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富文化活动总结(篇1)
为了进一步贯彻落实在贯彻落实**16号文件中提出的“全面提高学生的政治、文化、专业、心理素质”，我校以“进一步加强学生综合素质教育，丰富校园文化,提高学生的主持能力,为广大学生提供一个展现自我的舞台”为目标，在我校举行了首届校园小主持人大赛。
本次比赛旨在为我校举办的2011年元旦晚会提供一个舞台，并为学生挑选主持人。
首届校园小主持人大赛设有：预赛﹑复赛﹑决赛三轮角逐。预赛在第12周至第13周进行分级。预赛结束后，共有13名选手进入第二轮。
11月24日，复赛在我校多功能厅举行。复赛分为自我介绍、才艺展示、备战和即兴主持四轮。经过第二轮的激烈角逐，10名选手最终进入决赛。
11月30日，我校多功能厅人头攒动—首届校园小主持人大赛决赛开始。下午6点，决赛在观众的期待中拉开帷幕。决赛共分为四个环节，10依照事先抽取的编号依序进行比赛。
第一轮“才艺展示”选手们尽情施展个人才华—歌曲，朗诵。观众来不及接观众，现场掌声雷动。紧接着在第二轮“即兴采访”中，选手自按抽取的材料现场访，选手们各个别出心裁，每个人都把自己精心准备的节目呈现在了大家的面前。
在最后第三轮“即兴主持”环节中，选手们需要按抽取题号进行即兴主持，虽然在该环节中选手们略显紧张但也不乏精彩之处，选手们凭借自己的才艺与平时的经验完成了该轮比赛，将观众们带向晚会的高潮。最后一轮比赛“赛场回眸”各位选手说出了自己的收获，流露了真情实感。最后，刘校长等嘉宾对其进行了评分。
甘校长总结了这次比赛。
本次比赛共角逐出了一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
参加决赛的学校领导包括：副校长冯仁春、副校长张国平、校党委书记甘建平。
邻水中学实验学校
2010年11月30日
富文化活动总结(篇2)
一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识
实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是校园体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些校园的领导、教师对课外活动的好处并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。校园的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是校园的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，个性是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了校园工作必不可少的重要组成部分，是任何一个校园领导和教师都务必重视的。
二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作
多年来，我班的课外活动在校园的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
1、以人为本，增进健康。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，思考学生的兴趣与爱好，在项目的选取上贴合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了用心的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
2、结合竞赛，常抓不懈。
学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。
富文化活动总结(篇3)
