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恰同学少年作文 篇1
丁亥年建卯之月，于既望亥时，吾观毕央视电视剧《恰同学少年》，千思万绪，感慨不已。一部毛润之英年求学之作，悉观全剧，凡非凡俗之辈，观之必有所感，启思万千。
剧中众人物，首推润之，歆慕其才，钦羡其智。
1、博闻广识，经纶满腹。众人对此甚有所感。弱冠之年，毛于诗词、伦理、军事、哲、史、时事------其无所不通，无所不精。阅书之时，勤于深思，习性举笔批注，频频见解独到，观点深透。常夙兴夜寐，秉烛夜学，所到之处必随身负笈。频频游走于各书店(平时省吃俭用)，屡屡潜身图书馆，好一股力争上学之拼劲，无不令今之学者自愧形秽 !对此，心寒吾辈，习学修文之人，不学则已，既是习学，则应学出真道，习出真学，何必虚废大好韶华?
2、习学之余，砺炼身骨。尤风雨雷电交加之际，喜旷地淋雨，狂奔野林，倍增其炼身之心志。毛深信：炼就铮铮铁骨乃康健之基，革命之本。故其能游渡湘江与长江便不足为奇，更为其跋涉万里长征奠立坚实之基。据此，今之吾辈可扪心自问：此炼身之事犹反掌之易，伸手之便，吾辈何尝付之而行?纵便稍许偶炼亦可，不求横渡千米长江，不求跋涉万里长征，无求朗朗硬气，无求铮铮铁骨，惟求炼就一副康健之身够去病远祸即可。诸君试想：虚体弱骨，奚以事成?
3、请错至真至诚。某日课堂上，毛因不满袁(仲谦)老对其文章评分，当庭与师争辩，袁一气之下，怒颜遣毛出室。经杨(昌济)耳提面命，毛深知己错，于当晚赴袁家，立于门庭，请错于袁，然袁闭门不见。倏然雷电交加，风雨降至，毛无为之所动，巍巍然犹盘石矗立，虚无风雨，直至平明。袁卒为之所撼，敞门迎之，授其古文书籍，一番苦心教诲，毛甚为感激。 毛之雨中请错毫不亚于远古负荆请罪，此至诚请错能振天撼地，岂不感动诸君乎?诸君可掏心自问：吾辈可至此?纵毫末之过，俯首鞠躬，道错一声即可?不然，如今众青年之士，十有五六可谓礼教丧尽，道德沦丧，庸讵不令人痛矣?!
4、初显军事才能、领袖风范。习学于长沙师范之时，一次军阀欲攻长沙，毛审时度势，欲施计降敌，于是率蔡(和森)、萧(子升)二人诳谖与之谈判，矫桂军之命，逼敌自降。以区区二百徒手学子缴得三千枪械，可谓智也，谋也，勇也!如此一来，免得一场长沙浩劫，其军事才能锋芒初露。弱冠前后，却胆识过人，深谋远虑，佩之!不求今人领军将才，但求稍具遐思远虑、智勇兼备之能，善审时度势，方可便于立身闯世。
5、以天下为己任。乱世民国，乌烟瘴气，举国动荡，民不聊生。生于乱时，活于动荡，青年毛氏则身怀鸿鹄之志，志在救中国、救天下，何其壮哉!年齿不高，尚为学子便以天下为己任，推古至今诚难能可贵。相形之下，今之青年何如?诸君可熟“孔孟老庄”乎?诸君可知“九一八”乎?诸君可记“八荣八耻”乎?-------无求诸君时时炎黄、处处中华，只愿心存家国，所思所为不损国害民即可。请诸君再三深思!
相形毛氏，反比吾侪，犹之乎溪壑比形于浩海，亦似小石小木之存乎大山!弗不有退避三舍之慨，愧矣!
