时光如梭，新的学期新的开始，教师们要着手规划新学期教学任务了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，究竟如何才能写好一篇学科教学计划呢？热烈推荐这篇有关“防水技术教学计划”的文章让我们一起来欣赏，请注意这只是一份参考文献不能代替正式的学术论文！
防水技术教学计划 篇1
防水技术在现代建筑中起着至关重要的作用，它不仅可以保护建筑物免受水的侵害，还可以延长建筑物的使用寿命。掌握防水技术对于建筑师和工程师来说是至关重要的。为了提高建筑从业者对防水技术的了解和掌握，我们设计了一份防水技术教学计划。
我们将介绍防水的重要性。水是建筑物最大的敌人之一，它会导致建筑物的结构受损、腐蚀和霉菌滋生等问题。合适的防水设计和施工至关重要。通过详细介绍水对建筑物的危害以及防水对建筑物的保护作用，我们将引导学员深刻认识到防水技术的重要性。
我们将介绍不同类型的防水材料和技术。防水材料包括防水涂料、防水膜、防水胶、防水卷材等。每种材料都有自己的特点和适用范围，我们将详细介绍它们的特点、施工方法以及适用场景，以便学员能够根据实际情况选择合适的防水材料。
我们还将介绍防水施工的基本步骤。防水施工包括基层处理、涂刷防水材料、预埋防水材料、防水卷材铺贴等多个环节。每个环节都非常重要，一个环节出现问题就可能导致整体防水效果不达标。我们将详细介绍每个环节的施工要点和注意事项，以便学员能够正确无误地进行防水施工。
我们将通过案例分析和实际操作来巩固学员对防水技术的理解和掌握。通过分析一些防水失败的案例，让学员了解防水技术的重要性和施工中的常见问题。同时，我们还将组织实际操作，让学员亲自动手进行防水施工，提高他们的实际操作能力。
通过这份防水技术教学计划，我们希望能够帮助建筑从业者提高对防水技术的理解和掌握，提高建筑物的防水性能，保护建筑物免受水的侵害，延长建筑物的使用寿命，为建筑行业的发展贡献力量。让我们一起学习防水技术，共同为建筑行业的发展添砖加瓦！
防水技术教学计划 篇2
防水技术是一种十分重要的技能，它在建筑、工程、装潢等领域都有广泛应用。掌握防水技术能够有效地防止水的渗透和漏水问题的发生，保护建筑物的结构和设备设施。为了提高广大师生的防水技术水平，我们拟定了一项防水技术教学计划，旨在通过详细、具体和生动的教学内容，帮助大家掌握防水技术的知识和技能。
一、教学目标：
1. 了解防水技术的基本概念、原理和分类；
2. 掌握防水材料、工具和设备的使用方法；
3. 学会防水处理的施工流程和方法；
4. 能够评估和预防常见的防水问题；
5. 能够独立进行防水施工和维护工作。
二、教学内容：
1. 防水技术概述
1.1 防水技术的定义和作用
1.2 防水技术在建筑、工程、装潢等领域的应用
1.3 防水技术的发展和前景
2. 防水材料和工具使用
2.1 防水膜、涂料、密封剂等防水材料的种类和特点
2.2 防水材料的正确存储和保养方法
2.3 防水工具和设备的选择和使用技巧
3. 防水处理的施工流程和方法
3.1 基层处理：防水层前的地面准备和处理
3.2 防水层的施工方法：涂刷、热熔焊接等
3.3 防水层的施工质量控制和验收标准
4. 常见防水问题及其预防
4.1 墙体渗水、地板漏水等常见问题的原因分析
4.2 常见防水问题的预防和解决方法
4.3 防水施工中需要注意的事项和技巧
5. 防水施工实践
5.1 防水施工的实际操作演练
5.2 防水施工案例分析和讨论
5.3 防水施工考核和评价
三、教学方法：
1. 理论教学：通过讲解、演示、案例分析等方法，引导学生了解防水技术的相关知识和原理。
2. 实践教学：通过实地考察、实际操作、模拟演练等方式，让学生亲自参与防水施工实践，培养实际操作能力。
3. 讨论和交流：鼓励学生在课堂上进行防水技术问题的讨论和交流，促进学生之间的互动和思维碰撞。
四、教学评价：
1. 知识测试：通过组织防水技术知识的考试，检测学生对理论知识的掌握情况。
2. 技能考核：通过防水施工的实际操作考核，评价学生对防水技术的掌握和实际应用能力。
3. 作业评价：根据学生的课后作业和实践报告，评价学生对防水技术的理解和运用能力。
防水技术教学计划的制定旨在提高广大师生的防水技术水平，使其具备独立进行防水施工和维护工作的能力。通过详细、具体和生动的教学内容与方法，我们相信学生们将能够全面掌握防水技术的知识和技能，为建筑行业的发展做出贡献。
防水技术教学计划 篇3
防水技术是一项至关重要的技能，在建筑、工程以及生活中都扮演着至关重要的角色。本文将详细介绍一项名为“防水技术教学计划”的课程，旨在教授学生如何有效地应用各种防水技术，保护建筑物和设施免受水损害。
该课程将从基础知识开始，介绍水的特性和对建筑物的危害。学生将了解水是如何通过渗透、压力和表面张力等方式导致建筑结构和设备受损的。通过这些基础知识的学习，学生将对水的行为有更深入的了解，有助于他们更好地掌握防水技术。
课程将介绍不同类型的防水材料和技术，以及它们在不同情况下的应用。例如，学生将学习如何选择合适的防水涂料、防水薄膜、防水胶水等材料，以及如何正确施工和应用这些材料。通过实地演示和实践操作，学生将掌握各种防水技术的技巧，为将来的工作做好充分准备。
该课程还将介绍防水设计和施工的相关法规和标准。学生将学习如何根据建筑结构、材料和使用环境确定最佳的防水方案，以及如何遵守相关法规和标准确保施工质量。这将有助于培养学生的责任感和专业精神，让他们成为能够独立设计和施工防水工程的专业人士。
