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亲子绘画活动总结(篇1)
金秋送爽，丹桂飘香。在这个硕果累累的季节里，我们迎来了祖国的六十三岁华诞。为了让幼儿体会节日的欢乐氛围，了解祖国的伟大，培养幼儿的爱国情感，起点幼儿园全体师生开展了“迎中秋，庆国庆”系列主题活动。
根据幼儿园幼儿年龄特点，各班开展了不同的庆祝活动
活动一：环境创思活动。全体总动员：起点幼儿园永康园全体师生观看《月亮姑娘做衣裳》动画片，让幼儿明白月亮的阴晴圆缺额的动态变化。
活动二：幼儿作品展。幼儿园中班、大班、学前班的小朋友分别用纸浆泥做出了月饼、水果盘、月饼盘作品。另外有中班和大班老师辅导幼儿做出了手工国旗《做国旗》和绘画作品《画祖国》，及学前班的小朋友在家长的辅导下仿编了诗歌《我的祖国真美丽》。
活动三：56个民族邮票展。收集了56个民族的邮票，让幼儿懂得56个民族是一家人。从小培养爱国精神，做到相亲相爱。
活动四：教师“手抄报”大评比。全体幼儿教师精心准备了自己亲手制作的手抄报，主题一中秋、国庆为主。发挥自己的创思和现象，做出最杰出的作品。
活动五：小小抢答会。组织幼儿参与关于中国常识问答题，让孩子更多的了解中国、更详尽的了解满幸福感和成就感。
亲子绘画活动总结(篇2)
本文主要是关于一次名为“亲子绘画活动”的活动的总结。这项活动是一个旨在促进家庭间亲密关系和创造力的活动。活动的场地是一所小学，时间是上午10点到下午3点。活动的主办方是一家专业的艺术教育机构，活动中邀请了专业艺术家担任导师。
在这次活动中，有约30个家庭（大约60个孩子和60个家长）参与了此次活动。第一部分的活动主要包括介绍和培训绘画技巧、颜色搭配和构图的基础知识。接着，导师为大家展示了一些著名的艺术品，并介绍了它们的创作背景和艺术家的风格。
在教学环节之后，孩子们和他们的家长开始着手创作他们自己的作品。孩子们和父母们都十分投入地完成了自己的作品。孩子们的创作有些是抽象的，有些则是自然、生活和动物等主题的作品。在孩子和家长的共同努力下，他们的作品都十分出色，充满了多彩的魅力。
在活动的最后，参加活动的所有家庭和导师们进行了热烈的交流。导师们对孩子和家长们的作品进行了评价，并为出色的作品颁发了奖励。家长们还可以将他们孩子的作品带回家，以备将来展示或悬挂在家中。
这次活动的最大收获是: 孩子们和父母们因为共同的创作经历而加深了感情。家长不仅可以共享子女的创造性和艺术天赋，也可以在孩子的成长中起到更好的引导作用。孩子从中汲取到的艺术和美学观是无法用语言表达的，这些经历将为他们未来的生活带来无数的美好回忆。
总之，“亲子绘画活动”是一个非常成功的家庭互动方式，这种活动将家庭和艺术结合在一起，不仅提高了家庭成员的感情，也培养了孩子的美学意识和创造力。
亲子绘画活动总结(篇3)
4月23日，我园开展了一次美工亲子活动，分两个环节进行。
1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。
2、四月份开展了“走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活动，从活动中看出家长们的激情也很高，小朋友们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火??但他们知道做自己力所能力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴??这都体现了亲子和谐的亲系。
二、其中的不足
1、也有个别家长常常提出意见：难得一个双休日，还要去搞什么活动；平时哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊；老师我们不参加这个活动了；
2、“跳跃”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后将活动修改布置在家开展，时间就由家长自定了。
3、活动记录表
每次发的活动记录表回收情况都不是很好，以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。
三、家园共育：
1、通过开展学习“学前家庭教育”这一讲座活动，有些家长的家教观念转变了很多，他说：“我会在平时的教育中做到耐心、恒心一点“”我也要改改我以前的做去了“。家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。
2、每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很认真，很用心的去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的钦佩。
3、我园的园报设立了一版专门记录子课题活动的专栏，以便宣传先进的教育观。
4、在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时，有很多家长结合自己在平时开展的活动而设计了许多我们意想不到的优秀教案。
四、心得体会：
亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐发展。于是我们以后要做到：
1、做好亲子教育的`宣传工作（召开亲子家长会）
2、有针对性的发放宣传资料；
3、了解家长教育观念，并进行针对性的指导；
4、用家长教育家长，用家长启发家长；
5、丰富活动内容，拓展教育资源（感受处处是教育）。4月的成长幼儿园洋溢着特别热闹的气氛，欢歌笑语、人头攒动，热闹非凡。这里正举行着一次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围绕“快乐的童年”的主题展开，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝福，一幅幅画色彩斑斓，充满亲情，装满祝福。
