珍惜时光珍惜回忆，工作已告一段落，我们可以开始写这一阶段的工作总结了。工作总结中些关键性的、有创造性的做法要介绍得详尽、具体和清楚，重点突出的经验都训。平常工作中你有写工作总结的任务吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2024高中实习活动总结汇编”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
高中实习活动总结 篇1
临近期末，根据学校安排，在指导老师的帮助下，我们圆满完成了这次社区实践任务，在社区实践过程中，我发现了以前没有发现的问题，感悟很多，同时也发现了自己的不足，并在此基础上认识到自己工作的性质。下面根据这次活动中的所见所想，作一下几方面报告：
首先，在实践刚开始认识到自身能力的不足，不知从何下手，缺少实践经验。在一开始，我负责我们组宣传工作，由于是第一次，起初不知如何开口，后来经过几次尝试才慢慢熟练了和别人沟通的方法，达到宣传自己工作的目的。从这个事实中让我意识到了实践和理论距离，有些事情想着都觉得很简单，但自己做起来却感觉很复杂，甚至无从下手。这或许就是眼高手低的道理所在吧。其次，在实践中，尤其是在与居民的沟通中感觉自己只是的严重匮乏，不能满足工作需要，对居民提出的问题不能做出明确的答复。自己在日常学习中对理论知识学习不深刻，再加上对课本以外知识的`缺乏，对居民想知道的健康知识和预防疾病的方法只是知道皮毛，不能满足居民需要，这一切都是让我们医学生深思的，这也决定了我们以后三年学习和提高的方向。作为一名医学生不能局限于书本知识，要对人类健康和疾病发生机理及其预防方法有一个全面而深刻的理解和掌握，医学是一个特殊的科学，医学是没有重点和非重点之分的，如果只是为了应付考试，是不能成为一名合格的医生的，只有全面掌握理论知识，才有可能在此基础上提高自己的临床实践能力，才能达到治病救人的目的。再次，在走进居民的了解中，发现了基层居民中存在对医疗条件的不满，看病难的问题依然很突出。基层居民认为基层医疗条件和医生队伍不足，不能满足自己医疗方面的需要，再加上大医院医药费昂贵，病人多，挂号难，看病压力大等问题仍然不能解决。让我感受最深的是遇到一位老人，听她讲了一个经历，由于医生能力不足，没有及时做出正确的诊断，错过了最佳治疗时机，造成自己失去了自己的丈夫，听着她的哭诉，我觉得我们医学生今天的不努力就会造成明天患者的悲剧，相反，我们今天的付出或许能挽回多少幸福圆满的家庭。为了让更少的人失去亲人，我们能做的就是努力付出，提高自己的能力素质。
总之，在这次短短几天的社区实践中让我感受到很多东西，也让我发现了自己存在的问题，同时也让我重新定位了自己努力的方向，这些经历将激励我走完余下的三年，在余下的时间里我会珍惜学习时间，认真掌握理论知识，全面提高自己的理论水平，并在此基础上提高自己的实践能力。努力成为一名合格的医生，将来能为他人减轻痛苦，为别人争取更完美的的家庭幸福，不要让误诊在自己身上发生，为了不让别人的生命在自己手上丢掉，我们所能做的就是努力提高自己。
高中实习活动总结 篇2
近期，我校举办了一系列丰富多彩的实践活动，旨在拓展学生视野、培养学生综合能力，提高学生的实践动手能力和团队合作意识。在这些活动中，学生们积极参与，充分展现了自己的才华和能力，为校园生活增添了别样的色彩。
我们学校组织了一次“环保宣传”实践活动。在这个活动中，同学们分组前往周边社区，向居民宣传环保知识，引导大家养成良好的环保习惯。有的同学制作了精美的宣传海报，有的同学带着垃圾分类知识手册逐户发放，还有的同学展示了DIY环保工艺品，深受社区居民的喜爱。通过这次实践活动，同学们深刻意识到了环保的重要性，增强了环保意识，积极行动起来，为美丽家园尽自己的一份力量。
学校还举办了一次“文化体验”实践活动。同学们参观了本地博物馆、美术馆和图书馆，感受传统文化的魅力，了解历史的渊源，培养了他们对文化艺术的热爱和鉴赏能力。在美术馆，同学们倾心欣赏了名家作品，留连忘返；在博物馆，他们聚精会神地观看古代文物，探寻古人的智慧；在图书馆，他们翻阅古今中外的名著，感受到文字的力量。这次活动让同学们跳出课本，走进文化殿堂，激发了他们对文化的兴趣，培养了他们的审美情趣和文学修养。
我们还开展了“创意设计”实践活动。同学们积极构思出许多新颖的设计概念，制作了精美的手工作品和创意产品，展示了个性化的审美品味和独特的设计风格。有的同学设计了独具特色的T恤、手链和手机壳，有的同学绘制了生动有趣的漫画作品，有的同学制作了别具一格的手工饰品。这些作品不仅展示了同学们的想象力和创造力，还让他们体会到设计的乐趣和成就感，激发了他们对设计专业的兴趣和热情。
通过这些实践活动，我们不仅拓展了视野，增长了知识，更锻炼了动手能力和团队合作意识，培养了实践动手能力和综合素质。我相信，在未来的学习生涯中，我们一定会更加勇敢、坚定地走向成功的道路，实现自己的梦想。愿我们在实践中不断成长，不断进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
高中实习活动总结 篇3
寒假第一天，我们开展了社会实践活动。
我们的第一站是无锡空港工业园。在最初的印象中，我们以为无锡空港产业园只发展空港服务和空港物流。而通过相关人员介绍我们了解到园区是以机场为中心，北至锡梅路，东侧以环太湖高速、沪宁高速公路为界，南至京杭大运河和望虞河，西抵新梅路、新韵路，涵盖新区原硕放街道、硕放工业园、鸿山等街道的部分地区，规划总面积达55平方千米，并且园区包含物流业、先进制造业、现代服务业、生命科学等产业结构。
我们不禁由此联系到地理教材中的城市地域规划，同书中所讲相同，在产业规划图中，中心是商务区与住宅区，四周是工业区。我们对规划设计提出了自己的质疑和意见。
