毫无疑问，作为一名新时代的人民教师，我们应该常常对行为进行观察分析，而教育笔记是老师自我提升的重要途径之一。如何动笔写一篇教育笔记呢？小编经过整理，为你编辑了最新核心价值观读后感(范本9篇)，希望能帮助到你的学习和工作！
核心价值观读后感 篇1
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强……”每当听到这振奋人心的旋律，心中难免会有些澎湃，或许这也是一种爱国情吧!
再一个伟大的民族里，有一种精神让人积极进取;在一个前进的时代中，有一种力量让人奋发向上;这就是——爱国主义!
列宁曾说过“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的情感”，的确，祖国是我们人生的第二个母亲，她走过了千年的风风雨雨，她孕育了无数中华儿女，我们队她的爱深深扎根于我们的本能和感情之中，那种情可以说是放大了的孝心。
历史一再证明，解决中国问题的关键在党。党的十八大将对全面推进党的建设新的伟大工程作出新的战略部署。
爱国主义是我们的灵魂，是我们的根。从古至今，爱国主义的光辉就没有消失过……何以为证?文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”就是最好的证明;林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”就是最好的诠释，邓小平的“我是中华人民的儿子，我深情爱着我的祖国和人民”就是最好的体现!
爱国主义已成为中国人民的宝贵财富。
爱国主义不需要理由，不仅需要空话和抽象的说教，还需要实际行动。如何爱国?这是一个值得思考的问题……古有为国“抛头颅、洒热血”，然而生在和平时代的我们，似乎没这个“机会”了。
难道只有为国捐躯才算得上是真正的爱国?不是的，认真学习、努力工作，为祖国散发自己的那一束光，那一份热也是爱国的表现。作为祖国未来希望的青少年又如何用行动诠释“爱国、忠诚”?
我认为，我们应好好把握受教育的机会，尽自己最大努力，用知识和智慧武装大脑，再用所拥有的知识和智慧建设我们的国家，富强我们的国家!
爱国，让我们更团结，力量更凝聚，它在社会核心价值体系中具有重要地位，它是我们民族精神的核心!让爱国主义的主旋律在中华大地引起最大的共鸣，在地球上奏出最壮丽的乐章!
“大河没水小河干”，朴素的道理告诉人们，国家好、民族好，大家才会好。因此，它倡导繁荣、民主、文明、和谐，从国家层面标志着社会主义核心价值观的时代尺度。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉;思国之安者，必积其德义。
”从这个意义出发，处于前所未有大变革、大发展时期的中国，尤其离不开这一理想信念来引领思潮、凝聚共识，守望共同精神家园。
面对未来，我们必须站在时代的前沿，关注教育观念的发展和教育现状，关注先进的教育观念。老师越好奇，孩子就越有创造力。作为幼儿园教师，要加强教学方法的创新。
这就要求我们向好老师学习。学习她们创新的教学方法，不断探索各种方式方法，激发和释放她们的创造潜能。儿童创新能力的培养需要创新型教师。
这就要求我们要有创新精神，才能培养出创新型人才。俗语说：“心灵手巧”平时多让孩子动手操纵勇于探索，多问孩子为甚么?
培养更多孩子的逆向思惟能力，孩子就会变得越来越聪明。因为逆向思惟是孩子们的创造性思惟。孩子只有具备逆向思惟能力，才能有创新精神。
只有具有创新精神的教师才能培养创新型人才。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党坚定不移、长期实践的核心价值观。自由是指人的意志、生存和发展的自由。这是人类社会的美好愿望，也是马克思主义所追求的社会价值目标。
平等实质全体公民在法律面前的平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与和发展的权利。正义是社会公平与正义。 它基于人类的解放以及他们的自由和平等权利的获得。 它是国家和社会的基本价值观念。
法治是治国的基本方式，法治是社会主义民主的基本要求。它通过法制建设来保护和保障公民的根本利益，是实现自由、平等、公平、正义的制度保障。
(2)班决定开展以“践行社会主义核心价值观做文明有礼的石城人”为主题，以学习社会主义核心价值观为主要内容的团日活动，并且全面学习石河子市创建文明城市的相关知识。
核心价值观读后感 篇2
诚信是立身之本
——读《社会主义核心价值观》有感
最近，我认真阅读了一本好书——《社会主义核心价值观》，真是受益匪浅。通过阅读，我知道中国是一个礼仪之邦。诚实守信是人类社会几千年来所即诚的道德传统。这也是社会主义道德建设的核心内容。这是成为人的方式，也是站起来的基础。
中华民族诚信美德，真可谓源远流长。春秋战国时，秦国的商鞅主持变法。商鞅下令在京城南门外摆一块三丈的木头，当众承诺：
谁能把这根木头搬到北门，赏**十两。人们不相信这么简单的事情能得到这么多的回报。因此，没有人尝试。商鞅把赏金提高到50两**。