进步青年蔡(和森)、萧(子升)二人，德才双馨，举止沉稳，善于深虑远思，大有孔孟遗风。与毛同窗数载，交谊深厚。再有向(警予)、陶(斯咏)、蔡(畅)、杨(开慧)等进步女青年，同为毛之好友，亦交情甚厚。此帮男女，吸受先进思潮，常逆旧制而行，聚而论书，善传新道，广开民智，悉为中华革命史上有为之士。提及这等青年，仅愿今之青年能学其精神，心系炎黄，心怀国民，心爱中华!
孔(昭绶)身为长沙一师一校之长，敢于改旧规立新制，善于因材施教，开教育之新风，立教育之新标，可谓民国教育开明之士!其深知教育乃一国之根本，欲真正改变落伍之旧中国定从教育始。故其允愿并倾力支持学生吸受新思潮，亦不时教之明学习之宗旨、树爱国之情操。(诸君可思当今中国之教育体制，悲乎?)。岂料日后中国之命运果真竟由孔之弟徒(毛、蔡等人)起风云变幻!这不乏孔先生之功德!
杨(昌济)，亦民国教育之明士。尤器重毛甚，常为其授道解惑，允其时时可入杨家书屋，圆毛广览群书之愿，可谓毛之幸哉!此可言之，杨乃毛引路之灯、精神将师。杨某善慧眼识得英才，如无杨器重所导引则可无他日之毛，言亦不为过。故杨某深有远略，致信于章士钊荐举毛、蔡二人，曰：“吾郑重语君，二子海内人才，前程远大，君不言救国则已，救国必先重二子!”由此见得，此生遇得杨某，乃毛之万幸!{千里马需遇得伯乐，歌舞者得供之舞场。纵为俊才，苟无展艺施才之地，与匹夫之辈何异?(今之中国大学生众多失业，其身价等同民工，其中亦不乏英才。可谓悲乎!)}
众情节动人处不少，以徐(特立)、蔡(和森)师生二人含泪啃窝头实为最甚。此窝头乃为他人所弃，蔡见之不食可惜，便自食之。岂知弃窝者见之，讥言讽语，无情奚落。蔡木然无语。正逢徐闻见，迈步蔡前，要其窝头，啃之，笑而语蔡：“香矣，汝若不食吾欲全食!”蔡亦笑而啃之，瞬息泪盈四目。感人甚深!谷食乃为农家苦心种作，粒粒皆风雨铸就，盖来之不易!弃之不食，实为不该!要知节俭乃立身之本，故欲立身必得养以节俭之性。(诸君知否尔等十有五六浪费食粮之严重乎?望深思!)
“------少年智则国智，少年富则国富------美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”众学子齐诵梁(启超)著《少年中国说》，声雄如钟鼓，山可崩地可裂，好一腔热血，豪气直干云霄!那场景个痛快，可震天动地更可振人心，拳拳爱国之忱油然而起!旧中国之改造可有希望，此等“指点江山，激扬文字”之青年，正是救世主!日后革命中国，果真不少英才俊杰出于此等青年(毛泽东、蔡和森、萧子升、罗学瓒、周世钊、张昆弟------)，苟无此等人士，难言有今日之辉煌中国，幸甚至哉!
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纵观全剧，感慨动人处实为不少，余独拣举数处作如是观，略抒一己之感慨而已。
观毕《恰》剧，感慨颇深：身为韶华之士，首应心系国民;继而惜珍韶光，多览群书：再者应守循礼数，修养品性：末之可多交良师益友，广游神州河川，壮心宽怀------
北国之春，春意盎然。漫城春英红透，尽处花香鸟语，虽有半点残冬之息，然一部《恰》剧，伴余度春，暖吾身心，意义不浅，惬哉!
