周记写作是最低成本的实现梦想的方式，在学习中，我们经常会有些周记的习惯。写周记有助于提升思维的敏捷性和逻辑表达能力。众多文章中“优秀周记”给栏目小编留下了深刻的印象，愿这会对你有所好处！
优秀周记 篇1
今天是星期日，我和姐姐在院子里玩。突然，我在地上看见一个黄黄的东西，我问姐姐：“这是什么？”姐姐看了看，笑着说：“这是蜜蜂啊！”“哦，原来这就是蜜蜂啊。”我说着，想摸一摸它的身体。姐姐连忙阻止：“别摸，被它的针扎到可不得了！”我只好走开了，但我还是不甘心。过了一会儿，我拿着一块石头走了过来，向蜜蜂扔去。“啪！”蜜蜂的头变成了肉泥。“哼，看你还蛰我不！”
我弯下腰，要把这只蜜蜂解剖，这时，从蜜蜂的尾部挤出了一个尖尖的东西，向我蛰来。啊，我想躲开，但躲不掉了。随着一阵疼痛，姐姐闻讯赶来，往我手上看了看，发现是一根细细的蜂针刺进肉里了。姐姐两手抓住蜂针，用力一拔，把蜂针拔了出来。
真是“不听好人言，吃亏在眼前啊！”哎，都是淘气惹的祸。
优秀周记 篇2
于是我按了16889590，听见里面传来了：您好！欢迎来到互动点播。我就顺利地点播了一个动画片，这个片子播完后，我还想看，于是又点播了一个，这一次也成功了。以后，我就天天点播，一直到暑假快过了，我才停止点播。快一个月了，妈妈去交电话费，回到家后，她问我，是否点播了动画片，我硬着头皮只好承认了，妈妈说：这个月话费猛增到600多元钱。我低下头支支吾吾说不出一个字来，妈妈把我狠狠地批评了一顿，并说：点播那么多动画片是要花许多钱的，如果拿这些钱去买碟，买一屋子的碟都看不完，而且动画片看多了，就不能用心学习。
顿时，我感觉自己好幸福哦！可在这时，我才发现：我自己摔了一跤，没什么事，是因为我没有完全碰到砖，只是被砖碰了一下，可这位六年级的姐姐可比我更严重了许多呢！因为她正好碰到砖的尖角处，她的两个膝盖都破了皮，有一边膝盖，还流着几滴鲜红的血呢！看到这儿，我不知所措，又没有创可贴，也没有胶布，怎么办？怎么办？姐姐发现了，就说：没什么事，就破了点皮而已，不理它！顿时，她的这句话，令我感动了我马上从包里拿出一包口纸，为她止住血，不让血往下流，又为她擦了擦破了的皮，也关心的问她：膝盖还疼吗，回去要擦点药才能好。
那一天，阳光明媚，万里无云，太阳公公露出了笑脸，小鸟在枝头唱歌，好像在说：一日之计在于晨，一年之计在于春。我背着书包走在上学的路上，一边走一边唱歌：太阳当空照，花儿对我笑,小鸟说，早早早，你为什么背着小书包。
来到学校，数学老师说：今天考试！什么？今天考试？确定？老师的话犹如晴天霹雳。
第二节课，数学老师果然抱着一大堆卷子走进了教室，真是言出必行呀，我虽然极其不情愿，奈何我一向是一个好学生，必须要听老师的话呢。只能安安稳稳的坐在教室里开始考试。
紧接着，考试开始了，我仔细地读着每一道题目，然后我紧张的一笔一画地把答案写上去，过了一会儿我就答完了，经过仔细的检查之后，下课铃响之后，老师收走了我们的卷子。
老师向来都是雷厉风行的，没过多久，他就拿着改完的卷子走进教室说：现在我们来宣读成绩。我的心都快要悬到嗓子眼儿上了，这时老师念到了我的成绩，高举着卷子叫道说：刘宇轩，100分！100分，真的吗？我的内心的忐忑终于平静了下来，但不免也是有一点小激动的呢。
到现在考试越来越多了，但这次考试至今让我难忘不已，我相信好的开头是成功的一半，以后我一定会再接再厉，继续勇争一百的！
优秀周记 篇3
密信，是中国古代情报传递的重要技术手段。在谍战电视剧里，间谍为了不泄露秘密，经常以“密信”的形式传递消息。看了这些谍战剧后，我突发奇想，想试试自己能不能写出这样的密信。
