优秀的学科教学计划要怎样写才能写出来呢？时光如梭，马上就要进入新学期了，写好教学计划，才可以对授课内容更加的熟悉，小编今天要为大家推荐一篇关于“基础长笛伴奏教学计划”的文章，希望您能愉悦地阅读本文！
基础长笛伴奏教学计划【篇1】
引言：
音乐是人类文化的重要组成部分，而长笛作为一种乐器，具备独特的音色和表现力。在乐团或者合唱团中，长笛常常担任伴奏的角色，为乐曲增添层次感和丰富的音乐色彩。本文将详细介绍基础长笛伴奏教学计划，帮助学习者掌握长笛伴奏技巧。
第一章：基本知识介绍
1.1 长笛的基本概述
在开始学习长笛伴奏之前，了解长笛的基本概述非常重要。如长笛的结构、部件、吹奏方式等。
1.2 长笛伴奏的作用与特点
长笛在伴奏中扮演着重要的角色，它可以与其他乐器和声部相互配合。学习长笛伴奏需要掌握其独特的特点和技巧，如和声、节奏与音色控制等。
第二章：基础技巧与练习
2.1 基础音阶的演奏
学习长笛的第一步是掌握基础音阶的演奏。通过练习音阶，学生可以提高演奏技巧和准确性，为日后的伴奏奠定坚实的基础。
2.2 和声与强调音
和声是长笛伴奏中的重要要素。学生应该学会如何识别和演奏和弦和强调音，以便与其他乐器和声部协调美妙的合奏。
2.3 节奏与速度控制
学生需要加强在不同节奏和速度下的控制能力。通过练习不同节奏和速度的乐曲，学生可以培养敏捷的指法和准确的节奏感。
2.4 注重音色的表现
长笛的音色变化丰富，学生应该通过练习掌握不同的音色表现技巧。通过合理运用吹奏的力度和气息控制，学生可以为乐曲带来丰富的表现力和情感。
第三章：乐曲分析与演奏
3.1 乐曲分析与理解
学生需要学会分析乐曲的结构和风格，并理解每个声部在伴奏中的作用和重要性。通过分析可以更好地领会乐曲的情感和意境。
3.2 乐曲演奏的技巧与实践
学生需要通过大量的演奏实践来应用所学的技巧。通过反复练习，学生可以逐渐掌握长笛伴奏的技术要领，提高演奏水平。
第四章：教学方法与评估
4.1 教学方法的选择
根据学生的不同特点和需求，教师可以采用多种教学方法，如示范、分解、对比等，以帮助学生更好地理解和掌握长笛伴奏的技巧。
4.2 教学资料和参考书籍推荐
教师可以推荐一些优秀的教学资料和参考书籍，供学生在课后进一步巩固和拓展所学内容。
4.3 学生评估与反馈
教师应定期对学生的学习情况进行评估，并给予及时的反馈和建议。通过评估可以了解学生的进步和不足，有针对性地进行教学改进。
结语：
长笛伴奏是一门艺术，需要学生长时间的学习和练习才能达到较高的水平。但只有具备扎实的基础和良好的技巧，学生才能在伴奏中充分发挥长笛的美妙音色和表现力。希望本文所介绍的基础长笛伴奏教学计划能够帮助学生打下坚实的基础，以实现音乐的艺术之美。
基础长笛伴奏教学计划【篇2】
导 言
长笛作为一种古老而优雅的乐器，被广泛运用于各个音乐领域。它不仅可以作为独奏乐器演奏，还可以作为伴奏乐器为其他乐器或人声提供音乐支持。然而，许多学习长笛的学生在面对伴奏时感到困惑，不知道如何与其他乐器或人声进行协调。因此，为了帮助学生更好地掌握长笛伴奏技巧，我们设计了一份“基础长笛伴奏教学计划”。
一、教学目标
本教学计划的目标是帮助学生掌握基本的长笛伴奏技巧，包括正确的节奏感和音准，合理的呼吸控制以及与其他乐器或人声的配合。通过学习，学生将能够演奏出富有表现力和协调性的伴奏音乐，为演奏的整体效果增色添彩。
二、教学内容
1. 节奏感训练
- 学习不同节奏型，如2/4、3/4、4/4等，并通过教材中的节奏练习进行实践。
- 教授正确的指法和气息控制技巧，使学生能够准确地跟随和配合伴奏的节奏。
2. 基础音准训练
- 强调正确的吹奏姿势，包括身体的放松和笛身、指孔的正确摆放，以保证音准的准确性。
- 教授音阶练习和简单乐曲，帮助学生培养准确的音感和技术能力。
3. 呼吸控制
- 强调正确的呼吸方式，包括腹式呼吸和断奏呼吸等，以保证演奏的连贯性和稳定性。
- 通过教材中的练习和曲目进行呼吸控制的实践。
4. 与其他乐器或人声的配合
- 分析不同类型的伴奏乐曲，掌握与其他乐器或人声的配合技巧。
- 进行合奏练习，帮助学生熟悉与其他乐器或人声的互动。
三、教学过程
1. 第一阶段：基础技巧训练
- 学生将进行基础指法和气息控制的练习，如吹奏音阶、琶音等，以培养基本的技术能力。
- 学生将进行基础的节奏感和音准的训练，通过教材中的简单节奏练习和曲目进行实践。
2. 第二阶段：呼吸控制和表现力训练
- 学生将进行呼吸控制训练，包括断奏呼吸和连续呼吸等，以提高演奏的连贯性和稳定性。
- 学生将通过教材中的曲目进行情感表达和音乐性的训练，注重演奏技巧的灵活运用。
3. 第三阶段：合奏练习和实践演出
- 学生将与其他乐器或人声进行合奏练习，通过实践中的合作与协调，提高与其他乐器或人声的配合能力。
- 学生将参与实践演出，展示所学的伴奏技巧，并通过实践中的反馈和分享，不断提高自身的演奏水平。
四、教学评价
通过教学过程中的小测验、作业和实践演出等形式，对学生的学习效果进行评价。教师将针对学生的学习情况提供个性化的指导和反馈，帮助学生解决问题和提升能力。
结 束
基于以上教学内容和过程，本《基础长笛伴奏教学计划》旨在帮助学生更好地掌握长笛伴奏技巧，提升其音乐表达能力和合作能力。学生将通过系统的训练和实践演出，逐渐成长为擅长长笛伴奏的优秀演奏者。希望通过这份教学计划，能够为学生的音乐之路提供坚实的基础和指导。
基础长笛伴奏教学计划【篇3】
《基础长笛伴奏教学计划》
引言：