我校开展弘扬中华传统文化活动以来，每堂课都掀起了学习中华文化的热潮，取得了显著成效。首先是教师浮躁的心理沉淀下来，教育思想、教育方法、教育行为都发生了改变，对学生的学习、行为养成不再急功近利，大都因势利导，其效果往往水到渠成；他们对待学校的管理及家庭关系的处理都采取了融洽平和的方式。其次是学生的变化，通过创传统文化的熏陶，学校形成了小环境，学生明事理，懂得礼仪，懂得规范，懂得节约，懂得尽孝，懂得感恩，懂得学习的意义。
事实证明，举办中华传统文化论坛讲座，对传承民族传统文化的精华，扎实推进素质教育已经起到巨大的推动作用。
通过这次活动，广大师生受益匪浅，对中国传统文化、教育、工作和自身有了更高的了解。是心灵上的一次盛宴。
全校师生要更加重视对中华传统伦理道德的继承和发扬，借鉴好的经验做法，并结合自身优势，结合班级情况，结合学生家庭文化背景，创造性地将中华经典文化推广出去、传播开来，让我们的校园真正担当起移风易俗、教化百姓的历史使命。
篇二：传统文化总结
西宁杨家庄小学开展传统文化教育活动
工作总结
中华民族五千年来积累了丰富的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏，面对如此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代社会主义传人。近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建设工作，旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。
这些活动取得了阶段性成果，总结如下：
一、 活动组织
学校王艳辉校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、 陶冶思想情操、追求自主进步、提升综合素质”为新时期学校办学特色，并提出以加强对学生中华民族传统文化教育为工作重心，积极争创传统文化教育活动特色学校，为此成立传统文化进校园活动领导小组，每学期定期召开会议，研究落实本学期活动安排。学校政教处每学期确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写学习材料，并利用校本课程组织传统文化专题讲座；学校团委结合读书活动，及时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等多种活动；
各班还开展了手抄报纸、主题班会等活动；学校精选《明日歌》《春晓》等古诗词歌曲，利用校广播室等进行课间循环**，组织部分师生创作经典名言书法作品，并精心制作成牌匾，布置在学校宣传长廊，悬挂在校园楼梯口，营造浓郁的传统文化教育氛围，使学生时时处处耳濡目染，自觉接受传统文化的熏陶，在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。由于校长办公室的高度重视，加上政教部、团委等部门的积极配合，近年来我校的育特色工作顺利开展。
二、 活动开展
三年来，学校先后围绕《三字经》《**规》《增广贤文》《论语》等传统经典，开展系列读书教育活动，并将各班活动开展情况纳入文明班级考核。活动一般分为读、说、赛等阶段。
第一阶段：读。学校政教处精心编选经典诵读材料，印发全体师生，由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵。
并对每周的内容作适当的文字疏导，并组织听写复习，确保大家记住内容；班主任组织学生交流阅读经验，引导学生热爱经典阅读，自觉接受传统美德的影响。第二阶段：讲。
政治教育部、团委邀请校内外教师举办经典诵读讲座，引导学生加深对经典的理解。第三阶段：赛。
结合活动主题，开展朗读、征文等活动
讲座、知识竞赛、手抄报纸、书画等形式的竞赛活动，在竞赛教学中，促进学习。
随着活动的深入开展，各班掀启了经典诵读的高潮，涌现了不少诵读之星，他们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德修养，养成了良好的文明习惯。
