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月嫂培训总结怎么写(篇1)
20xx年11月27日，我有幸作为湖北省教育厅组织的赴英培训成员之一，到英国进行了为期二十一天的短期培训。我们所去的地方是伦敦，那里的人谦让有礼，虔诚忠实。在英期间和兄弟学校的老师共同探索、学习。在为期二十一天的学习参观考察和文化体验中，每一天每一刻的生活都充实而富有新鲜感，我们不仅系统地学习了英国的最新的教育教学理念，还了解了先进的教学方法，并且对英国的历史、文化也有了更深的认识，最重要的是提高了自己的英语听力和口语表达水平。回想起来真是收获不少，希望回国后能把学到的东西应用于实际教学。
作为一个高中的教师兼班主任，我知道学生正确的人生观，价值观，以及人格的成立都在这个阶段，必须要好好的引导。所以我一直的理念是：高中阶段，不仅是学知识的阶段，更是成“人”的阶段。也一直这样教育学生，希望他们走出去后能在这个社会立足。在英国学习的这些天，我也从这边的学生身上看到了很多，与国内学校相比，我们应该取长补短，让学生更好的成长。回去后，我准备从以下几个方面入手：
成“人”最基本的要求就是要懂得礼仪，还要付诸实践。中国是一个注重礼仪的国家，学生从小受到的教育就是要讲礼貌，可是真正落实到行动上却完全不是那么回事。在英国的这些天，我对英国人的绅士，有了深刻的认识。记得下飞机后我们是坐大巴来宾馆，司机师傅很热心的帮我们把行李放进后备箱，当我把行李递给他时，他的一句很自然的“Thankyou！”把我的那句都堵在了嘴边，我一时都愣住了；来到宾馆后，受到了老板热情的接待，面对我们近百人的团队入住，他们始终保持微笑并与我们每个人打招呼；在电梯内遇到了外国的朋友，他们也都会很热心的跟我们打招呼，并且让出位置让我们进去；在路上，当我们一行人挡住路时，他们也会微笑的说声“sorry”,然后示意要从我们中间过去；不管我们到哪所学校，遇到的学生也都能很大方的与我们打招呼，热情的接待我们，与我们交谈。当我们走进他们的教室，他们都会跟我们打招呼等等。这些事情虽说很小，可是却能让我们为之感动，我们虽说从小都在接受着这样的教育，可是我们却让它流于形式了，没有真真正正把他落到实处。在回去之后，我决定要跟我的学生讲述这些事实，自己首先做好检讨，也要让他们真正意识到它的重要性。在今后的生活中，我要以身作则，也让他们互相监督，养成良好的习惯。
成人更应当要树立自信。
现在的学生最缺乏的就是自信了，就拿我们学校的学生来说吧，做任何事情都怕自己做的不够好，考试之前就听到说什么怕考不好，考试完后就总听到有学生说“本来是对的，看到谁谁谁的不一样就改了，结果改错了。”其实他看的那个同学成绩可能根本就不如他，可是就是因为不自信，他宁愿相信别人，也不相信自己。到英国来了之后，每到一所学校，教室里、走廊上都随处可见他们学生的作品，不论他们的作品是好是坏，他们都很自信的展示出来，这一点很难能可贵。下面就是学生自己的作品：
记得是在“Mulberryschool”，这是一所女子中学。我们参观了他们的课堂，当时我们到的一个教室里面正在上电影制作课，其中，有一个学生很大方的邀请我们去看她自导自演并且自己制作的电影片段，一边看一边还手舞足蹈的给我们解释，似乎对她的作品非常满意，这种自信的心态感染了我们每个人。还有印象最深的就是上次去“SirWilliamBurroughSchool”，这是一所小学，在校长的安排下，我们每个人都有幸跟着一名学生去参观校园。小朋友们俨然是一个个小主人，每到一处都会很认真的给我们介绍，他们还那么小，却丝毫没有胆怯，表现的那么从容和自信。这应该与他们的生活环境和学习环境有关吧，从小他们就在这样的一个环境下成长，在学校里面老师也一直都尊重他们的个性发展，不会对他们说“不”，所以他们也不会有所顾忌，不会担心说错话而受到批评。我想如果是我们国内的小朋友，未必每个人都能做到这样。我们附近的学校里面，每当有外校老师去参观，学生都是很胆怯的躲到一边去，生怕点到他，也生怕说错一句话，更别说让他们带着去参观校园了。我打算今后在这一个方面多下点功夫，利用学校每天给班主任的读报时间，给学生树立正确的人生观和价值观，还要在生活中，学习上多鼓励他们，相信他们，渐渐树立学生的自信。只有树立了自信，他们才会相信自己，才会勇于追求自己的梦想，才会对未来有所期望，才会在走上社会之后能有一番作为。
知识是我们在这个社会上立足必不可少的工具。
作为老师，我们的职责就是“传道，授业，解惑”。简单的讲：传道就是传授做人的道理；授业，解惑就是传授知识，解除疑惑。我认为，在现在的教育体制和社会选择下，我们不仅要传授学生知识，还要传授他们如何学习知识，即“授之以鱼，不如授之以渔”，只有会学习的人才才能在这个社会立于不败之地。在我的实际教学中，我也在向这个方向努力，课堂上我也在引导学生自己思考，自己找出问题的答案，可是一直收效甚微。在英国的这些天，看了这么多所学校，这么多的课堂，也听了很多资深教师和领导的讲座，我觉得我开始渐渐明白了该怎么做。
英国的大部分学校提倡的是“个性化教学”，个性化教学就是为了满足更多的教育要求，满足更多学生的不同需求，以及更多更全面的满足学生的需求，根据学生个性化的需求来改善教学方法和课程体系，使得学生能够应对未来世界全球化以及在全球化的社会中怎样生存的教育方法，亦即学生需要什么，老师便教授什么，学生完全是一种自主性的学习。
就拿我在英国的几所学校所见所闻来讲：
11月29日，我们去了伦敦的一所很有名的女子中学MulberrySchool，学校的教学质量很好。在他们的课堂上，学生很少，只有十个人左右，可是讨论却很热烈，老师把课堂完全交给了学生，给出一个话题让学生自由发挥，然后老师总结。学生都在很认真的思考，没有一个人开小差，学生的自主学习意识被很好地开发了出来。这所学校的学生还每年自己组织全国性的“YouthConference”，会议会针对每年的敏感话题进行讨论。学生可自由选择自己感兴趣的话题参与讨论。大会还会邀请在相关领域较有建树的专家，针对相关问题给出专业性的意见及指导。这项活动对学生的组织能力以及观察力都有很大的帮助，还开拓了学生的视野，让学生能够更加关注社会的发展趋势。
这是学生在图书室里给我们模仿YouthConference的举办模式