第二站是无锡硕放军用机场。来这里的初衷是要和预警机有一个亲密的接触，但由于特殊原因，我们不得不参观周边地区。在此期间，营长向我们介绍了预警机的类型和性能。
从远处看，停在草坪上的预警机就像一只老鹰，穿着迷彩服，展翅飞翔，十分震撼。据悉，xx年度国家最高科学技术奖与预警机有关。
第三站是当当网华东总部。当当网和京东、苏宁易起，是网上购书的前三名。在我们最初的想法中，图书馆只是用来存放书籍的。
而活动过程中，当当网无锡图书仓的培训员向我们介绍了仓库的运作流程：采购进货、分类上架管理、质检包装、物流运送。同时，她带我们参观了仓库。
一排一排的书架上整齐有序地摆放着百万本图书。她告诉我们如何理解书架上的各种数字，以及相关过程中的注意事项，如：孤儿图书的处理、报缺流程等。
从中我们体会到秩序的重要性，正是因为有了一环扣一环严密的秩序，当当网对图书的处理井井有条，不易出错，并且提高了服务效率与质量。
第四站是康可电子。事先我们通过百度了解到其主要产业是瞬态电压抑制二极管tvs、闸流体、可控硅、thyristor等超压保护器件及晶片，多用于各种电器设备和一些飞机上的零部件。活动期间，我们主要参观了**d芯片的运行过程。
不得不感叹外资企业对每一个细节的精准程度，他们考虑的最多的是其质量。例如在做芯片的剪裁工作时，他们将一步分成两步做，先将芯片边角弯成九十度，再进行切割，这样就能保证芯片内晶粒的质量，不易受损。同时，我们还看到了实际生产中书籍中知识的使用，例如芯片的电镀。
最后一站是无锡本土企业晶心精密机械。其以生产精密零部件为主，同时装配大型设备(冲床)。我们最大的收获之一就是和她的创始人姐姐谢红聊天。
谢红姐姐给我们讲了她的创业经历。她告诉我们，真正的赢者，在于把姿态放低，同时记住要充满自信，即使平凡，也要认认真真地将每一件小事做好，那么别人自然会认可你。
活动反思：
这次社会实践使我们受益匪浅。我们不仅懂得如何将书本上的知识运用到实际生活中去，更能体会到企业管理的本领。在每个企业，正确的制度是关键。
在制度的管理下，企业应该钻研创新，对每一个细节都精益求精，坦诚相待员工，识人用人，激发他们的最大潜能。
我们事先准备好了，所以总的来说是成功的。其中我们认识到与他人沟通交流的重要性，并且我们发现，其实企业管理者很支持我们类似的活动，他们的准备与介绍都很棒。当然，这项活动也有不足和遗憾。
例如：在参观之前，我只是对企业有一个大概的了解，没有认真深入地准备问题。下一次，我们会做得更好。
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高中实习活动总结 篇4
第一部分：绍兴红色旅游社会实践报告
重走红色旅游景区——***x学院社会实践报告
2011年7月8日晚，面向鲁迅故里和绍兴鲁迅纪念馆的红色寻访队筹备工作进入最后阶段。为了保证第二天的顺利出行，队员们再次对活动计划、流程和应急预案进行最终验证。
就活动计划来说，此次实践活动主要分成两块内容，第一块是在鲁迅故里以鲁迅纪念馆、周恩来纪念馆、秋瑾故里为重点的进行参观学习；另一块则是对鲁迅纪念馆的相关负责人进行采访，获取更多关于鲁迅纪念馆以及鲁迅先生的信息，以完成我们此次红色寻访任务。组长傅浩钦再次明确了这次社会实践的行程和任务，并在拍照、录音等方面做了详细分工，希望寻访过程能更顺利。
通过对实践地点资料的获取，我们进行了较为仔细的经费预算，并由每人出资构成了我们此次的活动经费，交由先前分工时确定的资金管理的同学进行统一管理，使我们的经费合理化，高效化。
由于此次寻访的目的地在绍兴，距离杭临安并不远，且团队成员中又有绍兴人，对于鲁迅故里及其周边环境都较为熟悉，因而发生意外的可能性很小。但是，我们考虑了可能发生的紧急情况，把事故的可能性降到最低。 待计划和紧急预案的准备完成后，我们进行了准备工作的最后一步，购置了汽车票，预订了酒店，力求将衣食住行安排的稳稳当当，杜绝意外和不便的发生。
在明确了他们的任务和责任后，我们对第二天的访问充满信心和期待。一切就绪，我们整装待发。
2011年7月9日上午8点，我们准时上了去绍兴的火车。中午12点左右，我们来到了此行的目的地鲁迅故里。作为全国先进的红色旅游基地，鲁迅故里于2008年对公众免费开放，红色旅游一直如火如荼。
随着如织的**我们参观了鲁迅故里。
鲁迅故里主要包括鲁迅祖居（周家老台门）、三味书屋（寿家台门）、鲁迅故居（周家新台门）、鲁迅笔下风情园和鲁迅纪念馆共五个部分，寻访团队着重参观了鲁迅纪念馆。
绍兴鲁迅纪念馆建于1973年。2003年初，为恢复鲁迅故里的传统风貌，将与环境规模不协调的展厅拆除，恢复为周家新平台门。纪念馆环境幽雅。广场室外地面及所有出入口均采用绍兴传统青石板。
其中，毗邻展览馆和鲁迅故居的绿巷是绍兴典型的传统庭园园林。还有一条水景系列，从序厅西侧开始逶迤北上，在馆址西北方形成开阔水面，加以填土移木，积石理水，配置绍兴特有的廊桥、乌篷船舫等建筑小品，营造出一派江南水乡意境。
鲁迅纪念馆展厅分为五个部分：第一部分是关于鲁迅在绍兴（1881-1897年）；第二部分：鲁迅在南京、日本、绍兴；第三部分：
鲁迅在北京、厦门、广州；第四部分：在上海；第五部分：民族魂。
从这段不长却极具历史意义的时间里，我们可以看出鲁迅先生的“成长”，他对于当时中国的观念转变，其中不变的，就是他那一腔爱国的热血，以及永不停歇的斗士精神。
下午5时许，我们离开了鲁迅故里，虽然这一下午的时间十分短暂，但是他给我们留下的印象却十分之深，鲁迅先生的爱国主义精神，鲁迅纪念馆的纪念、宣传、教育意义，这些都值得我们去深思，去体会。鲁迅先生既然能用笔作为战斗的**，我希望我们也能用自己的笔将脑子里的那些印象、体会转变成纸上更具有意义，更利于鲁迅先生精神宣传和学习的有力的文字。
