又见白露,真心欢送祝福;相思无数,愿与友情同处;遥遥长路,好运伴随每一步;秋风乍起,记得保暖要巩固;秋雨绵绵,快乐花团锦簇。以下是小编为大家整理的白露美术教案(精选8篇),希望对大家有所帮助。
二十四节气白露绘画 篇1
活动目标:
1、了解中国传统文化的二十四节气。
2、了解二十四节气中的白露,了解和了解白露的相关风土人情,体验白露带给我们的文化。
3、孩子们体验白露的优美诗句。
活动流程
一、简介
1.让孩子了解白露节气的由来:
老师:“小朋友们,你们知道白露节气吗?”白露节气来了,怎么办?
孩子:八卦与大家分享他们所知道的,
在老师的组织下,他们观看了有关白露节气的视频,了解了白露节气的由来和风俗。
白露是二十四节气中的第十五节气。是九月的第一个节气。每年公历9月7日至8日,当太阳到达黄经165°时,即成为白露。天气渐凉 清晨,您会发现地面和树叶上有许多露珠。因夜间水汽凝结在其上,故名白露。古人用四时配五行,秋为金,金白,故用白来形容秋露。所以,白露其实就是天气转凉的意思。这时候,人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去,凉爽的秋天来了。
古人用四时配五行,秋为金,金为白,故用白来形容秋露。所以,白露其实就是天气变冷的意思。这时候,人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去,凉爽的秋天已经到来。
第一次,大雁来了
天鹅来了:天鹅大雁小,北来南来,不下雨
第二次,黑鸟回来了
未来五日“黑鸟归来”,玄鸟是燕子,燕子来自春分,是北方的鸟,南飞带来生机,玄鸟在空巢低语,花飞入屋子里,燕妮呼唤燕浩,燕无影哭着,生机勃勃。
如今北飞归来,红花半落燕归来,秋风萧瑟,落叶白露。
三遍,群鸟扬起耻辱
再过五天,“群鸟养羞”,这“羞”与“叮”一样,是一道佳肴。 “玄武藏木荫,丹鸟尚扬羞”,羞意是鸟感知杀气,贮粮过冬,如珍宝。
2. 教师朗读:
《白露》(唐:杜甫)
花园开石树,小船渡江。
看鱼乐,回焦鸟栖。
渐渐的知道了秋天的美好,也许是小路太草率了。
3.古诗译,杜甫白露。白露团甘孜,晨松马蹄。古诗译,杜甫白录。白露团甘孜,晨松马蹄。园子里开满了石树,清晨的小船入河时的白露变成了一团。过了马蹄铁,蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起,小船横渡入河。鱼在水面上欢喜,给马鞭打鸟。我知道秋天的景色是那么的美丽,幽静的小路真的很舒服。进入白露节气后。
4、欣赏白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能让他提升,不是借别人的肩膀,而是靠自己的知识;使他屹立不倒的,不是终日卑微的生活。这是一场不屈不挠的斗争;能让自己重生的,不是等待生命的尽头,而是勇敢的说再见;能让自己追逐的,不是心中的远大目标,而是不朽的信念;能够让自己刻意看不起辉煌成就的,不是一生,而是毕生的努力。
5. 孩子跟着
6.展示和交流儿童作品,评价您认为最好的儿童作品,分享儿童作品。
(1)、老师和家长都是评委, 讨论孩子的综合天赋并做出选择。快乐的时光总是过得很快,但在这短短的时间里,宝宝们收获了成果,体验了自己亲手制作的过程,收获了成功的喜悦,也让孩子们懂得了分享。欣赏我们的精彩作品!
(2) 发放奖品,鼓励孩子以积极的态度,锻炼动手能力和思维表达能力。
通过白露歌活动,孩子们可以真正体验到白露的乐趣和快乐,同时激发孩子们进一步探索民俗文化的兴趣,加深对中国传统节日的热爱!
二十四节气白露绘画 篇2
教学目标:
1. 了解白露节气的含义和特点;
2. 探讨白露节气与美术创作的关系;
3. 学习白露节气相关的美术作品,提高学生的艺术鉴赏能力;
4. 激发学生的创作灵感,进行相关的美术创作活动。
教学内容:
1. 白露节气的介绍和意义;
2. 白露节气相关的美术作品欣赏;
3. 美术创作活动:以白露节气为主题进行绘画创作。
教学步骤:
第一步:导入(5分钟)
介绍白露节气的含义和特点,引起学生对白露节气的兴趣。
第二步:知识讲解(15分钟)
1. 讲解白露节气的意义和传统习俗;
2. 展示白露节气相关的美术作品,解读作品的主题和表现手法。
第三步:作品欣赏(15分钟)
学生欣赏白露节气相关的.美术作品,通过观察和分析,提高学生的艺术鉴赏能力。
第四步:创作活动(30分钟)
1. 引导学生以白露节气为主题进行绘画创作;
2. 提供绘画材料和工具,指导学生运用不同的绘画技巧表达白露节气的意境;
3. 鼓励学生展示自己的作品,进行互相欣赏和交流。
第五步:总结(5分钟)
回顾本节课的学习内容,总结白露节气与美术创作的关系,激发学生对美术的兴趣和创作的热情。
教学资源:
1. 白露节气相关的美术作品图片;
2. 绘画材料和工具。
教学评估:
1. 观察学生对白露节气的理解和对美术作品的欣赏能力;
2. 评价学生的绘画创作作品,包括表现主题和运用技巧的能力。
拓展延伸:
1. 组织学生参观美术馆或画廊,进一步拓宽学生的美术视野;
2. 鼓励学生在日常生活中观察和记录白露节气的美景,进行素描或摄影创作。
二十四节气白露绘画 篇3
一、教学目标:
1.了解白露节气的含义和特点;
2.掌握白露节气的起源和相关习俗;
3.培养学生的观察和思考能力,提高他们的文化素养。
二、教学内容:
1.白露节气的含义和特点;
2.白露节气的起源和相关习俗;
3.与白露节气相关的传统食物和活动。
三、教学过程:
1.导入
教师通过展示白露节气的图片或视频,引导学生思考和讨论:“你们知道白露节气是什么吗?它有什么特点?”
