无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写11篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的八月十五中秋节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
农历八月十五中秋节又称什么节 篇1
一、设计思考。
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
二、主题目标。
1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
三、活动准备。
1、各色彩纸若干，作画工具
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
四、活动安排。
（一）了解中秋节的来历。
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？
（二）制作纸灯笼。
1、导入活动。
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
2、讲解示范：
（1）提问：你看到过什么样的灯笼？
（2）告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
（3）请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
（4）老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
（5）将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
3、幼儿操作：
（1）重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
（2）难点：
①流苏尽量剪细。
②帮助能力弱的幼儿完成作品。
4、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
农历八月十五中秋节又称什么节 篇2
活动内容：认识中秋节
活动目标
1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动重、难点：知道每年的农历八月十五是，活动准备：
1．月饼图片。
2．民间故事《常娥奔月》
活动过程：
一、开始部分
播放月饼图片，激发幼儿兴趣
二、基本部分
1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3．了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？
C、老师小结。
D、分享月饼。
5．听故事《常娥奔月》。
三、结束部分
品尝月饼
农历八月十五中秋节又称什么节 篇3
目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：
班级集体活动
活动流程：
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
农历八月十五中秋节又称什么节 篇4
“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫厥，今夕是何年？”一首苏轼的《水调歌头》将近了中秋佳节赏月的心潮。
前几个月还是艳阳高照，秋老虎显示着他的神威，搞得人们都足不出户，可以到今天一年1°的中秋节，温度一下子就降了下来，仿佛是有神仙相助，会不会是月中的嫦娥仙子呢？唯一感到伤感的是坐在阳台上一边吃着美味的月饼，一边仰望着浩瀚天空的我始终没能往前一抹月光。年月光的眼儿都没能看见，这是中秋节的一大罕事。
中秋节是中国人民传统的节日，可在城市的某个一角，你可曾想起过有一群空巢老人孤独的过着这个本该欢乐幸福的中秋节？可他们却只能一人度过，这是中秋节的一大哀事。
中秋节吃月饼也是一个传统，可有些人却互相比较，谁家更有钱？ 买得起更好更贵的月饼。一些商家就动起了这上面的心机。知道了许多华而不实的月饼，这是中秋节的一大祸事。
中秋节是一家人团圆的日子，晚上我们一家三口围在桌前吃着月饼，王者这一大桌美味可口的饭菜，看看父母脸上漾起的欢乐笑容，心里就像月饼一样甜。这是中秋节的一大乐事。
在这里我祝大家每一个人中秋快乐！
农历八月十五中秋节又称什么节 篇5
【活动目标】
1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。
2、能画出不同颜色花纹的月饼。
3、感受到中秋节的快乐。
4、知道中秋节是几月几号。
【活动准备】
1、《中秋月儿圆》教学资源;
2、不同款式的月饼图片;
3、彩笔、油画棒(水彩笔)。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)
二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化
三、介绍中秋节的由来及相关习俗。
出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?
小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。
在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。
六、作品欣赏并展示。
农历八月十五中秋节又称什么节 篇6
中秋节的晚上，吃过香甜的月饼后，我和爸爸妈妈去看月亮。我们来到唐城墙遗址公园。远处高楼上、大街上的灯光闪闪烁烁，这里却很清静，没有什么人，树影婆娑。
天是暗青色的，有几抹云彩，一轮孤月挂在天上，那么清亮。咦，月亮走得好快啊!仔细瞧瞧，哦，原来是风吹走一片云彩，另一片又飘来了。看，月亮上有环形山，山上是否有广寒宫、清虚宫呢?一大片云飘过来，像一层轻纱，笼罩着月亮。月光朦胧起来，带着点黄晕，连云彩也被染上了淡淡的黄色。不一会儿，云散了。皎洁、明亮的月光又倾泻下来，透过树枝，在地上留下斑斑驳驳的影子。我忍不住跳起来，高兴地咬了一口月亮。只听“咔嚓”一声，爸爸抓拍下了这个画面。我赶忙凑过去看，画面上的我把月亮“含”在嘴里了呢!我伸出手指指着月亮，让爸爸再拍一张，爸爸快速按下快门。呀，这张更有意思了，闪闪发光的月亮跑到我指尖上去了，像仙女手中的魔法棒，有着无边的法力。旁边的路人也停下脚步或车子，欣赏着月色。马路对面就是我的.学校，往日里喧闹的校园沉浸在月色里，静悄悄的。