7月10日上午9时，我们来到了目的地——第二站周恩来故居．周恩来祖居在绍兴市区保佑桥河沿即今劳动路东路。周恩来生前多次说“我是绍兴人”，称绍兴为自己的故乡。1939年3月，周恩来回到家乡绍兴宣传抗日统一战线思想，撰写抗日碑文，祭奠先人墓，填写祭念册。
上世纪80年代，绍兴市人大对大厅进行了改造，基本恢复了原貌。1998年3月，周恩来诞辰100周年之际百岁堂再次全面扩建，并在祖居对面新辟广场，正中塑有周恩来全身铜像，以供后人瞻仰集会举行纪念活动所用。墙面上几个刚劲有力的大字，“努力学习，精益求精”，学习学习，再学习，一直周恩来对青年的希望．
最后一站是秋瑾故居。秋瑾故居位于绍兴市塔山南麓和畅堂。原为明代东阁学者诸葛庄。屋宇分五进，坐北朝南，依山而筑，渐次升高，规模不大而具大家气象，结构不繁而见气韵流动，大门门楣之上，悬挂一方匾额，曰：
“秋瑾故居”，系辛亥革命老人何香凝题写。秋瑾故居现为全国重点文物保护单位。据了解秋瑾少女时代
他在这里练习写作和武术。从1906年春日本归国到1907年7月，他一直在这里从事革命活动。像前两个地方一样，他们的成长并不奇怪，但你能从中发现什么呢？伟人的成功有其必然性。
2011年7月10日下午5点左右，我们乘火车离开绍兴，为期两天的暑期社会实践活动结束。此次社会实践进行的十分顺利，从出行到住宿再到参观都没有出现什么意外情况，调研按计划顺利完成，小组成员们也安全的回到了临安，此次实践的出行阶段已经圆满结束了。
然而，我们的社会实践并没有结束，这种实践的反馈阶段才刚刚开始。由于小组成员来自全国各地，而且他们的暑期计划也不尽相同，小组成员很难在暑假期间聚在一起讨论。因此，反馈阶段主要由个人完成，再由组长统一完成。
根据之前的分工，*负责整理访问和访谈材料，包括访问**和访谈记录等；***学生负责草案的社会实践写作；***同学负责拍照等工作；另外，*学生负责撰写本次社会实践研究报告；最后，组长负责监督和协调所有成员的工作，总结和修改所有资料。
两天的寻访活动虽然短暂，但是在出行的过程中，大家收获了珍贵的友谊，更重要的是我们对鲁迅先生的生平以及他的爱国热情和斗士精神有了更直观的感受和更深刻的理解。
毛泽东曾说过：“鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向是中国新文化、新生活的方向。
”作为新时代的大学生，我们应该学习鲁迅的精神品质，朝着鲁迅的方向，朝着祖国的伟大复兴不断前行。***x学院暑期社会实践绍兴团队的贡献
第二部分：2016年寒假社会实践活动总结
寒假社会实践活动总结[1]
为保证广大同学能合理安排假期生活，充分利用寒假进行社会实践，奉献爱心，不断提高，全面培养适应社会的能力，以度过愉快、安全、有意义的新春，根据上级的有关要求和学校的总体部署，在我校认真贯彻和开展了以爱心献社会，实践求梦想为主题的稽山中学2016年寒假社会实践活动。现将有关情况总结如下：
1、 部署周密，工作到位，社会实践活动有序开展。
1高度重视，精心策划，精心安排。为了确保寒假社会实践活动的顺利进行，学校党政领导高度重视，成立了以德育处主任团委书记沈俊老师为组长、团委马韶老师为副组长的寒假工作领导小组。
学校德育处和团委老师多次开会讨论寒假工作计划。确定小规模、分散、安全、就近的原则，强调民族精神传承和思想道德建设的可持续发展。校团委还专门下发了《关于开展以爱心献社会，实践求梦想为主题的稽山中学2016年寒假社会实践活动的通知》。
2措施落实，保障有力，宣传到位。在制度方面，学校进一步明确把社会实践活动纳入综合考评的范围，作为学生个人和班团组织评优奖励的重要条件，实行一票否决制。
在寒假之前，德育处组织班主任会议、校团委组织班长、团支部书记会议认真学习了《关于开展以爱心献社会，实践求梦想为主题的稽山中学2016年寒假社会实践活动的通知》，统一思想认识，明确在即将到来的寒假社会实践工作中，要紧紧围绕未成年人思想道德建设这个工作重点，坚持以青年学生为本的工作取向，促进寒假社会实践活动的顺利开展。
三。要突出主题，注重实效，努力创新。社会实践活动从设计内容到选定形式，始终紧扣爱心献社会，实践求梦想为主题，并能深入街道、公园、广场、车站、社区、家庭切实开展好五个一活动，即：开展一项参观实践，增长才干参观实践活动。
开展一次品尝春节、体验民间志愿服务活动。开展讲文明、讲和谐公德德宣传活动。感恩伴随我成长，爱回报社会，爱送千家万户。
开展健康生活、快乐学习、快乐节日活动。
2、 以真诚的奉献和热情的服务，社会实践取得了显著成效。
1.开展了参观实践，增长才干为主题参观实践活动。寒假期间，学生利用周边纪念馆、图书馆、科技馆和各级各类社会教育资源参观学习。
如：高二班的同学，在绍兴科技馆感受各种高科技的作品，很好地开展了以话说低碳，节俭春节为主题的参观实践活动，体会到了水资源的重要性。高一班和高二班分别开展了以品味绍兴，增长才干为主题的黄酒基地参观实践和以品味绍兴，传承文化为主题的鲁迅纪念馆参观实践活动。
2开展以讲文明、促和谐为主题的社会公德宣传活动。寒假里同学们投入到新一轮的争创全国文明城市行列之中，以小分队形式走进街道社区，进行生动活泼的四禁和环境保护、爱绿护绿等宣传活动。
如高二班同学沿着道路，给各个营业点发放了宣传单以及公开信，并对周边各营业商户发起了有关保护环境的倡导，为保护环境献出自己的一份绵薄之力。
三。开展了以品尝春节、体验民俗为主题的志愿服务。如：高二班傅思敏等同学利
用春节假期为社区以及附近邻里书写春联，并组织了文艺表演进社区活动。活动现场吸引了大批居民。墨香扑鼻，居民们热情高涨。到处都是欢庆的气氛。龙腾盛世千年瑞，蛇舞神州万代荣;天增岁月人增寿，春满人间福满门一副副充满祝福的联语在同学们的妙笔下熠熠生辉。
