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素材日记 篇1
最近姨姨出差，姨夫的工作又忙，所以他们就把弟弟放在了我家，让我妈妈负责照顾一段时间。就在前几天的时候，妈妈忽然发现弟弟的嘴唇上，就像是抹了唇膏一样，总是明晃晃的。于是妈妈就问弟弟是怎么一回事。弟弟不好意思的说，是自己的嘴唇太干了，都起皮了。然后他总是情不自禁的舔舔嘴唇，结果搞得嘴唇上都有裂纹了。有的时候一说话，就会觉得十分的疼，没办法，弟弟就偷偷的去厨房，将一些小磨油抹在自己的嘴唇上，就当作是起到了保护嘴唇不干裂的作用，没想到被妈妈发现了。
妈妈听了觉得十分的好笑，她跟弟弟说：“乖，你是平时喝的水太少了，要想彻底的不让嘴唇干裂的话，就要在学校或者在家里多喝水。”弟弟听了妈妈的话认真的点点头。
果真，听了妈妈的话，没过几天，弟弟的嘴唇就不像以前那样干裂了。
小学语文日记素材篇5
今天是姐姐的生日，妈妈给姐姐买了一个大蛋糕，还买了好多气球来装饰她的房间，妈妈把吹气球的任务交给了我，我心想一个气球怎么可能难倒我。
我拿了一个气球开始吹了起来，但是气球非但没有涨起来，我自己反而被憋的满脸通红，我没有放弃，而是又鼓足了劲吹了起来，结果还是一样，妈妈看到我这个样子哈哈直笑，我自己也不好意思了，谁让我接任务时夸大海口呢，妈妈说:吹气球要掌握一定的技巧才行，一边说一边给我做示范，首先深意一口气，不要吐出来，然后慢慢的把气球吹起来，嘴里没有气时，用手捏住气球不让跑气，然后再深吸一口气，再吹，你试试看，我按着妈妈的的方法，很快就把气球吹了起来，我不好意思的对着妈妈笑了笑，慢慢的我越吹越熟练，很快就把任务完成了。
经过这件事，我明白了做事情要掌握技巧，不能做一些无用功。
素材日记 篇2
今兮又今兮，薄雾踱迷离。怅问宫上阙，何时是归期?
今夜，月华如水，星子相惜，那一轮冉冉升起的明月，似谁千年的守候，温柔向大地撒下一层层清浅的光辉。幽风渐起，谁的一缕缕情思竟被吹向何处，引向何处。月已圆，而人却易散，多少年一起走过的人儿啊，你们又在何方，是否也在翘首望月，是否也在等待风起，又是否独立高楼想起曾在你记忆中的我?暗香浮动，西风吹过，阵阵花香扑鼻而来，这一刻，不知是我醉了，还是月醉了，月亮边缘竟出来淡淡的红晕，静如花朵一般鲜艳浓人。今夜，又有谁与我把盏一杯，共谈往事呢?没有，只有一轮圆圆的月与婆娑的影子罢了。
静静的望着明月，我发现明月竟与我一样孤单如行，看着天上冉冉的明月，这一刻我不禁在想?远方的家人是否赏月思念我呢?这一刻，我恍惚了，想起儿时月。每年中秋都有要吃月饼，那时的月饼馅里只有红糖，花生，瓜子等物品，而如今各种各样的月饼在市场兴起，可一口咬下去，虽然美味，可没有儿时的感觉了。想起这些，心里忍不住怅往，最后化作心底的一阵阵的叹息。背对着月，嗅着花香，心里不禁心弛神往。遥望东边的一座城，城里有座镇，镇里有座村，村里有月，有桥有流水，还有梦中的景啊。一帘幽梦，穿越了时空，将思念传给了远方。
记忆的闸门如洪水的涌向开来，历日如身前历历在目。西出阳关无故人，劝君更尽一杯酒。多少的惆怅化作心里，在无声的夜里真想抚琴一曲，将往日的情思传递给远方的你。千年的明月，无尽的友思，都说散时容易聚时难，什么样的情感，什么样的忧思。笙箫起，可陪我吹笛一曲，秋风带着我的思绪，带给你，带给你不在的幽思。年年岁岁只相似，人生代代无穷已。夜深了，月都睡去，谁孤盏难眠，踱步庭外，勾起往日的欢愉。一声无声的祝福，寄与风里，愿月带给我的朋友里。
