对于学生来说，知道如何写好作文是非常重要的，写作文可以和朋友相互交流彼此的经历，写作是一件一心一意的事情，要找个安静的地集中注意力去写。那么你有了解过作文写法吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“鼓励议论文作文”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
鼓励议论文作文 篇1
犹记得开学时在语文上从没有过那么力不从心。伴随着一次又一次的失望，希望也顿时堕入了谷底。但在那时，一个鼓励的眼神期待着我，让我加油。
小学时，总觉得语文是一门很好学的课程，于是平常的测验上取得高分也不是什么难事。但是，自从学习渐渐深入开始，就有一种深不可测的感觉。中国的文化博大精深，不得不感叹自己的渺小。不知不觉升入初中，发现自己的语文成绩直线下滑，一直徘徊在八十几分。任谁都不愿看到这样的成绩，因为那绝对不是令人心满意足。为什么？到底哪里出错了？以前在语文上向来不是如鱼得水吗？我在心底一遍又一遍地询问自己，希望能够找出准确的答案，弥补自己的过错。事实上，这是一种不小的过错。学习不容马虎，哪怕一刻，也不允许。但是，偶然间我发现我错了，语文成绩一直是令人一筹莫展，甚至始终逃不出八十几分的虎口。绝望一次又一次的向我袭来，我觉得自己好似掉进了一个无底洞，恐惧、担心，弥漫全身当时身为语文课代表的我，被语文老师叫到办公室谈话在所难免。我以为自己就此无法逃避一场批评。我甚至想好了老师会用怎样的语言责备我，说对我怎样怎样的失望，多么希望这只是一场噩梦，但却如此的真实。脚步刚踏进办公室，强烈的寒冷向我袭来，但更多的是紧张与不安。拘谨的走到老师面前，却没看见我期待已久严肃的脸，而是如此的和善，使我此刻紧张的心情顿时平复了下来。我无法开口，因为我怕听到我不想听到的话，人们的自尊心总是在此刻显得疲惫不堪。这段时间怎么回事，是不是太紧张了？这是老师说的第一句话，也是打破了刚才的沉寂。其实我也不知道自己怎么回事，于是只好向老师一一倾诉，像对待一个良师益友一样，心底真实的想法。
谈话的内容我已经记得不是很清楚了，但我记得最深刻的那句话我相信你有这个能力，加油！还有那一个鼓励的眼神。打开了我的心结，使我刚才的落寞此刻荡然无存。现在想来，当时还为自己的语文成绩差点失去信心。但是现在，老师的雪中送炭无疑改变了我。虽然这次的期末语文成绩依然不够理想，但是我已经能摆脱这些阴影了。我想，没有什么比在伤心的时候得到一个鼓励的眼神更重要了
鼓励议论文作文 篇2
眼是心灵语言的沟通，它甚至可以代替语言。当然眼神有很多种：期待的眼神、哀伤的眼神、鼓励的眼神正是妈妈那种鼓励我的眼神伴随着我长大，那是我印象最深的一次。
在一个春意盎然、鸟语花香的季节，妈妈准备带我去爬山，让我感受一下大自然的气息。春天的景色果然不同，山下有清澈见底的小溪，溪底还躺着几块鹅卵石，为这座山增添了浓浓的春天的色彩，在春天这张画卷上留下了一抹深绿。还有小溪旁的野花，虽不像鲜花那么艳丽，但是它们更能衬托出春天的美。
看到这美丽的景色，我不由内心一颤，恨不得马上就登上山去，从山上看这些美丽的景色。我准备好东西便开始我的爬山之行。为了我的安全，妈妈跟在我的后面。一开始我爬得很快，很带劲，但是到中途却没了力气，再加上又累又热，根本就不想再往上爬。我站在半山腰上，不再往上爬，等待着妈妈来帮助我一块爬上山去。妈妈在后面慢慢地爬上来，见到我这样，便对我说要坚持爬上去，不能半途而废。于是我休息了一会儿便继续努力地往上爬，可还没到山顶又没了力气。我想这次妈妈一定会帮我吧。可她继续爬她的，对我不理不睬。我想她也许对我失去了信心吧。就在要到达顶峰的时候，妈妈对我说了一番话：你因为累，因为没力气就要中途而废，就要放弃这一次机会吗？人生会有几次可以让你放弃，你难道就不想爬到顶峰去欣赏山下的景色吗？记住不论做什么事，都不要半途而废，要坚持下去，相信自己，你一定可以的，只要你脑子里想山下的美景，你就一定能爬到山的顶峰。听了妈妈这一段话，我的内心有了不少感触。我脑子里不断重复着妈妈的话和对我鼓励的眼神──于是我终于登上了山顶。这时妈妈又用一样的眼神看着我对我说：相信自己，你一定行！