在巨大的奖赏下一定有勇敢的人。最后有人把木头搬到了北门。他立刻获得了50两**。就这样，商鞅很快在老百姓心中树立了威信，从而顺利进行改革，使秦国日益强大，最终统一了六国。
这个故事告诉我们，要想得到别人的尊重，就必须诚实守信。
在现在生活中，
爸爸常常告戒我：诚实是做人立身之本。我总觉得那是老生常谈的说教。直到有一次，
爸爸用自己的行为让我明白了真相。
那是去年
暑假发生的事，爸爸带我去北海玩。在“世界之窗”门口招牌上标着每位一百元的门票价，我就从爸爸钱包里拿出二百元准备买门票。“阿姨，我买两张票！
”我对收银员说。收银员微笑着问：“小
朋友，你有多高？一米五以下半价。”我看了看身高线，心想：
“要是能省50元，爸爸一定很高兴”。“一米五，大……大概不到。”我结结巴巴地回答道。
我赶紧把150元的钞票放在她手里，迅速靠近身高线，稍微蹲下，缩着脖子，拿两张票离开。谁知爸爸脸色立刻沉了下来，低声问道：“小善，你觉得这样做对么？
” “我只是高一点点儿，交两百元太亏了吧？”我小声辩解道。“差一点也不行。
诚实是做人立身之本，你的人品难道只值50元钱吗？”我羞愧地低下了头，赶紧去把钱补上。
这段经历让我知道，诚实是人生的底线，一旦失去，再多的钱也换不回来。
孔子曾经说过：“言必信，行必果”。是的，诚信是中华民族的传统美德。它就像生命中的一盏明灯，指引我们前进。让我们从小就用真诚的心，面对社会，面对他人，诚实守信。
核心价值观读后感 篇3
课时，语文老师抱着一摞书走进教室，是《社会主义核心价值观例》。我拿到书，摸了摸新封面。我很高兴。可高兴的劲头还没缓过来，老师的一盆冷水已然浇了下来：
“同学们，这是一本爱国教育读本，你们要好好品读，然后写篇读后感。”
从小我就害怕写作文。听了老师的话，我的头慢慢地变大了。在冥想中，我看到
那是一个大雪纷飞的寒冬，一位四十岁左右的男子，顶着平发，身穿中山装，他来到一所敬老院，看到一个叫琼宗的老人穿着一双破鞋，大脚趾露在外面，已被冻得红肿。男子心疼地将老人的脚放进自己的怀里，为老人暖脚。老人一生贫苦，哪受过如此待遇，他搓着龟裂的双手，极为不好意思。
男子说：“老人家，你别动！让我为您暖一暖，您就当是自己的儿子为您做点事！
”刹时，老人一颗真情的泪滴在冰冷的地面上，铿锵有声。
声音震醒了我，原来是个梦。我睁开双眼，翻开书，看到《孔繁森为抚养孤儿三次献血》，知道这男子就是孔繁森，当时他是拉萨市副市长，除了为老人暖脚外，他还三次献血，只为抚养三个与他素不相识、无家可归的藏族孤儿。
孔繁森一生心地善良，为新中国建设做出了突出贡献。然而，他本人却因公牺牲，身上只有8元60角。
“做一个善良的人，为群众去谋幸福。”这是**作家高尔基所留下的名言，就让它来赞扬孔繁森，作为我读后感的结束语吧！
核心价值观读后感 篇4
学习“社会主义核心价值观”心得体会
建湖县第二实验小学夏艳红
近年来，学校开展了学习社会主义核心价值观的教育活动。通过一系列的理论研究，我深刻认识到当代教师社会核心价值观的科学内涵可以提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、当教师、严治学。
党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我们党在大力推进中国梦的机遇下最直接的动力和精神动力，与我国的发展息息相关。社会主义核心价值观的实践，无疑是继续大踏步走中国特色社会主义发展道路的体现。社会主义核心价值观实践是全面深化改革开放、适应我国发展趋势的又一精神力量提升。
同时，我也认识到——当代教师核心价值观的这五个方面是相互联系的有机整体，是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。其中，忠诚教育是教师核心价值观的前提，关爱学生是教师核心价值观的灵魂，教书育人是教师核心价值观的基础，教师是教师核心价值观的关键，严谨的学习是教师核心价值观的保证。
一、忠诚教育
对于每一个教育工作者来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心去教师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。忠诚教育事业首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”这是雨果先生曾经说过的话。其实，教师的行业就象默默奉献的绿叶，学生就像含苞待放的花朵。绿叶总是衬托出花朵的美丽。
二、关爱学生
关爱学生是教师特有的职业情感。它是师生良好关系存在和发展的基础。这也是做好教育教学工作的重要因素。关爱学生，平等对待学生，尊重和理解每一个孩子，既有严格的要求，又有宽容；不仅关注孩子的学习，而且关注孩子的生活、爱好和习惯走进孩子的脑海，与孩子的心灵密切接触。
三、教书育人