12月2日，我们去到了一所特殊学校，PhoenixPrimary&SecondarySchool凤凰小学与中学。这所学校有138名学生，年龄从3--19岁，都是有医疗证明存在学习障碍的学生，大多数都是有自闭症的孩子。学校针对这些特殊的孩子给出了特殊的培养方案，例如：（1）学校请理疗师，医疗专家一起给学生提供帮助；（2）聘请一些资深的教师帮助，同时注重与家长的沟通与交流，建立了多个沟通的渠道；（3）根据学生的需求，不完全按照大纲进行教学内容的安排；（4）教室里设置一些小的隔间，老师可以与学生一对一的进行交流，辅导；（5）教室里面设置很多的玩具和图片，教会孩子哪种图片代表什么，因为学生存在学习障碍，可能不会表达他们的需要，所以当学生需要什么的时候就会揭下相应的图片给老师，然后让老师来帮助他们解决；（6）用颜色来区分事务，因为视觉效果是最直接的；（7）学校关注要孩子动手，而不是被动的在教室里面接受知识，如让学生自己创作的艺术墙，学生种植的蔬菜和养的小鸡等等；（8）学校的每扇门上都有一层保护网，以防止学生撞伤；（9）学校与当地的大公司，企业有合作，可以让学生在里面得到训练，让孩子真实地走进社会，等等。
他们用来表达情绪的图片
由学校的这些细心地措施可以看出，学校针对这些特殊孩子的特殊需求，进行了细致的分析和思考，投入了大量的精力和经费，然后才有针对性的来培养每个孩子。相比而言，我们对这样孩子的关注较少，就算班上有这样的学生，我们也很少会花大量的精力去关心他们的成长。在这一点上，我们要好好学习他们的先进做法和理念。
12月7日，我们去了一个很有中国情节的学校KingsfordCommunitySchoolASpecialistLanguageCollegeAndConfuciusClassroom。这是一所语言学校，他们还开设了孔子课堂，并取得了很好的成绩。在他们的孔子课堂里，汉语为必修课，他们有专门的教材。在教学中，他们会先从文化入手，提起学生的学习兴趣，然后再教授语言。他们还会模仿中国的班委会模式，在班上通过投票的方式选出他们信任的学生担任班委会成员。在学校也成立了学生会，帮助老师处理各种事务，以及帮助其他学生学习。
这是他们学生会的部分成员，他们都有特殊的服装以表示身份的不同
他们还会从学生中选出一个青年市长，这位青年市长可以直接与伦敦市长讨论该地区的教育问题。种种措施都对学生的学习，生活，领导能力起到了很好的促进作用。
以上只是选取了几所学校来进行比较，虽说各所学校所采用的教学方法各不相同，但都是适合学生的，都是根据学生实际而为他们量身定做的。在我们身边的学校里面，也不乏做的好的，我们应该取长补短，吸取他们的经验来弥补自身的不足，以求把教学工作做的更好。
学生的成长与社会和家庭的支持是分不开的。
我们的资教学校基本都是农村的中小学，家长与学校的联系基本处于脱节状态。以往的经验告诉我们：只有在学生犯错的时候，老师才会去联系家长，商量解决的办法或者是叫家长到学校了解情况。在这种尴尬的环境下，没有家长愿意主动与学校联系，甚至一接到学校的电话就问是不是自己的孩子犯了错，对学生在学校的状况也只能通过孩子的口中得知，不尽真实。而且，当前形势下，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些孩子的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家中，由家中的老人或亲戚代养。留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，这就需要我们特别关注。而我们现在的处境就是要么根本找不到孩子家长的'联系方式，或者就算有联系方式，家长也没有办法这对孩子进行实时有效的教育。加上孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆对独生子女的宠爱，往往要求老师不要对自己的孩子进行过重的管教，甚至提出一些很无理的要求，这让我们很无奈。就拿我们班的一个学生来说，他成绩一般，但纪律性不强。经常夜不归宿跑到外面的网吧上网，白天上课的时候就睡觉，或者晚上就在寝室里用手机上网到很晚，影响其他同学的休息。经过我多次的教导，谈话都收效甚微，也听不进同学的劝告。我多次打他家中电话试图联系他的家长，告知孩子在校的情况，希望家长可以配合对孩子的教育。可每次都是孩子的姥姥接电话，孩子的父母在外地打工，我跟他讲学生在学校的情况他就说他不懂，叫他给学生父母的联系方式他也不给，声称不知道联系电话。在没有办法的情况下，我只能留下我的联系方式，告诉他，一旦孩子的父母打电话回，就把我的电话给他们，让他们给我联系。在学校我也只能更加关注该生的行为，劝他为了安全尽量不要晚上出去上网。有一次，这个学生连着3天晚上没有回宿舍睡觉，呆在网吧上通宵，我就把他叫到办公室，让他在办公室站着反思一下，也避免在教室睡觉影响其他同学的学习。可是没有过多久，他就自己跑掉了。这让我很恼火，再次打电话给他的家长，还是他的姥姥接的电话，我把事情的经过告诉他，可他的反应却是：“这不可能吧，他在家的时候没有这样上网的习惯的，你们老师也不要管的太严了，也别惩罚他，他自尊心很强，受不了别人的批评，我们在家里从来不说他的。”这种家长不配合的情况，在我们所处的农村可能不在少数。父母一向认为孩子在学校里能够认真学习，了解情况也是通过学生的片面之词，学生在家也是“报喜不报忧”，家长就认为学生很听话，也不会主动打电话联系老师，导致学校和家长之间缺少甚至没有沟通，也给我们的工作造成了很多的不便。还有一例，是发生在我们学校的高一年级的某个班，该班有名学生，家就在学校旁边，可是他经常下课就跑去厕所抽烟，然后上课就迟到。有一次，是班主任的课，他又一次迟到了，班主任气恼之下就踢了他一脚，然后学生就跑了，回家告状去了，说在学校就上课迟到两分钟，老师就打他，怎么怎么样......家长也不分青红皂白，到学校就找老师的麻烦，还在外面到处宣扬说他的孩子就迟到两分钟，老师就拳打脚踢的等等。我觉得对于这样的事情，老师的做法可能太过于偏激，家长的做法同样也有问题，家长并不知道学生在校的真实情况，只是一味的相信自己的孩子，对学校没有足够的了解和信任。但其根本原因是家庭跟学校的联系沟通太少了，导致他们对老师了解太少，对学校的政策，措施了解太少。
近段时间，教育厅推出了“课内比教学，课外访万家”活动，我们大悟三中也积极响应，大力推广。此次活动的推广，填补了家校联系的空白。老师通过登门家访，电话沟通等方式与学生家长取得联系，让家长了解到学生在学校的真实情况，同时也带去学校的各种政策，让家长对学校、老师、自己的孩子有了更深刻的认识，以利于学生的学习和成长。这种做法取得了家长的一致认同与好评。但是在实施的过程中，也会发现存在一些问题，比如：联系不上家长，覆盖面不广等等，这就造成了信息不能第一时间反馈到家长那里，不便于学校与家庭的良好沟通。