我登上山顶往下看，果然比山下景色美的多。隐隐约约的雾遮住了山，掩饰了山的深绿，但更装饰了山的美，衬托出它的绿。
从那时起妈妈的那个眼神一直浮现在我的眼前，总是在我打退堂鼓的时候激励着我，使我明白不论做什么事都要坚持到底，去追逐和欣赏远方的美景。
眼神是第二种心灵语言的沟通与表达。它使我重新审视自己、发掘自己并完善自己。
鼓励议论文作文 篇3
我们班有一个女生，她是小儿麻痹症患者。同学三年，很少听见她说话。不久前，我们班刚调来一名新老师，她并不知道英子的具体情况。一次班队课，她让同学们轮流上台讲故事，我们都很期待，英子会怎样表现?
终于轮到英子了!迟疑紧紧地包围了她的全身，就像是跑步比赛中被对手远远甩在身后的一只小蜗牛，极不情愿、一摇一晃地走上讲台。眼睛周围像涂满了红墨水似的，她的眼泪并没有流出，可是已经在眼眶里打转，心里却已经泪流成河了
此刻，在这个女孩心中，一个又一个的问号、一个又一个的不安，一个又一个的不知所措涌上她的心头，咚咚、咚咚像锣鼓一般，击打着她那脆弱的心灵。此刻，全班同学都在目不转睛地盯着她，她真是恨不得找个地缝钻进去，也总比出尽了丑，把脸丢光了好啊!
英子颤抖地站定在讲台旁的瞬间，教室里顿时响起了如雷般的掌声。这掌声不是单纯的喝彩，更多的是对英子的鼓励和支持。一个小小的声音，像一道温暖的阳光一样，飞进了英子的心灵：你，一定行的!同学们充满善意的话语给英子送来如山般的勇气、如花一样的温柔。她看着同学们充满期待的笑脸和充满鼓励的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼泪不争气地掉了下来。
止住泪，她的普通话如在幽静的青山绿水间飘过、流过，像在茂密树林中的百灵鸟歌声在纷飞，如在玉的春雨中行云流水般的洒下，同学们的.一双双眼睛被一段段画面给深深地吸引、征服了，他们更加了解英子了。
美妙的故事终于乘着七彩祥云离去，又悄悄地藏在英子记忆的深处，教室里又响起了如雷般的掌声，同学们的眼睛闪烁着惊喜，仿佛在对英子说：你不是我的同学，你是我们的榜样。
英子默默地注视着同学们，赞扬的言语不断飞进英子的心里。她被大家的真诚打动了，深深地对大家鞠了一躬，心中开满感动之花。她知道：同学们并没有因为她的残疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界顿时变得亮堂。负担卸下，她的心灵将会像轻快的鸟儿一样轻松地前行，与爱同在。
从此以后，英子变了，变得活泼开朗了，同我们一起玩耍。一次，她在作文中写到：我永远忘不了那一次的掌声，因为我知道，在这个世界，所有人都是平等的，只要有爱，无论到哪，都会变得温暖
鼓励议论文作文 篇4
千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功差一点就终止不做了。莎士比亚的这句名言一直是我的座右铭。它一直鼓励着我把每一件事情坚持做到底。