谁的等待，陌上花开，一声的问候飘向远方的你，一缕相思，无处苦楚，月影下，我乘风凌乱，多少个日日夜夜，多少个春夏秋冬，心中开着的那朵莲花，竟还是你?谁的相思，悲楚了长笛，人闲桂花空。三生石畔，我早已刻下了你的名字，而你未来，只留我一人独自哭泣。我就像一个落魄的孩子，找不到爱情的真谛，一切的虚幻化为幻想，正如桂花树上的花蕊，风触既落。可我，还在彻月长圆的日子，不禁想起你。此时，我才知晓你是我这一生挥之不去，刻在心上的影子。
今夕，我又该踏着怎样的步子朝哪个方向走去，一阵乡思，一片愁迷;一阵友思，一滴惆怅;一缕相思，一江悲处。听着，一首首重复循环的歌曲，心不禁迷离，去哪，去哪?挥之不去，月儿缺了又圆，圆了又缺，一泻泻如瀑的月光，是谁在梵唱。谁是我的红尘万丈，我又是谁的化外一方?须是菩提苦，万物本虚幻。本命不愿舍，佛心转轮回。月渐渐落下，我的忧思如梦一般压下，嗅着浓郁的桂香，我一步步的走入梦里。
月兴起幽思，望尽征乡路。我的心，我的思，化为祝福，带给远方的我在乎的你。
素材日记 篇3
摘要：教师在指导学生写作时，最头疼学生抄袭、拼凑。学生之所以抄袭、拼凑，其根源是腹中空空，没有素材，无话可说。写作技巧可以传授、模仿，而素材的积累绝非一时之功，因此，学生要注意和重视写作素材的积累，而写日记是学生积累写作素材的有效方法。本文从日记的作用、指导与检查的方法、日记的来源三个方面进行了探讨。
关键词：素材 积累 日记 作用
“写什么呢?”这是中学生写作文时最发愁的一个问题。究其根源，缺少丰富的、没有独到的见解是最大的写作障碍。教师要引导学生坚持写，因为写可以积累作文素材，有效解决“写什么”这一问题。
一、引导学生认识写日记的作用
首先，日记可以为写作建造一个取之不尽、用之不竭的素材库。每个学生都写过日记，但大多数学生没坚持几天就甩手不写了。因为他们没有看到立竿见影的效果，没有找到自己想要的素材，觉得对写作的帮助不大。教师要引导学生认识到这种想法是错误的，认识到通过日记收集素材是一个长期的、日积月累的过程。现在记下的日记，也许一时用不上，但总有用到的时候。因此，写日记不能急功近利，学生应把写日记当作生活的必需，就像吃饭睡觉一样，是我们生活的一部分。
其次，坚持写日记可以变苦为乐，轻松愉快地提高反映生活的能力。教师布置的作文练笔有很大的局限性，由于有时间、内容、体裁的限制，还可能由于担心分数的高低、评语的优劣等因素，学生在好多情况下只是应付了事，在紧张愁苦中匆匆完稿。孙犁曾把日记称作“文学的跑马场”，因为日记的写法自由，不受条条框框的约束，可以让作者任意发挥，可长可短、可详可略，在自由、自然的状态下书写生活，称得上练笔的最好形式。
二、指导与检查的方法
首先，教师要明确指导与检查的范围和内容。日记可以分为隐私日记和练笔日记。对于隐私日记，教师是绝对不能检查的;而对于练笔日记的检查，教师有较强的操作性。教师也可让学生把这两种日记合二为一，也就是让学生在记叙真故事、抒发真感受时，把不愿意让别人知道的姓名、事物用只有自己看得懂的符号代替，或用隐晦的方式表达。
其次，教师要让学生掌握日记的写法。练笔日记按照表达方式可分为记事型日记、描写型日记、抒情型日记、议论型日记。
1.记事型日记。这种类型的日记主要是记下一天发生的主要事情。有的略记，只对事情作大概记录，只记录事情主干借以备忘;有的详记，对事情的前因后果、来龙去脉一一记述，有时也作一些评价和抒情，篇幅往往较长。