教师有责任传播人类文化，发展人类智力，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想和高尚的道德塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。教育的根本目的是教育人。培养真正的人和全面完整的人是教育的职责。
四、为人师表
教师要成为一名教师，完善人格，就要不断加强自身修养：首先，言行一致。其次，虚心、谦虚、诚实是教师必须具备的美德。
再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。
五、严谨治学
严谨治学就是治学一心一意，就是治学鞠躬尽瘁！它是一种教学研究，一种教育坚持，是在自觉的意识形态下逐渐形成的。“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。
“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内容。勤学、勤思、勤动笔，努力让自己成为严谨治学的好教师吧！
学习了教师的核心价值观，为自己的教学路径指明了方向！沿着正确的方向，好好教书育人吧，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生！
《庆元旦》主题班会
三（）班
活动目的：
在欢庆元旦到来之际，同学之间互送新年贺词，互赠新年礼物，以歌舞、游戏等活泼轻松的形式来感谢老师，感谢父母，并感受新年的快乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。
活动准备：
1、布置教室
2、歌、舞、朗诵、小品等节目活动过程：
一、开场白
甲：亲爱的老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家好！
甲：光阴似箭，
乙：日月如梭，
合：转眼间，就到了2010年的最后两天！
甲：在这辞旧迎新的时刻，
乙：我们感到无比快乐！
合：请听歌曲《快乐的节日》。
二、 金色童年篇
甲：我们是快乐的天使，
乙：我们是幸福的一代，
甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，
乙：老师用爱教育我们成长！
甲：两年多来，在老师的辛勤培育下，
乙：我们学会了写字、唱歌、画画等本领
合：下面请听朗诵《请不要》
三、热爱科学篇
a： 开学以来，301班全体同学团结友爱，互相帮助，刻苦学习，勇于创新。
乙：大家比学习，比进步，一起快乐地学习生活。
合：下面请欣赏小品《我的作业本》。
四、 热爱劳动篇
甲：我们在一天天长大
乙：我们在一天天进步，
甲：今天，我们努力学习，
乙：明天，我们将是祖国的栋梁！
甲：建设祖国和家乡，我们也要出份力，
乙：镇小创文明，镇小创品牌，
甲：是我们的使命！是我们的心愿！
乙：让我们从自己做起，贡献一份力量！
合：下面请听《劳动最光荣》
游戏：《谁洗的手帕最干净》
五、 结束篇
甲：2010年，新的一年又到来了！
乙：美好的春天，就要到来了！
合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣，昌盛！
甲：请听，《国旗、国旗，我爱你！》
乙：最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送给同学。
祝老师新年快乐，工作顺利！
祝同学们学习进步，天天快乐！
合：欢天喜地迎新年主题队会到此结束！
核心价值观读后感 篇5
“少年强，则国强，少年志，则国志”。作为新时期的中小学生，我们是国家未来的希望，我们应该努力实现自己的价值。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但作为中小学生我们能做的还很多很多。
从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。一个瘦弱的女人用双手抱着从天而降的孩兹，一个坚强的司机用冷静的危机时刻拯救了一辆车上的乘客，普通人身体的惊人力量，让我们感受到了惊人的力量。
在学校里，我们平时要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意识化为日常学***活中的自觉行动，形**人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校园。我们不仅要争做道德高尚的学生，而且也要做有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心;和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们更应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。
从自己做起，从身边做起，我要争取做最美的中小学生，刻苦学***知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗。
