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评比方案(篇1)
小学班级文化建设评比活动小结
为建设健康高雅的班级文化，培养积极向上的班级风气，为学生营造和谐、共生、多彩、启智的成长氛围，展示班级风采，我校德育处于9月至10月开展了“树优良班风，展班级风采”班级文化建设评比活动。
活动分两个阶段进行，第一阶段，各班制定班级文化建设方案，确定班级目标、班级公约、班歌等，形成班级合力，培养良好的班级风气。第二阶段，各班开拓思路，布置教室，进一步提升班风、学风。
10月29日，学校全体行政深入各个班级，通过看、问、查等方式，对各个班级的卫生管理、墙面布置、文化氛围、书法墙等进行了细致的检查评分。现将检查情况小结如下：
卫生管理：学生着装规范，个人卫生得到了进一步提升；班级卫生也经过认真打扫，做到地面干净、桌椅整齐。但发现一些班级还是存在卫生死角，如图书柜顶、电脑主机、键盘等地方还有明显的灰尘。下午一些教室的地面还是有较多的垃圾，低年级同学的桌椅到了下午就不够整齐了。
教室布置：各班都能充分发挥集体智慧，紧紧围绕班级目标和主题进行布置，充分展示学生学习、生活的成果。但也有些班级显得比较凌乱，主题不够突出。还有些班级张贴不够整齐、美观。
文化氛围：绝大多数学生都知道自己的班级名称、班歌、班级形象物等，但对班级公约和班级目标的知晓程度不高，甚至有学生不知“班级公约”为何物，可见班级公约还没有形成一种班级文化，还需要各班进一步学习、讨论、交流，使之真正成为约束学生行为的一种规范。另外班级形象物的寓义学生还不太明白，还不能发挥它应有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意识不强，包办较多，学生参与太少。
书法墙：各班都能按时出版，张贴比较美观。但能够组织学生进行评价的只有二年级和六年级，另外三年级老师进行了等级评价；五年级张贴的学生作品太少；各年级学生的书写水平也还有待于进一步提高。
下一阶段，各班要针对存在问题进一步整改，加强督促与提醒，提升班级卫生水平；美化教室，发挥教室的育人功能；开展班级公约的学习与交流，让公约深入人心；引导学生参与评价，激发学生自信，提高学生书写水平。德育处将在11月底再次检查各班级的卫生管理及班级公约的知晓与执行情况。
经学校十位行政评分，去掉最高、最低分，最后取平均分计算，评比结果如下：
略
为进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，加快推进我校教育的改革和发展，明确任务、落实责任，现结合学校实际制定本方案。
一、活动主题：“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”
二、活动目的：
通过本次教育活动，让“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念深入人心，树立“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”意识，群策群力，提升黄埔小学的办学质量和办学水平。
三、活动时间：20xx年2月13日—3月5日
四、活动方法：
1、召开动员大会。
定于2月中旬召开全体教职员工会议，深入开展宣传，营造活动氛围，引领全体教职员工积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展读书活动。
“智出于学，慧源于习”，读书是教师提升自我修养的重要途径。每位教师根据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学文章、论著，可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生哲理、教学方法等，潜心研读，并适当做一些札记，写作教育教学论文。
3、开展学习、讨论活动。
2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学习《XX市XX区教师从教“十坚持十不准”》，并开展一次以“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”为主题的讨论活动，围绕学校“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念，交流构建智慧校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的发展建言献策。
评比方案(篇2)