学生可以根据自己的经验和观察,提出自己的看法。
2.讲解
教师简要介绍白露节气的含义和特点:“白露是二十四节气中的第十五个节气,一般出现在公历9月7日或8日。白露是秋季的第三个节气,意味着天气开始转凉,露水渐多,白天温度下降。”
3.讨论
教师引导学生讨论白露节气的起源和相关习俗:“你们知道白露节气的起源吗?它有哪些相关的习俗?”
学生可以根据自己的知识和观察,提出自己的看法。教师可以提供一些线索,如农民收割庄稼、民间祭祀等。
4.展示
教师展示与白露节气相关的传统食物和活动的图片或视频,如蟹、柿子、秋游等。并简要介绍它们的由来和特点。
5.总结
教师带领学生总结白露节气的主要内容和特点:“白露是秋季的第三个节气,意味着天气转凉,露水渐多。与白露节气相关的习俗有农民收割庄稼、民间祭祀等。传统食物有蟹、柿子等,传统活动有秋游等。”
四、教学延伸:
1.学生可以自行搜索更多与白露节气相关的信息,拓展自己的知识面;
2.学生可以制作白露节气的手工制品,如剪纸、手绘等,展示自己的创意和想象力;
3.学生可以体验一些与白露节气相关的活动,如采摘水果、品尝传统美食等,增加对白露节气的体验和理解。
五、教学评价:
教师可以通过观察学生的参与程度、回答问题的准确性和深度,以及展示的成果等方面进行评价。同时,学生也可以通过小组讨论、展示作品等方式进行互评和自评。
二十四节气白露绘画 篇4
【课程简介】
“白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于天气逐渐转凉,白昼有阳光尚热,但傍晚后气温便很快下降,昼夜温差大。在这节课中,儿童将学习白露气候特点,体会白露传统习俗。教师也将与儿童一起寻找露水,进行采摘。属健康、社会领域相结合的综合性课程。
【课程目标】
1.知识方面:了解白露的气候特点与物候;认识白露的传统民俗活动;
2.技能方面:体验白露传统习俗;
3.情感方面:探索自然;体验采摘乐趣。
【课程内容】
1.白露知识介绍(15分钟)
活动过程:
(1)白露气候特点
白露时节,秋风在降温的同时,把空气中的水分也吹干了,这种干燥的气候特点称为“秋燥”,白露的气候特点就是干燥。
民谚“白露秋风夜,一夜凉一夜”描述了气温下降速度加快的情形。秋季最明显的变化草木的叶子从繁茂的绿色到发黄,并开始落叶,庄稼则开始成熟。
(2)白露物候
“一候鸿雁来;二候玄鸟归;三候群鸟养羞。”带着儿童认识自然中常见的鸟类。
(3)白露习俗
①饮白露茶
我国一些地区会饮白露茶。在炎热的夏季结束以后,白露时节正是茶树生长的极好时期,用来泡茶特别好。据说,此时的茶,既不像春茶那样鲜嫩,不经泡,也不像夏茶那样干涩味苦,而是有一种独特甘醇清香味,深受人们的喜爱,口口醇香。
②吃龙眼
在我国福建福州有个传统习俗叫“白露必吃龙眼”。据民间的意思是,在白露这一天吃龙眼有滋补身体的效果。因为龙眼本身就有养血安神、益气补脾、润肤美容等功效,且白露前后的龙眼正当季,个大味甜口感好,所以白露吃龙眼是很不错的。
③采集“十样白”
在长江流域的地区中,人们会在此时采集“十样白”(也有“三样白”的说法),用来煨乌骨白毛鸡,也可以是鸭子,他们认为食后可滋补身体、去风气、驱阴气。而所谓的“十样白”,就是十种带“白”字的草药,例如白木槿、白芨、白莲、白茅根、白术、白山药、百合等,这是为了与“白露”在字面上相应。但实际上这些食物也是能对身体起到很不错的滋补作用。
2.寻找露水(30分钟)
所需材料:吸管、水瓶
活动过程:
露水四季皆有,秋天特别多。晴朗无云的夜间,地面热量散失很快,地面气温迅速下降。温度降低,空气含水汽的能力减小,大气低层的水汽就附在草上、树叶上等,并凝成细小的水珠,即露水。露水需在大气较稳定,风小,天空晴朗少云,地面热量散失快的天气条件下才能形成。教师为儿童准备小吸管、小瓶子,穿上长袖长裤(条件允许的话可以穿户外运动的衣服,更加防水防潮),在早晨到幼儿园的花草丛中收集露水,感受自然的奇妙与探索的乐趣。
3.一起去采摘(30分钟)
活动过程:
白露正式来了,这个季节会有哪些蔬果成熟了呢?前往班级的种植园,找找有什么植物成熟了。一起动手把它摘下来。
二十四节气白露绘画 篇5
二十四节气白露绘画 篇6
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《二十四节气白露绘画(经典8篇)》一文,希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了二十四节气白露专题,希望您能喜欢!