2.描写型日记。这类日记侧重于描写，常常是对自己的所见所闻作文学化的描绘，一般说来，主要有写人、写景、写物三种描写类型。文辞华美，充满文学色彩。写好这种日记可以生动地再现客观事物和人物形象，可以提高学生“描神绘形”的能力。
3.抒情型日记。这种类型的日记以抒发感情作为主要内容，运用的主要是抒情的表达方式。人是有情感的动物，有喜怒哀乐等多种情感，在不同的情况下有不同的情感表现。应该注意的是，抒情要真切自然，发自肺腑，因为只有从内心深处流出的情感才是动人的情感。
4.议论型日记。这类日记侧重于议论，主要表达对某些事物、现象、观点的意见和看法。这种日记往往是有感而发，对某些具体的事物、现象、言论进行评价。议论需实事求是，切中要害，切忌不负责任地信口开河、不着边际。
再次，检查学生日记的原则：宜勤不宜疏，宜粗不宜细。教师可每天一查或三日一查，最长不可超过一周一查，因为时间太长学生可能搞突击，一下子把几天的都写出来，这不利于习惯的养成。检查不宜太仔细，只要字数达到五六十字，内容基本真实即可，教师看得太细，学生易产生畏惧、抵触、躲避心理，不利于真情实感的大胆表达。
三、留心日记材料的来源
许多中学生写日记“三天打鱼，两天晒网”，有的甚至半途而废，主要是觉得无话可写：日记每天都得写，哪有那么多东西写呢?其实，生活每天都是新的，生活的内容每天都处在更新中，尽管中学生的生活相对简单，但却绝不单调。中学生要重视积累日记材料，可以从以下几个方面获取材料。
首先，校园见闻。对于中学生来说，绝大部分时间是在校园里面度过的，同学们最了解、最熟悉的往往是校园里发生的故事。因此和校园生活有关的内容往往在同学们的日记中占有很大的比例。风格各异的教师、性格不一的学生，每天都会发生让我们想不到的故事，这些为同学们写日记提供了最为丰富的材料。同学们只需将所见所闻生动地记录下来，就是一篇很好的日记。
其次，家庭生活。托尔斯泰有句名言：“幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸。”其实，幸福的家庭也并非一样。因为幸福的表现不尽相同，幸福的感觉也因人而异。家庭生活的点点滴滴都是可供我们选择的日记素材。家庭生活看似细碎、繁琐、无意义，实际包含着生活的一切复杂性。家庭是社会的一个细胞，一面镜子，可以折射出很多社会问题。
再次，社会广角。中学生在日常生活中也会接触一定的社会生活。社会生活包罗万象，纷繁复杂，而且很多时候许多现象混杂在一起，掩盖着事实的真相;或者真相与假相交杂，真假莫辨。同学们在观察社会时，要学会透过现象看本质，把握社会的一般规律。对于美的事物，同学们要发现和颂扬;对于丑的事物，同学们则要不遗余力地揭露和批判。
最后，阅读天地。阅读也是我们生活的一个重要组成部分。中学生正处于脑细胞最活跃、接受能力最强的黄金阶段，应该充分利用这个优势，广泛阅读，吸收尽可能多的知识。而且，中学生也正处于对一切知识兴趣最浓厚的阶段，在这个阶段广泛阅读，往往能取得事半功倍的效果。需要强调的是，阅读不仅包括传统意义上的读书看报，还包括视听阅读，即通过电视、电影、多媒体等渠道进行的时尚阅读。阅读，必然伴随着理解和感受，这些就是我们写日记的材料。
素材日记 篇4
