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二年上册日记(篇1)
我们班的班主任叫林梅，她衣着朴素而整洁，一双大眼睛炯炯有神。她是个和善又严厉的老师。课堂上我们认真听课，积极发言，她就会很高兴，她说，只要敢举手发言，答错了也没关系。有些同学做作业不认真，她就变得很严厉，不仅批评他们，而且还要罚做三遍。林老师教学方法好，也很有耐心。她很会发挥同学的特长，我们有不懂的地方，问她好几遍她也不烦。她说，有问题就要多问，不懂不问，老师不喜欢。上学快两年了，林老师教我认字，教我写字，教我发挥自己的特长，我从心里感谢她!
二年上册日记(篇2)
x月x日 星期X 天气X
寒假里，我们一家人去杭州玩，我们先乘火车，火车很长，火车上的人很多。在火车上，我们边吃边玩，很快就到了杭州。我们又去乘地铁，这是我第一次乘地铁，进去时刷一下票，出来时，票又自动收了回去，真奇怪！
在杭州的第二天，我和爸爸妈妈去了游乐园。我们走进一看，里面好大，好热闹。来玩的人真多，所以，我只能去排队。打球的时候，我玩得很开心。
在里面，我坐了一次过山车，坐了一次潜水艇，看了一场4D电影，还看了一场猴子学校。是真的猴子在上课，警告牌上写着：禁止吃零食！
二年上册日记(篇3)
今天早上，我拿着妈妈给我买的风筝去放。我的风筝的图案是一个蝴蝶，它的颜色很鲜艳。我拿着线和风筝走到小山坡上，找来一个朋友，开始放。那个朋友拿着线，我拿着风筝，把风筝往天上一扔，那个朋友就赶紧跑。她一边跑一边放线，风筝越飞越高，越飞越远，离我们大约有二十多米。过了一会儿，我发现风在慢慢减弱，风筝在慢慢落下，过了一会儿，就落在地上了。
这一次该我拿着线了，她拿着风筝。一分钟过去了，风又来了，那个朋友赶紧把风筝往天上扔，我也赶紧往远处跑，一边放线一边跑。风筝慢慢飞上天，越飞越远。这一次，风筝在天上带的是的时间比较久。中午到了，我就拿着风筝回家吃饭了。
二年上册日记(篇4)
教学目的：
1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习用部首查字法查搬、运、输。
4、掌握写日记的格式。
5、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
教学重点：
1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习用部首查字法查搬、运、输。
教学难点：
1、掌握写日记的格式。
2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
课时安排：
二课时
第一课时
教学目标：
1、学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
教学重点：
学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。
教学难点：
1、注意量是多音字，在本课读ling。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
教具准备：
生字卡片
教学过程：
一、激趣导入。
1、同学们，你们喜欢写日记吗？
2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。
3、出示课题。指名读题，全班齐读。
二、初读课文。
1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
（1）自由认读。
（2）请小老师来带读生字。
（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。
（4）去掉拼音，随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）
还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。
4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。
5、指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。