一、活动目的：
整洁优雅的校园环境是学校良好精神风貌的重要体现，是教师专心教学、学生努力学习的重要保证。为了为了加强校园文化建设，营造优良育人环境，增强环境育人的实效，加强学生良好环境知识与审美情趣的培养，让学生拥有一个干净整洁、漂亮、舒适的“家”，学校决定组织班容班貌评比活动。
二、评比对象：一至九年级
3、 评价时间：2014年9月27日，第六节课开始
四、评委：李文联、何德明、欧永飞、张志平、刘秋兰、李福胜、王小飞、廖志荣、王志伟、马勇和、李红、王永艳
五、评分标准：
1班级卡（10分）：班级卡干净统一，校训具有班级特色。
2教室清洁（35分）：a、地板、门窗、桌椅、无蜘蛛网、无蜘屑、无灰尘、无污渍（20分）。b、 教室的桌椅和角落里的书摆放整齐（5分）。
c、 保持教室讲台内外整洁，只在课桌上摆放教学必备物品（2.5分）。d、 教室内卫生器具摆放整齐（2）
5分）。
三。开列（35分）：a.按要求出版板报（30分）。ｂ、公布栏上必须有班委名单及分工、课程表、值日轮流表、作息时间表、银都评星要求等内容，各栏目的名称要充满情趣而富有文化气息（５分）。
4装饰（20分）：a、教室墙壁以学生作品为准，悬挂书画、装饰品等，鼓励定期更换（10分）。b、 布局合理，创新自主设计（10分）。
附：黑板报评比要求
一、整体设计：（１0分）
1.布局醒目，远至方块，近视线，**，色彩鲜艳，复印整齐，具有整体效果。重要文章放在页面最显眼的位置。
2字画之间有穿插变化，生动活泼，避面杂乱呆板的布局。
三。板报的装饰性装饰，如题词、尾花、花边等的恰当运用，应更简洁、色彩协调，并与文章有空间。标题要醒目，颜色要与文章不同。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，也不能过于潦草、简单。
二、报头：（２.５）
1、报头符合板报的主题思想，须装饰图案。
2标题新颖、富有创意，突出主题，让人一目了然。
3、 内容及科目要求：（10分）
1、遵循学校布置的主题要求，每期板报的内容应符合板报主题。
2主题鲜明，整页不少于4篇，3篇可扩展到1-2级。
三。为防止篇幅过短或过少而导致版面竞争，建议参考以下**比例：
1、 二年级课文的文字内容不得少于版面的30%。
3、 四年级的课文内容不得少于版面的50%。
5、 六年级课文的文字内容不得少于版面的70%。七（数英每周１题）、八（数英物每周１题）、九（数英物化每周１题，语政历每轮周１题）年级正文文字内容不少于版面的９０％。
四、文字书写：（５分）
1字迹应整齐、清晰，间距和行距适当。
2、篇与篇之间及黑板报四周要有空隙，切忌过于紧密和凌乱。
三。文字的颜色醒目，与**的颜色相协调。
五、整洁美观：（２.５分）
整体效果整洁美观，没有明显的橡皮擦（或手指）痕迹，板缝干净。
备注：1、班主任老师要对学生出黑板报作相应的指导，让学生了解黑板报的基本设计方法，提高他们的欣赏水平。从初中生的设计和动手能力出发，老师不负责更换。
高中生不应该放任自流，他们应该追求更高的素质。
2根据主题要求，提倡板报稿件由学生自己撰写，反映学校、班级和同学的表现和思想状况。
三。课堂上应该鼓励大家走出黑板报，轮换等机制可以给每个学生提供锻炼的机会。
4、组织学生认真学习板报的内容，使板报这个宣传阵地更好地为建设良好的班风班貌服务，为丰富学生精神世界、提高学生思想素质服务。
评比方案(篇3)
一、活动目的
班级文化是校园文化的重要组成部份。它也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设，修建浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，进步他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，特举行特点文化墙评比活动
二、参赛对象
全校所有班级
三、评比时间
2015年10月17日（星期四），具体时间由各级部门负责人确定。
四、评分标准
１．内容：（3分）
要求：积极、主题明确、内容丰富。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。
２．版面布局：（2分）
要求：设计公道，编排要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，xx 起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。
6．创意：（1分）
要求：情势新奇，有创意。
五、评委组成