印象很深刻的是第一天上班经理呵我谈话时说的一句话：“我刚毕业出来是在银行工作的，记得那时我的经理和我们说的第一句话就是‘你们要记得，你们现在已经不是学生了，我不是你们的老师，同事也不是你们的同学’，现在我也要把这句话送给你。”是的，在学校的时候老师可能会手把手的教你该做什么，可是在工作中，老板不会这样，工作中很多事是要靠自己的主动的，同事也不是同学，在工作之余我们可以是好朋友，但在工作中不可能像同学之间那样肆无忌惮地开玩笑。所以我必须尽快调整心态，完成从学生到职员的角色转变，学生时代和工作时期，要求是不一样的，必须尽快适应工作环境；其次是，必须戒骄戒躁，在工作中要多看，多观察，多听，少讲，要有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神，做事不能太急功近利；再次是，必须坚持学习，不同的岗位，对职员的能力有不同的要求，根据工作所需，要不断提升自我的能力，使自己能在众人中脱颖而出。
素材日记 篇5
今天，实习过程中，明显能感觉到自己存在很多不足之处，意识到我需要学习的还很多，这也加剧了紧迫感和危机感。所以我严格要求自己，虚心向办公室的其他老师和实习同学学习，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，也为将来走上工作岗位打下基础。首先，是计算机方面的专业知识，我还必须加强学习。其次，如果想更加深入社会，还是多去社会上闯。毕竟只有走出校门，熟悉外面的环境，这样对自己的提升才会更大更快，才能学到更多东西。刚开始会觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，这就需要自己调整。另外，很多工作自己还不够大胆，不能放手去做，总有点瞻前顾后。其实要得到领导的信任和肯定，关键是要少说话多做事，自己积极工作。只有把心态调整好，对自己有正确的认识与评价，才能清楚自己适合什么样的工作，明白自己需要努力的方向。不管怎样，将来的路还很长，我会继续努力。也希望无论将来是读研还是工作，都能越飞越高、越走越远！
素材日记 篇6
我负责的招聘工作，其实就是简历的搜集分类，协议书的存放等一些比较琐碎的问题。活虽然杂，但很能学到东西，比如在搜集简历的时候，我就发现了自己以后制作简历应该考虑到哪些问题。比如，一定要在比较显眼的位置写上求职意向，方便管理人员工作，而且，要注意简历的优美程度，虽然不要很奢华，但是，最起码看起来干干净净的，纸张也选择好一点。要让看你简历的人觉得舒服。简历的言辞不要太夸张，尽量务实，用事实说话最能打动人心，尽量参加活动多一些，证书多一些，如果有科研成果会更好些，当然，这个也和你要投简历的单位性质有关。也就是说，投简历之前的对于求职单位的准备工作要做充足。
在院办只有短短xxxx天的实习，就被黄老师推荐到医管所了。时间虽然很短，但还是感触良多。毕竟是三甲医院的院长办公室，忙碌是肯定的，但一切看起来都很有序。
素材日记 篇7
2012年8月31日 星期五 晴
今天，姥姥给我买来一盆含羞草，我高兴极了。我仔细观察，发现含羞草正面是嫩绿色的，而反面却是棕色的，闻一闻，就像小魔仙点了我的小鼻子，一股清香味扑鼻而来，好闻极了。
2012年9月5日 星期五 晴
晚上回家之后，我急切地写完了作业，开始观察含羞草，我发现，我的含羞草长嫩叶了，小小的，嫩嫩的，正面和反面都是嫩绿色的，而且一小叶和一小叶不是连起来的，我想摸摸它的嫩叶，可是一碰它，他就缩回去了，更奇怪的是，茎也缩回去了，真奇怪，也许这就是含羞草的由来吧！也有点太害羞了吧！
2012年9月10日 星期一 晴
