优秀的人总是会提前做好准备，在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？于是，小编为你收集整理了美术中班大象教案范文。供你参考，希望能够帮助到大家。
美术中班大象教案(篇1)
活动目标：
1、学习用彩条穿插编织的方法；
2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；
3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。
2、材料准备：绘本PPT《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛图片一张、材料包、剪刀、水彩笔
活动过程：
一、情景导入
1、用绘本故事《花格子大象艾玛》导入，集中幼儿注意，引起幼儿兴趣；
2、提问，引导幼儿探讨。
教师：故事的主要说谁？（花格子大象艾玛——这时出示艾玛图片）
它身上的花纹是什么样的？（花格子）
花格子的排列有什么特点？（间隔排列）
3、出示操作材料——底板，激发幼儿兴趣。
教师：这是一只刚出生的小象，它也想穿花格子衣服，我们一起来帮帮它吧。
二、观察探索
1、引导幼儿观察底板小象与花格子大象的区别。
教师：这两只大象有什么不一样的地方？（底板小象身上是竖条纹，而且是切开的，一条条的，艾玛身上是格子花纹）
2、出示剪刀机彩色纸条，引导幼儿学习剪纸方法。
教师：要想给小象身上也穿上像艾玛一样漂亮的格子衣服，先得准备一些彩色纸条，那我们就得请剪刀帮忙了。谁来告诉大家该怎么剪？
3、引导幼儿探索穿插编织的方法。
教师：这一条一条的彩条怎么穿到小象身上，让它的衣服变成彩色格子的呢？谁来穿穿试试？（教师可以穿一部分，请幼儿来试试，可以提示幼儿一上一下地穿彩条，让彩色格子显出来）
4、引导幼儿完善小象造型。多余的彩条剪掉；
5、给小象添画眼睛，给身体各部位添画花纹等，最后把小象对着起来变立体。
三、自主操作
幼儿自己动手操作编织，教师巡回指导。
1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断；
2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙；
3、鼓励能力强的幼儿大胆创新，可隔一根穿插，也可隔两根等；
4、提醒幼儿在剪的过程中注意安全，及注意桌面地面的卫生。
四、创意互动（视时间情况决定）
1、幼儿互相展示作品，分享成果；
2、找找有哪些有创意，和老师的不一样的。
美术中班大象教案(篇2)
中班美术活动大象教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征，鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看大象教案吧。活动目标：
1在童谣的暗示下，我们可以学会画大象的基本特征。
2鼓励孩子们愿意参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
三。让孩子体验独立、独立和创造的能力。
4大胆尝试绘画，并以对称的方式装饰它。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。
活动过程：
一、谈话导入。
老师：孩子们，你们喜欢大象吗？谁来告诉我大象长什么样？
老师总结：大象有一个胖胖的身体，圆圆的眼睛，大耳朵，细尾巴，四条腿在身体下面！
二、个别幼儿示范画大象。
老师：谁能画出大象的胖身体？
谁会把大象圆圆的眼睛画出来?yjS21.com
大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)
我们看看，大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)那他们长的像什么呢?
三、幼儿**课件。
你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢?
教师边放课件边念儿歌：
胖胖的身体,
圆圆的眼睛,
大大的耳朵,
长长的鼻子，
细细的尾巴，
腿儿粗粗像柱子
美术中班大象教案(篇3)
【活动目标】
1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
【活动准备】
1、卡片：划线--蜗牛(每人一张)
2、水彩笔人手一盒。
【活动过程】
一、采用看图猜谜的形式引出主题。
1、谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物)
2、出示蜗牛图片
请小朋友看一看，这是什么?让小朋友划线说说蜗牛长的什么样?
二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景
1、教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的?
2、请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。
三、观察线描画：蜗牛
1、引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，
引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。
2、教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同?