推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大战略意义。
培育和践行社会主义核心价值观，就是要倡导繁荣、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、奉献、廉洁、友爱。它是全党和全社会的价值共识，是振兴国家的灵魂，是建立国家的基础，是巩固国家的基础。
培育和实践社会主义核心价值观具有重要意义。培育和践行社会主义核心价值观，是为了实现中国梦，提供精神动力和思想基础。建设富强民主文明和谐的国家，建设自由平等公正法治的社会，使社会全体成员成为爱国奉献、诚实友好的公民。
如何更好地培育和践行社会主义核心价值观？
首先，需要大力倡导，努力践行。社会主义核心价值观的生命力在于实践性。社会主义核心价值观只有大众化、普世化，转化为国家、社会和公民个人的行为取向和价值诉求，才能真正发挥凝聚共识、引领风尚、规范行为的作用。
其次，各级党委、**要肩负重要责任。加强对培育和践行社会主义核心价值观工作的组织领导，把社会主义核心价值观要求体现到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设各领域，不但有利于保证各项工作沿着正确的方向前进，也有利于促进实际工作的顺利开展。
再次，党员、干部要起到模范带头作用。践行社会主义核心价值观，要始终以身作则、率先垂范，突出党性，重视道德品行，以身作则，服务人民，时时求是，清正廉洁。只有这样，才能用人格的力量鼓舞群众，把社会主义核心价值观落到实处。
最后，社会主义核心价值观的培育和实践是一项需要全社会参与的系统工程。这是一个循序渐进的历史过程，是一个长期而艰巨的过程。
总之，随着制度、政策、法律等日趋完善，随着全体公民思想觉悟和道德水准不断提升，社会主义核心价值观一定会融入人们的生产生活和精神世界，凝聚成实现伟大“中国梦”的强大正能量。
核心价值观读后感 篇6
众所周知，我国社会主义核心价值观分为三组，24个字。表达了国家、社会、个人的价值目标。这些价值观有：
繁荣、民主、文明、和谐、自由、平等、正义、法治、爱国、奉献、诚信、友爱。
尽管国家提出了社会价值观，但仍有许多人对其视而不见。我在想，一个发展中国家最需要的是强大的高科技，不是吗。是先进医疗技术吗，不是。是人口和土地面积很大的吗，不是。
是需要这个国家的笃定一人们都个信念，那个信念能让我们向着同一个目标走着，现在我们已经拥有了一个信念，缺少的只是人们的认同和实践，所以我们要向着这个信念去实践，我相信这个国家一定会慢慢兴旺起来，成为亚洲第一大国。
在这个社会，核心价值观的影响太小了，但是有人正在实践它们，用他们的实践来传递正能量，有人问什么是正能量?正能量就是一种：可以给予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。
它在我们生活中无处不在，但很少有人找到它。这样美好的东西在社会上那么少，就是因为有很少的人去实践，为什么没人去实践，总体原因在于人们不管我们的价值观，我在此请求，希望大家能去多多实践我们的价值观，让我们的中华富强起来。
中华上下五千年，从封建王朝到现在，我们取得了质的飞越，从清朝我们中国开始被老外欺负，甚至有了后来的抗日战争，到了1949年的开国大典，我们中国也进入了发展中，不再会被欺负了，但是要让我们变成发展结束后的国家还差着远呢。我们必须践行自己的核心价值观，激发隐藏的正能量，让整个国家沉浸在正能量之中，让整能量保护我们。
大家估计会说现在的国家很好啊，这只是一个表面，这些年的**、腐败、歧视、潜规则数不胜数。现在的国家科技已经达到了载人飞天，但是**、腐败这些却层出不穷。现在有句话叫做：
什么比登天还难。是：反腐比登天还难。
不过最近腐败的**一个一个落马，但早已引起了反能量。那群**把权握在手中，一手遮天。他们心中的利益大过了他们心中的价值观。
价值观就像一天的防线。利益大军突破防线，落入利益陷阱。这是因为他们的价值观太低了。价值观应该属于人生的灯塔，指引你的道路，但这个灯塔被利益摧毁了。让人陷入迷茫，然后放弃心中的灯塔，一步一步被利益吞噬，是可怕的思考，所以我们应该强化价值观在心中的地位，让正能量围绕在我们的心上。
中国，我们的国家是由什么组成的？一群人，对，对。就是人民，还有什么呢?家。
人民中有国家，中国是一个大国。家有小家和大家。那么中国就是一个民族的家园，我们的爱国主义就等于爱我们的家园，朋友们。只要我们有一个国有的家庭，法律，诚信和信仰在我们心中，我们就有中国的一部分。许多部分被组合在一起，那就是中国。
朋友们，践行心中的信念，凝聚我们的正能量，巩固我们的中国。这是中国，这是我们的国家。
核心价值观读后感 篇7
爱国主义是一种本能，爱国主义是一种信仰。正是因为这种坚定的信念，才有了这么多革命先辈和爱国者的传说。
最让我印象深刻的是杨靖宇将军的故事。当我看到日本侵略者解剖了他的尸体，却愕然的发现里面竟没有一颗粮食，全是草根、树皮、棉絮的时候，我震撼了，泪水模糊了我的眼眶，究竟是什么铸造了这样一幅铮铮铁骨?那是他们对祖国热烈而真挚的爱啊!