于是，趁着暑假，我开始准备实验所需的物品：葱白 汤匙 毛笔 白纸 小碟子。物品准备就绪后，我跃跃欲试，着手做实验：首先，我将葱白放到小碟子里，用汤匙挤榨出葱汁。用毛笔蘸上葱汁，小心翼翼的在干燥的白纸上写几个字。写完后，我把白纸晾在桌子上，观察它的变化。过了一会，我惊奇的发现，字迹干透后，白纸上的字不见了!这是怎么回事?我又依照着实验步骤，将这张白纸放在火上烘烤一下，观察纸上的变化。 纸上究竟发生了什么呢?字迹居然显现出来了!原来密信就是这样做出来的，我不禁佩服古人的智慧，居然能想出这种方法。可是，我又陷入了沉思：既然葱汁能做出密信，那其它的东西呢?于是我又行动起来，把葱汁换成柠檬汁用同样的方法进行实验，结果同样能写出密信。
原来，葱汁中存在的葱油不溶于水，少量书写在纸面上难以发现，浸水后水分在存在油脂的纸面渗透较慢因而显示。用火烘烤也可以使植物胶状物质比纸容易烧焦而显示字迹。其实不止是葱汁，其它植物的汁液也因为存在不同的生物酶，淀粉，胶质而具有同样的功能。你知道吗?柠檬汁、蒜汁、洋葱汁及醋等，都有这种物性，所以也能用来写密信。
通过这个科学小实验，让我们自己动手动脑，学到知识。让我觉得科学实验并不深奥,而是很好玩的，科学源自生活，科学就在我们身边。
优秀周记 篇4
蝴蝶在百花丛中翩然舞动，落满铅华的幽径通向心灵的深处。尽头是与蓝天相接的一望无际的地平线。
抬头看天，天空像明镜一样，却比明镜多了一层无法抹去的湛蓝。
仰望天空，真好!
仰望天空，真好!
偶尔成群结队的候鸟从空中掠过，大家排着整齐的队伍，就像天安门广场正在操练的国旗班的队伍，大家拍打着坚劲有力的翅膀，从世界的一端飞向令一端，间或还会用嘹亮的歌声展示自己的青春与活力。也许是对这片土地的深深眷恋，也许是为了和自己朝夕相处的朋友告别，它们都在尽情的张开双臂，仰起脸角，似乎要让自己的灵魂永远的留在这片深情的土地上。
仰望天空，真好!
飘零的白雪会从蓝天的怀抱中挣出，像洁白的鹅毛一样，轻轻地将它捧于手心小心的呵护，手心的温暖将它慢慢消融;偶尔天空也会飘下细弱的雨点，滴落在朱红色的瓦片上，渐打着灰黑色的泥土，磨练着苍翠的轻松，奏响一曲撼动人心的交响乐。
仰望天空，真好!
仰望天空，真好!让自己的心灵为天空跳舞，让快乐与蓝天同在……
仰望天空，真好!
优秀周记 篇5
活动目的：
1、通过在游戏中对人和物的猜想，让幼儿学会认识人物要从他的特征开始。
2、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
活动过程：
一、规则：
1、由游戏主持者确定一个物件或一个人，告诉参与者它所属的范围，由参与者提问。
2、参与者可以提问关于这件物品或者个人的特征的问题，但只能以"……是不是……"的句式发问。主持这只能回答"是"或"不是"。
3、参与者对物或人的直接提问次数不得超过五次，一旦超过了这个限制，则着论的游戏结束，进入下一轮。
4、猜对者可作为下一轮游戏的主持者。
二、老师示范当主持者："我想到的是一个水果。"（幼儿问特征）"你问的是它的果肉还是果皮？"……"是的/不是"……(幼儿直接对人或物发问时)不是，已经直接问过一次了（教师要注意提醒幼儿还有几次可以直接提问的次数，以此培养幼儿养成逻辑思维的习惯。）……猜对了。（以此类推。）
三、两人或多人一组，分批开展游戏，老师观察指导。
注意：
1、游戏规则阐述时，教师可举例说明。
2、当幼儿想不出问题时，教师可给于提示，如：物品可以从大小、颜色等方面发问；人可以从性别、年龄等角度提问。若幼儿还是无法继续提问，则教师可以直截了当的举例自问自答一个问题。
3、主持者想到的人货物要贴近生活的，参与者熟知的。
4、当幼儿遇到阻碍时，教师要对前面发问过的问题进行总结，帮助幼儿简单的推理思维。
活动反思：
《猜猜我是谁》属于“造型.表现”学习领域，这一课是本套教材中线条系列的一部分。教学内容是人物背面头部写生，学习线描写生方法，通过这节课的学习，引导学生通过认真地观察，体验发型不同所体现出的头发的美感，学习背面人物头部的写生方法。