3、一起欣赏图片,然后作比较。
(1)引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。
(2)教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。
四、装饰蜗牛
1、现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。
2、依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。
五、提出装饰要求
装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。
六、幼儿操作
师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。
七、展览作业，师生共评
活动反思：
孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。
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中班美术活动教案：花格子大象
活动目标：1．尝试用两种颜色在16格方形纸上间隔涂色，并为大象制作花格子大衣。2．在活动中理解与众不同的含义。活动准备：ppt课件，扁头彩笔，白色方形卡纸（印有方格）、活动眼珠等。活动过程：一、导入师：上次我们一起看了花格子大象艾玛的绘本故事，你们喜欢艾玛吗？为什么？二、讨论与示范1.出示ppt：是啊，森林里的大象和你们一样都很喜欢艾玛，喜欢他的与众不同，喜欢他身上的花格子。大象们想让自己变得和艾玛一样特别，一样的与众不同，看穿上和艾玛一模一样的花格子大衣，他们的愿望实现了吗？能变得与众不同吗？2．这时候，大象韦伯来了，看他穿了件什么样的格子大衣？几种颜色？韦伯与众不同了吗？3．大家决定回家也要做一件两种颜色的花格子大衣。做花格子大衣必须得有一块花格子布料，用哪两种颜色才够特别呢？能和韦伯一样用黑色和白色吗？4．有了花格子布，要做成和韦伯一样合身的大衣，应该怎么做呢？看看旁边的裁剪图。想一想哪里需要剪开？三、幼儿创作1.教师：你们愿意帮象朋友设计制作好看的花格子大衣，让他们都变成与众不同的花格子大象吗？2.巡回指导：师：你想为象朋友做一件什么颜色的花格子大衣？师：涂色的时候要看看前面，想想你是在做一件什么颜色的格子大衣？四、展示作品欣赏交流
大班美术大象找工作教案
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术大象找工作教案 ，希望能为你提供参考
这是大班美术大象找工作教案，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题展开联想，进行情景绘画。
2、尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3、激发幼儿扩散性思维，引导幼儿用语言表达自己的作品。
活动准备：
1、活动前写生过玩具大象，丰富有关大象的粗浅知识。
2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。
3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿态的大象、小猫线条画范例。
4、音乐磁带：《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》
活动过程：
（一）以故事情景引起幼儿兴趣。
1、在音乐《摘果子舞》中，师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下。
师：今天有许多客人老师来看我们学本领，让我们听着音乐，跳着舞在“草地上”坐下来。
2、出示玩具大象，引出故事内容《大象找工作》。
师：看，谁在欢迎我们呀？（大象）它叫贝贝，我们和贝贝问个好！（贝贝好！）
师：大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小动物们都不愿买。面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心，它想：我只好另外去找工作了。
它走啊走啊，咦？是谁在哭啊？（教师展示小猫幼儿园场景）噢，原来是小猫幼儿园的老师病了，小猫正吵着要老师呢。贝贝想：我去做小猫们的老师吧。
（二）联想创作
1、引导幼儿根据已有的生活经验说说
幼儿园老师应该有什么本领。师：贝贝要去做老师，那幼儿园的老师应该有什么本领呢？我们一起来告诉大象。
师：老师有许多的本领，每天都带小朋友做许多事。
2、大象贝贝做了小猫们的老师，今天会带小猫们一起做什么呢？
师根据幼儿的回答，依次出示不同的姿态。
师：贝贝老师会带小猫们学唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢。
师：它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿势。
师：大象它有什么本领呢？它会不会把自己的本领教给小猫呢？（引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆表达自己的想法，引导他们演示姿态。）
3．讨论作画方法：
师：小朋友有许多的猜想，今天，请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应该有谁？（应该有大象老师和小猫们）。 画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢？（大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体）大象很大，我们应该画的怎样？和大象比，小猫应该画的怎样？
师：你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢！（师边说边演示画面布置）
师：我们把猜想画出来，还要想一想，贝贝老师和小猫们在什么地方，我们用不同的线条来装饰一下，把画面画的更漂亮。
（三）幼儿作画，教师指导 ，音乐钢琴曲。
1、交代要求
师：今天，老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条容易擦掉，我们画的时候要注意：别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己的猜想，要和别人想的不一样。画好后擦干净小手，把画送到老师这里，再和小伙伴讲一讲自己的画。
2、观察指导
a.提醒幼儿将大象贝贝画大。
b.启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。
c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。
d.指导先画好的幼儿讲述自己的作品和别人的作品。
（四）讲评