火红的对联，既是对即将过去的一年最美的总结，同时也是对来年发展最好的期盼。寒风刺骨，但世界却充满了温暖。 他们冒着寒冷，向社区中的一位老人发送了春联和新年的问候。迎接新年，春暖花开社会送上祝福，每一副对联都是一颗温暖的心。
写春联，送春联，挂春联，每一项均是我国一个历史悠久的文化传统，寄托了浓厚的书法艺术，蕴含了深深的祝福。
4我们开展了以感恩与我成长、爱心回馈社会为主题的慈善活动。活动内容包括以感恩父母，为家庭做一件好事的孝心涌动实践活动、以感恩师长，为学校做一件好事的和谐校园创建活动和以感恩祖国，为社会做一件好事的爱心奉献活动。
围绕着辞旧迎新，团圆平安、孝老爱亲的节日主题，不少班级的同学通过走进敬老院、福利院、老年公寓、困难家庭，为孤寡患病老人、残疾人、军烈属和失学少年提供力所能及的服务和帮助。例如：一组在领队的带领下，走进养老院，开展关爱敬老志愿者服务活动。
他们走进了老人们的内心，了解了老人们的精神需求,更加坚定了老人们需要关心和照料，让他们享受快乐幸福的晚年不仅仅是我们青年学生要肩负的责任，更是全社会的责任和义务。
高中实习活动总结 篇5
作为高中生活中的一项重要活动，实习为我们提供了很多珍贵的机会和经验。通过参与实习活动，我们不仅可以学习到实际工作中的知识和技能，还可以更好地了解自己的兴趣和职业发展方向。在过去的几个月里，我参与了一次宝贵的实习机会，以下是我对这次实习活动的总结。
我选择在一家知名的市场营销公司进行实习，这家公司在业界有着很好的声誉和业绩。实习期间我被安排在市场部门，我的导师是一位经验丰富的市场经理。这位导师对我非常照顾和关心，他耐心地解答了我很多问题，并给予了我很多指导和鼓励。我非常感激这位导师的帮助，他不仅教会了我许多专业知识，还告诉我如何与同事合作，如何提高自己的工作效率。
在实习的第一天，我被分配到了一个新的市场调研项目，这对我来说是一项巨大的挑战。我需要通过调查问卷、面对面访谈等方式，收集市场上关于某产品的信息。刚开始时，我并不是很自信，因为我没有实际的工作经验。我意识到，就算是犯错也没有关系，因为这是我成长的过程。我在实践中学习到了如何与陌生人进行交流，如何处理困难和挫折。最终，我成功地完成了这个任务，并且还收获了很多宝贵的数据和见解。
除了参与具体的项目，我还有机会参加公司内部的各种培训和学习活动。我参加了市场战略规划的研讨会，学习了如何分析市场趋势和制定合理的营销计划。我还参加了销售技巧的培训课程，学习了如何有效地推销产品和与客户建立良好的关系。这些培训和学习活动不仅提升了我的专业技能，还增加了我的自信心和团队合作能力。
通过这次实习，我进一步了解了市场营销行业的工作环境和实际操作。我学会了如何与团队合作，如何解决问题和处理压力。我也深刻认识到，唯有通过实际操作才能真正掌握所学的知识和技能。与理论课程相比，实习提供的机会更加真实和有挑战性，可以让我在实践中不断成长和提升。
在实习期间，我也认识了许多优秀的同事和行业专家。他们肯定了我的工作表现，并给予了我许多鼓励和建议。这些人的支持和激励对我非常重要，让我更加坚定了自己未来从事市场营销工作的决心。
小编认为，这次高中实习活动是我人生中一次宝贵的经历。通过实习，我学到了许多知识和技能，提高了自己的专业素养和综合能力。我也更加清楚地认识到自己的兴趣和职业发展方向。我将继续努力学习，为自己的未来做好准备，将所学应用到实践中。我相信，通过不断的实践和经验积累，我将能够在市场营销领域取得更好的成绩和发展。
高中实习活动总结 篇6
xx月xx日，天气一改前几日的温和，变得格外的冷，不知不觉每个人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天气也驱散不了我们每个参加社会实践活动同学心中的热情。此次的实践活动任务是服务x银座购物广场，主要的活动有三个，分别是：1.电梯口导购2.超市分装购物袋3.采访管理人员。我很荣幸的参加了前两项活动。
先说说导购吧，由于去的比较晚，我并没有从头至尾的完成这项工作，所以感受不是多么强烈，只是听同行的马敬文讲述了工作的经历。她告诉我，导购是一项十分累而又十分有挑战的工作。为什么这么说呢首先，你务必对商场十分的熟悉，其次，你还要思考到你将面临形形色色的顾客，并且应对每位顾客时都要面带笑容，鞠躬问候像“欢迎光临”、“您慢走，欢迎下次光临”之类的.话，做起来有时难免显得畏手畏脚。但庆幸，我们都顺利地完成了这项任务。
对我印象最深的算是分装塑料袋了。每个人都要协助一个售货员完成收款工作，我被分配到一个面容和善的大姐姐的柜上。技术娴熟的她在收款之余和我聊了许多，当他得知是学生会组织的这项活动时，顿时变得热情了许多，“我初中时也是学生会的一员，当时担任宣传部的部长，在学校里感觉十分的光荣阿！”
她显得心有所思但却不影响工作，仍然熟练的收款。
“可是，之后我的成绩下降很厉害，学校里停止了我的职务，我当时变得十分的迷茫，以至于从那之后一蹶不振。”
她看看我，见我听得很认真，便之后说：“你们这群小孩幸福得很阿，先说是不用愁吃愁穿，然后，你们又能在一中这样好的学校学习，好好努力将来就能成就大业阿。你再看看我们，从天明到天黑、从早到晚都没有时间歇着，只得是不停的干阿干阿，时光就这样挥霍掉了。”
我听了也十分的受感动，“那你此刻也能够在奋斗阿，争取取得好的业绩来给自我的工作争光添彩。”
“呵呵，没有你想得这么容易，要是真的这么好干，大家不早就升官了，这是个多么辛苦又多么艰巨的工作阿，并且我们是临时合同，指不好哪一天又被炒掉了。你们小孩阿，此刻就得好好学习，不要留下什么遗憾！”
我也陷入了沉思，很快，午时的工作结束了，说不上辛苦，只感觉收获不少，以至于此刻写这篇小记得时候还心有余悸。人生的旅途漫漫，即无法预见将来也无法改变历史，只能抓紧此刻，抓紧脚下，一步一步地踏实前进。真的要从那个姐姐身上学到点什么，正像她说得，不要给人生留下遗憾，不要到失去了才后悔当初！我们此刻正是人生中最艰苦的时刻，但每个人又务必坚持，务必清楚，如果不好好珍惜此刻，将来就要面临更艰苦的岁月。