6、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出读的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。
7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。
8、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？
三、学习课文1、2自然段。
1、再读课文，要求：读通顺、连贯，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。
2、学生质疑。
3、思考：日记写了什么内容。
4、自由朗读课文第一自然段，说说从这一段里你知道了什么？
（中午，我在窗户下面发现很多蚂蚁正在搬运一小快月饼。）
指名朗读全班齐读。
5、你对蚂蚁的生活有感到惊奇吗？哪些做法让你感到惊奇。自由朗读第二自然段，说说这一段作者做了什么？蚂蚁又是怎么做的？
小组讨论，指名回答。
6、指名朗读，感情读。
四、学写生字。
1、观察，读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、范写搬。
4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得最好好在哪里？
五、作业设计。
熟读课文。
第二课时
教学目标：
1、复习巩固8个生字，会写3个字。
2、掌握写日记的格式。
3、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
教学重点：
复习巩固8个生字，会写3个字。
教学难点：
1、掌握写日记的格式。
2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
教具准备：
生字卡片、教学挂图、字典
教学过程：
一、复习巩固。
1、开火车读生词。
2、听写生字。
二、学习课文。
1、你还对蚂蚁哪些做法感到惊奇？为什么？哪一段写了这个内容？
2、选择自己最喜欢的段落读。
3、同桌互读。
4、指名读，集体评议。
5、你们观察过蚂蚁吗？有什么新的发现。
6、蚂蚁有趣吗？为什么？
7、齐读全文。
8、总结日记的写法。
三、复习部首查字法。
1、齐读题目，说说每一个格子里应填什么内容。
2、自由练习
3、集体订正。
四、学写生字。
1、观察，读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、范写砖。
4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得最好好在哪里？
五、作业设计。
1、用部首查字法查本课生字。
2、朗读课文。
3、预习19课文。
二年上册日记(篇5)
2021年9月1日 星期一 晴天
早晨，我醒来的时候看到阳光明媚的窗外，心情格外美好。今天是新学期的第一天，我迫不及待地整理好书包，穿好整洁的校服，开心地走进了教室。
上课铃响起来了，老师走进教室，大家都起立迎接老师。老师用温和的笑容欢迎我们回到学校，她说：“同学们，新学期开始了，我希望大家珍惜这段宝贵的时间，努力学习，做一个优秀的二年级学生。”
第一节课是语文课。我们老师给我们讲解了这学期的学习内容和学习方法，让我们对新学期有了更好的期望。我们开始学习新的课文，老师让我们轮流朗读，我紧张地站起来，读了一段课文。虽然有些生疏，但我还是读得很认真。听完我的朗读，同学们纷纷鼓掌，老师也表扬了我，这让我更有信心了。
上完语文课，是数学课。我们学习了一些简单的算术题，老师带领我们一起做题，我认真地做了起来。虽然有些题目我还不太会做，但老师很耐心地给我讲解，让我明白了如何解答，真是非常感谢老师的帮助。
中午，我和同学们一起在食堂吃饭。食堂的阿姨们做的饭菜很美味，大家吃得津津有味。吃完午饭，我们在操场上放风筝。风筝在蓝天白云的映衬下，显得格外美丽。看着自己放飞的风筝在天空中自由翱翔，我也感到了无限的快乐。
下午的课程更加有趣。我们学习了科学知识，老师给我们带来了一些实验器材，让我们进行简单的实验。我们用水果和盐水做实验，观察不同溶液在纸巾上的扩散现象。这个实验让我们更加直观地了解了溶液的特性，真是非常有趣。
放学了，我背着沉甸甸的书包回到了家。妈妈给我准备了一杯热牛奶，让我暖暖身子，同时也对我进行了一天的学习情况进行询问。我把今天的学习和实验都告诉了妈妈，妈妈非常高兴，夸奖我是个聪明的孩子。