活动中教师准备了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热情投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在如何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。
这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣，为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会，对提高我园美术教育水平起到了推动作用。
孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培育，更是家长们努力栽培的结果。在与家长的交流中，使人感受到一个孩子的健康成长需要有一个优良的学校环境，一个和睦向上的家庭环境，又要有一个优质的社会环境。尽心尽力地为孩子创设好这些环境是一个教师、家长义不容辞的义务与责任，因此殷切地期望着在新的一年里，家园之间的配合更加积极主动，合作更加密切愉快。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、教师共同的心愿。
我园通过这次绘画比赛活动进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。
亲子绘画活动总结(篇4)
亲子绘画活动总结
亲子绘画活动是一项充满乐趣和创造性的活动，能够增进亲子之间的情感交流，锻炼孩子的想象力和创造力，并提高他们的艺术素养。近日，我们在学校组织了一次亲子绘画活动，现在对其进行总结。
活动分为三个环节：主题介绍、共同创作和成果展示。活动由老师介绍主题：“自由飞翔的心”，寓意着自由和快乐。随后，老师向参与者展示了几个范本，让家长和孩子们可以选择自己喜欢的创作风格和表现方式。这样，孩子们可以在老师的指导下，自由地发挥他们的想象力，让他们对绘画产生兴趣。同时，孩子们可以学习画画的基本技巧。
在共同创作环节，孩子们与家长一起尝试绘画。学校为每个家庭提供了一块画布和油画笔，家长和孩子们一起动手，自由地涂鸦和绘画。我们发现，在这个环节中，孩子们积极参与，和家长间交流互动，共同完成了美丽的画作。孩子们的创意和想象力不受束缚，创作出的作品富有色彩、特点鲜明，同时也体现了家长和孩子之间的情感和理念。
最后一个环节是成果展示，家长和孩子们将他们的创作放在墙上展示。可以看出，每个画作都有自己的风格和主题，颜色丰富多彩，令人惊叹。我们真正的发现还是每一幅画中所反映的家庭情感互动和孩子的敏感性。这也是我们最希望看到的——家庭和谐，孩子有成长的地方。
通过这次活动，我们发现亲子绘画活动的好处不仅仅是帮助孩子们发展想象力和创造力，还有助于家长和孩子之间的情感交流和互动。家长可以和孩子共同创造美好的画作，同时也能感受到和孩子之间的亲密关系。这不仅有助于家庭和睦，也能促进孩子的成长和学习。
总之，亲子绘画活动是一项非常有意义和创造性的活动。它不仅可以促进家庭和睦，也可以对孩子的成长和学习产生积极影响。我们希望学校继续举办这样有意义的活动，让孩子们可以在生活中充分发挥自己的想象力和创造性。
亲子绘画活动总结(篇5)
近年来，教师亲子绘画活动在教育界逐渐流行起来。这种活动不仅可以拉近教师和学生家长之间的距离，也能够促进家庭教育的发展。经过一段时间的实践，我们学校决定对这一活动进行总结与分享，以期更好地推广这一活动，促进家校合作和孩子的全面发展。
一、活动概述
教师亲子绘画活动是指学校邀请家长和教师一起参与绘画创作的一种活动形式。活动一般在周末或放假日举办，时间约为两小时。活动地点一般选在学校或者艺术馆等具备绘画条件的场所。活动内容包括绘画教学、合作绘画和作品展示等环节。
二、活动目的
1.促进家庭教育的发展：通过参与绘画活动，家长和孩子之间能够建立更深厚的情感联系，增进了解和信任。
2.激发孩子的艺术兴趣：绘画是一种有益于思维发展、审美能力培养的活动。通过与教师一起绘画，孩子们能够体验到绘画的乐趣，进而激发起对艺术的兴趣。
3.培养合作意识与团队精神：亲子合作绘画是活动中的重要环节之一，通过家长和孩子之间的合作，培养孩子的合作意识，锻炼孩子的团队精神。
三、活动实施
1.邀请家长与教师共同参与：学校在活动前通过通知、家长会等方式邀请家长参与活动，并号召教师积极参与。
2.准备绘画材料：为了保证活动的顺利进行，学校在活动前预先准备好绘画所需的一系列工具和材料。
3.开展绘画教学：活动开始后，由专业老师进行简单的绘画教学。老师会讲解一些基本的绘画技法和方法，以及绘画的一些注意事项。
4.亲子合作绘画：绘画教学结束后，家长和孩子们进行亲子合作绘画。这是活动中最为重要的环节之一。家长和孩子们可以选择自己喜欢的主题和方式进行合作创作。
5.作品展示与分享：合作绘画完成后，学校会组织作品展示和分享环节。家长和孩子们可以在活动现场对自己的作品进行展示，分享创作的过程和心得。
四、活动效果
1.家校关系更加融洽：通过与家长一起参与绘画活动，教师们和家长们之间的感情得到了进一步地提升，学校和家庭之间的沟通也更加畅通。
2.孩子们的艺术兴趣得到激发：通过参与绘画活动，孩子们能够体验到绘画的乐趣，激发起对艺术的兴趣，并在活动中展现自己的创造力和想象力。
3.培养了孩子们的团队协作能力：在亲子合作绘画环节中，孩子们需要与家长进行合作，培养了孩子们的团队协作能力，提高了孩子们的合作意识和团队精神。
4.提升了孩子们的绘画水平：通过专业老师的教学和指导，孩子们的绘画水平得到了提升，同时，家长们也能够通过参与活动学到一些绘画的知识和技巧。
五、活动总结与展望
通过一段时间的实践与总结，我们认为教师亲子绘画活动对于促进家庭教育、激发孩子们的艺术兴趣和提升孩子们的绘画水平有着积极的意义。然而，目前仍存在一些问题和不足，比如活动时间安排有些紧张，绘画材料准备不够充分等。我们将根据这些问题和不足，进一步完善和改进活动的各个环节，提高活动的质量和效果。
展望未来，我们希望教师亲子绘画活动能够得到更多学校和家庭的关注和支持，进一步扩大活动的影响力。我们相信，通过家校合作，我们可以为孩子们创造更好的成长环境，促进孩子们全面发展。
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