这可能就是社会实践所能带给我们的最珍贵的东西吧，我喜欢这样的活动！我很高兴也很荣幸有机会加入社会实践基地，我是一个乐于实践乐于展现自我的人，对于社会实践这种提高自我素质、培养自我潜力、服务社会、服务学校的活动十分用心，十分向往。所以，我很期望能给我一个加入的机会，来品味这种完美与喜悦，从而展现自我，体现自我的价值，为这样优秀的群众争光添彩！
高中实习活动总结 篇7
一粒粒时光的细沙从我的指间穿梭、流逝。眼看着两个月的暑假生活就要结束，迎来的将是新的初中生活。两个月的暑假弹指间走过了，这个暑假，我在玩中学，学中玩，丰富的知识让我成长。这个暑假的许多经历都让我学会了很多知识。
坚持锻炼·健康自来
这个暑假，我和妈妈坚持晨起打羽毛球，跳绳。有句话说的好：“生命在于运动。”没有了运动就等于没有了生命。妈妈对我说：“坚持运动吧，这样，到军训时，就不会被超多的运动而累住了身体。”因此，为了军训时不会累住身体，为了拥有一个健康地体魄，我每一天都会起早运动。经过了我的坚持锻炼，我懂得了：坚持锻炼，健康自来。
阅读经典·学会品味
这个暑假，我阅读了《西游记》、《我会好好爱你》、《我和老爸的战争》、《管好自我就能飞》、《有了爱就有了一切》等许多经典著作，在阅读的过程中，如果遇到理解不透彻的地方，我会询问父母，或者在网上查找，渐渐的，许多理解不透彻的地方我都懂了。我也开始渐渐明白了，凡事不能去依靠别人，因为，这并不是长久之计。所以，在阅读书籍的时候，我们要仔细的去品味，这样，才能使我们在幽幽书香之中成长。
游览古都·体味文化
这个暑假里，我和家人开车来到七朝古都开封，参观了包公祠和开封府。开封包公祠占地史料典籍、铜像、蜡像、模型、拓片、碑刻、画像，全面、详细的介绍了包公的生平历史，展示了包公的清政廉明。在开封府里，我们观看了《包公断案》的节目，在表演中，我体会到了包公的公正、清廉。我还登上了开封府内的最高建筑——清心楼，清心楼一楼供奉的是一尊包公的铜站像，据说是国内最高最大的铜站像，包公为官清廉，铁面无私，被百姓称为包青天。我站在铜像前，不由得对包拯肃然起敬。游包公祠、开封府，让我品味到了大宋文化。
高中实习活动总结 篇8
短短三周的寒假生活转眼就过去了，这对我们来说是进入高中后的第一个寒假。在这个假期里我们参加了很多社会实践活动，过得颇有意义。
1. 丰富的团队活动
在这个寒假我们高一(十)班的团员同学参加了学校布置的一个名为经典寻访的活动，我们选定的目标是位于黄浦区的外滩。刚开始大家觉得黄浦区是我们土生土长的地方，对于外滩也已了解得十分透彻，没有意义。不过当我们到达目的地之后，我们发现我们对于外滩得了解并没有我们想象中的那么多。通过寻访和资料搜集我们了解到外滩是这座东方大都会最著名的景观，它东起中山东一路，北起外白渡桥，南至金陵东路，面对开阔的母亲河黄浦江，背倚造型严谨、风格迥异的建筑群。是上海具有万国建筑博览标志性的建筑群之一，是人类历史的文化遗产。在我们的寻访过程中，我们看到了一幢幢复古优美的高楼大厦和优美的绿化设施。而且我们还发现在新年之际来这里的旅客中有不少都是老外，可见如今的上海已是受全世界瞩目的国际大都市。
春节是举家团圆的日子，可是还有一些老人由于种.种原因只能孤单一人度过春节，所以团支部开展了一班一老人的活动。计划给这些老人送去温暖和关怀，而我们班所负责的是一位家住新华路的名叫任瑛的老人，那是一个头发花白和蔼可亲的老人。我们一行7人代表所有高一(十)班的同学来到了老人的家中，除了嘘寒问暖之外还带去了所有同学写给她的祝福。为了让老人过一个团圆欢乐的大年，我们还准备了一些好吃的东西与老人一同分享。临近尾声之时，大家一同围在老人身旁，为老人唱了一首饱含祝福的歌曲。看到老人高兴得笑着，连声得感谢我们，大家也都不好意思地笑了。
2. 多彩的社区活动
除了以上的团体活动之外，我们班的每一位同学在假期里也都参加了所在社区开展的多彩的社会实践活动。有的为社区打扫楼道，有的则积极为社区出黑板报，还有的则跟随着社区里的居委们一起去慰问孤老，有些爱学习的同学即使在放假的时候也没有闲着，整天穿梭于社区图书馆间……尤为可贵的是几乎所有的同学都在居委会的号召下为社区困难群众捐献了自己的一份爱心。
就这样，短暂而丰富有益的寒假生活过去了，新的学期到来了，所有的同学带着对这次假期的美好回忆，准备迎接新学期的挑战。
高中社会实践活动个人总结【四】
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最>幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实践的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实践的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!
关于高中生消费状况的调查与思考
一、问题的由来：在经济飞速发展的今天，人们的金钱观，价值观，消费观发生了很大的变化。而在现实生活中，在校高中生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。作为有创新意识与强烈求知欲的当代高中生，我们很有兴趣知道，顺德高中生的消费欲望，消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财能力怎么样?围绕这一系列的问题，我们展开了题为“关于顺德高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。