通过在英国的学习，我们可以深刻的体会到社会与家庭对孩子教育的关注。他们在教育上投入了大量的经费，还建立了多种家校联系的途径，如家校联系册；设置开放日，请家长来学校跟孩子一起学习；电话；电子邮件等等。其中部分措施我们也有，可能是我们实施的时候出现问题。比如我们有开通“家校通”服务，可是很多家长却没有意识到它的作用，都不愿意配合开通。当然其中也有部分措施我们没有，希望在今后能够积极学习他们好的方法，争取让家校联系方式更加丰富，沟通更加便利，这对我们的教育教学工作是有很大促进作用的，对学生的成长也有很大意义。
这次短暂的英国之行，使我开阔了眼界，增长了见识，教育理念和教学思想得到了提升，但同时也受到很多的冲击，视觉的，思想的，观念的，社会的，文化的，教育的。反思我们的教育，学科教学做得还不错，但总觉得在教育学生成“人”这方面，似乎还做得远远不够，这是我们今后教学中面临和需要解决的一个重大问题。见识过英国人的“绅士风度”和礼貌后，自己更加渴望把我们大悟三中的孩子培养成为素质全面、学以致用、懂礼节、讲诚信、重情谊的时代佼佼者，而不仅仅是只知道学习、考试的书呆子。虽然国外的教育体制与我们的教育体制存在着很大的差异，但我们会在今后的教学中适当变通，把更多更好的教学方法合理、有效地运用到我们的课堂教学中。让我们的学生，真正快速成长起来，早日成“人”！
月嫂培训总结怎么写(篇2)
我参加的这次作文培训真是受益匪浅。在这次培训中，我学到了许多写作的技巧和方法，不仅提高了我的写作水平，还培养了我对写作的兴趣和热爱。
这次培训给了我多次写作的机会，从而不断锤炼我的写作能力。每周的作文练习让我有机会不断尝试各种写作题材和写作形式。我学会了如何写故事、议论文、说明文等不同类型的文章，并且在每篇作文中充分发挥自己的创造力和想象力。通过这种反复练习的方式，我逐渐提高了我的写作速度和表达能力。
培训班的老师们给了我很多写作的指导和建议。他们总是耐心地读我的文章，并用心地给出批改。他们纠正了我的错误，帮我改进了我的表达方式。他们还教给我许多写作技巧，如如何选取合适的词语和句子结构，如何布局文章结构等等。这些指导和建议让我深刻意识到写作是一个需要不断学习和实践的过程。
我还通过培训班和其他同学的交流，学到了许多有关写作的知识和经验。在讨论中，互相分享各自的写作心得和技巧。有时，还互相评议彼此的作品，从中找出不足之处，并提供改进意见。这种交流和互动让我更加全面地了解了写作的规则和要点，也让我接触到了不同的写作风格和思维方式。
最重要的是，培训班给了我很多写作的练习题和写作素材，让我能够在实践中不断提高。在每堂课的作业中，我都能找到适合自己的写作题目，并按照老师的要求完成。在作业中，我学会了如何收集资料、如何组织思路和结构文章。这些实践让我更加深入地理解了写作的过程和技巧。
通过这次培训，我对写作的认识有了很大的提高。我发现写作不仅仅是一种对文字的表达，更是一种思维的整理和逻辑的打造。在写作过程中，我学会了思考、分析和归纳。我学会了用文字表达自己的观点和感受，从而提高自己的思维和表达能力。
这次作文培训是一次非常有意义的经历。通过这次培训，我学到了许多写作的技巧和方法，并且培养了对写作的兴趣和热爱。我相信，在今后的学习和生活中，我将能够更加自如地运用这些写作技巧，并且写出更加优秀的作品。我要感谢这次培训给我提供的学习机会和成长空间，也要感谢所有给予我指导和帮助的老师和同学们。这次作文培训将会是我人生中非常珍贵的一段回忆。
月嫂培训总结怎么写(篇3)
本次网络培训虽说时间短，但感触颇多，总结如下：
一、必须搞好本学科教学
教学的整体目标是以培养和发展学生能力为基础，并把历史思维视为历史学科能力的核心，从而把历史教学的基本模式由传授历史知识的类型转变为思维训练的类型；侧重于训练学生掌握探究历史的具体方法，尤其是重视对各种历史资料的运用，培养学生在掌握证据的基础上分析和解决历史问题；不是把历史学习当成对历史知识的机械记忆，而是注重对历史的分析和理解，使学生能够识别各种历史解释，并提出自己的历史解释；重视学生学习历史时思维活动的具体操作，通过训练使学生养成学习的独立性和自觉性，具有创造性的学习能力；注重培养学生的历史观，使学生通过历史的视野来认识和理解社会现实问题。
二、必须提高自己的修养
本来一直感觉自己是一名历史老师，很放松自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，教学的艺术，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得教师，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。有一句话讲的非常好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他（帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力）”教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多的关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;“一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的修养，才能讲出生动的一课。听到了教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首要的一点是必须要多读书，读好书。在以后的工作生活中我也立志要多读书丰富自己的知识，提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。
三、必须转变理念、勇于创新。
新课标下，要求培养学生的创新精神和探究能力，体现了教学的阶段性和过渡性，培养全面发展的人才的观点。发挥历史学科的特有功能。转变教学理念，转变教学手段，培养创新型学生。
四、必须引导学生养成良好的学习习惯，培养提高学生的自学能力