该课程还将注重实践能力的培养，通过模拟实训、案例分析以及实地考察等方式提高学生的动手能力和实际操作技能。学生将有机会参与真实项目的设计和施工过程，了解实际工作中可能遇到的问题和挑战，并学习如何解决这些问题。这将有助于学生将理论知识转化为实际技能，为将来的工作打下坚实的基础。
“防水技术教学计划”是一项旨在全面培养学生防水技术的课程，通过系统的理论学习、实践操作和案例分析等方式，帮助学生掌握各种防水技术和技能，为将来的工作做好充分准备。这不仅对学生的个人发展有重要意义，也对建筑业和工程行业的发展起到积极推动作用。希望通过该课程的学习，学生能够成为优秀的防水技术专家，为建筑安全和设施保护做出贡献。
防水技术教学计划 篇4
防水技术教学计划是一项非常重要的学习计划，通过这个计划，学生可以学到不同种类的防水技术，并了解如何正确地应用这些技术。这篇文章将详细介绍防水技术教学计划的内容和意义。
一、
防水技术是现代建筑和工程领域中不可或缺的一项技术。无论是住宅建筑、商业建筑还是公共设施，都需要通过防水技术来确保建筑的长期使用和维护。因此，学习和掌握防水技术对于从事建筑和工程相关行业的人来说至关重要。
二、目标
防水技术教学计划的目标是培养学生对于不同种类防水技术的理解和应用能力。通过系统的理论学习和实践操作，学生将能够有效地选择和使用合适的防水材料和技术，以达到防水的目的。
三、教学内容
1. 防水材料的分类和特性：
学生将学习不同种类的防水材料，包括如聚氯乙烯（PVC）、芦荟胶、沥青乳液等。通过了解这些材料的特性和用途，学生能够选择合适的材料，以应对不同的防水需求。
2. 防水技术的原理和应用：
学生将学习防水技术的原理和应用方法，包括涂刷法、卷材法、注浆法等。在实践操作中，学生将亲自体验这些防水技术，并通过实际效果的观察来判断其有效性。
3. 防水施工的标准和规范：
学生将学习防水施工的标准和规范，包括屋面防水、地下室防水和卫生间防水等。通过了解这些标准和规范，学生将能够确保施工质量，减少防水问题的发生。
4. 防水维护与检修：
学生将学习防水工程的维护和检修方法，包括定期检查、漏水处理和翻修等。通过学习这些方法，学生将能够及时发现和解决防水问题，保持建筑的防水性能。
四、教学方法
1. 理论教学：
通过讲授和讨论，学生将学习防水技术的理论知识。教师可以利用幻灯片、图表和案例分析等方式，使学生更好地理解和掌握相关知识。
2. 实践操作：
为了让学生更好地理解和应用防水技术，教学计划将安排实践操作环节。学生将亲自动手操作，熟悉各种防水材料和技术的使用方法。
3. 课程设计：
为了提高学生的学习兴趣和主动参与度，教学计划将设计富有挑战性和实用性的课程。比如让学生通过实地考察和调研，探究当地建筑的防水问题和解决方法。
五、总结
防水技术教学计划是一项非常重要的学习计划。通过这个计划，学生可以学到不同种类的防水技术，并了解如何正确地应用这些技术。通过系统的理论学习和实践操作，学生将培养对防水技术的理解和应用能力，为未来从事建筑和工程相关行业奠定坚实的基础。只有通过掌握防水技术，我们才能够为社会创造更加安全和可持续的建筑和工程。
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小学信息技术教学工作计划4篇
为了更好地与同事协同工作，关键是要先学会写出一份恰当的工作计划。这样，我们就可以从计划中了解到我们所需的资源，并做好相应的准备工作。那么，要成功地撰写一份有意义的工作计划，我们应该注意哪些要点呢？本文就为大家呈现了有关“小学信息技术教学工作计划”的知识，希望能够对您的学习和工作有所帮助。
小学信息技术教学工作计划 篇1
一、学情分析
七年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人担任七年级四个班级的信息技术课，共100多名学生,所任教班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共有三章，以信息技术和信息处理作为学习的重点。
技能训练要求：通过学习能够熟练地获取信息
2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：
了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；
(2)过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，鼓励学生去参加信息技术初级考核。
四、教学重点
1、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。
2、获取信息和信息的处理。
3、插入图片并调整对象间层次。
4、信息管理与加工。
5、文档编写工具。
6、绘制与编辑简单图形。
五、教学措施
1.落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2.提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3.教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
小学信息技术教学工作计划 篇2
1、教学工作：坚持以学生为主体的评价方式，注意灵活多样，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，积极主动探索小学信息技术课的教学教法。采用学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成（小作品一般个人独立完成），也可以几人组成小组完成。对有特点的作品给予关注和表扬，成绩可以同学自评、互评，老师点评积极推行intel未来教育理念在教学实践中的应用。对于不同年级给予不同的评价方式，分别如下：
