据幼儿教师教育网编辑观察“年级教学计划”是众多文章中的佼佼者。假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，教师们需要作新学期的教学计划。写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好。建议您将本页收藏以便后续查阅！
年级教学计划【篇1】
教学内容：
1.向后转走(齐步)
2.迎面接力跑`
教学任务：
1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑 能力。
教学过程：
一、准备部分：
1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操
二、基本部分：
1.向后转(齐步)
(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：
1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑
(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：
1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：
1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；
4.下课。
小学五年级体育课教案
教学内容：
1.互射
2.4-5分钟定时跑
教学任务：
1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力
2.发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。
教学过程：
一、准备部分：
1.开课式。
2.队列练习：横队、纵队齐步走。
3.准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。
二、基本部分：
1.游戏：互射
(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1 分。在规定的时间内，得分多的队为胜。
(2)规则：1.投击和躲闪必须在场内进行。2.只准投击头以下部分。
(3)注意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。3.根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。
2.4~5分钟定时跑
(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。
(2)讲解示范。
(3)练习方法：成纵队集体练习。
(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。
三、结束部分：
1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容。
4.下课。
年级教学计划【篇2】
学习目标：
1、学生学习并脚单摇跳、单脚交换跳短绳等不同方法；掌握2—3种简单的跳绳方法；
2、初步学习交叉跳、双摇跳的技术方法；敢于在同伴的面前展示自己的练习成果；
3、从不同的渠道创设一些利用短绳进行活动的方法，能在学习和今后的生活中进行锻炼。
课次教学内容重点与难点
实现目标的教法与学法：
一、并脚或单脚交换跳短绳改进动作方法，提高速度，注意手脚的配合。
1、能用并脚或单脚交换跳等动作进行跳短绳练习；
2、用自己擅长的姿势连续跳短绳1分钟；
3、能与伙伴协作练习，找出问题，改进动作。
二、学习交叉跳和双摇跳短绳抖腕、摇绳要快，过绳协调，动作连贯。
1、徒手进行摇绳与脚跳配合的练习；
2、学会观察，相互帮助，模仿同学的动作进行练习；
3、体验单个或几个交叉跳、双摇跳绳动作；
3创设一些利用短绳的进行活动的方法学生创设的应是以前我们没练习过的动作方法。
1、教师启发学生思考；
2、引导学生回忆、观察；
3、学生相互商量、尝试；
4、相互借鉴，不断改进。
5、学生展示，小组评比。
三、课题跳绳学习目标
1、学习跳长绳的动作方法，掌握进、出绳的路线，会选择起跳的时机和起跳地点；
2、能根据自己的水平合理选择难度进行练习，敢于向更快的速度挑战；
3、发展学生的跳跃能力和身体协调性，培养时间感和空间感以及学生勇于实践、克服困难、团结协作的精神。
课次教学内容重点与难点
四、实现目标的教法与学法
4进、出长绳练习初步掌握进、出长绳的时机：当绳刚摇过胸前时，随绳跑进，跳完后贴着对面摇绳人快速跑出。
1、能随节奏做跑进跑出长绳的动作；
2、观察教师动作，徒手模仿进、出长绳的动作；
3、随口令节奏跑进跳长绳；
4、通过游戏的练习，掌握进绳的时机；
5、相互帮助，提高小组成绩。
五、初步学习跳长绳能大胆地进、出长绳，较准确的判断起跳的时机和选择起跳点，能不间断的跳长绳
1、用短绳进行个别学生的指导练习；
2、随绳落地的节奏，听教师的提示“进绳”、“跳”、“出绳”口令，进行练习；
3、各小组根据本组同学的水平，选择不同难度的练习；
4、接受教师的指导，改进动作；6“8”字型跳长绳大胆的进出及跳长绳，能不间断跳长绳（几个或小组）
5、学生自己选择伙伴（两、三人一组）进行跳短绳的练习，相互学习，互相帮助；
6、接受教师的纠正，不断改进动作；
7、分成四个小组（四种不同的速度，学生自己选择速度）进行练习；