面对信息化的社会，教育必须做出一种选择，做出相应的变革，教育要由原来的“受人以鱼”转向“授人以渔”，使学生掌握一新的学习方法，形成新的学习方式和技巧，从而能在信息化的社会中掌握最适宜的知识。终身学习观念的提出，也对教育的改革和发展提出了新的要求。因此，掌握最基本的学习技能和技巧，形成学生积极主动的学习方式。培养独立思考和自学能力，使学生养成良好的学习习惯，使学生由“学会”变成“会学”的过程，是教师实现“教是为了不教”的过程。在这个过程中，教师不仅要教知识，更重要的是要教规律、教方法。这是教师主导作用的集中体现。在教学过程中使学生掌握知识的规律和学习的方法，并在学习中加以运用，成为“会学习的人”，这才是培养了学生的主体意识。例如，在历史活动课教学中，教师要有意识地给学生介绍一些治史的相关理论:历史资料的收集、整理与分析，历史研究方法，马克思主义基本史学理念，研究成果的形成等;放手让学生自己完成从资料的收集、整理与分析、历史研究方法的选择，研究成果的形成等过程，培养学生读史治史的能力。在平时的历史教学中注重的是过程，历史结论的形成过程，而不是结果，培养学生独立思考的能力。历史的社会功能在于能以古鉴今，从历史中汲取经验与教训，历史教学中注重培养学生独立思考和自学能力使学生养成良好的学习习惯。
五、必须根据具体教学，提高适应能力。
新的学习观和学习习惯上下工夫，尽快适应新课程教学。
音像等，加强对某一阶段史实、历史人物、历史事件的直接解读。比如:抗日战争这节课可以给学生看南京大屠杀的历史资料片，讲新航路开辟时用幻灯片展示动画路线图，讲中国近现代社会生活的变迁时可以截取《百年中国》有关片段，调动学生的积极性，加深印象。
上网、联系课本知识，以便理解，进而在学生之间组织和开展合作式探究学习，在探究中引导学生掌握历史，搜集更多史实依据作为学生课前准备的内容，使学生得出论从史出的结论和认识，以养成自主、合作、探究学习的习惯。
新课改背景下的历史教学，任重而道远，是一项长期的、艰巨的任务。作为学校的一线老师，我要贯彻这次培训的内容，用新的教学理念去指导在今后的教学工作，和学生一起共同提高，教学相长。
月嫂培训总结怎么写(篇4)
12月13日参加了进修学校举办的x市小学语文转岗教师培训，此次培训的内容主要包括学科知识、学科技能、学科课程标准、学科教学理论等。上午福建教育学院的x老师为我们讲授《学生的人格与人格教育》，作为一个非师范类毕业的而从事教育工作的我来说，林老师的这堂课让我受益匪浅。
课堂上，x老师通过精心制作的课件，旁征引博，引用了古今中外各种我们熟悉的名人故事，通过心理学的角度分析他们的性格特征，再从人格的六种类型进行儿童身上的各种人格障碍进行分析指出了不同人格缺陷的预防措施，如：对于回避型人格的学生，这类型的学生怕回答不出问题，惹人笑话，心理自卑，此时，我们老师需要做的就是努力消除他们的自卑感，多给与鼓励。林老师还提醒我们：预防儿童人格缺陷的最佳干预期是在童年期，进入青年期改正的机会就减小了，所以不管是老师还是家长都应该是学生人格的“引导者”，比如：避免让儿童观看暴利电影电视、避免体罚学生、多布置他们做一些需要责任心的班级事务或者家务等。
通过这堂课，我学习到了老师角色的“教书育人”更重要的是“育人”，对于教育教学工作中出现的学生的人格问题可以通过学习动机辅导、学习策略的指导等方法帮助学生，老师要做到的有耐心，充满关怀，避免激怒学生。
月嫂培训总结怎么写(篇5)
高中新教师培训转瞬即过，回忆这两天的点点滴滴，受益良多。
作为新教师，从事教学一年来，有了一些进步，但在实际教学中也产生了许许多多的困惑，这次新教师远程培训，正好提供了一个向前辈专家学习、与我们信息技术教育界的新秀共同探讨交流，共同提高的时机。两天来，不管是观看视频中的案例、还是观摩学习其它学员的作业，亦或是在线研讨，都使我大开眼界，使我更深层次的理解了信息技术教育的内涵。
首先，学习视频中专家老师的讲解和案例。本次培训中几位优秀的专家和前辈以他们深刻、睿智的见解和指导让我豁然开朗，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作理念，使我的教育观念进一步得到更新，在某种程度上，我对信息技术教育有了更深层次的认识。
其次，做作业。在培训期间，我对如何提升学生的信息素养以及教师整体备课的方案两个作业印象深刻，乍一看，对作业有些畏难情绪，但结合了自己教学一年来的实际，似乎也有东西可写，经过一个晚上的奋战，终于提交了作业一，提交完作业，竟然有点淡淡的喜悦，就像学生时代完成老师布置的作业那样。完成了自己的作业后，就去欣赏其它学员老师的作业，这使我获益良多，各个观点，不同的思想，不同的设计，极大的发散了我的思维，增长了自己的见识，然后专家团队的点评更是一针见血，帮助我们更好的把握学员老师作业当中的优缺点，在思考的同时也在反思这些知识在实际课堂中的应用实施情况。通过一阶段的作业学习，使我对教材教法、以及教学手段有了更全面更深入的认识。
第三、在线研讨。今天总共探讨了三个问题，这种互动性的交流实在是太有必要了，例如探讨小组合作的情境，在什么时候适合小组协作完成任务，老师们见仁见智，各种观点的碰撞，不同思想的交流，擦出了知识的火花，专家老师的点评，抛砖引玉，极大的激起了大家的热情，大家共同思考，在发表自己的见解中也学到了不少东西，真是受益匪浅。
培训就要结束了，其实，这次培训不是终点，而是我们进步的一个新的起点。我们培训的目的也不是为了拿那几个继续教育的学分，而是更好的提高，提高自己的知识水平，提高自己的授课水平，以更好的为学生效劳，为我们海南信息技术的教育添砖加瓦，奉献自己微薄的一份力量，大家加油！再见了，老师童鞋们，期待着咱们的再次交流！
在短暂的研修培训学习中，通过选课，听课，看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、评论，以及参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论，学习了很多新的内容，新的教学理论，更新了我的教学理念，真是受益匪浅呀。现将本次研修培训一点体会，一点感触总结如下与各位老师一起分享：通过研修培训的学习，不仅让我了解到前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中（如：如何有效开展集体备课，如何发挥教师在集体备课中的作用等视频）产生了强烈的共鸣，从而让我能从理论的.层次来解释向自己在教育教学中碰到的一些问题及各种现象，并且通过与各位同仁的讨论，不断的思索，寻找解决问题及各种现象的方法或方案，为我以后有效开展教育教学工作提供了理论支持，同时也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