三年级绘画模块：
（1）图形的制作。
（2）图形的着色。
（3）图形的修改、复制、组合等处理。
四年级word排版模块：
（1）教师给出一篇文章，能够按要求排版。
（2）会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。
（3）能够灵活应用画图软件中的工具箱进行绘画。
（4）根据学过的知识画一幅自己的作品。
五年级用计算机制作多媒体作品
（1）多媒体作品的简单介绍。
（2）多媒体作品的编辑。
（3）多媒体作品的展示。
六年级网页制作模块：
（1）按照教师的要求能够用dreamweavermx建立新站点。
（2）设计学生的个人网站（主要是主页设计）。
（3）设计过程中必须应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。
（4）能够利用网络空间上传自己的网站。
七年级认识计算机模块：
（1）走进信息世界。
（2）神奇的计算机。
（3）树立社会主义荣辱观。
八年级excel和网页制作模块：
（1）数据的输入。
（2）编辑公式计算。
（3）创建图标。
（4）网站制作基础。
（5）输入学校简介。
（6）插入表格和图片。
1、学校及区教学资源库利用及推广工作
2、学校各室电脑设备的维护检查工作：本着随叫随到的原则尽力解决老师问题,在解决问题的过程中不断加深理论学习，以加深自己的业务能力。
3、课件制作工作：按照学校要求，对于上市级公开课的教师其课件尽力配合完成制作，并坚持把其放在首位来做。
4、各重大活动摄影摄像活动：努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍好、编好每一项活动，做好资料的完整保存，同时园网站的更新提供最完整的资料。
5、局域网维护工作：加强win20xx方面知识的学习，探索充分利用校园网资源的更好办法，同时加强同二中的联系，以使我校的网络能够正常运作。
6、学校网站工作：尽力充实学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯发布上去。
7、尽力为跨越式课题组提供技术支持与帮助。
小学信息技术教学工作计划 篇3
一、指导思想：
认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《小学信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作要点
（一）教学教研：
1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。
2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。
3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。
4、组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生自主学习、协同探索，切实提供课堂４0分钟效率，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。
5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。
6、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算机理论知识，掌握最使用的操作技巧，为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。
（二）业务培训
根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。
（三）信息安全管理：
关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务。
小学信息技术教学工作计划 篇4
根据市教研室、区教育发展中心XX年下学期教育工作要点的要求，贯彻落实白云区教育工作会议精神，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-20xx）》，坚持以优质、均衡为主题，以改革创新、提升内涵、提高质量为工作主线，以抓重点、突破难点、打造亮点为基本方法，结合本学科实际，继续有针对性地加强指导和服务作用。按照市教研室关于“在学科教学领域推进素质教育”工作主线，配合区“建设教育现代化先进区”工作、以及市政“建设幸福同德围”的工作做贡献。现对新学期信息技术科小学学段的工作安排如下：
一、指导思想
1、本学期关键词：传承、突破、创新。进一步传承和深化我科几年来发展的实体成果和精神文化，并努力寻求竞赛特色、教学模式特色、资源开发等新的突破口。
2、提高课堂实效与大胆开展课堂教学改革，加大对骨干教师个体专业发展的指导，扶持有条件的学校往特色学校发展。
3、加大三级管理的层级组织力度，加强对常规工作与常态课堂的调研和督促，开展《白云区小学素质教育综合评价》的试评工作。
二、工作主线与重点
（一）工作主线