恰同学少年作文 篇2
我们虽不是懵懂孩童。但仍未拥有成熟的思想，而是恰同学少年。个性是我们独特的品牌，张扬是我们独创的风彩！恰同学少年，光彩的焕发，青春的展现！
恰同学少年，思想独特，大胆创新。在学校举办艺术节之际，为了小节目同学们伤透了脑筋，有的班选择了现在最流行的《江南style》，有的班选择了简单轻快的《nobody》，现在也就只有它能与前两者较量了，那就是《甩葱歌》。同学们为了更有感染力，则从家中拿来真的大葱，特意买来帽子做道具；为了练习则不惜牺牲午睡与课间的休息时间，体育课的玩耍时间，终究我们的努力没有白费，正是我们的大胆创新，才赢得全场阵阵雷鸣。下场后，互相对视，互相微笑，似乎取得莫大的成功。这就是我们，恰同学少年，内心充满活力与激情！
恰同学少年，行为怪异，思维反常。大冬天的我们，一定穿得极其单薄，棉裤是Ian绝不肯穿，棉衣也只是在身上过一过，刚刚有朵小花在寒风中绽放，这才刚有些春意，就迫不及待的一件一件往下脱……，而到了夏天，又猛往身上捂，一身绵绵密密的牛仔衣裤，一双高邦旅游鞋，加上粗线袜子，又加上白帆布帽子，成了永恒的过夏行头……爸妈见我们这样，不由得会“斥责”，但我们就是当成耳旁风，他们也那我们束手无策。这就是我们，恰同学少年，行动充满怪异和反常！
恰同学少年，积极创新，展现自我。在课堂上，与老师谈古论今，进行学术交流；在球场上，一个三分球赢得全场欢呼，骄傲的绕场一周，外带几分自满……虽在课堂上打打闹闹，行为可气复可笑，但晚上回家后却一个赛一个的卧薪尝胆，每每苦读到凌晨两三点，这足以点明：热情敬业是我们的精神，吃苦耐劳是我们的写照。这就是我们，恰同学少年，性情充满真诚与阳光！
恰同学少年，热烈的激情随清风吹尽人心；恰同学少年，爱随潮水汩汩流淌；恰同学少年，承载着社会的期望……坚信，恰同学少年的我们，一定会绽放出最绚丽的光彩！
恰同学少年作文 篇3
在许许多多的影视作品中，我最喜欢的影视作品是讲述毛泽东少年时期事情的《恰同学少年》。
这部影片主要写了毛泽东、蔡和森等为代表的青年为了追求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为已任的报复与情怀，改造中国的雄心壮志的事。
这部影片最让我难忘的是毛泽东与国民党军的“大战”。1911月18日，湖南督军被湘军击溃，所部溃兵三千余人逃往长沙，到了城南的猴子石。第一师范学校正在紧急集合，各班正在清点人数，只有本科八班的毛泽东没有来，过了一会儿，他气喘吁吁地跑了过来，说：“那三千逃兵就在猴子石，离我们只有一步之遥，现在我们应该主动进攻，我已经有了办法！”老师们经过讨论，决定采用他的方法。毛泽东二百多个学生来到了猴子石。他们把敌军包围了起来，可是没有枪，怎么才能让敌人投降呢？毛泽东灵机一动，把一大串炮放在一个铁桶中，然后把炮点着，就会发出和枪声相似的声音，敌军听到“枪声”，向四周看了看，毛泽东用很粗地声音说：“我们是‘桂军’快快缴枪投降，饶你不死！”敌军团长说：“口说无凭，你们得派代表谈判！”于是，毛泽东、蔡和森、萧子升三人下山谈判。()一个军官看毛泽东很年轻，不像一个军人，就和他握手，他上前一步，一把握住毛泽东的手，手却突然一紧，狠狠捏捏了下去，毛泽东也用力捏下去。这时，那个军官的手僵住了，一直往外抽手。谈判开始了，敌军答应了要求。就在这一瞬间，一个士兵跑了过来，喊着：“城里没有桂军，他们是学生根本没枪！”团长拿起手枪，对准了毛泽东，但是他面不改色。“纭币簧枪响，吓了团长一跳，毛泽东的嘴角露出一丝笑意。哗啦一阵，敌军把枪扔在了地上。欢呼声中，所有学生都冲了过来，手中的木枪放在一旁，拿起了真枪。团长看到地上的木枪、铁桶，说：“你们到底是什么人？”毛泽东回答：“一师学生，毛泽东！”