二、研究目的与意义：通过这次研究，一方面可以对当代顺德高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助顺德高中生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次研究，可以培养我们组员的互助合作的精神，探究问题的能力和实践能力，从而提高我们的综合素质。
三、课题研究方法及途径：
1、研究方法：问卷调查法、小组讨论法、采访法;
2、途径：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。
四、研究步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告
五、研究过程：
1、准备工作：在老师的指导下，先确定课题的研究方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并合理地分工，做好准备工作;
2、研究阶段：
①查找资料：主要通过上网查找资料，对资料进行一定分析，以此对当代高中生的消费观念有初步了解，以便更好地开展研究工作;
②问卷调查：根据查找到的资料，结合我们自身消费的实际情况，经导师指导和小组讨论，挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对顺德各镇部分高中生进行调查，统计百分比。
③个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访，了解他们的消费状况及消费观念;
④讨论，分析调查结果，得出相关结论;
⑤就发现的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法。
六、研究结果：
⑴问卷调查结果分析：
A、我们在调查中发现，大部分同学的消费比较理智，有76、6%的同学认为钱该花就花，16%的同学认为应尽量节俭，只有约7、4%的同学选择了有钱尽管花。就个人消费而言，有80%的同学以经济实惠为主要标准。这些数据，反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯，且勤俭节约在顺德高中生心目中仍有一定地位。
B、对于影响消费的因素，有66%的同学会根据自己的实际需要，值得一提的是，有30%的非独生子女表示受家庭经济状况的影响最大，而这一比例在独生子女中仅为14、2%，这说明在以自己实际情况为主导的消费前提下，非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观：
C、零花钱的来源及数量。受访学生中，接近98%的同学的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱普遍在100元以下，这个零花钱数目比较合理;
D、理财能力较强。有50%的人能节制地使用零花钱，有47、8%的同学对使用零花钱有一定的计划，其中有20、21%的同学能坚持计划。关于有否纪录花钱情况，有57、45%的同学从来不记，只有6、38%的同学一直在记。至于零花钱够不够用的问题，有48、94%的同学表示仅仅够，有40、43%的同学每个月都有钱剩余，其中独生男同学每月有钱剩余的比例更达到了63、64%。以上数据表明，同学们普遍能较好地使用自己的零花钱，也能对零花钱的使用进行一定程度的计划与节制，说明受访学生的理财能力较高。
E、零花钱的最终用途。41、49%的同学的钱主要花在食品上，15、96%花在衣着服饰上，21、13%用在学习方面，15、96%则花在娱乐方面。这反映了食品开销仍在高中生消费中占主要位置，而学习开销在当中也占有比较大的比重，说明高中生还是比较注重知识方面的消费。
F、对个别消费行为的分析：78、43%的女同学认为不可以去网吧、歌舞厅，而有67、44%的男同学则认为可以。这反映男女同学的消费观存在一定差异，这大概与男女生在心理上的差异有关;在>环境保护问题方面，有73、40%的同学会在消费时考虑到，这表明大部分同学能自觉在消费中履行保护环境的义务，说明顺德高中生普遍的素质较高，有较强的社会责任感。
G、对于花钱最有意义的一栏，多数同学填写：“资助贫困生最有意义”，说明众多的顺德人和爱国华侨乐善于好施的高尚的品行以及这种优良的文化氛围对当今的中学生，有潜移默化的影响。
⑵从消费状况看消费观，并就有关问题研究对策：
①从高中生自身方面看：高中生一般年龄在16——19之间，自我意识较强，多数的高中生在消费时主要以自己为核心，认为自己已经长大，具备了独立消费的能力。这就很容易导致盲目消费等不良消费现象的出现。有鉴于此，高中生应树立正确的人生观、世界观、价值观，多听家长、老师的教导，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，努力矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。
②从家庭教育方面看：家长是学生的第一任启蒙老师。家长的消费观或多或少会对学生造成一定的影响，所以，家长平日一定要言传身教，多引导高中生正确消费。对于学生个人名下拥有数万资金的家长，应加强监管;最好减少子女名下的资产，以免子女产生物质生活的攀比、爱慕虚荣以及生活上的奢侈浪费等不良的思想和行为。
③从学校教育方面看。接受学校教育是高中生日常最基本的工作之一。学校应利用自己的这一优势，多对学生进行有关的个人理财常识教育、绿色消费教育等，使学生的消费观念得到真正提高，从小培养良好的消费习惯和理财能力。
④从社会方面看。顺德经济发达，市场竞争激烈，在市场经济下，常有不法商人为牟取暴利而针对中学生贩卖或传播黄睹毒，搞坑蒙拐骗。在这样的社会环境下，高中生容易被误导，错误消费。因此，有关部门除了应加强有关方面的宣传与教育外，还应加强整顿市场经济秩序，为高中生消费提供一个健康有利的环境。
