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大班日记 篇1
大班教养日记一
随着金秋九月的到来，莘莘学子们也即将进入学校的大门，我们幼儿园也会迎来一批新的小宝贝们。对于我来说也是个新的开始。毕业后的第二年、已适应幼儿园生活，更加的喜欢孩子，没有了刚毕业时候的青涩，更多的是成熟与稳重，然而，通过培训和实践经验，也逐渐了解童年的天真、可爱、调皮、伶俐，也正是有了他们的陪伴、每天的生活变得多姿多彩，每当孩子们叫我婷婷妈妈的时候，心里很是欣慰。幼儿园是他们的第一个小家，而我们是他们的启蒙老师，在幼儿园里，老师不仅会教授他们文化知识，还会注重幼儿品质的培养，培养他们成为好宝宝。
9月份初，对于新入园的宝贝来说，突然离开爸爸妈妈的怀抱，来到一个陌生的环境，可能会让宝贝觉得不安，会有哭闹的现象，但这些在老师和家长的配合下都已经成功的克服，一个月来，我们已建立深厚的感情，我很爱他们。
在未来的日子里，希望会给我的孩子们一个美好的童年，会教授给他们更多地知识，特别是英语，英语是一门广泛应用的语言，而为了我们共同的孩子。
最后，相信自己可以做一名幼儿的幸福教师，有良好的师德风范，也为孩子们做一个好榜样，让我们共同努力，让我们的孩子成为同龄幼儿中的佼佼者，给他们一个健康快乐的童年！
Fighting~加油！
大班教养日记二
做为一名幼儿教师，我们不仅要把自己的礼仪做好，更主要的是让我们的孩子也要学会做文明人。
通过开展文明礼仪教育活动，培养幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了幼儿的文明礼仪素质。从每天入园开始就教育孩子主动跟老师问好，并告诉孩子我们为什么要这样做，让孩子养成良好的见面问好的习惯。
在园培养孩子只要是别人帮助了自己就要说谢谢，不乱扔、不乱吐、不乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;用餐时不挑食、不交谈，保持桌面地面干净;参与活动遵守秩序，不拥挤，不吵闹;在园里孩子做的很好，只是在家到底做的怎么样老师也不是很清楚，直到有一天，和一位家长聊天才知道，我们的孩子把这些好习惯也带回家了。
原来是有一次星期天孩子在家吃饭，妈妈帮孩子盛好了饭，孩子主动和妈妈说了声谢谢，当时这位妈妈就特别感动。做为一名孩子的母亲对孩子的付出总是不要求回报的，可是孩子的一声“谢谢”真的触动了妈妈心底的`那根弦，让妈妈非常感动。
在我们的平常生活中，要引导我们的孩子，在不小心碰到别人后，及时的说声对不起；在别人帮助自己的时候说声谢谢。当老师看到自己的孩子能自己和善的解决一些小问题时心里特别的高兴。尤其是当我和家长聊天时会经常听到有家长这样说：“在家孩子经常帮我整理东西，说是老师说自己的东西要整理好，不要影响别人。”还有的说：“有时我不留神把垃圾扔到地上孩子也会及时的告诉我不能把垃圾扔地上。”当听到家长的这些话时自己别提多高兴了。自己也因为能成为这一群孩子的老师而高兴。
老师的话：对幼儿进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。老师把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，同时家长也要随机教育，使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!
大班教养日记三
从初入幼儿园混沌无知，到现在一日工作流程有条不紊，这其中已经不知不觉地流逝了两个多月的时间。十一长假之后，我发现中班的孩子在很多方面都有了明显的改变。
性格特点
随着年龄的增长中班的孩子收假以后渐渐地变得更加好动，更加活泼，相比于小班时的内敛、拘谨，中班的他们明显外向了很多。如以前一些比较内向，害羞的孩子，现在也会在课堂上踊跃的举手发言，并且跟老师说出自己想说的话。改变比较明显的诸如：张睿晨、鲁成泽、杜文硕、郭欣蕾等等。包括十一以后新入中班的谷雨、金雨桐、孟维好等小朋友也都能迅速的融入到中班这个大家庭里。
生活常规
十月初以来，天气已经逐渐转凉，孩子们早上来幼儿园都穿上了稍微厚一点的外套。到班级以后，孩子们自己知道热了把衣服脱下来以后要叠好了再交给老师。每天进门后，不用老师提醒，小朋友总是自己知道走到水杯架上拿起自己的小水杯来等待着老师给倒水，他们都养成了良好的用水习惯。弱势是孩子们在上完厕所之后没有养成及时冲水的习惯，这需要我们两位老师尽快将他们这个常规给培训出来。
教育教学
上课的时候中班三分之二以上的小朋友都能认真听讲，有一半左右的小朋友能跟上老师的教学速度，另外一小部分的小朋友由于接受能力稍微薄弱需要老师反复提醒。除个别小朋友外，中班其他所有小朋友每天都能按时按量的完成老师所布置的作业，学习的劲头是比较强的。我相信下个月以及以后的每一个月我班小朋友无论是在学习还是常规方面都一定会有质的飞越。
大班日记 篇2
我们班上有一对兄妹。两个人都十四岁左右。个子都不高，矮小小的，不过比起来哥哥比妹妹稍微矮一点。刚来幼儿园的时候，他们两人非常害羞，都躲在奶奶身后。
隔上两天，妹妹胆子开始大了。在老师的要求下，她已经可以在上学的时候跟老师问一声，老师早上好，要吃饭，喝水的时候也可以告诉老师老师，我要喝水，老师我要上厕所。但是，哥哥却始终不敢。
才开始我弄不懂到底谁是哥哥谁是妹妹?看他们两胆子的情况，我还以为这个妹妹才是姐姐呢!但是，后来，妹妹告诉我，那是她的哥哥。我突然觉得，竟然身为哥哥，就应该保护妹妹，而不是什么事儿就让妹妹帮忙做。
有一次吃午饭，哥哥想喝汤，但是他不敢上来，也不敢跟老师说，于是他妹妹就大声的告诉老师，老师，我哥哥想喝汤，然后妹妹拿着哥哥的碗走到老师面前。我看了看妹妹，又看了看哥哥，告诉妹妹，来，把碗拿回去，让哥哥自己来!哥哥拿到晚听到妹妹的回答，很长一段时间没有动身。但是拖着拖着，可能是真的口渴了，还是自己拿着碗来了。
我一边给他盛汤，一边告诉他，你既然是哥哥，就不能什么事儿都让妹妹做，应该保护妹妹才是。玩玩具的时候，哥哥也总是喜欢抢妹妹的玩具，甚至有一次，噼噼啪啪的打了妹妹。把她打哭了。我生气地教训哥哥，你竟然是哥哥，就应该保护妹妹，怎么能打她呢?哪只小手打的?