这部作品刻画了很多栩栩如生的人物，勇敢的毛泽东，聪明的蔡和森和萧子升……我希望同学们可以看一看。
恰同学少年作文 篇4
青春是一首无题的诗，因为无论谁都不能给她以特别完美的修饰，谁也无法准确讲出，什么时间，什么地点，我们以什么样的方式开始了我们的青春，我们不曾被人关注过，但是仍旧专心，努力的奋斗，去做出一个又一个选择。
——题记
恰同学少年风华正茂；书生义气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。
这一段文字，出自于我国伟大开国领袖毛泽东之手——《沁园春•长沙》。你也许无法相信，毛泽东一直到17岁才上小学一年级。因为当时的封建社会没有新学。他住在一个山沟沟里面，去过最远的地方只是一座寺庙。一直到后来，经他表哥文运昌的介绍，他选择去上镇里的一所小学。当校长问他：“和你同班的都是一些6、7岁的小娃娃，你不怕丑啊？”毛泽东从容地回答道：“我不会就是不会，有什么可丑的？”于是，毛泽东本着这种精神入学了。后来就读了师范，也就是湖南第一师范。在此之前，他也做出了各种各样的选择：参军，考商业学校，考警察学校，考过法政学校，甚至考过肥皂学校。为什么他会考肥皂学校呢？以为他知道中国人的卫生不好。他之所以做了这么多的选择，只是因为他想要做一个对社会，对他人多少有点作用的人，想要于国于民。
这就是毛泽东，在他正值青春的时候做出了这样一个选择——利国利民。而现在，我们也同样要做出一个人生重要的选择。
看完短片后，全班像死一般的沉寂。这时，李老师缓缓地说“我觉得，今天这个日子选得很好，距中考正好还有5个日。你们难道不应该用你们的青春把握好这5个月，去完成你们痛苦的蜕变吗？接下来，我要听听你们的誓言！”说罢，全班都站了起来，伴随着沉重雄壮的《英雄的黎明》，每一个人都开始宣读誓词：“我宣誓：我要早睡早起！努力学习！我需要进步……明年中考，我一定要考上海南中学！”这一刻，我看见每一个人眼角闪耀的眼光，这是青春的正能量！当几乎所有人都坐下时，只有小苏站着。李老师面无表情地看着他：“苏坤，我想听听你的。”不知道为什么，我觉得他是不会说的，因为他整天浑浑噩噩地虚度光阴，画漫画，甚至逃课。这时全班人有一次陷入了沉寂，全班人的目光都集中在了他的身上，隐约听到隔壁班的朗朗读书声。忽然，小苏一拳打在桌子上，大喊道：“我要进步！我要放弃电脑！我要进步100分！我要考上农垦中学！”说完，我的泪水夺眶而出，默默低下头。全班瞬间响起雷鸣般的掌声。
那一刻，全班人似乎将“青春”“热血”这两个词做了很好的诠释，那一刻，我永远也忘不了。
小苏选择了在他依然青春是绽放了青春之花，重新奔跑在重新刷新的青春跑道上。“恰同学少年，风华正茂”。难道，这不是风华正茂的体现么？必须痛流汗水，以重新坚强止住泪水；必须咆哮怒吼，以积攒力量重新狂奔；必须绝不呼救，以鼓起勇气逆水行舟；必须全力突破，以凝聚力量不负青春。来吧，做出属于你青春的选择，并且坚持下去，义无反顾。10天、10年后，你一定会想起，今天你做了一个最正确的选择。
最后，我想以一幅对联结尾：
上联：恰同学少年，风华正茂。
下联：呈飒爽英姿，一代天骄。
横批：不负青春。
恰同学少年作文 篇5
“恰少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒！”时光在转瞬间流逝，猛然发觉自己已在实验小学度过了最纯真的五年。要了，五年的点滴往事犹如温柔的蝴蝶，从我的记忆深处翩翩飞来，历历在目……信步来到五年最为喜爱的花圃，轻轻拈起一片紫荆树叶，便不由得想起了那句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。正是用自己辛勤的劳动换来了祖国花朵的茁壮成长。“春蚕到死丝方尽”，这难道不是生活最真实的写照？