课余时间，我在学习葫芦丝。今年，刚换了一位新老师。这位新老师跟我不熟悉，总是批评我吹的不好那一次，在老师家，我又被她批评得快要哭了。回家后，我非常沮丧。这时，妈妈鼓励我：别灰心，我来陪你来。老师不是说你只要把手形练好就能把曲子吹完美了吗？来，开始练吧！妈妈的话音刚落，我就看到了墙上的座右铭千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功差一点就终止不做了。我想：我一定不能在这最后一步前放弃，我一定要成功。我恢复了信心，在妈妈的陪伴下吹起了来。
从那以后，我每天做完作业，就开始练习吹葫芦丝，一直练到睡觉前；双休日，我做完作业，花大量时间在练手形上，妈妈则在一旁监督我，及时进行纠正。
有一次，学校的作业非常多，况且语文英语都有一篇大作文，这使我很烦恼，搞得我头都痛了，又做到了九点钟，妈妈对我说：今天不要练葫芦丝了，太晚了，赶快刷牙洗澡睡觉吧！可我坚持要练葫芦丝，坚定地对她说：不，妈妈，我要练一会儿，这样我才可能成功！说完，我便练了起来，看到错误后，马上纠正。
重复几次之后，我开始觉得不耐烦，眼皮也开始打架了。但是，我想：我如果今天放弃了，那以后我就会找出各种理由让自己放弃，那我不就是离成功越来越远了吗？我重新振作起精神，练了起来。就这样，不知不觉地过去了一个小时，我感觉到我的手法渐渐地逼近了新换的老师的标准。
一个月后，老师终于认可了我的手法，并赞扬了我，我非常高兴。这句名言会一直伴随着我成长。我相信，它会帮助我克服一个又一个的困难，实现我的一个又一个的梦想。它会在我成长的道路上，为我照亮一条走向成功的道路。
千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功差一点就终止不做了。这句名言将是我一辈子受用的名言。
鼓励议论文作文 篇5
又是一个冬日，暖阳从窗外直射进来，地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋里收拾着旧衣物，她翻出了一个皮夹，上边放着的是一张相片。我踮着脚尖去看，是一张熟悉的面孔，我连忙缩回头来，不敢再看。
那是爷爷年轻时的相片，但脸上依然爬上了抹不去的年轮。他已经离开我们很久了。眼里模糊地投映出曾经的那些事儿。
小时候，我很迟才学会走路，都是爷爷领着我，教着我我。爷爷干完农活就会带着我来到草地上。他牵着我的手缓缓的走在草地上，一会儿看看前面的路，一会儿看看我。哎呀，一不小心栽倒在地。眼泪也不自觉得流了下来，我抬头望望他，他也看看我，那眼神多么深邃，鼓励我继续向前。在他的鼓励下抹掉眼角的泪走在那用爱铺着的人生路上。
长大了些，我总和爷爷呆在一块儿，他走到哪儿，我就跟到哪儿。春天，阳光灿烂，田野上吹起了一阵阵风。我和爷爷去放风筝。一二三，放。爷爷跑啊跑，风筝随着他的一放一收飞上天去。我见他玩的那么自如，我也要来耍耍威风。也照着样子画葫芦，手臂一弯一弯的拿着风筝仿佛自己也在飞。可是风筝没多久就下落了，落到了远处的草丛里。我垂头丧气像一只斗败的公鸡，心里真不是滋味。爷爷瞧着我，眼中透出那无形的鼓励。我点点头急忙向风筝跑去。经过爷爷再三的教导，我终于可以使风筝飞上了天空。
某天，回到家中听说爷爷得了很重的病。我跑向那间昏暗的房间。爷爷坐在那张冰冷的轮椅上，不能动弹了。他没有了往日的欣喜，眼神也暗淡了许多。知道爷爷左手左脚都不会动了，以后也不会想正常人那样走路了，我的鼻子酸酸的。之后，爸爸和大伯扶起爷爷，要让爷爷学走路，回想起小时候爷爷教我学走路的情景，我也来帮忙。爷爷艰难地站起身，我拉着爷爷的左裤脚，往前移一步，，他困难地把右脚再向前动一步。他皱着眉头，想要放弃，我抬头看看他，像以前他鼓励我一样，用鼓励的眼神来给他加油。
一天天，一月月，他终于可以倚着拐杖行走了。我真的很高心，能为他做点什么。那鼓励的眼神是我们之间传递，小时候他教会我怎样鼓励，长大了我把鼓励融在眼里给他鼓励。虽然爷爷走了，但鼓励的眼神还在，我会铭记在心。
