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我的班主任作文 篇1
升到初三后，班主任换成了理科老师。他又高又瘦，长着一双眼睛，看起来又帅又温柔。
尤其是上课的时候，他幽默的细胞总是让全班同学发笑。有时他甚至像个孩子一样嘲笑我们。
但是，他有时候凶起来就吓人。当他很凶的时候，他的声音可以压倒我们嬉闹的声音，让我们班立刻安静下来。看着他严肃的样子，很可怕，板着脸站在讲台上，我们连一句话都不敢说。
虽然老师有时候很凶，但是我们还是很尊敬他！他可以被视为模范教师。他凶就凶，温柔就温柔。正是因为他小时候的性格，我们才特别和他合得来。
他爆笑的性格让我们特别喜欢。虽然我不懂科学，但我们总是认真上课。上他的课很容易，不用担心被点名，不用担心哪些题不会被处罚。因为别人答不上来的时候，老师总会开个玩笑，让别人融入轻松的世界而不丢面子。
其实我们都很喜欢现在的班主任。因为他让我们觉得上课可以很轻松；也让我们觉得老师和孩子一样好相处。
我们都很喜欢他。上完他的一节课，他会期待下一节课的到来。期待老师带给我们什么样的笑声，带给我们什么样的乐趣。
这是我们的新班主任，一个像孩子一样的班主任！
我的班主任作文 篇2
每个班级都有班主任，我们班也不例外，今天我就来夸一夸我的班主任。
我的班主任—也就是我的语文老师，姓苏，是一名职业女教师。她有着一张白净的瓜子脸，一头褐色的长卷发，一幅明亮的眼镜似乎能够看透人心。
苏老师就像一本百科全书，所有我们不懂的问题只要在课堂上一讨论，苏老师总能一一解答出来。只要有苏老师在，问题总能解决。
苏老师不仅是一本百科全书还是一位温柔而又严厉的母亲。为什么要这样说呢？因为，苏老师的脾气总是喜怒无常，有时对我们很温柔还会和我们一起说笑像一位正在读高中的大姐姐，而有时却很凶像一只母老虎。而我却因为这样儿喜欢苏老师，因为苏老师温柔的时候对大家很好，凶的时候对一些爱调皮捣蛋的同学是很好的惩罚。
听了我的介绍你一定也觉得我的班主任很可爱吧！快点动笔向我介绍介绍你的班主任吧！
我的班主任作文 篇3
光阴似箭，日月如梭。转眼五年过去了，可我仍记着那刚入学的班主任孙建红老师。
孙老师长得很漂亮，大大的眼，浓而粗的眉，特别是一根长长的马尾辫，走起路来一甩一甩的，好看极了。
孙老师是一个负责任的好老师。
开学第一天，我们的孙老师就非常细心的给我们讲了很多规则，例如不要追逐打闹啊之类的，可有几个人，好似忘了老师的千叮万嘱，还是在教室里追逐打闹。孙老师的目光落在他们身上，严肃的说：你们不要在教室里打闹，会受伤的。见他们惭愧之色露于形表，孙老师又换了温柔的神色说：知错就改就是好孩子，没关系的。还好心的跟我们说了哪里能去，哪里不能去
还有一次，一位同学下课喝多了水，上课时想上厕所却没敢举手，老师竟发觉了，关心地问他怎么了，他才不好意思的说了出来，老师赶忙让他快去。
回忆一次往事，对孙老师深深地感激便又多了一分，孙老师认真负责的品格将深深印在我的脑海里。
我的班主任作文 篇4
我的班主任，是鼎鼎有名的邢老师，她长着一双水汪汪的大眼睛，眼睛中透露着丝丝慈祥的目光，眼睛上戴着一副厚厚的眼镜，一双大大的耳朵，一双温暖而粗糙的手，身上有一种淡淡的香味。
每当老师走过来，我们都会知道，那是因为邢老师每次从办公室出来都会带着自己的钥匙，每当老师过来时要是都会发出响声，当啷当啷的声音，听起来非常的清脆。
邢老师她性格开朗，我们所有同学都非常喜欢她，就来家长也非常认同和信任她。
在学习时，邢老师非常的严厉，努力地想把每个同学都培养成才。
在开心的玩时，邢老师都会让我们觉得非常的幽默，她能让我们开心起来。
