书签夹在书中多少面，一页等于2面，页数x2=面数。考虑到你的喜好幼儿教师教育网的编辑认为有关数学的名言是一个不错的选择，这些句子旨在为您提供一些实用的指导方针。名人名言启示我们如何在繁忙的生活中调整心态，优秀的名人格言可以更好的鞭策自己。
有关数学的名言(篇1)
1、轻信和迷信的束缚。(英统计学家J. Arbuthnot, 1667-1735)
2、书签夹在书中多少面，一页等于2面，页数x2=面数。
3、加减法：学习简单的加减法运算，包括竖式和横式。
4、事到万难须放胆，宜于两可莫粗心
5、没有“数学”是人类进步的阶梯这句话，你可能是记错了，有一句类似的名言是“书籍是人类进步的阶梯”，这是苏联著名作家高尔基的名言。
6、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的杯具。――张云可
7、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和现有生活经验的基础上，让学生亲身体验和探索，将实际问题抽象为数学模型，进行解释和应用的过程。
8、数学科学最近的进步帮助我们提高预测气象的能力,估计环境危险的影响的能力,研究宇宙起源的能力，以及筹划选举结果的能力。数学方法对于我们这个技术社会真正发生效能已经变得不可缺少了。——哈尔莫斯
9、我有一个笔记本，里面有非常有条理的数学笔记。但每次关门的时候，总会想起一个温暖的圣诞节。都是因为封面上闪烁着星星的英文字母，无限延伸了我的联想。所以当我累了的时候，我会看着它，默默的说一个字，这样心里就会出现一点点暖色，即使不能化解疲劳，也会带来一些清凉的安慰。
10、请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。
11、推广有两种类型，一种是价值不大的，另一种是有价值的。推广之后冲淡了是不好的，推广之后提炼了是好的。用水把酒精冲淡了是容易的，但这没有价值了;从好的东西中再提炼出更加纯净的精制品是不容易的，但却有价值。——波利亚
12、"数学是思维的乐趣和美丽的语言。"-爱德华·霍普菲尔
13、记得有位作家这样赞美数学：“（数学）是空谷中的幽兰,高寒中的杜鹃,老林中的人参，冰山上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。”
14、可以写立体图形的认识，即长方体正方体的棱，面，顶点的特点
15、当我遇到你的时候，就像一道很难的数学题。当你遇见我时，它似乎在文言文中碰到了一个晦涩的句子。
16、以往海枯石烂，抵可是好聚好散。
17、钱不能换取才华，但有才华就!会!很!有!钱!钱无法衡量梦想，但梦想!很!值!钱!钱不必须能买来好创意，但好创意!必须!能卖钱!
18、数学家希尔伯特也说：“数学是一种游戏，它是思维的乐趣。”
19、经常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分成功地希望。
20、生命本身就是奇迹，大自然的奇迹，宇宙间存在的奇迹。每一个人从诞生到成长，整个过程，生命的本身就值得我们去欣赏。也许，每一个人个体，就是一处风景，不一样的风景。
21、波利亚说：“我的数学兴趣还没完。”
有关数学的名言(篇2)
22、课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。
23、对已经正确确定的定理做进一步的研究，探索其新的证明，只是因为现有的证明缺乏美感。
24、大多数数学创造都是直觉的结果，或多或少是对事实的直接感知或快速理解，与任何冗长或正式的推理过程无关。WilliamLucas。
25、伽利略对17世纪的自然科学和世界观的发展起了重大作用。从伽利略、牛顿开始的实验科学，是近代自然科学的开始。
26、勒让德说：“数学是一种思维的艺术，它教会我们如何思考。”
27、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。——笛卡尔
28、高斯则认为：“数学是科学的女王，她统治着整个世界。”
29、消灭了敌人的同时，也就等于消灭了自我。
30、各个领域都应把解决问题作为目标，解决问题应贯穿在课堂教学的始终
31、在课堂上，要求学生向前看和向后看，将以前的知识与新教的知识进行比较，鼓励学生不断思考。数学教学中的思维是指学生的思维。不能发挥学生的主体作用。
32、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。――弗兰克・迈耶
33、浮躁的人很容易问：我到底该怎样学习；不要问，只要学习。
34、自从踏入小学门，我上了很多课，有活泼的中文课，有趣的数学课，还有无穷无尽的奥秘自然课。
35、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个