通过研修培训的学习，认真谛听各级教育专家的专题报告，一线教师的专题讲座，学员们围绕专题进行的各种问题的讨论，丰富了自己，提升了自己对研修的认识，同时加强了对一些教育教学问题的认识与理解，比方，视频中对牛顿定律的集体备课，我个人认为不就是大家一起进行讨论，如何把知识传授给学生，如何把内容讲解清楚吗？但听了专家的讲解及备课实例，让我有了思想上的洗礼，把初中的内容，高中的不同版本，外国的相关内容都进行比照，同时通过不同老师的自行备课然后集体的讨论，大家最后形成共识，再加工再比拟，形成一个教学实例。教学不是一件容易的事情，不是一件不变的事情，不同的学生，不同的内容，不同的境界，不同的感触，从培训的每一个视频中，每一个讲座中我都得到了思想的洗礼，更新了我的认知。
通过研修培训的学习，与各位一线的同仁们交流，大量阅读他们的文章，研讨他们与自己在教育教学中遇到的各种问题与现象，使我进一步的认识到教育教学工作、课堂教学工作的可操作性及重要性，同时也感觉到教学的无止境，只有我们不断的学习，才能让我们的课堂教学丰富多彩，只有我们不断更新自己的教学理念，才能让我们的思维站在课改的前沿。“学高为师，身正为范”，作为我们一线老师只有不断学习，专业的、德育的才能让我们的学生得到“渔”而不是“鱼”。
培训是短暂的，但收获是充实的。我要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，尤其是撰写教育教学叙事研究。我要把所学的新教学理念，新的教学方式，细细咀嚼、慢慢消化，内化为自己的教学理念，并且通过不断实践完成自己的脱变。
月嫂培训总结怎么写(篇6)
在为期简短的中小学音乐教师培训过程中，既有市级领导、音乐教研员等专家的引领，也有学区老师们精彩的学区说课展示；既有专题师们教育理念的又一次提升。真可谓：培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习的知识讲座，也有真诚热烈的交流。培训中，市领导、音乐教研员以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论指导，在一次次的感悟中，觉得受益匪浅，深受启迪。
培训其间，我们聆听了区教研中心领导专家的精彩讲座。他们的教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措。听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：在教学中，充分体现自主学习、自主发展，以及学生的习惯养成教育，是何等的重要。我们每一位教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，养成良好的学习习惯，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
在学科培训中，音乐教研员夏老师做了精心的布署和安排，培训形式活泼、内容丰富，培训方法多样，各项组织工作井井有条，深受广大教师的好评，倍受广大教师欢迎。他们既严格又亲切充满人文化的管理，又让老师们从心理上认同培训的制度，乐意遵守培训的纪律。使每位教师能身心愉悦，在轻松快乐的氛围中参与培训，获得感知。
他们的讲座解决了老师们对课改理论中的一些疑惑。更加深了老师们对新理念的理解；述为新课改指出了明路，为新教材的使用提供了理论依据。增加了老师们对新教材的认识和理解。象是一场及时雨，解决了教师急需的水份。使音乐教师在教育、教学理论上得到了充实，在实际教学设计上得到了引导和启发。教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各
有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的`风采。
几天来，还有两位老师分别做了“音乐课习惯养成培养”以及“打造师生互动平台的汇报，让老师们感同身受，深受启迪；又进行了学区现场说课，从听课中学习众多老师的教学设计和实施中的精华，感受到不同的教学风格。各位同行的教学风格、教学设计别有千秋，让我大开眼界，增长了不少见识。培训中，智慧的火花不断闪耀，老师们对全面落实素质教育三要义有了更深的认识，更在参与和体验、合作中理清了教学思路，拓展了教学研究的宽度，让老师们新学期的教学工作更上一层楼。
总之，在短短的培训中，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，使我在有限的学习时间里得到了有益的启示，使我对课标有了更深的认识。让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思。更让我的思想得到了升华。使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的教学中，我将高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。不断认真学习新课改的教学理念，在课程标准指导下创造性地使用和处理教材，要做到脑中有课标，胸中有教材，眼中有学生，心中有方法，把科研和教学结合起来，做学者型的教师，为培养新型人才而努力。
月嫂培训总结怎么写(篇7)
每次写体会，都会仔细琢磨一个主题，既是题目又是中心。而此刻写体会是在自己心情最乱的时候，自己写或者直接抄，犹豫！考虑再三决定选择前者，因为我认定：事情每天都有，我可以拒绝不做，但做了一定尽力而为。无关乎给任何人看，只关乎自己的尊严，因为上面刻有我的名字“陈丽桦”。文章标题由此而生。
此次培训，四位领导的讲座和几个视频大都围绕“德育”开展。这个词对我而言是昨天，是梦想，是荣誉，更是艰辛。工作xx年，xx年的德育工作经历，自己从任务式到研究式，完成了质的飞跃。当很多人还在把“德育”当口号的时候，我已经把它当成一门学科去思考，去研究了。
所以，当每一个讲座或视频进行的时候，我的脑海都会出现许多画面，内心也产生了许多感触。结合自己这么些年的工作，我对“德育”的认识是——先有德再有育，先为人再为师。
先有德：
德，是指导自己什么该做什么不该做的一杆标尺。一个人是否成人，不是身体上的成熟，而是道德的养成与积累。你有多少德，就有多成熟。基于这点认识，我对进才实验小学的德育工作思想与实践颇感认同。学校系统化的德育模式，有分层又有延续，有体验又有感悟。每一项德育活动都是在同一个德育目标下开展的不同体验方式。记得市教委的心理教育专家曾说过这样一句话：“一个好的习惯是反复21次后才能形成的。”所以，在各种活动中，学生潜移默化的将同一行为意识、行为习惯进行数次反复，好习惯便形成了，在我眼里，好的习惯就是好的德，习惯好，德好！
再有育：