8、积极参加小组的比赛；
9、开展利用绳的各种活动。
年级教学计划【篇3】
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。
2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
三、教学重难点：
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
四、教学措施：
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
五、实验教学进度计划：
周次
课章节名称
主要内容
节次
一
第一单元：春天的故事
春天在哪里
2
二
第一单元：春天的故事
探访春天；
讲述春天的故事。
2
三
第二单元：变幻的天气
气象万千；
春风拂面。
2
四
第二单元：变幻的天气
漫步云端；
天气预报。
2
五
第三单元：玩具总动员
电动玩具大拆装。
2
六
第三单元：玩具总动员
玩转电磁铁。
2
七
第三单元：玩具总动员
小小玩具发明家；
信息发布会。
2
八
第四单元：变废为宝
“废物”知多少；
废物不废。
2
九
第四单元：变废为宝
“变废为宝”交流会
2
十
第五单元：形形色色的微生物
寻找微生物
2
十一
第五单元：形形色色的微生物
人类的朋友；
微生物的危害。
2
十二
第五单元：形形色色的微生物
我研究的微生物。
2
十三
第六单元：像不像
我像谁；
可以一摸一样吗。
2
十四
第七单元：科学探究成果展示会
我们观摩去。
2
十五
第七单元：科学探究成果展示会
我们的成果展示会。
2
十六
期末评价
期末评价
2
十七
年级教学计划【篇4】
本学期是初三上学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。
所任教的2个班学生年龄在15――16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
本册教材内容有：体育基础知识(身体素质的基础知识)田径类、体操类及民族传统体育。
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
1、重点是田径的耐久跑与跳远及200米。
2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳。
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
[体育教学计划九年级]
年级教学计划【篇5】
每个学生都有自己的长处与不足，那些文化课好的学生在其它方面不一很好，而在其它方面表现突出的学生在文化课上却不一定很好，我始终认为每个人都有自己擅长的东西，都有自己用武之地。所以在平时的美术教学当中，我一直坚持客观平等地去看学生，不以其它课业的好坏去评价他们，那样做对孩子们是不公平的。
不管是好学生还是差学生我们都要付出我们全部爱心，教育他们，帮助他们。学生没有绝对的好与坏，我们不能因为学生差就将其放弃了，也不能因为学生好就掉以轻心，因为他们正处于发展阶段，也是不稳定的阶段，需要我们针对学生间的差异、不同，运用有效的教育教学方法措施，力争使每位学生都能成为有用之材。
在我们美术这门课上，也会有优差生，那么对于美术方面比较优秀的学生就要重点培养他们创新精神和解决问题的能力，而在美术上比较差的学生，我们主要培养他们的.兴趣，最终目标能使每一位学生都能全面发展。
首先是补差工作。每个人不同，每个学生也不同，作为老师应平等的对待每一位学生，要客观的看待每一位学生，不能因为某方面的原因就把他全盘否定了。差生就是这样，我们不能因为他们学习或者其它方面不好，就放弃他们了，而是要给他们更多的关心与培养，看到他们的发光点。对于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精美作品展示给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富知识，开阔眼界。另外，对待这部分学生不能要求过高，只要做了就要给予肯定的评价，增强自信心，鼓励他们下次做得更好。对于“差生”，教师决不可灰心而丢掉不管，要帮助他们找到自己智能的最佳点，发挥其智能最大潜力，把他们培养成为对社会有用的人才。
其次是培优工作。对于优等生，在培养他们基本的美术素养和知识的同时，重要的是培养他们的创新精神和解决问题的能力。虽然优等生学习好，有很多优点、长处，却往往会忽略他们的不足和缺点，所以对优等生更要严格要求。未来社会要求的是张扬个人的主体性和创作性，要转变学习方式，使学生成为美术学习的主体，让学生更多的在探究中自己发现问题，提出问题，分析问题，创造问题。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己不同的见解。要让他们明白自己所处的状态并不是固定的，必须保持对学习的良好兴趣和钻研精神，，把自己的良好状态一直保持下去。同时，由于优等生一直处于“处优”环境之中，会形成强烈的自尊心和荣誉感甚至于虚荣心，一旦环境改变，失去原先地位和同学老师的关注，就会产生失落感，因此应对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以接受。总之，要让优等生都有良好的心理状态和旺盛的斗志。
让我们每位老师都消除偏见，用真诚的心去爱我们的每一个孩子。
年级教学计划【篇6】
九年级品德下册教学计划
一、培养学生基本的道德素养