各级系主任、班主任、美术教师，共5个小组。一个级部为一组。
注：一年级评委：（1-7班主任、张主任），负责人：张，三年级六班
二年级评委（1-8班教师、张主任），负责人：张，四年级六班。
三年级评委（1-6班班主任、付主任）。负责人：付，五年级六班。
四年级评委（1-6班班主任、于主任）。负责人：余，二年级八班。
五年级评委（1-6班班主任、杨主任）。负责人：杨，一年级七班。
分数记录在计分表上。各种日常写作指导教你如何写年级主任来总结和计算均匀度
xx街道中心小学少先大队部
评比方案(篇4)
为了推动学生宿舍的文明建设，创造整洁，文明，舒适，优美，规范的生活环境，政教处将大力开展学生宿舍文化建设，为了此次活动得以顺利进行，特制定了以下方案跟细节，具体如下：
一、活动主题
创建平安校园，营造和谐文化，共建温馨宿舍
二、指导思想
坚持“贴近学生、贴近实际、贴近生活”的原则，把学生思想政治教育、宿舍文化建设与公寓平安建设有机结合起来。以宿舍为基本单位，营造健康、积极的宿舍文化氛围，建设内务整洁、秩序井然的宿舍育人环境，规范学生的住宿行为，培养学生的学习、生活习惯，提高学生的安全防范意识，增强学生的团队精神和集体观念，促进和谐校园建设。
三、活活动宗旨
以建设优良学风为核心，以优化宿舍环境为重点，以树立正确的.世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现学生积极向上的精神风貌，体现人文关怀的宿舍文化，提升学生宿舍文化品味，加强宿舍文化建设，营造宿舍文化氛围，强化宿舍育人功能，提升学生综合素质。不断满足学生日益增长的精神文化需求，为学生成人成材提供强大的精神动力大
四、优秀宿舍评比
1、评比对象：211班所有学生宿舍
2、评比时间：10、29——11、12
3、常规检查：每天文明宿舍考核
4、突击检查：日期，时间不公布
项目分值（分） 整理要求：
床铺 （30 分）被子叠成方形，摆放整齐，床单平展，床上不乱放衣服、蚊帐可靠墙两端挂好、或拆下叠放整齐。
门窗 (10分) 清洁、无乱张贴、无涂写、无损坏。
地面（ 20 分）干净、无纸屑、无杂物、无痰迹
墙壁 （10分） 无蜘蛛网，无悬挂，无乱贴乱画，墙面无脚印等。
日常用品 （10分） 毛巾 牙杯 盆等统一放置，做到整齐集中，成型呈现。 整体效果 （20 分）整体感官上舒适大方，整齐自然。
评比标准如下：
为了使活动开展的更具特点，我们将于本学期评比出一间标兵宿舍，3位标兵个人。
六、奖励：
对于获得标兵宿舍的宿舍颁发奖状，并根据学校有关规定，对获奖宿舍成员及标兵个人给予奖励。
七、评比人员组成：
评比人员班级男女同学随机构成。
八“优秀宿舍”评比活动成果展
为了展示本次“优秀宿舍”评比活动的成果，尽展学生的宿舍风采，我班将在评比期间，对内务优秀宿舍进行拍照 ，并在班级中展示，主要突出各自宿舍的文化特色与风采，面向全班展示本次活动所取得的成果。
评比方案(篇5)
为加强寝室管理，保证广大学生有一个良好的温馨舒适的住宿环境，使之养成良好的学习和生活习惯，根据学校寝室管理有关规定，特制定文明寝室评比细则。
评比内容：
本文明寝室检查评比分三项：卫生、物品摆放、安全。
一、卫生：
1、地面、床底无纸屑、无果皮，否则扣1分；
2、墙壁、门窗整洁干净无污痕，无鞋印，无涂画，否则扣1分；
3、天花板无蜘蛛网，无涂画，否则扣1分；
4、地面无积水，无异味，走廊干净，无污痕，否则扣1分；
二、物品摆放：
1、被子一条线：被子叠得像豆腐块一样，方方正正地摆放在床头中间位置上，床单几乎没有一丝折皱；枕头、枕巾放在被子上。否则扣1分；
2、鞋子一条线：鞋子放在床下，鞋尖向内，鞋跟向外。否则扣1分；
3、床部一条线：床靠两边墙摆放，中间是过道。否则扣1分；
4、毛巾一条线：毛巾要拧干水摊开挂在铁丝上。否则扣1分；
5、水桶、脸盆一条线：洗衣粉（肥皂）、茶杯、牙膏牙刷放在脸盆内，脸盆放在水桶上，水桶放在过道中间或床底下（要统一）。否则扣1分；
6、卫生工具摆放整齐，放在门后面。否则扣1分。
三、安全：
1、进入寝室后，应马上做好睡前的'各项准备工作，熄灯后不得在寝室内大吵大闹、追跑打骂、窜上跳下、打枕头战、衣物战等，违反者每人次扣2分。
2、提高安全防范意识，不许将打火机、火柴、易燃物品、化学药品及其它危险物品放在寝室内，不乱接电源插座，不得使用各种电器，严禁点蜡烛、蚊香、烧纸屑否则扣本寝室5分。
3、严禁非本寝室人员留宿本寝室。若有外来人员或走读生强行留宿寝室扣本寝室5分。
4、严禁住校生就寝后，又私自外出，若有违规者扣本寝室5分。
评比方法：
1、各寝室要按照以上内容进行布置落实，各项都应达到以上标准要求方可参与评比，否则不以评比。