1、展示所有幼儿的作品，在《嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起。
师：哇！大家的画好漂亮啊！我们每个小朋友都完成了自己的作品，你们真棒！让我们来表扬一下自己吧。
师：现在，我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么？（幼儿回答三人左右）
2、教师选取部分作品续编故事结尾。
师：贝贝老师带小猫们做了许多事，小猫们觉得怎样？我们选几幅画接着讲故事，好吗？
（教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先……然后……最后……”来编故事，幼儿先自由讲述，后请一名幼儿讲完整。）
师：幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走："贝贝老师，我们喜欢你，你就做我们的老师吧！"贝贝高兴地笑笑，它终于找到了一份满意的工作。噢！大象有工作了，让我们向它表示祝贺！我们和贝贝一起跳个圆圈舞，好吗？
3、师生一起围成圈跳起舞，在音乐声中离开活动室，和客人老师再见。
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《大班美术教案：有趣的流动画》：大班美术活动有趣的流动画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习流动画的作画方法。能大胆想象添画，丰富画面内容。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术有趣的流动画教案吧。
《大班美术教案：树林里的幼虫》：大班美术活动树林里的幼虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道幼虫的特征以及它的习性，并且知道昆虫的特征。教会孩子们用巧克力制作幼虫。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术树林里的幼虫教案吧。
大班美术教案－图形想象画
大班美术活动：图形想象画
小五班熊月娜
一 、活动目的：
1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、。培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
重点：掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。
难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。
三、活动准备：
1、“图形王国”画展的场景布置（范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字）
2、多媒体课件、录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形（蜡光纸）、画纸和胶水人手一份、抹布
四、活动过程：
一、参观“图形王国”的第一期画展。（播放背景音乐）
“ 小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！”（参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形）。
自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？
总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体，扩展幼儿思维。
出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢？（依次出示半圆形、圆形、正方形）
“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢？”打开多媒体，观看课件。
三、幼儿作画，教师巡回指导。（播放轻柔的音乐）
“小朋友，图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了，他邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”（指导重点：让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现）
四、展示与体验――参观“图形王国”第二期画展。（播放音乐）
“小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧！”
参观完画展后，提问一幼儿：“你最喜欢哪一幅作品？可以告诉我吗？你为什么喜欢这副画？”（幼儿作答）
老师给以简单及鼓励性的评价。
“老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友，他说以后还要请你们帮忙出第三期的画展，你们愿意吗？（愿意）那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”
2020大班美术欣赏教案《大象喷水》
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020大班美术欣赏教案《大象喷水》”！
活动目标
1.欣赏名画，体会描绘大象的艺术特点。
2.想象并用肢体动作进行模仿表演。
3.尝试用不同方法表现大象喷水的形象。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备
1.“名画欣赏”《大象》。
2.挂图：《奇妙的鼻子》。
3.图画纸、蜡笔、喷水器、水彩或广告颜料、水彩笔。
活动过程
1.老师出示挂图，请幼儿观察大象的鼻子，引导幼儿大胆讨论。
——大象的鼻子有什么特点?
——大象是怎么吸水、喷水的?
——你觉得它的鼻子漂亮吗?
2.引导幼儿用自己的身体模仿大象的身体进行活动，如：甩鼻子，用鼻子卷树叶来吃，吸水、喷水等。
3.翻到“名画欣赏”《大象》结合『附1』与『附2』，请幼儿一起来研究大象的图画。
——大象的外观长得怎么样?
——它的皮肤看起来是什么颜色的?感觉如何?(粗粗的、厚厚的)
——它正在做什么?
4.邀请幼儿用彩笔为大象画一张喷水画。画的时候老师适时提醒幼儿，注意将大象的头和身体画大。用儿歌提醒幼儿画出大象的特征。
幼儿百科：象，哺乳纲，长鼻目，象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具。
关于“大班美术欣赏教案《大象喷水》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
幼儿园教案《美术中班大象教案范文》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了美术中班大象教案专题，希望您能喜欢！