长笛是一种受欢迎的管乐器，常常用于独奏演奏。然而，长笛也可以用于伴奏其他乐器或声乐表演。在这篇文章中，我们将详细介绍一份基础长笛伴奏教学计划，帮助想要学习长笛伴奏的音乐爱好者提高伴奏技巧。
一、了解基本的乐理知识
伴奏是通过和声来支持乐曲或声乐演唱。为了理解如何进行长笛伴奏，我们首先需要了解一些基本的乐理知识。包括音名，音符长度，和弦结构和谱写记号等。这些知识将为我们的伴奏奠定基础。
二、掌握和弦技巧
在伴奏中，和弦是非常重要的一部分。长笛可以演奏和弦音符，为乐曲增加和谐与丰富度。为了掌握和弦技巧，我们需要学习不同类型的和弦，并练习在长笛上演奏它们。此外，学会使用和弦进行进行音符的转换和变化，以增加音乐的变化和层次感。
三、掌握合奏技巧
伴奏通常需要和其他乐器或声乐进行合奏。为了进行有效的合奏，我们需要学会与其他乐器或歌手协调演奏。这包括与他们保持稳定的节奏，合理的音量控制和正确的音调配合。通过练习合奏技巧，我们可以更好地融入整个乐曲中，创造出和谐的音乐效果。
四、掌握节奏和表情的运用
伴奏的一个重要方面是运用节奏和表情来传达音乐的感情。通过合适的节奏和表情，我们可以增强乐曲的感染力和情感表达。因此，我们需要通过反复练习和模仿优秀的演奏者来培养自己的节奏感和表达能力。同时，我们还需要学会根据不同的音乐风格和情感要求调整自己的演奏风格和表达方式。
五、模仿和学习他人的伴奏演奏
为了提高长笛伴奏技巧，我们可以通过模仿和学习他人的伴奏演奏来提高自己的技能。可以选择一些优秀的长笛伴奏演奏者或专业音乐家的演奏视频，仔细观察他们的演奏技巧和表达方式。同时，也可以参加一些长笛伴奏的专业培训班或研讨会，向专业人士学习他们的经验和技巧。
结论：
长笛伴奏是一门独特的技巧，需要不断的练习和学习才能掌握。通过学习基础的乐理知识，掌握和弦技巧，合奏技巧，节奏和表情的运用，以及模仿和学习他人的伴奏演奏，我们可以提高自己的长笛伴奏水平，并在伴奏中展现出独特的魅力。希望这份基础长笛伴奏教学计划能够帮助广大音乐爱好者更好地学习和提高长笛伴奏技巧，享受美妙的音乐之旅。
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教师教学计划(必备3篇)
新的学期新的开始，按照学习的要求。我们在新学期要有新的教学计划，在写好了教学计划后，新学期的教学会更有目标和方向？寻找优质文章不妨看看“教师教学计划(必备3篇)”，谢谢你的阅读和留言让我有了更多的动力去创作！
教师教学计划(必备3篇)(篇1)
主题：丰富多彩、尚德益智
关键字：小、活、实
主要工作：
一、进一步做好少先队宣传阵地建设
1、完善队室建设（温馨、美丽、丰富）
2、组建红领巾广播站（如果条件许可）
3、少先队干部、文明礼仪岗、监督岗培训培养。
二、配合学校政教，加强学生养成教育，培养良好习惯
1、上好班队会，做好德育“营养餐”
2、说话文明，行为礼貌。
“三管住”：管住自己的嘴（不吃零食、不说脏话、不随地吐痰）
管住自己的手（不乱扔垃圾、不乱涂乱抹、不毁坏公物、不推推打打）
管住自己的脚（不在走廊里奔跑等）
三、进一步提升校园社团形象，展示少先队风采
1、国旗班选拔训练（女子国旗班、光荣升旗手、国旗下讲话）
2、种子文学社
3、红领巾广播站计划组建（知识园地、音乐欣赏、校园万花筒、故事天地、知心老师等栏目，评选热心听众、优秀广播员）
四、围绕“核心价值观24字”，精心组织丰富多彩的少先队活动
1、抓住重大节日、纪念日的有利时机，深入品德教育：
学雷锋月、清明节、五一假日实践活动、艺术节、六年级毕业典礼、儿童节等
2、各种主题活动：
红领巾相约中国梦主题队日、核心价值观代言、诵读经典做有根中国人等。
五、做好上级和学校安排的其他各项工作。
教师教学计划(必备3篇)(篇2)
新学期教师工作计划
随着暑假的结束，学校的校园里又充满了欢声笑语。作为一名教师，新学期的到来是我们最忙碌的时候。为了保证本学年的教育教学质量，尽快适应新的工作环境，每个教师都需要有详细、具体、生动的教学计划，用最佳的方法和态度在一年中的每篇教学中做到最优。
一、教学目标
首先，我们需要确定本学年的教学目标。教育是一项基础而又长远的事业，义务教育的重任在每个学科的教师肩上。每年的教学目标是我们工作的首要内容，需要在新的学年中设定新的学习目标。在确定目标的时候，我们要依据学生的实际情况，目标需具体清晰，符合学生的年龄特征和心理发展规律，学生的兴趣和爱好等，让学生在学习中找到学习方向和兴趣，提高学习效果和兴趣爱好。
二、教学方法
在确定好教学目标之后，我们需要根据学生的不同情况和特点制定不同的教学方法，确保教学有效。在这个学期中，我们需要运用各种方法提高教学效果，让学生在快乐中学习，知道如何提高阅读、思考、理解、表达等能力。如在语文教学中，要运用说明、举例、对比等教学方法，让学生能够更好的理解和记忆；在数学教学中，要注重兴趣和思维启发，提高学生的数学思维和数学进阶能力。在教育教学过程中，我们需要不断改善教学方法，增强教学效果，让学生更接近完美。
三、学生管理
学生是我们工作的重点，学生的管理也是我们的重要任务。学生的个性和兴趣不同，学习方法也各有不同。在这个学期内，我们要进行好学生的管理，让每个学生在课堂上做到认真听讲，积极参与课堂；同时也要关注学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，让每个学生在课堂以外的时间中也能够感受到教师的关心和关爱。此外，我们也应该关注学生的安全问题，加强安全教育，让学生学会维护自己的个人安全。