2、检查标准按以上内容为依据；
3、每星期由政教处组织人员及学生会干部不定期的进行检查；
4、文明寝室的评比每周统计一次并公布，每月进行一次评比表彰，根据得分高低评出等级，并对获得奖的寝室进行颁发流动红旗。
评比方案(篇6)
班级物质文化建设是指教室环境建设。班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色
1、整体环境
（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，平顶无蛛网，墙壁保护好，门、窗干净。
（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）教室布置和谐、美观，色调统一。
2、布置内容
（1）班训或班级公约积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。
（2）有专门的设置规范的评比栏、表扬栏等。
（3）有班委机构。
（4）美观、自然、温馨、有专业特色。
3、黑板报：
（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
（2）设计排版合理，书写工整。
（3）图文并茂，具有较强可观性。
（4）主题鲜明
（5）显示学生才艺和创造性；学生自由设计，美观自然。
4、创意、特色
（1）栏目设计有创意；
（2）个性体现：教室整体布置个性化，有自己的风格。
评比方案(篇7)
一、指导思想：
为了进一步提高班主任的综合素质和管理能力，客观、公平、全面地评价班主任工作，增强班主任工作的责任心，提高班级管理实效，共创良好的校风、班风，奖勤奖优，充分调动班主任工作积极性、创造性，针对我校实际情况，特制定本方案。
二、基本原则
1、实事求是的原则。客观、公正、公平地对班主任全面考核。
2、多方位考核的原则。文明班、期末考试总成绩、各部门的.评价等方面进行考核。
3、奖勤奖优原则。
三、评比方法
（一）时间：以学期为单位，每学期评比一次。
第一学期：当年的9月至第二年的1月，共5个月。
第二学期：当年的2月至7月（6月和7月合为一次计算），共5个月。
（二）分值比例
总分为xx0分，其中文明班评比分值占60%；班期末考试总成绩分值占30%；各部门评分分值占xx%。
（三）分年级评比
四、评比内容
1、文明班分值计算方法：s=月总平均分累计相加/5×60%
2、班期末考试总成绩分值计算方法：按期末考试总成绩在级部排名计算分值
3、各部门评分：见《各部门对班主任工作评分标准》
五、评比程序
1、文明班分值、期末考试总成绩分值、各部门评分分值三项累计相加，按由高到低的顺序排列进行评比。
2、考评小组审核。
3、评比结果在教职工大会上公布。
六、评比等次及金额的设定。
1、评比等次分优秀、称职、基本称职三个等次。优秀等次占30%；称职和基本称职占70%；
2、评比金额分配：优秀每月300元，合计xx00元；称职每月200元，合计xx00元；基本称职每月xx0元，合计500元。
七、说明：
1、本方案解释权归属校长。
2、本方案从20xx年9月起施行。
评比方案(篇8)
石河子第七中学
板报不仅是学校和班级的宣传阵地，也是校园文化的重要组成部分。为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出墙报的技能，推进班级文化建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，根据学校《第三届艺术节活动方案》的要求，特制定本方案。
1、 主题：创建国家卫生城市建设廉洁和谐第七中学
二、评比标准
1主题鲜明，选材内容充实，短小精悍，具有知识性、趣味性和时代性。（20分）
2选材不少于三个内容（低处不少于两个）。（10分）
3．书写整洁、工整、美观，字体清晰、间距适中，适当加以艺术效果，无错别字（1个错别字扣10分），一年级可适当写拼音。（30分）
4．版面设计（40分）
（1） 栏目标题与活动主题一致，简洁、富有创意。
（2）板面要分栏。可依据**内容分两至三栏。
（3） **与装修布局合理，美观大方，色彩和谐，充满童趣。
（4） 板报的题词、尾花、插图设计不超过整个板报的三分之一，所选图案与主题内容一致。
5学生应该在老师的指导下完成，老师不应该负责。
一、二年级教师可协助学生。
3、 评估时间：2015年12月23日
4、 评委：艺术节领导小组成员
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