育，当然是指育人的能力。虽说人人都是德育工作者，可不是人人都有育人的'能力。我相信能“育人”的人一定是身正为范的。我相信道德的教育一定榜样重于说教。老师的一个神态，一个动作，一个反映，都体现了素养和道德。学生就是在这些细无声处感染德育的。这种特殊的教育方式，对教师的要求是时时刻刻无处不在，所以不是人人能做到的。有些老师进教室一个样，出教室一个样，而在学生眼里，无论在哪，你都是老师。
因此，要育人先有德。德好才能育人！
先为人再为师
这六个字的感悟源于来到上大实验后经历的几次办公室搬迁。乍一看，这种气势不亚于暑期里央视直播的动物大迁徙。桌子、椅子、橱子，教学用品、生活用品??起初的我很惊讶！虽说自己工作了xx年，但是这么大规模的搬迁从未遇到。我是一个随遇而安的人，尤其是对自己的工作环境从不会过于在意。因为这里不是我家而是大家。所以思来想去纳闷了，为啥老师们要不辞辛劳搬家具呢？仔细观察后发现，原来内有门道啊！办公桌有不同型号的，抽屉多的、能放主机的、啥都没有的；椅子也有不同型号的，带转轮的、带扶手的、啥都不带的??当然，要想坐到好位置，还得提前预订。最好早点打听到自己的办公室，先下手定地盘。因此总结下来，每次的搬迁真是体力脑力的大考验。作为人的本能，我也好想有靠窗的位置，视野开阔，空气新鲜；我也想有套好的办公桌椅，身心舒畅；我也想坐在每排的最后一个，私密自由。可是，当小我和他我碰撞时，我选择前者。万事万物随意、适度，可以争取但不过于计较；可以商量但不强求。给人给己留点做人的余地。为师之前先为人，大事小事皆能放皆能让。
人，尊严最大，人格最大！现在流行“正能量”。一个有尊严有人格的人，就是一个能传递“正能量”的人，这样的人定能为师！
月嫂培训总结怎么写(篇8)
为全面掌握宁乡市65周岁以上老年人综合能力情况，了解基本养老服务需求，11月4日下午,宁乡市民政局召开全市老年人能力评估工作部署会。活动委托湖南有心养老产业发展中心（有限合伙）提供现场评估指导及系统支持。全市乡镇（街道）社会事务办主任参加此次部署会，会议由市民政局党组成员、副局长姜得意主持，市民政局党组书记、局长陈科军出席本次会议并讲话。
启动仪式上，宁乡市民政局党组书记、局长陈科军作了重要讲话，对老年人能力评估工作提出相关要求，并强调要充分利用好老年人能力评估工具采集相关评估数据，参照评估标准流程评出客观公正的评估结果。
宁乡市民政局养老服务科科长唐应科就全市老年人能力评估工作的重要性及方案进行了解读，并要求乡镇、街道按时按质按量完成评估工作。
培训会议首先由湖南有心研发总监杨云霞（湖南省DB43T1309-20xx老年人能力筛查评估标准参与制定者）对此次评估标准进行详细解读，主要对基本信息、日常生活自理能力、视听与沟通能力、认知能力、相关疾病等五个方面进行深入浅出地讲解每项指标的评估标准及注意事项。同时对评估过程中出现的一些特殊案例与大家进行了分享。
随后，湖南有心运营总监李娆对此次老年人能力评估项目的`开展流程、思路及乡镇、街道，敬老院、养老机构工作人员分工进行了分析，并详细介绍了此次评估使用的信息化工具——养老服务评估系统。
会议现场，信息系统负责人李梓璇对老年人能力评估系统流程进行了全流程的讲解及演示。
此次老年人能力评估工作的开展，得到了宁乡市委、市政府的高度肯定，为今后一段时间宁乡市精准定位养老服务发展方向和制定中长期养老服务规划提供了依据，必将更好地推进宁乡市养老事业的高质量发展。
月嫂培训总结怎么写(篇9)
随着互联网和移动支付的兴起，外卖业务逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。为了提高外卖服务质量，许多外卖平台都为配送员提供培训课程，以确保他们能够有效地完成送餐任务。本文将详细介绍一次关于外卖培训的总结，并借此探讨如何培训外卖配送员以提供出色的服务。
一、培训课程内容：
1. 了解外卖行业：为了让配送员对外卖行业的背景和现状有清晰了解，课程首先介绍了外卖行业的发展历程、市场规模和竞争状况。这些内容帮助配送员更好地理解自己的角色和责任。
2. 订单管理：本部分重点培训配送员如何在接单、配送和完成交易的过程中高效管理订单。包括如何正确接听和处理顾客的电话，如何有效规划配送路线，如何与餐馆和顾客保持良好的沟通等。
3. 顾客服务技巧：提供优质的顾客服务是外卖行业成功的关键之一。课程教导配送员如何与顾客建立积极互动，如何准时送达订单，如何解决客户投诉等。还介绍了礼貌用语、友善面容和专业形象等方面的技巧。
4. 食品安全意识：外卖业务涉及食品安全问题，因此培训课程强调了食品安全意识的重要性。配送员学习了如何正确携带和保持食品的新鲜度，如何避免交叉污染，如何适应不同食品存储和运输需求等。
5. 交通安全与停车技巧：在外卖配送过程中，安全驾驶和停车也是必不可少的技能。配送员通过培训课程了解了交通规则、行车技巧以及在不同情况下正确停车的方法。这些内容有助于降低交通事故的风险，提高配送员的行车技能。
二、培训方法和实践：
1. 知识讲解：培训课程通过讲解理论知识的方式传达基础知识。扎实的理论基础帮助配送员更好地理解并掌握操作技巧。
2. 实地操作：在课程中设置了实地操作环节，让配送员亲自体验外卖送餐的整个过程。这让他们更加熟悉流程，提高了实际操作能力。
3. 案例分析：通过案例分析具体例子，让配送员了解可能遇到的问题，并帮助他们学会正确处理。这种案例分析的方法培养了配送员解决问题的能力和靠谱性。
三、培训效果评估：
为了了解培训课程的效果，对参加培训的配送员进行了评估。评估内容包括课后测验和实际演练。通过测验评估了配送员对课程内容的理解程度，而演练则评估了他们在实际操作中的表现。根据评估结果，可以针对不足之处进行进一步的培训和指导。
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外卖配送员的培训课程对提高外卖服务质量至关重要。通过了解外卖业背景、学习订单管理技巧、提升顾客服务技能、加强食品安全意识和培养交通安全技巧，配送员能够成为更出色的外卖服务人员。因此，培训课程内容的设计和培训方法的选择非常关键。通过对培训效果的评估，可以进一步提升培训质量，提高最终的外卖服务体验。
月嫂培训总结怎么写(篇10)
x年x月x日---x月x日，我在重庆xx参加了首届中职教师企业意识培训，满满10天的课程，自己受益匪浅。本次通过讲、做、活动完成了丰富的培训内容。
一、学员听专家讲
（一）国内顶级专家的讲解
1.xx的讲座（7月8日）。他讲的主题是：如何把差生转化为合格的员工。通过听他的讲座我有以下收获：
一是进一步理解了以下知识：
(2)明确了什么是后进生？所谓后进生就是表现不良学生。具体表现就是厌学、逆反、脆弱。