四、自我提高
在这个学期中，我们还要保持学习教育的热情，不断提高自己的知识和专业素养。我们可以结合教学实践不断学习更新教学方法，注重教育教学的实践，提升自己的实践能力；还可以参加教育培训，广泛吸收教育教学方面的信息和经验，不断提升自己的专业素养和教育水平，让自己的教学技巧更加娴熟，教育教学理念更加完善。
总之，新学期即将到来，在这一个课程中，我们需要提高自己的教学水平和技巧，重视学生管理和教学目标，注重教学方法。相信在教育技能和敬业精神的帮助下，我们一定能够在新的一年中让每位学生享受到更优质、更高效、更有趣的教育教学服务。
教师教学计划(必备3篇)(篇3)
一、指导思想
根据市教育局和市名师工作室(小学)工作专班的关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台”，使其成为优秀教师培养的发源地、优秀青年教师的集聚地、未来名师的孵化地，使工作室成为一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队，促进我市基础教育的均衡发展。
二、工作目标：
1、使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。
2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。
3、使本室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，充分发挥自己的辐射作用。
三、工作任务：
1、提高理论素养
先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高工作室成员的理论修养，始终占领理论“制高点”。
____年下学期，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名优教师的教育教学经验和风格，不断提高成员的理论修养。
2、加强教学研究
教学是教师的第一要务，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。
____下学期，工作室将继续深入到成员所在的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料;通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平;帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。
本工作室将在创新、创优的基础上，加大对“课堂教学的有效性”的学习与研讨，深入细致地做好各个环节的教学与研究。
村家长学校个人工作计划3篇
为了提高自己的工作能力，提高自己的工作效率，一份用心去制定的工作计划是必需的。计划工作对于组织绩效的影响是积极的，不但是积极的还可以明确目标，我们整理了村家长学校个人工作计划，并分享给您，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
村家长学校个人工作计划(篇1)
一．指导思想
家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，也是孩
子最亲近的终身教师。家庭教育是人类一切教育的起点和基础，关系到孩子的健康成长和千家万户的幸福，关系到国家的未来和社会的发展，是教育教学工作中不可缺少的组成部分。通过家长学校开展各类宣讲、指导活动，使广大家长明确党的教育方针，了解国家有关法律、法规及政策，了解学校教育规律、办学思路和校规校纪，指导家长树立正确的教育观，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
二．主要工作
1.领导重视、计划落实
成立以校长为首的家庭教育工作领导小组，制订家长学校教学计划。
家长学校组织机构：
2.完善社区网络，成立家长学校委员会。
完善社会、家庭、学校三结合网络，各年级推选家长代表组成家长学校年级委员会，家长委员会成员负责监督家长学校开展工作，参与家长学校管理工作，及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教育。
3.讲授科学家教方法。积极开展理论学习，做到理论联系实际，努力提高家长学校教师的教学水平，提高办学品位。
4.请家长探讨教育孩子的正确方法，倾听家长意见，改进学校工作。
三．参加对象
全校所有在校学生的家长。
四．组织领导
由家长学校校委会组织实施。
五．教学内容和日程安排
20xx年2月
1.成立六年级家长委员会，调整七·八·九年级家长委员会。
2.讲座“初中生家长读本”。
3.家校交流
20xx年3月 六年级
1.讲座“初中生家长读本”第五讲“指导孩子学会学习”。
2.学生管理与监护责任探讨--各班家长学校教师。
20xx年4月七年级
1.家庭教育技巧--外聘教授 本校专职教师。
2.初中生的认知规律与学习方法指导。
3.讲座“初中生家长读本”第六讲“帮助孩子提高健康素质”。
4.家校交流。
5.评选优秀家长 。
20xx年5月八年级 。
1 .讲座“初中生家长读本”第七讲“对孩子进行审美情趣的培养”。
2.家校交流
20xx年6月九年级
1讲座“初中生家长读本”第八讲“帮助初中生发展积极向上的心理”。