它借助“猜猜我是谁的”娱乐游戏活动，通过观察、综合欣赏、教师演示，学生讨论、动手作画等形势，本课课题和内容很容易激发学生的学习兴趣，重点培养学生对美术学习的兴趣，认真细致的观察习惯，引导学生相互交流，培养学生的探究合作意识，线造型能力以及画面的组织能力等综合能力。
教学设计分四个基本环节：游戏导入，引入课题；探究学习，引导激趣；了解基本步骤，大胆作画；交流感受，欣赏评析。优点有：1、成功的达到了本课的教学目标，本课教学目标是通过学习让你生掌握如何用线表现人物上半身背面形象。线描画学生以前接触过，但画的不是很多，会用线条概括物象，但线条没有变化，体现不出线描画的特点，因此在本课中，我注重线描画的人物画的步骤及线条的粗细，疏密，曲直等的引导，通过分析教师作品，了解线条的表现规律，学生在自己作品中可以看到丰富的线条的变化，这是我非常乐意看到的线描画中不易的效果。2、注重激发学生兴趣。为了激发孩子兴趣，我先和学生做猜同学的游戏，之后我们一起看背面照片猜同学，学生猜出了学生的名字，然后我们一起总结是如何猜出他们的，这样初步给了学生一个作画的定向，总结出了猜迷的根据，即服饰、头型、发型。接着引导学生猜猜教师背面的线描画，学生兴趣被激起，有创新的思维火花，非常有利于学生全面发展，整个教学设计的流程节奏明快，有很强知识性和对动手能力的培养，3、在展评作品时，我让学生将自己的作品沿轮廓减下来，分别粘贴在课前准备好的大图片上，形成新的作品形式。新的作品看起来就好像许多人在看画展，学生们同时感受到了两种作品形式的诞生，都感到无比欣喜。我通过创设情境和学生的点评，互评，自评使课堂又创造了一个新高潮，对于用线画头像又有了新的认识，成功的情境的创设，学生始终保持高涨的学习热情，作品尽管有差异，但体现了学生的用心之处。
但也存在某些不足之处。首先教师应重视学生在学习过程中的主体地位，教师应该将“主人”的地位归还学生，让学生自主设计，自主尝试，自主总结，自主调整，教师则只需引导学生在美术活动中获得成功的体验，积累，提炼，升华认识，帮助学生形成美术自主意识能力与良好的习惯，让学生在美术活动中增加悟性和独特精神。然而，上这节课时，课堂上学生“主人”的地位没有体现得很明显，多数是以我说为主，忽略了很多学生自己自主的想法。其次是细节不到位，如在示范时我先前示好了投影，但在示范是我忘了看，因此做的有点偏台，在示范时有些挡住了画面，如果在画时，能抬头看看投影，就不会出现这种现象。再次，前边用时有些长，使得学生练习时间有些短，有些学生画的非常好，但最后由于时间关系来不及展现，十分的遗憾。
面对这些不足，今后要不断努力，不断提高美术专业理论水平，熟练掌握专业知识，不断提高教学能力和科研能力，与学生一起更好的成长和发展。
优秀周记 篇6
假期一天一天的过去了，作业也在一点一点的减少，对于假期来临时的喜悦早已消失殆尽。本以为放假了，可以痛痛快快的玩一场，放松一下自己因学习而紧绷的神经，可事与愿违。
在暑假刚开始时，我整天的泡在网上，日子久了，也觉得没有了乐趣，可又不知道没有了电脑该干什么。哥哥报了补习班，经常向我埋怨没有了自由;姐姐是个好学生，早已把自己的暑假安排得井井有条，每天都很充实。而我，却因不喜欢按部就班的生活没有定暑假计划也没有参加夏令营或者是补习班，可现在，唯独我的暑假是那么的枯燥乏味。妈妈也怕我整天的坐在电脑桌前，给我规定了上网时间，是该给自己制定一份计划了。
暑假的每一天都是平淡无奇，没有值得记录的瞬间，也没有令人难忘的事情，我还因此去问姐姐。姐姐告诉我说其实每一天都不一样，每一天都有值得记录的刹那，只是你没有发现罢了。我问她这算不算得上是一件值得记录的事情啊!姐姐笑着说当然了，我妹妹上初中了才刚学会写日记，难道不值得写吗?