道德素养是每个人都应该具备的基本素质，也是我们所向往的高层次人才应该拥有的素养。为了培养学生的道德素养，本教学计划将把诚信、勇气、与他人友善相处等主题作为本学期的教学重点，以帮助学生养成健康、积极的生活态度。
二、教育学生学会自我约束
学生应该自觉地遵守国家、学校、家庭的制度规定，学会保持内心的平静和理智的思考，以避免不良的行为发生。本课程将重点关注如何培养学生精神修养，在学生的日常生活中，引导学生注重自我约束和行为举止方面的表现。
三、激发学生的责任心和爱心
学生应该拥有一份对社会和他人的责任心和爱心，这可以帮助他们成为一个有意义的人。教师将通过教学案例、互动活动等内涵丰富、充满趣味性的教学方法，激发学生的责任心和爱心，培养他们为他人和社会做出贡献的意愿。
四、价值观教育，培养健康的价值观
正确认识以及养成正确的价值观是人们成长过程中必不可少的一步，因为这直接决定了人们日后的种种行为和人生道路。为此，教师将在教学中注重传授正确的价值观念和思想，引导学生成为具有健康的社会价值观的人，培养学生的道德情感，提高自身的道德修养。
五、优化教学方法，引导学生自我发现
优化教学方法，引导学生自我发现，开展多种类型的教育活动。这不仅可以激发学生的兴趣，增强学生的参与感和接受度，还可以锻炼学生的主动学习能力和思考能力。通过多样化的教育活动，让学生自觉地、积极地参与到课堂教学中来。
六、制定科学有效的考核制度
制定科学有效的考核制度，可以全面、客观评价学生的在道德品质方面的成长。同时，在考核的过程中还应鼓励学生多渠道、多形式地表现自身，以便更有效地发掘其道德潜力，引导学生在成长的过程中不断改善自身的品德素质。这也是本教学计划的一项重要措施。
综上所述，本教学计划的实施，将为学生的道德品质培养奠定重要的基础，为学生的未来成长打好基础。而我们的教育目标也正是在为学生的健康成长和未来的发展奠定更为坚实的基石。
年级教学计划【篇7】
九年级品德下册教学计划
1. 主题一：诚实守信
本主题将以诚实守信为主要内容进行教学。主要包括对诚实守信的定义、对其重要性的阐述、与诚实守信相关的课堂和实践活动等。
授课计划：
第一课：什么是诚实守信（30分钟）
1）学生了解诚实守信的定义和内涵。
2）引导学生思考什么是说话算数和履行承诺.
3）与学生探讨诚实守信的深层意义。
第二课：为什么诚实守信很重要（30分钟）
1）学生了解缺乏诚实守信对个人、社会和国家的影响。
2）与学生进行讨论，强调诚实守信在人际关系和社会交往中的重要性和必要性。
3）培养学生重视诚实守信、珍视诚实守信并且践行诚实守信的行动。
第三课：如何发挥诚实守信的作用（30分钟）
1）探讨诚实守信在日常生活中的应用，包括个人、家庭、学校等方面。
2）了解如何利用诚实守信消除人际关系中的误会和冲突。
3）鼓励学生践行诚实守信，让其成为自己的优秀品质。
第四课：实践活动：诚实守信的小事情（90分钟）
1）分组协作，设计一些日常生活中可以体现诚实守信的小实践活动。
2）依次展示小实践活动并讨论其精髓。每个组可以得到同学的反馈意见。
3）鼓励学生实践所学，让他们在日常生活和学习当中更珍视诚实守信的重要性。
2. 主题二：良好的人际交往
本主题将围绕良好的人际交往展开。侧重于探讨人际交往的作用、如何发展健康的人际关系、有效沟通技巧等方面的内容。
授课计划：
第一课：人际关系对个人的重要性（30分钟）
1）学习人际关系的定义，承认人际关系的重要性。
2）分析人际关系对个人成长的重要性。
3）让学生了解如何促进人际关系的稳定和发展。
第二课：如何建立良好的人际关系（30分钟）
1）讨论建立良好人际关系的方法和策略。
2）了解良好人际关系需要维系的成分，如信任、理解、宽容等。
3）让学生学会如何正确处理人际关系中的矛盾和问题，为人际交往的发展打下基础。
第三课：有效沟通技巧（30分钟）
1）学生了解有效沟通的概念和重要性。
2）指导学生分析沟通中存在的难点，如语言表达能力、疑虑、情感等。
3）让学生学会依据情况选择正确的沟通方式，提高自己的沟通技巧。
第四课：实践活动：良好的人际交往（90分钟）
1）小组分组，在课前设计一些小实践并在课上实践展示。
2）评估实践活动中的效果和重要性，让学生学会以实践检验学习成果。
3）总结学习中遇到的困难和问题，并讨论解决办法。
3. 主题三：社会责任感
本主题旨在让学生了解社会责任的概念和内涵，并欣赏于社会和他人的关系。培养学生的社会责任感和义务。
授课计划：
第一课：什么是社会责任感（30分钟）
1）让学生了解社会责任感的定义和重要性。
2）描述社会责任感的内涵和涵义。
3）引导学生思考人类和社会的相互影响。
第二课：为什么要有社会责任感（30分钟）
1）学生体会社会责任感对个人和社会的重要性。
2）培养学生的意识，让学生认识到每个人，包括自己，承担着社会责任。
3）评估社会责任感对人的成长和发展的积极影响，希望学生能接纳社会责任感并乐于承担。
第三课：如何落实社会责任感（30分钟）
1）提供一些例子或实例，举出学生身边的人和事来阐述社会责任感的行动内容。
2）帮助学生检视自己的行为，识别是否具备责任感并了解如何落实社会责任。
3）通过平面图、话题讨论、体验式教学等方式，让学生体验如何承担社会责任，以此促进学生通过积极实践学会如何落实社会责任感。
第四课：实践活动：走出校门，了解社会（90分钟）
1）让学生较为全面的了解社会的情况，可以是校内亲身体验，也可以是参观社区、红十字会、动物保护协会等其他机构。
2）学生需要在实践活动中体验落实社会责任感的重要性，了解自己在社会角色中的位置和义务，并通过行动具体落实自己的社会责任。同时融合课堂知识，让学生对抱负和实践感到更加的明确和稳固。