2.青春期卫生辅导课。
3.毕业生心理素质教育。
4.评选优秀家长。
六.几点措施：
1.做好家长学校的前期准备工作。精心组织安排，使家长学校成功开办，办出特色。
2.学员点名制度：各班学生家长都要参加家长学校学习。家长接通知后要按规定时间准时到校，在班主任处签名。
3.要求家长加强自身修养，按时参加家长学校活动，掌握必备的家庭教育知识，科学地教育子女。并做好测试题 。
4.为鼓励先进，树立典型，学期结束前开展评比优秀家长工作。
5.学期总结会。
村家长学校个人工作计划(篇2)
继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。
一、工作目标
1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。
2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和本事。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
二、具体措施
（一）继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。
1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自本事供给教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。
2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的提议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。
（二）开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。
为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。
1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。
本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情景和要求，指导家长一齐帮忙孩子尽快适应幼儿园团体生活。期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。
2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。并进取鼓励家长撰写读后感受，与教师交流育人心得，并发布在学校网及班级“家长园地”栏目中。
3、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，进取向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予合理而有效的提议或号召大家共同研讨、解决，帮忙、引导家长更新教育观念，了解孩子的.发展规律和教育孩子的规律，更好地参与幼儿园育人活动。
（三）加强家园联系，关注孩子的健康成长。
1、按需召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情景；可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论，分析、交流意见；可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等，家园携手，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松而适宜的育人环境。
2、向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的，让家长了解看什么？怎样看？引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，发现孩子在原有基础上的发展，同时也组织家长针对自我孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行交流，有针对性地采取一致方法，实现家园教育的一致性。本学期将举行全园性的家长开放半日活动。
3、进一步创设“家园园地”栏目，注意资料的整合归类，与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织讨论，也可让家长轮流介绍自我一些家教经验，有针对性地提高家长的家教水平。
4、根据主题需要，进取倡导家长参与助教活动，摸清不一样家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育资料。
5、向家长发放问卷调查表，经过问卷方式，反馈信息，及时调整教育及管理的策略。
（四）密切与社区的合作，共创育儿的大环境。
1、利用幼儿园自身教育资源的优势，为社区供给学前教育服务。利用家教橱窗宣传科学育儿的知识。
2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人文、自然环境资源开展相关主题活动，让每一个孩子认识自我的家乡、热爱自我的家乡；组织幼儿参观居委会、书店、超市、菜场等，积累相关的社会经验；利用节日与社区的老人孩子开展“尊老爱幼”相关活动；组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮忙清除社区杂草废纸等，培养幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。