这天，我正准备上床睡觉，我又瞟了一眼含羞草，这次我可没动它的一根茎或者一片叶，可是它又自动缩回了，把两片叶子重叠起来，就像它要睡觉了一样，两只眼紧闭，像一个娃娃。再仔细看，叶子的外型还有一些棕色的花纹，好看极了！
2012年9月23日 星期五 晴
好几天没有观察含羞草了，可是一看，含羞草却枯萎了。可能是浇水太少的缘故吧！可怜的含羞草，就这样结束了自己的生命。我小小的心灵，像裂了一样，非常伤心！我终于知道，生命的重要性，以后我要保护这些动植物。
四年级:宋蔚然
--500字
第3篇：绿豆发芽——观察日记6则
2011年9月22日星期四天气晴25℃
我们最近学了一篇课文：《爬山虎的脚》作者叶盛陶把自已观察爬山虎的事情记录下来。我也想写观察日记，于是，中午放学一回到家，我就拿了十多颗绿豆放进透明的玻璃碗里。爸爸告诉我，水不要把绿豆全部淹没过，留四分之一露在外面。这样它有充分的氧气，就能长得更好。我按照爸爸的说法去做，果然，晚饭后，绿豆就已经比原来涨大了几倍呢！我突然发现，每颗豆子上都有一粒白色的小东西，我好奇地用手拨了拨，它都掉不下来，妈妈对我笑了笑说：“这是豆子的芽儿，你可别把它弄断了。”
2011年9月23日星期五天气晴26℃
今天早上起床后，我顾不上洗脸、刷牙就跑到了绿豆前，哇！芽儿已经有0。5厘米长了，豆子们一个个都脱掉了绿色的外套，露出了乳白色的衬衣。它们都摆着小尾巴，呵呵，还真有点像小蝌蚪呢！
2011年9月24日星期六天气晴26℃
今天，绿豆没有多大的变化，只是小根儿已经长长了，两片豆瓣之间的缝更大了，人们常说绿豆很有营养，它的营养可不是为别人准备的，而是为自已的后代提供的。
2011年9月26日星期一天气晴26℃
今天，绿豆的豆瓣之间冒出了尖尖的、白白的，带一点儿透明的小东西逐渐成了嫩黄色，还挂着一些若隐若现的，若有若无的嫩绿。这时，我才发现这就是绿豆的叶子。
2011年10月1日星期六天气晴26℃
“好久不见啦！小绿豆，你长得怎样啦？”我兴奋地朝着绿豆奔去，只见绿豆的茎已经长得有10厘米了！它们一个个叶子都舒展开了，瞧它们在向我挥手呢！咦？原来那白白胖胖的豆瓣呢？怎么不见了？原来豆瓣的营养与水分被茎吸收了，从而导致豆瓣变得又黑又小，看，那美丽的茎都抛弃它了，把它抛到水面上，再也不理睬它了。我把透明的玻璃碗移到爸爸的书房里，心想：看看绿豆在新环境下会有什么变化。
2011年10月2日星期日天气晴27℃
早晨，我蹦蹦跳跳地来到书房，看看绿豆有没有发生变化，当我看到它们的时候大吃一惊——在短短的一天里茎和叶了都朝着窗户倾斜了。我仔细想了想，因为之前，我把绿豆放在客厅，客厅两边都是落地大窗，墙壁也是白色的，对于绿豆来说，光是来自四面八方。所以，绿豆都是向上长的。而书房只有一面窗，其它三面墙都摆着高高的深色书柜，所以，绿豆倒向窗户，就象是张开双臂拥抱光明一样。
广东广州番禺区洛溪新城小学四年级:张益菲
--900字
素材日记 篇8
父亲节微信素材：父亲节到了，为父添寿，接一下力，尽一份孝！
父亲节到了，接力一下好吗？
有一位就行!
爸爸会在xx全年得到神明护佑，
愿天下所有的爸爸幸福平安！
我接了！为父添.寿、添福！
不管灵不灵，为爸爸传一下吧！
恐惧时，父爱是一块踏脚的石；
黑暗时，父爱是一盏照明的灯；
枯竭时，父爱是一湾生命之水；
努力时，父爱是精神上的支柱；
成功时，父爱又是鼓励与警钟。
父亲就是这样，我们的及时雨，雪中炭，虽不像妈妈一样时常陪在我们身边，却总能在关键时刻为我们撑起一片蓝天。
默默传.发出去，你愿意吗？
我愿意！
祝愿天下所有父亲健康、快乐！