回想一天的学习，我感到充实而又开心。新学期开始了，我充满了对知识的渴望和对学习的热爱。我相信只要努力学习，就一定能在这个学期取得更好的成绩。
2021年9月2日 星期二 晴天
今天的晨曦透过窗帘洒在我的脸上，温暖而明亮。一阵阵清晨的空气涌入我的房间，轻轻拂过我的脸庞，我睁开眼睛，开始新的一天的学习。
上午的课程开始了，第一节是音乐课。老师给我们介绍了一些乐器，我非常喜欢小提琴，于是我向老师请教了如何演奏小提琴。老师很有耐心地教我正确的握弓和指法，帮我调整琴弦。我跟随着老师的演示，练习了一段简单的曲子，虽然还有些生疏，但我非常开心能够接触到音乐，这让我对音乐产生了更浓厚的兴趣。
接下来是体育课，我们在操场上运动。老师带领我们进行了几个小游戏，增强了我们的体能和团队协作意识。我和同学们一起奔跑、跳跃，汗水满满地流淌着，但我感到异常的快乐和轻松。在体育课上，我学到了团队合作的重要性，也明白了运动的乐趣所在。
中午吃过午饭，我们在教室里进行手工制作活动。老师给我们分发了一些彩纸、剪刀和胶水，让我们做一朵漂亮的花。我仔细地对待每一个步骤，细心地将彩纸叠成花瓣的形状，然后用胶水粘在一起。我用绿色的纸折成花茎，再把花瓣粘在上面，一朵美丽的手工花就完成了。看着自己亲手制作的花，我感到非常自豪和满足。
下午的数学课非常有趣。我们学习了如何通过拼图认识更复杂的几何图形。老师给我们展示了一个八角形的拼图，让我们分组合作。同学们一起动手，一块块几何图形通过拼接组成了一个完整的八角形，这让我们更加直观地认识了不同形状的边和角的数量。
放学了，我和同学们一起回家。在回家的路上，我们讨论了一天的学习情况，互相分享了自己的心得体会。虽然有时候学习很辛苦，但在老师和同学的陪伴下，我觉得一切都是值得的。
回到家，妈妈已经准备好了丰盛的晚餐。我们一家围坐在餐桌旁，一边品尝美食，一边聊着我今天的学习情况。妈妈夸奖我在音乐课和手工制作上的努力，这让我感到无比的开心。
总结一天的学习，我收获了很多知识和快乐。每一天都是新的开始，我会坚持努力学习，成为一个优秀的二年级学生。我相信，只要用心去学，就一定能收获到更多的美好。
二年上册日记(篇6)
我的想法-小学二年级上册作文100字
我的想法
我想当班长。因为：
首先，我乐于助人、团结同学；
其次，我可以很好地理解老师布置的各项任务；
第三，我学习认真刻苦，当班长不会影响我的学习。
所以，我选我当班长，为老师和同学们服务。
我的想法：我选我当班长
我选我当班长，因为我可以让我们班的每个人都不会忘带红领巾，为班级争光。我会帮助写字不好的同学把字写得很好。我会让我们班的同学站队非常整齐，上课认真听讲，不乱说话。这样，老师也会喜欢教我们班学生。我选我当班长，因为我有很强的集体荣誉感，我想让我们二四班成为最好的班级体！
二年上册日记(篇7)
今天是我上二年级的第一天，我充满了期待和激动。早上醒来时，我整理好衣服，洗漱完毕后，妈妈为我准备了一顿营养丰富的早餐。吃完早餐，我背上沉甸甸的书包，和妈妈一起走向了学校。
走进教室，我看到了熟悉的老师和同学们。老师面带微笑，亲切地和我们打招呼，让我感到温暖。同学们也都聚集在一起，讲笑话、交流寒暄，仿佛我们从来没有分开过一样。我心里感到莫名的喜悦，仿佛整个世界都变得美好起来。
上午的课程很多，但是我对新学期的课程都充满了期待。语文课上，我们学习了《蒲公英的约定》这篇课文。老师讲课生动有趣，让我对这个故事产生了浓厚的兴趣。我们还一起朗读课文，通过模仿老师的发音，我觉得我的语文水平真的有了提高。
数学课上，老师教我们如何快速计算加法和减法。原来，只要在心中快速索引数字的位置，就能够迅速进行运算。我试着按照老师的方法算了一道题目，居然一次成功了，我欣喜若狂。从此，我对数学的恐惧感也减轻了许多。
下午的课程更加丰富多彩。音乐课上，我们学唱了一首美妙的童谣《小星星》。我们跟着老师的节奏，开心地唱着小星星，仿佛自己变成了一颗闪烁的星星。其他的课程也都有趣而生动，我们学习了科学、美术、体育等各个方面的知识。
放学后，我和几个好朋友一起去操场上玩耍。我们追逐着，踢着足球，笑声和欢呼声充满了整个操场。玩累了，我们坐在操场的草地上，品尝着妈妈为我们准备的零食，互相分享着自己的新学期的故事和期待。
回家的路上，我望着天空中的夕阳，心中满是对新学期的希望和对未来的憧憬。我知道，只要我努力学习，不怕遇到困难，相信自己，就一定能够在这个新学期中取得更进一步的进步。