村家长学校个人工作计划(篇3)
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。社区家长学校，以提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性;传播科学育儿的理念和方法为目的，开展家庭教育。现计划如下：
一、指导思想
以“解放思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。
二、主要任务
帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握程度;加强家庭与社区的联系;向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育方法和技能;向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及营养常识、教育方法;指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的成长环境。
三、教学目的
通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，介绍现代教育理含，提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、计划性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、教学内容
1、以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育。
2、在成立家庭教育讲师团的基础上，对辖区内0—18岁儿童、青少年家长及与教育孩子有关的家庭成员开展教育活动。
3、授课方式可以采取集中上课、座谈、邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式。
4、春季集中授课不少于二次;秋季集中授课不少于二次。
幼儿园舞蹈基本功教学计划五篇
岁月在不经意中流逝，相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。我们要开始着手规划下一阶段的工作了。只有规划好幼儿园舞蹈教学工作计划，才能完成制定的工作目标！您是职场菜鸟，不知道怎么写幼儿园舞蹈教学的工作计划吗？幼儿教师教育网小编收集整理了一些“幼儿园舞蹈基本功教学计划”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿园舞蹈基本功教学计划(篇一)
一. 情况分析
由于本次开办的'是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！
二，培养目标
舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：
1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。
2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。
3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。
三、指导措施
音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。
四、具体安排
(一)本学期主要教学内容
舞蹈基本功训练包括：(1)地面(2)中间(3)勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。
中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。
基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。
舞蹈组合：《快乐宝贝》
幼儿园舞蹈基本功教学计划(篇二)
一、指导思想
为培养护理学生具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强自身素质培养和艺术潜力的挖掘，以提高学校舞蹈教学课堂(第二课堂)为核心，以所有的学生都能舞起来为目标。
二、教学任务
在教学中采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。基训枯燥，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，本人以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导学生通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了学生们健全、完美的品格。鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。 本课程教学来源于各类舞蹈形体训练光碟，电视及网络和自身对舞蹈认识的创造。