各班利用每天十分钟的诵读时间组织学生背诵《三字经》《**规》《增广贤文》《论语》等传统经典，利用班会组织学生交流读书心得。12月份，学校开展了各年级的经典诵读比赛，评选出诵读之星，并面向全区开展了弘扬优秀传统文化成果展示会，邀请区教育局和兄弟学校领导亲临指导，活动形式新颖，高潮迭起，赢得上级领导和兄弟学校的一致好评。
三、活动措施
1、重视宣传，加强领导。
我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、相关科室和教研组具体组织落实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用，卓有成效地开展工作。
2、立足校本，科学规划。
学校结合师生的具体情况，立足本校实际，制定具体的实施方案，方案具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善条件，提供保障。
学校争取各方支持，筹集资金，购置舞台音响设备一套，为活动提供硬件支持；精选一批文采兼备的经典书籍，丰富各班图书角，增加藏书量；努力为学生课外阅读提供有利条件。
4、指导检阅，规范提高。
学校将传统文化教育活动纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，及时检查督促各班活动开展情况，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。
四、 活动成果
三年来，学校坚持开展传统文化进校园特色教育活动，并将弘扬中华传统文化列入学校德育工作的中长期规划，促使校风、学风、班风有了根本转变。学生言行文明，教师热爱工作，学校温馨和谐，让我们充分感受到传统文化教育的永恒魅力。
在传统文化精神的熏陶感召下，多数学生能抛弃陋习，拥抱文明，做到“有礼貌、讲文明、懂廉耻”。课间休息时，乱扔垃圾的人少了，捡垃圾的人多了；说脏话粗话的少了，遇到老师主动问好行礼的多了；公共财产受损少了，关水龙头的人多了，文明礼仪成了家常便饭，校园卫生环境也焕然一新。“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。
”已成为每一个郭中学生心中的标杆。他们知道是父母给了他们生命，养育了他们成长；是老师给他们知识和教育他们。他们懂得珍惜父母的血汗钱，努力用优易的成绩回报父母和老师。
“己所不欲，勿施于人。”学生能正确处理同学之间的矛盾，多从自己身上找原因，多做批评与自我批评，学会严于律己，宽容别人，开展活动以来，学校未出现一起恶性案件，师生关系、同学关系进一步和谐。传统文化教育，让每个学生触动心灵，拾起一份责任，找到正确的人生方向。
学生热爱学习，热爱劳动，勇于实践，积极探索。他们的综合素质明显提高，受到家长的普遍好评。
中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，加强中华优秀传统文化教育，不仅是运用现代教育手段增强中华文化的国际影响力，更是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段，创建传统文化教育特色学校工作任重而道远。通过努力，我校的中华
篇三：“弘扬传统文化诵读中华经典”读书活动总结
“弘扬传统文化诵读中华经典”读书活动总结
城东小学刘素平
三年级二班
根据学校要求，这学期我们三年级二班开展“弘扬传统文化诵读中华经典”读书活动。从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好的将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，在实践中不断地总结经验，现将本学期读书活动总结如下：
一、课外阅读时间得到了保证
1、校内每天20分钟。每天早上7:40到8:00是学生们的免费阅读时间。
2上课前用5分钟讲一个故事或一个简短的新闻发布会。
三。回家后，学生们独立阅读约30分钟，读完后完成所积累的书籍。
2、 已落实阅读要求。1为学生提供推荐书目