1、梳理本区域小学信息技术新课程实施以来课堂教学存在的问题和教师学习存在的困难，结合区课改工作，大胆开展教与学方式改革的实验研究。
2、围绕“在学科教学领域推进素质教育”学科专项和“白云区小学素质教育综合评价”学科专项，以“信息技术有效教学”的关键点为抓手，依靠小学信息技术学科学业评价，在面上提高小学信息技术任课教师认识教材、理解知识体系、提高技术操作和应用认知能力，从而提高我区信息老师认知教材的平均水平。
3、结合目前教育信息化发展的技术变更，以赛促发展，开展培训与指导活动，帮助教师适应时代发展的脚步，拓宽教师专业视界，更好地认识和培养学生的信息素养。
4、创优质、促均衡，对个性化特色学校和特色教师的打造，对薄弱街、薄弱学校进行倾斜与扶持。
（二） 工作重点
1、加强对现有资源的学习与利用，结合教学模式的课改实验工作，开展联片实验课活动。
2、突出对画图软件模块教师对操作与应用技能的知识块梳理，提高教师对该模块的教学认知水平。
3、寻求竞赛新项目的特色发展：加强虚拟机器人市赛和青科协小学生计算机现场的赛前培训，开展scratch教学实验校和实验班工作，准备下一学期组织创作联赛。
4、加强对骨干团队的建设，丰富团队学习与交流的方式和策略，提高现有主要学科教师的专业学习欲望与诉求。
5、配合小学部对薄弱街的综合调研与指导工作，加大对均禾街的问题整理与教师培训；开展同德围特色学校建设与薄弱民校扶持工作。
三、具体工作
（一）教研工作
u 面上工作
1、提高理论学习的意识，端正理论学习的态度，对本学期的一些重点工作、重点文件要加强引导和学习。例如，要学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-20xx）》、要学习《在教学领域深化素质教育》的各项文件中整体内涵及跟信息化相关的专项部分等。
2、加强片镇教研的调研与建设
各片镇要加强本地区教研质量的调研和建设，包括对各校课程落实、常态课堂质量、任课教师业务素质、学科档案建设等的调研、指导和督促。要建立相应的学片各校情况的档案袋，对XX年度有变更的学校电脑室情况进行记录，对于多年来没有改观的学校进行总结和汇报反映。各学片要结合自己实际，抓住问题核心，找突破口，树立本地区学科特色亮点，大胆发展一些信息技术类对社区有影响力的项目活动。
3、加强教材知识体系、操作技术与学业评价体系的学习
（1）有条件实验学校完成moodle系统的安装，实验教师熟悉moodle系统的操作；
（2）总结交流上一阶段课程开发情况，进一步完善结构体系，开发个别知识包和课时包；
（3）结合中心组送课活动、花都白云联区公开课活动、二级团队培养工作等组织实验课研讨。
4、小课题结题指导工作
对去年立项的几项教师小课题进行结题指导，包括研究进展的逻辑梳理、成果提炼、论文写作、结题报告指导等，结合一级、二级团队建设思路，开展活动沙龙。
（三）培训工作
1、常规教研活动类学习培训
包括上面教研工作中所列写到的基于画图模块的学片技术培训、市现场赛的辅导培训、论文选题与写作的培训，以及多媒体教育软件制作等培训等。
2、继续教育课程类培训
课程名：scratch软件操作与作品创作
开设时间：2天，时间在5月份
内容简介：
u scratch简介；
u scratch操作；
u scratch作品创作交流与评价分析；
主讲人：xx、xx
地点:广园小学（初定）
学员招收人数：中小学合55人左右
技术、技能工作计划精品4篇
为了工作得到更好的规划，我们应该制定下一阶段计划。优秀的工作计划，能让我们的工作效率得到明显提升。我们应该如何写一份好的工作计划呢？小编特意收集和整理了技术、技能工作计划精品4篇，还请你收藏本页以便后续阅读。
技术、技能工作计划【篇1】
一、指导思想
按照《市教育体育局20XX年工作要点》中提出的目标要求，结合我市信息技术教学实际，全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面提高教育教学质量。加强对《课程标准》的学习和研究，优化课堂教学过程。以提高自身素质、创新工作方式、强化服务意识为切入点，加强对信息技术学科教学模式的研究和实践，提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力，培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力。
二、工作目标
加强理论学习，不断提高自身素质。做一个善学习、勤思考的教师。通过不断学习、探索，具备较强的教育教学和信息技术教科研能力，努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。进一步认真学习新课程标准，更新观念，努力提高自己的教研水平。
加强课堂教学的研究。落实教学常规、规范教学行为，进一步做好信息技术学科课堂教学调研工作，加强与任课教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取多元发展的课堂教学研究思路，加强对提高课堂教学效益问题的研究，深入推进“有效课堂”活动，从整体上进一步提升信息技术学科的教学水平。
发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。本学年将组织部分优秀教师开设不同规模的展示课、研讨课，以便广大教师学习研究，提高广大教师的教学水平，采取多种形式，指导和帮助广大教师掌握信息技术领域的新知识、新技能，了解信息技术的新动态及其发展方向，理解和掌握现代教育理论和有关信息技术教育的理论知识，并结合自己的工作实际，理论与实践相结合，逐步应用到自己的工作当中。