唯有爱，才能创造出奇迹。
还有一种深深的自豪感。他们是中华民族的英雄，是我们的骄傲。当革命先辈的鲜血洒在他们深爱的土地上时，我知道明年的花儿会更红、更艳、更美！
其实，并不一定要为人民冲锋陷阵，流血牺牲才算是爱国。只要我们努力学习，为祖国未来的发展作出贡献，这也是一场爱国主义的演出。
在这个和平的新时代，我们不必拿起刺刀在战场上冲锋。因此，我们应该珍惜这个机会，努力学习。我坚信，只要每个人心中都有这个信念，不久的将来，我们就能看到这位中国母亲的笑脸。
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冬是清寒的。站在一个有风的地方，我静静地回首，看到了我来的路。一路有花的娇艳，有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。抬起头，天空蓝的清澈。风起时，有笑颜。
冬，是寂寞的。万物都在沉默中，孕育着来年的繁荣。忍让是最强大的，因此，孤独的冬天给人太多的幻想和欲望。
想要温暖炉壁的火，也想要温暖的怀抱。围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了在寂寞的冬天种下心情，深耕一条长长的路花。等待着，下一季的盛景。不会忘记冬天的感觉，圣诞的钟声会响起，冬天有自己的荣耀。
静静的写下一首小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。
核心价值观读后感 篇8
通过**《社会主义核心价值观讲坛》，使我受益匪浅。我们对社会主义核心价值观有了更深刻的认识，也对我们青年一代提出了更高的要求。
中国社会主义核心价值观自建立以来，经历了从以阶级斗争为中心到以经济建设为中心，再到以生产力建设为中心，再到以人为本的转变。今天，有中国特色社会主义核心价观的内容是“弘扬爱国主义，提倡荣辱观，以人为本，发展生产力，实现共产主义”。在这一思想体系中，弘扬爱国主义是前提和核心，弘扬荣辱观是最新的教育方法，以人为本是主体，发展生产力是手段，实现共产主义是最终目标。
同一社会制度下的每一个社会制度或不同发展时期都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非，正确区分马克思主义世界观人生价值观和各种非马克思主义甚至反马克思主义世界观人生观；才能使其排除干扰，驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。
青少年正处于人生和价值观形成的关键时期。他们的思想趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们有较强的接受新事物的能力，但他们的识别能力明显不足。赢得青春就是赢得未来。加强对大学生党员的社会主义核心价值观教育，具有鲜明的时代意义核现实意义。
社会转型对青少年价值观的形成提出了客观要求。目前，我国正处于社会转型期，市场冲击对大学生价值观产生了一些负面影响。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值观趋向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。
社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造期，这使得大学生在价值观方面存在诸多困惑、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观为指导。
建立社会主义核心价值观体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量，激发活力，进一步打牢全民族人民团结奋斗的思想道德
在此基础上，形成全民族的精神力量和团结和谐的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保障。
面对纷繁多变的现实生活和复杂的社会思潮，我们必须始终坚持社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神。只有这样，才能努力形成团结和谐的生动局面，团结一致，创造和谐局面，共同推进我国的伟大事业。作为一名初中生，看了论坛后，我被社会主义核心价值观深深打动。
让我明白现在生活的来之不易。我们也要努力学习，为祖国服务，为将来的伟大中国贡献自己的一分力量。
牛田圆安站中学八年级三班
指导教师徐梁
核心价值观读后感 篇9
核心价值观是人们对社会的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。不同的国家、不同的名族、不同的社会，各有不同的核心价值观，这些价值观深深影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向。
社会主义核心价值观是社会主义中国的精神旗帜。这种精神是一种理想、一种信仰，也是一种凝聚力和向心力。
社会主义核心价值观是引领社会思潮的强大思想武器。改革开放以来，中国社会发生了翻天覆地的变化。我们进入了一个经济大发展、社会大变革、生活大变化的时代，也进入了一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，多种矛盾交织，多种思潮涌动，多种信仰并存，也是我国文化软实力的重要内容。
社会主义核心价值观主要是以理想信念、民主法治、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实和改革创新来写的。
社会主义核心价值体系的基本内容包括：马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期的实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示，是我们党团结带领全国各族人民开拓进取的旗帜和主心骨。
中国特色社会主义的价值体系，是马克思主义经典作家的科学社会主义价值体系与中国具体实践相结合的社会主义价值体系。这种价值体系强调在实践基础上的科学原则与价值原则的统一。
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