暑假的日子虽然平淡，但是饱含乐趣啊!用心去体会，每一天都是令人难忘的!
400字五年级周记(四)优秀周记 篇7
青春
刘子涵
风雨过后，天空中留下一弯色彩斑斓的孤，那是青春留下的永远抹不去的虹。
雨，固执地倾泻着，淙淙的细语正编织着一种幻境，路边公交车经过时卷起一带白浪，纷飞的珠沫，积水似乎多了，浪花侵蚀着大地，风吹起一街连骑，微波摇动了街灯的倒影，但我的心却有着从未有过的宁静。青春，有晴天，也会有阴天雨天雪天，人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。烦恼，常常像夏日的雷雨，突然飘来，猝不及防，将心淋望，望着玻璃印着的自己，正值青春，有点人样了，不知我今后的日子里，还能否会拥有青春时纯真的笑容，伸手去摸玻璃中的自我，只有冰凉，看得见摸不着，正如青春。
我们手里有一只摆渡的船，你想去哪，它就把你带到哪儿，握紧它，这是春春留下唯一的礼物了，别弄丢丢了。
优秀周记 篇8
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，这一周内让你有什么启发呢？请好好地记录下在周记里。千万不能认为周记随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的我多想永远都不要长大优秀初中周记，仅供参考，欢迎大家阅读。
如今的我已将十三岁了，不禁感慨时光的匆匆流逝。转眼间，我们从呱呱坠地的婴儿变成了讲文明的中学生了。
小时候，我们爱哭爱闹，爱疯爱跳，整天和父母撒娇，十分幸福。现在的我们已经长大了，但还是有一颗小孩子的`心。每当我们缠着父母，要他们陪我们玩时，他们会说：“孩子，你也长大了，不要整天只想着玩，要多把时间放在学习上，这样还愁考不出好成绩么？”每个父母都是这样想的，在他们看来。孩子长大后，就不能再有属于他们自己的时间，必须要学习。这使得我们便像笼中的小鸟，每天我们做功课做到深夜，会时不时听到外面那些小孩子追逐嬉戏的声音。好羡慕他们！
小时候的我们酷爱玩沙子，有时看见几个小孩子蹲在门前做着“沙拉”，“蛋糕”，便想起了我们小时候最古老的游戏。我多想挽起袖子跟他们一起玩，但又害怕有人在背后议论：“看！那么大个孩子还在玩沙子，真是笑死人了！”我突然又想起了小时候和老师，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏，那时的我们功课不多，时间充裕，想怎么玩就怎么玩，功课还不会落下 ，那时候多好啊！
我多想永远都不要长大，让时光永远停留在我十三岁吧！
优秀周记 篇9
在站台等了一会儿，2号公交车就呼啸而来。车一停门一开，我第一个踏步上车，用卡在刷卡器感应区碰了两下，感应区没有像往常那样叫一声小学生卡。我把卡贴在上面反复刷了几下，还是没有反应。后面的乘客等不及了，先走上前来刷卡，他们用卡在感应区旁边靠一下就有声音。他们都找好座位坐下来了，我还在焦急地刷刷刷。司机等得不耐烦了，探过头来问：你用什么卡呀？给我看一下！我把卡递过去，他一看，瞪着眼睛大声说：这不是图书馆的借书卡吗？我惊呆了，原来我从抽屉里拿出来的时候，并没有看一下是什么卡。现在身上又没有带钱，该怎么办？我呆呆地站在车门边，不敢上去。几个乘客望着我哈哈大笑，我羞愧得无地缝可钻。这时司机柔声地说：你有没有小学生卡？我怯怯地说：有。你上来吧！司机看见我坐下后车门一关就启动了。