(2)如何正确认识差生？主要从概念、分类、成因、理论上认识差生。
(3)如何理解差生？一是理解学生的个体差异，不为分数而烦恼，明白了学生具有多元智力即语言表达、逻辑思维、空间、音乐、身体运动、社交、自知等；二是理解职高学生的期望。
二是对差生转化得到了如下启示：
（1）在应试教育的体制下，不能完全受其约束。具体来讲就是不过分关注学业，相信学生的潜能，注重教学情景设计、降低课堂目标、了解学生个性、少打低分、注重学生习惯培养、运用良性暗示。
（2）树立正确的学生观。学生是人，学生有需求，是人就有思想感情、就有七情六欲，我们应多注重与学生思想交流，多关注学生的精神领域。
（3）树立正确的人才观。社会需要各种层次的人才，也需要各种类型的人才，这个社会也才能正常的运转。何况学生的智力也是有差异的，也是发展不平衡的，这些智力的差异性，也就决定了今后学生出了社会进入不同的领域，会成为不同类型的人才，发挥着不同的作用，同样能为经济社会的发展添砖加瓦。
（4）在教育教学中更注重方法。遇到问题的时侯一定要思考，解决问题有100种方法。
（5）《在人性的弱点》一书中特别讲到。人都希望得到别人的肯定和表杨。当然学生也不例外，所以遇到学生违纪时，与其生气，不如平静面对、冷静处理，从100种方法中去思考一种适合教育他的方法，在处罚的同时，不忘记对他们的表杨。
（6）老师要加强学习，加强人格修养。提升自己的素质，提升自己管理能力。对他们多一些耐心、多一些爱心、多一些了解、多一些理解、多一些沟通、多一些鼓励、多一些引导。
2.xx教授的讲座（7月13日）。他讲的主题是：教师课程设计及教学应用。通过听他的讲座我有以下收获：
一是进一步深化了以下知识。
（1）教师成长的途径。一是以经验积累为主，设计为辅；二是设为主，经验积累为辅。
（2）三种基本理论、一种艺术。即课程理论、学习理论、教学理论、教育艺术。
（3）关于人的智能结构及相关方面的知识。
二是从中得到以下启示：
（1）人生规划的重要性。懂得如何作好规划，我们教师要引导学生作好规划，必须自己要学会规划，并付之行动，让自己活得充实而有意义。
（2）作为老师或班主任，尤其是班主任要了解人的多元智力结构知识，学会分析学生发展方向，才能更好引导学生。
（3）我们不能做一个经验型的老师，要做一个专家型的教师。要做到后者，就要有好的规划，以大师为目标，以专家为榜样，不断加强理论学习与研究，才能使自己更快的成长。
(二)xx企业家的讲解
1.xx总经理的讲座。主题是：番茄钟时间的管理、企业管理方法论、企业价值观。通过听他的讲座我有以下收获：
一是强化了以下知识：人脑运作原理，学会善于工作与休息；管理方面相关的一些知识；企业价值观方面的一些知识
二是从中得到以下启示：
（1）我进一步体会和理解到了，管理时间就是管理前途，懂得了如何保证工作的有序性，如何提高自己的工作效率，如何做到身苦心不苦。
（2）认识到了管理能力、管理方法、正确的价值观对一个人管理者一个人是多么重要性。
2.xx老师的讲座。他讲的主题是：绩效管理等。通过听他的讲座我有以下收获：
一是更加细化或明白了：HR管理6大块（人力资源规划、招聘与配置、培训开发、劳动关系、薪酬与福利、绩效管理）相关方面的知识。
二是从中得到了以下启示：
（1）xx老师讲的薪酬总收入部份内容，我觉得对我今后加强学生就业前的培训是一个非常重要的资料。具有很重要的实用价值，我要教会我的学生、引导我的学生怎样去理解薪酬，怎样正确对待薪酬。
（2）我们的学生一到企业就嫌工资低，总认为自己是一个人才，动辄以加薪来进行威胁，我觉得唐老师讲的工资到底从哪里来？一是老师板没有钱给你发工资，每个月都要靠自己换；二是有人挖你的时侯，你就可以叫板老板：加薪。这句话说得太好了，对我们的学生出去就业是很有帮助的。要加薪只有不断提升自己的能力，为老板创造更多的利润，才有资格向老板提出加薪的要求。
3.李季老师的讲座。他讲的主题是:企业文化和PPT专业制作技巧以及思维导图。通过听他的讲座我有以下收获：
一是进一步熟悉了PPT制作的相关知识；二是让我充分认识到了现代教育手段在教学过程中的重要性。
（三）听了其他外聘老师的讲座：一是姚威老师的服务领导的十大实践技巧；二是王斌老师的招聘面试方法与技巧；三是龙门浩职中的退休校长的招聘工作的礼仪。通过听他们的讲座我有以下收获：
（1）加深了对服务领导的条件和服务好领导的技巧的理解和认识。懂得做任何事首先要有一个周密细致的方案，它是做好一件事情的关键，是保证做事有序性，克服盲目性的前提。做任何事情都要讲方法，讲技巧，都要用心去做。一个人的修炼要从细节入手。
（2）从理论上系统的了解了相关招聘方面的知识：企业招聘概念；面试的一般方法与技巧；面试的问题设计与场景设计；人员的选拔策略。其中对素质冰山理论内容有了进一步的了解，懂得如何培养学生的综合素质。
（3）贺校长讲的招聘工作中的礼仪。一是讲了如何做好招聘前的准备工作；二是招聘人员注意自己的仪表风度，主要从言谈、举止、服饰等方面进行了系统的讲解。通过学习进一步强化了我的礼节意识，将其落实在自己的生活、工作中，在加强对学生礼节培养时，更要加强自身的礼节修养，不断提升自己的素质。
二、在做中学
（一）调研了重庆迪马工业有限公司（7月8日）。
通过调研我们了解了迪马公司的基本情况，企业文化、待遇情况、生产情况，形成了3000字左右的调研报告，从中得到了很多启示：了解和认识了迪马；深刻体会到了团队合作的重性，校企业合用的重性，进一步体会到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的道理。
（二）为迪马公司到华威人才市场进行人才招聘（7月12日）。
通过人才招聘我们扮演一回招聘官，第一次感受了人才市场，认识了人才市场，从中总结了以下几点：
优点：
1.三个了解认识：一是了解认识了人才市场；二是进一步了解认识了我们团队：全体队员态度端正，积极参与，认真体验，坚持对xx负责，对迪马负责，对应聘者责任，感受到了队员们的那份仁慈、真诚与责任。三是初步了解认识了应聘者这一角色的'方方面面。
不足：
1．对企业岗位了解不够细致，在给应聘者讲解时对岗位的描述就不够准确，在解答应聘者提问时显得不够流畅，表现出来不够专业。
2.提问内容不是很全面，缺乏技巧，导致应聘者紧张，他们没有将自己一些真实的东西，完全准确呈现出来，也就有可能对他们产生一些误判，就不能准确甄别他们。
3.提问内容缺深度和广度。当时我们想的是20人报名，肯定有10多人来复试，担心时间紧，所以在提问时面就不够深广。对应聘对象的了解就不可能全面。