三、工作思路
1、认真学习有关素质教育和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与发展，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律。通过学习、研究，进一步增强课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市信息技术教师的自身素质。通过开展丰富的教研活动，充分调动广大教师参与教学改革的积极性，增强教师教学的质量意识，促进教师的专业化发展。同时通过对学法的研究，努力使教师的教学面向全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和能力，促进学生的发展和成长。
2、加强教师队伍建设，构建合理的梯次型的教师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高信息技术教师的专业素质，推动教师整体水平的提高。充分发挥学段骨干教师的带头作用，真正肩负起指导青年教师尽快成长的重任。通过开展各种教研活动，着力发现、培养一批具有发展潜力的优秀青年教师。
3、加强信息技术教学工作的常规管理，确保本年度任务目标的达成。加强常规管理的力度，使备课、上课、作业布置与设计、学生作品的评价等制度化、规范化、系统化。组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导，对于信息技术课堂教学，可以采用“任务驱动”的方式，按照“提出任务——分析讨论——探究质疑与操作——反馈小结”这种形式，教师提出任务后，引导学生进行分析讨论，问题也可以是从教师引导学生分析讨论中得到。解决问题的方法，或是师生共同探究，或是由学生教学生，由学生选择自己的方式，最后进行展示与评价，这样既减少了教师讲解过程，增加了分析讨论、质疑解惑的环节，也使学生有参与和表现的机会，初步实现师生之间、同伴之间的合作交流。注意分析任务的合理性和交流的质量以及评价反馈是否到位。注意培养学生的兴趣和信息意识，让学生在兴趣中学习，学会与他人合作，负责任地使用信息技术，养成良好的学习及使用习惯。
4、加大研究力度，开创教科研工作的新局面。根据教材的特点，采用任务驱动、社会调查、探索研究等多种教学方法，突出动手操作，引导学生积极思维，加强案例研究，营造充满情趣的学习情境，由引导扶持到逐步放手，结合具体任务，广泛搜集信息，开展研究性学习，培养学生的合作精神，提高学生综合应用信息技术的能力。
四、工作措施
1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调
学校要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节，引导教师积极探索课堂教学改革，创设以学生为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作。要大力推进信息技术在教学过程中的应用，为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具。
2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研
抓好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好集体教研，集思广益。每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨干教师的模范带头作用，加强与信息技术教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。抓好基础知识的落实和质量检测，逐步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。
3、加强校际、学科之间的交流，取长补短共同提高
围绕“内涵提升年”活动要求以及“有效课堂”教学活动的.开展，深入“有效课堂”定点联系学校，及时发现活动中涌现出的典型学校和模范教师，针对涌现出的典型学校和教师，及时组织不同规模的展示课、研讨课活动，以便广大教师学习研究，以点带面，以面带片，提高广大教师的教学水平。采取多种形式，指导和帮助广大信息技术教师掌握信息技术学科的新知识、新技能、新方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升。
4、按照省市教研室的安排要求，结合信息技术学科特点，开展各种形式的教学研究和实践交流活动。组织教师外出培训、学习、开阔视野，拓展能力。
5、调动广大教师的参与意识，积极参加省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成绩。
6、扎扎实实搞好教学研究，夯实学生的学习基础，深入学校，进一步调研中小学信息技术课的开课情况，开足开全信息技术课，加大力度，保证开课质量，切切实实让学生在这一方面得到发展。
技术、技能工作计划【篇2】
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
技术、技能工作计划【篇3】
通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式两方面得到显著的提高.