二年级上册的第一天过得真开心！我期待着未来的每一天，期待着在这个新学期中收获更多的知识和成长。我相信，通过自己的不懈努力，我能够在二年级上册中取得优异的成绩，实现自己的梦想！
二年上册日记(篇8)
一、看拼音，写词语。
zuótiānmèimeixuéxiàoshūbāo
()()()()
bāngzhùdúshūshàoniánértóng
()()()
二、比一比，再组成词语。
份()作()晴()娘()姑()
粉()昨()清()浪()咕()
三、把句子补充完整，并加上标点符号。
1.____________________________________是个乐于助人的孩子
2.____________________________________是个乐于助人的孩子吗
四、照样子写句子，再读一读。
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要_________________________________________________。
五、日积月累。
qǔzhīyǒudùyòngzhīyǒujiézéchángzú
取之有度，用之有节，则长足。
二年上册日记(篇9)
星期天。天气很好，蓝蓝的天上飘着几朵白云。外公带我去动物园看猴山上的猴子。猴子可真有趣啊！心形的脸旦上骨碌骨碌的转着眼睛，扁扁的鼻子，又大又尖的嘴巴，棕黄色的尾巴，真可爱！猴子有的跳来跳去；有的伸长脖子等我给它们扔东西吃；有的用尾巴在树枝上荡秋千。有一只猴子坐在假山上吃一个大大的桃子，假山下有一只猴子看着流口水。假山后面有一只母猴子抱着小猴子在给它抓痒。看到猴子们玩的这么开心，我也开心极了！
二年上册日记(篇10)
二年级上册语文日记2022年3月1日，周二，天晴今天是我上二年级的第一天，我非常期待这一天的到来。新的语文课本也让我感到兴奋，尤其是课本封面上的绘画让我着迷。早上我迫不及待地跑到教室，打开语文课本，开始认真地研究。第一节课是关于识字的。老师在黑板上写下了几个生字，然后给我们介绍了每个字的读音和意义。我们跟着老师一起读，然后用彩笔在课本上认真地写下每个字的笔画。老师说，只有我们自己亲自动手才能更好地记住这些字。第二节课是讲解课文的。我们一起读了一篇古诗，叫做《悯农》，诗中描述了农民的辛勤劳动和对农耕的热爱。我深深被这首诗所感动，觉得农民真是伟大的人群。老师告诉我们，这首诗是我们国家的文化遗产，我们要好好学习，珍惜这些宝贵的诗歌。第三节课是做练习题。老师让我们打开课本，找到练习题页。练习题涉及字词理解、段落阅读和语句补充等。我一边认真做题，一边思考着每个问题的答案。有些问题比较难，但是我并不退缩，我会用努力和智慧来克服困难。中午休息时间到了，我急忙收拾好书包，咕噜噜地跑回家去。回到家里，妈妈已经准备好了丰盛的午餐。吃完饭，我和妈妈一起讨论了今天上的语文课，妈妈鼓励我要多多阅读，增加词汇量，提高语文素养。下午的课程比较轻松，我们学习了一些常用的标点符号，如句号、问号和感叹号等。老师还给我们讲了一些标点符号使用的规则和技巧。我发现标点符号可以让句子更有感情，也更加易于理解。最后一节课是朗读课。我们轮流上台朗读今天学习的课文和古诗，《悯农》在我的朗读中表达出了我对农民的敬佩和感激之情。同学们纷纷鼓掌，给予了我热烈的掌声和称赞。我感到骄傲和自豪，同时也更加珍惜这个学习语文的机会。今天的语文课给了我很多收获和启发。我明白了学好语文的重要性，也愿意付出更多的努力。我决定每天都要认真课文，积极参与课堂讨论，提高语文水平。我相信，只要我坚持努力，语文学习一定会越来越好！
二年上册日记(篇11)
苗寨导游词-二年级上册第三单元作文
各位游客：
大家好，我叫XXX，大家可以叫我小张，很荣幸今天当大家的导游。今天，我带大家去我国的贵州苗寨风景区，苗寨是我国苗族同胞聚居的一个村寨。那里景色优美，有山有水；那里的人热情好客，他们喜欢喝米酒，他们也会用米酒热情的招待客人；那里的人能歌善舞，有的人还能用树叶吹出优美的乐曲，哪里还流传这许多古老的歌谣；那里的女性过节日时穿的是银装，男性穿的是金装，非常漂亮；他们的房子都是用木头做的，房顶是石板做的，因为那里木材资源丰富，石材因为气候原因都是板状的，他们就地取材建造房屋，房屋住起来比较舒适。现在我带大家先去参观苗寨博物馆，在去之前我先要告诉大家当地人的一个习俗，进门不能踩踏门槛，如果踩踏了他们的门槛会把他们的幸运带走。当地人就不会喜欢这位游客，大家一定要注意哦！。。。。。。今天的游览到此结束，我祝大家天天有个好心情。