36、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace )
37、忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影；忘不了，您在课堂上孜孜不倦的叮咛；忘不了
38、"数学是一种思维的艺术，它可以帮助我们更好地理解世界。"-爱因斯坦
39、伽利略说：“给我空间时刻及对数，我能够创造一个宇宙”“自然界的书是用数学的语言写成的”牛顿说：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”，哈尔莫斯说：“数学的创作绝不是单靠推论能够得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，之后下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴可几的，要经过许多失败挫折，一再地猜测揣摹，在试探中白花掉几个月的时刻是常有的。”
40、在现实中，没有数学这样的东西，它已经存在了几千年，仍然是如此美丽。沙利文被确定。
41、伽利略对天文学革命的贡献主要体现他是利用望远镜观测天体取得大量成果的第一位科学家。1609年7月，他用风琴管和凸凹透镜各一片制成一具望远镜，倍率为3，后又提高到9。1610年初，他又将望远镜放大率提高到33。不但指向星空，还可应用于船舰要塞，取得空前丰硕的发现成果。这种望远镜结构简单，而其倍率和分辨本领受球差和色差的限制较大。
42、数学比喻"悖论之父"，今天他有四个数学悖论。他曾经说过一句名言:"大圆比小圆掌握更多的知识，但由于大圆比小圆长，与外界空白的接触面比小圆大，感觉知识不足，需要努力学习"
有关数学的名言(篇3)
43、想要获得成功，不像数学题一样，没有一个绝对的公式。但是如果知道一些原则的话，可以离成功更近一步。
44、挪威数学家阿贝尔岁便开始解五次方程式，岁成为证明了五次方程没有公式解的第一人，在椭圆函数论有出色的表现，岁与世长辞。他是多么想活下去，想多解决一些数学上的难题。
45、一个没有一点诗人气质的数学家永远不会成为一个完全的数学家。verstras。
46、"数学是一门学科，它可以让我们更好地理解自己和周围的世界。"-斯蒂芬·霍金
47、因为李毓佩数学故事以富有情感的叙述方式，让读者能够更加深入地了解数学知识，同时也增强了阅读的趣味性和吸引力。
48、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。 (本文出自搜宝名言)
49、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。美国学者兼作家、教师、牧师威廉·亚瑟·沃德
50、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。美霍姆斯《普通法》
51、没有一门学科比数学更能清楚地阐明自然的和谐。
52、虚假的友谊是痛苦的伤口，虚假的同情是锐利的毒箭。
53、只要我们提供可探索的内容和空间，学生就会自主地获取“食物”并感受到数学知识本身内在的魅力
54、长大后的小女孩有很多烦恼和不快乐，经常因为生活中的不如意而生气。好在她还记得那个幻觉，那个拥有一双大手，一扫烦恼，换来人生的糖果，让她开心的幻觉。如果她因为做数学题而心烦意乱，她会想象自己站在风景如画的面前，寻找爬山的路。当她心情好的时候，问题有时会迎刃而解。如果体育考试不及格，她想象着自己是无敌的圣斗士星矢，冲破小宇宙冲过百米终点线，就算跑的不快，也会露出灿烂的笑容。只要幻想在，幸福在，坚持的勇气也在，她就会微笑面对人生的潮起潮落，永不放弃。
55、独立思考的能力是科学研究或任何其他工作所必需的。在历史上，任何重大的科学发明都是由于发明者充分发挥了这种独创性的精神。
56、根据数学知识之间的关系，将同一类数学知识归纳为一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。
57、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。――笛卡尔
58、今天我有一道数学题不会做，所以我去找数学老师。听完，我无语了。
59、数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚
60、爱因斯坦的公式：现代最伟大的科学家爱因斯坦在谈论成功的秘公式：A=x y Z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦劳动，v代表正确的方法，Z代表少说空话。
61、对于生成：精心预设生成，宽容的接纳生成，理性的认识生成，机智地筛选生成，巧妙地运用生成。
62、科学灵感绝不是一场等待的游戏。如果有科学发现的机会，只能给那些受过教育的人，给那些善于独立思考的人，给那些有恒心的人，而不能给那些懒惰的人。