一、自我分析：
成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。
1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。
2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的`包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。
3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。
二、环境分析：
问题永远在自己身上。
我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少
三、发展目标：
目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。
1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。
2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。
3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。
四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战
“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”
时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在123教育网站担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。
技术、技能工作计划【篇4】
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
二、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
最新国防教育工作计划4篇
经过幼儿教师教育网编辑的精心编辑，特别为大家准备了关于“国防教育工作计划”的相关内容。为了保证后续工作的效益和成果，我们应该在开始工作之前就制定好自己的工作计划。如果没有一个明确的目标，我们就很难及时地完成工作任务。希望我的建议对你有所帮助，请将其收藏起来以供日后查看！
国防教育工作计划(篇1)
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实《中共中央、国务院、中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》(以下简称中央《意见》)和《广西壮族自治区国防教育实施办法》(以下简称自治区《实施办法》)。着眼于培育广大人民群众爱国主义精神，增强民族凝聚力，广泛开展形式多样的国防教育活动，引导广大人民群众树立正确的历史观、国家观和民族观。树立居安思危的忧患意识，增强依法履行国防义务的责任感，自觉维护祖国统一和民族团结。
二、活动的内容
(一)开展国防知识“四进”活动
县委宣传部、人武部抽调有关人员组成宣讲团，通过进机关、进社区、进村(屯)、进学校宣讲，各中小学校开展国防教育主题班会，对广大干部群众和青年学生进行国防历史、边境形势和国防法规教育，帮助广大干部群众认识了解有关国防法律法规的基本内容和要求，明确自身的法律义务和权利，自觉维护法律法规的权威性和严肃性，增强依法履行国防义务的责任感;引导广大干部群众不忘中华民族灾难深重、国土沦丧的屈辱历史，增强爱国热情;帮助广大干群众认清边境、海洋形势，进一步强化广大干部群众的国防观念特别是海洋国土观。
(二)开展“国防教育宣传报道周”活动
在9月20日前后，各单位在县城区悬挂国防教育宣传横幅或利用LED屏播放国防教育宣传标语，营造浓厚的宣传氛围。各基层武装部负责在本乡镇主要街道和本单位醒目位置悬挂横幅、张贴宣传标语、办好宣传栏，积极配合教育活动，营造浓厚的宣传氛围。同时，利用一周时间，在来宾日报、武宣电视台上开辟国防教育专栏，对国防法规、国防历史和国防知识等有关内容以及全县在关心建设和双拥共建活动中涌现出的先进典型进行集中宣传报道。
(三)开展“三法”进万家活动
由县人武部统一印制《兵役法》、《国防法》和《国防教育法》等宣传资料，从9月20日至23日，由县教育局将宣传资料分发给中小学生带回家宣传，扩大宣传覆盖面。
三、活动时间
9月19日或9月22日举行(因20日、21日是双休日)。
四、相关要求
(一)高度重视，提高认识。开展好国防教育日活动是全社会的共同任务，也是加强爱国主义教育、提升全民文明素质的重要载体。各单位要把组织开展国防教育日活动作为一项重要政治任务来抓，提上重要日程，抓好落实。
(二)加强协调，形成合力。各乡镇武装部要发挥职能作用，协助和支持本乡镇抓好全民国防教育日宣传教育活动。教育局要充分认识学校国防教育的重要地位和作用，把国防教育作为实施素质教育的重要内容，与未成年人思想道德教育相结合，列入学校工作计划，组织开展好国防知识竞赛和征文等活动。文体广电局、民政局等部门要发挥各自优势，加强宣传指导，做好舆论导向。武宣电视台、新闻中心要开设专栏、专刊，大造声势，广泛宣传，使活动有声有色，扎扎实实，富有成效。
(三)抓好督查。各单位将活动开展总结及图片在9月28日前报县委宣传部，邮箱：联系人：宁媛。联系电话：
国防教育工作计划(篇2)
今年9月17日是第十一个全*防教育日。按照**县教育局文件要求，我校深入学习文件精神，结合学校的自身特*，围绕[依法开展国防教育，增强公*防观念"这个主题，以爱国主义教育为核心，精心组织开展丰富多*的国防教育活动，具体活动方案如下:
一、加强宣传教育，营造活动氛围。
大力开展宣传教育活动，通过宣传标语、宣传板、黑板报等各种形式使全体师生都知道全*防教育日的来历，今年9月17日是第十一个全*防教育日，知道[依法开展国防教育，增强公*防观念"这个主题。
二、开展[四个一"专题教育活动。
根据**县教育局的要求，结合我校实际情况，开展[四个一"专题教育活动，即唱一首爱国主义歌曲、组织一次国防教育知识竞赛、举办一次以班为单位的主题班会、观看一部优秀国防教育影视片。具体要求是:
1、各年级自主确定一首爱国主义歌曲，利用音乐课进行学唱;
2、开展一次以四至六年级学生为主体的国防教育知识竞赛;
3、各班举办一次主题班会，学生自己谈谈对国防知识的认识;4、利用计算机课的时间全体师生观看一部优秀国防教育影片，谈谈观后感。
国防教育工作计划(篇3)
一、教育的目的
全体师生通过共同参与“关心国家安全，维护海洋权益”的主题活动，了解国家领土及主权知识;国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识;国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。
二、活动主题“关心国家安全，维护海洋权益”
三、教育原则
1、在贯彻教育方针的前提下国防教育与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;
2、利用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动进行国防教育;
3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类教育活动内容，有计划地安排教育活动。
四、教育内容和要求
1、提高认识，加强领导。学校成立以校长为组长的领导小组。领导小组负责宣传发动工作，让师生真正理解国防的重要性。
2、开展系列活动，搞好国防教育。
1)开展国防知识讲座。
2)各班办一期国防知识板报，利用班级阵地进行宣传教育。
3)利用我校广播站进行知识讲座，每天大课间进行广播。
4)举行国防知识作文竞赛。举行4——6年级学生参加的作为竞赛，调动学生学习国防知识的积极性。
5)3—6年级学生进行《国防教育读本》阅读知识比赛，以班为单位对优秀学生进行奖励。1、2年级学生看一本国防故事书，自己在班内讲故事。
6)开展主题教育活动，高年级班级开一次国防教育主题班会，让学生搜集资料，掌握和了解有关国防知识。
国防教育工作计划(篇4)
一、指导思想：
严格按照市教育局xxxx年3月4号会议要求，结合学校实际，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（【xx】7号以下简称《意见》）、《学校艺术教育工作规程》和《小学、初中国防教育纲要》，以德育为核心，全面贯彻德、智、体、美等全面发展，努力推进素质教育。进一步认识学校体育、卫生、艺术教育在素质教育中的地位与作用，紧紧围绕“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，继续加强体、卫、艺教师的岗位职责的落实，严格并规范管理体卫艺工作，深入开展“阳光体育运动”，确保学生每天一小时的锻炼时间，在反思学习中，进一步转变观念，创建园艺场学校体、卫、艺工作的特色。
二、具体工作任务：
1、深入开展阳光体育活动。结合学校实际，坚持以早操、眼保健操、大课间活动和推广第三套中小学生广播体操为主要形式，继续通过阳光体育冬季长跑活动、体育课教学等来落实每天一小时的体育锻炼，在全体学生中开展以“阳光运动60分，健康快乐每一天”为主题的阳光体育活动，把大课间活动落到实处，按照学校统一安排，组织开展好学生的趣味性体育比赛和春季运动会，切实加强体育特长生和学校体训队员的训练工作，争取在市区学生运动会上取得好成绩，不断丰富学校体育文化氛围。积极备战和参加市教育局组织的各类体育技能比赛。
2、按照《国家学生体质健康标准》认真实施体育课教学工作。认真贯彻《意见》精神，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口，坚持体育课教学工作有序开展，根据学校实际情况制定详细计划（包括课程安排、培训教师等），开足开齐体育课，不断提升学校体育教学的质量，力争使每一位学生都能学到或掌握两项体育技能。继续做好xxxx年《国家学生体质健康标准》测试数据统计、建档、分析工作，同时要求学校“两基”工作档案员及时做好测试数据的上报工作，认真完成测试数据的上报任务。xxxx年测试项目为小学一二年级身高、体重、投沙包、跳绳；三四年级身高、体重、掷实心球、跳绳；小学五六年级身高体重、肺活量体重指数、50米×8往返跑、仰卧起坐、篮球运球；初中生身高体重、肺活量体重指数、1000米（男）800米（女）、掷实心球、篮球运球。继续组织好初中升高中体育考试工作。抓好常规工作，时刻准备迎接上级部门对学校体育工作的检查和评估。
3、狠抓艺术教育。以“教导处—政教处—音乐、美术课相关专兼职教师”为主线，组织全体学生积极参与，有效地开展艺术类课程的教育教学工作，在开齐课程、开足课程的情况下，对这些课程进行有效的管理和指导，使其不断提高教育教学质量，特别是在各类比赛中能够取得良好的成绩。加强第三套少儿广播操的练习与推广工作，争取在4月中旬完成推广任务，在运动会上进行第三套广播操的比赛活动，并与下学期开学做好一年级和初一年级新生广播操培训工作。
4、开展丰富多彩的校园文化活动。以庆祝“建国xx周年”为主题，开展校园文化艺术节和庆祝“六一”儿童节文艺汇演，举办庆祝建国xx周年诗歌朗诵比赛、征文、演讲等系列教育活动，开展歌颂共和国经典传唱活动和迎新文艺汇演活动，开展秋季初中生和小学中高年级学生的军训活动，开展春季趣味性田径运动会，加强学生日常体育锻炼、开展毽球、篮球、足球、乒乓球、跳绳、大课间活动等常规性体育活动。以“政教处—团队—班主任老师”为主线，有效地开展国防教育。
5、坚持制度化管理继续做好国防教育。按照国防教育条例和《小学、初中国防教育纲要》，认真开展国防教育活动，并按照教育局工作要点要求组织小学五六年级学生和初中学生进行军训。认真搞好和落实“双拥”工作，按照要求组织和开展好各项活动，积极与xx部队和关马湖高炮团建立共建关系，为学生接受国防教育奠定基础。
6、卫生工作常抓不懈。
⑴强化卫生检查评比制度，要求各班做到每周一次大扫除，每日做到两扫三洒，校园环境实行班级包片负责制。
⑵每周一次协同值周负责教师做好突击检查：班级（公共场地）卫生及个人卫生，结合文明礼仪的整治，切实抓好校园环境卫生的整治工作，充分发挥环境育人的功能。
⑶做好各种传染病预防工作，全面落实学校食品卫生监管工作，制定完善的食品卫生安全预案，在安全月报表中要认真填写学校食品安全工作情况，杜绝学校群体性食物中毒事件的发生，创建和谐平安校园。
⑷利用升旗、班会、黑板报等宣传卫生知识，适时开展健康及卫生知识专题讲座。