细数树叶突兀的脉络，发觉又已过去一刻钟。离开母校的时间越来越近，该用什么做些留念呢？摘下这片叶？不，不可。那突兀的脉络，仿佛是五年来对母校，对老师，对同学们点滴的记忆。那根纤细之茎，难道不是脑海中存放记忆之处？掐断它，会不会将童年美如珍珠的记忆遗忘？
泪眼朦胧。此时此刻，我还能有什么理由开怀大笑？离开老师，离开母校，离开同学，我若此时还能笑，也是苦笑罢了。此时光景，真应了那首《声声慢》。
最多最多，还有三十天。曾有谁想过，毕业照上的一个个笑脸，全是强作欢颜！笑的背后，是痛啊！分别的痛永远覆盖笑脸。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒！”再见，再见！这声再见，没有笑，只有泪！只有手足分别时刻骨铭心之痛！如果可以，我愿将所有的记忆停留于此。别了，我的母校！
恰同学少年作文 篇6
在批阅过程中也发现了一些问题，从质量来看，约有10%的学生的观后感完全是从网上下载打印出来；从数量来看，约2%的学生写的观后感字数仅三四百字，有个别学生的字迹潦草，还有一部分学生在观后感中流露出较悲观消极的情绪，还需老师积极引导和训练。
我系建议学校可以在全校开展以
总的说来，学校这次组织学生统一观看《恰同学少年》一剧并写作观后感的活动是成功的，大多数学生通过观看该剧并写作观后感受到了很大的教育，并通过此次活动从多角度深刻了解了社会，也了解了一师这个千年学府，更激发了他们热爱一师的感情。同时，作为学校，我们也可以从学生们的真实感受中看到我们的不足并加以改正，以此来推动学校的更快发展。
恰同学少年作文 篇7
匆匆地，我们来了，为了今天美丽的约定，为了此刻的难得的相聚，我们积攒了xx的激情，我们收藏了xx的记忆！
我们来了，不约而同地来了，迈着欢快的脚步，揣着喜悦的心情，装着美好的期盼，背着重逢的惊喜，我们从千里之外赶回来团聚！
一张张尘封了xx的准考证，母校的老师啊，您给了漂泊的游子最最温馨的见面礼，那些稚嫩的面孔，那些青涩的过去，忘却的是厌倦考试的叹息，收获的是承受生活的坚毅！
老校长的谆谆教诲耳边犹存，年逾古稀还为盛会赋词一曲，班主任的潇洒渊博我们曾经佩服得五体投地，酒会上的致辞依旧让我们心痴神迷，教室里科任老师口若悬河地讲解依旧是那么地历历在目、生动清晰……
“志存高远”的文化石啊，别出心裁的创意凝聚着我们对母校期许，那是咱班同学的一片心意，那是咱回报母校的厚礼，用心良苦的我们就是为了激励母校的学友们奋发努力！
那一首首精心收集的当年的校园流行歌曲更是跨越了时空的距离，增添了浓浓的怀旧思绪，那熟悉的旋律记录了我们的喜怒哀乐、欢声笑语，见证了我们一步一步成长的足迹……
xx的别离，磨损了我们的青春容颜却无法修改真实的记忆，因为我们一同做过星星装饰的梦，一同走过鲜花铺成的路。
跋涉了xx，我们终于聚在一起，一声夸张的问候，一个忘情地拥抱，难于表达有朋至远方来的惊喜，我们用觥筹交错来燃烧激情，我们用强劲的旋律渲染纷繁的思绪。
秀女俊郎即兴表演的双人舞啊，传递着心有灵犀的默契！酒酣耳热之际，我们忘了今夕何夕，那份淋漓的率真，那份久违的无拘无束，仿佛重又回到那时花开的单纯美丽。
情到此时才觉真，似薄酒一杯，似柔风一缕，许多善意开心的玩笑，许多彼此心照不宣的哑谜，许多似曾相识的际遇，涌上心头，几多温馨几多飘逸。
“天鹅抱蛋”把我们这个集体紧紧地联结在一起，亲爱的学友们，一路上有你，旅途不孤寂，人生充满欣喜，未来的日子我们还要携手相依……
时光让我们学会了坚守，岁月让我们懂得了珍惜，生活也教会我们必须慢慢去包容似水流年中点点滴滴的不尽人意……
我们约定：青春不老咱不老，岁月年轻咱年轻。