在面对同学犯错时，她会把同学叫到办公室，然后坐下来，细心地听同学讲的前因后果，如果她觉得这个同学做的不对的话，就会给他讲解他到底错在哪里，犯了什么错误，犯了这种错误的后果，然后她会把这位同学带到教室里，让同学承认他做错后，会再把这个错误给同学们说一遍，并且不允许同学们再犯同样的错误。过了几天，我们当中再也没有犯同样的错误的了，老师见到这一幕也开心的笑了。
有一次，我犯了没有写日志的错误，老师就让我到办公室一趟，到了办公室，老师坐了下来，先问了问我为什么没有打日志，我说：老师，对不起，我由于很忙疏忽了要打日志，今天回到家，我一定会把日志补回来的，老师对不起了。老师说：你看看现在的孙子涵，和你在一起变了多少，我看着都很高兴，不过，你和孙子涵在一起变得开朗多了，我真替你高兴。听了老师说的话，心里开心多了，回到家后，我补上了日志。
这就是我的班主任。
我的班主任作文 篇5
老师人人尊敬，而我对老班早已超出了尊敬融化为爱戴。老师，他们是红烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。更有落红不是无情物，化作春泥更护花之品质。如让我仰慕已久的民族导师韩迈尔老师。和让我向往已久的孔孟之师。但我的老班虽不是学富五车但仍让我钦佩之五体投地。
什么样的老师是名师？是好老师。古今中外不同的人有不同的见解和定义。韩愈说：“使者所以传道，授业、解惑之。”中国古人认为作为老师重要的是教给学生做人的道理、传授知识、解答人生的困惑。而西方人则认为：好的老师能够和学生平等交流。无论什么传统标准。而我一名中学生的心中~唯一的标准是：为人师者要全神贯注的投入到教育事业中。真正爱学生。这就是成功之师。高谈论阔之后看看我的老班吧！一位莫名其妙的语文老师。
听惯了流行音乐的中学生。却再难寻觅大江东去浪淘沙，千古风流人物之豪情。而老班的洒脱，让我更加崇拜他。他的所作所为仿佛在重演着陶渊明那充实的思想~率真、放达。虽说有时他会“逼迫”我们重蹈好学之苦、但也何尝不是他的幽默无数次打动着我们易颤的心弦。那是一次听课程序，面对着老师们那一张张严肃的脸，紧张充满教室里的每一个角落。只有沙沙的写字声。为了改变这尴尬的局面老班开始发言：“这个感叹句要分科而异用在数学上是大忌。你将方程不能这样讲：啊x+y=更爱他。
弄我的老师从不受命运的摆弄，我记得有这样一句话：一个人在社会这架大算盘上，只是一颗棋子。受命运的摆弄，但在自身这架小算盘上他确是一只拨弄算盘的手。这句话大概就是说的老班一类的人吧！又因为他的自主我更爱我的老班。
他就是这样一名我爱的班主任，对我没有悬河般的教育，却让我对他记忆深刻，也从未为有过某个学生而得意过。但却总有一副盛气凌人、傲慢的样子他是一名将为人师职业操守演绎的淋漓尽致的老师，因此我爱他。如此为人弟子还有什么好说的呢？
我仰慕老班更爱老班的别具一格，老班我们爱你我们对你的感情是最诚挚的，至此我们也对你献上我们最诚挚的祝福。
我的班主任作文 篇6
说到我最尊敬的人，当然是我现在的班主任，华林老师。说到林老师的特长，肯定有很多特长。除了教学技巧之外，她还有很多聪明的知识。
我非常尊敬我的老师，因为老师每天都认真地教我们。每当我们对功课有任何问题，老师都会认真地为学生解决问题，直到学生理解为止。此外，老师经常利用机会邀请全班同学吃甜食和饼干，分享他们的好心情；在我心目中，老师是一个负责任的老师，尤其是老师热爱教学、热爱学生的崇高精神，一直是值得我尊敬的好榜样。
事实上，教师对社会做出了很多贡献，比如培养人才、纠正学生的错误观念，因为如果教师不能及时纠正学生的错误观念，我担心学生可能会误入歧途。培养人才也是一个很重要的教学理念，因为当老师最大的期望就是把学生培养成未来能造福人民的有用之人。
每天老师都像妈妈一样，想尽办法教我们好好学习，明白一些做事的道理，让我们更上进，更懂事。我们决不能辜负老师们在教学中的苦心。
我的班主任作文 篇7
我的班主任——陈老师。