⑸做好卫生防疫工作，配合园艺场卫生所做好学前班和一年级新入学儿童的防疫验证工作，对传染病和公共卫生事件要及时上报教育局和市卫生防疫部门。
小学信息技术新教师课堂教学计划
随着大街小巷都已经开始庆祝新年了，依照领导的一贯指示，来年工作计划需要开始制定了。完善的小学信息技术老师年度工作计划，新的一年工作会更有目标和方向！如何写好一份优秀的小学信息技术老师工作计划呢？幼儿教师教育网小编收集整理了一些小学信息技术新教师课堂教学计划，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
小学信息技术新教师课堂教学计划(篇一)
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、主要工作
1、加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自己的能力随时解决。
2、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。
3、积极参与20xx年阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画，争取获得省市奖项。
4、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容。
5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进行讨论。
6、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。
三、工作中应注意的问题
1、学生自身素质的提高。通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。
2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。
3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成课件制作。
4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务。
小学信息技术新教师课堂教学计划(篇二)
工作思路：
1、加强新课程标准的学习与研究，不断改进课堂教学方法，提高教学效率；
2、提高远程教育资源的利用效率，做好远程教育资源的接收管理；
3、开展多种形式的教学研究活动，把信息技术与学科整合落到实处。
4、充分利用接收到的教育资源多媒体课件，使用计算机网络教室，和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。
主要工作：
一、常规工作
1、加强课堂教学的研究。立足教学常规，改进课堂教学方法与学习方法；落实教学常规、规范教学行为；
2、初步实践教学评价。督促学校开好课、并落实信息技术期末^考~试工作。
3、开展专题教研活动。每期分别组织1－2次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。通过教师对教学活动的反思、研究，加强教师之间的交流，提高教师教学水平。
二、卫星节目接收和远程资源接收的分类与整理
1、资源的接收。定期开机接收资源，熟练掌握接收软件的设置。
2、资源的筛选。接收的资源类别较杂，其中包含许多无用的内容，这就需要教师掌握资源的筛选。定期组织各学科骨干教师进行资源的筛选，保存可以利用的资源，对无用的资源进行定期删除。
3、资源的保存。硬盘的空空间有限，这就需要管理员定期对资源进行刻盘保存。以空出有限的硬盘空间接收新的资源。
4、按时收看教育节目。定期组织教师观看教育节目，提高教师的授课水平。
三、信息技术与学科整合
1、计算机网络教室的使用。培训各学科教师，使用计算机网络教室进行授课，配合接收到的资源利用多媒体教室软件，给学生上一节丰富多彩的整合课。
2、多媒体教室的使用。积极开展利用多媒体教学活动，利用远程教育下载的课件，在多媒体教室进行授课。提高教学质量。
四、锻炼教师队伍
1、教师培训：定期组织教师进行信息技术培训，提高教师的信息技术应用水平。
2、学科整合研究：定期组织各学科骨干教师进行学科整合研究促进教师的信息技术与学科整合的水平。
3、电子备课：教师利用课余时间进行网上备课，充分利用互联网的资源共享优势，提高备课的质量。
小学信息技术新教师课堂教学计划(篇三)
一、指导思想
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。
二、教材分析
选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：
1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。
6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。
三、学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。
四、教学重难点
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
五、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
4、使用网络学习的平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
5、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
六、教学措施
采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。
1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。
3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《最新防水技术教学计划4篇》一文，希望能解决您找不到工作计划模板时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了防水技术教学计划专题，希望您能喜欢！