后来，我跟他的家长沟通了一下，发现这个哥哥在家里面也是非常喜欢欺负妹妹。例如两人写字画画的时候，总是要拿自己的笔到别人的本子上画上一道。看到别人不高兴了，他就高兴了。我跟家长说这样是不行的，我们要在日常生活中随时灌输他，哥哥要保护妹妹，这样一个观念，他们不是喜欢看熊出没这个动画片吗?熊大熊二就是有哥哥和弟弟，你看熊大经常保护熊二，他们关系多好啊，所以要告诉哥哥，要学习熊大，要对妹妹保护，而不是要欺负。
希望幼儿园和家长，一起来对这个哥哥进行教育，能让他以后有所改变，做一个好哥哥。
大班日记 篇3
一、教学目标：
1.通过观察和记录自己的换牙过程，提高学生对身体变化的观察力。
2.通过口头和书面表达，锻炼学生的语言表达能力和写作能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1.白板、黑板、彩色粉笔。
2.足够的纸张和铅笔。
3.摄影设备（可选）。
三、教学过程：
第一课：观察与记录
1.教师引导学生重温儿童的常见身体变化，如换牙、长高等。
2.展示一些换牙的图片，让学生讨论换牙的过程和感受。
3.教师要求学生观察自己的牙齿情况，记录每颗牙齿的状态（健康、开始松动、脱落、新牙长出等）和感受。
第二课：口头表达
1.学生轮流口头表达自己的换牙过程，包括牙齿状态的变化和感受。
2.其他学生可以提问，引导学生详细回答。
3.教师根据学生的表达情况给予表扬和建议，帮助学生提高表达能力。
第三课：书面表达
1.学生根据自己的观察和口头表达的经验，撰写一篇关于换牙的日记文章。
2.教师可以给学生提供一些写作框架，如引言、换牙的过程、感受等。
3.学生自由发挥，个别辅导学生写作。
第四课：交流与展示
1.学生将自己的换牙日记文章交给同桌或小组成员，互相交流并提出改进建议。
2.每组选派一名代表将换牙日记文章在班级中展示。
3.学生可以选择朗读或讲述自己的换牙日记，展示自己的换牙经历和写作能力。
四、教学评价：
1.观察学生对换牙现象的观察力和记录情况，是否准确详细。
2.口头表达和书面表达的准确性和连贯性。
3.学生的展示能力和表达的自信度。
4.学生之间的合作和协作情况。
五、教学拓展：
1.组织学生制作换牙日记的图片集锦，可以包括照片、手绘图片等。
2.结合班级学生的换牙日记，进行集体展览和分享。
3.邀请家长参观班级换牙日记展览，增加家校互动。
4.鼓励学生将自己的换牙日记投稿学校报纸或班级杂志，展示学生的优秀作品。
通过这个教案，学生将通过观察和记录自己的换牙过程，提高观察力和写作能力，同时培养合作意识和团队精神。该教案可根据班级实际情况进行调整和拓展。
大班日记 篇4
时间过得真快呀，一转眼暑假过去了，一开学我就在了大班的孩子了。我喜欢大班的生活，每天中午可以帮老师做一些事情了，比如，给小朋友分馒头，扫地，倒垃圾等等，我会做很多事情呢。最重要的是我会写字了，而且还认识好多字呢，最让我高兴，也是妈妈最高兴的是我的画画有了很大的进步，而且老师也夸奖了我。我为我成为大班的孩子而骄傲！
大班日记 篇5
新闸中心幼儿园李响音
活动目标：
1尽量阅读**剪辑文字，愿意表达自己的想法。
2、学习词语:万紫千红、五颜六色
三。再次感受春天的美丽，体验平凡生活的幸福。
活动准备：
1、教师：大图书《春天的日记》、花的***、**、绘画工具
2儿童：提前积累对春天的感性体验
活动过程：
一、谈话导入
1最近，我们在美丽的春天里快乐地成长。今天，我们来谈谈春天，好吗？
2孩子们可以自由地谈论他们对春天的感受。
3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。
二、师幼共同阅读大图书
（一）阅读封面
1今天，我带来了一本有趣的书，它和我们通常看到的不一样。
2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？
（2） 读三月一日——进入春天
1、这是哪一天？天气怎样 ？
2、师生一起阅读内容。
3、小结
（3） 阅读3月12日-植树节
13月12日是一个特别的日子。你知道今天是什么节日吗？（植树节）
为什么要种树？
（4） 阅读3月18日-鲜花盛开
1、你们认识这些美丽的花吗？
2、小结
（五）4月3日——难忘风筝
又是让人难忘的一天,看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。
总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！
三、想象和创作
1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。
2、幼儿交流分享。