总之，顺德高中生的正确消费观的形成，需要个人、家庭、学校、社会的共同努力。
高中实习活动总结 篇9
今年假期我参加了学校组织的假期社区服务活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
高中生暑假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力，在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么？心理上总有这样的疑问，暑假社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来。看看自己是不是温室里的花朵。
可能高中生的我们还没有多大的本领，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会钱来一次预演。服务员，送报纸，送牛奶。一份简单的工作，却可以让我们认识自己。
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在假期参加社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。
社区服务活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
高中实习活动总结 篇10
自2009年我省新课改实施以来，我校认真贯彻落实《基础教育课程改革实施纲要》和省教育厅2009【19】号文件精神，积极推动综合实践的教学工作。教师在教学方法的转变和课程资源的开发方面迈出了重要的一步。综合实践活动的实施，是面向学生完整生活的领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生的长远发展。
它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和素质的提高。我们紧紧围绕“培养和谐发展的人”的办学理念，以“实践、发展、创新”为主线，把学生在校内的学习同校外的生活求知紧密结合，鼓励学生自主选择，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，并注意有利于学生今后可持续发展能力的培养，让学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展。综合实践活动课程的开设发展了学生的创新思维，培养了学生的创新能力、创新品质、创新精神，促进了创造型人才的成长。
我们在综合实践活动的实施过程中逐步更新了教育观念，改进教育教学方法，营造好的教育环境，探索新的教学模式，现将两年多的探索工作总结如下：
1、 全校高度重视，校长带头实施
在校长的领导下，新课改领导小组成立。领导小组下设各有关工作领导小组和工作组。综合实践是一个新生事物。学校成立了以校长为组长的领导小组，负责这项工作。其基本职能是负责全面领导，组织学校内外各种教育力量，统筹协调各方面综合实践活动。
监控和评价课程各类人员的工作，组织全体教师认真学习新课程的相关教育教学理论，动员全校教师按照省厅要求学习、落实、探索课程实施的各个环节，在面对“综合实践活动”这一全新的课程领域中，严格落实课程计划，为学校开设此课程提供各种保证。分管教学的副院长亲自负责综合实践活动的实施和教学工作，并牵头制定相关方案体系。
课改办负责制定课程实施方案，决定实施计划和拟定选题指南，并对各班级的课题或项目进行筛选、确认、指导和帮助；开展教师培训，向学校领导小组提出意见和建议。发现问题及时向校长汇报并提出处理意见，对教师、学生提供科研方法的咨询、指导，聘请和组织校内外专家讲座，把具体的工作要求布置给年级组等。
教务处负责课程实实的各个方面。检查课程实施情况，负责课程的组织、实施和管理，负责课程实施进度计划的制定，以及课程的日常运行。
年级组组织全体教师开展综合实践活动，老师们为学校制订相关制度建言献策。按照安排，年级教师要开展综合实践活动的指导。
2、 完善课程领导机构和制度，确保课程的实施
构建完整的组织系统和制订实施开展综合实践活动的保障体系，是综合实践活动课程能否顺利实施的关键。学校先后制订了《雷店高中综合实践活动课程总体规划》、《雷店高中综合实践活动实施方案》《雷店高级中学综合实践活动课程学分制实施细则》《雷店高中综合实践活动指导教师手册》。成立综合实践活动教研组。
在方校长亲自领导下，涂新林先生任教研组组长。全日职和兼职教师25人。
学校定期召开综合实践教学会议，对综合实践工作进行调研、总结和部署。
3、 优化资源，加大硬件投入，保障综合实践活动的基本开展。
2009年，学校投资100多万元改造实验室，更新机房，建设图书馆；还联合社会力量，设立肖伯堂纪念馆和张体学纪念馆等两个德育基地，利用英山茶叶特色，加强关于茶叶的社会实践和社区服务的活动。
学校还建设了校园网，投资建设了**教室和艺术教室。
三、提高认识，积极参与
说句实在话，最初有不少教师对综合实践活动纳入到学校课程体系是有看法的，认为没有必要搞这么重视，担心会影响老师的教学和学生的学习；一些教师对如何组织实施综合实践教学和指导感到困惑；甚至有老师说，这是劳民之举，不用搞。针对老师中存在的诸多问题与疑惑，学校对老师进行了多次培训，通过专家报告、外出观摩、校内交流、学科组讨论等一系列途径，加深了对开展综合实践活动的理解与认知，统一了思想，为实践活动的实施扫清了认知障碍。