陈老师短短的头发绑得很低，不时还披下来；无论在什么时候，她的鼻子都会吃力的顶着上面的眼镜；眼睛生气时就会像圆球一样瞪着我们，开心时就会眯成一条线。陈老师身材肥肥的，而且比较矮，声音也有些沙哑，可是我还是很喜欢她。
陈老师对我们怀有很大的信心：无论我们班哪位同学参加什么项目的比赛 ，她总是会用鼓励的眼神和激励的话语去帮助每一位同学。一次，国旗下的讲话轮到我们班，可班里都没人报名。早上有些不愿意，但还是同意了，因为我想为班里做一些事。上去讲话的时候，我的腿一直在发抖，但我看到台下陈老师那鼓励的眼神，我的心情就放松了很多，便开始了朗读，朗读得很好，一点差错都没有，结束还得到了陈老师的表扬，不过，这还多亏了陈老师啊！
这就是我的班主任陈老师。
我的班主任作文 篇8
我的班主任是一个时而严厉，时而温和，时而幽默的老师。
严厉体现在上课时。老师的目光便在教室中扫视着，随时都能发现几个人没专心听讲，这些人全都逃不过老师得火眼金睛，如：把漫画书夹在课本里看；在课桌里面玩弄种种稀奇古怪的玩具；在老师讲课时分神，想着下课以后怎么玩游戏……可是只要被老师发现，老师就会请你回答问题，如果你回答不出，老师就会用罚站的方法来告诫你上课不可以开小差。
温和体现在下课。只要我们有不懂的问题去请教红老师，红老师都会耐心地教我们，直到我们弄懂。红老师宁可失去宝贵的休息时间，也要让我们弄懂这些题目。可以看出红老师的品质是多么高尚啊！有时也会陪我们做做小游戏，来消除一下疲劳。
幽默也体现在上课时。当课堂上死气沉沉时，红老师便会时不时开一下小玩笑，来增添一下上课的情趣，让我们在快乐地环境下学习。只要你从我们的教室前走过，你都会听到朗朗的读书声和不时从教室里发出一阵阵愉快的笑声。
我们非常敬爱红老师，红老师是我们的好老师，同时也照顾着我们，她也是我们54个同学的好妈妈。
我的班主任作文 篇9
教育是神圣而崇高的，肩负此重任的就是教师，班主任更是教师队伍中的中坚力量，影响着一批又一批的学生。一个教师如果没有做过班主任，就不可能真正体会到做教师的滋味。
作为曾经的学生，如今的教师，我遇到过不少班主任，也曾做过多年的班主任，可总觉得还不够好，我认为理想的班主任形象是这样的：
首先你应是一位刚柔相济、严慈有加、师德高尚、心地善良的爱心使者。你对待每个学生应像对待自己的孩子一样，精心照料，细心呵护，你能用自己独特的人格魅力来感召学生。只要学生有进步，哪怕一丁点儿，你也会投去赞许的目光，不断地鼓励、激励他们。而一旦学生犯了错，你也不会一味地责怪，而是耐心地去开导，晓之以理，动之以情。你会时常找学生谈心，为他们排忧解难，是学生的心灵之友。
你还应是一位博学多才、思维敏捷、风趣幽默、勇于创新的开拓者。俗话说：给人“半桶水”，自己得有“一桶水”。21世纪要培养全面发展的高素质人才，这就要求作为班主任的你必须一专多能，多才多艺，不仅能为学生传道授业、解惑，更应掌握先进的教学理念，要善于发现问题，解决问题，要能用风趣幽默的语言去化解学生心中的坚冰，要让他们乐于学习。你还要有敏锐的观察社会的能力，要勇于创新，不断开拓进取，迎接新世纪的挑战。
你更应是一位严于律已、宽容待人、淡泊名利、热爱生活的乐观者。要想培养出合格的社会人才，作为班级的引领者，你本身就必须积极向上，不断进取，严格要求自己，对待同事和学生能多些宽容和包容。你要有追求，但不能为了名利不择手段，甚至损人利己，对每个学生要用发展的眼光去看待，不能只看分数，要看他们各方面的表现。做人要光明磊落，要对人生充满信心，热爱生活，使学生全面、健康、快乐地成长。
是呀，班主任工作是门艺术，“引万条清泉润祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂”。作为理想中的班主任，应用爱心铸就师魂，把无限的爱洒向校园，让每朵花儿尽情绽放！