鼓励议论文作文 篇6
鼓励的话语，句句温暖人心。在我们不觉间蕴藏着巨大的力量，这力量是以让我们的生活发生翻天覆地的变化。
女孩因迷上了小提琴，每天在家练习，家人们不堪忍受锯床腿的声音，小女孩生气地去了树林里，也就是在这里遇见了改变她人生的人。在这里她听见了别人的赞美与鼓励在老妇人的一声声赞美与鼓励中，在日复一日中，小女孩的琴技越发优美动听。琴技的提高足以说明鼓励声，赞美声和努力是成功的基础。著名音乐家给小女孩当听众，鼓励赞美她，在无形中改变了小女孩的人生。这种做法又何偿不是一种善意的举动。
一句鼓励，一声赞美，在关键时刻，足以鼓舞人心。在人生进取的道路上，总有瓶颈期，或许在此时，一句鼓舞，便能支撑着他们继续前进。
著名画家梵高，在最初的时候，他绘画技术创造时受到到过外界的嘲笑和各种干扰，他没有因此放弃自己所热爱的事业，他一直不会停止对绘画的热爱。他不停地给自己积极地暗示，自我鼓励。于是他大获成功，《向日葵》被人们所熟知，他的成功正是因为不断地鼓励让他不受外界干扰。
海伦凯勒原本是一个正常人，但因为一次生病，她的生活变成了没有颜色，地生活在黑暗及无声的世界，她的世界完全由触觉构成。她的世界我们永远无法体会到，她没有自暴自弃，反而更加努力向上，她勇敢面对自己身体带来的伤痛，漫漫的积蓄知识，获得了比常人更伟大的成就。当初认识她，是看了她写的《假如给我三天光明》。在这本书里我了解了认知之外的事情，更能感同身受，我们轻而异举得到的却是她渴望而不渴求的。3天的时间对于海伦凯勒来说是那么的快乐幸福且短暂，可对于我来说了天为什么可以做那么多的事。但她没有放弃自己，遇见了她的导师，在她导师的鼓励和赞美中，地慢慢开始接受文学，开始了她的文学生涯。
鼓励与赞美像一对李生兄弟，可以快速促进彼此距离，可爆发巨大力量改变人生，又可让内心愉悦。
师生关系、生生关系、亲子关系都离不开鼓励与赞美，作为一名合格的教师，在面对和学生的关系中不能一味批评，应该不断的鼓励他们，不让他们产生厌学情绪。新课改下的师生关系后是赞赏与尊重，在与学生的相处中应得到更好体现。或许因为我们不经意间的鼓励，会让学生爱上学习或改变他们的坏习惯。做为一名师应毫不吝啬鼓励之词，赞美之声经常给自己一个鼓励，给别人一个鼓励，会让我们有所收获，我们的生活也会因此变得丰富多彩
鼓励议论文作文 篇7
有人认为幸福能有许多解释，如幸福是父母的的爱或帮助了别人或享受安逸的生活……，而我认为爸爸的鼓励也是一种幸福。
爸爸在我气馁的时候鼓励我，在我灰心时鼓励我，他教我不要放弃，要坚持不懈，要知难而进，要藐视困难，要勇于进取。
记得五岁那年，我看见同院的孩子都会骑自行车了，围着广场一圈一圈的飞驰，像奔驰的骏马，十分惬意，好令人羡慕。于是我让爸爸也教我骑自行车。
我还小，在我的软磨硬泡下，爸爸终于肯教我骑自行车了。那一天，我和爸爸来得院子外，爸爸把自行车（童车）交到我手里，然后让我骑在车上，他用力扶着后座帮我保持平衡。我把右脚放在脚蹬上坐稳，左脚支地，右脚再使劲一蹬，左脚再迅速跟着蹬起来，爸爸则在后面用力一推，车子向前走了。但刚几步远，我的手不听话了，握着车把左右摇摆，不停摇晃，接着就倒了。我急忙跳下车来，还好没有摔着我。
开始第二次尝试了，我用同样的方法骑了起了，虽然比以前骑得远了一点，但还是没有避免车子倒下，由于这次我没有及时跳下来，结果我摔了一个"嘴啃泥"。
我想放弃了，但爸爸把车扶正，对我说：“就这一点困难就把你吓到了，你连这点困难都战胜不了，以后怎么更好的学习，怎么走入社会，怎么挑战更大的困难？毛主席不是说过;'世上无难事只怕有心人’吗，万事开头难，如果你不放弃，锲而不舍，什么事情都会成功的!"