匆匆地，我们走了，满载着感激。
我们走了，带着疲惫，带着约定，带着不舍。
我们走了，带着友情启程，带着祝福上路，带着岁月馈赠的淡定，带着人到中年的优雅，带着一颗年轻的心，还原生活，回到原地，奔波职场，打理家务，呵护婚姻，经营家庭，既为孩子的学业纠结，也替父母的健康忧虑。
柔柔清江水岸，我们相聚……
巍巍天柱山下，我们别离……
恰同学少年作文 篇8
“为中华之崛起而读书1”这是在中华民族苦难深重的年代里，一个与我们同龄的少年，一位后来的共产主义伟大战士从心底发出的豪言壮语。四分之三世纪过去了，周恩来同志的后来人，当代风华正茂的“同学少年”们是怎样为中华之崛起而奋发读书的呢?为此，我走访了我校的儿位同学，请允许我粗略地向同学们介绍一下我的访间所得吧。朋友，你见过百合花吗?我要告诉你的不是长在土壤里而是长在一种透明胶体的培养基上的“试管百合”。这样高水平的科学实验，是我校高三年级刘心等儿位同学在专业人员的指导下做成功的。
刘心同学是三好学生，也是我校生物组成员之一。
去年寒假和今年暑假，他有机会来到中国科学院遗传研究所学习培育试管植物。在遗传所老师的指导下，他把百合花的一段组织，放进含有矿植元素和碳及糖等物质的培养基里，使它长成一株和自然生成的百合花相同的植物。科学是严谨的，有的时候，为在培养基里放一定量的微量激素，他就要把只有零点几毫升的激素反复称量，直到精确为止。我们知道，在国际生物界，这种用组织或细胞人工培养出道整株植物的高难度实验还只有少数国家能搞，而我国就是其中之一。
所以，当他看到透明的培养基里冒出嫩绿的小芽的时候，心里充满了骄傲和自豪。他默默地选定了自己将来报效祖国的道路:做一名出色的遗传工程研究人员。到过北京东单街头公园的人，一定对那里的嶙峋的怪石有印象吧了如果你仔细观察过的话，会发现每块石头上都有着号码的标记。这是我校地学组的同学做的呢。
地学组包括从初二到高二的几十名学生。前年，一位同学发现东单街头公园的岩石种类很多，于是就提出了一个建议。
经大家讨论，决定实地观测以后，争取把那里设计成一个“地学走廊”。此后，每逢星期天，同学们来到东单，在老师的指导下对岩石进行测量和分辨种类的工作，节假日也不例外。经过一年多的努力，他们终于整理出了东单街头公园岩石的名册，弄清了那里一共有岩石一千零七块，并且把它们分类编号。在做了这些大量的实地工作之后，他们共同探讨、磋商，写出了关于东单街头公园改建规划的小论文《创建地学走廊，普及地学知识》，参加了第一届全国青少年科技创作发明比赛和讨论会。
1982年暑假，叶彤同学代表地学组赴上海，参加了小论文答辩会。会上，主考人问道:“你们设计的地学走廊里为什么灰岩那么多?’’叶形同学稍加思索后回答说:“第一，因为灰岩是沉积岩里一种典型的岩石;
第二，因为北京地区地质构造中灰岩较多，把它布置在走廊里，比较有代表性，第三，因为灰岩质地宜于制成石凳石桌，在街头公园里很有实用价值。”主考人又间:“你们设计这个地学走廊的目的是什么呢了”叶形回答:“由于东单街头很繁华，过往行人在那里歇脚的很多。这样，可以向更多的人普及地学知识，我们有责任为地质科普工作尽一点力量。”主考人报以满意的微笑，叶形同学终于顺利地通过了答辩。
评选揭晓了:地学小组的论文在这次全国性的比赛中荣获了一等奖。“是那山谷的风吹动了我们的红旗，是那狂暴的雨洗刷了。我们的帐篷，我们怀着无限的希望，为祖国寻找着丰富的宝藏。”这是地学组每个成员都会唱的一支歌。
是的，将来，他们中一定会有为祖国寻找宝藏的人。亲爱的朋友，听了这些介绍，你一定为我们有这样的同龄人感到自豪吧?来吧，我们八十年代的风华正茂的朋友们，同学们，让我们扬起理想的风帆，脚踏实地地为我们亲爱的祖国做出自己的贡献吧:未来的中华将会由于我们这一代人的努力振翅腾飞起来!