以上为九年级品德下册的教学计划，主要包括诚实守信、良好的人际交往以及社会责任感三个主题的教学计划。这个计划的目标在于有效地提高学生的品德修养，通过培养学生成为优秀的公民和社会发展的中坚力量。
年级教学计划【篇8】
一、学生基础情况：
本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写精选作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，精选作文也有一定的创意。行文中，详细生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，精选作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的层次。但还有不少的同学，精选作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，层次不清，无法让人读懂。写精选作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、务实、求新。
二、总体目的：
本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与白话交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修
1改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵敏多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
⑴留心四周的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
⑵学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
⑶能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的精选作文。学习使用常用的修改符号。
⑷学习从内容、词句、标点等方面修改自己的精选作文。
⑸能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
⑹愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。
⑺尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、
三、提高习作水平措施：
1.坚持每天一段话(字数不限，自由表达，清楚即可，)，每周两精选作文(课堂精选作文和周记)的管理办法，格外重视习作交流点评。
⑵阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
⑶与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。
⑷鉴赏优秀精选作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法
2
⑸继续实行精选作文量化评价管理办法，定期予以表彰。
⑹强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级精选作文竞赛，以增强学生写作的信心。
⑺进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
年级教学计划【篇9】
冀教版小学科学五年级下册教学计划
一、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。
3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
二、学情分析：
这学期我继续担任五年级三班的科学课，共有学生26人。从上学期的考试成绩中可以看出学生学习都比较认真，成绩有所提高。通过前期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，但是也存在不足之处。比如活动材料的限制导致有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，探究活动不能很好的开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。本学期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。
三、教材分析：
科学五年级下册教材分六个单元，分别是“巧妙的用力”、“ 生命的延续”、“ 生物的进化”、“ 地表缓慢变化”、“矿产资源”、“ 工具与技术”。
四、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、让探究成为科学学习的主要方式。
4、悉心地引导学生的科学学习活动。
5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
五、教学安排：
第一单元：巧妙的用力8课时
第二单元：生命的延续8课时
第三单元：生物的进化8课时
第四单元：地表缓慢变化8课时
第五单元：矿产资源8课时
第六单元：工具与技术4课时
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