根据三年级学生的身心、知识和经验，我们列出了一份推荐书，供孩子们阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作。
2、倡导有序阅读和定量管理
为了使儿童阅读走向可持续发展，我逐步提倡有序阅读和量化管理。我设定了一个学期每人最少6万字。并从体裁、体裁、书目进度、时间、计划安排等方面提出建议，要求学生按计划逐步阅读。
3、适时点拨和引导
首先我对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。
3、 它为学生提供了一个良好的阅读、交流和展示的平台
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组” 充分发挥了班级图书角的作用。每天利用至少10分钟的业余时间阅读，在阅读后积累。
重点引导学生提取优美的单词和句子，每人每周至少提取两次，并进行交流。
2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动的形式式以阅读教材为载体，包含了教育、知识、知识
娱乐于一体，具有一定的创新意识。活动主题能体现学生的自主创新能力。如这学期学了《惊弓之鸟》一课后，学生用自己生动形象的表演充分体现了他们对于更羸品质的感悟和对文章内容的深刻理解。
富文化活动总结(篇4)
1、活动介绍
目的：为了增强同学们的自主生活意识，提高同学们的学习生活质量，展现我院学生的创新能力，凸显同学们自我管理，自我服务意识，以提升全院寝室卫生水平层次为最终目标，使全院寝室朝着和谐、健康的方向发展，同时丰富住宿学生的课余文化生活，深化寝室文化生活内涵，营造有特色的寝室文化氛围。提倡宿舍文明，提高自理能力，增强宿舍成员的团队合作和凝聚力，丰富业余生活。
主办单位：信息工程学院学工办
承办单位：信息学院学生会自律部
协办单位：学生会新闻编辑部、宣传部
时间：2011年11月1日-2011年11月17日
地点：全院寝室
参赛寝室：大一全体寝室、
启动仪式嘉宾：学院党委副书记孙建国，学院学术工作办公室主任黄清华
闭幕式及颁奖嘉宾：黄清华，学术工作办公室主任，陈文金，团委书记
评审团成员：学院自律部主任、学生会主席团、各参评班班长
二、活动过程
活动分为三个阶段：
1）前期准备： 以大一各班为主体，学院宣传部、新闻编辑部为指导，在此期间利用海报等形式对本次活动展开宣传，举办启动仪式并统计参赛寝室名单。
2） 评审阶段：由学院自律部书记、学生会部长、各参训班班长组成评审团，对所有参评宿舍进行评审打分
3） 表彰阶段：对获奖宿舍进行奖励和物质奖励，并在活动中公布获奖宿舍
三、活动经验教训（对活动进行全面的总结，包括对活动的评价及举行此次活动的经验与教训等内容）
4、 获奖者名单（如果该活动不是竞赛活动，此部分可以省略）
落款举办部门、写总结时间）
富文化活动总结(篇5)
站街镇中小学广泛开展
近年来，站街镇中小学在师生和学生家长中广泛开展宣传普及优秀传统文化活动，在全镇掀起了学习传统文化，收集经典故事，弘扬传统美德，创新教育案例，争做现代文明人的热潮。
为进一步促进师生的进步发展，站街镇提出了“传统文化寻根，课堂文化开花，践行文化结果”的策略，把养成教育深深地根植于中华民族优秀传统文化沃土之中，使师生和家长既增强了对养成教育的认同感，又提高了他们的文化素养，还启迪了他们的思考，收到了十分明显的活动效果。家岗镇努力探索优质教育的文化共性，创造性地构建了“校校有特色，生生有特长”的特色育人模式，成功地走出了一条特色育人之路。紧紧围绕一个方向——培养德智体美全面发展并具备个性特长的建设者和**人，一个目标——镇域特色化多样化，打造六级特色教育发展平台，包括政策拉动、队伍带动、片镇推动、校际互动、活动鼓动、评估促动，立体雕刻出一所所学风醇厚、书香怡人、多姿多彩的特色校园。
伍家岗实验小学注重创建校本教研文化，学校已成为师生的精神家园。学校文化以它巨大的力量，培育出精心教书、潜心育人的儒雅教师，灵动聪慧、彬彬有礼的文雅学子。全镇学生在各级各类竞赛中均取得良好成绩，王佳被授予巩义市十佳青少年称号