三、活动启迪
在课堂上开展了两个活动：一是破冰活动（7月5日）；二是踩数活动（7月11）
通过这两个活动给了我以下启示：一是做事要先谋划；二是没有完美的个人，只有完美的集体；三是良好的思维习惯也是一个人成功的重要方面；四是良好的团队是建立在强有力执行基础之上的；五是良好的心理素质也是一个人成功的重条件。
四、培训启示
通过这几天的培训我想到了以下几点：
（一）这次培训特点：
1.内容丰富，层次较高。这次培训既有教育教学资深专家讲（邓泽民、夏金星、王斌），也有既懂教育又懂企业的专家讲（如杜总），还有具有实践经验的同行讲（如龙门浩的贺校长）。
2.时间紧凑，节凑感强。时间安排紧，没有自己太多的空间，因为是通过任务驱动，来完成当天的学习任务，所以感觉特别的紧张。
3.在做中学，在做中悟。这次培训最大的特点是以学员为主体，以老师为主导，更多是在体验中完成每一天的学习任务，通过亲身经历去获取知识，理解知识，内化知识，明白道理，转变观念，提升素质。
5.确实很累，但快乐着。因为每天都有作业，不是日记就是制PPT，不是小结就是总结，不但字数要求多而且质量要求高，每天绝大部份时间都是在二、三点钟才睡觉。
4．方法新颖，管理较真。方法新颖，表现在管理的方法，教学方法，制定了规则，并按规则执行，不讲情面，不谈理由。
（二）校业合作：作为学校与名企业合作，与技术含量高的企业合作。与xx这样的既有企业又搞教育的企业合作，这是我们最佳的选择，明智的选择。
（三）关键词的强化：团队、观念、思维、学习、企业文化、管理强、强者等这几个词语这10天来出现的频率较多，也不断在我头脑中闪现。尤其是管理，管理出效益，管理出质量，管理就是生产力，这几天来我一直在想，为什么我们的学员都说累，但大家都在完成当天的任务，绝大部份时间还乐着，第二天的任务也没有落下，我想这里面很重要的就是利用团队的力量，采用积分的管理办法，抓住的人的需要，需要得到认可，需要得到尊重，人要面子，同时注重人文的关怀，让学校与学校比，团队与团队比，旧的价值观与新的价值比，给人一点希望。这一理念和操作办法在我们的班级管理中是有用的。
（四）准备带点东西回校：一是带回xx的积分管理办法，用于我现在的班级管理；二是带回这几天的学风，带回动真格的理念，影响我的学生和身边的人；三是带回两个建议：建议我们的校长少开研讨会，多开执行会；建议我们的校级领导也多参加这样的培训，让他们更强大，人生路走得更好，更大度，更自在；建议我们的校长作为职校要多加强企业的调研，以便培养企业需要的人。
xx快要说再见了，你让我们在体验中学习，在体验中感悟，在体验中内华，在体验中升华，这几天来，你对我的评价我也不会过问，但我要对你们说我有收获，而且收获还很大，如果我还年轻20岁，那该多好呀，但相信我会保持20岁的心态对待我的工作、学习、生活。
月嫂培训总结怎么写(篇11)
一、感受
1.团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，团结合作其利断金。
2.团队合作可以实现“人多好办事”，团队合作可以完成个人无法独立完成的大项目。
3.信任同伴，相信集体、只有充分信任你的同伴，相信你的集体他们在你需要帮助时，才会给你最无私、最真诚的支持、相信你的集体，我们在这个集团中才会有归属感和责任感，才会全身心投入到工作中去。
二、新知
1.当战略定好后，关键在于执行力，细节决定成败。
2.可以把团队的整体目标分割成许多小目标，然后再分配给团队的成员去一起完成，这样就可以缩短完成大目标时间而提高效率。
3.对于自己出现的错误，要大声的说出，对不起，我错了。承认自己做错了，不要给自己找借口，做错事情并不可怕，可怕的是推卸责任。我们得到的将不仅仅是原谅，更多的是成长。
三、执行
1.落实已确定的目标，要认真完成做好每一个细节，而这个目标的每一个环节都是考验大家能力的时候，千万做好每一个环节。
2.端正自己的工作态度。工作目标完成，是工作的分内事情，我们要尽量延伸自己的能力，完成这些目标后记得还有哪些你能做的更好一点的，这时候千万不要偷懒，千万不要放弃，做到精益求精。
3.热爱生活、热爱工作，继续学习。
月嫂培训总结怎么写(篇12)
我公司按照〔20xx〕3号文件精神要求，积极组织开展安全技术培训工作。截止到20xx年6月底，共开展如下工作：
一、重视基础工作建设
公司成立了安全技术专项治理活动组织机构，根据区队编制成立了6个区队培训机构；建立了8项培训管理制度；完善了《培训合格证》办理程序；出台了区队、班组安全技术培训的指导意见；下达了《二○一○年安全培训计划》，制定了季度、月度培训计划。
下发《关于开展安全技术培训专项治理活动的通知》，指导区队又成立了班组培训机构，建立了各自的培训制度和培训计划。成立了入井人员检查小组和基层培训检查小组。按时召开培训例会，每月通报工作情况。召开了1次季度例会以及4次月度会议。成立每月区队培训检查小组，并将6月作为职业健康知识学习月。
二、积极开展各项培训工作，提高职工综合素质公司组织培训情况：
截止到6月30日，我公司举办各种从业人员培训班共计15期，共培训职工246人次，完成全年计划的134%。其中新工培训班2期，培训46人。为200名职工办理入井资格证。为46名新职工办理了入井资格证。
输送局技校培训情况：
参加矿长复训班1期，共复训1人。
参加总工程师、副矿长复训班1期，共复训2人。参加安全生产管理人员培训班2期，共培训13人。已完成局下达计划的130%。参加安全生产管理人员复训班3期，共9人。已完成全年计划的50%。
参加各类特种作业人员培训班共14期，共培训31人。完成计划的150%。参加各类特种作业人员复训班共13人，共完成计划的完成计划的'72.2%。
三、规范信息化管理，建立和完善各类培训台账和电子文档
建立了特殊工种培训台账、管理人员培训台账、井下从业人员培训台账；讲课及授课台账、20xx年局技校培训台账、培训投入台账、培训发证花名册。规范了教学管理：完善了教学大纲、教师讲课记录等内容。建立了职工班前安全信息提示卡制度，完善了入井安全教育的环节。
四、存在问题
由于专职人员少，公司培训后的电子档的建立紧张，各类培训台帐还需继续完善。由于公司职工偏少，组织培训工作与生产有时会有冲突，这对培训质量有一定影响。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《月嫂培训总结怎么写精品》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了培训总结专题，希望您能喜欢！