为扎实开展综合实践活动，学校和年级组制订了新课程学习计划，并规定每周五晚为新课程的学习实践。学习内容包括课程理念、课程实施方法和课程内容；学习方法包括：录像资料、听专家讲座、教研小组讨论。通过学习，教师提高了对参与的理解和热情。
除了校内自学的主要培训和讨论方式外，学校不放弃任何外出学习的机会。只要有综合实践教研会、培训会和交流会，学校都会派出骨干人员参加。
四、依规开课，探索不止
学校按照《湖北省普通高中学校课程方案设置及课表编排指导意见（试行）》《湖北省普通高中学校学生选课指导意见（试行）》《湖北省普通高中学校学分认定指导意见（试行）》《湖北省普通高中学校学生模块修习评价指导意见（试行）》的规定，开足开齐各科课程，特别是综合实践课，分管教学的方校长亲自带综合实践课。师生培训结束后，各年级教师参与指导学生综合实践活动，学生积极性高。
三年来综合实践活动的探索经历了三个阶段
起步阶段。从2009年秋季开学的第一学年，综合实践活动处于起步阶段，参加课改的高一年级，由专人培训，每个小组有专门的教师指导，学生的时间安排是研究性学习每周三课时，1+2组合，一节课在行政班进行，两节课全年级以教学班为组织进行研究；社会实践和社区服务由导师指导，引导学生利用课外时践和假期集体活动。
摸索阶段。2010年秋季，高二年级的综合实践活动则由年级综合实践活动负责人带领年级指导教师利用课外时间组织学生活动和研究，材料上传则固定在每周的统一规定时间，依据研究的进程，指导教师和小组长安排学生的研究、实践和上传时间；社会实践和社区服务仍然由学生自由团体进行。
改进阶段。2011年秋季，学校总结了今后的综合实践工作。为扎实开展综合实践活动，学校以年级为单位每个年级设一名综合实践活动教研员，每个班安排一名指导教师，在学校统一部署下，认真开展综合实践工作。
五、综合实践开展情况
我校2009级学生共有369人，异动2人，参加综合实践活动的367人，研究性学习共进行了152个课题，子课题183个，结题171个，共上传活动记录2243；社会实践共有主题167个，子课题171个，结题161个，上传实践报告1280篇；社区服务共有主题58个，子课题80个，结题78个，共提交报告646篇。参与指导的教师有25人。学生从事实践活动的合格率为100%。
六、综合实践活动的收获与反思
1.收获：
（1） 综合实践课的实施要尊重学生的主体地位。
综合实践活动的主体是学生，我们教师要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。往往学生进行的综合实践活动课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性。从我校的办学情况看，学生从事研究性学习的积极性很高，但文化课的学习积极性不高；学生自己制定研究计划和设计方案，对研究和实践充满热情，但有些教师不够热情直接布置课题。
究其原因，前者突出了学生的主体地位，后者却没有。
（2） 教师在综合实践活动中的指导作用不容忽视。
综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。教师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、领导者、组织者，而且还要与学生共同开展**实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。
在综合实践的整个过程中，最重要的是教会学生各种获取知识的方法，培养学生的各种能力。在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。由于教师的认识和指导能力的差距，学生在完成实践活动方面存在较大差异。
教师有效参与指导，指导方法科学有效，学生热情高效；相反，教师的指导不起作用，学生完成任务慢，质量差。
（3）综合实践更重要的是过程，而非结果。
综合实践活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；我们的学生在实践中获得了什么样的经验；我们的学生如何在实践中与他人互动和合作；我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。在实施过程中，我们教师要及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，针对这些提供信息、启发思路、引导学生探索和创新，而不是将学生的研究引向结论，往往很多教师会自觉或不自觉地将自己的主观经验和已有经验，强加给学生，这是我们教师在活动过程中最要注意的一点。尽管许多学生的研究能力有限，但积极参与的精神和学习方法使他们在其他学科的学习中具有限著的学习效果。
（4）全程关注综合实践活动实施的过程与环节，发挥综合实践活动学习方法的辐射作用，实现课堂改革，打造高效课堂。我们吸纳研究性学习的经验，加强学生文化课程的自主、合作、**方法的指导，学生在自主学习的能力上有提高合作上有方法，**有一定成果。
（5） 建立活动手册，坚持每月调查
综合实践活动强调学生的主体作用和教师的指导。教师是综合实践活动的组织者、引导者和参与者。综合实践活动课程新、观念新、内容新，作为必修课，如果没有一支庞大的专兼职相结合的教师队伍，是无法开展和实施的。
为此，我们采用“培训——实践——反思——研讨——交流——再实践——再总结——不断提高”的办法，不断稳定和发展综合实践活动的师资队伍。
首先，要求教师参与学生综合实践活动的过程，自觉积累指导学生的实践经验。学校每月定期组织教学沙龙。学校根据实际和社区资源，研究和规划学校综合实践活动课程开发的理论依据，培养目标、实施原则，组织管理、评价方式等等。
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