三、授课时间
每周星期三下午第二三节
四、授课地点
舞蹈教室
五、活动内容
基训是舞蹈的基础，也是学生在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键。基训在课堂训练中分成几个步骤，一般是由浅入深，由易到难，让学生在身体训练时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力量，躁关节勾，大小腿绷，腰的柔韧、灵活性，腰和腿的“软度”，肩和髓的“开度”。由于学生身体自然条件方面有差距，在进行训练时可运用各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件。
幼儿园舞蹈基本功教学计划(篇三)
一、指导思想
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美本事的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。期望经过活动，使孩子们不仅仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，并且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标
1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，异常强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练资料及要求
1、基本功方面
由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面
本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，异常强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间
每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点：
舞蹈教室
六、活动措施
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
幼儿园舞蹈基本功教学计划(篇四)
一、基训部分地面：
1、勾绷脚组合拍手(训练目的：脚的灵活与后背直立)
2、吸伸腿组合(训练目的：腿直脚绷有延伸感)
3.、前压腿组合(训练目的：前腿韧带的柔韧性)
4、青蛙趴(训练目的：为横叉打基础)
5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰(训练目的：腰的柔韧性)(辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。)
二、中间：
1、走步与拍手组合(训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练)
2、蹦跳步组合(训练目的：训练膝盖灵活与正步位)
3、头与肩的动作组合(训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性)
4、站的练习(改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等)
三、成品舞蹈
《快乐的我》
计划在(18节 课)完成以上内容与训练
幼儿园舞蹈基本功教学计划(篇五)
《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。
幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的'科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：
1、 勾绷脚组合；
2、 压腿组合；
3、 压胯组合；
4、 波浪柔手组合；
5、 绕腕练习；
6、 眼睛训练组合；
7、 提沉、呼吸练习。
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。
现将本学期进度安排如下：
略
学习习惯教学计划(锦集3篇)
想要了解“学习习惯教学计划”幼儿教师教育网小编为您整理出详细资讯，我们会逐渐推出更加精细化专业化的内容以满足您的需求。又是一年过去了，马上就要迈入新学期了，教师们可以开始编写新的教学计划了。写好教学计划，才能有条理的完成对教学工作的设想和安排。
学习习惯教学计划【篇1】
学习习惯是每个学生必须掌握的重要技能，它直接影响着学生的学习效果和成绩。很多学生在学习习惯方面存在着种种不良习惯，比如拖延、三分钟热度、不专注等，这些不良习惯严重影响了他们的学习效果和学习态度。对于学生来说，培养良好的学习习惯至关重要。为了帮助学生养成良好的学习习惯，我们特别制定了一个针对学习习惯的教学计划，旨在帮助学生建立正确的学习态度和方法。
我们将通过定期的学习习惯讲座和培训课程来向学生普及学习习惯的重要性和影响。这些讲座和培训课程将涵盖如何有效地管理时间、如何制定合理的学习计划、如何提高学习效率等内容，让学生认识到良好的学习习惯对他们的学习和未来发展至关重要。