车子靠站了，乘客们上上下下，我趁机溜下座位，钻到后门旁边躲了起来，有两位阿姨以为我下车了，就大声地笑了起来一唱一和地说：如今的小孩呀，粗心得很，老是粗心大意出差错。可不是吗，那天我儿子忘了带文具盒，我看到了也不作声，让他接受点教训。我儿子期中考试只考了七十多分，拿回卷子一看，全是粗心出的错，加号看成减号，七十八当成八十七，我气得打了他的屁股。两位阿姨的谈话就像一条条鞭子打在我的心上，因为她们说的全是我过去所犯的错误。
谢天谢地，终于到站了。我下车了，脸上还是火辣辣的。经过这件尴尬的事，我暗暗的下定决心：以后再也不粗心大意了。
优秀周记 篇10
今天，我去洛浦公园放风筝了。一到公园，公园里人流如海。我们就开始放风筝，爸爸拿着线轮，开始放线，放好了线，爸爸让我拿着风筝，往后跑了一段距离之后，让我停下来，感觉有风的时候，一声令下我一松手，风筝就飞了起来，但飞得不高，过了一段时间，风筝却飘飘悠悠的落了下来，我不灰心，又试了好几次，总是以失败告终。
后来，爸爸去请教了一位老爷爷，老爷爷告诉我们：“你们的线太短了，要放的长一点儿。”爸爸听后，把线调长了，然后再放，这次成功了，风筝飞上了蓝蓝的天空。等风筝在天空中稳稳的飞着，爸爸让我来撑舵，告诉我先绕两圈再松两圈，我照做，风筝果然牢牢掌握在我的手中，放得时间长了，我感觉很累，但我心里却非常高兴。
就这样，一个下午不知不觉的过去了，有时间我还要再自己放一次，亲手把风筝放飞蓝天。
优秀周记 篇11
早上7点半，我们早早地来到了动车站，坐着漫长的动车赶往厦门，到了旅馆已是14点多了，安顿好后，我们就开始前往第一个目标——胡里山炮台。厦门胡里山炮台景区系文物保护单位、全国AAA*旅游景区，始建于1894年，是中国洋务运动的产物，历被称为“八闽门户、天南锁钥”。炮台用花岗石条建造，并以乌樟树汁和石炭、糯米拌泥沙夯筑而成，坚固异常。用优质花岗岩筑成的城门、城墙、城楼、护城壕、清兵营房和炮台等保留完整，是研究我国海防军事史、洋务运动史和兵工构筑技术的珍贵史迹。
我们先走了一百多阶的台阶，就来到了炮台的大门，进去后首先映入眼帘的是十几门红夷大炮，上面虽锈迹斑斑，但还能看出当年的威力。除了红夷大炮外，还有回旋炮、榴弹炮等等。其中最有名的是1893年购自德国克虏伯兵工厂的一门28生(280mm)克虏伯大炮，至今保存完好，有效射程可达16000米(最远射程19760米)，花了白银10万两才购得(含海运及保险费)。该炮曾在1937年的抗日保卫战中击沉日军“箬竹”型13号舰，首开中国战区击沉日舰的辉煌战绩。
到了16点，发炮表演开始了，由“一品大人”带队的军团开始了表演。他们首先列队舞枪，登上高台后先擦洗炮台，然后瞄准目标，再装上弹，最后发炮。“轰”!我们本以为只是装样子的炮弹还真被打了出去，大家都不约而同地捂住了耳朵。
离开胡里山炮台后，逛了厦门大学，吃了当地海鲜，真是快乐。
优秀周记 篇12
总有人问我，为什么头发那么乱？哎，还不是我那个坏习惯吗？我的这个习惯就是抓头发。如果你现在看我一眼，说不定见到我正在抓头发。
不知什么时候起，大概是三四年级的时候吧。有一段时间可能我的头发没洗干净，总是痒。有时痒得受不了，便用手抓一抓头发，止止痒。
过了几周，头皮不痒了，可抓头发竟渐渐地变成了我的习惯。我没事儿就喜欢抓一抓头发，抓完就像吸烟的人吸完烟一样，立刻浑身舒服。
我写作业也要抓头发，一道不简单的题目，我只要抓一抓头发，大脑就像上了润滑油，立刻高速转动，几分钟，就能解决那道题。如果不抓头发，我就觉得头上有几百只蚂蚁在爬，浑身不舒坦，只能盯着一片空白的草稿纸发愣。
如果你翻开我的作业本，就能看见每一页中总夹着几根头发。没错，那就是我抓头发时掉的头发。不过好在我头发掉得快，长得也快，才是我不至于变成光头。
妈妈见我总在抓头发，终于看不下去了。写作业或看书时，她就坐在我旁边看着我。一旦我把手伸向头发，她立刻来制止我。“再抓头发，小心便秃头４你头发乱的。”妈妈严厉地说。