中华民族优秀传统文化为全镇师生提供了非常丰富的养分，让更多的人关注学校的特色创建，更多的时间关心学生的进步成长，为学生的健康发展营造了良好环境。
富文化活动总结(篇6)
为了进一步加强文化遗产保护工作，提高全民文化遗产保护意识，我局根据甘肃省文物局《关于组织开展20xx年中国文化遗产日活动的通知》(甘文局发〔20xx〕195号)文件精神，紧紧围绕“让文化遗产融入现代生活”这一活动主题，开展了一系列文化遗产日活动，现将活动情况总结如下：
一、领导重视，扎实安排，确保了活动深入开展
在接到市局转发甘肃省文物局《关于组织开展20xx年中国文化遗产日活动的通知》以后，我局高度重视，及时召开班子会议和职工大会，认真学习领会《通知》精神，结合工作实际，制定切实可行的活动方案，扎实安排，广泛动员，分工负责，狠抓落实，确保了第九个文化遗产日宣传教育活动的广泛深入开展。
二、紧扣主题，精心策划，开展内容丰富多彩的一系列宣传活动
1、开展文化遗产进学校的宣传活动。我局根据我县的文化遗产和文物资源分布状况，制作了文化遗产图片展板，从x月14日开始，在县城中小学校园内进行展示，并组织讲解人员向中小学生讲解瓜州文化遗产保护的相关知识。
2、在xx电视台综合频道及渊泉广场大屏幕播放瓜州古道、锁阳城遗址申遗等一系列文化遗产宣传专题片。
3、在xx电视台播放文化遗产日宣传主题及宣传口号，在瓜州文物局门口悬挂文化遗产日宣传标语——“用心灵感悟文化以行动保护遗产”。
4、结合群众路线教育活动，在红军纪念塔展出以“红西路军在安西征战史”等为主要内容的大幅宣传版面，组织中小学生进行参观，宣传瓜州红色文化遗产。
5、印制《中华人民共和国文物保护法》、《甘肃省文物管理条例》、《世界文化遗产保护管理办法》等宣传资料500余份，通过全县各文物保护小组，业余文物保护员，在全县各乡镇、村分发进行宣传，进一步增强公民的保护文化遗产的法律意识。
三、文化遗产日宣传活动收益良好
我局通过开展的“文化遗产日”系列宣传活动，对我县文化遗产保护的成果及法律、法规进行了广泛的宣传，彰显了文化遗产的社会作用与功能，增进了全社会对“文化遗产”的认识和了解，增强了公众对文化遗产保护的认识，营造了全社会共同参与文化遗产保护的良好氛围，取得了文化遗产日活动预期的宣传效果。
富文化活动总结(篇7)
在2014年春期我校举办的“通文化”活动中，手工制作、绘画、跳绳等比赛设置特别项目，组织残疾儿童冷宗鑫、陈怀容、胡钰等同学参加活动。为了帮助残疾儿童在学校学习和生活，我们学校开展了帮助残疾学生的活动。目的是解决残疾儿童**、学习等实际困难为重点，切实增强残疾儿童生活自理和社会适应能力，提升残疾儿童的学习生活水平，改善残疾儿童的生存发展环境，促进残疾儿童快乐生活、健康成长，促进我校的和谐发展。
在这次活动中，普通班的三名残疾儿童表现良好。42班的同学陈怀容有听力障碍，但他的绘画能力和手工能力都很突出，与其他正常孩子有很大不同。这也说明了学生的智力发展必须处于中等水平，但听力存在问题，影响了学习。
教师应给予更多的关爱，并与家长联系，作好对学生的教育工作。
33班的同学冷宗鑫在绘画方面也有一定的表现。他画的线条虽然简单，但想象力丰富而大胆，可以用自己的语言表达出来。虽然言语含糊不清，但与我刚进学校时相比，已经有了很大的进步，连老师都不喊了。
石埂山村小三年级的胡钰同学，身体比较瘦弱，但是在跳绳活动中，也能坚持跳完一分钟，还跳了五十多个，她的毅力非常值得大家肯定。
在此次活动中，有很多学生共同参与了，他们也感受到了残疾儿童学习的不易，体会到了我们要关爱和帮助残疾儿童，而不能歧视他们。他们也是像我们这样活着的人。虽然他们有缺点，但这不是他们的错。既然我们在这里，我们应该和睦相处，关心他们。
为他们创造一个安全和谐的学习环境，与我们共同成长。
富文化活动总结(篇8)
社区在街道党委及街道残联的领导关怀下，在社区群干的支持和帮助下，我社区的残疾工作取得了一定的成绩，现将上半年的残疾人工作作汇报如下：
一、为残疾人办实事
爱护关心残疾人是一种美德，我们深知残疾人不容易。作为一名为残疾人服务的'我更应该想残疾人之所想，急残疾人之所急，把残疾人的冷暖挂在心上。
