子的挑针欲望,最后观看老师跳大长绳鱼贯顺序跳,小朋友给老师加油,给孩子们心中埋下了颗小小运动的种子。

放松环节:我们听着音乐捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松动作,帮助幼儿充分调整今天运动较多的身体部位,很自然也很有趣,孩子们接受起来非常容易。

总之,在整节活动中,孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的,游戏有趣好玩,贴合孩子们的心理特点,自由探索活动有效。背景音乐的运用,也让体育与音乐有了一个良好的契合,孩子们在玩的过程中受到了美的熏陶,这些从孩子们那洋溢着快乐的小脸上便可以轻松感受到。整个教学活动,自己感觉还是比较顺利的,幼儿积极参与每一个环节,孩子们能够乐于探索三人绳子的不同玩法,感受到玩绳子的乐趣,顺利完成了教学任务。课后反思活动中如果在孩子们第二遍探索跳绳是发现问题及时停止解决问题,相信活动效果会更加的好,今后的路还很长,我会继续努力!

以上是本教案的全部内容,如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

护肤品课件 篇5

设计意图:

从幼儿的兴趣点出发,发展幼儿的身体平衡能力及协调性,培养孩子勇于挑战,敢于探索,集体合作的精神,体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动,本着“以孩子为本,从孩子出发,与孩子活动”的宗旨,针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。

活动目标:

1. 发展双脚的平衡能力及身体的协调性。

2. 大胆探索,积极参与活动,体验活动中的快乐。

3. 培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

4. 初步了解健康的'小常识。

5. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

2. 提出要求再次游戏。

四.放松活动:

听音乐欣赏图画,放松身体并有序收好平衡板。

活动反思:

当然在课前设计时,我已经注意体现以学生为主体,然而,在这堂课的实际教学中,仍有老师牵着学生走的情况,无论是在识字方法,还是指导朗读方面,教师给予得较多,总是把自己的感受过多地加给学生。其实,应该相信学生,放手让学生自读自悟,教师只需在学生确有困难的地方点拨指导,教给学习方法,体现学生的学。

护肤品课件 篇6

活动目标:

1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

3、体验明显的季节特征。

4、了解冬天应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

5、愿意参加活动,感受冬天的快乐。

活动过程:

一、结合晨锻活动:天天锻炼身体好,让幼儿感受活动前后身体的变化。

1、今天的天气真好,请小朋友跟老师一起来做运动,(让幼儿跟着老师做运动)

2、师:刚刚我们一起做了运动,现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答)

二、出示挂图,引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。

1、师:小朋友现在是什么季节?(冬天),冬天到了,我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的`觉得现在的天气已经很冷了呢?

冬天气体更冷了,我们要穿厚厚的衣服。

2、师:今天,老师带来了一幅美丽的图画,我们一起来看看,看看图画中都有什么?

老师引导幼儿有序观察图片, 你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?

冬天的天气真冷,图中的小朋友在做什么,他们是怎么样预防寒冷的呀?

哦,有的小朋友在小手搓一搓,还有的小朋友在做运动,做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4、师:冬天来了,你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?

1、师:老师给小朋友带来了一个故事,故事的名字叫《北风爷爷,你吹吧》

(3)师:小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?

四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、师:冬天来了,你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、幼儿回答后,师生共同总结:冬天的天气很冷,我们要适当多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加运动,多锻炼身体,这样我们就不怕冷了。

活动反思:

活动中,孩子们被雪的世界所吸引,活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事,孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏,孩子们一看到雪下起来了,都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了,有个别幼儿在做雪的时候,没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候,剪刀可以不用提供了,让幼儿动手撕,他们的专注度会更好。

小百科:冬天,冬季,是四季之一,传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始,“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等,处于转折点上,开始从秋季向冬季气候过渡。

护肤品课件 篇7

设计意图:

一般的幼儿运动上的教学发展着源于下肢力量锻炼,而上肢锻炼在教学活动当中比较难设计,比较容易忽视。针对这一现象,特设计了本次教学活动,以孩子们熟悉的动画人物形象——大力水手,为情景主线贯穿活动的始终,让孩子们开心的、主动地去运动,促进幼儿手臂力量的发展。

活动目标:

1、锻炼幼儿的手臂力量,促进幼儿身体的协调性的发展。

2、在游戏中幼儿能够互相帮助、互相协作,共同完成游戏。

3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

1、地垫5块,拉力绳10根,音乐(热身音乐、放松音乐各一段),口哨一个。

2、幼儿已有独立推、拉或拎5—7公斤重物的经验。

幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。

师:“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头,但是身体不能碰到‘船’”。

师:“接下来就看你们的反应快不快,请你们以最快的速度站到‘船’的两边;每个方格前只能站一位小水手;请你们迅速调整一下,男孩对男孩,女孩对女孩”。

师:“现在,我请小水手们一起来玩一个游戏,叫做大力水手,我先和这个水手做示范:一只脚踩在‘船’上,另一只脚后退半步,面对面的两个小水手双手握住绳子的一端,听到指令后用力往后拉,谁先把对方拉过‘船’,谁就是大力水手”。

师:水手们,最后一次机会,看谁能获得最后的“大力水手”的称号。

3、大力水手分组操练。

(1)将幼儿分成5组,以小组来探索如何用“小船”锻炼手臂力量的多种方法。

教师巡回指导,辅助幼儿安全、科学的进行尝试、锻炼。

教师根据幼儿探索情况进行小结。

师:刚才,我观察了一下,发现很多水手都会动脑筋、想办法。谁来说说你们刚才是怎么用‘船’锻炼手臂力量的。我觉得这个运人的方法很好,也就是运你们水手。想不想试试?

(2)师:现在你们还是4人一组,每次一个水手坐上去,其他水手一起合作,齐心协力,把他从这边运到对岸去,然后再换一位水手坐上去,轮流每个人被运一次,操练结束。(运一个人)

小结:是不是每个水手都被运了一次呀?为什么有的船开的快,有的船却开的'慢呢?那一次运2位水手,可能吗?

(3)师:现在你们还是4个人一组,两位轻的水手坐上去,开始操练吧。(强调运的方法:前面的拉,后面的推。注重合作。)(运两个人)

师:现在我们来开大船,1、2组水手把船身重叠放在一起,3、4组一样,每组10个人,我请3位水手坐上去,其他水手要抓住船底,无论是拉还是推,看哪一组先到对岸。(分两组运)

小结:虽然刚才在比赛中大家是对手,但是比赛结束后,大家还是好朋友,你们相互握握手,抱一抱吧!

小结:我们的操练结束了,现在我们一起来踢踢腿,弯弯腰、甩甩手,敲敲背。。。(老师带领幼儿做下肢上肢放松动作)

活动反思:

在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力,而且发展了动作的协调性和敏捷性,体验到了成功的快乐。

护肤品课件 篇8

活动目标:

1、能自由选择区域,不断丰富运动经验,提高运动水平。

2、培养幼儿在体操活动中做到协调一致,遵守纪律优良品质,增强集体观念。

3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

(1)队列练习:四纵队——大圆——十字开花——八路纵队——四纵队。

(2)做韵律操,随着音乐跟教师做滑板操。

教师:小朋友,你们个个都很能干,现在请你们以自己为单位,自由探索滑板的玩法,看看谁是聪明能干的。

3、幼儿分区域玩。

(1)看教师每个区域示范一遍。

② 在玩的过程中要注意安全。

③ 热了及时脱衣服。

(3)教师巡回指导,发现问题及时指导。

4、游戏“地面飞行”

幼儿将滑板紧贴腹部,以双手轮流替换向前滑行,以先到目的地为胜利者。

5、结束部分。

幼儿听音乐整理滑板。

活动反思:

整个活动,幼儿们的'兴趣和热情度都很高,他们仿佛更喜欢这些活动,这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说,相对于比较简单,而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的,在以后的日子里,我们会更多的准备这些活动,让孩子们在锻炼中成长,在学习中进步。

护肤品课件 篇9

活动目标:

1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动,身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

活动准备:

纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

活动过程:

一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。

师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。

提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。

请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?

表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)

2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。

师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。

5、听音乐,幼儿自由做动作。

师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。

提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!

2、讨论运动对身体的好处。

3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)

4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

2、邀请其他教师一起表演。

活动反思:

1、这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)

2、那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体)

3、身体的作用这环节可以增强些。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《护肤品课件经典9篇》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了护肤品课件专题,希望您能喜欢!

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