那天下午我正在看书。突然又觉得头上发痒。转头看看坐在身旁的妈妈，我又把正伸向头发的手缩了回来。
好难受啊！我一手托着书，另一只手不知放哪里？放哪里都不舒服。妈妈起身，走向卫生间。我在心中欢呼着，在妈妈转头时，我立刻狠狠地抓了抓自己的头发，真舒服！我有一种如释重负的感觉。
对于抓头发的依赖，真是当下我最大的困扰了。
优秀周记 篇13
噢！我终于有一桶愤怒的小鸟积木喽！我举着新积木欢呼。先把它放到玩具箱里吧，嗯？不看不知道，一看乱糟糟，玩具箱已经没位置了。妈妈经常教育我：玩具玩完以后要立马收拾起来，整理好！看到这样的惨状不用多说大家也猜到我欠账不少。赶紧清理一吧，积木放右边，球类放左边，小鱼网立在这儿咦？这个遥控汽车的轮胎怎么掉了？我扒拉着，还好掉了的零件就在玩具箱里，等我整理完马上把你修好。
OK，收拾完了，新积木也有地儿放了，现在该修理遥控汽车了。王靖杰王靖杰，下来玩枪战吧！噢，是小伙伴叫我出去玩了，呃好吧，我回来再修你！我用抱歉的眼神看了一眼遥控汽车，走到玩具箱边抓起了一把冲锋枪一溜烟地跑到楼下加入到战斗的队伍中，嘟嘟嘟我们用嘴巴发射着子弹，跑着，疯着。啪的一下，就在我上膛的时候，手一滑，枪摔在地上，弹匣摔成了两半，我顾不得仔细看，把破了的弹匣装进口袋，心想着一会儿回家粘粘就好了。
哈！玩儿得真爽，可一进家门，却觉得有点累，把冲锋枪随手一丢，修理遥汽车和冲锋枪的事忘得干干净净了，洗漱完就倒头呼呼大睡了。
唉，我那些可怜的玩具该有多伤心呀，遇到这样一个爱打白条的主人。睡梦里我似乎听到它们在暗暗地哭泣，并埋怨我不讲信用：有时让它们流浪街头，有时让它们遍体鳞伤。
随着我玩的玩具越多，坏的玩具也越多，但我把要整理、修复它们的事忘得干干净净。终于有一天，我在爷爷的带领下把散落在房间各个角落和坏了的的玩具，一一整理、修理起来，有些粘粘拧拧还可以玩，但有些已经缺胳膊少腿儿，再也无法修复了。这下我可算知道打白条的坏处了，不仅会债台高筑而且还让自己成为一个失信的人。
优秀周记 篇14
周四，寒风吹过摇曳的树梢，撒下满天落叶，我站在落叶纷飞的地带，想那“风往尘香花已尽”正如“人间事事人非事事休”，一缕苦涩满溢心头，凝而不散。
面对日益下滑的成绩，我却只能束手无策。我看着满天落叶，登时觉得我就像它们一般，在风中飘摇，散而无序。
我在树下徘徊，看着那扇半掩的房门，没有进去的勇气。
这时你来了，看着徘徊不定的我，一记爆栗随之而来，你虎着脸说：“总算找到你了，这么冷的天，真让我好找!”我看着你被冻的通红的脸，不禁有些愧疚，而你却是并不在意的样子，拉着我的手，一直向前走，我就那样呆呆地向前去，看着你，觉得有个弟弟好像也不错。
荒芜了一季的眼眸，随着你的话语，渐渐复苏，你拉着我向前走的那一刻成为永恒，温暖了我苦涩的心。
我站在流年的驿站，笑着看流沙从指间落下，蓦然回首，刹那间的芳华，已是落叶漫天。而你却好似冬日的红梅，映在我的眼中，凝为温暖的瞬间，在我的生命中凝为不灭的永恒。
飘零的落花，回不到起点，却留在了终点，远去的流水，淘尽了浪花的悲凉，时光匆匆划过，留下的却是无痕的过往。过往的失意留在时光的长河中，再也不会在我的心里荡起波澜，可弟弟那刻的举动，却温暖了瞬间，留下了永恒。
流年，将过往的片段淹没，琐事，将曾经的风雨淡忘，可时光深处，青石红瓦，荇苔墨绿，穿越平平仄仄的久远的往事，抚摸烟雨与共下的沧海桑田，世事浮沉，那些温暖的瞬间，我还记得。
优秀周记 篇15
一直觉得，夜幕降临，喧嚣初静的睡前时光，应该是柔软而芬芳的。温暖的灯光，喜欢的书和抱枕，当然，还有心尖上的小家伙和偏爱的睡前读物。