我们将针对不同年级和不同类型的学生开展针对性的学习习惯辅导活动。比如，对于初中生，我们将通过专门的课程教导他们如何高效地背诵知识点和如何有效地整理笔记；对于高中生，我们将开展针对性的学习计划和时间管理的活动，帮助他们合理规划学习和生活；对于大学生，我们将加强学习和科研方法的培训，让他们更好地适应大学学习生活。
我们还将通过定期的学习习惯考核来检测学生的学习习惯情况，并及时进行指导和纠正。通过考核，我们可以了解到学生存在的不良学习习惯和问题，提供相应的帮助和指导，帮助学生改正不良习惯，养成良好的学习习惯。
我们将通过家校合作的方式来加强学生学习习惯的培养。学校将定期与家长交流学生的学习情况和习惯，共同探讨如何帮助学生养成良好的学习习惯。同时，家长也可以在家庭中引导和监督学生的学习习惯，让学生在学校和家庭中都养成良好的学习习惯。
通过以上的教学计划和措施，我们相信学生能够逐步养成良好的学习习惯，提高学习效果和成绩，更好地应对未来的学习和发展。希望学生们能够重视学习习惯的培养，努力养成良好的学习习惯，为自己的未来铺平道路！
学习习惯教学计划【篇2】
导语：一、指导思想为了探索新课程理念和课程体制两个层面实现同步变革的方法，使本组语文老师在新课程改革中不断适应教学需要，提高自身素质和教学水平，高一语文备课组将齐心协力，团结合作，共建高一语文学科，切实提高学生的文学和人文素养。提高教学质量是我们的首要任务，为此，我们首先将加强自身的理论学习，深入体会新课程理念。其次，要努力规范备课、上课和反思环节，
1、年级根本环境
本届高二文科共有四个班,每班45人摆布,除四班实行班外，门生根本相对较弱,进修风俗较有便是进一步进步。高二年级历史备课组共有教师3人。
2、传授目标
在传授中,周全贯彻本质教诲的教导目标,落实新课程标准的精神,使门生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与天然的干系,从历史中汲取伶俐,进步人文素养,构成精确的人生观和代价观。”培养门生的历史脑筋本领是高二一年的传授重点。
3、紧张传授办法
1、全组教授进修新的传授理念,更新教诲思维,当真探讨课标、讲义、教法、学法,竭力进步传授效度。
2、总的传授要求:互助各班班主任,狠抓学风构筑,办理好本身的讲堂,加强方法教导,培养门生精良的进修风俗;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史传授;真正做到老例传授落到实处。
3、关于测验:根据年级组的联合要求,当真构造好每一次阶段测验,做到细致命题,细致阅卷,当真讲评。
4、关于功课:要求学生按进度及时按质、按量结束好所订同步练习资料(三维计划);教师平常加强监督,按时、按要求修恰好功课。
5、关于集体备课:
(1)安排
中间讲话人 内 容
张勤勇 选修一的第8、九章 选修四第一章
陈绍强 选修四的第2、3、四章
林米晴 选修四的第5、六章
(2)方法及内容
备课中间讲话人发起每一节的传授目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他教授补充、评论辩论,做到备课组根本联合。
(3)时候:周六上午9点入手下手
(4)地点:拂晓档高二年段办公室
4、传授内容与进度安排
本学期的传授内容紧张是选修一和四的内容。本学期每周四课时。
学习习惯教学计划【篇3】
学习是每个人成长过程中不可或缺的一部分，而学习习惯则是影响一个人学习成绩的重要因素之一。有好的学习习惯可以帮助我们更高效地学习，提高学习成绩。制定一份学习习惯教学计划是非常必要的。
在学习习惯教学计划中，要明确培养学生的自主学习能力。自主学习是指学生在学习过程中独立完成任务，能自觉地制定学习计划和学习方法，培养自己的学习兴趣。通过给学生提供一些主题自选、学习项目的选择权等方式，激发他们的学习兴趣，增强学生的学习主动性和参与性。
学习习惯教学计划要注重培养学生的良好学习习惯。良好的学习习惯包括良好的时间管理能力、积极主动的学习态度、坚持不懈的学习劲头等。通过教育引导、榜样示范等方式，帮助学生养成每天都要按时复习、做作业、掌握学习方法的习惯，从而提高学习效率和成绩。
学习习惯教学计划要关注学生的学习动机和目标。学生有了明确的学习目标，才会对学习有所期待，才会主动地去学习。在学习习惯教学计划中，可以通过教育引导、实例分析等方式，让学生认识到学习的重要性和价值，激发他们的学习动机，帮助他们确立明确的学习目标，为实现自己的理想而努力。
学习习惯教学计划还应该注重培养学生的学习技能。学习技能包括学习方法、记忆技巧、阅读技巧等。通过教育引导、实践操作等方式，培养学生的学习技能，提高他们的学习能力，增强他们在学习中的竞争力。
在学习习惯教学计划中，学校和家庭要形成合力，共同培养学生的学习习惯。学校可以通过开展各类学习活动、设立学习小组等方式，培养学生的学习习惯；而家庭可以通过监督检查、关心关爱等方式，帮助学生养成良好的学习习惯。只有学校和家庭紧密合作，才能让学生的学习习惯得到有效的培养和巩固。
学习习惯教学计划对于学生的成长和发展具有重要意义。只有培养好学生的学习习惯，才能提高学生成绩、增强学生的竞争力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。让我们共同努力，为学生的学习习惯培养制定一份科学合理、详细具体且生动的教学计划吧！
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