我一想，是呀，那么难的数学题我都能做出来，我能被这点困难吓倒，自行车早晚是要会骑的，既然学就要学会，只要掌握要领，那肯定是"张飞吃豆芽___小菜一碟’。于是我又练了起了，一遍两遍，三遍，……，我终于学会了！
这件事在我的脑海里留下了深刻的印象，至今想起来还好像就在昨天。爸爸的鼓励如灯塔，给了我前进的勇气，在遇到困难时能得到爸爸的鼓励，真的好幸福！
鼓励议论文作文 篇8
世有伯乐，然后有千里马。这句话出自韩愈的《马说》。那么，只有伯乐才能发现一匹好马，这匹马才能被培养成千里马吗？不启动，我不这样认为。我觉得就算这匹马不是千觉登里马，只要好好培养，它也能努力成为一匹千里马。
有一个小女孩，热爱拉琴但拉琴技术很差，她非常的努力，但没有人欣赏她、鼓励她甚至受不了她拉琴，因为声音太难听了。她在来林里拉了一曲，一曲拉完后有个老太太竟然夸她拉的好听，并且老太太谎你自己耳聋鼓励她天天拉，小女孩大受鼓舞，每天都去森林里拉，每天拉完，老太太都会鼓励她。最后，她的琴声悦耳，在父母的问词中她得知老太太是教授。可见，鼓励起了多大的作用。鼓励是打开学生心灵的一把金钥匙，它给再处逆境的人希望，让身处顺境的人坚定了前进的脚步。
英国的法拉第发现了电磁感应现象。但是，他的成才之路并不是很顺。1791年，他出生在一个贫困的家庭，父亲收入低，兄弟姐妹多。他连饭也吃不饱，也不能去上学。12岁就上街去卖报纸，在报上识家。后来，他进了一家印刷厂当图书装订学徒工，他一边订书，一边学习，最后努力摘掉了文盲的帽子。他经常通宵读书，他喜欢电学和力学方面的书。一个偶然的机会，英国皇家学会会员丹斯来印制厂校对他的著作，无意中发现法拉策的手抄术。当他知道这是一位装订工学徒的笔记时，鼓励他去皇家学院旁听。他旁听了化学家戴谁的课，并整理笔记为《化学课本》并把这个笔记等给戴维，并对信说科学能使人高尚而可亲。
戴维很欣赏他，把他招为助手。很多高学历的人去应聘却没想到败给一个小小的装订工。在教授的帮助下他很快掌握实验技术成为教授的得力助手。戴维去欧洲大陆作了一次科学研究旅行带上了法拉第，法拉篮长了不少见识，学会了法语。他之后便独立研究，发现了电磁感应现象。鼓励是一种美德，它是一缕春风，吹散了迷茫，它是一场及时雨，洗去了彷徨。
第斯多惠曾说，教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒与鼓舞。所以，鼓励也是一种教育，它是促使人成才的法宝。