恰同学少年作文 篇9
快乐的时光总是那么短暂，尽管如此，美好的回忆还是留在了我们的记忆里。
曾经初三的生活，我们奔波于家和学校之间，可我们并不枯燥：
“Class is over。”在英语老师宣布下课，并抱着作业本离开教室后，原本死气沉沉的教室这下子可沸腾了：“菊花残，满地上……”“旋转跳跃，我闭着眼……”男女生混合唱，如果你不知道这是学校的话，还以为是群星演唱会呢！可正当大家来兴时，不知谁来了句：“老班来了！”霎时间，空气像被凝固住了，全班同仁“唰”地目光都集中在了突然出现的老班身上，瞬间，我们一个个都乖乖地坐在了位子上，不约而同地掏出书本假装看起书来。“初三啦，要抓紧时间啊！”老班像往常一样发话了┄┄但正当他转身离开教室，消失在我们视线中时，歌声再次响起，班级又一次炸开了锅。
杰是一个爱打篮球的男生，他的篮球打得也很棒，这可能也与他出众的身体素质有关吧！杰不仅是一米八三的高个，还挺壮，因此他有了“牛”这个称号，尽管他本人并不喜欢，但听久了他也便习惯了。不过他有时也有些自恋。在一次校三人篮球赛中，杰带领着我们班，赢得了比赛，他也因突出的表现成为女生心中所谓的偶像，于是我们向开玩笑地说：“‘牛’哥，你真是太帅了！”他便沾沾自喜地说：“那是当然啦，我是谁啊！”“瞧你那样！”“哈哈哈－－”┄┄
雯是我们的班长，她就像她的名字一样，是个文静的女生，可她干起事来却挺负责，她总能在老师来之前带领大家早读，她也总能帮助学习上遇到困难的同学，尽可能帮他们提高成绩。因此，我们都积极配合她工作，通过努力，我们班被评为了先进班级，这也算是给每位同学的初中生活画上圆满的句号。
好好珍藏这美好的回忆，相信有一天，当我回想起这些快乐事情，定会其乐无穷！
恰同学少年作文 篇10
年轻的日子怎样走过的？
我记得——
那次，我们躺在草坪上一起看着蓝天歌唱：“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”阳光在眼睫毛上跳跃，我们都是金色的宠儿。
那次，我们站在圆月下，丢一枚钱币许下心愿。在银色的月光下，唱着我们童年的歌谣。星星眨着眼儿，和着我们温暖的歌声，静静的微笑。
那次，考试失利后，我们站在回家的小路旁，没有星星，没有歌声。只有我们握紧的手。失败的打击不能泯灭友谊的焰火。年轻没有失败，对吗？
那次，在离别前，音响里的《东风破》弥漫了整个空气，我们围坐在桌旁，没人流泪。我说，是谁在用琵琶弹奏一曲东风破？
想起我们共同有过的从前，雨水就开始蔓延。
我的朋友，在这分别的路口，我想对你说，却不知该说什么。我闭上眼，双手合十，静静地祈祷。在这片蓝色的天地中，我对你说的是——所有。
——以此文代祭逝去的初一的365天，与所有要告别挚友的人共勉。
恰同学少年作文 篇11
从陌生到熟悉，从熟悉到知己，初一让我学到了太多太多……