在完成残疾人工作方面，我们坚持每季度对残疾人召开一次会议，对他们进行宣传教育，教育他们要身残志不残，让他们感觉到虽然自己是社会中的弱势群体，但党和社区会从各个方面对他们进行帮助。
二、上门慰问
元旦、春节，为辖区所有的残疾人低保户发放慰问金，共31户；上门发放慰问金8人（300元）为残疾人非低保户的困难家庭发放慰问金2人（100元）；为行动不便的残疾人家庭上门粘贴春联的有5家。使他们都感受到人间的温暖和情意。
社区在全国助残日来临之即，请社区卫生服务站医生为辖区10名残疾人进行义诊活动。社区卫生服务站医生，为他们讲述防病知识，并测量血压。为提高残疾人的思维能力，还开办了猜谜语、下象棋，为他们办理了免费借书证等有益活动。在辖区内粘贴全国助残日宣传标语6条，在电子显示屏办专栏2期。
富文化活动总结(篇9)
三一文库（其他范文/活动方案
广东外语外贸大学经贸学院
国际经济与共青团支部日活动总述
主办方：广东外语外贸大学国际经济**学院团委承办方：广东外语外贸大学国际经济**学院国贸081班团支部协办方：广东省广州大学城穗石小学
目录一.前言5
二.活动主题与口号6
（一）.活动的主题6
（二）.活动的口号6
三.活动目的7
四.活动前期准备7
（一）.确定方案7
（二）.前期具体准备工作7
五.活动过程11
（一）.活动开展第一阶段——校道展示篇…………………11（二）.活动开展第二阶段——穗石小学义教篇……………14（三）.成果展示——嘉年华16
六.活动后期工作18
（一）.阶段性后期工作18
（二）.活动结束后期工作19
7、 活动中的问题和经验教训19
（一）.存在问题19
（二）.经验教训20
八.团日感言20
（一）.精简校道展示感言20
（二）.团日活动“穗石行”的感想21
九.调查报告25
（一）.调研背景25
（二）.调查方法25
（三）.调查结果分析26
1.“瓷文化”背景——资料收集26
2.采访路人——口头采访26
三。问卷调查——问卷调查结果27
（2）．瓷器知识小测部分32
（3）.现状总结分析37
.相关建议37
.存在不足37
.改善方法38
十.经费结算38
十一.附件39
附件一：时间安排表39
附件二：人员分组表39
附件三：前期工作安排表40
附件四：书签与海报41
附件五：调查问卷43
附件六：穗石小学义教策划书45
附件七：穗石小学出行安排48
附件八：嘉年华解说词49
一.前言
在漫长的人类历史进程中，中华民族创造了源远流长、博大精深的古代文明，为人类文明做出了巨大贡献。其中，瓷器是中国伟大的发明创造。中国的瓷器坚固美观，尤以景德镇的瓷器闻名海内外。故我国有瓷器之国的光荣称号，在多国语言中，都以瓷器来称呼中国，如英文中的china，土耳其文中的cini。
瓷器是从日益复杂的陶器演变而来的，陶器在中国有着悠久的历史，早在商周时期，中国就有了陶器。初始只是泥淘，是手捏的，不太坚固，主要是炊事等工具。由于我国社会的进化，经济的发展，广大劳动人民的勤劳智慧，陶冶技术的提高，商周时期发明了釉陶，汉魏、两晋从釉陶变为青釉器，至隋唐已进展黄白釉器。
俗称的“唐三彩”仍未脱离开陶胎。
富文化活动总结(篇10)
唱响中国梦欢乐庆新春
2016年春节元宵期间，**区委宣传部、区文化新闻出版局按照“二为”方向、“双百”方针和“三贴近”原则，围绕“中国梦”，弘扬中国精神，以“唱响中国梦欢乐庆新春”——2016“文化古城· 乐享名街”百姓文艺汇演为龙头，精心组织开展一系列为民、惠民、乐民的群众文化活动，为群众献献上了精彩的文艺大餐，为为府城营造了喜庆祥和的节节日氛围。