多美的中秋夜啊，我和爸爸妈妈赏月亮。
农历八月十五中秋节又称什么节 篇7
活动背景
中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的`月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。
活动目标
1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3.激发幼儿探索月球的欲望。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5.体验与同伴集体过节日的快乐。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3.教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”
如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
农历八月十五中秋节又称什么节 篇8
中秋节终于到来了，我和家人一起去了万达广场玩。
万达广场人山人海，舞台被围得水泄不通，我们好不容易才从人海中挤了进去。万达广场里十分热闹，一楼的舞台上有很多小朋友在表演节目，我和家人去了二楼，二楼是步步高超市，里面东西十分多，琳琅满目，我们看得应接不暇，各样的蔬菜水果，人们你一斤，我一斤的买。
到了第三楼，里面有卖玩具的，有卖衣服的，还有卖宠物的，我走进了一家人多的宠物店，里面有数不胜数的小动物，有白白的小兔子，有毛茸茸的小狗，最可爱的是那大尾巴的松鼠，大的'都可以当被子盖了。我足足在这个店中呆了半个小时，摸摸小白兔，逗逗那会说话的鹦鹉，才依依不舍地离开了。离开了万达后我们去了公园，公园里人声鼎沸，热闹非凡，我们一起玩了精彩刺激的过山车，过山车的速度快的让我睁不开眼睛。此时我们情不自禁地想起了《速度与激情》这部电影。我们玩了一会就回家了。
晚上，我吃着月饼，赏着月亮，心里在想：天上的月亮上真的有玉兔吗？有嫦娥吗？中秋节可真好玩！
农历八月十五中秋节又称什么节 篇9
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
一、主题目标：
（1）知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯；
（2）积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受；
（3）在活动中感受节日的欢乐气氛
二、活动准备：
1、有关中秋节的资料。
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
三、活动名称：
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
四、活动目标：
1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
五、活动准备：
1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
2、情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。
六、活动过程：
1、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？
2、再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。
指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。
3、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。）
4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
农历八月十五中秋节又称什么节 篇10
太好了，一年一度的中秋节又到了，又可以吃月饼赏月了。
我们一家人，一起打开一盒香喷喷的月饼，一个个月饼都圆圆的，如同一个个小月亮，咬一口又香又甜，馅也有很多种类，有豆沙味的、有芝麻味的，还有蛋黄口味的个个都很好吃。
妈妈胃口可好了，吃了一个又一个，要不是爸爸提醒了她，妈妈就要把一盒月饼吃了，而我和妹妹看着妈妈吃，流下了口水，于是我俩你拿一个我拿一个，大口大口地吃了起来，吃完月饼，我和妹妹嘴上都沾了渣渣，我俩你看看我，我看看你都笑了，见我和妹妹吃完了，爸爸和奶奶也吃了起来，没过二十分钟一盒月饼就被我们吃完了。
吃完月饼，我们又吃起了奶奶已经准备好的饭菜，饭菜可丰盛了，有小龙虾，有多宝鱼，还有鱼圆等一些我们都爱吃的菜，虽然我们都吃过月饼了，但还是吃了很多菜。一家人在一起吃团圆饭，过中秋节，胃口特别好。
吃完饭，我提议说：“我们一家一块去散步消化消化，还可以赏月呢。”我的提议得到了家人们的赞同，于是我们手拉手边散步赏月，天上的月亮又大又圆如同一个圆盘一样，皎洁的月光不仅洒在了大地上，还洒进了我的心里。我们度过了快乐的中秋节。
一路上，我们碰到了许多像我们一样边散步边赏月的一家人，这可真是“天上月儿圆，地上人团圆”啊！
农历八月十五中秋节又称什么节 篇11
今天是中秋节，晚上我和爸爸妈妈在家里，看了“中国好声音”的中秋晚会。晚上有个节目，特别让人感动，当倪鹏和单冲锋唱起《当我想你的时候》，屏幕上出现了各个歌手的家人，有送给他们祝福的，也有些表达对他们支持的，各个歌手看到以后都泪流满面。
歌手为什么会流泪呢?开始我还不明白，后来听了主持人伊一的采访和爸爸的解释，我就慢慢明白了，他们流泪是因为，他们为了梦想，为了给家人更好的生活，长期在外打拼而没有回家，所以他们思念亲人，这让我懂得了，中秋最美是亲情，中秋最美是思念，中秋最美是感恩。
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