《猜猜我有多爱你》是儿子和我一起看的第一本绘本。所谓绘本，是针对低幼儿童所创作的一种文学作品，以色彩鲜艳、浅显易懂的图画为主要表现形式，文字大多为直白口语。这本蜚声世界的绘本是由英国的著名作家山姆・麦克布雷尼与绘画家安妮塔・婕朗创作的，讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的故事。在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。可是无论小兔子怎么想、怎么说、怎么比喻、怎么形容，大兔子总是轻而易举地超过他―他的双臂没有大兔子长，他的胳膊没有大兔子举得高，他倒立着脚趾不如大兔子够得远，甚至跳起来也不如大兔子高，最后小兔子想累了，看着月亮告诉大兔子：“我爱你，一直到月亮那里”，而大兔子没有急着回答，他把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上――回到这里来。”从月亮上绕回来！多么绝妙的一句话，如此的朴素，一点不动声色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥贴贴之后才淡然的、近乎于自言自语的说了出来，根本没准备要小兔子或者哪一个人知道他的爱有多深远无尽，就像是珍藏着自己最钟爱的一个秘密，小心翼翼的甜蜜中有着无比骄傲与自豪，可是就是这样简简单单的一句话却触动了我们心房中最柔软的那个地方，使我们无比的震撼了。
在小的时候，总是理所当然的享受着父母的爱，还可以非常理直气壮的以为自己对父母的爱有很多。“猜猜我有多爱你？”当看到小兔子拼命往两边张开双臂说“我爱你有这么多”时，我不禁哑然失笑：爱，还可以这样来衡量吗？而书中的那只大兔子清楚知道双方爱的差距，却只是宠溺的陪着小兔子进行着睡前游戏，因为他知道，终有一天，他的小兔子也会拥有和他相同的理解和感情，拥有和他一样足够从月亮上绕回来的爱，会同样迅速流畅、顺理成章的回答一个又个小兔子的突发奇想。当小兔子长成了大兔子后，他的爱就又超
过了小兔子。这就是生命与爱的传承，是一件神奇又易懂的事。养儿方知父母恩，只有自己成为了付出的那一方，才会惊觉，哦，原来不论自己有多以为的爱着父母，父母的无所不在的爱，远远大于我们所能给予的。爱，是一门学问，它需要我们用一生来学习，用一生来传授，用一生来表达。
作为一本图画书，小孩子不会有和大人相同的理解和感情，他们只会对这两只兔子的故事有兴趣，他们会记住它们的爱的表达，记住小兔子的挖空心思、大兔子的深情灵感、小兔子的天真可爱、大兔子温馨诗意，记住那些比方，那些联想，那一句句巧妙、睿智的话和里面的温暖，所以在这本书里画家没有使用浓墨重彩，而是特意挑选了三种近乎苔藓色调的原色：土色、淡橄榄绿色和暗蓝色。土色画兔子、大树和栅栏，淡橄榄绿色画草和树叶，暗蓝色画天。因为这是一个爱意绵长的故事，淡粉的色彩恰到好处地冲淡了故事的甜腻。那一大一小两只兔子，也是画得相当拙朴，并没有精巧的外形和鲜艳的色彩，少许土色加上一个钢笔墨线勾画出的轮廓，就是他们的全部了。但这种神似却画活了两只母子情深的兔子，非常富于表现力，使我们能更深走进两只兔子的内心世界。
小家伙自从看了这本书之后，就爱上了这个上睡前游戏而乐此不疲，他总是要兴致勃勃的把书中小兔子的动作都演示一遍，还临场发挥自创了许多比方，比如我爱你，有我丢的小皮球蹦得那么远；我爱你，有我拉线的小飞机飞得那么高；我爱你，有我发动的陀螺转得那么快……感谢这本书，让我们母子见识到了爱的千姿百态和无限可能，让我们的睡前时光定格在甜蜜温馨、满足幸福以及一切美好的词语里！如果这睡前的柔软时光能成为儿子走向成熟、面对挫折、接受考验、战胜挑战的力量源泉，我愿足矣。