从正月初一至至初六，由区委宣传部、区区文化新闻出版局主办，***街道、金山街道、太平平街道、区文化馆承办的名名街百姓舞台在古城牌坊街街隆重举办，“狮鼓迎春””、“幸福社区”、“动感感活力街舞”、“民星荟萃萃”、“府城潮韵”、“猴猴年献瑞”等六场文艺专场场演出轮番上演，社区群众众纷纷登台献艺，通过富有有地方特色的舞狮、**大大锣鼓、二十四节令鼓、潮潮曲潮剧演唱、歌舞、小品品、工夫茶艺表演等节目，，吸引了众多市民和游客前前来**，现场充满了欢快快喜庆的气氛。合唱《百年年中国梦，韩水绿韵长》表表达了群众对家乡经济社会会不断发展的自豪心情，也也唱出了祝愿家乡民生改善善，特色新型城镇化道路越越走越宽的心声；**大锣锣鼓、潮剧等非遗保护项目目融入现代元素，让观众耳耳目一新，气势雄壮的***大锣鼓《龙腾盛世》敲出出了新年的喜庆，也表达出出人们对生活的美好憧憬；；小品《新春逗逗乐》幽默默风趣，给大家带来笑声的的同时，也让“滴水之恩，，当涌泉相报”的道德观念念深入人心；爵士舞《永恒恒机器》、机械舞《舞动青青春》，为观众们展示了街街舞的青春活力。连续6天的专场演出，现场红红火火，喜气洋洋，让大家感受到由浓浓的新年气息和喜庆的气氛。
正月十四晚上上，由区委宣传部、区文化化新闻出版局主办的“音为为有你”元宵**会在牌坊坊街西马路口举行，一批文文艺爱好者纷纷登台，用音**和舞蹈喜庆元宵佳节，，向观众献上节日的祝福。。**会表演形式丰富，洋洋溢着春天的气息，小提琴琴、萨克斯演奏，独唱、歌歌舞、舞蹈表演依次上演，，演员饱满的热情、娴熟的的技法和生动的表演，给观观众带来了美妙的视觉、听听觉享受。敦煌舞的表演者者以曼妙轻盈的动作，表现现西域的风土人情，用金翅翅展示出佛光四射的模样，，寓意吉祥平安。
童谣《又又唱月光歌》，用**方言言演唱，曲调优美，让观众众重拾起成长的记忆，再次次感受到家的温馨。小提琴琴独奏《沉思》婉转抒情，，音色细腻，优美的曲调犹犹如清风带来一阵淡淡地清清香。此外，拉丁舞炫舞秀秀、葫芦丝伴舞《月光下的的凤尾竹》、萨克斯独奏《夕阳醉了》都充满民族风风情和青春气息，展现青年年积极乐观，昂扬向上的精精神风貌。
元宵节期间，**。。
各镇街、村居纷纷组织织开展潮曲演唱、潮乐演奏奏、灯谜会猜、棋类比赛、、电影放映、书画展览、文文化巡游等具有区域文化特特色的文体活动，活跃群众众节日文化生活。南春街道道、西新街道、磷溪镇、官官塘镇相继举办潮乐、潮曲曲、潮剧表演专场，让喜**潮剧的社区居民群众过足足了戏瘾。在**街金塘村，演出吸引了近千名村民。
在在意溪镇、官塘镇、铁铺镇镇，大锣鼓巡游、灯谜、象象棋、篮球等活动吸引了众众多爱好者参加**，到处处呈现出一片欢乐喜庆的新新春热闹景象。
据统计，，春节元宵期间，**区共共举办群众性文化活动800多场次，参与演出人员近近2000人，受益群众达达30多万人，丰富和活跃跃了全区人民群众的精神文文化生活，为**打造***“首善之区”提供强大的的价值引导力、文化凝聚力力、精神推动力。
富文化活动总结(篇11)
本周四的班团活动课，我校举行了以“创设优美育人环境”为主题的班级教室文化布置评比活动。在这次活动中，各班级能积极发动，由学生、教师共同设计，布置了卫生角，建立了墙壁文化，很有个性，很有创意。特别是175个班级的班级文化，走进课堂让人感受到课堂布置的整洁大方，令人耳目一新。
171班的墙壁文化也是别具一格，呈现的方式灵活多样，有与众不同的品味，学习栏里整齐的贴出每位同学的中考目标与口号，透出浓厚的“比学赶超”的班级文化氛围。174班在教室后面的墙上精心摆放了绿色植物，为班级文化建设增添了浓浓的绿色。
这次活动布置时间虽短促，但同学们都特别的兴奋，纷纷参与这次活动来，为自己教室别具一格的布置而各抒己见，从他们欢愉的神情和闪亮的眸子，可以看出他们喜欢这样的“新”教室，并珍惜着。
总之，一个良好的环境，造就一份好心情，更易促发同学们学习的动力和激情，久而久之，也会影响一个人的言行和气质……
通过学校行政人员的评选，结果如下：
一等奖：c175、c171、c174
二等奖：c173、c172、c170、c176三等奖：c179、c177、c178、c169石亭中学政教处
2019年10月11日
学校行政人员参与现场评比
优秀的黑板报布置
理想奋斗墙布置
优秀的手抄报展示
温馨的墙面布置
浓厚的“比学赶超”文化氛围
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《富文化活动总结十一篇》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了文化活动总结专题，希望您能喜欢！