军训那几天，可以说是地狱一般，我们坚持了下来，有的就是靠着素不相识的同学的鼓励！我越来越发现，友谊这个东西，难得又易得．毛主席在师范时，结交了蔡和森等好友．初一来，我们也在芝麻开花，节节攀爬．我们经历了多少的酸甜苦辣，一次一次，在绝望的深渊中，是一位又一位的同学伸出的手！
我还清楚地记得开学那一天，整个教室，都是陌生的面孔．可那神情是那么亲近．我感到的是友谊的火花！
我认识的第一个人：唐丁．我突然发现我们班热情四射，人与人之间主动交流没有什么放不开的．不到一周，同学，老师都熟了！
还是军训那天，一位同学病倒在地上了．同室室友扶他到寝室休息，两个人对对方都是那么陌生，可都有那颗善良的心．在月考时，我们大获全胜，友谊更深了！
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠．矛盾是友谊的'调和剂，一年以来，我们班走过．考试，文艺演出，班会演出……太多了，欢笑与泪一起同行着！
初一是风华正茂的开始，40班的同学们，展翅高飞吧！
到中流击水，浪竭飞舟！
恰同学少年作文 篇12
有人问我，什么是青春？我愣住了，似乎对青春二字毫不理解，却有一层朦胧的印象在脑海
时光带给我们的这些礼物中，有充实，有虚无；有美好，有落魄。我们年轻着，但我们也经历着。
经历？经历是什么？不由得问出这样一个问题。我想，趁年轻，趁青春尚在，应当经历自己想要的经历。
我喜欢陈欧，不因为他是聚美总裁，而是因为我为自己代言；我喜欢范冰冰，不因为她是一线女星，而是因为我自己就是豪门。
我们都应该庆幸，庆幸自己年轻，庆幸自己青春，庆幸自己得到想要的东西。俗话说人生苦短，要过浪漫的生活，还是现实主义生活，自己决定；要出去浪还是在家宅，自己选择；要勇敢前进还是畏难不前，自己考虑。一切的一切，自己体验，因为，从现在开始，人生属于你自己。
对青春，时光这两个词，我想，如果组合在一起，就是最美好的东西青春时光。
这是一段填满了所有青春回忆的时间匣子。好几次，舍不得打开，深埋心底，就已满足。这份满足，是永久性的，因为那是属于我们的美好，直至孤老，都不会忘却。
试问，没有青春，人生如何？一个人生下来，没多久就老了，还没看到自己风华正茂的模样，就已经老去，遗憾啊！
记得初三班主任跟我们说过，上个高中，脱一层皮。的确是这样，所以身边很多人选择不上高中，或直接打工。
但这份苦，我想经历。说实话，真正的青春并没有固定的年龄段。所以，直至大学，直至中年，甚至老年，都有属于自己的不同内涵的青春。
电影里那些个高中生活情节，少数为真，多数为虚，因为他们大都是讲青涩的爱情。而真正的高中生活，应当是快节奏的，忙碌于学习之中的。
有一个大提琴手，拉得一手好琴，不仅仅因为先天天赋，更因为后天磨练。大提琴演奏，讲究手与弦之间的关系。所以，这个女生手上磨出许多老茧，作为父母很心疼，但她却认为这是勤练的标志，还说，有这么多茧，拉琴时就不会再疼了。
不负众望，她13就成为郎朗的学妹，考上了美国柯蒂斯音乐学院。
她，就是台湾最小大提琴演奏家欧阳娜娜。
青春有很多种，恰同学少年，舞动青春！
